Lección 2 - escuela-sabatica.com · dándole agua del arroyo. Ésta es una lección acerca de la gracia ... Al finalizar la lección del mes, los niños deberían: Saber que cuando

Manual de Cuna Año A – Trimestre 3 | 2 3

Dios envió a Elías a advertirle al reyAcab de la sequía que sobrevendría sobre latierra por causa de la adoración a los ído-los. Elías entregó el mensaje y desapareció.El rey Acab estaba enojado. Dios le dijo aElías que fuera al arroyo de Querit, dondeestaría a salvo. Dios cuida de él enviandocuervos con comida para alimentarlo, ydándole agua del arroyo.

Ésta es una lección acerca de la graciaDios se ocupa de nuestra seguridad y

nuestras necesidades físicas. Para hacerlo,usa milagros y a otras personas. Todavíaprovee milagros de gracia para asegurarnuestra seguridad y salvación. Los niñostambién deben confiar en que Dios se ocu-pa de sus necesidades. Todos podemos estaragradecidos por el amor y el cuidado deDios.

Enriquecimiento para el maestro“Las súplicas, reprensiones y amonesta-

ciones que habían sido repetidas a menudono habían inducido a Israel a arrepentirse.Había llegado el momento en que Dios de-bía hablarle por medio de los castigos. Porcuanto los adoradores de Baal aseverabanque los tesoros del cielo, el rocío y la lluviano provenían de Jehová, sino de las fuerzasque regían la naturaleza, y que la tierra eraenriquecida y hecha abundantemente fruc-tífera mediante la energía creadora del sol,la maldición de Dios iba a descansar gravo-samente sobre la tierra contaminada. Se ibaa demostrar, a las tribus apóstatas de Israel,cuán insensato era confiar en el poder deBaal para obtener bendiciones temporales.Hasta que dichas tribus se volvieran a Diosarrepentidas y lo reconociesen como fuentede toda bendición, no descendería rocío ni

Lección 2COMIDA PARA ELÍAS

Gracia Gracia significa pertenecer a Dios.Año A

3er trimestreLección 2

La lección bíblica de un vistazo

Referencias: 1 Reyes 17:1-16; Profetas y reyes, pp. 87-95.Versículo para memorizar: “Mi Dios les dará... todo lo que les falte” (Fil. 4:19, DHH).Objetivos: Al finalizar la lección del mes, los niños deberían:

Saber que cuando están hambrientos, tristes o doloridos, Dios cuida de ellos conamor y bondad.

Sentir que Dios se ocupa de ellos.Responder alabando a Dios por su cuidado constante y siendo agradecidos con las

personas que él usa para cuidarnos.Mensaje:

Dios se ocupa de nuestras necesidades.

Edición facilitada por: RECURSOS ESCUELA SABATICA ®

2 4 | Manual de Cuna Año A – Trimestre 3

Lección 2lluvia sobre la tierra...

“Él [Elías] no procuró ser mensajero delSeñor; la palabra del Señor le fue confiada...El profeta partió enseguida, y viajó día ynoche hasta llegar a Samaria. No solicitó seradmitido en el palacio, ni aguardó a que selo anunciara formalmente. Arropado con laburda vestimenta que solía cubrir a los pro-fetas de aquel tiempo, pasó frente a la guar-dia, que aparentemente no se fijó en él, y sequedó un momento de pie frente al asom-brado rey.

“Elías no pidió disculpas por su abruptaaparición... Si no lo hubiera dominado unaconfianza implícita en aquél a quien servía,nunca habría comparecido ante Acab... Co-mo un rayo que bajara de un cielo despeja-do, el anuncio del castigo inminente llegó alos oídos del rey impío; pero, antes de queAcab se recobrara de su asombro o formulaseuna respuesta, Elías desapareció tan abrupta-mente como se había presentado, sin aguar-dar para ver el efecto de su mensaje.

“Mientras se dirigía a Samaria, Elías ha-bía pasado al lado de arroyos inagotables,colinas verdeantes, bosques imponentes queparecían inalcanzables para la sequía... Elprofeta podría haberse preguntado cómoiban a secarse los arroyos que nunca habíancesado de fluir, y cómo podrían ser quema-dos por la sequía aquellos valles y colinas.Pero no dio cabida a la incredulidad” (Pro-fetas y reyes, pp. 88, 89).

