Las nuevas tecnologías aplicadas a la acción social

Pedro Román Graván (proman@us.es) Facultad de Ciencias de la Educación

Universidad de Sevilla 1. Lo primero: el ordenador.

Un ordenador es una máquina electrónica que dispone de la capacidad de recibir, procesar e interpretar aquellos datos que le llegan, además de resolver problemas aritméticos y lógicos, para lo que utiliza programas informáticos que ejecuta de forma automática (Martos Rubio, 2007). El ordenador está formado por dos partes fundamentales:

- El Hardware: Hace referencia a la parte física del ordenador, lo tangible. Es todo aquello que podemos ver y tocar de un ordenador (pantalla, torre, escáner, impresora, teclado, ratón). Su funcionamiento no es posible sin la aportación de un conjunto de programas, que recibe el nombre Software.

Elementos que conforman el hardware.

- El Software: es la parte no física del ordenador. En contraposición al Hardware es aquello que no podemos tocar, lo intangible. El Software es el conjunto de programas que permite y hace funcionar un ordenador. Dicho Software se almacena de forma electrónica en diferentes soportes físicos como discos o tarjetas.

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Software, parte intangible del ordenador.

1.1. Partes que forman el ordenador.

El ordenador está compuesto por dos partes fundamentales. Por un lado, por la CPU (Unidad Central de Procesamiento), también conocida como torre o caja, y por otro lado, por los periféricos (Martos Rubio, 2007). A continuación explicaremos las funciones de cada uno de ellos:

- CPU (Unidad Central de Procesamiento): Su objetivo es llevar a cabo las funciones de proceso y de cálculo, ejecutando las instrucciones de los programas e introducidas a través de los dispositivos de entradas (teclado, ratón o escáner).

Unidad Central de Procesamiento.

- Los periféricos: Los periféricos se subdividen en elementos de entrada y elementos de salida y almacenamiento.

Los elementos de entrada, hace referencia a aquellos dispositivos que permiten introducir la información en el ordenador. Dichos periféricos son: el teclado, el ratón, micrófono o el escáner.

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Periféricos de entrada.

Los elementos de salida y almacenamiento, son aquellos dispositivos que el ordenador utiliza para mostrar o almacenar la información que se ha adquirido a través de los elementos de entrada mencionados anteriormente. Los elementos de salida y almacenamiento son la pantalla, la impresora, altavoces o una memoria externa.

Periféricos de Salida.

Todos los periféricos, tanto los de entrada como los de salida y almacenamiento deben estar conectados en un lugar exacto de la CPU (Unidad Central de Procesamiento), concretamente en la parte trasera, en el que tiene cabida para su correcto funcionamiento y que se le conocen con el nombre de puertos.

Conectores o puertos necesarios para insertar los periféricos.

1.2. Como encender, apagar, suspender o reiniciar un ordenador. Para encender un ordenador, una vez conectado todos los periféricos en sus puertos correspondientes, sólo debemos presionar el botón que se

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encuentra en la parte frontal del PC, cuyo símbolo es , y esperar hasta que el equipo ejecute Windows, que es el sistema operativo que lo hace funcionar y nos permite trabajar con él. No se nos puede olvidar mirar si la pantalla está activa (en caso de ordenadores estacionarios), sino, no podremos visualizar nada. En caso de que la pantalla está inactiva, debemos pulsar el botón que se encuentra en la parte inferior de la pantalla para encenderla. Cuando Windows verifique el buen funcionamiento de todos los elementos y conexiones, nos aparecerá en la pantalla el escritorio de Windows como mostramos en la siguiente imagen y ya podremos comenzar a trabajar con él.

Escritorio de Windows.

Como podemos observar en la imagen anterior, en el escritorio nos podemos encontrar con una serie de iconos con acceso directo a los programas que tengamos instalados y carpetas que hayamos creado. Imaginemos que nos encontramos trabajando y de repente el ordenador no responde correctamente a nuestras peticiones, pues en ese caso, debemos reiniciarlo. Para reiniciar el equipo nos debemos ir a la pestaña que se encuentra en la parte inferior izquierda de la pantalla llamado Inicio , hacemos clip sobre ella y nos aparecerá una ventana con el menú de inicio como la siguiente.

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Menú Inicio de Windows.

Posteriormente haremos clip sobre el botón apagar y nos aparecerá

una nueva ventana, en la que seleccionaremos el botón Reiniciar . De esta forma cerraremos el sistema y volveremos a ponerlo en marcha sin tener que darle de nuevo al botón de arranque de la CPU (Unidad Central de Procesamiento).

Ventana de suspensión, apague y reinicio del ordenador.

En caso que el ordenador se quede tan bloqueado, que ni siquiera nos permita utilizar el ratón o el teclado para realizar la operación, sólo tenemos la opción de pulsar el botón de reinicio que se encuentra en la parte delantera de la CPU (Unidad Central e Procesamiento), justamente debajo del botón de arranque, y que podemos observar en el dibujo marcado por un cuadro de color verde (Martos Rubio, 2007).

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Botón de reinicio.

En el dibujo anterior podemos apreciar el botón suspender. Seleccionar dicha opción consiste en dejar el ordenador en Stand by, el ordenador aparece como si estuviera apagado de forma que no consume recursos y a la espera de que el usuario vuelva a retomar el trabajo con tan sólo pulsar una tecla o mover el ratón. Para finalizar, si deseamos apagar el equipo, es conveniente asegurarnos que todos los documentos o programas con los que estemos trabajando estén cerrados y hayamos grabado los cambios realizados. Posteriormente seleccionaremos la pestaña , seleccionaremos el botón apagar como en el caso anterior para reiniciarlo o ponerlo en modo de suspensión, pero en éste caso cuando nos aparezca la ventana, seleccionaremos el botón . NUNCA debemos apagar el ordenador desde el botón de arranque de la CPU.

1.3. Cómo manejar el ordenador.

Para enviar la información que deseemos al ordenador, disponemos como hemos comentado en el apartado anterior de dos dispositivos de entrada indispensable, como es el ratón y el teclado (pudiendo ser éstos con cables o inalámbricos, mediante infrarrojos). Seguidamente detallaremos cómo manejar cada uno de éstos dispositivos así como sus funciones (Martos Rubio, 2007):

1. El ratón: El ratón nos permite dar instrucciones al ordenador sobre aquello que queramos realizar. Está dividido por un botón en la parte derecha, otro en la parte izquierda y una rueda en el parte central.

Ratón (periférico de entrada). - La rueda central nos permite deslizarnos por todas las páginas,

pudiendo visualizar todo el contenido. Ya prácticamente todos los ratones modernos tienen esta funcionalidad, pero es posible que en algunos modelos antiguos no esté disponible.

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- Si hacemos un clip sobre el botón izquierdo en una archivo éste quedará seleccionado simplemente, pero si hacemos doble clip sobre dicho archivo, lo abrirá automáticamente. Por ejemplo, si acabamos de encender nuestro ordenador y queremos entrar en el icono Mis Documentos que se encuentra en el escritorio sólo debemos situarnos encima de él y hacer doble clip con el botón izquierdo del ratón.

- Si pulsamos el botón derecho en el documento que estamos trabajando, nos aparecerá un menú emergente, con una serie de opciones como la que veremos a continuación y que podremos seleccionar sobre la opción que deseemos realizar con tan sólo hacer clip sobre ella. Si, en vez de encontrarnos en un documento ya abierto, no encontramos situado sobre el icono y pulsamos el botón derecho del ratón nos aparecerá otro menú emergente con las opciones que deseemos realizar.

Menú emergente con el documento abierto.

Menú emergente con el documento cerrado.

El ratón también nos da la posibilidad de mover un objeto de un lugar a otro con tan sólo hacer clip sobre él, y sin dejar de apretar el botón izquierdo, arrastrarlo hacia el lugar que deseemos colocarlo.

