Leal, Giovanna - Educar en Valores 01

Educar en valores 34 dinámicas

para trabajar en grupo

GIOVANNA LEAL BORGES

saber compartir

el tener y el ser

el valor de las pequeñas cosas

preservar la vida

responsabilidad

autenticidad

prudencia

el secreto del éxito,

I N S T R U M E N T O S

GIOVANNA LEAL BORGES

Educar en valores

34 dinámicas para trabajar en grupo

sb

Tftulo original: Dinámicas de grupo. Redescobrindo valores, © 2000, Editora Vozes Ltda. Petróplis, RJ, Brasil.

Director editorial: Andrés C. Telesca Traducción: María Luz Mayor Diseño de cubierta e interior: Elena Arias

1o edición, mayo de 2001 3o reimpresión, julio de 2006

ISBN: 987-1007-20-5

Con las debidas licencias - Queda hecho el depósito que marca la ley 11.723 Impreso en Argentina - Industria argentina

Queda rigurosamente prohibida sin autorización escrita de los titulares del Copyright, bajo las sanciones previstas por las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografia y el tratamiento informático.

© Editorial SB

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índice

Introducción 7

I. DESARROLLO PERSONAL

A. Conocimiento 11

1. CAPACIDAD DE CRECIMIENTO 12

2. ESCALONES DE SINCERIDAD 14

3. TRANSFORMACIONES 16

4. CONSTRUYENDO EL FUTURO 18

5. CULTIVANDO VALORES 20

6. RECORDANDO 22

7. EL TENER Y EL SER 24

8. EL VALOR DE LAS PEQUEÑAS COSAS 26

9. VALORES Y CONTRAVALORES 28

B. Prudencia y responsabilidad 31

10. EN EL JUEGO DE LA VIDA 32

11. RESPONSABILIDAD 34

12. EL CAMINO CIERTO 36

13. PRUDENCIA 38

14. CAMINANDO CON SEGURIDAD 40

mailto:[email protected]

15. PRESERVANDO LA VIDA 42

16. AUTENTICIDAD 44

17. EL ADOLESCENTE Y EL MEDIO 46

II . RELACIÓN CON EL PRÓJIMO Y CON EL M U N D O

18. EL SECRETO DEL ÉXITO 52

19. COMPARTIR 57

20. LO MÁS IMPORTANTE 59

21. NO JUZGAR POR LAS APARIENCIAS 61

22. SINCERIDAD 63

23. EL LADO POSITIVO 65

24. REALIDAD - ACCIÓN 67

25. YO Y EL OTRO 69

26. VER AL PRÓJIMO CON AMOR 71

27. INTERCAMBIANDO IDEAS 74

28. LA IMPORTANCIA DE LA UNIÓN 77

29. NAVEGANDO EN EL MISMO BARCO 79

30. EL AMOR LIBERA : . . . 81

31. SER LEVADURA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL MUNDO 83

32. EL PARAÍSO NUEVAMENTE 85

33. EL AMOR VENCE BARRERAS 87

34. EL PRÓJIMO MÁS PRÓXIMO 89

Notas que pueden ayudar al coordinador 91

Mensajes, citas y pensamientos 92

Bibliografía 94

Introducción

La juventud vive un momento especial: todo y todos se orientan hacia el amor. En los medios de comunicación, como en la televisión, el cine, las revistas, el teatro, todo el mundo ama. No obstante, muchas veces esto sucede de una forma demasiado fácil y dudosa. Es necesario desarrollar una capacidad nueva en nuestros adolescentes para que ellos comprendan el verdadero sentido de la palabra "amar".

El verdadero amor nace del conocimiento del propio ser. A partir de esto, conociéndose y amándose a sí mismo, se pueden evaluar las limitaciones del otro y, entonces, amarlo con sus errores y aciertos.

Los jóvenes son perspicaces e inteligentes y son capaces de captar los mensajes, pero lo harán con más facilidad por medio de dinámicas que a través de un largo texto o de una clase teórica sobre sus valores y sobre el amor.

Este fue el motivo que nos llevó a observar las satisfactorias experiencias con adolescentes y jóvenes de entre once y dieciocho años y a transcribir las dinámicas que fueron vivenciadas y aprobadas.

El objetivo general de Educar en valores. 34 dinámicas para trabajar en grupo es despertar a los jóvenes para su crecimiento personal y convocarlos a vivir más fraternalmente en la familia y en el mundo, teniendo como base las enseñanzas de Jesús.

• 7

I

DESARROLLO PERSONAL

A. Conocimiento

El ser humano pasa por varias fases de evolución biológica. Cada etapa trae consigo la esperanza de algo nuevo. Paralelo a este desarrollo, se produce el crecimiento psicológico, cuando la persona comienza a conocerse, a conocer al otro y a buscar su propia realización.

No es fácil para el adolescente develar sus misterios. La búsqueda de sí mismo es una tarea ardua que cada uno debe enfrentar, si quiere conquistar un ideal.

Es fundamental aprender a hacer una relectura de la vida, para comprender qué fue positivo y qué negativo en sus experiencias. Esta relectura servirá para descubrir las fuerzas vitales que posee cada individuo y que ayudan a superar los prejuicios que surgen en esa etapa de la vida.

La parte espiritual es muy importante, porque si el joven cree en Dios, la meta de su camino estará reflejada en los valores éticos y religiosos.

• 1 1

> CAPACIDAD DE CRECIMIENTO

Material necesario Muñecos estilizados o solamente dibujos de caras; lapiceras.

Número de participantes Indeterminado (es importante que ya se conozcan, que hayan compartido cosas durante algún tiempo).

Tiempo aproximado

50 minutos.

Desarrollo Cada participante recibirá un muñeco y una lapicera. Indi

vidualmente, hará una pequeña reflexión acerca de qué compañero del grupo le inspira mayor admiración. Sin que nadie lo vea, escribirá el nombre en la parte delantera del muñeco y, en el reverso, cuáles son los valores de los que esa persona es poseedora (y por los cuales es admirada).

El coordinador deberá recoger todos los muñecos e ir colocándolos en el piso con los nombres a la vista para que todos puedan verlos. Probablemente, habrá repetición de nombres: en este caso, los repetidos deberán ser agrupados.

Por orden de número de repeticiones, serán llamados uno por uno. Cada joven deberá leer para todos las cualidades escritas en el reverso de los papeles con su nombre y opinar acerca de si realmente posee esas cualidades. Sucesivamente, todos los elegidos deberán autoanalizarse basándose solamente en las informaciones de los compañeros.

Finalizada esa etapa, se formarán grupos pequeños para debatir sobre el crecimiento de la persona humana y lo que impide a cada uno poseer los valores que admira en los otros.

12 •

Reflexión

Todos pueden ser "grandes", no en el tamaño, sino en las actitudes. Deben ser conscientes de que "Su héroe también fue, un día, un simple desconocido".

Dios nos concedió dones y, a través de la vivencia del amor, de la fraternidad con el prójimo y de la oración, crecemos y conseguimos descubrir nuestras fuerzas vitales que nos ayudan a superar los obstáculos, romper las barreras y alcanzar el objetivo final.

Hay que tener fe en el mañana. ¡La fe es la esperanza de la victoria!

Texto bíblico: Ef4, 7.14-16

Sin embargo, cada uno de nosotros ha recibido su propio don, en la medida que Cristo los ha distribuido. Así dejaremos de ser niños, sacudidos por las olas y arrastrados por el viento de cualquier doctrina, a merced de la malicia de los hombres y de su astucia para enseñar el error. Por el contrario, viviendo en la verdad y en el amor crezcamos plenamente, unidos a Cristo. El es la cabeza y de él todo el cuerpo recibe unidad y cohesión, gracias a los ligamentos que lo vivifican y a la acción armoniosa de todos los miembros. Así el cuerpo crece y se edifica en el amor.

• 1 3

> ESCALONES DE SINCERIDAD

Material necesario Rectángulos de papel de, aproximadamente, 20 cm x 7cm; lapiceras o lápices.

Número de participantes

Máximo, 25 personas.

Tiempo aproximado

50 minutos.

Desarrollo Distribuir el papel y las lapiceras entre los participantes y

pedir que cada uno doble su papel varias veces, hacia delante y hacia atrás, de tal forma que cada doblez quede bien marcado y tenga, más o menos, un centímetro de alto.

El coordinador deberá demostrar cómo se hace y pedir que cada uno coloque su nombre en el centro. Desdoblando el papel, quedará como una escalera con escalones arriba y debajo del nombre escrito.

Explicar que serán mencionadas varias palabras y que, después de una pequeña reflexión, deberán ser escritas en los escalones, de acuerdo con el grado de crecimiento que sinceramente cree que alcanzó o no (si este año fue bastante solidario, al oír la palabra, debe escribirla en el escalón de más arriba, si no lo fue en lo más mínimo, la escribirá bien abajo, si lo fue como habitualmente, lo hará al lado del nombre).

Sugerimos algunas palabras, pero estas podrán ser reemplazadas por el coordinador, dado que él conoce al grupo y la situación del momento. Solidaridad, responsabilidad, relación,

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justicia, verdad, organización, determinación, amor, religiosidad, etc.

Finalizada la primera actividad, deberán formarse dos o tres grupos en los que el trabajo será compartido para procurar que la posibilidad de crecimiento que posee cada uno se despierte.

Será importante evaluar si el porcentaje de crecimiento del grupo aumentó, quedó igual o bajó.

Reflexión Actualmente el joven se incorpora muy temprano en la vi

da social y vive momentos fuertes tanto positivos como negativos. El camino desconocido es atrayente, las invitaciones son muchas y las amistades no siempre son sinceras. Es necesario descubrir los verdaderos valores, sabiendo discernir entre el bien y el mal, entre lo que construye y lo que nos deja en el mismo lugar o lo que nos hace "descender".

La religión es siempre un sustento en las horas difíciles y una ayuda para que nos levantemos y para que sigamos adelante.

Es importante descubrir qué nos ayuda y qué nos obstaculiza en el crecimiento moral y espiritual.

Texto bíblico: Mt 7, 7-8

Pidan y se les dará, busquen y encontrarán, llamen y se les abrirá. Porque todo el que pide, recibe; el que busca, encuentra y al que llama, se le abrirá.

•15

> TRANSFORMACIONES

Material necesario

Gráfico de barras (escala: de 1 a 5 o de 1 a 10); plasticola de colores, tempera, tinta líquida o algo semejante en colores verde, amarillo y azul; pincel; música suave.

Palabras del gráfico

Solidaridad, optimismo, responsabilidad, amor, verdad, educación, respeto, caridad, honestidad, justicia, humildad, etc.

Número de participantes Hasta 30 personas.

Tiempo aproximado 50 minutos.

Desarrollo

Formar cinco o seis grupos colocando en el centro de la mesa los materiales para pintar y distribuyendo un gráfico para cada participante.

Mientras se escucha una música suave, cada uno examinará las palabras puestas en cada barra del gráfico y con mucha sinceridad irá pintando de verde (en la escala del 1 al 10) hasta la altura donde juzga que está su límite de ese determinado don. Terminada la primera etapa, pintará de azul lo que falta para alcanzar el máximo de la escala.

Analizar con ellos cómo está el gráfico de cada uno y cuáles son los cambios necesarios en determinadas actitudes para que mejoren.

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Invitarlos a que se esfuercen y que tengan esperanza. Con el corazón y la cabeza puestos en esta esperanza de crecimiento, deberán pintar suavemente de amarillo la parte azul y obtendrán el color verde, tal vez no idéntico al que está en el principio de la escala, pero parecido.