Decoración de la salaCuelgue luces blancas pequeñas de Na-

vidad (las mismas del mes pasado) desde eltecho, para representar las estrellas. Use ár-boles grandes y animales del bosque paradecorar la escena de Elías escondiéndose.Agregue algunos elementos que muestren lasequía (ramas secas o árboles sin hojas).Coloque algunos pájaros artificiales en losárboles. Use una tela o un papel de colorazul para representar el arroyo.


Vista general del programa

sonmula sol a edulaSadinevneiB

Momento para los padres Hasta 5 minutos

Actividades iniciales Hasta 10 minutos A. Canasto con librosB. Amigos aladosC. Rincón de la comidaD. Juegos con aguaE. Cuidando al bebéF. Juego de la escondidaG. Mecedoras

adinevneiBsotunim 01 atsaHarutrepAOraciónVisitasOfrendasCumpleaños

Vivenciando la historia bíblica Hasta 30 minutos A. Versículo para memorizarB. Orar a DiosC. Elías ayuda a DiosD. Dios envía la lluviaE. Dios cuidó a ElíasF. Dios amaba a ElíasG. Dios envió alimento y aguaH. Compartiendo la comidaI. Dios me cuida a míJ. Las personas que me cuidanK. Dios cuida la naturalezaL. Estamos felicesM. Estamos agradecidos

Actividades en clase Hasta 10 minutosPrimera semana: Orar a DiosSegunda semana: Manopla de pájaro con bolsa

de papelTercera semana: Escena con árboles secosCuarta semana: “La harina escondida”Quinta semana: Colgante para picaporte “Dios

me cuida”

Sección de la lección Minutos Actividades

12

3

4

5

Lección 2


Los padres ocupados, a menudo llegan ala iglesia cansados y agotados por las activi-dades de la semana y por preparar a su fa-milia para el “día de descanso”. Compartauna palabra de ánimo con ellos en algúnmomento de la Escuela Sabática (posible-

mente durante las actividades iniciales), al-go que exprese su preocupación e interéspor ellos. Los siguientes párrafos fueronpreparados por madres jóvenes, como suge-rencias.

1 Momento para los padres

Segunda semana

Cuando estaba embarazada de mi segundo hijo, tuve que llevar nues-tro auto al taller. Dejé a mi hijo de un año con una amiga, porque iba a te-ner que esperar bastante hasta que el auto estuviera reparado. Generalmentelo llevaba al parque mientras esperábamos, pero ese día estaba lloviznando. El pavimento esta-ba bastante resbaladizo, y de pronto me había ido a la banquina de grava del camino. Rápida-mente giré el volante, pero el auto se descontroló, se fue hacia el lado opuesto del camino, ycayó por una colina, dando varias vueltas de campana. Me sorprendí de poder salir gateandodel auto. Una pareja se detuvo y corrió a ayudarme. Gracias a Dios, sólo tenía algunos moreto-nes, y mi bebé estaba bien. Alabé a Dios porque mi hijito había quedado en casa de mi amiga.Dios ha prometido que no importa lo que nos ocurra, él estará con nosotros.

Cuenta de alguna ocasión en la que percibiste que Dios estaba contigo.

Primera semana

“‘Dejad a los niños venir a mí, y no se lo impidáis; porque de los taleses el reino de los cielos’. Jesús tomó a los niños en sus brazos, y los bendi-jo, y habló palabras de aliento y simpatía a las madres, y tanto las madrescomo los niños volvieron a sus hogares fortalecidos y bendecidos por elamor divino del Maestro. Amaban a Jesús, y a menudo repetían a otros la historia de su visita.Contaban cómo los discípulos se lo habían impedido, pero cómo el Señor tuvo compasión deellos” (Bible Echo/Signs of the Times, 15 de diciembre de 1892).


