EXPRESION ORAL Y ESCRITA

LECTURA DESDE LA NIÑEZ

HEYDER CAMILO SANCHEZ GONZALEZ

Tutor

MARTHA LILIANA SABOGAL ALDANA

Licenciada en Tecnología Educativa de la Universidad del Quindío.

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

PROGRAMA DE CIENCIA DE LA INFORMACION, DOCUMENTACION, BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA

1er SEMESTRE

BOGOTA D.C.

Introducción 4

Objetivo General 5

Objetivos Específicos 5

Lectura Desde La Niñez 6

1ra Etapa: Acercamiento 7

2da Etapa: Descubrimiento 8

3ra Etapa: Crecimiento A Través De La Lectura 10

Conclusiones 14

Bibliografía 15

La lectura es un habito que se debe inculcar desde tempranaedad ya que es a través de este que el conocimiento y lasexperiencias son transmitidas permitiendo que cadageneración forme nuevos valores mediante hábitos positivosfomentados por la familia y la sociedad

General: Incentivar y formar un habito de gusto hacia la lectura en los

jóvenes y niños.

Específicos:

Reconocer los tipos de lecturas con los cuales los jóvenes pueden

interesarse en las diferentes etapas de su formación.

Promover actividades que les permitan a los jóvenes involucrarse en

actividades relacionadas con la lectura.

Mostrar los nuevos medios y herramientas mediante los cuales los

jóvenes pueden acceder a lectura.

• La lectura es un habito muy importante en a vida de todas las personas,

es por ello que debe incentivarse a esta desde la infancia ya que es

fundamental para lograr un mayor aprecio hacia los libros.

LECTURA DESDE LA NIÑEZ

• Debemos enseñar a los padres la vital importancia de leer a sus hijos ya

que esta actividad fomenta enormemente los vínculos y el desarrollo

afectivo, emocional, lingüístico, psicológico y creativo en sus hijos.

• El siguiente paso para guiar a los niños en su formación es mostrarles he

involucrarlos con los libros directamente, su importancia y sus cuidados

además del sin fin de historias que pueden encontrar en ellos

• Los audiolibros son una gran herramienta y apoyo en este proceso ya que

no tienen que esforzarse mucho y logran captar su atención fácilmente

gracias a su imaginación que los envuelve en estas historias.

• Posteriormente los niños empiezan a madurar y se transforman en

jóvenes y es aquí principalmente donde se consolida el aprecio a la

lectura a través de la huella que esta puede dejar en su formación y

crecimiento personal.

• Durante esta nueva etapa buscan una nueva variedad de contenidos y es

aquí donde las novelas escritas y graficas seducen la atención con su gran

diversidad de historias que logran apasionar y les enseña acerca de la

vida

• Durante este proceso podemos recurrir no solo a los libros físicos y

audiolibros, hoy en día la tecnología nos permite acercarnos a la lectura a

través de los ebooks o libros digitales que nos facilitan el conseguir los

textos que buscamos.

• Además podemos reforzar todo este recorrido con la puesta en escena ya

sean títeres, monólogos, actuaciones, etc; ya que esta actividad involucra

más a los niños y jóvenes en estas historias con las cuales se pueden

identificar.

La inclusión a la lectura es un proceso que enriqueceenormemente la mente y el espíritu contribuyendo en laformación personal de cada persona, una tempranamotivación facilita este proceso y hace de este unaexperiencia mas fructífera y satisfactoria.

De igual forma jamás es tarde para involucrarse con lalectura pues este es un habito que no tiene edades y que tienegrandes beneficios en muchos aspectos de la vida.

http://gua30.wordpress.com/2007/12/01/como-fomentar-la-lectura-en-el-

hogar/

http://tecnologyc.com/elonex-ebook-600eb-ya-a-la-venta/

http://bibliotecasescolaresargentinas.wordpress.com/2012/06/13/el-poder-

de-los-libros-todo-para-la-familia/

http://culpeo-fox.deviantart.com/art/the-reader-207439350

http://www.bibliotecaspublicas.es/lebrija/seccont_35770.htm