OBSERVACIÓN

El coordinador deberá verificar antes de la aplicación de la dinámica tanto las tonalidades de colores como el tiempo necesario para que el azul no se seque completamente impidiendo la mezcla.

Reflexión

¿Cuál es la expectativa de crecimiento de cada participante del grupo?

Debemos ser conscientes de que el ser humano no es perfecto, pero está dotado de capacidades para continuar haciendo lo correcto, transformando en positivo lo que es negativo en su caminar.

En las diversas etapas de nuestra vida, Dios nos da los dones necesarios, si los buscamos, para que superemos las dificultades.

Texto bíblico: 1 Cor 13, 11-12

Mientras yo era niño, hablaba como un niño, sentía como

un niño, razonaba como un niño, pero cuando me hice

hombre, dejé a un lado las cosas de niño. Ahora vemos co

mo en un espejo, confusamente; después veremos cara a

cara. Ahora conozco todo imperfectamente, después cono

ceré como Dios me conoce a mí.

•17

> CONSTRUYENDO EL FUTURO

Material necesario Papel grande con un camino dibujado, lapicera y marcadores.




Desarrollo

El coordinador distribuirá el dibujo pidiendo que cada uno dibuje a lo largo de la ruta libros viejos y nuevos, flores, piedras, un lago, animales atrapados entre arbustos espinosos, una discoteca y, al final, una casa grande (dibujos estilizados o los nombres de las cosas recuadrados).

Deben imaginar cuál sería su conducta, al caminar por este lugar encontrándose con estos objetos.

Resultará más interesante si el coordinador fuera haciendo con ellos la caminata y sugiriendo ideas. Por ejemplo:

Los libros que están en ese camino son gratuitos, viejos y nuevos: tú los hojeas, los lees, llevas alguno, otros los pasas de largo; las flores están en una curva al lado del camino, las miras, las admiras, recoges alguna o las ignoras; las piedras están obstruyendo tu camino, las saltas, las alejas o das un rodeo, evitándolas; el lago es transparente y estás cansado, te metes, lavas tu cara, mojas tus pies... Los animales cayeron entre las espinas. Son pequeños y frágiles, ¿los ayudas aun sabiendo que te puedes lastimar con las espinas? Un lugar bailable lleno de

1 8 •

jóvenes: penumbra y música. ¿ Tratas de saber de qué se trata o te entregas a lo que puede ser emocionante? Caserón en el final del camino, ¿cómo estás terminando tu viaje? ¿Llegas al caserón cansado, desilusionado, curioso, eufórico, en paz?

Comparar con ellos el camino con la vida. Todos deberán recordar sus actitudes delante de cada objeto, estableciendo una relación con la trayectoria de la vida.

1) Libros. Conocimientos adquiridos o que necesitan adquirir. 2) Flores. Momentos buenos: el primer certificado de estudios, bromas del curso en la escuela, secretitos del pasado... ¿Valoran estas cosas? 3) Piedras. Problemas... ¿Cómo son resueltos? 4) Lago. Calma o también puede pensarse como drogas. ¿Qué hacen? 5) Animales atrapados. El prójimo que precisa ayuda. 6) Bailes. Diversión, esparcimiento. En las diversiones, ¿existe moderación? 7) Caserón. Recibimiento, acogida, calidez, casa del Padre. Si fueras llamado ahora, ¿estarías preparado?

Reflexión ¿Nos estamos preparando para construir un futuro feliz?

¿Trabajmos por ello? ¿Creemos en Dios? ¿Hacemos de la fe y de los valores cristianos un arma y una ayuda para conquistar nuestro espacio?

En el camino de la vida contamos siempre con una luz: Jesús; él nos muestra el verdadero camino.

Es fundamental descubrir y valorar este camino y seguir siempre hacia delante.

"Somos un camino en dirección al infinito."

Texto bíblico: Jn 8,12

Jesús les dirigió una vez más la palabra, diciendo: "Yo soy la luz del mundo. El que me sigue no andará en tinieblas, sino que tendrá la luz de la vida".

•19

> CULTIVANDO VALORES

Material necesario

Flor hecha en papel glasé, de color, con cinco pétalos (más o menos 5 cm de diámetro), cuadrados de papel de 3 cm, lapicera, una asadera rectangular con un pequeño volcán hecho de algodón humedecido con alcohol y otra grande con agua, fósforos.




Desarrollo

El coordinador distribuirá una flor donde cada uno deberá escribir (en la parte blanca) su nombre en el centro y algunos valores que cree poseer en los pétalos. Deben doblar los pétalos formando un círculo, de manera que el nombre y las cualidades queden ocultos (doblar los pétalos uno a uno sobre el centro).

Distribuir también el cuadrado de papel para que cada uno escriba, sin que ningún compañero lo observe, un defecto que sabe que tiene y que le gustaría no tener. Doblar bien.

En el centro estarán las dos asaderas. El coordinador encenderá el "volcán" para que todos quemen sus defectos pidiendo a Dios que los libere de ellos y, enseguida, deberán colocar las flores dobladas (con los pétalos para arriba) en el agua. La flores se irán abriendo lentamente y todas las cualidades podrán ser leídas.

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Reflexión

¡Cuántos valores poseen nuestros adolescentes! El coordinador comentará algunos.

En el momento actual, ¿estoy consiguiendo cultivar mis valores? ¿Trato de eliminar lo que hiere mi integridad y lo que puede herir a mi prójimo?

En el sermón de la montaña, Jesús nos dejó claros los valores que debemos cultivar: simplicidad, pureza, humildad, misericordia, justicia, entre otros. Es importante cultivarlos, reconocer cuándo fallamos y tener la humildad de pedir la misericordia de Dios.

Texto bíblico: Mt 5,1-10

Al ver a la multitud, Jesús subió a la montaña, se sentó y sus discípulos se acercaron a él. Entonces tomó la palabra y comenzó a enseñarles diciendo:

"Felices los que tienen alma de pobres, porque a ellos les pertenece el Reino de los Cielos.

Felices los pacientes, porque recibirán la tierra en herencia. Felices los afligidos, porque serán consolados. Felices los que tienen hambre y sed de justicia, porque serán saciados.

Felices los misericordiosos, porque obtendrán misericordia. Felices los que tienen el corazón puro, porque verán a Dios.

Felices los que trabajan por la paz, porque serán llamados hijos de Dios.

Felices los que son perseguidos por practicar la justicia, porque a ellos les pertenece el Reino de los Cielos ".

•21

> RECORDANDO

Material necesario

Rectángulos de cartulina de aproximadamente 30 cm por 3 cm, mitades de hojas de papel tamaño oficio, lapiceras, música clásica.


Indeterminado (franja etaria de 12 a 15 años).

Tiempo aproximado

50 minutos.

Desarrollo

Entregado el rectángulo, el coordinador pedirá que lo dividan en tres partes (representando cada parte 4 o 5 años de su existencia). Tienen que numerarlas del 1 al 3.

Colocar un fondo musical y cada uno deberá tratar de recordar algo bueno que ocurrió en el pasado, escribiendo en cada rectángulo respectivamente lo que sucedió en aquel período: dónde vivía, qué solía hacer, etc. (solamente ítems principales de los que se acuerde o que le hayan contado).

Colocar las fichas horizontalmente en orden y observar su vida hasta el momento.

Distribuir el papel, donde deberán escribir lo que pretenden hacer de aquí en adelante para alcanzar sus objetivos en la vida afectiva y profesional.

Concientizarlos de que hasta ahora tuvieron ayuda de los padres y los maestros, pero que de aquí en adelante serán responsables por sus actos y sus consecuencias.

Reunirlos en grupos para que los comentarios del pasado sean verbalizados y los objetivos futuros discutidos. Es funda-

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mental que todos presten atención cuando cada participante cuente su pasado.

Reflexión ¿Aquello que sueño está dentro de mi realidad? ¿Soy ca

paz de hacer una relectura de mi vida analizando mis actitudes? ¿Soy consciente de que puedo luchar y eliminar las barreras para conquistar mi espacio? ¿Soy agradecido hacia los que me proporcionaron buenos momentos en mi infancia?

Cuando escuchamos las enseñanzas de Jesús y las ponemos en práctica, nuestro caminar se vuelve más fácil y nuestros equipajes más livianos.

Texto bíblico: Le 6, 46-49

¿Por qué ustedes me llaman "Señor, Señor" y no hacen lo

que les digo? Yo les diré a quién se parece todo aquel que

viene a mí, escucha mis palabras y las practica. Se parece

a un hombre que, queriendo construir una casa, cavó pro

fundamente y puso los cimientos sobre la roca. Cuando vi

no la creciente, las aguas se precipitaron con fuerza sobre

la casa, pero no pudieron derribarla porque estaba bien

construida. En cambio, el que escucha la palabra y no la

pone en práctica se parece a un hombre que construyó su

casa sobre tierra, sin cimientos. Cuando las aguas se pre

cipitaron contra ella, enseguida se derrumbó y el desastre

que sobrevino a esa casa fue grande.

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> EL TENER Y EL SER

Material necesario

Una pelota, etiquetas.


Hasta 25 personas.

Tiempo aproximado

45 minutos.

Desarrollo

El coordinador pide que se forme un círculo e inicia la dinámica lanzando la pelota hacia uno de los participantes. Esta pelota debe ser de tamaño razonable y debe tener pegadas las etiquetas donde estarán escritas palabras tales como amor, dólar, juven-

. tud, casa, religión, lotería, solidaridad, droga, justicia, poder, automóvil, diploma, educación, Dios, viaje, televisión, informática, etc. (todas deben estar repetidas dos o tres veces).

Al recibirla, el primer participante examina las palabras, retira una etiqueta y comenta sobre el contenido de la misma. Así se hará hasta que haya pasado por las manos de todos.

Entre todos se debe hacer una evaluación sobre los ítems que fueron elegidos y sobre los comentarios; se verá si hubo mayor preferencia para las etiquetas que se relacionaban con los valores materiales o con los valores morales.

Comentar cómo algunas personas muy preocupadas en tener bienes materiales no tienen amigos y viven de manera egoísta, mientras que personas humildes como la Madre Teresa que no tienen nada material, son muy amadas.

Resaltar que el tener bienes materiales no es condenable, pero el apego a lo material es lo que se vuelve peligroso.

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Reflexión

El ser es importante, es la esencia de la persona humana que crece cada vez más cuando entra en comunión de vida con los otros. Esa esencia es el amor y el amor contagia, transforma la vida, dándole un color nuevo. El verdadero tesoro está en nuestro corazón. El hombre rico no es el que posee bienes materiales, sino aquel que hace la voluntad del Señor.


No acumulen tesoros en la tierra donde la polilla y la herrumbre los consumen y los ladrones perforan las paredes y los roban. Acumulen, en cambio, tesoros en el cielo, donde no hay polilla ni herrumbre que los consumen ni ladrones que perforan y roben. Allí donde esté tu tesoro, estará también tu corazón.

•25

> EL VALOR DE LAS PEQUEÑAS COSAS

Material necesario

Flores muy simples, pequeñas, (no elegir rosas o flores conocidas); tarjetas de cartulina de 15 cm.


Hasta 30 personas.

Tiempo aproximado

50 minutos.

Desarrollo

Los participantes deberán estar sentados en el piso, formando un círculo amplio dejando bastante espacio entre unos y otros para no incomodarse.

El coordinador explicará que va a entregar a cada participante una flor que simboliza el cariño (de él o de la escuela) para con cada uno del grupo (un pequeño regalo).

