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LEHEN HEZKUNTZA

IKASTURTE HASIERAKO KARPETA

2017 - 2018

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Agurra

Ikasturteko egutegia eta ordutegia

Ordutegiak eta patioen erabilera

Etxerako lanak .

Irakasleen zerrenda

Eskola Kontseiluaren partaideak

Jarduera osagarriak eta irteerak

Ikastetxeko Arauak

Saludo

Calendario escolar y horario

Horarios y usos de patio

Deberes

Relación de profesorado

Componentes Consejo Escolar

Act. Complementarias y Salidas

Normas de Centro

2017-17 ikasturtearen

hasierako karpeta

Carpeta de principio

de curso 2017-18

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AGURRA

Ikasturte berriaren hasieran, Irakasleek eta Eskola Kontseiluak ongi etorria eman nahi

dizuegu.

Aurtengo hobekuntza proiektuen berri emango dizuegu horien lorpenan lagungarri suertatuko

zaretelakoan:

● “Zuen seme-alaben hizkuntza jarreretan eta jokabideetan eragitea euskaraz komunikatzeko

gaitasuna garatzeko”

● Berdintasunean hezi eta hazi. Hezkuntza komunitateak lehenengo urratsak emango ditu.

● “Sare Hezkuntza Gelan” Metodologia, teknologia, material eta baliabide digitalen erabilera

bultzatzea geletan irakasteko eta ikasteko prozesuan. Chrombook-en erabileraren abiatzea

LHko 3., 4., eta 5.mailan

Horrez gain asmoa dugu familia eta eskolaren arteko komunikazioa areagotzeko IKTen eta

hitzaldien bitartez: patioko antolakuntza, gatazkak bideratzeko, web orrialdea, posta

elektronikoa, …”

Ikasturtean zehar emango dizuegu horien gaineko informazio gehiago.

Txosten honen bidez Ikastetxearen funtzionamendurako beharrezkoak diren hainbat

informazio eta arauak bidaltzen dizkizuegu: funtzionamendua, egutegia, ordutegiak, irteerak,

e.a. Hauek eta eskolari buruzko bestelako informazio eta dokumentu gehiago ere, eskolako

WEB orrian aurki dezakezue.

www.zamakolaeskola.com

Agur bero bat

SALUDO

El Consejo Escolar y el Claustro del Profesorado del Centro queremos daros la bienvenida

ante este nuevo curso.

Este curso también afrontamos varios proyectos de mejora y agradecemos vuestra

colaboración.

● “Conseguir que a vuestros hijos e hijas mejoren su competencia lingüística en cuanto a la

comunicación oral en euskera, ”.

Dar pasos en la sensibilización de la comunidad educativa para crecer y educarnos

en igualdad.. ● Impulsar la utilización de las metodologías, tecnologías, materiales y recursos digitales, para

el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula. Implantación de chromebook en 2º y 3º ciclo

También pretendemos mejorar la comunicación familia-escuela por medio de charlas y de las

TIC:página Web, Site de la escuela, correo electrónico, resolución de conflictos, programa de

patio...”

En esta carpetilla os informamos de aspectos del Centro que atañen a su funcionamiento,

calendario, salidas, etc. Esta carpetilla y otras informaciones y documentación referentes a la

escuela estará a vuestra disposición durante en la pág web y en el apartado “Zamakola

APPS”. www.zamakolaeskola.com

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Un cordial saludo

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ORDUTEGIAK HORARIOS

Etengabeko ihardunaldia: 9etatik 13etara Jardunaldi zatitua: ● Astelehena, asteartea, osteguna eta ostirala:

9etatik 12,45etara eta 14,45etatik 16,15etara. ● Asteazkena: 9etatik 13etara. ● Asteazkenetan jantokiko 2, 3 eta 4 urte, 1. ,3.,

eta 5. mailakoak, 14:45etan ; 5 urtekoak, 2., 4. eta 6. mailakoak, 14,55etan. Lehen txandakoek aukera duta 14:00etan ateratzeko, horretarako esan Manuri, jantokiko arduraduna.

● Idazkaritza: 9etatik 10etara eta 15etatik

16etara. ● Ikasketa burua eta zuzendaria: 9:15etatik

10etara, hitz ordua aurretik eskatuta. ● Jantokiko arduraduna: Asteartea eta

ostegunaren 9:10 – 10 etara, hitzordua aurretik eskatuta.

