INSPIRADOS EN LA NATURALEZA para construir un futuro mejor

+ info en: leccionesdelanatura.wordpress.com Participan:

LECCIONES DE LA NATURALEZA: Guía para profesionales de la enseñanza

INSPIRADOS EN LA NATURALEZA para construir un futuro mejor

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¿QUÉ SON LAS LECCIONES DE LA NATUALEZA?

¿CÓMO LAS PUEDO APLICAR EN MIS CLASES?

¿CUÁL ES SU NOVEDAD?

Las Lecciones de la Naturaleza (LDN) son un proyecto europeo que ofrece un nuevo enfoque educativo para construir un futuro mejor. + info En esta guía te explicaremos las principales novedades y cómo aplicar este enfoque en tus clases. Además, te ofrecemos 3 módulos educativos listos para ser usados.

Las Lecciones de la Naturaleza ofrecen un nuevo enfoque educativo:

• Enseñanza participativa centrada en el alumno • Enfoque constructivista, evitando el adoctrinamiento

• Enseñanza centrada en competencias • Enfoque positivo y creativo, evitando catastrofismo y negatividad

• Mayor contacto con el mundo real

• Enseñanza participativa centrada en el alumno

El objetivo es involucrar a los estudiantes en el proceso educativo. Para ello se buscarán temas que los inspiren y motiven. Se debe evitar que la clase sea un monólogo del profesor.

¿qué espera el estudiante del futuro? ¿cree que es realista?

¿qué podría impedírselo? ¿qué puede hacer el estudiante para enfrentarse a la incertidumbre/adversidad? ¿está preparado

para resolver estos problemas?

• Enfoque constructivista, evitar el adoctrinamiento

Uno de los objetivos es que los estudiantes tomen sus decisiones en base a un proceso analítico, en el que puedan evaluar alternativas y tomar una decisión. No será tan importante la decisión que tomen, sino cómo la argumenten. Se debe abandonar el adoctrinamiento.

• Enseñanza basada en competencias Una de las piedras angulares de este enfoque es el aprendizaje a través de competencias básicas

Pensamiento crítico

Creatividad Capacidad analítica!

Resolución de problemas!

Capacidad emprendedora

• Enfoque positivo y creativo, evitando catastrofismo y negatividad

Los conceptos y el planteamiento de problemas se deben de presentar de una forma positiva para motivar al alumno, potenciando el reto de resolver el problema. Planteamientos catastrofistas llevan a la frustración y a actitudes pasivas (Ej. Nuestra civilización va camino del desastre, no se puede hacer nada, así que no modificaré mi comportamiento).

• Mayor contacto con el mundo real Se usará el mundo real como fuente de inspiración. La naturaleza ha resuelto a lo largo de la evolución muchos de los retos a los que nos enfrentamos ahora ¿por qué no buscar en ella la inspiración? El aprendizaje se debe basar en un mejor conocimiento del mundo real, tanto humano como natural, a través de experiencias que favorezcan un mayor contacto (lecciones fuera del aula).

• Principios de las Lecciones de la Naturaleza 1.  Basura = recursos 2.  La energía proviene del sol 3.  La diversidad fortalece 4.  La naturaleza proporciona múltiples

beneficios 5.  La naturaleza optimiza (dentro de sus

límites) 6.  La naturaleza se adapta

1. Basura = recursos La naturaleza funciona en procesos circulares en los que los residuos de un agente del sistema son aprovechados por otro: economía circular.

2. La energía proviene del sol Los procesos naturales están basados en la energía renovable más abundante: energía solar.

3. La diversidad fortalece

La naturaleza promociona la diversidad para ser más eficiente y resistente, aumentando el aprovechamiento de recursos y la variedad de respuestas frente a la adversidad.

4. La naturaleza proporciona múltiples beneficios

Los ecosistemas naturales proporcionan una gran variedad de servicios como resultado de su funcionamiento. Ej. Un bosque aporta oxígeno, madera, refugio, retención de suelo y agua, etc.

5. La naturaleza optimiza (dentro de sus límites)

La naturaleza hace diseños óptimos para adecuarse a las condiciones ambientales. Los organismos hacen un uso eficiente de los recursos: los ecosistemas maduros tienden a estar en equilibrio con sus condiciones ambientales.

6. La naturaleza se adapta

Tras un cambio en el ambiente, los organismos se adaptan a corto plazo (con los mecanismos que les ofrece su ADN) o a largo plazo (evolucionando, su ADN cambia). Para ello desarrollan los rasgos biológicos necesarios para hacer frente a las nuevas condiciones ambientales.

