Lenguaje y comunicación

1° básico

¡Bienvenidos a segundo básico!

Este libro pertenece a: Nombre: _______________________ Colegio:________________________ Curso:_________________________

Objetivo: Desarrollar en los estudiantes el concepto de lo impreso e iniciar el proceso de adquisición de la lectoescritura. Se espera que, sean capaces de reconocer los sonidos y los grafemas de las palabras para leer.

En esta unidad: • Escucharé y memorizaré un cuento • Escucharé un cuento • Comprenderé un cuento • Leeré y escribiré las vocales

1)Observa las imágenes y el texto a)¿De que tratara el poema? b)¿a quienes menciona en el poema? 2)Ahora escucha el poema 3)Escuchas las preguntas y respóndelas en forma oral a)¿Cual es el titulo del poema que escuchaste? b)¿Por qué no quiere salir el sol? c)¿Cómo se llama el autor del poema? d)Memoriza el poema y recítalo a tus compañeros.

El sol tiene frío Escrito por Ida Rebolo El sol tiene frío, no quiere salir, metido entre nubes se ha puesto a dormir. Los pájaros piden un rayo solar, sin esa caricia no pueden volar. Por las calles del cielo que se deje ver que todos los niños queremos correr

La escuelita del duende melodía El duende melodía no se imaginaba que la hormiguita Cantora le había conseguido alumnos. Eran tres cucarachitas jóvenes, la mariposa y el sapito, todos Sentados, esperando que el duende les enseñara a leer y a escribir. Lo primero que voy a enseñarles es la canción de mi escuelita. El duende saco pecho y entono: Me voy, me voy al colegio, Lara, Lara, lari Me voy, me voy al colegio, Feliz, feliz, feliz. Ahora les enseñare las letras vocales:¡letras vocales avancen!. Ante este grito y el asombro de los alumnos, salieron Cinco letras gordas, que decían por turno sus nombres. A-E-I-O-U. el duende les dijo: miren bien las vocales, y no las olviden nunca. A ver, sapito, dígalas. El sapito muy confuso, no pudo nombrar ninguna letra, con lo que las cinco vocales se pusieron llorar. Para consolarlas, todo los alumnos tuvieron que gritar varias veces ¡A-e-i-o-u! entonces las letras rieron felices. Fue tanto lo que rieron que se cansaron y empezaron a quedarse dormidas. El duende la hizo entrar en su casa para que descansaran, y con esto termino la clase.

Rincón de la lectura

1)Responde en forma oral. a)Te gusto la historia del duende melodía b)¿Quién escribió la historia? c)¿Que esperaban los alumnos del duende melodía? d)¿Por qué se pusieron a llorar las vocales? 2)Escribe las vocales que les enseño el duende melodía ________ ________ ________ ________ ________ 3)¿Quiénes son los personajes de esta historia? Marca con una x el circulo.

Duende melodía sapito pato mariposa

Vamos aprender la A

1) Marca con x los dibujos que empiecen con A

2) Dibuja la A vocal a en sus cuatro formas

En alto vive, en alto mora, en alto teje

la tejedora

EL RINCON DE LAS LETRAS

Vamos aprender la E

Un elefante se balanceaba sobre la tela de una araña, como veían que

resistían fueron a buscar a un camarada

1) Marca con x los dibujos que comiencen con E

2)Dibuja las vocales E en sus cuatro formas

El rincón de las letras

Vamos aprender la I

1)Lee los nombre de los dibujo y encierra las vocales i

indio iglesia imán jirafa

2)Dibuja las cuatro formas de la vocal i

¿viste ese animal? Su nombre es iguana, Y para no ser reconocida le gusta que la llamen Juana

¡mira, duende melodía, ahí esta el

señor oso! Es dormilón y

goloso.

Vamos aprender la O

1) Escucha los versos y repítelos.

2) Encierra en un circulo todas las vocales O de los versos anteriores.

3)Dibuja las cuatro formas de la vocal O

El señor oso es dormilón y goloso

1)Escucha y repite los versos de la urraca y luego encierra con circulo las vocales u que encuentres en los versos

2)Lee y completa con las vocales U que faltan

_ña Est_fa

_va _nicornio

Vamos aprender la U

Detrás de una hamaca apareció una urraca y en su canto le gritó:¡El recreo se acabo!

Felicidades

has trabajo excelente.