LAS TIC Y SU APROVECHAMIENTO EN EL AULA€¦ · · 2016-02-12PASCO 20 HUANCAVELICA 40 ... datos personales, acciones habituales, carencias y necesidades, demandas de información

Problemática

Ministerio de Educación

LISTADO DE PAISES SEGÚN SU INDICE DEL DOMINIO DEL IDIOMA INGLÉS A NIVEL MUNDIAL

Nivel Muy Alto Nivel Alto Nivel Medio Nivel Bajo Nivel Muy Bajo

01 Dinamarca 02 Países Bajos 03 Suecia 04 Finlandia 05 Noruega 06 Polonia 07 Austria

08 Estonia 09 Bélgica 10 Alemania 11 Eslovenia 12 Malasia 13 Singapur 14 Letonia 15 Argentina 16 Rumanía 17 Hungría 18 Suiza

19 República Checa 20 España 21 Portugal 22 Eslovaquia 23 República Dominicana 24 Corea del Sur 25 India 26 Japón 27 Italia 28 Indonesia 29 Francia 30 Taiwán 31 Hong Kong

32 E.A.U. 33 Vietnam 34 Perú 35 Ecuador 36 Rusia 37 China 38 Brasil 39 México 40 Uruguay 41 Chile 42 Colombia 43 Costa Rica 44 Ucrania

45 Jordania 46 Qatar 47 Turquía 48 Tailandia 49 Sri Lanka 50 Venezuela 51 Guatemala 52 Panamá 53 El Salvador 54 Kazajstán 55 Marruecos 56 Egipto 57 Irán 58 Kuwait 59 Arabia Saudita 60 Argelia 61 Camboya 62 Libia 63 Irak

El English Proficiency Index 2012 -EPI (Índice del dominio del idiomaInglés a nivel mundial) ubica alPerú en el grupo de países conbajo dominio (Low Proficiency) enel idioma inglés, encontrándoseentre países como Vietnam,Turquía, Costa Rica y Marruecos.Asimismo, el Educational TestingService - ETS (2013) reporta que elpuntaje promedio de peruanosque tomaron el exameninternacional TOEFL en el 2012 esde 86 puntos, el cual no escompetitivo para postular a lasmejores universidades del mundo(se requiere como mínimo 100puntos).

Fuente: EF English Proficiency Index - EPI

Finalidad

Elevar la calidad del profesional peruano ennúmero y nivel facilitando la posibilidad deseguir estudios de postgrado en las mejoresuniversidades del mundo; así mismo generaren los becarios su propia inserción laboraldentro o fuera del país en empleos quetengan vinculación con el dominio de lacompetencia lingüística en el idioma inglés.


Objetivo

Desarrollar la competencia lingüística delidioma inglés (hasta alcanzar el nivel C1)según el Marco Común Europeo de Referenciapara Lenguas en jóvenes egresados deuniversidades públicas y privadas obteniendoacreditación internacional del dominio delidioma a través de la beca.


Población objetivo


RANGO DE EDAD POBLACIÓN

Población hasta 30 años 1,000

Egresados de diversas carreras de universidades públicas y privadas a nivel nacional

Criterios para la selección de becarios


•Poseer el grado académico o el título profesional universitario o la constancia de egresado expedida por una universidad pública o privada peruana.•Haber rendido examen de ubicación en la Institución Educativa elegible que determine el nivel de inglés •Tener como máximo 30 años cumplidos a la fecha de postulación.•Encontrarse en situación de pobreza o pobreza extrema según el reporte oficial del Sistema de Focalización de Hogares (SISFOH) y enviada oportunamente al PRONABEC.