Zuzendaria zein ikasketa burua zein jantokiko ardurdunarekin hitz egiteko, idazkaritzan ordua zehaztu. ● Tutoreak: Hileko lehenengo eta hirugarren

ostegunetan 12,45–13,45etara, tutoreekin hitz egin ahal izateko agendaren bidez eguna zehaztea beharrezkoa da.

Jornada intensiva: de 9 a 13 h. Jornada partida: ● Lunes, martes, jueves y viernes: de 9 a 12,45

h. y de 14,45 a 16,15 h. ● Miércoles: de 9 a 13 h. ● Los miércoles el alumnado del comedor: 2

Años, 3 años, 4 años, 1º, 3º y 5º, saldrán a las 14:45 h., los de 5 años, 2º, 4º y 6º, a las 14,55 h. El alumnado del 1º turno podrá salir a las 14:00, dando aviso a Manu, encargado del comedor

● Secretaría: De 9 a 10 y de 15 a 16 h.

● Jefa de Estudios y Directora: De 9:15 a

10,15 h., previa cita. ● Encargado de comedor: Lunes y jueves de

9,10 a 10 h., con cita previa.

Para concertar una cita con la Jefa de Estudios, la Directora o la encargada de comedor, pasar por Secretaría a solicitarlo.

● Tutores/as: primer y tercer jueves de cada mes, de 12:45 a 13:45 h. Para hablar con l@s tutores/as, es conveniente concertar la cita con antelación, a través de la agenda escolar.

ARRATSALDEKO JARDUNALDIAREN ONDOREN USO DE LOS PATIOS EN HORARIO NO LECTIVO

PATIOEN ERABILERA

Arratsaldeko eskola amaitu ondoren, guraso elkarteak antolatutako jarduerak hasiko dira. Horien funtzionamendu ona ziurtatzeko bertan geratuko diren ikasleak, senide baten zaintzapean geratuko da eta eskolako arauak betetzen diren eta instalazioak ondo erabiltzen diren zainduko du.

● Ordutegi horretan eskola-kanpoko jarduerek izango dute lehentasuna zentroko guneak erabiltzeko eta beti errespetatuko dira jardueraren begiraleak, aita/amak arduraduna eta atezaina.

● Jolas-guneak 3 dira: patioa, aterpea eta

frontoia. EZIN DA JANTOKIAREN ATZETIK IBILI EZ ETA HH-ko ERAIKINATIK GIMNASIORA IGOTZEA ERE.

● Gure eskola garbi gustatatzen zaigu, horregatik askariko zaborrak zakarrontzira.

● Lorategiak zaintzen ditugu, belarra ez dugu zapaltzen eta zuhaixkak ez ditugu apurtzen.

● Hasarratzen garenean hitza erabiltzen dugu eta bakarrik ezin badugu laguntza eskatzen dugu.

Una vez finalizado el horario lectivo darán comienzo las variadas actividades extraescolares organizadas por el AMPA. Para el buen desarrollo de dichas actividades, el alumnado que permanezca en el Centro, quedará al cuidado de los familiares, que vigilarán que se cumplan las normas del centro y sean respetuosos con las instalaciones:

● En el uso de las instalaciones y patios,

siempre tendrán prioridad las actividades extraescolares; y se deberá facilitar la labor a los entrenadores/as, conserje y al padre/madre responsables de la actividad.

● Los/as que se queden jugando lo harán

en el patio, frontón y zona cubierta. NO SE PUEDE SUBIR POR EL EDIFICIO DE INFANTIL HACIA EL GIMNASIO NI LA TRASERA DEL COMEDOR.

● Mantenemos limpia la escuela por eso echamos a la papelera los restos de la merienda .

● Cuidamos los jardines; su césped y arbustos.

● Cuando nos enfadamos y sentimos mal usamos la palabra o pedimos ayuda.

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6,30etan itxiko dira ateak eta berriro zabaldu 7,30etan, eskola kanpoko ihardueraren batetan parte hartzen duten umeak irten edo sartu ahal izateko.

Hau betetzen ez badute OOGreneskuetan jarriko da eta eskola- kanpoko ihardueretan parte hartzeko aukera galduko dute edo bertan egoteko eskubidea ordutegi lektiboa amaitu ondoren.

A las 6,30 h., se cerrarán las puertas y se abrirán a las y 7:30 h., para que salgan o entren los alumnos/as que realicen alguna actividad extraescolar.

En caso de incumplimiento se pondrá en

conocimiento del OMR y perderá el derecho a participar en las actividades extraescolares o permanecer en el recinto escolar finalizado el horario lectivo.