2. El teclado: es un periférico o dispositivo que consiste en un sistema de teclas, como las de una máquina de escribir, que permite introducir datos a un ordenador o dispositivo digital (http://es.wikipedia.org/wiki/Teclado_(inform%C3%A1tica))

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La parte superior del teclado dispone de una serie de teclas y está

compuesta (de izquierda a derecha) por la tecla (escape) y doce teclas

de función . Dichas teclas tienen una serie de funciones en función del sistema operativo. Como nos describe la Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Tecla_de_funci%C3%B3n), sirven de “atajos” para acceder más rápidamente a determinadas funciones que le asignan los distintos programas. Algunas de sus funciones son: F1 Ayuda del programa. F2 Renombra el archivo, acceso directo o carpeta seleccionados. F3 Inicia una búsqueda en el directorio donde estás. F4 Despliega el menú Ir a una carpeta diferente desde la barra de herramientas de una carpeta, buscar la lista de la barra de dirección en mi PC o en el explorador de Windows. F5 Actualiza el contenido de la ventana seleccionada. Muy útil para localizar archivos fantasmas. F6 Desplazarse por los elementos de la pantalla de una ventana o del escritorio. F7 Para revisar la ortografía en el programa de Word. F8 Opciones. Cambiara opción de búsqueda, también para maximizar los juegos en red. F10 Activar la barra de menús en el programa activo. F11 Avanzar entre los elementos de una pagina de Web la barra de direcciones y la barra de Windows espero que les sea de mucha ayuda para todos los que entren en esta pg. F12: En Microsoft Word y Excel abre la ventana de «Guardar como».

Justamente debajo no encontramos con una serie de teclas numeradas

del 1 al 0 , que a su vez tiene otra

función, ya que si mantenemos pulsada la tecla y pulsamos un número, nos escribirá el símbolo que se encuentra arriba de la tecla numérica que

hayamos pulsado. Incluso si mantenemos pulsada la tecla y pulsamos algunas teclas numérica como el 3 o el 2, nos escribirá el símbolo de abajo.

Justamente a la izquierda nos encontramos con la tecla , que son de puntuación gramatical y que para poder escribirla debemos tener pulsado la

tecla o . En la parte central del teclado disponemos de 27 letras alfabéticas, de 8

teclas de puntuación gramatical y aquellas que nos permite que la escritura aparezca de determinada forma como puede ser en mayúscula, el tabulador y

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por último la tecla Intro, que una vez que la seleccionemos estaremos guardando o confirmando una acción anterior.

En la parte inferior podemos encontrar la barra espaciadora situada

entre la tecla Alt y la tecla Alt Gr, . Dicha barra nos permite dejar el espacio necesario entre las palabras que escribamos.

En la parte derecha del teclado podemos encontrarnos con tres teclas en

la parte superior (Imp Pant (nos permite una captura de pantalla), Bloq Despl (no tiene función en Windows), Pausa/Inter (en los programas MS-DOS te permite hacer una pausa en la ejecución).

Justamente debajo de dichas teclas nos encontramos con un conjunto de seis teclas en grupos de tres. En el primer grupo se encuentra:

- La tecla Insert (insertar). Esta tecla si la pulsamos manteniendo el puntero sobre una palabra comenzaremos a escribir eliminando siempre la letra de atrás.

- La tecla Inicio que coloca el puntero al comienzo de la línea en la que nos encontramos.

- La tecla Re Pág, que desplaza el puntero unas líneas más arriba de donde nos encontremos.

En el segundo grupo nos encontramos con: _ La tecla Supr (suprimir), la cual elimina la letra o espacio situado a la

derecha del puntero. - La tecla Fin, que coloca el puntero justo la final de la línea en la que

nos encontramos. - La tecla Av Pág, que desplaza el puntero unas líneas más abajo de

donde nos encontremos. También disponemos de una sería de teclas en la que podemos

observar unas flechas cada una de ellas en una dirección diferente . El puntero se desplazará en función de la tecla que seleccionemos y de la dirección de la flecha. 2. ¿Qué es Internet?

Internet es una red mundial que permite la conexión entre multitud de ordenadores por medio de la línea telefónica y que permite acceder y compartir gran cantidad de información en continua actualización y de recursos. Nos da la oportunidad de conectarnos e interactuar con el resto del mundo de

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forma rápida y fácil, sin limitaciones geográficas ni de tiempo, facilitando el intercambio de conocimiento, así como realizar consultas en los servicios públicos (Martos Rubio, 2007).

Según nos define la enciclopedia virtual Wikipedia, Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas, que utilizan la familia de protocolos TCP/IP (Protocolo de Control de Transmisión), garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de ordenadores, conocida como ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network) fue creada por encargo del Departamento de Defensa de los Estados Unidos, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos. 2.1. Cómo puedo conectarme (ONO, Telefónica,…).

Para que nuestro ordenador se conecte a Internet necesitamos contactar con una empresa de telecomunicaciones que nos facilite el acceso a Internet a través de su propia Red de banda ancha por cable. Existen varias empresas con la que poder contratar nuestra conexión a Internet como pueden ser:

- Jazztel (http://www.jazztel.com/) - Ono (http://www.ono.es/home1v.asp) - Telefónica (http://www.telefonica.es/on/) - Orange (http://www.orange.es/) - Vodafone (http://www.vodafone.es/particulares/) - YA.com (http://www.ya.com/) - Arrakis (http://www.arrakis.com/)

Cada empresa te ofrecerá una serie de promociones u ofertas y que podemos encontrar en cada una de las páginas Web mencionadas anteriormente.

Por lo general, la comunicación que se establece entre el ordenador e Internet se suele hacer a través de la línea telefónica, como es el ADSL y el cable que son las de velocidad más alta, pero también puede ser por vía satélite, por teléfono, etc.

Dicha empresa nos proporcionará un Módem, que es el elemento que permite que nuestro ordenador se conecte con otros ordenadores mediante la línea telefónica, digamos que es el elemento de unión entre ambos. Existen módem que disponen de Wi-Fi, lo cual permite la conexión inalámbrica entre el ordenador y el módem. Una vez que dispongamos del módem, el ISP (proveedor de Servicios de Internet), nos facilitará un número de IP, el cuál nos identifica dentro de la Red y nos permite el acceso. 2.2. Qué necesito (antivirus, lápiz usb,…).

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Antes de comenzar a explicar que es un antivirus y de su necesidad de ser instalado, creemos conveniente explicar que es un virus.

“Un virus informático es un programa malicioso o dañino que se autoejecuta y se difunde insertando copias de sí mismo en otro programa o documento que se encuentre en el ordenador”. Algunos de los virus que existen son los conocidos con el nombre de:

- “Gusanos” que se multiplican con facilidad dentro del ordenador o la Red, consumiendo de esta forma la memoria del sistema.

- “Troyanos” que se oculta dentro de otro programa habitualmente conocido por el usuario, para que éste lo instale y caer en la trampa. A diferencia del gusano, éste virus sólo se instala una vez, pero es lo suficientemente dañino para causar un efecto destructivo.

- “Espías” se instalan en nuestro ordenador obteniendo la información del usuario y se utiliza para enviar correos publicitarios.

Por ello, la necesidad de instalar en nuestro ordenador un antivirus. El antivirus es un programa informático (software) que permite detectar cualquier virus que entre en nuestro ordenador, bloqueándolos para que no actúen y avisándonos de forma instantánea de su existencia y de su eliminación. Una vez instalados, podemos encontrar un icono de acceso directo en el escritorio de Windows, y para ponerlo en funcionamiento sólo debemos hacer doble clic sobre dicho icono y elegir la opción que deseemos realizar. Algunos de los antivirus más conocidos son:

- McAfee. - Norton. - Panda. - Kaspersky - Nod32

En el siguiente enlace podemos descargar varios programas de forma gratuita (http://www.programas-gratis.net/b/antivirus) Otro de los elementos de gran utilidad es la memoria USB, también conocida como lápiz. Dicho USB, es una especie de disco duro que nos permite almacenar la información, los datos y los programas que deseemos, facilitándonos el transporte de los datos digitales en un pequeño y práctico dispositivo a otro ordenador.

Memoria USB.

3. ¿Para que me puede servir el estar conectado a Internet?

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Internet te puede servir para varias cosas, como por ejemplo: - Comunicarte con los demás por diferentes medios (escrito, mediante

imágenes, por vídeo,…). - Comprar. - Vender. - Compartir información con los demás. - Trabajar desde casa. - Estudiar desde casa. - Hacer gestiones administrativas. - Buscar información. - Leer, ver y oír diferentes medios de comunicación. - Realizar visitas virtuales a Museos. - Ver lugares del mundo. - Escuchar música. - O realizar las gestiones con tu banco o caja de ahorros.

3.1. Acceder a la información

La aplicación de las nuevas tecnologías en el mundo de la prensa se ha globalizado de tal manera que ya ha llegado a todos los segmentos de producción, elaboración y edición de las informaciones de los periódicos. Si bien, la aplicación de los ordenadores en una redacción fue originariamente empleada en los servicios administrativos, los editores se dieron cuenta inmediatamente de la rentabilidad de estas máquinas en la redacción. Desde entonces, quienes controlan la información en todo su proceso son los propios redactores, es decir, que el poder pasó de la sala de linotipias y de los talleres a la redacción (Fuente: Marcos Recio, 1998).