Distribuir las tarjetas y pedir que todos coloquen detrás de sí las flores. Entonces tendrán que intentar reproducir el regalo recibido, sin volver a mirarlo. Pasados algunos minutos, todos podrán tomar las flores para terminar el dibujo.

Los "cuadros" pueden ser expuestos y, enseguida, el coor-. dinador hará la reflexión sobre la dinámica.

Reflexión

¿Fue fácil desde el primer momento dibujar sin ver el modelo?

26 •

¿Miraron con cariño el regalo o por ser de poco valor material no le dieron mucha importancia? Hoy, con los avances tecnológicos, necesitamos estar atentos porque muchas veces las pequeñas cosas que pasan inadvertidas pueden tener un valor simbólico muy grande. Los pequeños actos llevados a cabo por nuestros padres, tales como prepararnos la comida, lavar nuestra ropa, llevarnos a pasear a la plaza, cuidarnos cuando estábamos enfermos, simbolizan el gran amor que nos dieron.

Recibimos de Dios el más grande regalo que es el don de la vida y no siempre le damos el debido valor o nos acordamos de agradecérselo. Nada se nos impone como forma de retribución, pero, cuando nos solicitan solidaridad para con el prójimo necesitado, deberíamos hacerlo con amor y desprendimiento.

Texto bíblico: Me 12, 41-44

Jesús se sentó frente a la sala del tesoro del templo y miraba cómo la gente depositaba su limosna. Muchos ricos daban en abundancia. Llegó una viuda de condición humilde y colocó dos pequeñas monedas de cobre. Entonces, él llamó a.sus discípulos y les dijo: "Les aseguro que esta pobre viuda ha puesto más que cualquiera de los otros, porque todos han dado de lo que les sobraba, pero ella, de su indigencia dio todo lo que poseía, todo lo que tenía para vivir".

• 27

> VALORES Y CONTRA VALORES

Material necesario

Seis círculos blancos y cuatro rectángulos de colores diferentes (rojo, verde, azul y amarillo) por cada participante.


Hasta 20 personas.

Tiempo aproximado

50 minutos.

Desarrollo

Los participantes deberán formar parejas (preferentemente, amigos más íntimos). Distribuir, para cada par, seis círculos de papel blanco donde estarán escritas cualidades como optimista, justo, simpático, honesto, perseverante, prudente, sencillo, sincero u otras. Entregar también una ficha roja con una frase del tipo: "más amable", una verde con "más educado", una azul con "más responsable", una amarilla con "más sincero" (u otras palabras elegidas por el coordinador).

Se pedirá que se examinen bien uno a otro, elijan dos círculos que contengan las cualidades que aprecian en el amigo y un rectángulo que diga lo que, según su opinión, el compañero necesita mejorar. Estos papeles o tarjetas elegidos deberán ser entregados al compañero con quien se está trabajando. Observar si entregan en primer lugar los círculos o el rectángulo.

Inmediatamente, todos deberán reunirse en grupos, de acuerdo con el color del rectángulo que recibió, formando así, como máximo, cuatro grupos.

28 •

El coordinador solicitará que comenten los elogios recibidos; enseguida, planteará para el debate lo que está en el rectángulo de cada grupo. Por ejemplo, grupo rojo: ¿qué es ser amable?, ¿cuándo dejamos de ser amables?, ¿qué podemos hacer para mejorar?

De esta manera, en cada grupo se hará una reflexión basada en aquello que los miembros de ese grupo tienen como limitación, ayudando a romper las barreras que demoran el crecimiento.

Reflexión En la convivencia con el otro, en el diálogo del día a día,

en la sinceridad y en la práctica del amor desinteresado vamos subiendo los escalones de nuestra felicidad. La verdadera sabiduría consiste en seguir las enseñanzas religiosas, siendo sensatos y fraternos.

Conocer y entender nuestras limitaciones es el primer paso para superarlas, conquistando nuestro espacio como seres individuales y sociales.

Texto bíblico: Prov 2,1-8

Hijo mío, si recibes mis palabras y guardas contigo mis

mandamientos, prestando oído a la sabiduría e inclinando

tu corazón al entendimiento; si llamas a la inteligencia y

elevas tu voz hacia el entendimiento, si la buscas como si

fuera plata y la exploras como un tesoro, entonces com

prenderás el temor del Señor y encontrarás la ciencia de

Dios. Porque el Señor da la sabiduría, de su boca proce

den la ciencia y la inteligencia. Él reserva su auxilio para

los hombres rectos, es un escudo para los que caminan

con integridad; él protege los senderos de la equidad y

cuida el camino de sus fieles.

•29

B. Prudencia y responsabilidad

Actualmente existe una distancia muy grande entre lo que se desea y lo que es posible y real. La inversión de valores que vivimos, que se manifiesta claramente en los medios de comunicación, influye en los jóvenes y modifica sus actitudes, llevándolos muchas veces a la desilusión. Es fundamental despertar en el adolescente el verdadero sentido de la vida, para que establezca sus objetivos de realización y sepa discernir qué es necesario para alcanzarlos. Este discernimiento lo llevará a ser prudente y responsable en todas las actitudes a tomar, frente a situaciones decisivas o poco importantes.

Él aprenderá a responder por sus actos, teniendo en cuenta las consecuencias que ellos puedan acarrear. Aristóteles fue uno de los primeros en observar que nos convertimos en las personas que somos debido a nuestras propias decisiones.

La responsabilidad y la prudencia caminan juntas, porque, conociendo las consecuencias de cada acto irreflexivo, tendemos a actuar con prudencia para que nuestros objetivos sean alcanzados y para que nuestras actitudes no perjudiquen a nuestro prójimo.

•31

> EN EL JUEGO DE LA VIDA

Material necesario

Algunos globos inflados con aire; si es posible, un lugar con mesa de "ping-pong" (tenis de mesa) y accesorios para el juego.

OBSERVACIONES .

Si no fuere posible el segundo material, pedir a las parejas participantes que imaginen estar jugando un campeonato de ping-pong.



Desarrollo

Formar seis parejas. Cada una recibirá un globo y deberá jugar tirándoselo uno a otro durante 5 minutos.

Enseguida, las mismas parejas deberán jugar un partido de ping-pong durante cuatro minutos, aproximadamente. Observar las actitudes de los participantes en las dos situaciones.

Plantear las diferencias entre las dos modalidades de juego. En la primera, la "pelota" es lanzada con cuidado para que el compañero de equipo la reciba bien y al devolverla lo haga con el mismo cuidado. Así, el juego continúa tranquilo y, en e] final, los dos son victoriosos. En la segunda modalidad, la principal meta es lanzar la pelota tan fuerte que el adversario no consiga atajarla y este, a su vez, la devuelve de la misma mane-

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ra o peor. Acabado el tiempo de juego, uno está feliz por el triunfo debido a su fuerza y velocidad y el otro triste o desilusionado por haber sido derrotado.

Reflexión

En el mundo actual jugamos los dos tipos de juego. A veces, somos dóciles, fraternos, facilitamos la vida de nuestros amigos y, otras veces, intencionalmente o no, generamos dificultades, llevamos a nuestro prójimo a la tristeza y a la derrota. ¿Qué hay que hacer para mejorar nuestras actitudes con el otro?

Si estamos llamados a vivir en el amor, ¿por qué el desamor? Si puedo hacer el bien, ¿por qué no hacerlo?

Pedimos a Dios su misericordia, pero nosotros no siempre somos misericordiosos.

El camino de la propia realización consiste en hacer siempre con amor las pequeñas cosas de las que nuestra vida está llena. Es el prójimo quien nos da esta oportunidad de realización.


Sean misericordiosos como el Padre de ustedes es misericordioso. No juzguen y no serán juzgados; no condenen y no serán condenados; perdonen y serán perdonados. Den y se les dará. Les volcarán sobre el regazo una buena medida, apretada, sacudida y desbordante. Porque la medida con que ustedes midan, también se usará para ustedes.

•33

> RESPONSABILIDAD

Material necesario Papel, lapicera o lápiz.


Hasta 30 personas.


Desarrollo

Se organizarán en equipos de dos personas cada uno. Cada dupla recibirá un rectángulo de papel grande en el que deberán dibujar una ruta. En esa ruta serán agregadas algunas señales de tránsito que conocen o que comúnmente son usadas en las calles o rutas por donde pasan.

Presentados los dibujos, hacerlos reflexionar. ¿Para qué sirven esas señales? ¿Solo "adornan" rutas y calles o son útiles?

Inmediatamente, pedir que cada uno compare su vida con una ruta y que comente qué señales encuentra y quién las coloca. Analizar entre todos si los conductores de vehículos observan siempre la señalización y qué sucede cuando la ignoran. ¿Los jóvenes actúan de modo diferente a los conductores en relación con la señalización hecha por los mayores?

Reflexión Nuestra vida, felizmente, es una ruta muy bien señalizada

por nuestros padres, maestros y personas que nos aman. Estas señales no son colocadas para entristecernos o fastidiarnos sino para nuestra felicidad.

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La religión también está en todo momento señalizando lo que nos permitirá realizarnos, colocando siempre una flecha en dirección a la fraternidad universal.

Así como la observancia de las leyes de tránsito nos ahorra accidentes, en la vida también estamos siempre siendo advertidos de los peligros que podrán venir, si no somos prudentes.

Las señales existen, pero no agarran el volante obligándonos a respetarlas. También nosotros somos libres para conducir nuestros pasos por los caminos que deseemos.

Texto bíblico: Prov 16,17

La senda de los hombres rectos es apartarse del mal, el que vigila su camino preserva su vida.

•35

> EL CAMINO CIERTO

Material necesario

Un mapa del mundo fotocopiado, lapiceras, música suave.


Hasta 30 personas.


Desarrollo Distribuir un mapa y una lapicera por cada participante. Cada uno deberá colocar una X en el mapa, indicando el

lugar donde vive. Colocar una música de fondo y pedirles que se relajen, cierren los ojos e imaginen cuál es el país o la ciudad que les gustaría visitar. Cómo sería la llegada a ese lugar y a quién les gustaría llevar consigo. Después de algunos minutos, todos deberán localizar en el mapa el lugar de su sueño, colocando un cuadrado. Para llegar al lugar que eligió, podrá pasar por otros lugares atrayentes o podrá ir directamente. Tiene que pensar, evaluar y diseñar la ruta de su viaje.

Reunirse en grupos para comentar sobre el "viaje". ¡Intercambio de sueños!

Volviendo al trabajo en plenario, el coordinador pondrá en cuestión los lugares elegidos y (si tuviere conocimientos de los mismos) comentará lo positivo que sabe de ellos.

Observar si irían directamente o a través de desvíos y si llevarían acompañantes.

36-

Reflexión La vida es semejante a un viaje. Todos tenemos una meta.

Nuestra meta es la felicidad. Ella está en el corazón del hombre y muchas veces no se percibe. El hombre fue creado para la felicidad, solo que algunos se fascinan con los desvíos peligrosos, viven la vida irresponsablemente, no buscan seguir la ruta más segura y no eligen el medio de transporte adecuado. El joven está dotado de cualidades, de carismas, de belleza interior y exterior, basta solamente saber discernir qué es lo mejor y luchar "con garra" por su ideal.

Las enseñanzas bíblicas nos muestran la necesidad y la prudencia de consultar a los más experimentados y de averiguar qué es fundamental para alcanzar nuestro objetivo.

Texto bíblico: Ecli 37,12-15.27-28

Pero recurre asiduamente a un hombre piadoso de quien te conste que cumple los mandamientos, capaz de sentir lo que tú mismo sientes y que sufrirá contigo si das un traspié. Déjate llevar por lo que te dicta el corazón, porque nadie te será más fiel que él: el alma de un hombre suele advertir a menudo mejor que siete vigías apostados sobre una altura. Y por encima de todo ruega al Altísimo para que dirija tus pasos en la verdad.