ETXERAKO LANAK DEBERES

Lehen Hezkuntzan, etxeko lanen helburu

nagusia umeak ikasten eta ariketa erraz batzuk

egiten ohitzea da, eskakizun gehiago eta lan

autonomorako behar handiago suposatzen duen

Bigarren Hezkuntzara heltzen denean, mota

honetako edozein lan egiteko gai izan dadin.

Horregatik, zera gomendatzen dizuegu:

● Eskolako jardunaldia komentatu zure seme-

alabekin, etxean zer egin behar duen galdetu...

● Zenbaitetan, ez da ez komenigarri ez

beharrezko, zeuk azaldu edo erakustea eskola

edukinak, ezen dena azal diezaiozun ohitu

ezkero, klasean arreta emateari utzi baitiezaioke.

● Bere lana baloratu. Berak ikasitakoari garrantzia

eman behar zaio eta ondo baloratu egindako

lana. Zailtasunen bat agertzekotan, anima

ezazue.

Ikas-ohitura hauek erdiesteko, beharrezkoa da

bere lanak egiteko baldintza egokiak izatea:

● Jolasteko, askaria jateko, ikasteko eta

aktibidadeak egiteko denbora planifikatzea.

● Zaratarik gabeko ( telebistarik ez) eta argi

nahikoa duen toki batean ikas dezala, bere gelan,

ahal izanez gero. Sarritan edo, hurbil zaitez

berarenganaino egiten ari dena begiztatzeko.

Egunero du zerbait birpasatu edo libururen bat

irakurtzeko.

El objetivo de los deberes en Educación

Primaria es que las niñas y niños adquieran la

costumbre de estudiar y hacer unos sencillos

ejercicios para que al llegar a la Enseñanza

Secundaria, con mayores exigencias y con

necesidad de un trabajo más autónomo, sean

capaces de hacerlo.

Por ello, os aconsejamos:

● Comenta con tu hija o hijo lo que ha hecho en

clase, qué trabajos tiene que hacer en casa...

● No siempre es necesario ni conveniente que tú

le expliques o enseñes los contenidos escolares

ya que si se acostumbra a que le expliques todo,

puede dejar de atender en clase.

● Valora todo lo que hace. Da importancia a lo

que ha aprendido, a los trabajos que ha realizado

y anímale cuando tenga alguna dificultad.

Para conseguir estos hábitos de estudio es

necesario que cuente con unas buenas

condiciones para realizar sus tareas:

● Planificar los tiempos de juego, merienda,

estudio y extraescolares.

● Que trabaje en un lugar sin ruidos (sin televisión)

y con luz suficiente, a ser posible en su

habitación. Acércate a menudo para interesarte

por lo que está haciendo.

Es bueno que todos los días repasen algo y/o

lean un libro .

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Lehen zikloa:

Asteartero eramango dute lana karpetan. Horrez

gain, egunero apur bat irakurri.

Bigarren zikloa:

● Egunero irakurri

● Batzuetan, Natura eta Gizarte birpasatu, edo

matematika koadernotxoak

● Bikoteka irakurtzen fitxa asteburuan

Hirugarren zikloa:

● Natura eta gizarteko gaiak birpasatu.

● Batzuk gelan bukatu ez diren lanak etxera

eramango dituzte amaitzeko.

● Epe mugatu batean egin beharreko lanak.

Familien eginkizuna lana antolatzen

laguntzea da, azken egunerako pilatuta

geratu ez dadin.

Berarentzat eskola jarduna zuretzat lan

jarduna bezain gogorra dela kontuan hartu behar duzu.

Primer ciclo:

● LLevarán trabajo los martes.

● Lectura diariamente.

Segundo ciclo

● Lectura diaria

● A veces estudiar Ciencias naturales y

sociales y/o el cuadernillo de matemáticas.

● Ficha de Bikoteka irakurtzen el fin de

semana

Tercer ciclo:

● Estudiar ciencias naturales y sociales

● Algunos/as terminar la tarea que no terminan

en clase.

● Trabajos con un plazo de entrega. La

función de la familia será ayudarles a

organizar el trabajo para que no lo dejen

para el último día.

Piensa que el trabajo escolar es tan duro

como tu jornada laboral.