En este proceso, los periodistas no sólo adquirieron el control de la información, sino que fueron aprendiendo a emplear las nuevas tecnologías en beneficio propio, es decir, aprovechar todos los recursos que éstas ofrecían, especialmente a la hora de matizar, corregir o reelaborar la información. Contaban, además, con el factor tiempo, ya que al ser ellos mismos quienes llevaban a cabo todo el proceso, podían ir cambiando y ultimando aspectos noticiosos de última hora, con lo que la mejora del producto informativo era evidente.

Sin embargo, esta primera gran revolución en la prensa se aplicó de forma muy desigual. A lo largo de este siglo se han ido implantando mejoras, sobre todo en talleres y en impresión, como la introducción del color, y en el departamento de administración para controlar los suscriptores y también las cuentas generadas por la publicidad, pero los avances en redacción fueron más lentos. Hasta la llegada de los ordenadores, estas mejoras apenas habían ofrecido rentabilidad al redactor. Con ellas, el periodista tuvo que habituarse a un nuevo ritmo de trabajo y sobre todo a una actualización constante, que le

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imponían los nuevos avances, fruto de las constantes versiones que aparecían en el mercado informático.

En menos de un cuarto de siglo toda esta estructura ha sufrido una nueva revolución, la segunda gran revolución de este siglo y que alargará sus tentáculos hasta el comienzo del próximo, ya que ha sido en la última década de la actual donde se han ido fraguando las principales innovaciones que permitirán elaborar la información en un futuro próximo. De hecho, ya hay una gran cantidad de empresas que están invirtiendo en nuevas tecnologías de cara a su compromiso con los lectores de comienzos de siglo, aun a riesgo de que una parte importante de esas inversiones termine en fracaso porque, y eso lo tenemos que determinar a lo largo de este artículo, aún no se sabe de forma certera cuál será el producto definitivo de la prensa del siglo XXI.

3.1.1. Los diarios electrónicos. Los diarios electrónicos o digitales son según la enciclopedia Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Diario_digital) un medio de comunicación que transita al ritmo de la revolución digital que se inició en los años 90, una revolución tecnológica que ha modificado por completo el carácter laboral de los periodistas, permitiendo que en el acceso, proceso y elaboración de la información no solamente intervengan los profesionales formados en la cultura comunicacional, sino igualmente ciudadanos interesados en expresarse libremente, utilizando la libertad de expresión, pensamiento y opinión que nos permiten desarrollar la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948 y la de Derechos Ciudadanos.

El proceso de cambio en las comunicaciones ha sido vertiginoso, entendiendo que a la radio les costó aproximadamente 38 años en alcanzar 50 millones de oyentes, en el caso de la televisión requirió 13 años para lograr alcanzar esta misma cifra, pero Internet sólo requirió aproximadamente cuatro años (desde 1991 hasta 1995) para alcanzar esos tan ansiados 50 millones de usuarios en todo el mundo.

Un diario digital no persigue el mismo objetivo que la radio, la televisión o la prensa escrita. Por el contrario es una herramienta de desarrollo de las actividades periodísticas que se han convertido en un nuevo soporte informativo o canal de noticias.

Los medios de comunicación en línea u online, son metamedios de la red porque reúnen el texto, las imágenes, el audio y muchas veces el impacto de la televisión en línea.

Estas condiciones, reunidas las facilidades que obtienen hoy en la red en el desarrollo de contenidos, convierten a todos en potenciales usuarios de la información. Todos tienen hoy y ahora un espacio en la red y pueden utilizarla para presentarse o utilizarla como mejor les parezca. En el caso del diario digital, es para generar un adecuado proceso de la información y su exposición a todos los interesados, porque se ha considerado la participación de periodistas y ciudadanos responsables de cumplir con este proceso.

Hoy en día no hay ningún diario en formato papel que no tenga su versión en digital, en algunos casos es una versión reducida y en otros la

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versión electrónica es la única versión que existe del diario, con lo que se consiguen abaratar los costes enormemente.

En la dirección de Internet http://www.prensaescrita.com/prensadigital.php, aparece un amplio listado de direcciones de diarios digitales en España. A nivel andaluz esta es una representación de los más difundidos: http://www.prensaescrita.com/andalucia.php.

Ni que decir tiene que un amplio porcentaje presupuestario de estos medios de comunicación se sostienen gracias a la publicidad que albergan sus páginas electrónicas. A modo de ejemplo le mostramos algunas portadas:

Portada del diario Diario de Sevilla (http://www.diariodesevilla.es/).

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Portada del diario 20minutos, edición de Sevilla

(http://www.20minutos.es/sevilla).

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Portada del diario adn, edición de Sevilla (http://www.adn.es/local/sevilla).

Portada del diario El País (http://www.elpais.com).

Portada del diario ABC (http://www.abc.es).

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3.1.2. Los buscadores. Según la Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Buscadores) los buscadores son sistemas informáticos que indexan archivos almacenados en servidores Web gracias a su «spider» (o Web crawler). Un ejemplo, son los buscadores de Internet (algunos buscan sólo en la Web pero otros buscan además en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc. que son otros servicios de la red Internet) cuando se pide información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas. Se pueden clasificar en dos tipos: 1. Índices temáticos: Son sistemas de búsqueda por temas o categorías

jerarquizados (aunque también suelen incluir sistemas de búsqueda por palabras clave). Se trata de bases de datos de direcciones Web elaboradas "manualmente", es decir, hay personas que se encargan de asignar cada página Web a una categoría o tema determinado.

2. Motores de búsqueda: Son sistemas de búsqueda por palabras clave. Son bases de datos que incorporan automáticamente páginas Web mediante "robots" de búsqueda en la red.

Como operan en forma automática, los motores de búsqueda contienen generalmente más información que los directorios. Sin embargo, estos últimos también han de construirse a partir de búsquedas (no automatizadas) o bien a partir de avisos dados por los creadores de páginas (lo cual puede ser muy limitante). Los buenos directorios combinan ambos sistemas. Hoy en día el Internet se ha convertido en una herramienta, para la búsqueda de información, rápida, para ello han surgido los buscadores que son un motor de búsqueda que nos facilita encontrar información rápida de cualquier tema de interés, en cualquier área de las ciencias, y de cualquier parte del mundo. Según esta misma enciclopedia, actualmente se pueden distinguir cuatro tipos de buscadores: 1. Buscadores jerárquicos (Arañas o Spiders) 2. Directorios 3. Metabuscador 4. FFA - Enlaces gratuitos para todos 5. Buscadores verticales

Uno de los buscadores más populares, que no mejor buscador, es Google (http://www.google.es), éste es del tipo jerárquico (araña o spider). Este tipo de buscadores requieren muchos recursos para su funcionamiento. No están al alcance de cualquiera, sólo de grandes empresas con un alto poder de inversión.

Recorren las páginas recopilando información sobre los contenidos de las páginas. Cuando se busca una información en los motores, ellos consultan su base de datos y presentan resultados clasificados por su relevancia. De las

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webs, los buscadores pueden almacenar desde la página de entrada, a todas las páginas que residan en el servidor.

Si se busca una palabra, por ejemplo, “ordenadores”. En los resultados que ofrecerá el motor de búsqueda, aparecerán páginas que contengan esta palabra en alguna parte de su texto.

Si consideran que un sitio Web es importante para el usuario, tienden a registrarlas todas. Si no la consideran importante, sólo almacenan una o más páginas.

Cada cierto tiempo, los motores revisan los sitios, para actualizar los contenidos de su base de datos, por lo que no es infrecuente que los resultados de la búsqueda estén desactualizados.

Los buscadores jerárquicos tienen una colección de programas simples y potentes con diferentes cometidos. Se suelen dividir en tres partes. Los programas que exploran la red -arañas (spiders)-, los que construyen la base de datos y los que utiliza el usuario, el programa que explota la base de datos.

Si se paga, se puede aparecer en las primeras páginas de resultados, aunque los principales buscadores delimitan estos resultados e indican al usuario que se trata de resultados esponsorizados o patrocinados. Hasta el momento, aparentemente, esta forma de publicidad, es indicada explícitamente. Los buscadores jerárquicos se han visto obligados a este tipo de publicidad para poder seguir ofreciendo a los usuarios el servicio de forma gratuita.