Quinta semana

Nuestros hijos estaban profundamente dormidos cuando salimos parallevar a nuestros amigos al aeropuerto. Distaba sólo un par de kilómetros decasa, y no demoraríamos mucho. Mi mamá vino a quedarse con los niñosmientras dormían. El avión se demoró, y terminamos tardando más de loque habíamos planeado. Al dirigirnos a casa, nos quedamos espantados de ver a nuestros dos hi-jos, de 2 y 4 años de edad, junto al camino. Para llegar adonde estaban, habían cruzado tres cami-nos muy transitados. Los subimos al auto y nos apresuramos a llegar a casa. Por supuesto, mispadres se horrorizaron al vernos llegar con los niños, quienes ellos pensaban que estaban dur-miendo. Los niños habían salido de la casa, y como querían despedirse de nuestros amigos, se ha-bían encaminado hacia el aeropuerto. Nos arrodillamos juntos para agradecer a Dios por su cui-dado y protección hacia nuestra familia.

Relata alguna ocasión en que tus hijos o familia fueron claramente protegidos por Dios.

Tercera semana

“Jesús conoce la preocupación del corazón de cada madre. El que tuvouna madre que luchó con la pobreza... simpatiza con cada madre en sus tra-bajos... En todo pesar y en toda necesidad, dará consuelo y ayuda” (El Desea-do de todas las gentes, p. 473).

Cuarta semana

Mi hijo estaba comenzando a gatear. Nuestra casa tenía escaleras, y yocerraba fielmente el pequeño portón. Una mañana, estaba por salir para ha-cer algunas diligencias, así que tomé el bolso con las cosas del bebé, y abríel portoncito. Estaba por alzar al bebé y salir. Él estaba del otro lado de lahabitación, cuando recordé que había olvidado anotar algo. Dejando las cosas, tomé una lapiceray un papel para anotar lo que faltaba. Adivinaron: el bebé gateó hasta la escalera y, con golpe, gri-to, golpe, bajó rodando por las escaleras. Corrí detrás de él, con el corazón latiéndome fuerte-mente, segura de que no había otra madre tan negligente como yo. Luego de una consulta con elmédico, radiografías de la cabeza y la tranquilidad del “todo está bien”, respiré aliviada. Luego,me reproché a mí misma un poco más por mi descuido. ¿Por qué será que somos tan duros connosotros mismos en relación con los golpes y los moretones de la paternidad? Sí, a veces hacemoscosas tontas. Pero me consuela saber que “mientras los padres oran, y se esfuerzan por tratar sa-biamente con sus hijos, ángeles celestiales trabajarán en su favor” (Review and Herald, julio de1906). ¡Creo que tengo unos seiscientos ángeles trabajando en mi favor!

Cuenta de alguna ocasión en que hiciste algo “tonto”. ¿Eres más dura contigo misma de loque debieras ser? ¿Cómo piensas que Dios te ve en este momento?

Lección 2


Planifique actividades sencillas de juegospara los niños que llegan temprano, sobrela alfombra, o una manta o una sábana den-tro del semicírculo. Los niños participan enestas actividades bajo la supervisión de unadulto hasta que comienza el programa. Losniños deberían jugar con elementos relacio-nados con el programa, que está basado enla historia bíblica mensual.

Elija entre las siguientes actividades su-geridas para este mes. Asegúrese de incluiralgo para los niños de diferentes edades.

A. Canasto con librosTenga un canasto con libros fuertes, de

cartón, que hablen de Elías o de pájaros, deDios cuidándonos, de los alimentos, la llu-via, etc.

B. Amigos aladosTenga una variedad de animales de pelu-

che, pajaritos y objetos suaves, para que losniños tengan en las manos. Hable de lo quees propio de los pájaros: las plumas, el pico,etc., y de cómo tratar con bondad a lasaves.

C. Rincón de la comidaProvea una variedad de comida “de ju-

guete” (plástica o pueden ser platos descar-tables con figuras de alimentos pegados so-bre ellos), para que los niños jueguen. Con-versen acerca de los nombres de cada ali-mento y de por qué nuestros cuerpos nece-sitan alimento.