Hijo mío, para tu régimen de comida, pruébate a ti mismo: mira qué te hace mal y prívate de ello. Porque no todo es conveniente para todos ni a todos les gusta lo mismo.

•37

> PRUDENCIA

Material necesario

Un pimpollo de rosa (grande), una rosa abierta (linda).


Máximo, 10 personas. Si son más, formar más de un grupo, siendo necesario material para cada grupo.

Tiempo aproximado

20 minutos.

Desarrollo

El coordinador presentará el pimpollo al grupo, comentando la belleza, el perfume y el color del mismo. Inmediatamente, el pimpollo pasará de mano en mano y se solicitará la participación de todos para ayudar a abrirlo; la intención es que se transforme en una rosa abierta.

Después de la contribución de todos, será presentada la rosa abierta urgentemente mediante la ayuda humana y la flor abierta naturalmente.

Comparar las dos, verificando la diferencia y plantear:

• ¿Alguien se opuso a la violencia ejercida sobre el pimpollo?

• La aceleración de los hechos de nuestra vida, ¿trae siempre beneficios?

• ¿Hasta qué punto permito que otros violenten mis sentimientos?

• El embarazo a una edad demasiado temprana, ¿a quién perjudica?

38-

Reflexión Nosotros somos semejantes a las rosas. Así como la rosa tie

ne un tiempo para florecer, nuestra vida consta de varias etapas que deben ser vividas. Es importante disfrutar cada amanecer, agradeciendo a Dios por el don de la vida y por la oportunidad de hacer de ese amanecer una fuente de luz y esperanza para nosotros mismos y para las personas que conviven con nosotros.

Es necesario caminar con pasos lentos, sin quemar etapas, sin saltar escalones. Nuestro valor es superior al de las aves y de las flores y, si Dios se preocupa, cuida de ellas con todo el amor y el cariño, sin duda, su preocupación por el ser humano será mucho mayor. Él providencia todo a todos en el tiempo exacto y de la manera correcta. Basta que nosotros hagamos nuestra parte y confiemos en él sin precipitaciones.


Después dijo a sus discípulos: "Por eso les digo: No se in

quieten por la vida, pensando qué van a comer ni por el

cuerpo, pensando con qué se van a vestir. Porque la vida

vale más que la comida y el cuerpo más que el vestido. Fí

jense en los cuervos: no siembran ni cosechan, no tienen

despensa ni granero y Dios los alimenta. ¡Cuánto más va

len ustedes que los pájaros! ¿ Y quién de ustedes, por mu

cho que se inquiete, puede añadir un instante al tiempo de

su vida? Si aun las cosas más pequeñas superan sus fuer

zas, ¿por qué se inquietan por las otras? Fíjense en los li

rios del campo: no hilan ni tejen, sin embargo, les aseguro

que ni Salomón, en el esplendor de su gloria, se vistió como

uno de ellos. Si Dios viste así a la hierba que hoy está en el

campo y mañana es echada al fuego, ¡cuánto más hará por

ustedes, hombres de poca fe! Tampoco tienen que preocu

parse por lo que van a comer o beber, no se inquieten.

• 3 9

> CAMINADO CON SEGURIDAD

Material necesario

Música de fondo, papel, marcadores de colores

Número de participantes Indeterminado.


Desarrollo

Cada participante tendrá acceso a una hoja de papel y deberá imaginar un árbol muy bonito. Escuchando una música de fondo deberá intentar dibujarlo de la mejor manera posible. Si preguntan cómo dibujar, decir solamente que tienen absoluta libertad. Dar, más o menos, 20 minutos, si es necesario, aumentar el tiempo.

Firmadas o no, las obras de arte serán expuestas. Cada uno deberá comparar el árbol que dibujó con su vida,

observando los siguientes aspectos:

• ¿Cuido de mi vida como cuidé de la presentación del árbol que dibujé?

• ¿Mis actitudes son pensadas o hago todo rápido para estar "libre"?

• ¿Intento hacer cuidadosamente, hasta el final, las cosas que asumo previendo un final feliz?

• En mi vida, ¿ofrezco sombra, abrigo y frutos a los que me rodean?

14

40-

Reflexión Dios nos colocó en el mundo y podemos comparar núes,

tra vida con una hoja de papel en blanco; tenemos libertad de

escribir lo que queramos, de la manera que más nos convenga No somos marionetas ni teledirigidos, por lo tanto, cada actitu^ es un paso importante en nuestro futuro. El optimismo, la ale. gría, la fraternidad, el empeño en hacer el bien al prójimo nos ayudan a crecer y a transformar el mundo para mejor.

Si Dios nos homenajeó con el don de la inteligencia, somos privilegiados en poder discernir el bien del mal y seguir

siempre en busca del verdadero tesoro que es el reino de Dios.

Texto bíblico: Prov 21, 21; 22, 3

El que va tras la justicia y la fidelidad encontrará vida,

justicia y honor. El hombre precavido ve el mal y se escon

de; los incautos siguen adelante y lo pagan.

.Al

> PRESERVANDO LA VIDA

Material necesario

Papel, lapicera, revistas (si es posible, acceso de los participantes a Internet), música.


Tiempo aproximado Esta dinámica podrá ser hecha, la primera etapa, en 50 minutos. Podrá finalizar en ese momento o continuar, después de un pequeño intervalo, durante otros 20 minutos.

Desarrollo Dividir el grupo para que investiguen sobre los varios ti

pos de drogas usadas por los adolescentes, pidiendo que cada grupo dé su opinión acerca de lo aprendido, si está de acuerdo con lo que averiguó o si existe una cierta exageración en las informaciones (las investigaciones podrán ser hechas a través de charlas informales, de chat con otros jóvenes por Internet, a través de revistas, conversaciones con algún profesor de la escuela y/o con un debate entre los propios miembros del grupo). Cada grupo hará su presentación finalizando con un eslogan, un recitado, una dramatización.

Deberá estar presente alguien con profundo conocimiento sobre el asunto para poder concluir esta parte analizando lo que fue propuesto por los chicos y agregando lo necesario.

En la segunda etapa, colocar un fondo musical con un tema que deje a los participantes un poco tensos, pedir que todos se den las manos con firmeza y cierren los ojos.

42-

El coordinador irá empujando suavemente a algunos (cinco o seis), llevándolos para otra sala donde acordará con ellos que se quejen en voz alta de tal modo que los otros, los que no fueron llevados, escuchen y, así, se despierte su curiosidad.

Reunidos a todos y pedir que expliquen cómo se sintieron los que fueron arrastrados y los que no fueron elegidos.

Reflexión La mayoría de las veces, el mundo nos ofrece maravillo

sas oportunidades, pero es necesario tener cuidado: no deseemos participar de todo solo para estar con el grupo o resultar agradables a los compañeros. En el mundo de las drogas, quien no probó, desea probar y quien prueba percibe el peligro, pero se siente sin fuerzas para reaccionar (plantear que podrían haber preguntado para dónde y para qué estaban siendo conducidos). Después de la reflexión, invitarlos a crear un eslogan contra las drogas para ser colocado como protector de pantalla en las computadoras de la escuela.

Texto bíblico: Prov 9, 6; 14,15

Abandonen la ingenuidad y vivirán y sigan derecho por el camino de la inteligencia. El incauto cree todo lo que le dicen, pero el prudente vigila sus pasos.

•43

> AUTENTICIDAD

Material necesario

Papel, lapicera, letra de una música que tenga un mensaje positivo, grabación de la misma.


Hasta 25 personas.

Tiempo aproximado

50 minutos.

Desarrollo

Formados los grupos, cada uno deberá recibir el papel y la lapicera y escribir el nombre de las músicas de moda en el momento.

De entre ellas, cada grupo deberá elegir una para presentar en el plenario y se hará una votación para determinar entre todos los grupos cuál es el tema "campeón" en la opinión de los jóvenes.

Hacer un análisis rápido con ellos sobre el ganador:

• ¿La letra expresa un mensaje positivo?

• ¿La melodía es pegadiza?

• ¿El cantante es responsable por el éxito del tema?

• ¿Comprarían y guardarían con cariño ese disco compacto o ese cásete?

• ¿Cómo fue mi participación en el grupo para la elección de las vencedoras?

44-

• ¿Impuse mi voluntad, acepté la opinión de la mayoría, quedé fuera de la discusión?

El coordinador podrá colocar una música con mensaje y proponer cantar juntos.

Reflexión

¿Hasta qué punto somos influenciados por los medios? Lo que usamos, lo que compramos, lo que "hacen que nos guste" para vender sus productos, pero que, en realidad, no son importantes...

No solamente en la elección de la diversión, sino también en el ámbito profesional somos llevados por factores externos que ahogan nuestros ideales y, repentinamente, estamos luchando por algo que en el fondo, no nos realiza.

El texto bíblico nos muestra la importancia de que seamos auténticos (que no nos quedemos indecisos, como si estuviésemos encima de un muro, mirando qué lado nos ofrece más ventaja) y nos invita a que levantemos la bandera de Cristo allí donde estemos, sin miedo a las consecuencias.

Texto bíblico: Mt 10, 26-27.32

No les teman. No hay nada oculto que no deba ser revelado y nada secreto que no deba ser conocido. Lo que yo les digo en la oscuridad, repítanlo en pleno día y lo que escuchen al oído, proclámenlo desde lo alto de las casas. Al que me reconozca abiertamente ante los hombres, yo lo reconoceré ante mi Padre que está en el cielo.

• 45

> EL ADOLESCENTE Y EL MEDIO

Material necesario

Cásete de vídeo, reproductor de vídeo y televisor.



Desarrollo

El coordinador deberá llevar una cinta de vídeo, con partes de una telenovela, programas de juegos, noticieros, talk shows y publicidades. Grabaciones de fragmentos breves de cosas significativas. Deberá explotar lo que tenga mayor nivel de audiencia. Estas tomas serán exhibidas sin llamar la atención sobre nada en particular.

Se formarán grupos pequeños y cada uno deberá presentar un comentario sobre lo que vieron. Finalizada esa etapa, después de la presentación de los grupos, se podrá repetir la proyección y el coordinador podrá comentar lo que no fue advertido por los jóvenes. ítems a ser comentados:

• la inversión de los valores morales en las novelas;

• los diferentes tipos de explotación de las clases sociales más bajas en los programas;

• el incentivo de las publicidades para lo superfluo;

• los puntos positivos de la televisión que deben ser mostrados y valorados.

46 -

Reflexión

Es importante que el joven use su capacidad de discernimiento para que analice los avances tecnológicos y aproveche los aspectos positivos de cada uno de ellos.

En el texto bíblico, María eligió lo que le serviría para toda la vida.


Mientras iba caminando, Jesús entró en un pueblo y una mujer llamada Marta lo recibió en su casa. Tenía una hermana llamada María que, sentada a los pies del Señor, escuchaba su palabra. Marta, que estaba muy ocupada con los quehaceres de la casa, dijo a Jesús: "Señor, ¿no te importa que mi hermana me deje sola con todo el trabajo? Dile que me ayude". Pero el Señor le respondió: "Marta, Marta, te inquietas y te agitas por muchas cosas y, sin embargo, pocas cosas o, más bien, una sola es necesaria. María eligió la mejor parte, que no le será quitada".

• 47

II

RELACIÓN CON EL PRÓJIMO

Y CON EL MUNDO

El hombre no es una isla, fue creado para vivir en comunión con Dios y con el prójimo.

