TÓPICO DE LECTURA

SESIÓN 2

BASES CONCEPTUALES DEL MODELO DE

GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

INTRODUCCIÓN

El objetivo de este tema es abordar los conceptos claves de la Gestión del Riesgo de

Desastres, componentes y procesos. Estos conceptos básicos son esenciales para

comprender las acciones educativas que se requieren para institucionalizar y desarrollar los

procesos de la gestión del riesgo de desastres en el sector educación así como para

fortalecer la cultura de prevención y el aumento de la resiliencia en la comunidad educativa.

1.1 La Gestión del Riesgo de Desastres

Es un proceso social cuyo fin último es la prevención, la reducción y el control

permanente de los factores de riesgo de desastres en la sociedad, así como la

adecuada preparación y respuesta ante situaciones de emergencias y desastres,

considerando las políticas nacionales con especial énfasis en aquellas relativas a

materia económica, ambiental, etc. Al garantizar condiciones apropiadas de

seguridad frente a los diversos riesgos existentes y disminuir las pérdidas materiales

y consecuencias sociales que se derivan de los desastres, se mantiene la calidad de

vida de la población y se aumenta la sostenibilidad.

1.2 Componentes y procesos de la Gestión del Riesgo de Desastres

Gestión

prospectiva

Gestión

correctiva

Gestión

reactiva

Evitar que el

desarrollo, y en

general las

actividades

humanas generen

nuevos riesgo

Corregir las

vulnerabilidades.

Intervenir sobre los

factores de riesgos

ya existentes para

eliminarlos o

reducirlos

Enfrentar

emergencias y

desastres

PROCESOS

Preparación Respuesta Rehabilitación

PROCESOS

PROCESOS Estimación del riesgo Reducción del riesgo

Prevención del riesgo Reconstrucción

Gestión Prospectiva.

Es el conjunto de acciones que se planifican y realizan con el fin de prevenir un riesgo que

podría construirse asociado con nuevos procesos de desarrollo e inversión, tomando las

medidas para garantizar que nuevas condiciones de riesgo no surjan con las iniciativas de

construcción, producción, circulación, comercialización, etc. La gestión prospectiva debe

verse como un componente integral de la planificación del desarrollo y del ciclo de

planificación de nuevos proyectos, sean estos desarrollados por el gobierno, sector privado

o sociedad civil. El objetivo último de este tipo de gestión es evitar nuevos riesgos,

garantizar adecuados niveles de sostenibilidad de las inversiones, y con esto, evitar tener

que aplicar medidas costosas de gestión correctiva en el futuro.

1.2 Gestión Correctiva.

Es el conjunto de acciones que pretenden reducir los niveles de riesgo existentes en la

sociedad, producto de procesos históricos de ocupación del territorio, de fomento a la

producción y la construcción de infraestructuras y edificaciones entre otras cosas.

Reacciona y compensa riesgo ya construido en la sociedad. Ejemplos de acciones o

instrumentos de la gestión correctiva incluyen la construcción de diques para proteger

poblaciones ubicadas en la zonas de inundación, la reestructuración de edificios para

dotarlos de niveles adecuados de protección sismorresistente o acondicionarlos para

soportar las temperaturas baja, cambios en el patrón de cultivos para adecuarse a

condiciones ambientales adversas, reforestación o recuperación de cuencas para disminuir

procesos de erosión, desplazamiento de actores sociales de distintas jurisdicciones

territoriales- internacionales, nacionales, regionales o locales.

1.3 Gestión Reactiva.

Es el conjunto de acciones y medidas destinadas a preparar a la sociedad y sus

instituciones para enfrentar de manera eficiente y eficaz los efectos de una posible

emergencia o desastre, con el objeto de proteger la vida humana, reducir en lo posible el

dolor y las pérdidas, atender a las personas y grupos afectados, restablecer los servicios

públicos, los medios de vida y en general las condiciones que hacen posible la vida con

calidad y dignidad. Desarrollar la resiliencia en la comunidad, evitando que en el proceso

se reconstruyan las condiciones de riesgo que contribuyeron al desastre y que se generen

nuevos riesgos.

