Obra publicada por EEI Julio César 2020 bajo Licencia CC Los pictogramas utilizados son propiedad de CATEDU

Lenguajes y

comunicación

SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

Propuesta de actividades

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Temática a trabajar: Letras del Abecedario.

Objetivo a conseguir: Conocimiento y uso progresivo de las letras para el inicio en la

lecto-escritura.

Ejemplos de ejercicios, actividades y tareas:

-Escribir en cada casilla (en mayúscula) lo que indica el enunciado. (FICHA 1)

-Dictado de letras (ir coloreando las casillas de las letras que se vayan dictando).(FICHA

2)

Recursos:

-Bol (con harina o azúcar). Escribir las letras.

-Youtube: Patylu-Nesy repasando el abecedario

Patylu – El primer día de escuela

Canciones del abecedario para niños/Canciones infantiles

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FICHA 1

Letras que me sé bien Letras que me cuestan Letras que no sé

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FICHA 2

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Seguir aprendiendo

Temática a trabajar: Memoria Secuencial - JUEGOS PARA HABLAR

Objetivo a conseguir: Repetir secuencias de 2/3 palabras

Ejemplos de actividades

• Elegimos tres nombres y los decimos en voz alta.

Luego le pedimos que los repita en el mismo orden.

Por ejemplo: María - Pepe - Paula

Ahora tú: …

Repetir varias veces.

Semana del 20 al 25 de abril

Propuesta de actividades

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• Elegimos tres objetos de la casa y los nombramos

señalándolos.

Luego el niño/a los repite en el mismo orden.

Por ejemplo: cuchara, tenedor, pan

Repetir varias veces.

• Variamos esta actividad con otras palabras que queramos que

aprendan: colores, números, vocabulario,...

Por ejemplo: rojo, amarillo, rosa

Recursos: Pulsa sobre las imágenes para acceder a dos ejemplos.

Variantes: Se puede ampliar el número de palabras hasta hacer

series de 5 elementos.

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Lógico-matemática

TEMATICA: Serie numérica (Hasta el 50).

OBJETIVOS:

-Aproximación a la serie numérica y su utilización oral para contar.

EJERCICIOS, ACTIVIDADES , TAREAS:

-Escribir los números que sabe en orden.

-Dictado de números: dictar un número determinado y escribirlo.

-En una serie escrita de los números del 1 al 50, colorear, rodear o señalar el número

que se le indica.

Semana del 20 al 24 de Abril

Propuesta de actividades

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RECURSOS:

-Folios: En un folio se escribe: “ LOS NÚMEROS QUE ME SÉ” y comenzando en la

primera línea se van escribiendo los números que cada uno sepa en orden, separando

cada uno con un guión, hasta el 50.

-Ficha.

-

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Seguimos aprendiendo

Temática a trabajar:

Proyecto: PASAMOS A PRIMARIA

Objetivos a conseguir:

Pensar cómo es un colegio de educación primaria y cómo será nuestra incorporación

a la nueva etapa

Expresar ideas, pensamientos y emociones utilizando el lenguaje escrito

Ejemplos de ejercicios, actividades y tareas:

➢ Lo primero que vamos a hacer es visualizar la presentación PASAMOS A

PRIMARIA, tenéis el enlace en el apartado de recursos, más abajo.

Propuesta de actividades

Semana del 20 al 24 de Abril de 2020

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➢ La esencia de esta actividad está en el diálogo, en saber cómo están viviendo

este cambio y cómo creen que será su nuevo colegio, sus compañeros/as y

profesores…

➢ Finalmente, pueden plasmar en la ficha que se adjunta dos o tres ideas sobre

cómo es un colegio de primaria, para poder ver sus ideas previas y detectar

por dónde debemos empezar a trabajar.

➢ La devolución de este trabajito podéis hacerla mediante una foto de la ficha

realizada y enviarla por Ipasen a la tutora.

Recursos:

PASAMOS A PRIMARIA: https://view.genial.ly/5e9789a5898eea0db71a695b

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NOMBRE:

FECHA:

DIALOGAMOS CON LA FAMILIA. ¿QUÉ PASARÁ CUANDO PASE A PRIMARIA?¿CÓMO ES UN COLE DE

PRIMARIA? (esto sirve para saber cuáles son sus ideas y conocimientos previos)

Escribe algunas ideas…

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Música

Temática a trabajar:

Música y movimiento

Objetivos a conseguir:

Conocer qué es un musicograma

Utilizar nuestro cuerpo y el movimiento para expresarnos.

Profundizar en “La primavera” de Vivaldi y conocer las diferentes partes que

componen la pieza musical.

Crear nuestro propio musicograma

Propuesta de actividades

Semana del 20 al 24 de Abril de 2020

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Ejemplos de ejercicios, actividades y tareas:

➢ Lo primero que vamos a hacer es escuchar la pieza musical “La primavera” de

Vivaldi, sobre la que trabajamos antes de las vacaciones de Semana Santa, a la

vez que bailamos y nos movemos adaptando nuestro movimiento a la música

(si es lenta, nos movemos lento, si el sonido es suave hacemos movimientos

más dulces, etc)

Cada uno puede mostrar su forma de bailar y enseñar movimientos a los

demás miembros de su familia , expresándonos a través del lenguaje corporal.

Puedes escucharla aquí en el RECURSO 1 (más abajo)

➢ Cuando termine la música, nos sentamos “como los indios” con las piernas cruzadas y

hablamos sobre las distintas partes que recordamos de la canción, qué parte nos ha

gustado más…. Es hora de ver las distintas partes de la pieza musical y para ello, vamos

a necesitar un MUSICOGRAMA (VER RECURSO 2)

➢ Podemos crear nuestro propio musicograma haciendo dibujos en un folio:

representamos cada parte de la obra musical con un dibujo diferente, incluso sólo con

símbolos (palitos verticales, horizontales, estrellas, corazones, espirales…) y después,

mientras suena la música, vamos siguiéndola con un lápiz o varita mágica. Si te parece

un poco difícil puedes hacer sólo un trocito del musicograma o también os podéis

poner de acuerdo entre algunos compañeros/as y grabáis vuestro trocito, después me

lo podéis mandar y lo montamos a ver qué tal queda.

➢ Si quieres hacer tu propia varita mágica para musicogramas, sólo tienes que elegir un

dibujo bonito, colorearlo, recortarlo y pegarlo en una cañita, lápiz o palito.

Si quieres, mándame el tuyo por PASEN en foto o vídeo y hacemos una colección

bonita, ¿qué te parece?

Recursos:

1. PRIMAVERA de Vivaldi: https://www.youtube.com/watch?v=j6EJBV-V_fw

2. Musicograma PRIMAVERA de Vivaldi:

https://www.youtube.com/watch?v=KeiEaxdnOds

3. Tutorial varita mágica: https://www.youtube.com/watch?v=inUxrMC4co0

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Variantes:

También podemos hacer nuestro musicograma con objetos que tengamos por casa.

Podéis ver nuestro musicograma aquí:

https://drive.google.com/open?id=1fxQLpbS8dJl--6-vGEiw07JA_haCigv8

Si optáis por hacerlo por grupos, pinchad aquí:

https://drive.google.com/open?id=1g5Xccx0LW7g47aS3rWSQzGQcO89wGDDW