Él debe ser consciente de que no puede vivir exclusivamente atendiendo su propio bienestar. Para ser feliz depende del otro y para vivir en comunidad necesita ser sincero, franco, compartir, saber oír y aceptar las críticas y los elogios con la misma seriedad.

Comprender sus errores para comprender los errores del otro, teniendo siempre en mente la importancia de ayudar a los que lo necesitan, para que todos crezcan en igualdad de oportunidades.

En definitiva, la vida debe ser un constante intercambio de amor y fraternidad.

•51

> EL SECRETO DEL ÉXITO

Material necesario

Una copia de uno de los Anexos para cada grupo, papel, lapicera, pizarrón, papelógrafo.


Hasta 40 personas.

Tiempo aproximado

Primera Parte (por grupos): 20 minutos. Segunda Parte (plenaria): 30 minutos.

Desarrollo

Disponer de un ambiente que permita a varios grupos trabajar en simultáneo y después hacer un plenario con todos los grupos.

Dividir a los participantes en cuatro grupos y entregar una copia de uno de los Anexos a cada grupo.

Cada grupo hará una experiencia-vivencia diferente, siguiendo un camino propio en el que se presentaran obstáculos y situaciones de bienestar y seguridad.

Explicar a los grupos que esa experiencia-vivencia será como un viaje imaginario que durará 6 días.

El objetivo es desarrollar la creatividad y la participación de cada uno en el grupo.

Dejar que los grupos trabajen por aproximadamente 20 minutos.

Después de que hayan hecho la experiencia del viaje y la hayan reflexionado y conversado al interior del grupo, reunir a

52 •

todos y pedir que, por medio de un representante, expliquen al gran grupo, en plenario:

• el recorrido que hicieron,

• qué consideraron indispensable para llevar en el viaje,

• y qué hicieron para que se hiciera más ameno.

Reflexión Todos tenemos un objetivo que realizar, una meta que al

canzar. Algunas veces tenemos la oportunidad de elegir los caminos que conducen a ella e incluso los medios para lograrlo. ¡Pero otras veces no! En ambos casos, es fundamental que apelemos a la creatividad y la perseverancia y que nos involucremos y participemos para no perder el rumbo.

Para alcanzar nuestros objetivos, la presencia de otras personas es indispensable pues el secreto del éxito está en unirnos con otros, ayudarnos a enfrentar las dificultades, a encontrar soluciones a las diversas situaciones que se nos plantean.

El secreto del éxito es el equilibrio, la sensatez, el desprendimiento, las buenas relaciones con los demás y, principalmente, el amor. Quien recorre su camino con el corazón repleto de amor conseguirá superar los momentos difíciles y sabrá dejar el perfume de este amor por donde pasa. Esto lo ayudará a ir siempre hacia adelante.

Todo en la vida es importante, pero lo más importante en nuestro viaje (la vida) es llevar amor. De nada sirve estar repletos de otras cualidades. Solo el amor construye, solo el amor derriba barreras, solo el amor edifica.

Texto bíblico: 1 Cor 13,1-5

Aunque yo hablara todas las lenguas de los hombres y de los ángeles, si no tengo amor, soy como una campana que resuena o un platillo que retiñe. Aunque tuviera el don de

•53

la profecía y conociera todos los misterios y toda la cien

cia, aunque tuviera toda la fe, una fe capaz de trasladar

montañas, si no tengo amor, no soy nada. Aunque repar

tiera todos mis bienes para alimentar a los pobres y entre

gara mi cuerpo a las llamas, si no tengo amor, no me sir

ve para nada. El amor es paciente, es servicial; el amor no

es envidioso, no hace alarde, no se envanece, no procede

con bajeza, no busca su propio interés, no se irrita, no tie

ne en cuenta el mal recibido.

ANEXO I: El desierto

Ustedes deberán atravesar un desierto. El tiempo previsto para la travesía es de 6 días. Cada dos días

encontrarán un pequeño oasis donde poder descansar, alimentarse adecuadamente y dormir 8 horas.

Cada 20 metros, hallarán un cactus con una cinta roja que les indicará la dirección que deben seguir.

• Escriban aquí aquello que les parezca indispensable para llevar en este viaje y qué deberían hacer para que el trayecto sea más ameno.

ANEXO II: La nieve

Para atravesar una región montañosa cubierta de nieve, este grupo dispone de 6 días. Cada seis días encontrará un albergue

54-

con la alimentación adecuada, donde podrán permanecer durante 8 horas.

Cada 20 metros, encontraran un poste con una bandera roja indicándoles que están en la dirección correcta.


ANEXO III: El bosque

Este grupo va a atravesar un bosque; pero ¡no se preocupen!: no hay peligro de animales salvajes. Podrán tomar los frutos que vayan encontrando en el camino y también beber el agua de los arroyos.

El tiempo previsto es de 6 días, pero cada dos verán una hospedería donde podrán descansar, tomar un baño y alimentarse tranquilamente. El tiempo de hospedaje es de 8 horas.

Existen varios caminos, pero los arbustos de hojas rojas les indicarán cuál es el correcto.


•55

ANEXO IV: El mar

Un lindo velero en el que no faltan ni el agua potable ni los salvavidas los espera para ayudarlos a llegar a destino.

Navegarán a través del mar en calma. No habrá peligros. El tiempo de viaje es de 6 días. Cada dos días, podrán dete

nerse en un puerto donde tendrán comida, lugar para bañarse y descansar durante 8 horas.

El velero tiene un mapa de ruta y una brújula que indica el itinerario que los llevara a destino.


56 •

> COMPARTIR

Material necesario Cheques en blanco ampliados (tantos cuantos sean los participantes), lapiceras.



Desarrollo Formar grupos de cinco o seis miembros. Distribuir un che

que por persona. Estos cheques deberán estar expedidos por valores altos para el nivel socioeconómico del grupo, cifras diferentes, inclusive, muy dispares, por ejemplo, uno de cincuenta mil y otro de mil. Todos deberán pensar qué harán con la cantidad que acaban de recibir. Debe quedar claro que podrán utilizarlo de la manera que deseen. Anotar en el reverso la decisión tomada.

Durante el trabajo, el coordinador deberá observar las actitudes.

• ¿Cuestionaron las cantidades recibidas?

• ¿Decidieron inmediata y desordenadamente qué iban a comprar o reflexionaron primero?

• Quien recibió mucho, ¿alardeó de esto?

• ¿Utilizaron el dinero solo para su beneficio o compartieron?

Se dará un tiempo para que cada uno comente en el grupo cómo gastó su dinero.

19

•57

Reflexión Debemos valorar siempre lo que tenemos y lo que recibi

mos sin preocuparnos porque el otro tiene o recibió más. ¿Sabemos usar con precisión nuestros dones, nuestros bienes materiales e, inclusive, nuestro tiempo?

Jesús se preocupó en partir y compartir el pan y los peces no solamente para saciar el hambre, sino también para mantener unido al grupo. Nuestra misión es siempre compartir lo que tenemos y promover la unión.

Colocar nuestros talentos al servicio del prójimo, evitando el egoísmo. Utilizar lo que Dios nos dio para transformarnos y para transformar el mundo mejorándolo.


Al enterarse de esto, Jesús se alejó en una barca a un lugar desierto para estar a solas. Apenas lo supo la gente, dejó las ciudades y lo siguió a pie. Cuando desembarcó, Jesús vio una gran muchedumbre y, compadeciéndose de ella, curó a los enfermos. Al atardecer, los discípulos se acercaron y le dijeron: "Este es un lugar desierto y ya se hace tarde; despide a la multitud para que vaya a las ciudades a comprarse alimentos". Pero Jesús les dijo: "No es necesario que se vayan; denles de comer ustedes mismos"'. Ellos respondieron: "Aquí no tenemos más que cinco panes y dos pescados." "Tráiganmelos aquí", les dijo. Y después de ordenar a la multitud que se sentara sobre el pasto, tomó los cinco panes y los dos pescados y, levantando los ojos al cielo, pronunció la bendición, partió los panes, los dio a sus discípulos y ellos los distribuyeron entre la multitud. Todos comieron hasta saciarse y con los pedazos que sobraron se llenaron doce canastas. Los que comieron fueron unos cinco mil hombres, sin contar a las mujeres y a los niños.

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> LO MÁS IMPORTANTE

Material necesario Revistas o diarios (preferentemente de la misma fecha para todos los grupos, para que contengan las mismas noticias), cartulina, tijeras, lapicera y goma de pegar.

Número de participantes Máximo, 30 personas.


Desarrollo Cada grupo recibirá un diario o una revista y una cartulina. Todos tendrán un tiempo determinado para elegir las seis

noticias más importantes de esa semana. Harán un montaje. Concluidos los trabajos, se los presentará en un plenario. Se pedirán aplausos para el mejor. Se propondrán las siguientes preguntas:

• ¿Coincidieron los mensajes?

• ¿Cómo fue la participación de los miembros de cada grupo?

• ¿Las noticias elegidas tienen relación con el bienestar social?

• ¿Se le dio énfasis a las noticias intrascendentes?

Reflexión ¿Hasta qué punto sabemos discernir qué es importante y

qué no? Muchas veces estamos tan preocupados con nuestro bienestar que no percibimos los problemas de la humanidad. Ya es hora de que reflexionemos acerca de qué es importante para

20

• 59

nuestra realización y de que descubramos que todos somos hermanos.

El cristiano debe ser sensato y sus actitudes deben volverse hacia lo humano. Debe aprovechar cada momento en que es posible ser útil al prójimo descubriendo sus necesidades.

"Evangélicamente, no es importante ser importante. La única cosa que importa, según Cristo, es que no nos importe nuestra propia persona, sino hacer la voluntad de Dios y el bien, indiscriminadamente, a todas las personas."

Texto bíblico: Prov 3, 21-23.27-29

Conserva, hijo mío, la prudencia y la reflexión; que ellas

no se aparten de tus ojos. Ellas serán vida para tu alma y

gracia para tu cuello. Entonces irás seguro por el camino

y tu pie no tropezará. No niegues un beneficio al que lo ne

cesite, siempre que esté en tus manos hacerlo. No digas a

tu prójimo: "Vuelve después; mañana te daré", si tienes

con qué ayudarlo. No trames el mal contra tu prójimo,

mientras vive confiado junto a ti.

60-

> NO JUZGAR POR LAS APARIENCIAS

Material necesario

Placas grandes o tiras de papel.


Hasta 30 personas.


Desarrollo

Siete jóvenes estarán fuera de la sala y en cada uno será colocada una placa, de manera tal que cuando entren, todos puedan leer lo que dicen. Podrán estar o no disfrazados.

Las palabras de las placas serán: diputado, pibe de la calle, sacerdote, prostituta, desocupado -pobre- sin casa, banquero, artista famoso (colocar un nombre).

Previamente, el coordinador dirá al grupo que representará al pueblo reunido en una plaza pública y que como tal deberá actuar, demostrando cómo recibirían a los personajes, por gestos o palabras, cuando estos se presenten.

Los actores deberán entrar de a uno, asumiendo el papel que representan. Terminada la presentación, formarán un círculo y se preguntará a los actores cómo se sintieron con la recepción y cómo se sentirían si fuese realidad.

Analizar entre todos: en la vida real, si todas las personas que se presentaran estuviesen bien vestidas y sin identificación, ¿cómo serían tratadas?

• 61

Reflexión No se debe juzgar por las apariencias porque muchas ve

ces lo que se presenta como "grande" delante del pueblo, delante de Dios tiene poco o ningún valor. Tal como dice el texto bíblico, la abeja tiene apariencia desfavorable, sin embargo su producto es de primera calidad.