Ejemplos de arañas: Google, MSN Search, Hotbot

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Portal de acceso a Google (http://www.google.es). 3.1.3. Los callejeros (http://maps.google.es,...). Los callejeros electrónicos (http://es.wikipedia.org/wiki/Callejero) son unas guías o mapas que muestran las carreteras y las calles de un distrito o de una ciudad entera. Los callejeros son una gran herramienta para navegar por las ciudades, pueblos o comunidades. Éstos están disponibles en formato impreso como una guía urbana con sus mapas o planos, o a través de Internet o en los teléfonos móviles con conexión GPRS.

Los callejeros generalmente se encuentran en formato digital. Anteriormente, a falta del desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), los callejeros eran unas guías descriptivas que permitían localizar cualquier calle en un mapa adjunto. A lo largo del “boom” de las nuevas tecnologías, éstas han ido sustituyendo las clásicas guías por los GPS, PDA’s, teléfonos móviles e Internet. El callejero digital, generalmente está compuesto por una serie de mapas a diferente escala y ordenados por capas, que se activan e interactúan según las herramientas de control del aplicativo. Estas herramientas permiten navegar por el callejero de la ciudad buscando el nombre de la calle, visualizándolo con diferentes niveles de zoom y permitiendo el desplazamiento por encima del mapa.

Estas serían las funcionalidades básicas de cualquier callejero digital, pudiendo ampliarlas hasta las necesidades concretas de un usuario final como podría ser un taxista, una oficina de turismo, o un servicio de gestión de flotas de vehículos. Algunos de los callejeros digitales más utilizados son los que funcionan a través de una API (Application programming interface) como es el caso de Cercalia, yahoo maps, Google Maps, Map24 y Bing Maps, entre otras.

Estos callejeros permiten la búsqueda de calles en cualquier ciudad, algunos como Cercalia incluso permiten buscar el número de portal, así como todo un conjunto de funcionalidades avanzadas como routing (o también conocido como encaminamiento, o ruteo), geocodificación inversa, búsquedas por puntos de interés como hoteles, restaurantes, museos, ..., búsquedas por proximidad, etc. Uno de los más extendidos lo constituye Google Maps (http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Maps). Es un servidor de aplicaciones de mapas en Web. Ofrece imágenes de mapas desplazables, así como fotos satelitales del mundo entero e incluso la ruta entre diferentes ubicaciones. Desde el 6 de octubre del 2005, Google Maps es parte de Google Local.

Es similar a Google Earth, una aplicación Windows/Mac/Linux que ofrece vistas del Globo terráqueo impactantes, pero que no es fácil de integrar a páginas Web.

Ofrece, asimismo, la posibilidad de que cualquier propietario de una página Web integre muchas de sus características a su sitio Web.

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Portal de acceso a Google Maps (http://maps.google.es).

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Modo de visión tipo “mapa” de la nueva sede de la facultad de la Universidad de Sevilla

(http://maps.google.es/maps?q=facultad+de+derecho+universidad+de+sevilla&hl=es&ie=UTF8&view=map&cid=11260015823493302520&iwloc=A).

Modo de visión tipo “satélite” de la nueva sede de la facultad de la Universidad

de Sevilla (http://maps.google.es/maps?q=facultad+de+derecho+universidad+de+sevilla&hl=es&ie=UTF8&view=map&cid=112600

15823493302520&iwloc=A).

3.1.4. Traductores de idiomas.

Google Traductor nos ofrece una traducción a 41 idiomas diferentes incluido el catalán de una forma gratuita (Fuente: http://www.redessociales10.com/google-traductor).

Obviamente, la traducción está bastante lejana a ser perfecta o coherente, pero es una idea genial de entender las ideas generales de un texto. Google Traductor soporta tantas lenguas, que no es muy difícil imaginar que es posible leer casi cualquier texto en cualquier página Web aunque no tengamos ni idea de lo que está escrito, ahora sólo falta que empiecen a traducir lenguas antiguas de la época de la Biblia.

Si comparamos a Google traductor con otros como Babelfish, podemos sacar en común que en la mayoría de idiomas sale ganando Google, pero no siempre. A mi personalmente me parece mejor la traducción de Babelfish en inglés-francés que la de Google, y eso que no probé todas. Pero teniendo en cuenta el producto en general no hay ninguna duda que el premio se lo lleva Google Traductor.

El sistema de Google funciona de una manera diferente a los traductores online tradicionales: llenan al ordenador con billones de palabras, muchos

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monosílabos en el idioma a traducir, y lo alinean al texto comparándolo con traducciones humanas entre los idiomas. Después se aplican modelos de aprendizaje estadístico para crear el modelo de transacción. La traducción automática es muy difícil, ya que el significado de las palabras depende en el contexto del que se usen, por eso habrá que esperar bastante tiempo para conseguir un resultado deseado.

Portal de acceso al traductor en línea Google (http://translate.google.es).

3.2. Comunicarme.

En la actualidad existes muchas maneras de comunicarse a través de Internet. Básicamente distinguimos dos tipos de comunicación a través de la red: la sincrónica y la asincrónica.

La comunicación sincrónica es aquella que se realiza entre dos o más personas al mismo tiempo, por ejemplo en un chat.

La comunicación asincrónica es aquella que se realiza entre dos o más personas pero no en el mismo tiempo, por ejemplo, un mensaje de correo electrónico.

3.2.1. Correo electrónico (Hotmail, Gmail,…). En la actualidad puedes consultar si alguien te ha enviado un correo electrónico de dos maneras básicas: a través de la web WWW, o usando unos programas específicos, o como se les conoce familiarmente, programas cliente de correo electrónico. Uno de los programas cliente de correo electrónico más conocido y extendido entre ordenadores con sistema operativo Windows instalado es Microsoft Outlook. Este programa se comercializa junto al sistema operativo, ya sea en sus versiones 98, XP (Home o Professional) y Vista.

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Si su ordenador tiene instalado un sistema operativo basado en alguna distribución de Linux (Guadalinex, Linex, Mandraque, Debian, Red Hat, etc…), entre los programas cliente de correo electrónico, puedes encontrar los siguientes con licencia libre: - Mahogany (para GNU/Linux, Win32 y MAC OS) - Sylpheed (para GNU/Linux y Win32) - Sylpheed Claws (para GNU/Linux y Win32) - Mozilla (browser y cliente de correo para GNU/Linux, Win32 y MAC OS) - Thunderbird (para GNU/Linux, Win32 y MAC OS, derivado de Mozilla, recomendable para inexpertos). - Kmail (para GNU/Linux, especial para KDE). - Evolution (para GNU/Linux, especial para Gnome). - Grendel (multiplataforma hecho en Java). - mutt (corre en terminal de texto, para GNU/Linux). - Adora (para GNU/Linux y Win32). - Unixmail (corre en terminal de texto, para Win32). (Fuente: http://www.lugmen.org.ar/listas/consejos). Nosotros, dada la implantación del sistema operativo Microsoft Windows, en sus diversas ediciones, entre la comunidad de ordenadores existentes en la actualidad, te explicaremos aquellos datos necesarios para utilizar la versión de Outlook 2007 (Fuente: http://office.microsoft.com/es-es/outlook/HA102218233082.aspx). Todas las cuentas de Windows Live Hotmail se pueden usar con Microsoft Office Outlook 2007 u Office Outlook 2003, independientemente de si usa una cuenta de Windows Live Hotmail gratuita o de pago. Para tener acceso a la cuenta de Windows Live Hotmail con Outlook, primero debe instalar Microsoft Office Outlook Connector para Windows Live Hotmail. 1. Salga de Outlook. 2. Descargue Microsoft Office Outlook Connector: http://office.microsoft.com/search/redir.aspx?AssetID=XT102249073082&CTT=5&Origin=HA102218233082 3. Cuando se le indique que abra o guarde el archivo, haga clic en Abrir. 4. Cuando se le indique que ejecute el software, haga clic en Ejecutar.

NOTA Puede que vea un indicador de seguridad, en función del sistema operativo o del explorador Web que use. Si ve dicho cuadro de diálogo, debe hacer clic en la opción para continuar con el proceso de instalación.

5. Siga las instrucciones que aparecen en pantalla para terminar la instalación. 6. La próxima vez que inicie Outlook, se le pedirá que configure Outlook

Connector. Escriba la siguiente información: La dirección de correo electrónico

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La contraseña Su nombre tal y como desee que aparezca en la Bandeja de entrada del

destinatario 7. Haga clic en Aceptar.