D. Juegos con aguaSe pueden llenar algunos recipientes o

palanganas con una pequeña cantidad deagua. Tenga a mano botecitos, ruedas deagua, peces plásticos, tazas u otros objetoscon los cuales jugar en el agua. Quizá quie-ra proveer delantales plásticos o bolsasgrandes de plástico con orificios para la ca-beza y los brazos, para que los niños prote-jan su ropa del agua. Conversen acerca depor qué necesitamos agua.

E. Cuidando al bebéLos niños pueden sostener y acunar a

muñecos “bebés”, cambiarles los “pañales”,hacer como si les dieran el biberón. Con-versen acerca de cómo Dios nos dio a lasmamás y los papás para que nos cuiden.

F. Juego de la escondidaJueguen a la “escondida” con los niños,

escondiendo las manos o escondiéndose ba-jo una manta. Hablen de cómo Elías tuvoque esconderse del malvado rey Acab.

G. MecedorasPara los niños demasiado tímidos o que

están adormecidos todavía como para unir-se a las actividades, provea mecedoras, paraque los padres se sienten allí con sus hijos.

2 Actividades iniciales

Durante todo el trimestre se utilizaránlas mismas actividades y sugerencias queaparecen en la primera lección.

Estas actividades pueden llevarse a caboen distinto orden. Sin embargo, recomenda-mos que comience con la bienvenida.

Apertura3


A. Versículo para memorizarDele a cada niño una pequeña Bi-

blia hecha con pañolenci o cartuli-na, que tenga por lo menos una fi-gura de Jesús y, si es posible, otrasescenas también.

Es hora de leer nuestras Biblias.Vamos a mirar dentro de las Biblias (abranlas Biblias). En nuestra Biblia leemos queDios nos cuida. ¿Pueden encontrar una fi-gura de Jesús en sus Biblias? Mientras losniños miran sus Biblias, canten “Yo abro miBiblia con cuidado” (Little Voices PraiseHim, Nº 28).

Con mucho cuidado abro asíLa Biblia de Jesús.Con mucho cuidado la abro así,Y me habla de su amor.“Sé que la Biblia dice así” (Canciones fe-

lices para la división de Cuna, Nº 25).Yo sé que la Biblia dice así: “Jesús te cuida”.Sí, la Biblia nos dice que Dios nos ama

y nos cuida. La Biblia también nos cuentala historia de un hombre llamado Elías.Elías amaba y obedecía a Dios. Dios seocupó de Elías cuando éste no tenía aguani comida. Dios le dio lo que necesitaba.Dios también te dará a ti lo que necesitas.Canten el canto del versículo para memo-rizar, Filipenses 4:19, con los ademanes(ver música en la sección Partituras).

Mi Dios les dará(Señalar el cielo. Extender hacia adelan-

te las manos con las palmas hacia arriba.)Todo lo que les falte(Abrir los brazos como para abarcar “to-

do”.)Mi Dios les dará(Señalar el cielo. Extender hacia adelan-


do”.)

B. Orar a DiosUna vez, hace mu-

cho tiempo, la gentedel lugar donde vivíaElías dejó de orar aDios. El malvado reyle dijo a la gente queorara a los ídolos, noa Dios. Los ídolos son estatuas de maderao de piedra. La madera y la piedra no pue-den escuchar las oraciones, como puedehacerlo Dios. Los ídolos no pueden cui-darnos como puede hacerlo Dios.

Cantar: “Yo hablo con Jesús” (Nuevoscantos de sábado para los pequeños de Cuna,Nº 17).

Yo hablo con Jesús así:Al orar, al orar.Jesús escucha mi oración,Cuando hablo con él.Dios nos escucha cuando oramos. Dios

es muy poderoso y muy bueno con noso-tros. Podemos mostrar que amamos a Diosalabándolo y adorándolo. Vamos a cantary hacer linda música para Dios. Los niñospueden usar los instrumentos musicales dejuguete (o usar los instrumentos imagina-rios mencionados en el canto y dar palma-das en el resto del canto) mientras cantan“Alabamos a Dios” (Little Voices Praise Him,Nº 220).

Con trompeta y arpa, alabad a Dios.Con tambor y flauta, que el mundo pueda

oír,Que alabamos a nuestro Dios.Que lo alabamos, por su amor.

