La profesora de Óscar conocía el secreto para curarla extraña enfermedad que tenía Óscar.Óscar se pone muy nervioso cuando empieza elcolegio y repite una frase una y otra vez desde quese despierta por la mañana, ¡Buenos días, buenosdías!No le pasa todos los días, pero el día que se despiertacon la enfermedad, no puede parar de decirlo. Nopuede contestar a ninguna otra pregunta, así queintenta esconderse para que le hagan ningunapregunta, le da vergüenza tener que contestar¡Buenos días, buenos días!Pero la profesora de Óscar tenía la solución. Todosquerían saberlo, pero ella no podía contarlo porquees un secreto, pero ¡zas! hubo un momento mágico yÓscar sintió un ¡glup! Y se curó.

Comprensión Lectora.

1. ¿Cómo se llama el protagonista?

2. ¿Qué enfermedad padece?

3. ¿Cuándo supo que se había curado?

2Material adaptado por Almudena García Negrete.

Material adaptado por Almudena García Negrete.

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Imagina que tienes la capacidad para hacerteinvisible, volar y vivir en cualquier lugar... Es más,imagina que, por un momento, puedes ser otrapersona diferente ¿A quién elegirías?

Cecy era una joven bruja que volaba invisible y que era capaz deposarse sobre cualquier objeto por pequeño que fuese. Cecy es launica persona que puede viajar en rana, en gota de agua…Y capaz de hacer realidad el sueño de cualquier persona. Supoder mágico era hacer de “Celestina” y hacer que dosenamorados se uniesen para siempre.

CONTESTA:1. ¿Cuál es el nombre de la protagonista?

2. Explica que poderes mágicos tiene y cuál es su deseo.

3. Indica en qué seres vivos viaja Cecy.

Material adaptado por Almudena García Negrete.

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Para llegar a un piso, puedes coger el ascensor o subir por lasescaleras. Pero ¿y si en medio de las escaleras hay un obstáculoinsalvable en forma de... señora? En ese caso, lo mejor será respirarhondo y armarse de paciencia. ¿O se te ocurre una idea mejor?

El señor Ramón Lamote daba clase todos los martes, jueves y viernesde cinco a seis de la tarde.Era muy puntual y no le gustaba llegar tarde, así que siempre salíaveinte minutos antes.

El viernes cuando se dirigía a dar su ultima clase de la semana, seencuentra con un señora muy presumida que estaba sentada en laescalera y parecía no tener pensamiento de moverse.

Empezó a hablar con Ramón, de cosas sin sentido, eran ya las cincomenos cinco y María, la señora, no dejaba de hablar, y Ramón ya nosabía como decirle que tenia que dejarle pasar o llegaría tarde a suclase.

Contesta:1. ¿Cómo se llama el profesor?

2. ¿Qué días va a dar clase?

3. ¿A qué hora empieza a dar clase?

5Material adaptado por

Almudena García Negrete.

1. Separa en sílabas las palabras que están destacadas.

2. Clasifica estas palabras en el lugar adecuado:

3. Tacha la palabra que no forma parte del conjunto.

Ponte ahí que te voy a hacer

una foto. ¿Junto a la catedralo en el jardín?

4.

Los sustantivos o nombres

6Material adaptado por

Almudena García Negrete.

Los sustantivos son los nombres que reciben laspersonas, cosas, animales y plantas.

6.

5. Clasifica en estos dos grupos los siguientes alimentos:

Material adaptado por Almudena García Negrete.

7

7.

8. Ordena estas viñetas.

9.

Material adaptado por Almudena García Negrete.

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Material adaptado por Almudena García Negrete.

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Género y Número

Los sustantivos concuerdan en género y numero.Género = masculino o femenino.

Por ejemplo: niño – niña.Número = singular o plural.

Por ejemplo: niño – niños.

Material adaptado por Almudena García Negrete.

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Material adaptado por Almudena García Negrete.

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