Después de que se abra Outlook, aparece la cuenta de Windows Live

Hotmail en el Panel de exploración.

Outlook Connector utiliza un desafío de prueba de interacción humana (HIP, Human Interaction Proof, sus siglas en inglés). Este desafío utiliza una imagen o un archivo de audio que contiene caracteres que sólo puede descifrar una persona. Este requisito confirma que una persona, en vez de un programa automatizado, intenta enviar un mensaje de correo electrónico. De esta forma, se evita que programas automatizados usen el servicio de Windows Live Hotmail incorrectamente. De vez en cuando, el desafío HIP aparecerá después de enviar un mensaje de correo electrónico con la cuenta de Windows Live Hotmail.

NOTA Quizá se produzca un retraso de unos segundos, o un poco más, antes de que aparezca el desafío HIP. Si el mensaje que envía no está en la Bandeja de salida sino en la carpeta Elementos enviados, el mensaje se ha enviado correctamente al servidor de Windows Live Hotmail.

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Si aparece el desafío HIP, debe escribir los números y las letras que vea en la imagen para proseguir con el envío del correo. Si, por error, escribe un carácter incorrectamente, se le pedirá que escriba un conjunto nuevo de caracteres. Mire los números y las letras de la imagen y, a continuación, escríbalos en el cuadro situado debajo de la imagen.

Si no puede ver la imagen, haga clic en el icono de sonido . Los caracteres de la imagen se sustituyen por un icono de sonido.

Haga clic en Reproducir sonido para escuchar una grabación de sonido de los caracteres. Si no puede leer ni escuchar uno o varios números o letras, haga clic en para obtener un nuevo conjunto de caracteres.

NOTAS Puede que la versión de sonido se oiga poco o que se oigan voces y

sonidos de fondo mezclados. El archivo de sonido se graba así para garantizar que es una persona, y no un programa automatizado, la que resuelve el desafío HIP.

Las letras no distinguen mayúsculas de minúsculas. La "A" en mayúsculas y la "a" en minúsculas se consideran el mismo carácter. Tampoco hay espacios entre los números o las letras. Si desea quitar una cuenta que ha configurado en Hotmail siga los siguientes pasos:

1. En el menú Herramientas, haga clic en Configuración de la cuenta.

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2. En la ficha Correo electrónico, haga clic en la cuenta de Windows Live

Hotmail que desee quitar. 3. Haga clic en Quitar. 4. Haga clic en Sí para confirmar que desea quitar la cuenta. 5. Haga clic en Cerrar. Cómo redactar un mensaje de correo con Outlook.

Todo mensaje de e-mail posee las siguientes partes: la dirección de a quién va destinado el mensaje, un breve resumen de lo que queremos transmitir, si deseamos o no enviar una copia de nuestro mensaje de correo a otra persona al mismo tiempo, si deseamos enviar el mismo mensaje a otra persona sin que se entere la otra persona, si deseamos adjuntar algún fichero junto a nuestro mensaje, tales como fotografía, archivo de texto, etc., y el cuerpo o texto de mensaje que queremos transmitir.

Para poder redactar un mensaje debemos proceder pulsando sobre el botón superior izquierdo, donde pone “Crear correo”, tal y como podemos observar en la siguiente ilustración, que en este caso está tomada de Outlook Express, una versión anterior a la de Outlook 2007 pero tiene elementos muy parecidos:

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En el siguiente gráfico podemos observar los elementos integrantes de un nuevo correo tal y como hemos comentados anteriormente:

- Para: indica la dirección electrónica del destinatario del mensaje, en Outlook se puede usar la libreta de direcciones para llenar automáticamente este dato.

- CC: la Copia de Correo, enviará copias del mensaje a la o las direcciones que se indiquen, y éstas, entre ellas, sí sabrán a quienes se han enviado.

- Asunto: es el motivo o referencia al contenido del mensaje. - Cuerpo del mensaje: es el espacio en el que se coloca el mensaje. - Adjuntar archivos: indica el o los archivos adicionales que

acompañaran al mensaje electrónico (por ejemplo, fotos, archivos de texto, etc.).

Para leer un mensaje recibido. Cuando tenemos el programa cliente de correo electrónico abierto y observamos que en la bandeja de entrada tenemos un mensaje de correo, podremos abrirlo haciendo doble clic con el ratón sobre él.

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Cómo responder a un mensaje.

Cada vez que leemos un mensaje que hemos recibido, podemos realizar las siguientes operaciones:

- Responder al Autor: le permite responder a un mensaje que haya recibido. Cuando pulsamos sobre esta acción, se genera un nuevo mensaje que ya incluye la dirección electrónica a la que se va a responder, el indicativo “Re:” que aparece en el asunto del mensaje a responder, indica que estamos copiando el texto original, para que el destinatario sepa sobre el tema del cual estábamos comunicándonos. En el cuerpo del mensaje nos aparecerá: “----- Original Message -----”. El icono para responder a la persona que nos ha enviado un mensaje es el que aparece señalado en el siguiente gráfico:

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Cuando respondemos un mensaje de correo, podemos apreciar lo comentado en el párrafo anterior, según se aprecia en esta ilustración:

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Responder a todos: crea mensajes de respuesta a todos los que recibieron el mensaje a la vez que nosotros.

Reenviar Mensaje: permite reenviar un mensaje a cualquier destinatario con el contenido exacto de un mensaje que hayas recibido anteriormente, el remitente del mensaje serás tú mismo/a. Los cambios que notaremos cuando se abra un nuevo mensaje para reenviar son que en el Asunto nos aparecerá “Fw: ……”, del inglés Fordward, enviar. En el cuerpo del mensaje nos aparecerá “----- Original Message -----”, seguido del mensaje original que se reenvía. En la imagen que vemos a continuación lo veremos más claramente:

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Eliminar: permite borrar mensajes enviados o recibidos, el proceso traslada los mensajes a la papelera del programa de correo electrónico (no a la papelera de Windows que está en el escritorio), para luego borrarlos del disco duro cuando termine la sesión. El procedimiento para borrar un mensaje es bien sencillo, deberás ir a la bandeja de entrada, selección con un clic de ratón el mensaje que deseas borrar. Luego, con el mensaje seleccionado, deberás pulsar sobre el botón eliminar, tal y como se aprecia en la imagen que viene a continuación.

Si deseamos comprobar que el mensaje ha sido eliminado

correctamente, deberemos seleccionar el icono de la izquierda “Elementos eliminados” y comprobaremos que dentro de esta carpeta está el mensaje que acabamos de eliminar, tal y como le mostramos en el gráfico siguiente:

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Si deseamos eliminar los mensajes borrados de la carpeta “Elementos eliminados”, pulsaremos con el botón derecho del ratón sobre dicha carpeta y seleccionaremos la opción “Vaciar la carpeta Elementos eliminados”, tal y como aparece en el gráfico que viene a continuación.

Cuando le aparezca la ventana emergente: “¿Realmente desea eliminar

definitivamente el contenido de la carpeta Elementos eliminados?”, pulse la opción “Si”. 3.2.2. Audio y videoconferencia (Skype, Msn, Google Talk,…). Skype.

Skype (http://www.skype.com) es un medio de comunicación de los denominados sincrónicos.

Según la enciclopedia virtual Wikipedia, Skype (pronunciado como skáip), es un software o programa para realizar llamadas sobre Internet (VoIP), fundada en 2003 por el sueco Niklas Zennström y el danés Janus Friis, creadores de Kazaa. El código y protocolo de Skype permanecen cerrados y propietarios, pero los usuarios interesados pueden descargar gratuitamente la aplicación del sitio oficial. Los usuarios de Skype pueden hablar entre ellos gratuitamente (Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Skype).

La aplicación también incluye una característica denominada SkypeOut que permite a los usuarios llamar a teléfonos convencionales, cobrándoseles diversas tarifas según el país de destino: 0,017 € por minuto en muchos de ellos, incluyendo en algunos los teléfonos móviles, subiendo en otros hasta 0,55 €, aunque puede llamarse a casi cualquier teléfono del mundo. Otra

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opción que brinda Skype es SkypeIn, gracias al cual ellos otorgan un número de teléfono para que desde un aparato telefónico en cualquier parte del mundo puedan contactarte a tu ordenador. Además, proveen de un servicio de buzón de voz gratuito. La interfaz de Skype es muy parecida a otros software de mensajería instantánea tales como MSN Messenger o Yahoo! Messenger, y de igual forma que en éstos es posible entablar una conversación de mensajes instantáneos con los usuarios del mismo software. Este programa también te permite enviar mensajes de voz en caso de que el usuario no se encuentre disponible, aunque eso sí, es un servicio de pago, que tiene un costo desde 5,00 € por 3 meses, éste viene incluido gratuito con SkypeIn.