C. Elías ayuda a DiosDios necesitaba que Elías hiciera un

trabajo especial para él. Dios le pidió aElías que le llevara un mensaje al reyAcab. Elías no preguntó por qué. Hizo loque Dios le pidió porque era ayudante deDios. Quería hacer lo que Dios le pedíaque hiciera. Dios todavía necesita perso-

4 Vivenciando la historia bíblica

Materiales• Una Bibliapara cada niño.

Materiales• Instrumentosmusicales de ju-guete o hechospor el maestro.

Lección 2


nas que lleven mensajes a otros, para ayu-darlo a contar a otros de Jesús. ¿Quieresser ayudante de Dios? ¿Quieres hacer loque él te pide? Cantemos acerca de esto.

Cantar: “¿Quién ayuda a Jesús?” Adapta-do. (Nuevos cantos de sábado para los peque-ños de Cuna, Nº 22.)

¿Quién es ayudante del Señor Jesús? Yo soy ayudante, aunque niño soy.

D. Dios envía la lluviaDios necesitaba que Elías hiciera

un trabajo especial para él. Dios lepidió a Elías que le dijera al reyque no llovería hasta que la gentecomenzara a orar nuevamente aDios. Y eso es lo que ocurrió. Nollovió durante muchos, muchosdías. Porque sólo Dios puede enviar

lluvia. Cantar: “Cae la lluvia” (Canciones felices

para la división de Cuna, Nº 87), mientrassostiene un paraguas pequeño sobre la ca-beza de un niño y rocía algo de agua sobreel paraguas con la botella con rociador (omoja la mano del niño con unas gotas deagua).

La lluvia cae, tipi, tipi, tap,tipi, tipi, tap; tipi, tipi, tap.La lluvia cae y entona esta canción:Te ama el Señor.Estoy contenta que Dios envíe la lluvia.

¿Por qué necesitamos lluvia? Porque la llu-via hace que crezcan las plantas.

Cantar: “Me gustan las frutas” (Cancio-nes felices para la división de Cuna, Nº 71)mientras recogen manzanas de un árbol(puede usar frutas plásticas colgando de unárbol, o frutas y árbol de pañolenci). Losniños ponen las frutas en una canasta.

Me gustan las manzanas del mismo man-zanar.

Jesús les manda lluvia y sol, las hace ma-durar.

Si no hay lluvia, las plantas se secan yse mueren. Eso es lo que ocurrió con lasplantas y las flores y los árboles cuandoDios no mandó lluvia. Pero la gente seguíasin orar a Dios.

E. Dios cuidó a ElíasElías amaba y obedecía a Dios. Dios

cuidó a Elías cuando no tenía ni comida niagua. Dios le dio lo que necesitaba. Dioste dará lo que tú necesitas.

Cantar y hacer los ademanes del versícu-lo para memorizar (ver música en la sec-ción “Partituras”).



do”.)

Materiales• Paraguas pe-queño, botellacon rociador,fruta y árbol.




do”.)

F. Dios amaba a ElíasComo no llovía, el rey malo estaba

muy enojado con Elías. Dios le dijoa Elías que se fuera a vivir al ladode un arroyo. Elías dormía allí afue-ra a la noche. Podía ver la luna y lasestrellas que Dios había hecho, yellas le recordaban que Dios lo ama-ba. Apague las luces y encienda las

“estrellas” (luces de Navidad). Cantar: “Jesús creó” (Nuevos cantos de

sábado para los pequeños de Cuna, Nº 50).Jesús creó la luna, que brilla en el cielo,Y muchas estrellitas, que hizo para ti.

(Adaptado.)

G. Dios envía alimento y aguaDios se aseguró de que hubiera

agua en el arroyo para que Elíasbebiera. Hizo también algo muy es-pecial para alimentar a Elías. ¡En-vió pájaros que lo alimentaran!Eran pájaros grandes, negros, lla-mados cuervos. Cada mañana y ca-

da tarde le traían alimento a Elías. Repartaa los niños un pompón de algodón u otroobjeto pequeño que represente un trozo depan. Dígales que hagan como que son cuer-vos y muevan los brazos para “volar” comolos pájaros, o que se pongan las manoplas ycon ellas tomen y traigan el pan, y lo dejencaer sobre su falda.