1.4 Otros conceptos claves

Para comprender las definiciones relacionadas a la reducción del riesgo, se ofrece

el siguiente glosario técnico:

Adaptación al cambio climático

Para el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC

por sus siglas en inglés), la adaptación al cambio climático se define como el

ajuste en los sistemas humanos o naturales como respuesta a estímulos

climáticos actuales o esperados, o sus impactos, que reduce el daño causado y

que potencia las oportunidades benéficas.

Para el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) es un proceso de adaptación

a largo plazo, integrado y continuo, encaminado a reducir la vulnerabilidad actual

y futura al cambio climático, este proceso de adaptación se enriquece a través de

un “grupo de programas de adaptación” que corresponde a aquellos programas

que han sido generados para responder a los impactos específicos del cambio

climático, y a través de un “grupo de programas de desarrollo resistentes al clima”

referidos a programas que satisfacen las necesidades inmediatas de desarrollo,

incluyendo en su diseño a la resistencia climática. Ambos programas deben

contribuir al desarrollo económico y social de las sociedades.

Asistencia humanitaria

Comprende actividades como: instalación de albergues, administración de

campamentos, reubicación temporal en las zonas seguras, asistencia de salud

física y mental, distribución de bienes de ayuda humanitaria y prestación de

servicios

Peligro o amenaza

Es un fenómeno, sustancia, actividad humana o condición peligrosa que pueden

ocasionar la muerte, lesiones u otros impactos a la salud, al igual que daños a la

propiedad, la pérdida de medios de sustento y de servicios, trastornos sociales y

económicos, o daños ambientales.

Tipos de Peligros o amenazas:

Peligro o amenaza de origen natural,

Movimientos sísmicos, tsunamis, precipitaciones pluviales (lluvias),

inundaciones, vientos fuertes, oleajes anómalos, tormentas eléctricas, bajas

temperaturas (granizadas, heladas, friaje), erupciones volcánicas, incendios

forestales ocasionados por los rayos, etc.

Peligro o amenaza inducido por actividades del ser humano,

Inundaciones por encausamiento de los ríos, deslizamiento por

deforestación, salinización de suelos por sobreexplotación de acuíferos,

incendios forestales por actividad humana, incendios urbanos, explosiones,

derrame de sustancias tóxicas y otros.

Cambio climático

El Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC, por sus

siglas en inglés) define al cambio climático como un “cambio en el estado del clima

que se puede identificar (por ejemplo mediante el uso de pruebas estadísticas) a

raíz de un cambio en el valor medio y/o en la variabilidad de sus propiedades, y que

persiste durante un período prolongado, generalmente decenios o períodos más

largos. El cambio climático puede obedecer a procesos naturales internos o a

cambios en los forzantes externos, o bien, a cambios antropogénicos persistentes

en la composición de la atmósfera o en el uso del suelo”.

La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático

(CMNUCC) lo define como un “cambio del clima atribuido directa o indirectamente

a actividades humanas que alteran la composición de la atmósfera mundial, y que

viene a añadirse a la variabilidad natural del clima observada durante períodos de

tiempo comparables”.

Capacidad de afrontamiento

Habilidad de la población, las organizaciones y lo sistemas, mediante el uso de los

recursos y las destrezas disponibles, de enfrentar y gestionar condiciones adversas,

situaciones de emergencia o desastres.

Capacidad

Es la combinación de todas las fortalezas, los atributos y los recursos disponibles

dentro de una comunidad, sociedad u organización que pueden utilizarse para la

consecución de los objetivos acordados.

Código de construcción

Serie de ordenamientos o reglamentos relacionados con estándares que buscan

controlar aspectos de diseño, construcción, materiales, modificaciones y ocupación

de cualquier estructura, los cuales son necesarios para velar por la seguridad y el

bienestar de los seres humanos, incluida la resistencia a los derrumbes y a los

daños.

Concienciación/sensibilización pública

Grado de conocimiento común sobre el riesgo de desastre los factores que

conducen a éstos y las acciones que pueden tomarse individual y colectivamente

para reducir la exposición y la vulnerabilidad frente a las amenazas.

Degradación ambiental

Disminución de la capacidad del medio ambiente para responder a las necesidades

y a los objetivos sociales y ecológicos.