¿Quién es responsable por el chico de la calle, por la prostituta o por el desocupado sin casa? Ellos no eligieron ese tipo de vida, ni Dios los predestinó para eso, pero sí las actitudes conjuntas de la humanidad son responsables por estas diferencias escandalosas.

El joven, con su inteligencia y su potencial, deberá luchar para que en el futuro no haya tanta diferencia social y para que todos descubran que son hermanos.

Texto bíblico; Ecli 11,1-4.7

La sabiduría del humilde le hace erguir la frente y lo ha

ce sentar en medio de los poderosos. No alabes a un hom

bre por su buena presencia ni desprecies a nadie por su

aspecto. La abeja es pequeña entre los animales que vue

lan, pero lo que produce es más dulce que todo. No te glo

ríes de la ropa que te cubre ni te enorgullezcas en los días

de gloria, porque las obras del Señor son admirables y es

tán ocultas a los ojos de los hombres. No censures antes

de averiguar, reflexiona primero y luego reprocha.

62-

> SINCERIDAD

Material necesario Papel, lapiceras, música de fondo.



Tiempo aproximado

50 minutos.

Desarrollo

Cada uno podrá elegir el compañero con quien más se identifica. Formados los pares, deberán sentarse frente a frente.

El coordinador colocará una música de fondo y todos estarán 20 minutos examinado al compañero, escribiendo o dando datos de su perfil físico e, inmediatamente, hacer un breve informe indicando qué le parece como persona y como compañero (rasgos positivos).

No entregar lo hecho ni dejar que alguien tome conocimiento de lo que escribió.

Terminado el tiempo, deberán reunirse en grupos formados por tres parejas y deberán debatir:

• ¿Cómo se sintió observando al otro?

• ¿Cómo se sintió siendo observado?

• ¿Fue sincero al escribir o ocultó algunas cosas?

• Si su compañero no fuese su amigo, ¿el trabajo hubiera sido más fácil?

22

•63

Entregar el papel al "dueño" y dar algunos minutos para que este lo lea y lo comente.

Reflexión Muchas veces tenemos dificultades para enfrentar al otro.

Tampoco nos gusta que nos observen mucho. Fuimos creados para la fraternidad y el otro no debe representar una barrera para nosotros. Muchas veces no tenemos coraje para advertir a nuestros amigos de sus pequeñas fallas, pero las comentamos con otras personas.

Ser amigo es elogiar siempre las actitudes loables, advertir con cariño los pequeños errores que observamos y aceptar las críticas sacando de ellas provecho para nuestro crecimiento.

Texto bíblico: Ecli 6, 14-17.

Un amigo fiel es un refugio seguro: el que lo encuentra ha encontrado un tesoro. Un amigo fiel no tiene precio, no hay manera de estimar su valor. Un amigo fiel es un bálsamo de vida que encuentran los que temen al Señor. El que teme al Señor encamina bien su amistad, porque como es él así también será su amigo.

64-

> EL LADO POSITIVO

Material necesario Un paisaje lindo o fotos de artistas conocidos, papel y lapiceras.



Desarrollo Un paisaje o una foto muy linda será pasado de mano en

mano entre todos los participantes, quienes tendrán un minuto para mirarlo bien. En este paisaje o foto deberá hacerse una pequeña mancha de tinta u otra marca de suciedad que no llame mucho la atención, pero que sea perceptible para todos.

Distribuir hojas de papel y pedir que cada uno describa de manera simple lo principal que observó en el cuadro. Concluida esta actividad, cada uno deberá leer lo que escribió y se comentará entre todos si hubo prioridad en algún ítem, si algo importante fue olvidado.

Si alguien hizo referencia a la mancha, el coordinador deberá alertar que debemos comentar siempre las cosas positivas y que el comentario sobre lo negativo es superfluo.

Reflexión

El mundo está repleto de cosas bellas y buenas. Así también las personas con quienes nos relacionamos son capaces y poseen innumerables características positivas.

•65

San Pablo nos exhorta a una convivencia fraterna con todos, amando indistintamente, siendo solidarios con los más humildes, alegrándonos con los que se alegran y consolando a los que lloran.

Si nosotros consiguiésemos proyectar hechos positivos y comprendiésemos los errores de los otros, estaríamos contribuyendo para un mundo mejor.

Texto Bíblico: Rom 12, 14-18

Bendigan a los que los persiguen, bendigan y no maldigan nunca. Alégrense con los que están alegres y lloren con los que lloran. Vivan en armonía unos con otros, no quieran sobresalir, póngase a la altura de los más humildes. No presuman de sabios. No devuelvan a nadie mal por mal. Procuren hacer el bien delante de todos los hombres. En cuanto dependa de ustedes, traten de vivir en paz con todos.

66 •

> REALIDAD - ACCIÓN

Material necesario Tarjetas para la división en grupos, cartelitos que indiquen el lugar donde cada grupo se debe reunir, papel, lapicera para el informe o cartulina para carteles o láminas.


Hasta 30 personas.


Desarrollo Serán distribuidas palabras-clave, como profesor, médico,

abogado, asistente social, dentista, etc.

El coordinador podrá colocar en cada espacio, donde los grupos se reunirán, símbolos referentes a cada una de las distintas profesiones. Cada grupo deberá discutir sobre la situación en su ciudad, su provincia o su país (a criterio del coordinador) en relación con su profesión. Cómo está la salud, la educación, etc. y cuáles son las causas de esa situación. Podrá, si fuese viable, hacerse una investigación rápida en Internet para conseguir la opinión de personas ajenas al grupo o, inclusive, convocar a los respectivos profesionales para que participen de la charla.

Se confeccionarán carteles o láminas o se presentarán dra-matizaciones que muestren la situación general del lugar. Pedir que cada uno exprese verbalmente o por escrito sugerencias sobre lo que habría que hacer para mejorar la situación.

24

• 67

Reflexión

El adolescente, con su conocimiento tecnológico, podrá hacer un relevamiento en su propia vida, verificando qué actitud deberá asumir auxiliando a su prójimo ya sea en lo espiritual como en lo material.

Siempre hay una manera de ser útil de acuerdo con el don que poseemos. Si somos llamados a ser sal de la tierra y luz del mundo, nuestra responsabilidad es grande para con aquellos que necesitan ayuda.

Dentro del método ver, juzgar y actuar, debemos ser conscientes de que siempre hay esperanzas. Los cambios para alcanzar un objetivo solo pueden ser conseguidos si cada individuo tiene una propuesta concreta de acción. Una ciudad sucia no es culpa solamente de la administración pública, sino también de cada individuo que tira basura en el lugar inadecuado.


Ustedes son la sal de la tierra. Pero si la sal pierde su sa

bor, ¿con qué se la volverá a salar? Ya no sirve para na

da, sino para ser tirada y pisada por los hombres. Ustedes

son la luz del mundo. No se puede ocultar una ciudad si

tuada en la cima de una montaña. Y no se enciende una

lámpara para meterla debajo de un cajón, sino que se la

pone sobre el candelera para que ilumine a todos los que

están en la casa. Así debe brillar ante los ojos de los hom

bres la luz que hay en ustedes, a fin de que ellos vean sus

buenas obras y glorifiquen al Padre que está en el cielo.

68 •

> YO Y EL OTRO

Material necesario

Arcilla o masa para modelar. Papel, lápiz, goma y música.

OBSERVACIONES -

La masa se hace con 2 vasos de harina de trigo, 1/2 vaso de agua, 1 cuchara (de sopa) de aceite, colorante (opcional). Dejar descansar 15 minutos, colocar en una bolsa de plástico.



Desarrollo

Formar parejas. Cada participante recibirá una parte del material y, al son de la música, deberá intentar modelarse (o dibujarse).

Después de algunos minutos, el coordinador deberá interrumpir la música y el trabajo, pidiendo que intercambien el material, para que el compañero termine el modelado y viceversa.

Observar las actitudes. Concluido el trabajo, las obras deberán ser expuestas.

Reunir grupos para el planteo de las preguntas:

• ¿Cómo me sentí representándome a mí mismo?

• ¿Acepté que mi compañero terminase mi trabajo o tuve recelos?

• 69

• ¿Cómo modelé a mi compañero?, ¿con amor?

• ¿Ya reflexioné acerca del amor con que Dios moldeó al ser humano?

• ¿Cómo recibí el trabajo de vuelta?

Reflexión En el mundo estamos siempre colocados al lado de al

guien. Casi siempre recibimos de vuelta lo que ofrecemos. Si sonreímos, nos sonríen; si agredimos, nos agreden; si amamos, nos aman. En una palabra, un gesto de cariño es tan fácil, cuesta tan poco y puede transformar el día del prójimo.

¡Qué bueno si tuviésemos siempre una palabra de cariño y un elogio para los hermanos, padres, novios o novias, valorando sus actitudes y mostrando nuestro amor por ellos!

Texto bíblico: Ecli 13, 15-16.25-26

Todo animal quiere a su semejante y todo hombre, al de su misma condición; todo ser viviente se une a los de su especie y el hombre, a uno semejante a él. El corazón de un hombre lo hace cambiar de semblante, tanto para bien como para mal: un rostro alegre refleja la dicha del corazón y la invención de proverbios exige penosas reflexiones.

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> VER AL PRÓJIMO CON AMOR

Material necesario

Dos hojas de papel tamaño oficio y lapicera.

OBSERVACIÓN

Si el grupo no contase con la suficiente madurez, sugerimos hacer sólo la primera parte de la dinámica.




Desarrollo Cada participante recibirá una hoja de papel y deberá ha

cer un sombrero (doblándolo como para hacer un barco). Colocará en el ala el nombre. Enseguida, el sombrero pasará por el círculo y cada uno deberá escribir una cualidad que observa en el dueño (solo una palabra, por ejemplo, valiente, humilde, simple, honesto, amigo, optimista, educado, etc.)

El coordinador deberá recoger el sombrero antes de que llegue al dueño. Inmediatamente, distribuir otra hoja de papel y pedir que se haga, siguiendo el mismo procedimiento, un barco.

Pedir que coloquen el nombre en el barco. Este también pasará de mano en mano y, en esta etapa, cada uno escribirá un defecto que descubrió en el compañero dueño del barco, por ejemplo, egoísta, poco amable, perezoso, complicado, injusto, pesimista, etc.

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• 7 1

El coordinador deberá remarcar que no es obligatorio escribir cualidades ni defectos, cada uno puede sentirse libre en sus acciones.

El barco deberá ir directamente al dueño y todos deberán ser advertidos de no leer lo que está escrito en el barco de los compañeros. Luego, entregar los sombreros y dar un tiempo para leer y comentar.

Las preguntas que se pueden plantear son:

• ¿Qué fue más fácil, escribir la cualidad o el defecto?

• ¿Cuidé bien el sombrero y el barco de mi compañero o los arrugué o estropeé?

• Al recibir los dos objetos, ¿cuál leí primero?

• ¿Me sentí bien escribiendo los defectos de los otros?

• ¿Me voy a enorgullecer de colocar mi sombrero en mi cabeza?

• ¿Mi barco se va a hundir por el peso de las fallas o las voy a corregir?

Reflexión

Nuestro amor para con nuestro prójimo debe ser sincero. Debemos considerar al otro digno de estima.

Generalmente, tenemos facilidad en mostrar las fallas ajenas y dificultad en hacer elogios. Sin embargo, nos gusta mucho que digan los valores positivos que tenemos y nos quedamos muy tensos, preocupados, ante el temor de que descubran nuestros lados negativos.

