Letra Viva No. 15

8/14/2019 Letra Viva No. 15

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Publicacin trimestral de la Secretara de Educacin del Estado de Nuevo Len Nm.15 mayo 2008

Homenaje a Maestras y Maestrosde Nuevo Len 2007


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Por tu ausencia est mi alma atribulada,ya no siento el calor de tu regazo,ni el amoroso encuentro de tus brazos,ni la ternura en la luz de tu mirada.

Mas tu dulce recuerdo se hizo luz,para siempre impregnado y palpitante,en todas las cosas que dejastecuando fuiste al encuentro de Jess.

Estars hoy y siempre aqu en mi mente,como el roco en la or del limonero,

como el dulcsimo canto del jilguero,como el azul del cielo en el oriente.

Pido a Dios madre ma, madre bendita,que me d el consuelo que no encuentro,

para la honda pena que hay adentrode este triste corazn que an palpita.

Lic. y Profr. Javier E. Amador SotoDireccin de Participacin Ciudadana

A mi madreausente

Rincn Potico


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Mensaje

El maestro es la gura principal de la educacin, que es la generadora

del progreso y el bienestar de las personas y las sociedades. Poreso desde siempre y cada vez que tengo oportunidad les expreso mireconocimiento a los docentes.

La vocacin, capacitacin, actualizacin y la entrega con que los

maestros de Nuevo Len realizan su trabajo da a da en todos losplanteles educativos del estado, conforman el mejor paradigma paraenfrentar el desafo educativo de nuestro tiempo.

Hemos visto reejado este gran esfuerzo de trabajo conjunto en el

avance de los logros acadmicos, que han ido situando a Nuevo Lenen mejores lugares en los indicadores nacionales.

Estamos redoblando esfuerzos y necesitamos unir ms la visinciudadana con la vida escolar, para que nuestros centros educativoscuenten con los apoyos y la infraestructura necesaria para que elmaestro desarrolle con tranquilidad y mayor ecacia su tarea.

Letra Viv, en esta edicin rinde un homenaje a todos los docentes denuestro estado, pero sobre todo a aquellos que han cumplido 50 40aos de servicio educativo.

En este Da del Maestro, reciban mi ms sincera felicitacin, por suformacin personal, sus valores humanos y cvicos, y la tremendalabor que realizan en su escuela para construir un Nuevo Len y unMxico ms grandes y mejores, para nosotros y las generacionesfuturas.

Jos Natividad Gonzlez Pars

Gobernador Constitucional del estado de Nuevo Len


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Consejo Editorial

Reyes S. Tamez Guerra

Jos Mara Fraustro Siller

Irma Adriana Garza Villarreal

Ciro Adolfo Surez Martnez

Mara Eugenia Castrelln de Len

Ricardo Oziel Flores Salinas

Carlos Garza Villarreal

Antonio Guzmn Velasco

Rolando Guzmn Flores

Edmundo Guajardo Garza

EditoraRosa Carmen Romero Terrazas

Direccin de Arte y Diseo

Mauro Machuca

Fotografa

Manuel Gurrola

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Nacional de Derechos de Autor

04-2005-022218052300-102

Licitud de Ttulo No. 13195

Licitud de Contenido No. 10768

Nmero ISNN 1870-2503

Publicacin de la Secretara de Educacin

del Estado de Nuevo Len

Letra VivaRevista trimestral, nmero 15, mayo de 2008Editora responsable: Rosa Carmen Romero Terrazas

No. de Certifcado de Reserva del Instituto

Nacional de Derechos de Autor 04-2005-022218052300-102

Domicilio de la publicacin: Nueva Jersey 4038

Fracc. Industrial Lincoln, Tel. 2020-5044

[email protected]

El contenido de los artculos reeja la opinin

de los autores y no necesariamente la opininde la Secretara de Educacin en Nuevo Len.