Desarrollo de capacidades

Proceso mediante el cual la población, las organizaciones y la sociedad estimulan y

desarrollan sistemáticamente sus capacidades en el transcurso del tiempo, a fin de

lograr sus objetivos sociales y económicos, a través de mejores conocimientos,

habilidades, sistemas e instituciones, entre otras cosas.

Desarrollo sostenible

Desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad

de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades.

Desastre

Conjunto de daños y pérdidas, en la salud, fuentes de sustento, hábitat físico,

infraestructura, actividad económica y medio ambiente, que ocurre a consecuencia

del impacto de un peligro o amenaza cuya intensidad genera graves alteraciones en

el funcionamiento de las unidades sociales, sobrepasando la capacidad de

respuesta local para atender eficazmente sus consecuencias, pudiendo ser de

origen natural o inducido por la acción humana.

El Niño Oscilación del Sur (ENOS

Interacción compleja del Océano Pacífico tropical y la atmósfera global que da como

resultado episodios cíclicos de cambios en los patrones oceánicos y meteorológicos

en diversas partes del mundo, frecuentemente con impactos considerables durante

varios meses, tales como alteraciones en el hábitat marino, precipitaciones,

inundaciones, sequías y cambios en los patrones de las tormentas.

Estudio del impacto ambiental

Proceso mediante el cual se evalúan las consecuencias ambientales de un proyecto

o programa propuesto. El estudio se emprende como parte integral de los procesos

de planificación y de toma de decisiones con el propósito de limitar o reducir el

impacto negativo del proyecto o del programa en cuestión.

Evaluación del riesgo

Metodología para determinar la naturaleza y el grado de riesgo a través del análisis

de posibles amenazas y la evaluación de las condiciones existentes de

vulnerabilidad que conjuntamente podrían dañar potencialmente a la población, la

propiedad, los servicios y los medios de sustento expuestos, al igual que el entorno

del cual dependen.

Gases de efecto invernadero

Componentes gaseosos de la atmósfera, tanto de origen natural como

antropogénico, que absorben y emiten la radiación infrarroja de la superficie

terrestre, la propia atmósfera y las nubes. Gases integrantes de la atmósfera, de

origen natural y antropogénico, que absorben y emiten radiación en determinadas

longitudes de ondas del espectro de radiación infrarroja emitido por la superficie de

la Tierra, la atmósfera, y las nubes. Esta propiedad causa el efecto invernadero.

Gestión de emergencias

Organización, gestión de los recursos y responsabilidades para abordar todos los

aspectos de las emergencias, especialmente la preparación, la respuesta y los

pasos iniciales de la rehabilitación.

Gestión del riesgo de desastres

Es un proceso social cuyo fin último es la prevención, la reducción y el control

permanente de los factores de riesgo de desastre en la sociedad, así como la

adecuada preparación y respuesta ante situaciones de desastre, considerando las

políticas nacionales con especial énfasis en aquellas relativas a materia económica,

ambiental, de seguridad, defensa nacional y territorial de manera sostenible.

La Gestión del Riesgo de Desastres está basada en la investigación científica y de

registro de informaciones, y orienta las políticas, estrategias y acciones en todos los

niveles de gobierno y de la sociedad con la finalidad de proteger la vida de la

población y el patrimonio de las personas y del Estado.

Gestión del riesgo

Es el enfoque y la práctica sistemática de gestionar la incertidumbre para minimizar

los daños y las pérdidas potenciales.

Instalaciones vitales

Son las estructuras físicas, instalaciones técnicas y sistemas principales que son

social, económica u operativamente esenciales para el funcionamiento de una

sociedad o comunidad, tanto en circunstancias habituales como extremas durante

una emergencia.

Medidas estructurales

Es cualquier construcción física para reducir o evitar los posibles impactos de las

amenazas, o la aplicación de técnicas de ingeniería para lograr la resistencia y la

resiliencia de las estructuras o de los sistemas frente a las amenazas.

Medidas no estructurales

Es cualquier medida que no suponga una construcción física y que utiliza el

conocimiento, las prácticas o los acuerdos existentes para reducir el riesgo y sus

impactos, especialmente a través de políticas y leyes, una mayor concientización

pública, la capacitación y la educación.

Mitigación

Es la disminución o la limitación de los impactos adversos de las amenazas y los

desastres afines.