Vamos a usar nuestros sentidos para percibir siempre el lado bueno de las personas y, cuando sentimos que nuestra crítica puede ayudar al crecimiento del otro, que esta sea sincera,

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objetiva, pero hecha de una manera cariñosa, que no ofenda a nuestro amigo

Texto bíblico: Rom 12, 9-13

Amen con sinceridad. Tengan horror al mal y pasión por el bien. Ámense cordialmente con amor fraterno, estimando a los otros como más dignos. Con solicitud incansable y fervor de espíritu, sirvan al Señor. Alégrense en la esperanza, sean pacientes en la tribulación y perseverantes en la oración. Consideren como propias las necesidades de los santos y practiquen generosamente la hospitalidad.

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> INTERCAMBIANDO IDEAS

Material necesario Cuadrados de cartulina con nombres de algunas provincias o estados del país o mapas, lapicera y papel. Acceso a Internet, si es posible.



Tiempo aproximado

50 minutos. Se puede aumentar a 90, en caso de que exista la posibilidad de que se creen eslóganes.

Desarrollo

Los participantes serán organizados en grupos con mapas dibujados (tantas provincias cuantos sean los grupos). En el lugar donde cada grupo se va a reunir estará pegado un mapa grande de la provincia respectiva.

Se proporcionará una palabra (la misma para todos) a los grupos y ellos deberán debatir sobre ella. Por ejemplo, educación: cómo está la educación en tal estado o provincia, etc. Podrán hacer una pequeña investigación a través de Internet agregando la opinión del grupo. Es opcional hacer la dinámica en etapas, de tal modo que los participantes lleven el trabajo a casa, averigüen y traigan las respuestas después. Detectados los problemas deberán hacer sugerencias para solucionarlos.

Otra opción, que puede ayudar a trabajar la unión en el grupo, es dar una palabra como libertad o unión y que cada provincia deba representarla de acuerdo con la manera de hablar de los que viven en ese lugar (en este caso deberán ser lugares que "faciliten" las imitaciones).

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74-

Las preguntas a proponer pueden ser las siguientes:

• Cuándo se hace un trabajo en grupo, ¿cuál es mi comportamiento?

• ¿Impongo mis opiniones?, ¿asumo todo?, ¿acepto lo que los otros exponen?

• ¿Me esfuerzo para hacer un buen trabajo?

• ¿Existe buena comunicación entre los gobiernos de las estados o provincias teniendo en cuenta el bien común del país?

Para terminar, podría hacerse un logotipo o protector de pantalla sobre el asunto.

Reflexión

Si hubiese mayor intercambio de ideas entre las provincias de un país sería posible no solo un aprovechamiento de lo que fue positivo en determinado lugar, sino también podrían ser descartadas las iniciativas que se concretaron y tuvieron un saldo negativo.

Así como los primeros cristianos eran fraternos, debería haber también más fraternidad entre amigos, en definitiva, entre todos los seres humanos.

Texto bíblico: Hech 2, 42.44-47

Todos se reunían asiduamente para escuchar la enseñanza de los apóstoles y participar en la vida común, en la fracción del pan y en las oraciones. Todos los creyentes se mantenían unidos y ponían lo suyo en común: vendían sus propiedades y sus bienes y distribuían el dinero entre

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ellos, según las necesidades de cada uno. íntimamente

unidos, frecuentaban a diario el templo, partían el pan en

sus casas y comían juntos con alegría y sencillez de cora

zón; ellos alababan a Dios y eran queridos por todo el

pueblo. Y cada día, el Señor acrecentaba la comunidad

con aquellos que debían salvarse.

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> LA IMPORTANCIA DE LA UNIÓN

Material necesario Cartulinas con dibujos lindos y en el reverso una frase, proverbio o salmo. Tantas como número de grupos participantes.


Tiempo aproximado

50 minutos.

Desarrollo Se colocarán en las paredes carteles con figuras bonitas de

artistas, paisajes, etc. Los grupos se colocarán junto al cuadro que les despertó más interés.

El coordinador deberá dar vuelta el cartel e invitar a los miembros de ese grupo a leer, y comentar lo que está escrito. I ,a reunión en plenario será libre; lo importante es que el mensaje sea comunicado de manera seria y correcta.

Después de la presentación se reunirán en grupos para te-flexionar sobre estas preguntas:

• ¿Busco integrarme al grupo al recibir la tarca'.'

• ¿Cómo me sentí trabajando con personas e ideas diInnii.

• Si fuese pedida una autoevaluación, ¿yo me poiuliia i> ni lar, bueno u óptimo?

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n

Reflexión El hombre no es una isla, no fue creado para la soledad y

sí para que viviese en sociedad. Dios colocó al hombre en una familia y esta es la primera sociedad de la que es parte.

Las enseñanzas de Jesús nos incentivan a que compartamos el pan, la oración y el amor.

Al recibir una tarea para realizar, esta se vuelve más fácil cuando nos ofrecemos y la hacemos con placer. Es fácil hacer del trabajo algo interesante. Sólo es cuestión de interesarse por él. Hay que aceptar las opiniones de los compañeros y nunca imponer las propias sintiéndose el dueño de la verdad.


También les aseguro que, si dos de ustedes se unen en la tierra para pedir algo, mi Padre que está en el cielo se los concederá. Porque donde hay dos o más reunidos en mi nombre, yo estoy presente en medio de ellos.

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> NAVEGANDO EN EL M I S M O BARCO

Material necesario

Barcos grandes dibujados y recortados en papel (1 para cada grupo), cada uno debe tener un salmo, proverbio, mensaje o una palabra (unión, libertad, solidaridad, egoísmo, amor, etc.) escrito en letra bien chica en uno de los lados; lápices de cera, marcadores, 25 cuadritos de papeles de colores (5 colores diferentes) con las mismas frases de los barcos

OBSERVACIÓN

Es importante que los cuadrados del mismo color tengan mensajes distintos porque, generalmente, los amigos se ponen de acuerdo y eligen el mismo color para estar en el mismo grupo, solo que en esta dinámica los grupos serán organizados por los mensajes y no por los colores.

Número de participantes Máximo, 25 personas organizadas en 5 grupos.


Desarrollo Cada participante deberá elegir un cuadrito de color y, lue

go, deberá dirigirse al barco que tenga la misma frase y allí rea lizar la tarea: interpretar, dramatizar o dibujar. Observar si cxi te unión durante el trabajo entre los participantes o si cmlu im>. se aisla realizando la tarea.

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Reflexión Como cristianos, estamos en la barca de Jesús y, cuando

nos unimos, colocando nuestros dones al servicio de la comunidad, la "construcción" termina en menos tiempo, con menos desgaste para los participantes y la obra resulta mejor, principalmente, si todo fue hecho con amor.

Cuando recibimos un trabajo para hacer es importante que nos "donemos" al máximo, compartiendo con los que están en nuestro mismo barco, aunque no tengamos mucha afinidad con ellos. (Exhibir los dibujos o, después de las presentaciones, hacer una reflexión también sobre los mensajes o palabras usadas.)

Texto bíblico: Hech 4, 32-35

La multitud de los creyentes tenía un solo corazón y una

sola alma. Nadie consideraba sus bienes como propios, si

no que todo era común entre ellos. Los apóstoles daban

testimonio con mucho poder de la resurrección del Señor

Jesús y gozaban de gran estima. Ninguno padecía necesi

dad porque todos los que poseían tierras o casas las ven

dían y ponían el dinero a disposición de los apóstoles, pa

ra que se distribuyera a cada uno según sus necesidades.

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> EL AMOR LIBERA

Material necesario Cinco o más fichas de papel para cada participante, lapiceras.


Máximo 24 personas.


Desarrollo Formados los grupos con 6 u 8 componentes, se entrega

rán las fichas de papel a cada uno. Deberán escribir en sus fichas valores que a todos les gustaría tener y que dignifican el crecimiento del ser humano (el coordinador dará un tiempo y, si nota dificultades, podrá dar ejemplos como buena educación, fraternidad, inteligencia, coraje, sinceridad, honestidad, justicia, seguridad, buena comunicación, alegría, liderazgo, etc.). Luego, se pedirá que cada uno relea lo que escribió y retenga el valor que juzga poseer en mayor medida (solamente uno).

Enseguida, se darán cinco minutos para que examinen a sus compañeros de grupo y, sin apuro, distribuyan una ficha para cada uno de acuerdo con el valor que identifican en ese compañero, colocando el papel con la parte escrita hacia abajo.

Finalizada la primera parte de la dinámica, plantear las siguientes preguntas:

• Lee las fichas que te entregaron, ¿fue gratificante saber que tus compañeros identificaron valores en ti?

• ¿Fue difícil descubrir valores en los otros?, ¿sería más fácil, si fuesen defectos?

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•81

• ¿En el ambiente en que vives, descubres primero los defectos o las cualidades?

Reflexión Jesús nos deja el mensaje del amor al prójimo y quiere que

seamos la imagen de este amor y que, a través de nuestro ejemplo, se construya el Reino de los Cielos aquí en la tierra.

Cuando es optimista, el hombre procura siempre mirar el lado positivo de las cosas y de las personas. Es bueno recordar que los rosales tienen espinas, pero es preferible ver primero la belleza y el perfume de las rosas que ellos producen.

Si nos gusta recibir elogios, y siempre esto nos ayuda a crecer, ¿por qué razón apuntamos las fallas y raras veces las cualidades de nuestro prójimo?

Vamos a observar con cariño todo lo bueno que nuestros familiares y amigos poseen y elogiarlos siempre que sea posible.

Texto bíblico: Jn 15, 10-14

Si cumplen mis mandamientos, permanecerán en mi amor, como yo cumplí los mandamientos de mi Padre y permanezco en su amor. Les he dicho esto para que mi gozo sea el de ustedes y ese gozo sea perfecto. Este es mi mandamiento: ámense los unos a los otros como yo los he amado. No hay amor más grande que dar la vida por los amigos. Ustedes son mis amigos, si hacen lo que yo les mando.

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I > SER LEVADURA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL MUNDO

Material necesario Cajas de fósforos, 1 por participante (pueden estar llenas, porque no se arruinarán); papeles de colores, tijera, lapicera, goma de pegar y música de fondo.

Número de participantes Indeterminado.


Desarrollo Distribuir cajas de fósforos, vacías o llenas, y un pequeño

papel para cada uno de los participantes. Pedir que pinten, adornen y coloquen su nombre en el frente de cada caja.

Colocar la música de fondo para que realicen el trabajo. Terminada esta parte, el coordinador indicará una mesa donde deberá ser construido un edificio con todas las cajas.

Si el número de participantes fuese grande, probablemente habrá caído antes de que terminen la obra.

Observar las actitudes e invitarlos a intentar con tranquilidad construir el edificio, preocupándose por hacer sólida la base para que la construcción llegue al final.

Después reunirlos en grupo y formular preguntas sobre el trabajo: si tuvieron éxito, cuál fue el motivo; si fallaron, intentar descubrir el porqué.

•83

Reflexión Nuestro papel en la construcción de la familia y del mun

do es fundamental. No importa dónde estemos colocados, Ya sea en los cimientos, ya sea en el tejado, cada uno tiene la responsabilidad de hacer bien su parte. Debemos ser levadura en la construcción del mundo y, para eso, es necesario que no elijamos el mejor lugar, sino el lugar donde somos necesarios.

También es importante recordar que solo la organización y la unión serán capaces de construir un mundo mejor. Mientras no nos concienticemos de que solamente juntos, paso a paso, alcanzaremos la victoria, estaremos dando vueltas y más vueltas, sin conseguir alcanzar el objetivo mayor que es la felicidad universal.