En septiembre de 2005 la empresa fue comprada por eBay por 2.600 millones de dólares.

En Julio de 2009 los fundadores de Skype demandan a eBay porque las licencias Joltid (que provee los códigos que utiliza el núcleo del sistema y que es una subsidiaria de los antiguos dueños) han caducado y eBay estaría infringiendo sus derechos al seguir usándolas, por lo que están trabajando a contrarreloj para renovar por completo la tecnología subyacente en la compañía. Se teme que los tiempos no den, por lo que peligraría la continuidad del servicio. De ser así, esto podría transformarse en unos de los desastres comerciales más grandes de la historia.

Portal de entrada a Skype (http://www.skype.com).

MSN.

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MSN Messenger (http://es.msn.com) es también un medio de comunicación de los denominados sincrónicos.

Según la enciclopedia virtual Wikipedia, MSN Messenger, es un programa de mensajería instantánea creado en 1999 y actualmente descontinuado. Fue diseñado para sistemas Windows por Microsoft, aunque después se lanzaría una versión disponible para Mac OS. A partir del año 2006, como parte de la creación de servicios Web denominados Windows Live por Microsoft, se cambiaron de nombre muchos servicios y programas existentes de MSN, con lo que Messenger fue renombrado a "Windows Live Messenger" a partir de la versión 8.0.

Para utilizar el servicio se requiere una cuenta en Microsoft. Permite utilizar tanto texto como emoticonos, emoticonos animados (GIF), escritura a mano (imagen), juegos o intercambio de archivos compartidos. También permite conversaciones por voz, mediante una cámara digital y, si está instalado en el sistema Windows Messeger, es posible permitir el control remoto del ordenador a los contactos (restringiendo qué tareas pueden realizar) desde los clientes no web.

Forma parte de los servicios ofrecidos por el portal MSN que incluye correo electrónico con Hotmail o un motor de búsqueda.

Aunque MSN Messenger es el programa o cliente oficial, existen multitud de clientes compatibles con su protocolo (pese a ser un protocolo cerrado) que pueden utilizarse en su lugar.

La última versión de MSN Messenger se llama Windows Live Messenger y sólo es compatible con el sistema operativo Microsoft Windows XP y con Windows Vista. Esta versión incluye la posibilidad de realizar llamadas a teléfonos fijos y móviles mediante los servicios de VoIP, además de contar ahora con la posibilidad de agregar contactos de Yahoo! Messenger.

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Portal de entrada a MSN (http://download.live.com/). Google Talk. Siguiendo las mismas fuentes de la enciclopedia Wikipedia, Google Talk es otro cliente de mensajería instantánea y VoIP de protocolo Jabber, (parecido a Skype) desarrollado por Google, que funciona bajo sistemas Windows. La versión beta de Google Talk fue lanzada el 24 de agosto de 2005.

El servicio está disponible para los usuarios de cuentas de correo electrónico Gmail. Actualmente el registro es abierto a cualquier persona que lo quiera utilizar y se puede conseguir una cuenta entrando a http://www.gmail.com.

El hecho de que Google haya utilizado Jabber como protocolo ha sido una gran noticia para mucha gente que piensa que esto servirá para que Jabber se extienda y aumente sus prestaciones.

El usuario debe ser consciente de que el programa se encuentra en su versión beta, y se encuentra aún en etapas de desarrollo, sin presentar todas las características y funciones de la versión definitiva. Además de errores de probable aparición en las últimas características que puedan ser añadidas.

Una de las alternativas al Google Talk es el GMail Chat que usa la misma red pero este no necesita la instalación o descarga de ningún programa ya que el usuario habla a través del navegador mientras observa su correo. Este original webchat ha convencido a todos los usuarios y ya se está probando en otros correos como Yahoo! Mail y Windows Live Mail está barajando la posibilidad de añadir esta opción.

Portal de entrada a Google Talk (http://www.google.com/talk/intl/es/).

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3.2.3. Redes sociales (Facebook,…).

Facebook es un sitio Web gratuito de redes sociales creado por Mark Zuckerberg (Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Facebook). Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.

Ha recibido mucha atención en la blogosfera y en los medios de comunicación al convertirse en una plataforma sobre la que terceros pueden desarrollar aplicaciones y hacer negocio a partir de la red social. A pesar de ello, existe la preocupación acerca de su posible modelo de negocio, dado que los resultados en publicidad se han revelado como muy pobres.

A principios de 2008 lanzó su versión en francés, alemán y español para impulsar su expansión fuera de Estados Unidos, ya que sus usuarios se concentran en Estados Unidos, Canadá y Gran Bretaña.

La idea de crear una comunidad basada en la Web en que la gente compartiera sus gustos y sentimientos no es nueva. Ya David Bohnett, creador de Geocities, la había incubado a fines de los años 1980. Geocities tuvo éxito en los 1990, en 1998 fue el tercer sitio más visto en la Web, pero no logró consolidarse después de que fuera adquirido por Yahoo!.

Facebook compite por abrirse espacio entre empresas de éxito como Google y MySpace, por lo que se enfrenta a grandes desafíos para lograr crecer y desarrollarse. Una de las estrategias de Zuckerberg ha sido abrir la plataforma Facebook a otros desarrolladores.

La fortaleza de la red social Facebook radica en los 300 millones de usuarios que ha creado, basada en conexiones de gente real. Actualmente, se ha puesto en marcha Facebook en español, extendiéndose a los países de Latinoamérica. Casi cualquier persona con conocimientos informáticos básicos puede tener acceso a todo este mundo de comunidades virtuales.

Facebook comenzó a permitir que los estudiantes de universidades agregasen a estudiantes, cuyas escuelas no estaban incluidas en el sitio, debido a las peticiones de los usuarios. En marzo de 2006, BusinessWeek divulgó que una adquisición potencial del sitio estaba bajo negociación. Facebook declinó una oferta de $750 millones.

En mayo de 2006, la red de Facebook se extendió con éxito en la India, con apoyo de institutos de tecnología de aquel país.

En junio de 2006, hubo un acuerdo con iTunes Store para que iTunes conociera los gustos musicales de los usuarios y ofrecer así un enlace de descarga en su propio sitio.

En agosto de 2006, Facebook agregó universidades en Alemania e Israel a su red. También introdujo la importación de blogs de Xanga, LiveJournal o Blogger.

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Desde septiembre de 2006 Facebook se abre a todos los usuarios del Internet, a pesar de protestas de gran parte de sus usuarios, ya que perdería la base estudiantil sobre la cual se había mantenido.

En julio de 2007, Facebook anunció su primera adquisición, Parakey, Inc. de Blake Ross y de Joe Hewitt. En agosto del mismo año se le dedicó la portada de la prestigiosa revista Newsweek; además de una integración con YouTube.

A fines de octubre de 2007 la red de redes vendió una parte, el 1,6%, a Microsoft a cambio de $240 millones de dólares, con la condición de que Facebook se convirtiera en un modelo de negocio para marcas de fábrica en donde se ofrezcan sus productos y servicios, según los datos del usuario y del perfil de éste. Esta adquisición valoró Facebook en quince mil millones de dólares, aunque el consenso de los analistas fuera que esta cifra superaba el valor real de la empresa - para Microsoft no se trataba sólo de una inversión financiera, sino también de un avance estratégico en Internet.

La más reciente inyección de capital a Facebook -27,5 millones de dólares- fue liderada por Greylock Venture Capital (fondo de inversión con fuerte vínculo con la CIA). Uno de los socios de Greylock es Howard Cox, –según el diario The Guardian-, pertenece al fondo de inversión en capital de riesgo de la CIA.

En julio de 2009, Mark Zuckerberg, fundador de la empresa hizo público que había alcanzado los 250 millones de usuarios.

En 15 de setiembre de 2009, Mark Zuckerberg, fundador de la empresa hizo público que había alcanzado los 300 millones de usuarios.

Portal de acceso a Facebook (http://www.facebook.es).

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3.2.4. Blogs y YouTube. Blogs.