Plan de contingencia

Son los procedimientos específicos preestablecidos de coordinación, alerta,

movilización y respuesta ante la ocurrencia o inminencia de un evento particular para

el cual se tiene escenarios definidos. Se emite a nivel nacional, regional y local.

Planificación/ordenamiento territorial

Es el proceso que emprenden las autoridades públicas para identificar, evaluar y

determinar las diferentes opciones para el uso de los suelos, lo que incluye la

consideración de objetivos económicos, sociales y ambientales a largo plazo y las

consecuencias para las diferentes comunidades y grupos de interés, al igual que la

consiguiente formulación y promulgación de planes que describan los usos

permitidos o aceptables.

Preparación

Conjunto de acciones de planeamiento, de desarrollo de capacidades, organización

de la sociedad, operación eficiente de las instituciones regionales y locales

encargadas de la atención y socorro, establecimiento y operación de la red nacional

de alerta temprana y de gestión de recursos, entre otros, para anticiparse y

responder en forma eficiente y eficaz, en caso de desastre o situación de peligro

inminente, a fin de procurar una óptima respuesta en todos los niveles de gobierno

y de la sociedad.

Prevención del riesgo

Comprenden las acciones que se orientan a evitar la generación de nuevos riesgos

en la sociedad en el contexto de la gestión del desarrollo sostenible.

Pronóstico

Es la declaración certera o un cálculo estadístico de la posible ocurrencia de un

evento o condiciones futuras en una zona específica.

Reducción del riesgo

Comprende las acciones que se realizan para reducir las vulnerabilidades y riesgos

existentes en el contexto de la gestión del desarrollo sostenible

Reforzamiento

Refuerzo o modernización de las estructuras existentes para lograr una mayor

resistencia y resiliencia a los efectos dañinos de las amenazas.

Resiliencia

Capacidad de un sistema, comunidad o sociedad expuestos a una amenaza para

resistir, absorber, adaptarse y recuperarse de sus efectos de manera oportuna y

eficaz, lo que incluye la preservación y la restauración de sus estructuras y funciones

básicas.

Riesgo aceptable

Nivel de las pérdidas potenciales que una sociedad o comunidad consideran

aceptable, según sus condiciones sociales, económicas, políticas, culturales,

técnicas y ambientales existentes.

Riesgo de desastres

Posibles pérdidas que ocasionaría un desastre en términos de vidas, las

condiciones de salud, los medios de sustento, los bienes y los servicios, y que

podrían ocurrir en una comunidad o sociedad particular en un período específico de

tiempo en el futuro.

Riesgo extensivo

Riesgo generalizado que se relaciona con la exposición de poblaciones dispersas a

condiciones reiteradas o persistentes con una intensidad baja o moderada, a

menudo de naturaleza altamente localizada, lo cual puede conducir a un impacto

acumulativo muy debilitante de los desastres.

Riesgo intensivo

Es el riesgo asociado con la exposición de grandes concentraciones poblacionales

y actividades económicas a intensos eventos relativos a las amenazas existentes,

los cuales pueden conducir al surgimiento de impactos potencialmente catastróficos

de desastres que incluirían una gran cantidad de muertes y la pérdida de bienes.

Riesgo residual

Es el riesgo que todavía no se ha gestionado, aun cuando existan medidas eficaces

para la reducción del riesgo de desastres y para los cuales se debe mantener las

capacidades de respuesta de emergencia y de recuperación.

Riesgo

Es la probabilidad de que se produzca un evento y sus consecuencias negativas.

Servicios de emergencia

Es el conjunto de agencias especializas con la responsabilidad y los objetivos

específicos de proteger a la población y los bienes en situaciones de emergencia.

Servicios de los ecosistemas

Son los beneficios que obtienen de los ecosistemas las personas y las

comunidades.

Sistema de alerta temprana

Es el conjunto de capacidades necesarias para generar y difundir información de

alerta que sea oportuna y significativa, con el fin de permitir que las personas, las

comunidades y las organizaciones amenazadas se preparen y actúen de forma

apropiada y con suficiente tiempo de anticipación para reducir la posibilidad de que

se produzcan pérdidas o daños.