Texto bíblico: Mt 13, 33

Después les dijo esta otra parábola: "El reino de los Cielos

se parece a un poco de levadura que una mujer mezcla con

gran cantidad de harina, hasta que fermenta toda la masa ".

8 4 -

32 > EL PARAÍSO NUEVAMENTE

Material necesario

Arcilla o masa para modelar, música suave.

OBSERVACIÓN

2 vasos de harina; 1/2 vaso de agua; una cuchara (de sopa) de aceite. Si quieren, agregar colorante o polvo para preparar jugo. Dejar descansar 15 minutos y colocar en una bolsa de plástico.



Desarrollo

Colocar una música suave y pedir que, utilizando el material, construyan al paraíso. Cualquier pregunta relativa al trabajo, deberá ser respondida diciendo solo que usen su creatividad.

Concluido el trabajo, proponer:

• ¿Qué es un paraíso?

• ¿Cómo cada grupo organizó su misión?, ¿en conjunto?

• ¿Hubo intercambio de informaciones o no durante el trabajo?

• 8 5

Reflexión El "paraíso" comienza cuando las personas comprenden la

necesidad de la unión. Nadie consigue ser feliz solo. La riqueza material no es condenable, pero la verdadera riqueza es la fraternidad, cuando los hombres se juntan para realizar determinado trabajo teniendo en cuenta el bienestar y la fraternidad de todos.

Dios creó el mundo para que todos disfruten de todos los bienes, viviendo fraternalmente. El hombre no entendió y desobedeció su voluntad. Por esta razón sufrimos duras consecuencias que solo serán menos graves cuando el hombre aprenda a amar y a compartir.

Texto bíblico: Ecli 17,1.6-12

El Señor creó al hombre de la tierra y lo hace volver de nuevo a ella. Le dio una lengua, ojos y oídos, el poder de discernir y un corazón para pensar. Él colmó a los hombres de saber y entendimiento y les mostró el bien y el mal Les infundió su propia luz para manifestarles la grandeza de sus obras y les permitió gloriarse eternamente de sus maravillas: así alabarán su Nombre santo proclamando la grandeza de sus obras. Les concedió además la ciencia y les dio como herencia una ley de vida, estableció con ellos una alianza eterna y les hizo conocer sus decretos.

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> EL AMOR VENCE BARRERAS

Material necesario

Una cartulina para cada pareja o grupo de cuatro y goma de borrar.



Desarrollo Cada pareja recibirá una cartulina que deberá tener tres o

cuatro rayas o tachaduras bien irregulares, hechas con tinta, imposibles de ser borradas.

Se dará un tiempo de 20 o 30 minutos para que cada pareja esboce un diagrama de una ciudad o un barrio. Terminado el trabajo, harán una pequeña exposición, observando lo que hicieron y comentando sobre las rayas existentes en el papel.

Preguntar si fue posible aprovechar las rayas, volviéndolas parte del esquema o si molestaron o pudieron evitarlas.

Reflexión A pesar de que el mundo fue pensado como algo perfecto,

el hombre desvirtuó muchas cosas. Hoy, lo que está siendo colocado en nuestras manos es una sociedad sobrecargada de injusticias sociales.

Sería más fácil si tuviésemos la oportunidad de comenzar de cero, construyendo los principios de una sociedad fraterna y justa. No obstante, no es eso lo que se nos ofrece, sino una oportunidad de transformar la que ya existe.

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Hay errores que no pueden ser borrados, no sólo en la sociedad, sino también en nuestra vida ¡Es necesario intentar mejorar!

Es más difícil. No existe una fórmula lista, pero lo importante es que consigamos transformar el mal en bien, dando vuelta las situaciones con optimismo y perseverancia

¡Con amor en el corazón, renovaremos el mundo!


Y les propuso otra parábola: "El Reino de los Cielos se parece a un hombre que sembró buena semilla en su campo, pero mientras todos dormían vino su enemigo, sembró cizaña en medio del trigo y se fue. Cuando creció el trigo y aparecieron las espigas, también apareció la cizaña. Los peones fueron a ver entonces al propietario y le dijeron: 'Señor, ¿no habías sembrado buena semilla en tu campo? ¿Cómo es que hay cizaña en él?'. Él les respondió: 'Esto lo ha hecho algún enemigo'. Los peones replicaron: '¿Quieres que vayamos a arrancarla?'. 'No', les dijo el dueño, 'porque al arrancar la cizaña, corren el peligro de arrancar también el trigo. Dejen que crezcan juntos hasta la cosecha y entonces diré a los cosechadores: «Arranquen primero la cizaña y átenla en manojos para quemarla y, luego, recojan el trigo en mi granero»'".

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> EL PRÓJIMO MÁS PRÓXIMO

Material necesario 10 círculos de papel (2 cm de diámetro) para cada participante; papel tamaño oficio con el dibujo estilizado de una decena del rosario de, más o menos, 13 cm por 16 cm; lapicera, goma de pegar, música de fondo.


Tiempo aproximado

30 minutos.

Desarrollo Cada participante recibirá 10 círculos y al son de la músi

ca será invitado a escribir el nombre de diez personas que convivan con él. Parientes, amigos, empleados.

Distribuir el papel oficio, pidiendo que peguen los círculos en la línea de la decena (podrán ya estar señalados con una X los lugares o no). Colocar el propio nombre en el centro (observar si el nombre escrito quedó mayor o del mismo tamaño que los otros).

Plantear las siguientes cuestiones:

• ¡Qué bueno es tener tantas personas a nuestro alrededor!

• ¿Valoramos esto?

• ¿Cuál es nuestra relación con parientes y empleados?

• Así como en el dibujo, ¿soy siempre el centro de todo?

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• 89

Reflexión ¡Qué agradable es llegar a casa y encontramos con fami

liares y amigos verdaderos! Encontrar la comida lista y ropa limpia. No siempre esto es valorado.

El coordinador podrá hacer una propuesta de acción para mejorar la relación (si no fuese muy buena): rezar un Avemaria por las personas que componen cada misterio de su decena.

Texto Bíblico: Ef6, 1-4

Hijos, obedezcan a sus padres porque esto es lo justo, ya que el primer mandamiento que contiene una promesa es este: "Honra a tu padre y a tu madre, para que seas feliz y tengas una larga vida en la tierra". Padres, no irriten a sus hijos, al contrario, edúquenlos, corrigiéndolos y aconsejándolos, según el espíritu del Señor.

90 •

NOTAS QUE PUEDEN AYUDAR AL COORDINADOR

El adolescente está en una etapa en la que no quiere ser un chico, quiere tener opiniones diferentes de los padres y busca a alguien que pueda ayudarlo a vivenciar sus valores con exigencia, pero con respeto hacia él, deseando su éxito.

Cuando conseguimos conquistarlo, se crea un vínculo muy importante, porque pasamos a ser para él el confidente y aquella persona de quien se esperan sugerencias y "pistas". Cuanto más acompañado y aprobado se sienta, más apreciará y seguirá las actitudes del coordinador.

A través de las dinámicas es fundamental hacerlo descubrir los objetivos que desea alcanzar e incentivarlo a perseguir esos objetivos. Saber oír, recibir, respetar, corregir con cariño y ayudarlo en los momentos difíciles, en esto consiste el verdadero amor.

Para obtener éxito en las dinámicas, sugerimos algunas ideas que pueden favorecer el desarrollo del trabajo.

• Antes de aplicar una dinámica será interesante testear el material y prepararse para alguna eventualidad que pueda ocurrir durante la aplicación de la misma.

• El adolescente es cuestionador y sincero en sus respuestas. Es aconsejable proporcionar a los miembros participantes una reflexión, sin imponer metas o exigir cambios inmediatos.

• Cada participante acepta o no la manera como se concluye la actividad. Debe ser respetado.

• La formación de pequeños grupos es importante, aunque sea necesario nombrar un ayudante para cada uno. Los grupos pequeños, si es posible, deben ser de la misma franja etaria y, preferentemente, formado por personas de sexos diferentes (resultan más animados y más participativos).

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• Cuando hubiere en el grupo personas de nivel socioeconómico muy diferente es necesario tener cuidado para evitar situaciones incómodas.

• El lugar donde se va a realizar la dinámica es muy importante, principalmente si hubiere necesidad de usar una música de fondo o necesidad de silencio.

• Los resultados de las dinámicas deben ser discutidos y criticados, mientras que cada participante debe ser libre para aceptar o no la propuesta final.

MENSAJES, CITAS Y PENSAMIENTOS

Son pensamientos extraídos de la bibliografía citada que pueden ser utilizados con las diversas dinámicas.

Creer en uno mismo da resultado. (Dinámica 1)

El mundo no va a cambiar mañana y es en el mundo de hoy donde tú tienes que vivir. (Dinámica 33)

Conoce y entiende tus limitaciones; es el primer paso para superarlas y llegar a donde sueñas. (Dinámica 3)

Sé capaz de cambiarte a ti mismo, que el mundo va a cambiar contigo. (Dinámica 2)

Si tú comienzas a actuar, el sentimiento aparece. Es como el pájaro: no canta porque es feliz, es feliz porque canta. (Dinámica 34)

Una buena cualidad puede superar muchos defectos. (Dinámica 26)

El éxito trae éxito, pero quien crea el éxito eres tú mismo. (Dinámica 18)

Reemplaza las experiencias negativas de tu vida por mensajes positivos. (Dinámica 5)

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Alcanzar un objetivo que no tengas es tan difícil como volver de un lugar a donde nunca has ¡do. (Dinámica 11)

Sin planificación, tu sueño nunca se transformará en meta. (Dinámica 4)

Decide qué hacer, cuándo hacerlo, cómo hacerlo y pisa el acelerador. (Dinámica 12)

La mayor parte de las veces que se pregunta a las personas cuáles son sus planes para el futuro, la mayoría responde que no tiene tiempo para pensar en eso. Si no tienen tiempo de pensar en la cosa más importante que es el futuro, la propia vida, ¿en qué piensan? (Dinámica 6)

Piensa en grande y haz algo diferente. ¡Acción! (Dinámica 24)

No dejes que aquello que no puedes hacer interfiera en lo que sí puedes. (Dinámica 20)

Conocerse no es solamente verse y no engañarse con respecto a uno mismo, conocerse es descubrir en la economía del propio yo la economía del mundo, saber por dónde él va y qué fuerzas lo dirigen. (Dinámica 14)

Procede en todas tus acciones de modo que la norma de tu proceder pueda ser erigida en norma universal. (Dinámica 25)

Procede siempre de modo tal que trates a la humanidad como un fin, tanto en tu persona como en los otros, y nunca te sirvas de ella como un simple medio.

(Dinámica 31)

Un joven es un hombre lleno de posibilidades, un devenir, un hombre que está aquí para construirse. Su problema consiste, exclusivamente, en vol verse totalmente hombre. Un hombre capaz de crear y realizar, que reconoce haber nacido para las cosas mayores, que sabe el sentido de la vida. (Dinámica 7)

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Bibliografía

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GuiNDON, JEANNINE, Sans fronüéres. Les forces psychologiques, Canadá,

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RIBEIRO, LAIR, Pés no chao, cabega ñas estrelas, Sao Paulo, Moderna, 1995.

TONIN, NEYLOR J., De coragao aberto, Petrópolis, Vozes, 1998. 2° ed.

TRUC, GONZAGUE, Historia da filosofía, Porto Alegre, Globo, 1968.

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Documents

Leal, Giovanna - Educar en Valores 01