En una anterior publicación (Román y Llorente, 2007) explicábamos que una bitácora es un término que se suele utilizar en castellano para traducir el concepto inglés de Weblog o su contracción blog (Castaño y Palacios, 2006). Una bitácora no deja de ser un sistema de publicación de información en Internet con una serie de características que la hacen especial y fácil de usar. Muchos internautas publican hoy en día en bitácoras porque les resulta más fácil que diseñar un sitio Web con contenido fundamentalmente informativo, aparte de tener también ordenada por fechas y categorías toda la información.

Jorn Barger (1953), escritor americano y gran conocedor de Internet como editor de Robot Wisdom, fue quien acuñó el término weblog describiéndolo como un proceso de logear (conectar, establecer conexión) en la Web, del inglés logging the web (Vergara, 2005).

La propia Wikipedia (http://www.wikipedia.org) la define como un sitio Web frecuentemente actualizado donde se recopilan cronológicamente textos y/o artículos de uno o varios autores donde el más reciente aparece primero, con un uso o temática en particular, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Generalmente los weblogs son publicados con un estilo personal e informal.

Esta definición de la Wikipedia incide en aspectos específicos del término weblog que no se cumplen en muchas ocasiones dentro de las bitácoras que encontramos en la red. De hecho, no debe ser una característica especial precisamente el que algunos bloggers (personas que poseen y/o escriben en weblogs) publiquen con un estilo personal e informal, ya que todos los escritores siempre tienen un estilo personal. También es importante destacar precisamente lo informal de algunos escritos realizados por bloggers y que definen a las bitácoras. Más importante que esto, es precisamente la opción que dan estos sistemas de pasar de la simple publicación sin interacción con el lector a la creación de redes semánticas y al uso de tecnologías red de retroalimentación con canales RSS, Atom, podcasting, etc.

Las weblogs no sólo permiten publicar libremente en la red, sino que organizan y gestionan la información que en ellos se escriben así como los comentarios que envían los visitantes, creando un canal asíncrono de comunicación similar al de los foros de discusión, y que se caracteriza por las siguientes cinco ventajas respecto a una página Web tradicional realizada en lenguaje html (García Manzano, 2006): facilidad de uso y versatilidad, eficiente gestor de contenidos, interactividad, gestión de enlaces, sindicación y presencia de elementos multimedia.

Comentar que los blogs son el área de Internet que más está creciendo en este momento, doblando su volumen cada cinco meses. Su interés está creciendo continuamente, especialmente en lo que respecta a su uso como herramienta educativa y en el marketing (Empresa Digitala, 2006). Esta misma fuente asegura que el 31% de los estadounidenses que tienen weblog publican contenidos en él varias veces por semana. Los iraníes se encuentran entre los más activos del mundo en el blogging. Los catalanes vencen a los japoneses en número de weblogs (Villa, 2006).

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Technorati (http://technorati.com/about) dice tener indexados, a fecha de junio de 2007, un total de 84.400.000 weblogs, entre blogs de texto y de video específicos (webs tipo YouTube: http://www.youtube.com).

En esta línea, se plantea el problema de que la cantidad de datos generados empieza a ser de tal volumen que no sirven para nada si no vienen acompañados de protocolos que les asignen jerarquía y significado, es lo que conocemos con el nombre de la sindicación, o procedimiento por el cual se clasifican estas informaciones (Castaño y Palacios, 2006; Serrano, Román y Cabero, 2005).

Cualquier persona, sin más conocimientos que saber utilizar un navegador y estar conectado a Internet también puede elaborar de manera online su propia weblog. Si disponemos de un servidor Web propio, también podemos instalar programas de creación y gestión de weblogs, estableciendo el administrador del servidor el espacio en disco que deberán utilizar sus usuarios.

Entre los sitios web más populares que, gratuitamente, permiten crear nuestro propio weblog, destacamos los siguientes:

- WordPress (http://es.wordpress.com). - Blog (http://es.blog.com). - Blogger (http://www.blogger.com). Y entre los programas generadores de weblog a instalar en servidores

propios, destacamos: - WordPress (http://wordpress-es.sourceforge.net). - Bblog (http://www.bblog.com). - Movable Type (http://www.movabletype.org/sitees). - PMachine (http://www.pmachine.com). - SimplyPHPBlog (http://www.simplephpblog.com). Independientemente de que optemos por usar un servidor de weblogs

propio o ajeno, por normal general, los pasos necesarios para crear su propio weblog de manera más básica, es decir, usando servidores gratuitos, vienen a resumirse en estas cuatro fases:

a) Crear una cuenta en el espacio gratuito que el proveedor destina para ello, para lo cual deberá disponer de una dirección de correo electrónico con la que registrarse.

b) Asignar un nombre a su blog que lo identifique perfectamente. c) Elegir una plantilla de estilo y diseño adecuada a nuestras necesidades. d) Comenzar a escribir el primer mensaje o mensaje de bienvenida.

En la actualidad, no sólo podemos poner texto en un blog, sino que también podemos insertar fotografías, que pueden ser enviadas hasta desde un teléfono móvil, mediante tecnología GPRS (http://es.wikipedia.org/wiki/GPRS). Incluso se está poniendo de moda que podamos enviar una locución grabada con nuestro teléfono móvil y ser

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colocada en nuestro blog, estamos hablando de los audioblogger (http://www.audioblogger.com), con similar filosofía a la de los podcast (http://es.wikipedia.org/wiki/Podcast). Para este último servicio podemos encontrar aplicaciones tales como Gabcast (http://www.gabcast.com) o Hipcast (http://www.hipcast.com). A continuación resumimos, lo que a juicio de los creadores de Blogger.com, son los tres pasos que debe seguir para diseñar rápidamente su blog personal:

Página principal de www.blogger.com.

Lo primero que debemos hacer es crearnos una cuenta de acceso. Recientemente la compañía Google (los mismos que los del buscador) nos permiten crear una cuenta y un espacio para Blogger.com a partir del formulario:

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Primer paso: apertura de una cuenta de correo en Google.

Una vez hemos creado nuestra cuenta de correo, debemos poner nombre a nuestro blog y comprobar su disponibilidad, es decir el sistema comprueba que no haya otro blog con el mismo nombre que queremos ponerle nosotros:

Asignando un nombre a nuestro blog.

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Al igual que ocurre en otros sitios Web que nos ofrecen crear blogs, éste de Blogger.com también nos da la opción de elegir el aspecto visual que tendrá a partir de una serie de plantillas ya establecidas, tal y como se observa en la siguiente figura:

Eligiendo una apariencia visual de nuestro blog.

Tras elegir la apariencia del blog a partir de varios diseños ya preestablecidos, damos por concluido el proceso de creación del blog:

Pantalla final de creación del blog que nos indica que hemos finalizado el

proceso.

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Tras estos sencillos pasos, la apariencia final de nuestro blog sería tal y como vemos en la siguiente figura, en la cual estamos creando también nuestro primer mensaje o post:

Escribiendo nuestro primer mensaje o post.

A través de las diferentes pestañas que tenemos en la parte superior del programa de creación de blogs, podemos editar cuando queramos el título que le hemos dado, su descripción, así como otros parámetros de configuración básicos:

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Editando el título, la descripción del blog y otros parámetros básicos. También podemos establecer el formato de los mensajes, de la hora, el día, etc., tal y como se aprecia en la figura que viene a continuación:

Cambiando el formato de fecha, hora de nuestro blog.

El resultado lo tenemos en la siguiente figura en donde podemos ver el resultado final de todo el proceso:

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Apariencia final de nuestra primera página del blog con Blogger.com YouTube.

Continuando lo que la enciclopedia colaborativa Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/YouTube), ésta define a YouTube como un sitio Web de alojamiento de videos en el cual los usuarios pueden subir y compartir videos. Tres antiguos empleados de PayPal (sistema de compras electrónicas a través de la red Internet) crearon YouTube en febrero de 2005. En noviembre de 2006, YouTube, LLC fue comprado por Google Inc. por 1.650 millones de dólares, y ahora opera como una filial de Google.

YouTube usa un reproductor en línea basado en Adobe Flash para servir su contenido. Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos personales de manera sencilla. YouTube aloja una variedad de clips de películas, programas de televisión, vídeos musicales, así como contenidos amateur como videoblogs (a pesar de las reglas de YouTube contra subir vídeos con copyright, este material existe en abundancia). Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también puestos en blogs y sitios Web personales usando APIs o incrustando cierto código HTML.