Meta 2015


TUMBES40

LORETO40

PIURA40

LAMBAYEQUE

40

LA LIBERTAD 40

ANCASH 40

LIMA 140

CALLAO 40

CAJAMARCA

40

ICA 40

AREQUIPA40

TACNA

40

AMAZONAS

20

SAN MARTÍN

40

UCAYALI

20

MADRE DE DIOS

20

PUNO

40

CUSCO

40

HUÁNUCO

40PASCO

20

HUANCAVELICA40

AYACUCHO40

APURÍMAC

20

JUNÍN

40

MOQUEGUA 40

REGIÓN

Amazonas

Ancash

Apurímac

Arequipa

Ayacucho

Cajamarca

Callao

Cusco

Huancavelica

Huánuco

Ica

Junín

La Libertad

Lambayeque

Lima

Loreto

Madre de Dios

Moquegua

Pasco

Piura

Puno

San Martín

Tacna

Tumbes

Ucayali

26 regiones

• La Beca se otorgará por un periodo de 18 meses.• Tendrá una certificación internacional a nivel C1

(Avanzado) según el Marco Común Europeo deReferencia para Lenguas.

• Incluirá acompañamiento a fin de asegurar lapermanencia y culminación de los estudios.

• Se vinculará con entidades, organismos einstituciones internacionales para un posible accesoa postgrados internacionales.

Descripción de la Beca


Instituciones elegibles


Las Instituciones de Educación elegibles son:• La Asociación Cultural Peruano Británica.• El Instituto Cultural Peruano Norteamericano.• La Universidad Privada San Ignacio de Loyola.Las mismas que con el Pronabec suscribirían elconvenio respectivo.

Las Instituciones de Educación elegibles:• Evalúan con examen de aptitud en inglés a los

postulantes, de manera descentralizada y gratuita.• Brindar un curso intensivo de 8 horas diarias

aproximadamente por 18 meses.• Brindan asesoría especializada a fin de asegurar la

culminación de los estudios.• Vinculan a los becarios con organizaciones,

instituciones y entidades binacionales a fin de asegurar la finalidad del Programa.

Compromiso de las IES


Propuesta Curricular


ENGLISH I 1.1 Identifica la

idea principal y

algunas ideas

secundarias en

textos escritos

cortos en los que

se usa el idioma

inglés.

1.2 Identifica la

estructura,

comprende frases y

vocabulario de uso

frecuente en un

texto auditivo en

idioma inglés.

1.3 Participa en

intercambios sociales

cortos preguntando y

respondiendo en inglés

en forma oral sobre

temas rutinarios y de su

entorno inmediato.

1.4 Produce párrafos

descriptivos sobre temas

rutinarios y de su entorno

utilizando correctamente

algunas reglas gramaticales

del idioma inglés.

ENGLISH II 1.1 Identifica y comprende las ideas

principales y secundarias en textos

sencillos escritos y orales en el idioma

inglés.

1.2 Participa en


sencillos preguntando y

respondiendo en inglés en

forma oral sobre temas

rutinarios, de su entorno y

de interés general.

1.3 Produce párrafos

descriptivos y comparativos

sobre temas rutinarios, de

su entorno y de interés

general utilizando

correctamente las reglas

gramaticales del idioma

inglés.

ENGLISH III 1.1 Identifica, comprende y opina sobre las

ideas principales y secundarias en textos

sencillos escritos y orales en el idioma

inglés.

1.2 Participa en


sencillos preguntando,

respondiendo y opinando

en inglés en forma oral

sobre temas de su entorno

y de interés general.

1.3 Produce textos cortos de

diversos formatos sobre

temas de su entorno y de

interés general utilizando



inglés.

Propuesta Curricular


ENGLISH IV 1.1 Distingue las ideas principales de las

secundarias y reconoce la información

relevante explícita en textos extensos,

orales y escritos.

1.2 Participa en

intercambios sociales,

expresa sus opiniones y

expone temas de interés

general y académico en

inglés.

1.3 Produce textos de

diversos formatos sobre

temas de interés general y

académico, jerarquizando

ideas y utilizando



inglés.

ENGLISH V 1.1 Infiere y opina

sobre el propósito

comunicativo

discriminado las

ideas principales y

secundarias de

textos escritos

extensos y

complejos.

1.2 Infiere y opina

sobre el propósito

comunicativo

discriminado las ideas

principales y

secundarias de textos

auditivos extensos y

complejos.