Cantar: “Canción del cuervo” (Little Voi-ces Praise Him, Nº 54).

Vuela, vuela, pájaro negro¿Adónde vas volando así?Voy a ayudar al profeta ElíasMe manda Dios, me manda Dios.

Vuela, vuela, pájaro negro¿qué llevas tú contigo?Llevo comida para Elías

Me manda Dios, me manda Dios.

Vuela, vuela, pájaro negro¿Por qué te manda Dios?Porque él ama a ElíasY a ti también, a ti también.

O la segunda estrofa de “La naturalezadice que Dios es amor” (Canciones felicespara la división de Cuna, Nº 75).

Los pajaritos vuelan, vuelan, vuelan.Los pajaritos cantan: Dios es todo amor.Dios cuidó de Elías cuando no tenía ali-

mento ni agua. Dios le dio lo que necesita-ba. Dios también te dará a ti lo que necesi-tas.

Cantar y hacer los ademanes del cantodel versículo para memorizar.





do”.)

H. Compartiendo la comidaDios cuidó de

Elías. Cuando pasómucho tiempo sin llo-ver y el arroyo no tuvomás agua, Dios le dijoa Elías lo que debíahacer. Lo envió a unaciudad donde vivíauna mamá y su hijo. Elías le pidió a la ma-má un vaso de agua y un poco de pan paracomer. La mamá le dijo a Elías que no lequedaba mucha comida. Pero Elías le ase-guró que Dios le daría comida suficiente.Así que ella confió en Dios y le dio a Elíaslo último que tenía de pan. De allí en ade-lante, siempre hubo un poquito más deharina y de aceite para hacer más pan.

MaterialesLuces de navi-

dad que simulenestrellas.

MaterialesPompones de

algodón, mano-plas de pájaros.

MaterialesAlimentos de

plástico o pe-queños trozos depan.

Lección 2


Dios cuidó de ellos. ¿Estás contento por-que esa mamá compartió su pan y confióen que Dios los cuidaría? Es lindo cuandonosotros también compartimos nuestra co-mida. Use comida de juguete para que losniños compartan con sus papás.

Cantar: “Uno te doy” (Canciones felicespara la división de Jardín de Infantes, Nº119).

Yo tengo dos (nombre del alimento) hoy,Y tú, ninguno, ¡qué lástima!Pues, como te amo, compartiré,Y ahora uno tendrás también.Elías amaba y obedecía a Dios. Dios

cuidó de Elías cuando no tenía ni comidani agua. Dios le dio lo que necesitaba.Dios también te dará a ti lo que necesitas.

Cantar y hacer los ademanes del cantodel versículo para memorizar. (Ver músicaen la sección “Cantos”.)




te las manos con las palmas hacia arriba.)

Todo lo que les falte(Abrir los brazos como para abarcar “to-

do”.)

I. Dios me cuida a míAsí como Dios cuidó a Elías, también

te cuida a ti. ¿Cómo tecuida Jesús? Te da unacasa, comida, ropa.Haga que los niñospongan figuras de ca-sas, comida y ropa enel franelógrafo.

Cantar: “Cuida Je-sús de mí” (Little Voi-ces Praise Him, Nº 118).

Jesús me cuida a mí, Jesús me cuida a mí.Él me da una casa,Comida y ropa,Jesús cuida sí, de mí.Jesús te cuida y te protege. Agitemos

nuestros banderines de Jesús, para recor-darlo mientras cantamos juntos “Cristome cuida” (Canciones felices para la divisiónde Cuna, Nº 29 Adaptado.)

Cristo me cuida, Cristo me cuida,Cristo me cuida, la Biblia dice así. (Adap-

tado.)

Materiales• Figuras de pa-ñolenci, franeló-grafo, banderi-nes de Jesús.


J. Las personas que me cuidanDios usó pájaros y a otras perso-

nas para cuidar a Elías. Dios usa atu familia y a otras personas paracuidarte a ti. Dale un abrazo a lapersona que te trajo a la EscuelaSabática mientras cantamos.

