2
Catálogo Publicaciones 2011 Colección Investigación

Leer y escribir en el aula universitaria

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Catálogo Publicaciones 2011 C o le c c ió n In v e s ti g a c ió n Esta cartilla nace como deben nacer los verdaderos procesos: desde el ejercicio mismo en el aula de clase, y desde ya, gracias a las propuestas metodológicas, augura futuros lectores y escritores cualificados para lidiar con los sentidos múltiples de una socie- dad cada vez más compleja y que exige lectores y escritores de amplio juicio y justo corazón. Colección Investigación Editorial Universidad Cooperativa de Colombia - Educc -

Citation preview

Page 1: Leer y escribir en el aula universitaria

Catálogo Publicaciones 2011

Colección Investigación

Page 2: Leer y escribir en el aula universitaria

Editorial Universidad Cooperativa de Colombia - Educc -

Cole

cció

n Inv

estig

ació

n

Leer y escribir en el aula universitaria.Metodología y práctica

Autor(es): Edilson Silva Liévano, Alfredo Saab Monroy,

Ramiro Leguízamo Serna

ISBN: 958-8325-75-0

Para la Facultad de Comunicación Social siempre ha sido una preocupación la for-mación integral de los futuros comunicadores sociales del país. Además de recibir una justa formación ética frente al mundo moderno yglobalizado, el comunicador debe ser capaz de enfrentar las exigencias sociales que se le imponen, de asumir los retos que le permitan construir sociedad y hacerse un lugar como sujeto social, político y de deseo.

Social, porque es en las intricadas relaciones y funciones donde deberá desenvolverse;político, porque toda acción siempre será una toma de posición frente al mundo, y dedeseo, porque no deberá perder su individualidad y la necesidad propia de expresarse.Por eso, al presentar la cartilla Leer y escribir en el aula universitaria. Metodología y práctica, producto de una investigación adelantada en la Facultad de Comunicación Social, contribuimos no sólo a la implementación de una tecnología de la palabra, sino a la producción de pensamiento como antesala para cualquier producción dis-cursiva.

Esta cartilla nace como deben nacer los verdaderos procesos: desde el ejercicio mismo en el aula de clase, y desde ya, gracias a las propuestas metodológicas, augura futuros lectores y escritores cualificados para lidiar con los sentidos múltiples de una socie-dad cada vez más compleja y que exige lectores y escritores de amplio juicio y justo corazón.