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Historia del Dadel Maestro

Semblanzasde maestros

por 50 aos

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Premio estatalpor 50 aos de labor

docente

50 aos de servicio docente

40 o Ms Aos de Servicio 2008

IgnacioManuelAltamirano

ReconocimientoIgnacioManuel

Altamiranoal Desempeoen la CarreraMagisterial

Los Maestros a travs de la Historia

Publicacin trimestral de la Secretara de Educacin del Estado de Nuevo Len Nm.15 mayo 2008

Homenaje a Maestras y Maestrosde Nuevo Len 2007


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NOTICIAS22 - 24

Por: Mara Cristina Armadillo Ros

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Luca transmite valores

Jos Mara Fraustro Siller

Los docentesrumbo al liderazgo

en la educacin

339 aniversario

de Pesquera,Nuevo LenJos Mario Elizondo Montalvo Mara Eugenia Castrelln de Len

Seleccin de docentes

a travs de concursosde oposicin

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Anastacia Rivas OlivoEl quehacer docente20

Anuncian apoyos a laeducacin media superior

Fomentan en la comunidadeducativa la salud bucal

Desarrollarn desdetemprana edad el gusto porciencia y tecnologa

Inauguran un nuevo espacioeducativo en Apodaca

Hacen sinergia para prevenirentre los estudiantes

las adicciones

Presentan la prueba Enlacealumnos de educacinbsica y bachillerato


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Historia del Dadel Maestro

En Mxico, el dedicar un da especco

al reconocimiento de quienes consagransu vida a la fascinante labor de instruir,

fue propuesto en 1917 por el diputado BenitoRamrez Garca y el Dr. Enrique Viesca Lobatn,as como por el profesor Jons Garca, originariode Santa Rosa, Apodaca, Nuevo Len.

Ante dicha propuesta, se celebr por primeravez el Da del Maestro, el 15 de mayo de1918, durante la presidencia de VenustianoCarranza. A partir de ello, afortunadamente,seguimos destinando un da para homenajear alos profesores.

Premio estatalpor 50 aos delabor docente

Este reconocimiento, que otorga el Go-bierno del Estado de Nuevo Len a losdocentes aliados a las Secciones 21 y

50 del Sindicato Nacional de Trabaja-dores de la Educacin, activos o jubila-dos, constituye un homenaje a quienesya recibieron con anterioridad el Pre-

mio Nacional Maestro Ignacio ManuelAltamirano y que han continuado tra-

bajando en escuelas pblicas, particula-res incorporadas, o de nivel superior yque forman parte del sistema educativode la entidad, acreditando 50 aos deservicios efectivos.

Este premio forma parte de los con-venios contractuales signados por elgobierno estatal y las representacionessindicales respectivas.

Profra. Mara de los ngeles Garza RosProfra. Juana Isaura Arzaga TijerinaProfr. Jos Luis Cant CantProfra. Consuelo Barrn MataProfr. Ral Chapa VillarrealProfra. Gloria Elizondo Cant

Profra. Gloria Miriam Gonzlez RojasProfra. Olivia Leticia Guerra GuzmnProfr. Jos Guadalupe Gutirrez MarroqunProfra. Emma Hernndez MarmolejoProfra. Cristina Mara Maillard FerrerProfr. Hctor Snchez Alvarado

Profr. Simn Valdez GonzlezProfr. Arturo Vlez SobrinoProfra. Ma. Sahara Zepeda LaraProfra. Carmen Lpez SaucedaProfra. Ramona Ramones Garca

50 aos de servicio docente


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Semblanzas de maestrospor 50 aos

Profra. Mara de losngeles Garza Ros

Naci el 9 de marzo de 1940,en Los Ramones, NuevoLen. Egres de la Escue-la Normal Bsica MiguelF. Martnez en 1959, de la

Escuela Normal SuperiorMoiss Senz Garza, y dela Escuela de Graduados.Ha ocupado diversos cargosen escuelas primarias y se-cundarias ociales. Su des-tacado desempeo la lleva dirigir la Ocina Regio-nal No. 4 de la Secretarade Educacin, logrando conello beneciar a miles de

alumnos de los municipiosde Garca, San Pedro y Santa

Catarina.Le fue otorgada la medallaRafael Ramrez por 30aos de servicio docente yel premio Maestro IgnacioManuel Altamirano por 40aos. Ha recibido un sin n-mero de reconocimiento ydiplomas por su trabajo res-

ponsable y ecaz.