Transferencia del riesgo

Es el proceso de trasladar formal o informalmente las consecuencias financieras de

un riesgo en particular de una parte a otra mediante el cual una familia, comunidad,

empresa o autoridad estatal obtendrá recursos de la otra parte después que se

produzca un desastre, a cambio de beneficios sociales o financieros continuos o

compensatorios que se brindan a la otra parte.

Vulnerabilidad

Es la susceptibilidad de la población, la estructura física o las actividades

socioeconómicas, de sufrir daños por acción de un peligro o amenaza

3.1 PROCESOS A CONSIDERAR EN LA GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

:

PROCESOS

SUB PROCESOS

ACCIONES EDUCATIVAS

ESTIMACIÓN DEL RIESGO

Comprende las acciones y procedimientos que se realizan para generar el conocimiento de los peligros o amenazas, analizar la vulnerabilidad y establecer los niveles del riesgo que permitan la toma de decisiones en la Gestión del Riesgo de Desastres

1. Normatividad y lineamientos 2. Participación social 3. Generación del conocimiento 4. Análisis de vulnerabilidad 5. Valoración y escenarios de

riesgo 6. Difusión

Construcción de instituciones

educativas sismorresistentes, Planificación y ubicación de la

construcción de las I.E en zonas libres de riesgo (incluye estudios de impacto ambiental y estimación del riesgo)

Identificación de niveles de vulnerabilidad de las instituciones educativas,(vulnerabilidad cultural, social, económico, etc)

Identificación de peligros o amenazas a las que están expuestas las I.E

Identificación de escenarios de riesgo y niveles

PREVENCIÓN DEL RIESGO

Comprende las acciones que se orientan a evitar la generación de nuevos riesgos en la sociedad en el contexto de la gestión del desarrollo sostenible.

1. Normatividad y lineamientos 2. Planificación preventiva 3. Participación social 4. Indicadores de prevención 5. Financiación de la prevención 6. Implementación de la

prevención 7. Control y evaluación

Estudios técnicos aprobados para reducir vulnerabilidades

Inspección técnica de seguridad en defensa civil

Fortalecimiento de capacidades Aseguramiento de una adecuada

capacidad financiera en los presupuestos para la prevención.

Inclusión de la GRD en los Diseños Curriculares, de todos los niveles y modalidades

Identificación de espacios seguros de aprendizaje

REDUCCIÓN DEL

RIESGO Comprende las acciones que se realizan para reducir las vulnerabilidades y riesgos existentes en el contexto de la gestión del desarrollo sostenible.

1. Normatividad y lineamientos 2. Diagnóstico e intervención 3. Participación social 4. Evaluación de programas y

proyectos 5. Información y seguimiento 6. Planificación participativa 7. Planificación integral

armonizada y transversal 8. Gestión de recursos 9. Implementación de la reducción

del riesgo 10. Seguimiento y evaluación

Reforzamiento de la infraestructura de la I.E

Limpieza de los techos de la I.E Acondicionamiento de la I.E para

hacer frente a las bajas temperaturas (heladas, granizadas, friaje)

PROCESO

SUB PROCESOS

ACCIONES EDUCATIVAS

PREPARACIÓN Está constituida por el conjunto de acciones de planeamiento, de desarrollo de capacidades, organización de la sociedad, operación eficiente de las instituciones regionales y locales encargadas de la atención y socorro, establecimiento y operación de la red nacional de alerta temprana y de gestión de recursos, entre otros, para anticiparse y responder en forma eficiente y eficaz, en caso de desastre o situación de peligro inminente, a fin de procurar una óptima respuesta en todos los niveles de gobierno y de la sociedad.

1. Información sobre

escenarios de riesgo de desastres

2. Planeamiento 3. Desarrollo de

capacidades 4. Gestión de

recursos para la respuesta

5. Monitoreo y alerta temprana

6. Información pública y sensibilización

Constitución y funcionamiento de las Comisiones de Gestión del Riesgo

Elaboración del Plan de Contingencia por tipo de amenaza de la I.E.

Inclusión de la GRD en los Diseños Curriculares, de todos los niveles y modalidades

Desarrollo de capacidades en GRD a los directivos, docentes, administrativos y alumnos de la I.E

Sensibilización en GRD a la padres de familia Coordinación con los GGRR y GGLL para no

utilizar a las IIEE. como albergues Desarrollo de simulacros

Informar a la comunidad educativa sobre los procedimientos de actuación en caso se materialice un evento de origen natural o inducido por la actividad humana.