1.3 Participa en

intercambios sociales,

expresa sus opiniones y

expone temas de interés

académico y laboral en

inglés.

1.4 Produce textos extensos

de diversos formatos sobre

temas de interés académico y

laboral, jerarquizando ideas y

utilizando un vasto

vocabulario y las reglas

gramaticales del idioma inglés.

ENGLISH VI 1.1 Relaciona e

infiere información

general y específica

de textos escritos

extensos y

complejos de

diversos temas en

inglés.

1.2 Relaciona e infiere

información general y

específica de textos

auditivos extensos y

complejos de diversos

temas en inglés.

1.3 Participa en


comparando y contrastando

situaciones diversas y

discute para lograr un

consenso utilizando

correctamente el idioma

inglés.

1.4 Produce textos extensos

de diversos formatos y estilos

sobre temas variados

utilizando un vasto

vocabulario y las reglas

gramaticales del idioma inglés.

1.5 Aplica las

reglas

gramaticales

correctas y el

vocabulario

apropiado para

realizar

diferentes tipos

de ejercicios en

idioma inglés.

Competencias lingüísticas a desarrollarSegún el Marco Común Europeo


C1Elige una formulación apropiada de una amplia serie de elementos lingüísticos para expresarse con claridad y sin

tener que limitar lo que quiere decir.

B2

Se expresa con calidad y sin manifestar ostensiblemente que tenga que limitar lo que quiere decir. Dispone de

suficientes elementos lingüísticos como para hacer descripciones claras, expresar puntos de vista y desarrollar

argumentos, utilizando para ello algunas oraciones complejas y sin que se le note mucho que está buscando las

palabras que necesita.

B1

Dispone de suficientes elementos lingüísticos como para describir situaciones impredecibles, para explicar los

puntos principales de una idea o un problema con razonable precisión y para expresar pensamientos sobre temas

abstractos o culturales, tales como la música y las películas.

Dispone de suficientes elementos lingüísticos como para desenvolverse y de suficiente vocabulario como para

expresarse con algunas dudas y circunloquios sobre temas como la familia, aficiones e intereses, trabajo, viajes y

hechos de actualidad, pero las limitaciones léxicas provocan repeticiones e incluso, a veces, dificultades en la

formulación.

A2

Tiene un repertorio de elementos lingüísticos básicos que le permite abordar situaciones cotidianas de contenido

predecible, aunque generalmente tiene que adaptar el mensaje y buscar palabras.

Produce expresiones breves y habituales con el fin de satisfacer necesidades sencillas y concretas: datos personales,

acciones habituales, carencias y necesidades, demandas de información.

Utiliza estructuras sintácticas básicas y se comunica mediante frases, grupos de palabras y formulas memorizadas al

referirse a sí mismo y a otras personas, a lo que hace, a los lugares, a las posesiones, etc.

Tiene un repertorio limitado de frases cortas memorizadas que incluye situaciones predecibles de supervivencia;

suelen incurrir en malentendidos e interrupciones si se trata de una situación de comunicación poco frecuente.

A1Tiene un repertorio muy básico de expresiones sencillas relativas a datos personales y a necesidades de tipo

concreto.

Sedes de ejecución del Programa


ASOCIACIÓN CULTURAL

PERUANO BRITÁNICA

BRITÁNICO

LIMA• Miraflores: Malecón Balta 740

• San Isidro: Av. Arequipa 3495



INSTITUTO CULTURAL PERUANO

NORTEAMERICANO

ICPNA

LIMA

Lima Centro: Jr. Cuzco 446

Miraflores: Av. Angamos Oeste 160

San Miguel: Av. La Marina 2469

La Molina: Av. Javier Prado Este 4625

Lima Norte: Av. El Pacífico 477,

Independencia

LORETO Iquitos: Calle Pevas 487

ANCASH Chimbote: Mz. C, Lt.8, Urba. Macal.

Luzuriaga - Nuevo Chimbote

JUNÍN

Huancayo: Av. Giráldez N° 949.

