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www.marioabbagliati.net LECTURA A PRIMERA VISTA Ejercicio de 24 notas La lectura a primera vista es una herramienta de primer orden en el estudio de la música, habilidad de la cual se pueden beneficiar todos los guitarristas, independientemente del estilo que toquen. Desgraciadamente, en comparación con otros instrumentistas, los guitarristas tienden a tener un desempeño más bien pobre, bastante por debajo de la media. Se puede conjeturar que el instrumento ofrece barreras propias de su diseño, que la manera como se suele aprender a tocar la guitarra puentea la necesidad de leer, etc., en cualquier caso, no son razones de peso que eviten una mejor ejecución en ese terreno. Idealmente se debe preferir leer música real en vez de ejercicios, aunque en ocasiones estos son necesarios para solventar algún problema específico. Un ejercicio de gran utilidad consiste en seleccionar 24 notas (Fig. 1). Fig. 1 La ventaja de este método es que permite trabajar áreas específicas. Por ejemplo, 24 es divisible por 2, 3 y 4, lo que posibilita asignar una variedad ritmos a la línea melódica que al final sumen 24 (Fig. 2-6). Fig. 2 Fig. 3 ! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! ! " ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " ! ! ! 3 ! ! ! 3 ! ! ! 3 ! ! ! 3 ! ! ! 3 ! ! ! 3 ! ! ! 3 ! ! ! 3

LECTURA A PRIMERA VISTA - Ejercicio 24 Notas

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Page 1: LECTURA A PRIMERA VISTA - Ejercicio 24 Notas

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LECTURA A PRIMERA VISTA

Ejercicio de 24 notas

La lectura a primera vista es una herramienta de primer orden en el estudio

de la música, habilidad de la cual se pueden beneficiar todos los guitarristas,

independientemente del estilo que toquen. Desgraciadamente, en comparación

con otros instrumentistas, los guitarristas tienden a tener un desempeño más bien

pobre, bastante por debajo de la media. Se puede conjeturar que el instrumento

ofrece barreras propias de su diseño, que la manera como se suele aprender a

tocar la guitarra puentea la necesidad de leer, etc., en cualquier caso, no son

razones de peso que eviten una mejor ejecución en ese terreno.

Idealmente se debe preferir leer música real en vez de ejercicios, aunque

en ocasiones estos son necesarios para solventar algún problema específico. Un

ejercicio de gran utilidad consiste en seleccionar 24 notas (Fig. 1).

Fig. 1

La ventaja de este método es que permite trabajar áreas específicas. Por

ejemplo, 24 es divisible por 2, 3 y 4, lo que posibilita asignar una variedad ritmos a

la línea melódica que al final sumen 24 (Fig. 2-6).

Fig. 2

Fig. 3

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!!" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

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2 LECTURA A PRIMERA VISTA - Ejercicio de 24 notas

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Fig. 4

Fig. 5

Fig. 6

La secuencia de 24 notas se puede escoger siguiendo diversos

parámetros. Por ejemplo, si uno se está familiarizando con la lectura por primera

vez se puede reducir el ejercicio a tres notas que se mueven por grados conjuntos

y aumentar progresivamente después el nivel de complejidad. Además, la misma

secuencia puede ser leída en diferentes posiciones del diapasón (FIg. 7-11).

Fig. 7

Fig. 8

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5 5

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LECTURA A PRIMERA VISTA - Ejercicio de 24 notas 3

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Fig. 9

Fig. 10

Fig. 11

Posteriormente, una vez que uno se ha familiarizado con la secuencia

inicial, se puede proceder a extenderla y a introducir saltos cada vez más amplios

que aumentan el nivel de complejidad (Fig. 12-15).

Fig. 12

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75

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129

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4 LECTURA A PRIMERA VISTA - Ejercicio de 24 notas

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Fig. 13

Fig. 14

Fig. 15

El ejercicio puede ser aún más completo si a cada secuencia de 24 notas

le añadimos alteraciones en clave, permitiendo reciclar cada estudio (Fig. 16).

Fig. 16

Fig. 17

Fig. 18

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LECTURA A PRIMERA VISTA - Ejercicio de 24 notas 5

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Veamos ahora, de forma sintética, el método explicado:

1. Se selecciona una secuencia de 24 notas en función de un nivel de

complejidad elegido a priori (Fig. 1)

2. La secuencia se lee utilizando diferentes ritmos (Fig. 2-6).

3. Se articula la secuencia en diferentes posiciones del diapasón (Fig.

7-11).

4. Se introducen alteraciones en clave para reciclar y extender el uso

de la secuencia (Fig. 16-18).

5. Se vuelven a repetir los pasos anteriores con una nueva secuencia

(Fig. 12-15).