Planeamiento

Monitoreo y Alerta Temprana

Desarrollo de capacidades

Gestión de Recursos para la Respuesta

Información Pública y sensibilización

Información sobre escenarios de riesgos y desastres

Análisis operacionalAsistencia humanitaria Salud

ComunicacionesLogística en la respuesta

Conducción y coordinación de la atención de la emergencia

Movilización Búsqueda y salvamento

PROCESO

SUB PROCESOS

ACCIONES EDUCATIVAS

RESPUESTA Está constituida por el conjunto de acciones y actividades, que se ejecutan ante una emergencia o desastre, inmediatamente de ocurrido éste, así como ante la inminencia del mismo

1. Conducción y coordinación de

la atención de la emergencia 2. Análisis operacional 3. Búsqueda y salvamento 4. Salud 5. Comunicaciones 6. Logística en la respuesta 7. Asistencia humanitaria 8. Movilización

Constitución y funcionamiento del COE en la I.E

Aplicación del Plan de Contingencia por tipo de amenaza de la I.E.(etapa de respuesta)

Registro de información correcta y oportuna en la ficha EDAN-Educación

Entrega de Kits pedagógicos de emergencia Soporte técnico pedagógico DRE, UGEL y comunidad educativa

responde eficiente y eficazmente en situaciones de emergencias y desastres

Implementación de espacios seguros de aprendizaje

Aseguramiento de una adecuada capacidad financiera en los presupuestos para la atención de los daños producidos por las emergencias y desastres

PROCESO

SUB PROCESOS

ACCIONES EDUCATIVAS

REHABILITACIÓN Es el conjunto de acciones conducentes al restablecimiento de los servicios públicos básicos indispensables e inicio de la reparación del daño físico, ambiental, social y económico en la zona afectada por una emergencia o desastre. Se constituye en el puente entre el proceso de respuesta y el proceso de reconstrucción

1. Restablecimiento de servicios públicos básicos

2. Normalización progresiva de los medios de vida

3. Continuidad de servicios 4. Participación del sector

privado

Aplicación del Plan de Contingencia por tipo de amenaza de la I.E.(etapa de rehabilitación) o Implementación de espacios seguros de

aprendizajes (condiciones básicas como, agua, servicios higiénicos)

o Instalación de aulas temporales para el restablecimiento del servicio educativo

o Soporte socioemocional o Actividades lúdicas y apertura a la

educación formal o Gestión del currículo según las

necesidades de formación o Restablecimiento del servicio educativo o Recuperación del material deteriorado

Y/o dotación de material educativo Gestionar con las autoridades de los GGRR

o GGLL la aplicación de formularios, PIPs de emergencias para acceder a la reserva de contingencia (aulas prefabricas y mobiliario)

Cumplimiento de directivas específicas para restablecer el servicio educativo en situaciones de emergencia

Continuidad de serviciosRestablecimiento de servicios

públicos básicos e infraestructura

Normalización progresiva de los medios de vida

Participación del sector privado

PROCESO

SUB PROCESOS

ACCIONES EDUCATIVAS

RECONSTRUCCIÓN Comprende las acciones que se realizan para establecer condiciones sostenibles de desarrollo en las áreas afectadas, reduciendo el riesgo anterior al desastre y asegurando la recuperación física y social, así como la reactivación económica de las comunidades afectadas.

1. Definición del esquema

institucional 2. Definición de alcances 3. Diseño de mecanismos

técnicos y legales 4. Evaluación de impacto 5. Desarrollo de información 6. Planificación participativa 7. Inventario de infraestructura

dañada y priorización 8. Información pública 9. Seguimiento y evaluación

Gestionar con las autoridades

correspondientes los procesos de reconstrucción que requiere la I.E (nueva infraestructura)

Gestión prospectiva para la reubicación de la infraestructura educativa en zonas seguras

Instituciones educativas con sistema de agua, desagüe y luz en óptimas condiciones

Sensibilización, capacitación e involucramiento de la comunidad educativa en las actividades de reconstrucción

Aseguramiento del cumplimiento de las medidas preventivas en la recostrucción.

Colegio Nacional Iquitos/CNI