Profra. Gloria ElizondoCant

Naci el 21 de octubre de1940 en Apodaca, NuevoLen. Egres de la Escuela

Normal Miguel F. Mart-nez en 1959, de la Escue-

la Normal Superior Profr.Moiss Senz Garza. Cuen-ta con una maestra en Len-guaje y Literatura.Se desempe en diversos

puestos en escuelas pbli-cas de Educacin Bsica, ascomo en la Universidad Pe-daggica Nacional.Le fue otorgada la medallaRafael Ramrez por 30aos de servicio docente, yel premio Maestro Ignacio

Manuel Altamirano por 40aos.

Profr. Jos GuadalupeGutirrez Marroqun

Naci el 9 de julio de 1941en Montemorelos, NuevoLen. Egres de la Escue-la Normal Profr. SerafnPeaen 1959, de la Escue-

la Normal Superior Profr.Moiss Senz Garza y de laFacultad de Filosofa y Le-tras de la U.A.N.L.Se desempe en diversos

puestos en escuelas pblicasde Educacin BsicaLe fue otorgada la medallaRafael Ramrez por 30aos de servicio docente, yel premio Maestro IgnacioManuel Altamirano por 40aos.

Profra. Cristina MaraMaillard Ferrer

Naci el 6 de octubre de1940 en Guadalajara, Jalisco.Egres de la Escuela Nacio-nal de Educacin Fsica consede en el Distrito Federal en

1959. Curs diversos cursos,talleres y diplomados.Sus actividades las desem-

pe en diversas escuelas pblicas y particulares deEducacin Bsica. Asumila Coordinacin Estatal delos Juegos Deportivos delInstituto Nacional de Protec-cin a la Infancia en 1973.Ha recibido mltiples reco-nocimientos por haber lo-grado que sus alumnos ob-

tuvieran destacados lugaresen diversas competenciasestatales, nacionales e inter-nacionales. Le fue otorgadala medalla Rafael Ramrez

por 30 aos de servicio do-cente, y el premio MaestroIgnacio Manuel Altamirano

por 40 aos.


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Profra. Ma. SaharaZepeda Lara

Naci el 27 de septiembrede 1938 en Salvatierra, Gua-najuato, egres de la Escuela

Normal Bsica del ColegioExclsior en 1963. Tambin

realiz estudios de DibujoTcnico Industrial en la Es-cuela Tcnica No. 92 de laque se gradu en 1987.Ha ocupado diversos puestoscomo profesora, directora einspectora, funcin que ac-tualmente realiza en la Zona46 de la Regin 3 de Guada-lupe, N.L.Importantes reconocimien-tos ha obtenido a lo largode su trayectoria, como, los

Premios Maestro RafaelRamrez (1988), MaestroIgnacio Manuel Altamirano(1998) por 30 y 40 aos delabor educativa respectiva-mente; ambos premios sonotorgados por el GobiernoFederal.

Profra. Carmen LpezSauceda

Naci el 20 de mayo de 1942en Monterrey, Nuevo Len.Egres de la Escuela NormalMiguel F. Martnez (1960),y de la Escuela Normal de

Especializacin (Infractoresy Desadaptados Sociales,1978).Ha ocupado diversos cargoscomo profesora y directora;desde 1979 a la fecha fungecomo Directora de la Escue-la Primaria Doa Mara deJess Dosamantes de la ca-

pital de Nuevo Len.Ha sido acreedora a los re-conocimientos que otorga elGobierno Federal, Premio

Maestro Rafael Ramrez(1988) y Premio MaestroIgnacio Manuel Altamirano(1998), por 30 y 40 aos delabor magisterial, respectiva-mente.

Prof. Simn ValdezGonzlez

Naci el 5 de diciembre de1938 en Santiago, NuevoLen. Egres del InstitutoFederal de Capacitacin delMagisterio en 1960 y de la

Escuela Normal MoissSenz Garza en 1978.Ha desempeado diversoscargos en escuelas primariasy secundarias de los sistemasestatal y federal.Le fue otorgada la medallaRafael Ramrez por 30aos de servicio docente yel Premio Maestro IgnacioManuel Altamirano por 40aos.

Prof. Hctor SnchezAlvarado

Naci el 8 de enero de 1942en Galeana, Nuevo Len.Egres del Instituto Federalde Capacitacin del Magiste-rio en 1965 y de la Escuela

Normal Superior MoissSenz Garza.Ha ocupado diversos car-gos en escuelas primariasy secundarias de educacin

bsica, as como puestos sin-dicales. Le fue otorgada lamedalla Rafael Ramrez

por 30 aos de servicio do-cente y el premio MaestroIgnacio Manuel Altamirano

por 40 aos. De igual formael S.N.T.E le hizo entrega de

un diploma por 4 dcadas deservicio.

