ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE

BARANQUILLA

“LAS TIC COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR EL

PENSAMIENTO CIENTIFICO DE LOS NIÑOS”

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

BRENDA N. FONSECA SILVA

4 SEMESTRE B

TUTOR: MARLON FIGUEROA

B/QUILLA – COLOMBIA

2011

1. Presentación de la campaña

Con la elaboración de esta propuesta en cuanto a la

utilización del las nuevas tecnologías (TIC)

para incentivar el pensamiento científico

de los niños en el proceso de enseñanza –

aprendizaje, busca introducir en las clases

de ciencias naturales una metodología

innovadora y motivante para los

estudiantes; ya que les permitirá que se

interesen cada vez más por estas clases y

así obtener un aprendizaje significativo. Esta propuesta

busca la reflexión de los maestros sobre como con la

utilización de nuevas estrategias que resulten llamativas

para sus estudiantes logran cambiar el ambiente en el aula

de clases y generar espacios de oportunidad para ser más

productivo el aprendizaje.

2. Objetivos

Fortalecer e incentivar el pensamiento científico en los

estudiantes a través de la utilización de las TIC, como

herramienta mediadora para facilitar e innovar el proceso de

enseñanza aprendizaje.

Determinar los contenidos que deben ser incluidos en las

actividades que se desarrollaran para cada una de las

estrategias en la utilización de las TIC para incentivar el

pensamiento.

Identificar que herramienta mediadora de las TIC se utilizará

para fortalecer e incentivar el pensamiento científico.

3. Destinatarios

Los estudiantes de 1-B de la básica primaria y las

estudiantes de formación complementaria de la Escuela

Normal Superior del Distrito de Barranquilla. Para que a

partir de esta propuesta puedan innovar y utilizar nuevas

herramientas como apoyo en su futuro que hacer

pedagógico y lograr un cambio en los procesos de

enseñanza - aprendizaje en el área de las ciencias

naturales.

4. Orientaciones metodológicas

Para la elaboración de esta propuesta tomará como referencia El método científico el cual corresponde a una forma rigurosa, ordenada y sistemática de trabajar, la cual permite obtener datos, resultados y conclusiones que sean confiables.

El método científico está integrado o conformado por:

a) Procesos básicos: corresponden a procesos más sencillos y fáciles, y pueden llegar a ser aprendidos sin mayor dificultad. Algunos procesos básicos son: observar, medir, clasificar, comunicar, inferir y predecir.

b) Procesos integrados: corresponden a procesos más complejos, están integrados por procesos básicos, y son más difíciles de aprender y aplicar. Esto no indica que no se logren en la medida que las personas usen y practiquen; así se va facilitando su uso. Los procesos integrados son: formular hipótesis, definir operacionalmente, controlar variables, interpretar datos y experimentar.

5. Actividades

Actividad 1

Utiliza la

aplicación

del computador PAINT y realiza dibujos alusivos al tema de

ciencia y tecnología.

Actividad 2

Observa la siguiente imagen y realiza un escrito sobre que te

llama la atención y que puedes hacer para mejorar la

naturaleza, utilizando WORD.

Actividad 3

Entra a internet y busca un video de CID EL NIÑO CIENTIFICO

que más te llame la atención y luego utilizando la aplicación de

POWER POINT prepararás una mini presentación sobre lo que

observaste en el video solo utilizando imágenes.

Actividad 4

Con la ayuda de tus papitos disfrázate como un científico y

realiza un experiencia científica sencilla y diles que te filmen

deberás traer la filmación y compartirla con tus compañeros de

clase utilizando el FACEBOOK.

Actividad 5

Investiga las nuevas tecnologías (TIC)

utilizando el buscador de google y

escoge cuál de ellas te gusta más y

porque deberás grabar en un celular tu

comentario explicando tus razones.

6.Materiales que integran la propuesta.

El computador

celular

cámara de video

Programas: paint, power point, Word, facebook

7.Materiales necesario

EstudiantesDocentesSala de informáticaFichas de trabajoSalón de claseObjetos varios

8.Materiales disponibles

Cámara de videoCámara digitalComputadoresAcceso a internetExploradoresProgramas de MicrosoftMultimediaCelulares

9. Presentación de la actividad.

Todas las actividades serán grabadas por el docente y juntas formarán un documental sobre la experiencia.