IRAKASLEEN ZERRENDA RELACIÓN DE PROFESORADO

HAUR HEZKUNTZA/ EDUCACIÓN INFANTIL LEHEN HEZKUNTZA/ EDUCACÍÓN PRIMARIA

ANA E. BALLANO ANSOTEGI 2 urte 1 ESTHER BERASTEGI ABAJO 2 urte 2 REBECA ALVARO MUÑOZ 2 urte 3 CLARA ISABEL MUÑOZ GARCIA 2 urte ITZIAR MARTINEZ (hezitzailea) 2 urte

NEKANE (hezitzailea) 2 urte ROSALIA RIOS LOPEZ 3 urte 1 YVONNE PALACIOS LINAZA 3 urte 2 Mª AMADA OLIVARES LANDAJO 3 urte 3 JULIA MOLPECERES SERRANO 4 urte 1 ANGELA SANCHEZ BARRERAS 4 urte 2 IRATI LIZARRALDE ALTUNA 4 urte 3 LEIRE ARROYO GONZALEZ 5 urte 1 ELENA ARBAIZA ARRIOLA 5 urte 2 JAIONE RUIZ DELOIZAGA ISASI 5 urte 3

CARMEN VALIÑO MENDEZ 1m1 AINHOA HIERRO OLIVEIRA 1m2 ALBERTO ANTOLIN POSTIGO 1m3 MIREN ZURIÑE ZABALA 2m1 LUIS Mª IBARLUZEA EGUREN 2m2 KONTXI DOMINGUEZ LANDETA 2m3 NIEVES ONDARO ITURBE 3m1 BEGOÑA ALDAY MARTIN 3m2 AMAIA GARCIA ZALDUENDO 3m3

IRENE OLIVARES EGINOA 4m1 AMELIA RUZAFA ORTIZ DE ZARATE. 4m2 ANABEL ARTIÑANO GARCIA 4m3 ESTHER FERNANDEZ SAN ROMAN 5m1 AITZIBER OTAOLA ALDAMIZ-ECHEVARRIA 5m2 NEREA UNDABARRENA DE LA COTERA 5m3 ARANTZA ITZIAR MARTINEZ 6m1 JUAN BELDARRAIN CASTILLO 6m2 GOIURI JAUREGI BEASKOETXEA 6m3

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IRAKASLE ESPEZIALISTAK PROFESORADO ESPECIALISTA

HIP/PRL eta BERDINTASUNA OLATZ MALAXETXEBARRIA.

ALE COMPARTIDA MARGARITA ALFONSO TELLERIA

ERLIJIO IRAKASLEA Mª TERESA VILAMOR SANCHEZ

GORPUTZ HEZKUNTZA GORKA CAMARERO HERMOSILLA

PREMIA / GORPUTZ HEZKUNTZA MARISOL VALLEJO ARMENTEROS

SARE HEZKUNTZA, MATEMATIKA, HH EDURNE LONGARTE FERNANDEZ

INGELESA ½ SARE HEZKUNTZA 1/3 JABIER GONZALEZ BILBAO

INGELESA ½ HH 1/2 YOLANDA GONZALEZ HERNANDEZ

INGELESA ROSA Mª MARTIN SANCHEZ

INGELESA Mª TERESA GARCIA CALVO

MUSIKA AITOR MUGIKA LOPEZ

HEZITZAILEA Mª CARMEN PATIÑO GUNTIN

HEZITZAILEA ELIXABETE MENTXAKA

HEZITZAILEA MERCEDES ZORRILLA RIAÑO

HEZITZAILEA LEIRE DIAZ GARRAMIOLA

HEZITZAILEA 1/2 MONIKE CASQUERO AGINAGA

P.T. GARBIÑE PAREDES CRESPO

P.T. EVA ARROYO IRABIEN

P.T. PIARRES BORDAT ARREGUI

P.T. ONEKA TXINTXURRETA/ BEGOÑA LOMBARDERO

P.T.1/2 ZIGOR LARREATEGI BARBERIA

JANTOKIKO ARDURADUNA JOSE MANUEL MARTINEZ CAMARERO

ZUZENDARITZA TALDEA EQUIPO DIRECTIVO

Zuzendaria Izaskun Erezkano Mardaraz Directora

Ikasketa Burua Amaia Zengotita-Bengoa Iriondo Jefa de Estudios

Idazkaria Amaia Mendieta Basarrate Secretaria

Aholkularia Sabin Sustaeta Goitia Consultora

Eskolako Zuzendaritza Taldea ere zure esanetara dago, baina klaseen garapena ez eragozteko, baten batekin hitz egin nahi izan ezkero, eskatu aurretiaz elkarrizketarako data eta ordua.

Zuek hartzeko Zuzendaria eta Ikasketa buruaren ordutegia goizeko 9'15etatik 10'15etarakoa da.