Cantar: “Jesús me dio una mami-ta” (Nuevos cantos de sábado para los peque-ños de Cuna, Nº 28).

Jesús me dio una mamita, Que me quiere mucho,Jesús me dio una mamita,Que me quiere mucho.¿Cómo te cuida tu familia? Cocinan co-

mida buena para que comas, te dan ropa,te cuentan historias de la Biblia, juegancontigo y te aman. Vamos a hacer de cuen-ta que ustedes son la mamá o el papá quecocinan comida rica y buena. Provea ollas,platos, cucharas, etc.

Cantar: “Jesús me dio una mamita”.Jesús me dio una familiaQue me da comida,Jesús me dio una familiaQue me da comida.

Jesús me dio una familiaQue me cuida mucho.Jesús me dio una familiaQue me cuida mucho.Dios cuidó a Elías cuando no tenía co-

mida ni agua. Dios le dio lo que necesita-ba. Dios te dará también lo que tú necesi-tes. Canten y hagan los ademanes del cantodel versículo para memorizar (ver músicaen la sección “Cantos”).





do”.)

K. Dios cuida la naturalezaDios cuida también las cosas que están

afuera, como los árboles y las flores y losanimales, así como te cuida a ti. Vamos ahacer de cuenta que somos árboles y flo-res mientas cantamos. Los niños se ponende pie, levantan los brazos y se balanceande un lado al otro; para representar las flo-res, mueven la cabeza hacia adelante y ha-cia atrás.

Cantar: “La naturaleza dice que Dios esamor” (Canciones felices para la división deCuna, Nº 75).

Los árboles se mecen con la brisa.Parece que dijeran: Dios me cuida a mí.

Las flores cabecean con la brisa.Parece que dijeran: Dios me cuida a mí.

(Adaptado.)Elías amaba y obedecía a Dios. Dios

cuidó a Elías cuando no tenía comida niagua. Dios le dio lo que necesitaba. Diostambién te dará a ti lo que necesites. Can-ten y hagan los ademanes del canto del ver-sículo para memorizar (ver música en lasección “Cantos”).




te las manos, con las palmas hacia arriba.)Todo lo que les falte(Abrir los brazos como para abarcar “to-

do”.)

L. Estamos felicesPodemos estar felices, porque Jesús nos

cuida. Aplaudamos mientras cantamos.Cantar: “Estoy contento...” (Nuevos can-

tos de sábado para los pequeños de Cuna, Nº11).

¡Qué lindo! ¡Qué lindo! ¡Contento estoy!¡Sí, muy contento; me cuida Jesús! (Adap-

tado.)

Materiales• Cocina de ju-guete y acceso-rios.

Lección 2


Elías amaba y obedecía a Dios. Dioscuidó a Elías cuando no tenía ni comidani agua. Dios le dio lo que necesitaba.Dios también te dará todo lo que tú nece-sitas. Canten y hagan los ademanes delcanto del versículo de memoria (ver músi-ca en la sección “Partituras”).





do”.)

M. Estamos agradecidosDios hace cosas tan maravillosas para

cuidarnos, que tenemos que agradecerle.Marchemos formando un círculo mientrascantamos un canto para agradecer a Dios.

Cantar: “¡Gracias, oh Jesús! ¡Mil gra-cias!” (Nuevos cantos de sábado para los pe-queños de Cuna, Nº 18).

¡Gracias, oh Jesús! ¡Mil gracias!Te doy gracias por tu gran amor.


A. Primera semana: Ora a DiosLos padres pueden marcar el con-

torno de las manos de los niños a finde que los niños las coloreen. Siquieren, las pueden recortar luego yescribir “Ora a Dios” en ellas. Ha-

blen de cómo la oración es hablar con Dios.

B. Segunda semana: Manopla de pájaro con bolsa de papel

Pida a los padres que hagan undoblez en la parte inferior de la bol-sita, que será la parte de la “cabeza”del pájaro. Ayudarán luego a los ni-ños a dibujar los ojos y el pico delpájaro en este doblez del fondo de labolsa, o marquen y recorten estoselementos en la cartulina. Los niñospueden ayudar a colorear el ave. Silo desea, pueden agregar tambiénalas a la manopla. Muestre a los ni-

ños cómo introducir su mano en la bolsa yhacer que su pájaro mueva la cabeza.

