LA FOTOGRAFÍA

Escribir con luz: técnica de registro en la cual los objetos físicos imprimen su imagen en una superficie por medio de la acción óptica y química de la luz.

Los primeros aparatos para sacar fotos se inventaron en Europa a partir de 1820

Cuando apareció la fotografía muchos decretaron que había nacido una nueva era. La fotografía generó un cambio en la experiencia y en la percepción del tiempo. Las personas podían volver a

ese pasado infinidad de veces.

La fotografía es una evidencia de que algo estuvo allí y de que alguien estuvo allí. Por este rasgo obtuvo una valoración social y se empleó como

evidencia en juicios, investigaciones científicas y para controlar la identidad de las personas.

Una de las características más relevantes de la fotografía es que su significado cambia con el paso del

tiempo. Con la tecnología, las cámaras fotográficas se fueron

sofisticando hasta llegar a las actuales cámaras digitales, cada vez más pequeñas portátiles y con trucos

del photoshop.

PHOTOSHOP

La aparición del photoshop y la digitalización de las fotografías sigue desafiando los criterios de autenticidad y la opción de retoques es mucho más evidente (fotos trucadas).

Análisis de una foto:

•Consideraciones internas: relativas al contenido y formas de la imagen, prestar atención a lo que figura en la imagen y la manera en la que esas cosas fueron registradas.•Consideraciones externas: relacionadas con la producción y circulación, es necesario identificar el contexto en el que fue producida, ese momento histórico.

CINE

Un filósofo francés del siglo XX, Gilles Deleuze bautizó al cine como “imagen-movimiento”.

Se afirma que el cine nació el 28 de diciembre de 1895, el día en que lo hermanos Louis (1864-1948)

Lumiére presentaron en un café de París breves películas que habían creado con un aparato llamado cinematógrafo. Este aparato servía tanto para filmar

como para proyectar las cintas de celuloide.

Los Lumiére filmaban escenas cotidianas y familiares, las personas capturadas por el lente no

estaban actuando. Estas primeras proyecciones dan cuenta de que el cine comenzó como un documental.

Con el cine la visualización se vuelve maquinística, es decir, las imágenes no se pueden ver sino a través de

máquinas de proyección. Pero, hay que tener en cuenta algunas condiciones más, la sala oscura, la gran pantalla, el

silencio del público, la luz a espaldas. Estas condiciones hacen que ir al cine signifique tomar distancia de la vida

cotidiana, del tiempo y el espacio.

EL CINE SE ES UNA PRODUCCION CULTURAL, SE PRODUCE Y SE CONSUME EN UNA SOCIEDAD

DETERMINADA.

LA TELEVISIÓN

COMIENZOS DE LA TELEVISIÓN

Cambió la percepción de la

realidad, del espacio, del

tiempo, de lo conocible y

desconocido.

Fue un invento del Siglo XX, descubrimientos realizados en el campo de la electricidad, electromagnetismo y la electroquímica.

Empezó siendo un sistema de recepción y emisión de señales.

Efecto Proximidad

Se instala en nuestras casas, en el espacio doméstico.

Se muestran las cosas tal cual suceden, en tiempo real, transmisión en directo, como si

uno estuviera allí.

Géneros televisivos

• Noticieros • Programas periodísticos• Telenovelas• Programas de juego • Programas de entretenimiento • Infantiles • Concursos • Programas deportivos • Cómicos ¡Se consumen

HORAS de televisión al día!

NIÑO

TELEVISIÓ

N

TAREAS ESCOLA

RES

LOS NIÑOS MIRAN TELEVISIÓN

MIENTRAS QUE REALIZAN OTRAS

ACTIVIDADES

¿Cómo llegan a las escuelas estos productos?

¿QUÉ OFRECEN ESTOS PROGRAMAS?

¿QUÉ MODELO DE INFANCIA TRANSMITEN?

La televisión desplaza las fronteras entre la razón e

imaginación, saber e información, trabajo y

juego.

ESTAMOS ANTE EL GRAN DESAFÍO DE CONSTRUIR INTERVENCIONES

PEDAGÓGICAS SOBRE ESTE NUEVO IMPACTO QUE ES LA TELEVISIÓN.

Bibliografía: • Vicente Castellano Cerda – Nuevos medios, nuevas conceptualizaciones sobre lo audiovisual – Área TIC – Grupo de trabajo virtual DEGES – 2009.• Buckinghan David – Educación en medios – Alfabetización, aprendizaje y cultura contemporánea. Editorial Paidós – 2005.