Ya sabes también que el Equipo Directivo del Centro está a tu disposición para cuantas cuestiones quieras plantear. Al objeto de no interrumpir las clases que imparten, es conveniente solicitar con antelación la entrevista.

El horario atención de Dirección será y de Jefatura de Estudios será de 9'15 a 10'15 h.

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PERTSONAL EZ-IRAKASLE PERSONAL NO DOCENTE

Atezaina ITZIAR RUBIO BARCINA

Atezaina JUAN JOSÉ BARRASA SANTIAGO

Jantokiko begiraleak

NEKANE PINEDA 2 URTE RAQUEL GONZALEZ 1.2.MAILA

SERGIO SANTAMARIA 2 URTE IGONE EGIA 1.2.MAILA

ITZIAR MARTINEZ 2 URTE AINHOA HOYOS 1.2.MAILA

TERESA GARCÍA 2 URTE IBAI SESMA HIDALGO 3.4.MAILA

MIRIAM DIEZ 3 URTE 1 SARA MIRANDA 3..4.MAILA

MAITE BUENO 3 URTE 2 CRISTINA DAZA 3.4. MAILA

AINARA LORA 3 URTE 3 SONIA ESCANDON 5. MAILA

ANA ISABEL RELLOSO 4 URTE 1 TAMARA GONZALEZ 5.MAILA

IRUNE PEREZ 4 URTE 2 OHIAN MOLINERO 6.MAILA

ESTELA RICO 4 URTE 3 JON ZABALIA 6.MAILA

ITXAROPENA LOROÑO 5 URTE 1

MARISOL VALDAVIDA 5 URTE 2

ROCIO MANCHA 5 URTE 3

Sukaldeko pertsonal / Personal de Cocina Garbiketako pertsonal / Personal de limpieza MERCEDES CANSADO (Sukaldaria) PILAR SERNA

Mª VICTORIA ZANCA EULOGIA

Mª BLANCA BARRASA SEHILA/OLGA

LOLI GIRON CONRADO CECILIA BELLO

ESPERANZA MENDEZ IRENE BARJA

BEGOÑA MORAN ROSA GURTIERREZ

Mª JESUS CASAS

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ESKOLA KONTSEILUAREN PARTAIDEAK

COMPONENTES DEL CONSEJO ESCOLAR

Guarasoen ordezkariak – Representantes de Padres-Madres

Julian Riol

Nerea Gonzalez Hernandez

Iratxe Gonzalo Azkueta

Sonia Arrieta Aguilar

Begoña San Segundo Salgado

Sandra Rodríguez Leiva

Esther Rodriguez Hurtado

Jose Luis Martín Alves

Ana Fernández Sanchez

Itziar Aguirre Martialay

Iratxe Sanchez Agudo Guraso elkarteko ordezkaria – Representante de la AMPA __________________________________________________

Bilboko Udalaren ordezkaria – Representante del Ayuntamiento de Bilbao

Ruth Merino Urrutia

Irakasleen ordezkariak – Representantes del Profesorado

Ana Esmeralda Ballano

Gorka Camarero Hermosilla

Julia Molpeceres Serrano

Eva Arroyo Irabien

Leire Arroyo Gonzalez

Margarita Alfonso Telleria

Oneka txintxurreta Rotaetxe

Olatz Malaxetxebarria Unzetabarrenetxea

Edurne Longarte Fernández

Ángela Sánchez Barreras

Esther Berastegi Abajo

Pertsonal ez irakaslearen ordezkaria – Representante Personal no Docente

_______________________________________________________________________

Ikasketa burua – Jefa de Estudios

Amaia Zengotita-Bengoa Iriondo

Zuzendaria – Directora

Izaskun Erezkano Mardaraz

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JARDUERA OSAGARRIAK ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Ikasturte honetan egin nahi ditugun iharduera osagarri eta irteeren berri ematen dizuegu jarraian. Urtean zehar egiaztatuko dizkizuegu, hauek eta pedagogiki egokiak ikusten ditugun proposamen berriak:

● Euskal Astea - azaroaren 13 – 17 ● Euskararen eguna – abenduaren 3an ● Olentzero – abenduan ● Agate Deuna – otsailan ● Ihauteriak – otsailaren 9an ● Libururen astea – apirilan ● azaroaren 25a, martxoaren 8a, maiatzaren 17a ● Kurtso amaierako jaia – ekainaren 22an

Os adelantamos una propuesta de las actividades complementarias y salidas que vamos a realizar este curso. Os las iremos confirmando durante el curso, así como las nuevas propuestas que se nos vayan presentando y nos parezcan pedagógicamente interesantes:

● Semana del Euskara – 13 al 17de noviembre ● Euskararen eguna – 3 de diciembre ● Olentzero – diciembre ● Santa Águeda – febrero ● Carnavales – 9 de febrero ● Semana del libro – abril ● 25 noviembre, 8 marzo, 17 de mayo ● Fiesta Final de curso – 22de junio

IRTEERAK SALIDAS

LEHEN HEZKUNTZA EDUCACÍÓN PRIMARIA

Lehenengo Zikloa ● 2. maila – Lurraska (urriaren 19-20an) ● 1. maila - Olentzeroaren etxea (abenduan 7) ● 1. eta 2. maila – Zinema (abenduan 14) ● Antzerkia euskeraz (martxoan 8) ● 2. maila – Guggenheim (apirilean 5) ● 1 eta 2..maila – Abusu liburutegia ● Kurtso bukaerako txangoa (ekainan)

Bigarren Zikloa 3. Maila ● Urkiola (azaroan) ● Zinema euskaraz (urtarrilan) ● Antzerkia ingelesez ● DO RE MI KA ● Kurtso bukaerako txangoa (ekainan 22)

4. Maila ● Ribera Merkatura (otsailean ) ● Artigas (ekainean) ● Zinema euskaraz (otsaila) ● Antzerkia ingelesez ● Miraballes:Erdi Aroa () ● Kurtso bukaerako txangoa (ekainaren 22an )

Primer Ciclo ● 2º curso – Lurraska (19 y 20 de octubre) ● 1º curso - casa del Olentzero (7 diciembre) ● 1º y 2º curso – Zinema (14 diciembre) ● Teatro en euskera (8 marzo) ● 2º curso – Guggenheim (5 abril) ● 1º y 2º curso – Biblioteca de Abusu ● Salida de Fin de curso (junio 20)

Segundo Ciclo 3

er nivel

● Urkiola (noviembre) ● Cine en euskera (enero) ● Teatro en inglés ● DO RE MI KA ● Salida de Fin de curso (junio 22)

4º nivel

● Mercado de la Rivera (febrero) ● Artigas (junio) ● Cine en euskera (febrero) ● Teatro en inglés ● Miraballes. Edad Media () ● Salida de Fin de curso (junio 22)

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Hirugarren Zikloa 5. Maila ● Bide Hezkuntza (azaroan 17) ● Zinema euskaraz (martxoan 29) ● Kutxa espazioa. Donostia ( urriak 13) ● Kurtso bukaerako txangoa (ekainak 23)

6. Maila ● Guggenheim Museoa (azaroan 10) ● Zinema euskaraz (amartxoan 29) ● Muskiz Pobal. ( maiatzan 25) ● Troka abentura. Gorliz (ekainan 8) ● Kurtso bukaerako txangoa (ekainan 23)

Tercer Ciclo 5º nivel

● Educación vial (17 noviembre ) ● Cine en euskera ( 29 marzo) ● Kutxa espacio. Donostia (13 de octubre) ● Salida de fin de curso (junio 23)

6º Nivel

● Museo Guggenheim (10 noviembre) ● Cine en euskara (29 marzo) ● Muskiz “El Poba”l. ( 25 mayo)) ● Troka abentura. Gorliz(8 junio) ● Salida de Fin de curso (junio 23)

MATERIAL KUOTA: ikasturte honetan kuota 60€koa izango da eta azaroan banketxearen bitartez kabratuko dizuegu. Kuota honekin hainbat gastuei egiten diegu aurre: ● Gelan erabiltzeko banakako materiala:, arktaza,

borragoma, orriak,etabar.(Haur Hezkuntzako eta 1. Ta 2. Mailakoentzat)

● Plastikarako materiala ● Inauterietako mozorroa egiteko ● Bilbora irteerak egiteko garraioa ● Zinema eta antzerkiko sarreren zatia ● Irakurketarako liburu bildumak ● Edukiak indartzeko material osagarriaren

fotokopiak.

● Chrome lizentzia 3., 4. eta 5. mailkoentzat

CUOTA DE MATERIAL: La cuota de este curso será de 60 € y se cobrará por medio de recibo bancario, el 5 de noviembre. En esta cuota se incluyen los siguientes gastos:

● Material de uso personal en el aula: lápiz, goma, hojas, etc.( Alumnado de Educación Infantil y 1º y 2º de primaria)

● Material para los talleres de plástica ● Material para la elaboración de los disfraces de

carnaval ● Transporte para las salidas dentro de Bilbao y ● Parte del coste de entradas al cine o teatro ● Colecciones de libros de lectura ● Fotocopias de fichas complementarias al libro

de texto.