YouTube Inc. fue fundada por Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim, en febrero de 2005 en San Bruno, California. Todos ellos se conocieron cuando trabajaban en PayPal, Chen y Karim como ingenieros, y Chad como diseñador. De acuerdo con Hurley y Chen, la idea de YouTube surgió ante las dificultades que experimentaron al tratar de compartir videos tomados durante una fiesta en San Francisco. Esta historia ha sido considerada una versión muy simplificada, y Chen ha reconocido que esta idea se puede haber promovido por la necesidad de presentar una historia sencilla al mercado.

Karim ha declarado que la fiesta nunca ocurrió, y que la idea de compartir videos en la Internet fue suya. Sus compañeros han declarado que la fiesta sí ocurrió, y que la idea original de Karim era crear una página de citas, donde las personas pudiesen calificarse con base en sus videos. Karim reconoce haber sido influenciado por un sitio de citas llamado HotorNot.com, donde los usuarios podían cargar fotos suyas, que luego eran calificadas por otros usuarios.

El dominio fue activado el 15 de febrero de 2005, y el 23 de abril fue cargado el primer video, Me at the Zoo (Yo en el Zoológico). En la primavera YouTube entró en línea, sin embargo, los creadores se percataron rápidamente que los usuarios cargaban toda clase de videos, dejando atrás la idea original. El tráfico se disparó cuando la gente empezó a colocar enlaces de YouTube en sus páginas de MySpace. El rápido crecimiento del sitio atrajo a Time Warner y Sequoia Capital, que invirtieron en el mismo. Luego de que, en octubre de 2005, la empresa Nike colocara una propaganda protagonizada por Ronaldinho, grandes compañías empezaron a sentirse atraídas por YouTube. Sólo en 2005, Sequoia tuvo que invertir 8.5 millones de dólares estadounidenses en el sitio.

Para diciembre de 2005, las páginas de YouTube eran visitadas unas 50 millones de veces al día. Sin embargo, luego de que el video musical Lazy Sunday, transmitido originalmente en el show Saturday Night Live, fuera

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cargado a YouTube, las visitas se dispararon de nuevo hasta alcanzar las 250 millones de visualizaciones diarias. Para mayo de 2006, de acuerdo a Alexa.com, YouTube alcanzó las dos mil millones de visualizaciones por día, y para mediados de agosto había alcanzado la marca de siete mil millones en diversas oportunidades; además se había convertido en el décimo sitio más visitado en Estados Unidos. En aquel momento, el New York Post estimó que YouTube debía valer entre 600 millones y mil millones de dólares estadounidenses. MySpace.com y Google lanzaron sus propias versiones de YouTube, sin éxito.

Para octubre de 2006, las oficinas de YouTube permanecían en el condado de San Mateo, ubicadas en el segundo piso de un edificio, y contaba con unos 60 empleados. Un ejecutivo de Universal Music Group había anunciado hace poco que YouTube les debía "decenas de millones de dólares", por violación de derechos de autor.

Mark Cuban, co-fundador de Broadcast.com, un servicio de radio por Internet comprado por Yahoo en 1999, había declarado un mes antes que sólo un "tonto" compraría YouTube por los potenciales problemas legales que enfrentaría.[8] No obstante, los propietarios del sitio ya se habían comprometido con Warner Music para mejorar el servicio, de manera tal que pudiesen detectar más rápidamente cuando un video de su propiedad era cargado al sitio. No obstante, a inicios de ese mes se publicó un reporte en el Wall Street Journal que indicaba que Google iba a comprar YouTube por mil seiscientos millones de dólares. Dicha información inicialmente fue negada por YouTube y Google, que las calificaron como rumores.

Oficinas de YouTube, en San Bruno, California; después de su compra por Google. Ese mismo mes, Google compró a YouTube por 1.650 millones de dólares en acciones. Para el momento de la compra, 100 millones de videos en YouTube eran visualizados, y 65 mil nuevos videos era añadidos diariamente. Además, unas 72 millones de personas la visitaban por mes. Hurley y Chen retuvieron sus cargos, al igual que los 67 empleados que en ese momento laboraban en la empresa. En los días anteriores, YouTube había firmado dos acuerdos con Universal Music Group y la CBS; y Google había firmado acuerdos con Sony BMG y Warner Music para la distribución de videos musicales.

Para junio de 2008, el 38% de los videos visualizados en el Internet provenían de YouTube; el competidor más cercano sólo llegaba a representar el 4%. Aunque Google no reveló las cifras, se estimó que el sitio generó 200 millones de dólares estadounidenses ese año. En ese mes, un anuncio en la página de inicio de YouTube costaba 175 mil dólares diariamente, y el cliente debía comprometerse a gastar 50 mil dólares adicionales en anuncios en Google u otras páginas de YouTube. Sin embargo, debido a que el contenido de la vasta mayoría de los videos en YouTube no atraían a los anunciantes, los precios de los anuncios colapsaron. YouTube procedió a presionar a los estudios de cine y televisión para que produjeran contenido audiovisual de calidad, y les ofreció canales destacados, donde podían presentar anuncios de estrenos de películas y cortos de televisión. También llegó a colocar anuncios antes del inicio de un video, pero, luego descubrieron que el 70% de los usuarios abandonaba el sitio antes de que este terminase.

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La relación de YouTube con las empresas productoras de televisión y cine ha sido mixta. Viacom continúa la demanda contra YouTube por mil millones de dólares, iniciada en marzo de 2007, por supuesta violación masiva de derechos de autor. Por otro lado, Disney firmó a finales de marzo de 2009 un acuerdo con YouTube, autorizando la transmisión de videos cortos de la ABC y ESPN. Disney podrá presentar anuncios en YouTube gracias a este trato. En abril de 2009, Google anunció que YouTube firmó alianzas con algunos estudios de Hollywood para que el sitio pudiese mostrar programas de televisión y películas completas.

En la actualidad, Google todavía no ha logrado convertir efectivamente el alto tráfico de YouTube en ganancias; la empresa ha reconocido esto, pero se ha negado a proporcionar las cifras. De acuerdo a un artículo de la Revista Forbes, YouTube generará 240 millones de dólares en el 2009, quedando muy por debajo de los 710 millones en costos operativos del sitio. Según un analista de la Credit Suisse, YouTube presentará pérdidas por 470 millones de dólares estadounidenses este año; sin embargo, otras empresas estiman las pérdidas en 174.2 millones.

Portal de entrada a YouTube España (http://www.youtube.es)

3.3. Divertirse a través de la red. También hay tiempo para divertirse en la red, son muchas las páginas que podemos encontrar para poder jugar a un sinfín de juegos, que van desde el parchís, las damas, el ajedrez, etc. y todo ello sin salir de casa. 3.3.1. Juegos en la red (http://www.parchis.com, http://www.minijuegos.com,…).

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Portal de minijuegos.com (http://www.minijuegos.com).

3.3.2. Visitas virtuales a museos: - http://mv.vatican.va/4_ES/pages/MV_Visite.html - http://www.museothyssen.org/thyssen/coleccion/visita_virtual.html - http://www.anmal.uma.es/anmal/museosenlared.htm

Asimismo podemos encontrarnos más museos virtuales buscando con los buscadores de Internet. 3.3.3. Colgando fotos y videos en la red (Picassa web: http://picasaweb.google.es y YouTube: http://www.youtube.es) Picasa, Inc nació como una compañía de fotografía digital con sede en Pasadena, California, que produjo el programa organizador de fotos del mismo nombre, una adaptación o versión para Microsoft Windows del original iPhoto de Apple (fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Picasa). En julio del 2004, Google adquirió Picasa y puso a disposición de todos, en forma gratuita, el software Picasa. De forma paralela al desarrollo del Software Picasa, Google desarrolló un portal de servicios fotográficos a través de la Web bajo la denominación de Picasaweb. Con el desarrollo de Picasaweb Google abandona el proyecto Hello, su anterior servicio de publicación de fotografías en la Web del que aun permanece colgada la página Web principal con la nota de despedida y cierre del equipo Hello.

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El programa Picasa permite el inventariado de todos los archivos gráficos del ordenador, su clasificación y ordenación, e incluye además herramientas de edición y retoque fotográfico. El programa interactúa con picasaweb permitiendo colgar las fotos directamente en los álbumes. En la actualidad se distribuye en 38 idiomas. Y acaba de ser lanzada la versión para Mac. Actualmente Picasa ofrece servicios de fotografía digital (almacenamiento, impresión, etc.) a través de su página Web a la que se puede acceder desde el portal de Google. Para el uso de dichos servicios es necesario tener o suscribir una cuenta Google. La URL de acceso es http://www.picasaweb.com

Portal de Picasa (http://www.picasaweb.com)

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