Profra. Olivia Leticia Guerra GuzmnEstudi Licenciatura en Psicologa, yComercio, adems de diversos cursosy diplomados relacionados con laeducacin. Por su constancia laboralrecibe el reconocimiento por 40 y 50aos de servicio docente.


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Prof. Arturo Vlez SobrinoNaci el 12 de mayo de 1939,en Mxico, D. F. Egres dela Escuela Normal BsicaGuadalupe Mainero deMatamoros, Tamaulipas en1960 y de la Normal Superior

de Mxico, D. F., en 1967.Ha ocupado diversos car-gos en escuelas primarias ysecundarias. Catedrtico dela especialidad de Fsica yQumica en la Escuela Nor-mal Superior Moiss SenzGarza as como en la Escue-la de Graduados.Ha recibido diplomas y re-conocimientos, entre los quedestacan medalla por 20 aosde servicio Arturo B. de la

Garza en la Escuela Nor-mal Superior Moiss SenzGarza.Le fue otorgada la medallaRafael Ramrez por 30aos de servicio docente yel premio Maestro IgnacioManuel Altamirano por 40aos.

Profra. Gloria MiriamGonzlez Rojas

Naci el 6 de marzo de 1937,en Montemorelos, NuevoLen. Egres de la Escue-la Normal Bsica SerafnPea en 1952 , de la Escue-

la Normal Superior MoissSenz Garza y de la Nor-mal de Especializacin.Ha ocupado diversos cargosen escuelas primarias y se-cundarias ociales y particu-lares.Le fue otorgada la medallaRafael Ramrez por 30aos de servicio docente yel premio Maestro IgnacioManuel Altamirano por 40aos.

Profr. Jos Luis CantCant

Naci el 10 de febrero de1941, en San Nicols de losGarza, Nuevo Len. Egresde la Escuela Normal Bsi-ca Miguel F. Martnez en

1958, de la Escuela NormalSuperior Moiss SenzGarza, y de la Escuela deContadores.Ha ocupado diversos cargosen escuelas primarias y se-cundarias ociales, as como

en el Instituto Morelos.Le fue otorgada la medallaRafael Ramrez por 30aos de servicio docente yel premio Maestro IgnacioManuel Altamirano por 40

aos.

Profra. Juana IsauraArzaga Tijerina

Naci el 17 de junio de 1938,en Monterrey, Nuevo Len.Egres del Instituto Federalde Capacitacin del Magiste-rio en 1965, y de la Universi-

dad Pedaggica Nacional, endonde estudi Licenciatura yMaestra en Educacin Pre-escolar.Ha ocupado diversos cargosen escuelas, sobre todo en

benecio del nivel de prees-colar. De igual forma ha ocu-

pado puestos administrativosy honorcos en los diferen-tes niveles de Gobierno.Le fue otorgada la medallaRafael Ramrez por 30

aos de servicio docente yel premio Maestro IgnacioManuel Altamirano por 40aos. Su trabajo incansablela llev a formar parte de laGalera de Docentes Ilustresde la Seccin 21 del S.N.T.E.Ha recibido un sinnmero dereconocimientos y diplomas.

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Profra. Emma Hernndez Marmolejo


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Fernndez Alvarado Ma. VictoriaFras Yucupicio FernandoFlores Cisneros GracielaFlores Tello IgnacioFlores Tamez Raquel Marina

De la Fuente Faras ValdemarGalvn Ancira OliviaGarca Casas RicardoGarza Elizondo CristbalGaspar Escobedo GonzaloDe la Garza Elizondo JosGaytn Espinoza Mara LauraGmez Elizondo MyriamGalicia Gonzlez EdmundoGalvn Guerrero FranciscoGarca Hernndez Ma. GuadalupeGarca Ibarra MarioGarca Jaramillo Germn Raymundo

Garca Lpez Mara AliciaDe la Garza De Len AndreaGarca Mndez ArgeliaGarza Montemayor GracielaGarza Olvera HctorGarza Pea MirthaGarza Salinas AgapitoGaytn Tavera Mara TeresaGarca Villarreal Gloria NormaGarza Vzquez MirnaGonzlez Alans Bertha LidiaGonzlez Bez Celia Josena