● Licencia Chrome para 3º, 4º y 5º

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NORMAS DE CENTRO

NORMAS ACCION REPARADORA

● Llegamos puntuales a la escuela ● Si me ocurre varias veces, me quedaré en

la biblioteca recuperando el tiempo (desde

3º)

● Necesitamos el permiso del tutor/a –del monitor/a

para salir del centro

● Se comunicará a mi familia mi

comportamiento

● Apercibimiento escrito

● Puedo perder el derecho de asistir al centro

durante un tiempo

● En el patio, jugamos sin atravesar las rayas rojas ● Me quedaré sin jugar ese mismo día y/o el

siguiente

● Me encargaré de la vigilancia de esa zona

(4º-6º)

● Para subir a las aulas pedimos permiso a un

profesor/a o monitor/a

● En el próximo recreo, acompañaré al

profesor/a-monitor/a encargado de la puerta

de acceso

● Cuidamos nuestra escuela para que esté limpia y

bonita

● Limpiaré, arreglaré lo que haya estropeado

por mala utilización

● Pagaré lo que suponga el desperfecto

● Nos desplazamos por los pasillos, servicios… sin

correr, chillar

● Volveré a hacer el mismo recorrido de

manera adecuada

● Me quedaré el último

● Seré nombrado responsable del orden de

los pasillos (4º y 6º)

● Cuando vamos a una salida, excursión, nos

portamos adecuadamente y hacemos caso a los

profesores, guía…

● En la próxima salida permaneceré en la

escuela.

● Utilizamos los servicios adecuadamente y usamos

el agua y el papel correctamente

● Limpio en mi tiempo libre y repongo el

material

● Cuido los servicios (4º-6º)

● Venimos a la escuela sin móvil, MP3…

● Me lo quitarán hasta la hora de salir y/o

hasta que venga mi familia a buscarlo

● Evitaremos traer materiales no escolares; si los

traigo me responsabilizo de su cuidado

● Me quedo sin ello

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● Utilizamos la fórmula de amabilidad (por

favor, gracias, …) con mis compañeros/as y

con los adultos del Centro

● Se me dará/hará lo que pido cuando lo pido

adecuadamente

● Cuidamos a nuestros compañeros/as sobre

todo a los más pequeños, interviniendo ante

los conflictos que observo o avisando de ellos

● Reflexionaré sobre ellos

● Utilizamos la “palabra” para solucionar mis

problemas. También el adostoki y a los

mediadores cuando los necesite

● Reflexionar sobre ello

● Sé que en este escuela es una falta

grave la agresión física, la verbal y

todavía más grave si lo hago en grupo

● Dependiendo de mi conducta:

reflexionaré sobre ella, llamarán a mi

casa, etc. Incluso puedo perder el

derecho de asistir al colegio por un

tiempo

(Según protocolo recogido en el

Reglamento de Organización y

Funcionamiento)

● Obedecemos y tratamos con respeto a los

profesores/as monitores/as y al personal

adulto del centro

● Dependiendo de mi conducta: reflexionaré sobre

ella, llamarán a mi casa, etc. Incluso puedo

perder el derecho de asistir al colegio por un

tiempo

(Según protocolo recogido en el Reglamento de

Organización y Funcionamiento)

NOTA A LAS Familias:

● Las madres y padres, que necesiten dar algún recado al tutor/a, le entregarán una nota

escrita, por medio de su hijo/a, si no fuera posible, pasarán por Secretaría.

● No se permitirá que el alumnado traiga Mp3, máquinas, teléfono móvil, ni juegos que no

se puedan compartir o sean de cierto valor económico.

● Hacemos especial referencia a los teléfonos móviles porque se pueden hacer fotos y

grabaciones que atentan directamente contra la ley de protección del/la menor. La 1ª

vez se le retendrá el aparato y se le devolverá al padre, madre o tutor/a. La 2ª hasta final

de curso. En caso de grabación de voz o imagen se retendrá hasta junio en la primera

Por lo tanto el alumnado no podrá hacer uso del teléfono móvil en el recinto escolar

en el horario lectivo y no lectivo.