C. Tercera semana: Escena con árboles secos

Los padres pueden ayudar a losniños a pegar los palitos (para re-presentar árboles) en un papel paraformar una escena de sequía o a pe-garlos sobre las ramas de la escenadada (ver sección “Patrones y mo-delos”). Conversen acerca de cómolos árboles no pueden vivir sin aguay de cuán felices estamos porqueDios envía la lluvia para cuidar delos árboles.

Opcional: Pájaro con huella digital.Los niños se entintan un dedo en la al-

mohadilla y apoyan sus huellas sobre las ra-

mas. Los padres completan los “cuervos”agregando ojos, pico y plumas.

D. Cuarta semana: “La harina escondida”Provea a cada niño

de un recipiente pe-queño con tapa (reci-piente de rollos foto-gráficos, recipiente demargarina, etc.). Lospadres ayudan a los ni-ños a pegar pequeñostrozos de papel de co-lores sobre el exterior del recipiente. Luego,ponen una pequeña cantidad de harina encada recipiente decorado y conversan acer-ca de cómo Dios proveyó a la viuda de unapequeña cantidad de harina cada día. Losniños pueden jugar a “espiar” el recipiente:abrir la tapa, espiar, y luego cerrarla.

E. Quinta semana: Colgante para picaporte “Dios me cuida”

Fotocopiar los mo-delos para niño y niña.Los padres ayudan alos niños a colorear eldibujo. Luego, los pa-dres recortan el col-gante y escriben sobreél “Dios me cuida” y elnombre del niño.

Variante: Hacer elcolgante con un plato descartable. Los ni-ños pintan el dibujo, y los padres lo recor-tan y ayudan al niño a pegarlo sobre el pla-to descartable. Hacer un agujero cerca de laparte superior y pasar una lana por él. Atar-la. Servirá para colgar del picaporte de unapuerta.

Actividades en clases 5Materiales

Papel, lápicesde cera, tijeras.

MaterialesBolsas peque-

ñas de papelmadera, lápicesde cera o cartu-lina amarilla,tijeras, cartuli-na negra.

MaterialesRecipientes

pequeños contapa, pegamen-to, pedacitos depapel de colores,harina.

MaterialesPapel grueso o

cartulina o foto-copia de la esce-na, pegamento,ramitas secaspequeñas, al-mohadilla parasellos.

MaterialesCopias de col-

gante, lápices decera, tijeras,plato de cartón,pegamento, per-foradora.


Lección 2

Se puede proveer una merienda sencillacada semana, como por ejemplo: galletitas,trozos de fruta, o jugo. Los niños disfruta-

rán representando a Elías, bebiendo agua ycomiendo cubitos de pan que representenel alimento que le traían los cuervos.

Refrigerio (opcional)

CierreEstoy muy feliz de que Dios nos cuida y nos dé todo lo que necesitamos. Cante-

mos nuestro canto del versículo para memorizar una vez más. Canten y hagan losademanes (ver música en la sección “Partituras”).

Mi Dios les dará(Señalar el cielo. Extender hacia adelante las manos con las palmas hacia arriba.)Todo lo que les falte(Abrir los brazos como para abarcar “todo”.)Mi Dios les dará(Señalar el cielo. Extender hacia adelante las manos con las palmas hacia arriba.)Todo lo que les falte(Abrir los brazos como para abarcar “todo”.)Haga una breve oración agradeciendo a Dios porque nos cuida. Cantar: “Oración de despedida” (Canciones felices para la división de Cuna, Nº 91).Ya debemos separarnos y orar al buen Señor:“Protégenos y tráenos,de vuelta aquí, Señor”.



Patrones y modelosPrimera semanaOra a Dios

Segunda semanaManopla de pájaro con bolsa de papel

Modelo terminado


Patrones y modelos


Tercera semanaEscena con árboles secos


Quinta semanaColgante para picaporte “Dios me cuida”

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