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beatrizalvarez001740
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Presentacion de Inma Melero
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LAS NUEVAS ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE DANZA
CAMBIOS EN LA ORGANIZACIÓN Y CURRÍCULO DE LAS ENSEÑANZAS BÁSICAS
GUIÓN
• JUSTIFICACIÓN
• NORMATIVA
• NOVEDADES
• COMPARATIVA DE OBJETIVOS GENERALES
• HORARIO DE LAS NUEVAS MATERIAS DE LAS ENSEÑANZA BÁSICAS
NORMATIVA
• LOGSE
• REAL DECRETO 755/1992
• DECRETO 113/93
• ORDEN 27/9/1993
• ORDEN DE 19 DE DICIEMBRE DE 1996
• LOE
• LEA
• DECRETO 16/2009
• ORDEN 24 DE JUNIO DE 2009
• ORDEN 24 DE JUNIO DE 2009
• ORDEN DE 7 DE JULIO DE 2009
NOVEDADES EN LAS ENSEÑANZAS BÁSICAS DE DANZA
ENSEÑANZAS DANZA ANDALUCÍA
DECRETO 113/1993 DECRETO 16/2009 + ORDEN 24 DE JUNIO 2009
ORGANIZACIÓN Grado elemental Enseñanzas Básicas (+ Enseñanzas de Iniciación)
DURACIÓN /ESTRUCTURA 4 años/1 ciclo 4 años/ 2 ciclos de 2 años
ACCESO Prueba de aptitud a 1º curso Prueba aptitud o prueba de acceso a curso distinto 1º
CALIFICACIONES Apto/ No Apto Insuficiente/suficiente/bien/notable/sobresaliente + Nº
Nº ASIGNATURAS/ Nº MATERIAS
3 Asignaturas/curso14 materias/total 1º ciclo: 4 materias/curso - 2º ciclo: 5 materias/curso
TITULACIÓNDiploma de grado elemental de danza
Título elemental de danza (Credencial o diploma para enseñanzas de iniciación)
FLEXIBILIDAD CURRICULAR Alumnado con discapacidad / atención a la diversidad
OBJETIVOS GENERALES ENSEÑANZAS ELEMENTALES DANZA
Decreto 113/1993
c) Conocer y valorar el dominio del propio cuerpo y su importancia en el desarrollo de la técnica y la expresión artística en la danza
f) Utilizar la memoria como parte de la capacidad de bailar y la improvisación como un medio creativo y de mayor libertad de expresión
Decreto 16/2009
ELEMENTALES
h) Conocer y comprender las diferentes tendencias artísticas y culturales de la época.
BÁSICAS
c) Desarrollar la personalidad y la sensibilidad del alumnado a través del aprendizaje de la danza.
d) favorecer el interés y una actitud positiva del alumnado ante el hecho artístico relacionado con la danza
MATERIASCICLO 1º CICLO 2º
CURSO 1º CURSO 2º CURSO 1º CURSO 2º
Educ. y expr. del movimiento 2
Danza popular1
Castañuelas1 1
Base académica 3
Iniciación a la danza española 1,5
B. académica y contemporánea 4
Folclore andaluz 1
Danza clásica española, E. B. 1
Iniciación al baile flamenco 1
Danza clásica 4,5
Danza española 2,5
Danza contemporánea 1
Baile flamenco 1
Educ. musical aplic. a la danza1 1 1 1
PRIMER CURSO
0
1
2
3
4
5
6
7
DANZA CLÁSICA /EDUC Y EXP MOV
DANZA ESPAÑOLA/CAST. Y D.POP.
MÚSICA / EDUCMUS APL DANZA
LOGSE
LEA
SEGUNDO CURSO
0
1
2
3
4
5
6
7
DANZA CLÁSICA /BASE ACADÉMICA
DANZA ESPAÑOLA /CAST. E INIC. D. ESP.
MÚSICA / EDUC MUSAPL DANZA
LOGSE
LEA
TERCER CURSO
0
1
2
3
4
5
6
7
DANZA CLÁSICA / B. ACAD. Y CONT.
DANZA ESPAÑOLA /FA, DCE(EB) E IBF
MÚSICA / EDUC MUSAPL DANZA
LOGSE
LEA
CUARTO CURSO
0
1
2
3
4
5
6
7
DANZA CLÁSICA / D. C. Y D. CONT.
DANZA ESPAÑOLA /D. ESP. Y BF
MÚSICA / EDUC MUSAPL DANZA
LOGSE
LEA
COMPARATIVA HORAS SEMANALES LOGSE / LEA
6
8,5
10
12
5
6,5
8
10
0
2
4
6
8
10
12
14
1º CURSO 2º CURSO 3º CURSO 4º CURSO
LOGSE
LEA
SUMA DE Nº DE HORAS/SEMANA EN (4 CURSOS)
36,5
29,5
0
10
20
30
40
LOGSE LEA
LOGSE
LEA
DISMINUCIÓN PORCENTUAL TOTAL
81%
19%
CARGA HORARIA ACTUAL
REDUCCIÓN
DISMINUCIÓN HORAS PRÁCTICAS DANZA
78%
22%
CARGA HORARIA ACTUAL
REDUCCIÓN
CONCLUSIONES
COORDINACIÓN
ASESORAMIENTO – FORMACIÓN
RECICLAJE DE RECURSOS