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IKASTETXEKO ARAUAK

ARAUAK EKINTZA KONPONTZAILEA

● Eskolara orduan heltzen gara ● Hainbatetan gertatuz gero, liburutegian geratuko naiz

galdutako denbora berreskuratzen (2. mailatiak

aurrera)

● Tutorearen, begiralearen baimena behar

dugu Ikastetxetik irtetzeko

● Nire jokabidea familiari jakinaraziko zaio

● Ohartarazpen idatzia egingo da

● Ikastetxera joateko eskubidea galdu dezaket denbora

batez.

● Jolastokian marra gorriak igaro gabe jolasten

dugu

● Jolastu gabe geratuko naiz egun horretan edota

hurrengoan

● Gune horren zaintzaz arduratuko naiz (4.-6.)

● Geletara igotzeko irakasleari edo begiraleari

eskatzen diogu baimena

● Hurrengo jolastorduan, atearen zaintzaz arduratzen

den irakaslea lagunduko dut

● Gure ikastetxea zaintzen dugu garbi eta

polita egoteko

● Gaizki erabiltzeagatik hondatutakoa konpondu,

gabituko dut.

● Hondaketak suposatzen duena ordainduko dut

● Pasabideetatik, komunetatik,… korrika, ohiu,

… egin gabe goaz

● Ibilbide berdina modu egokian egingo dut

● Azkena geratuko naiz

● Pasabideetako ordena mantentzeko arduraduna

izendatuko naute (4.-6.)

● Irteera, txango… batera goazenean, modu

egokian portatzen gara eta irakasleei, gidei…

kasu egiten diegu

● Hurrengo irteeran eskolan geratuko naiz

● Komunetan modu egokian portatzen gara,

ura eta papera behar bezala erabiltzen ditugu

● Nire denbora librean garbitu, eta materiala berrituko

dut

● Komunak zaintzen ditut (4.-6.)

● Eskolara mugikor, mp3,…-rik gabe gatoz ● Irtetzeko ordua izan arte edota nire familia bila etorri

arte kenduko didate

● Eskolakoak ez diren gauzak ekartzen baditut,

euren zaintzaz arduratuko naiz

● Horiek gabe geratuko naiz

● Begikotasun formulak erabiltzen ditugu (

mesedez, eskerrik asko,…) nire kideekin eta

ikastetxeko helduekin

● Eskatzen dudana egin/emango zait modu egokian

egiten dudanean

● Gure kideak zaintzen ditugu, batez ere

txikiagoak direnak, ikusten ditugun

gatazketan eskuhartzen edota euretaz berri

● Honi buruz gogoeta egingo dut

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ematen

● “Hitza” erabiltzen dugu arazoak konpontzeko.

Baita adostokia eta bitartekariak ere behar

ditudanean

● Honi buruz gogoeta egingo dut

● Badakit eskola honetan eraso fisikoa,

ahozkoa, huts egite larria dela, are gehiago

taldean egiten badut

● Nire jokabidearen arabera: horri buruz gogoeta egingo

dut, etxera deituko dute, etb. Denbora batez eskolara

etortzeko eskubidea ere galdu dezaket

(Antolaketa eta Funtzionamendu Arautegian jasotzen den

protokoloaren arabera)

● Esanak betetzen ditugu eta errespetuz

tratatzen ditugu irakasleak, begiraleak eta

ikastetxeko helduak

● Nire jokabidearen arabera: horri buruz gogoeta egingo

dut, etxera deituko dute, etb. Denbora batez eskolara

etortzeko eskubidea ere galdu dezaket

(Antolaketa eta Funtzionamendu Arautegian jasotzen den

protokoloaren arabera)

OHARRA:

● Irakasleei abisu bat emateko ohar idatzita emango zaie seme-alaben bitartez. Ez bada

posible idazkaritzatik pasatuko da

● Eskolara ez dago Mp3, makinatxoa, telefono mugikorra, konpartitu ezin diren jolasak

ezta ere edonolako balio ekonomikoa duen jolasik ekartzerik .

Sakeleko telefonoak bere ezaugarriengatik argazkiak, ikus-entzunezko emanaldi eta

grabaketak egiteko eta agertzeko ahalmena du eta umearen babesteko legearen kontra

egin dezakete. Horregatik 1. aldian aparatoa eskolak gordeko du eta ama, aita edo

tutoreari emango zaio eta 2.enean ekainera arte . Iruidia edo ahotsaren grabaketarako

erabiliz gero ekainera arte gordeko du eskolak 1. aldiz izanda ere. Hori dela

eta ikasleek ezin izango dute sakeleko telefonoa erabili ikastetxeko espazioetan,

ordutegi lektiboan zein ez lektiboan.