• Proporcionamos 3 módulos para el desarrollo de actividades dentro del enfoque LDN

• Estos módulos se deben de impartir siguiendo el enfoque que hemos comentado, aplicando los principios LDN y siguiendo un proceso circular en el que los estudiantes se inspiran, descubren, comprenden y aplican.

inspirar

Descubrir

Entender

Apply

Inspira

Descubre

Comprende

Aplica

Enfoque Didáctico

Los estudiantes van a necesitar diferentes niveles de apoyo dependiendo de sus conocimientos previos, habilidades y capacidad de aprender.

inspirar

Descubrir

Entender

Apply

Inspira

Descubre

Comprende

Aplica

Enfoque Didáctico

Competencias

•  Capacidad analítica

•  Pensamiento crítico

•  Debatir

•  Juicios de valor

•  Trabajo en equipo

•  Evaluar alternativas

•  Creatividad

•  Comprensión escrita y oral

•  Investigar

•  Preguntar

•  Manejo del riesgo e incertidumbre

•  Reflexión

Se trata de la parte más crítica. Debemos llamar la atención del estudiante: enfoque atractivo, motivador y divertido.

Planteamiento de un problema.

El aprendizaje puede ser adaptado para ayudar a los estudiantes a identificar principios básicos de LDN.

•  ¿Por qué no hay papeleras en la

naturaleza?

•  ¿Sabías que cada vez que hacemos un café

tan sólo usamos un 0,2% y tiramos el resto?

•  ¿Conoces la Isla de Pascua y a los Rapa Nui?

Lecciones fuera del aula: Vive la naturaleza

Construcción de ecosistemas en miniatura:

Observa la naturaleza

Trae la naturaleza a la clase: huertos urbanos

Una vez captada la atención del estudiante, es el momento de adentrarse en experiencias que permitan experimentar con el funcionamiento de los sistemas humanos o naturales:

•  Economía humana vs economía natural

•  Descubre que puede la naturaleza enseñarnos

•  Descubre los principios de LDN

Caso de estudio

Entender como funcionan los istemas circulares en la industria

Baraja de cartas

Entiende como la naturaleza ha inspirado la tecnología

Puzzle

Entiende los ciclos naturales cerrados

Mapas mentales

Cómo la diversidad brinda fortaleza ?

Debate (puede tambien incluir retroalimentación sobre el diseño)

Bosques de una especie vs Bosques diversos

Estas actividades dan a los estudiantes no solo la oportunidad de comprender sino también de demostrarlo .

Busca un ejemplo Entrevista a alguien que tenga mucho conocimiento sobre este tema . Más ….

En la sección final, los alumnos deben de ser capaces de aplicar los conocimientos y competencias adquiridas durante el módulo para resolver un problema. Al final del modulo los estudiantes deben ser capaces de explicar por qué han tomado una alternativa concreta. No importa tanto la decisión en concreto, si no la motivación y el razonamiento que les conduce a ella. •  Algunos ejemplos •  "Yo he comprado una camiseta de algodón biológico porque no

genera productos tóxicos en su producción”

•  "No compro carne ecológica porque es más cara y no encuentro

grandes diferencias en su sabor”

Competencias

•  Capacidad analítica

•  Pensamiento crítico

•  Debatir

•  Juicios de valor

•  Trabajo en equipo

•  Evaluar alternativas

•  Creatividad

•  Comprensión escrita y oral

•  Investigar

•  Preguntar

•  Manejo del riesgo e incertidumbre

•  Reflexión

Inspira

Descubre

Comprende

Aplica con apoyo

Aplica sin apoyo

La Aplicación puede dividirse en dos capas

Diseña tus propios zapatos.

Crea unos zapatos con materiales bidegradables.

Crea una granja sin petróleo

Diseña una granja, o un pequeño negocio que no pueda usar petróleo ni derivados.

Juego de Rol

Usa los principios de LDN en un negocio de inversiones.

Crea una negocio C2C (de la cuna a la cuna)

Diseña un negocio que reduzca contaminación a la vez que mejore el bienestar de la comunidad. Ej. compostaje, fabricación de jabón a partir de aceites usados.

Crea el banco de las cosas.

Diseña sistema de alquiler de productos que se puedan compartir en tu comunidad de amigos (juegos, ropa, herramientas, libros, etc.).

• ¿Funciona bien el enfoque LDN? • ¿Funcionan bien los módulos? • Finalmente, debemos realizar una evaluación del aprendizaje y del enfoque didáctico para refinarlo y mejoralo.

• Tu opinión es imprescindible para que el programa tenga éxito.

• Es necesario evaluar el grado de aprendizaje por parte del alumnado.

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