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LECTURA 2
3. LA LECTURA ES EL PROCESO DE SIGNIFICACIN Y COMPRENSIN DE
ALGN TIPO DE INFORMACIN E IDEAS ALMACENADAS EN UN SOPORTE Y
TRANSMITIDAS MEDIANTE ALGN TIPO DE CDIGO, USUALMENTE UN LENGUAJE,
QUE PUEDE SER VISUAL O TCTIL LECTURA 3
4. DIRECCIONALIDAD DE LA LECTURA Experimentos con escrituras
diferentes han demostrado que no slo los movimientos oculares se
acostumbran a la direccin de leer sino todo el sistema
percepcional. Por ejemplo, si se escribe de derecha a izquierda y
de arriba a abajo, como en chino tradicional, no solo los
movimientos sacdicos cambian sus direcciones, sino tambin el umbral
de visin (perceptual span) y el periodo de identificacin de las
palabras (word identification span) cambian sus formas. 4
LECTURA
5. LECTURA 5
6. CARACTERES ESPECIALES Escrituras que usan caracteres
especiales no tienen alfabeto. Por ejemplo en la escritura china
cada carcter representa una slaba, es decir al leer un texto
carcter por carcter se puede vocalizar slaba por slaba. De un
carcter se puede deducir su significacin inmediatamente. Por eso,
aunque la tipografa difiere mucho de la del occidente, no hay
tantas diferencias: las duraciones de las fijaciones, las
distancias de las sacadas y las extensiones de los spans difieren,
pero los fundamentos como subvocalizacin y regresiones son casi
idnticos. LECTURA 6
7. ESCRITURA BRAILLE Es una escritura tctil usada por personas
ciegas, es decir se lee con las manos en lugar de los ojos. La
leccin de esta escritura es mucho ms secuencial y despacio que la
de lectura visual. LECTURA 7
8. LECTURA 8
9. PROCESOS DE LA LECTURA o La visualizacin. Cuando leemos no
deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras, sino
que realizamos un proceso discontinuo: cada palabra absorbe la
fijacin ocular durante unos 200-269 milisegundos y en apenas 69
milisegundos se salta a la siguiente, en lo que se conoce como
movimiento sacdico. o La fonacin. Articulacin oral consciente o
inconsciente, se podra decir que la informacin pasa de la vista al
habla. Es en esta etapa en la que pueden darse la vocalizacin y
subvocalizacin de la lectura. o La audicin. La informacin pasa del
habla al odo (la sonorizacin introauditiva es generalmente
inconsciente). o La cerebracin. La informacin pasa del odo al
cerebro y se integran los elementos que van llegando separados. Con
esta etapa culmina el proceso de comprensin. Existe tambin el
proceso de extraccin, interpretacin y reflexin LECTURA 9
10. TECNICAS DE LA LECTURA LECTURA 10
11. LECTURA SECUENCIAL La lectura secuencial es la forma comn
de leer un texto. El lector lee en su tiempo individual desde el
principio al fin sin repeticiones u omisiones. LECTURA 11
12. LECTURA INTENSIVA El objetivo de la lectura intensiva es
comprender el texto completo y analizar las intenciones del autor.
12 LECTURA
13. LECTURA PUNTUAL Al leer un texto puntual el lector
solamente lee los pasajes que le interesan. Esta tcnica sirve para
absorber mucha informacin en poco tiempo. A partir del siglo XVIII,
comienza la lectura intensiva, sta era reservada solo para unos
pocos (monjes y estudiantes de las universidades y academias). Esta
modalidad se basaba en leer obras por completo, hasta que quedaran
grabadas en la memoria. El lector reconstruye el libro y el
sentido. LECTURA 13
14. VELOCIDAD DE LA LECTURA La velocidad en la lectura normal
depende de los fines y su unidad de medida se expresa en palabras
por minuto (ppm): para memorizacin, menos de 100 ppm lectura para
aprendizaje (100200 ppm) lectura de comprensin (200400 ppm) lectura
veloz: LECTURA 14