LOS TEXTOS DE USO SOCIAL

“LAS INSTRUCCIONES”

NATIVIDAD MOLINA JIMÉNEZMARZO 2012

SECUENCIA DIDÁCTICA“las instrucciones”

•TIPO DE TEXTO: prescriptivo

•FUNCIÓN: Regular de forma precisa el comportamiento humano para la consecución de algún objetivo: “construcción de un catalejo”.

•OBJETIVOS:

1. Aproximarse a la lectura a través de un textode uso social: las instrucciones.

2. Avanzar en el proceso lector a través de lalectura de las instrucciones para realizar uncatalejo.

3. Conocer la estructura de este tipo de texto:tiene dos partes( utensilios necesarios ypasos a seguir), aparecen verbos deacción, frases cortas, vocabularioespecífico,…

4. Descubrir la existencia de una secuenciatemporal y ser capaz de seguirla paraconseguir la tarea.

•SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

1. SELECCIÓN DE SITUACIONES: Como estamos investigando a los piratas, hay una demanda generalizada para elaborar un catalejo. El interés y la motivación están garantizadas.

2. DETECCIÓN DE IDEAS PREVIAS: ¿qué son las instrucciones?¿para qué sirven?

•Para hacer algo.•Para saber cómo hacerlo.•Para mirarlo y aprender cómo se hace•Para jugar a un juego.

(aportaciones del alumnado de 4 años)

3. OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LAS INSTRUCCIONES:

• Analizamos el formato: usa verbos de acción: cortar, pegar, pintar,…

• Aparecen dibujos que nos ayudan a entender lo que tenemos que hacer.

• En una primera parte nos dice los materiales que necesitamos, y en la segunda, los pasos a seguir.

4. LECTURA DE LAS INSTRUCCIONES:

•Hacemos una lectura global asegurándonos la comprensión oral y reconociendo las partes significativas.

•Como tienen dibujos, insistimos en la consulta del texto para evitar los errores.

•Realización de la actividad, consultando las instrucciones de modo recurrente, cuando sea necesario.