La Merced: Calle Sor Hortencia Muga N°

177

HUÁNUCO Huánuco: Jr. 28 de Julio 1194

AYACUCHO Huamanga: Jr. Asamblea N° 415

PIURA

Sullana: Av. San Martin 1033, Sullana

Talara: Av. Aviacion s/n, Barrio Particular

Piura: Jr. Apurimac 447, Piura

AREQUIPA Arequipa: Calle Melgar 109 Cercado

MOQUEGUA Ilo: Urb. Villa del Mar D-1

TACNA Tacna: Calle Coronel Bustíos 146

PUNO Puno: Jr Luis N. Chevarria 128

LA LIBERTAD

Trujillo: Av. Venezuela Nro 125 - Urb El

Recreo

Chepén: Av. 28 de Julio # 249

CUSCO Cusco: Av. Los Incas 1504, Wanchaq

MADRE DE DIOS Puerto Maldonado: Jr. Ancash 470

LAMBAYEQUE Chiclayo: Manuel María Izaga # 807

CAJAMARCA Cajamarca: Jr. Tarapacá #714 - 3er Piso.

SAN MARTÍNTarapoto: Esquina Jr. San Martin cuadra 3

y Jr. Sofia Delgado N°119



UNIVERSIDAD SAN IGNACIO

DE LOYOLA

USIL

LIMA• La Molina: Av. La Fontana 550 – 750• Independencia: Av. Alfredo Mendiola 3698• Magdalena del Mar: Jr. José Gálvez 386.

Requisitos de postulación

•Tener nacionalidad peruana.•Estar domiciliado en el país durante el proceso de la convocatoria. •Poseer el grado académico o el título profesional universitario o la constancia de egresado expedida por una universidad pública o privada peruana.•Pertenecer al tercio o quinto superior durante sus estudios de pregrado. •Haber rendido examen de ubicación en la Institución Educativa elegible que determine el nivel básico de inglés •Tener como máximo 30 años cumplidos a la fecha de postulación.•Encontrarse en situación de pobreza o pobreza extrema según el reporte oficial del Sistema de Focalización de Hogares (SISFOH) y enviada oportunamente al PRONABEC.•Inscribirse en línea en www.pronabec.gob.pe.


http://www.pronabec.gob.pe/

Beneficios de la beca• Costos de subvención con SISFOH S/. 1200.00• Costos de subvención sin SISFOH S/. 900.00 (estudios en

región distinta a la de residencia)• Costos de subvención de S/ 500.00 (estudios en la región

de residencia)• Costos de los servicios académicos y gastos

administrativos.• Certificación internacional del idioma inglés al culminar el

nivel C1 (Avanzado)• Acompañamiento personalizado, asesoría y vinculación

con entidades, organismos e instituciones internacionales para un posible acceso a postgrados internacionales.*El monto por concepto de subvención estimado para el becario, lo calcula el PRONABEC

mediante un estudio previo sobre el costo de vida, sustentado sobre la base de diversas fuentes y se aprueben anualmente por Resolución Directoral Ejecutiva.


Flujograma de la beca

Fase de difusión de la beca

Fase de postulaciónFase de Validación

Regional

Fase de Validación Nacional

Fase de Aceptación y Otorgamiento de

la beca

Fase de Estudios y ejecución de las

subvenciones

Conclusión de los estudios de idioma

y acreditación internacional


Cronograma 2015

ETAPAS FECHA

Inscripciones y postulación en el SIBEC PRONABEC

Desde el 03 de febrero al 20 de marzo del 2015

Presentación de expediente de postulación

Hasta el 27 de marzo del 2015

Validación Descentralizada Regional del expediente de postulación

Desde el 06 de febrero al 25 de marzo del 2015

Validación Nacional del expediente de postulación

Hasta 20 de abril del 2015

Publicación de resultados El 23 de abril del 2015

Formalización de aceptación de becaHasta 15 días hábiles después de

publicado el resultado

Inicio de clases A partir del 11 Mayo del 2015


GRACIAS

Documents

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