LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS - CARA Y CECA

FRIGERIO, POGGI, TIRAMONTI.

Las instituciones educativas están atravesando tiempos difíciles; se trata de elaborar un andamiaje conceptual

para construir un saber sobre las instituciones educativas.

El interrogante fue que saberes son los adecuados o necesarios para conducir una institución.

Pero qué es saber gestionar, don personal innato, características personales, es suficiente el sentido común, el

carisma, el voluntarismo para que la escuela ofreciera un servicio de calidad; pero ante la insuficiencia o fracaso,

los errores podían haberse evitado si el conductor hubiera sabido.

Qué hay que saber. Está de moda la palabra gestión, que está en permanente revisión y redefinición; en

educación los estudios no son muy numerosos ni están difundidos, o son sobre una disciplina que no dan cuenta

específica, ni da complejidad a la gestión educativa.

La complejidad de la gestión educativa se relaciona con el hecho de que la misma se encuentra en el centro de

tres campos de actividades articulados e intersectados; el politico .