Gonzlez Bravo Francisco Abel

Gojon Govea Jos LuisGonzlez Ibarra ArmandoGonzlez Lpez ValerianoGonzlez Moreno Jos ManuelGmez Morales RolandoGonzlez Tijerina RubnGuzmn Arcos Jos AntonioGutirrez Veloz RafaelHernndez Cant RamiroHernndez Garza Nora HildaHernndez Lerma ArgelioHernndez Martnez TomsHernndez Rendn AdolfoHernndez Ruiz Graciela AlmaHernndez Valero Mara EsthelaHerrera Yolimea JuanHinojosa Espinosa Mirna AsuncinHuerta Torres IsidraJasso Ramos Alma LeticiaJorge Ramos PedroLara Gmez FedericoLeal Gonzlez Carlos Borromeo

Leal Garza EfranLeal Gonzlez Jess ValdemarLozano Cant Flix AlbarLozano Llanes Mara AmparoLpez Martnez Sonia

Lpez Rosas Jos LuisLpez Vega Jos LuisLucero Camacho SandraLuna Jimnez Mara GuadalupeMaldonado Prez AstolfoMartnez Rubio AntonioMarroqun Sauceda LucindaMarroqun Sauceda MinervaMartnez Villarreal Jess LeobardoMndez Cruz Mara AntonietaMejorado Hernndez Ana MaraMendoza Rangel FernandoMireles Montemayor Guadalupe

Moreno Mendoza Ma. EstherMontemayor Serna RicardoMuiz Herrera AntonioMuoz Soto JessMuiz Torres Francisca

Navarro Gloria Miguel FranciscoNieves Rutiaga EvaObando Rodrguez Esther MaraDe la O Cavazos CarolinaObregn Patio YurenOrtiz Moya Mara CristinaOchoa Gonzlez RodolfoPardo Gallegos Juan Antulio

Prado Ramos Luz MaraPerales Almaraz Juana Ma.Prez Lpez J. JessPrez Medrano MarthaPrez Ochoa RosalindaPineda Pea Mara Del SocorroPonce De la Garza Alan AmbrocioPuente Aranda MicaelaQuiones lvarez ServandoQuiroga Garza Blanca LeticiaQuintanilla Gonzlez Mara ElsaQuintanilla Snchez RalRamrez Hernndez MaraRamrez Lpez Ma. de los SantosRamrez Ocaas ArmindaReyna Castillo Jos CruzReyes Prez LeobardoReyna Reyna Mara AmparoReyna Reyna PetraRivero De la Cerda Miguel ngelRos Gonzlez ElisamariaRincn Tejada Juan

Rodrguez Barajas Ma. de los ngelesRodrguez Castillo ErnestoRodrguez Guerrero Blanca MargaritaRodrguez Garza Roberto JessRodrguez Padrn Roberto

Rodrguez Quintanilla Jos ngelRojas Rocha OraliaRosales Seplveda Juan ManuelRodrguez Snchez Roberto HugoRodrguez Valle Matilde MagdalenaRuiz Garca Reyna GriseldaRuiz Garca Mara del RosarioRub Rub Silvia Josena

Ruiz Villanueva AlbertoSenz lvarez MarthaSalinas Cant Mara CandelariaSnchez Daz EsperanzaSalazar Espurvoa Efrn

Saldvar Granados Alma GloriaSalinas Gonzlez Ana LauraSnchez De la Garza FranciscoSalinas Hinojosa Jess MarioSalazar Lara Camila EnriquetaSalmern Navarro RobertoSeplveda Cant YolandaSilva Arriaga Jos FernandoSifuentes Barrera EsperanzaSols Charles ArturoSoto Czares DoloresSols de la Cruz Norma NellySols Gonzlez Mario

Tamez Morales Mara GuadalupeTrevio Garca Rosa del PilarTijerina Prez CsarTorres Herrera AlbertoValero Alvarado EfranVzquez Pea Mara EliaVargas Seplveda Rosa VeliaVelzquez Garza ConcepcinVeloquio Gonzlez HortensiaVeloz Martnez AlfredoVelzquez Martnez CarlosVillanueva Martnez JavierVillarreal Njera Mara del CarmenVillarreal De la Rosa JosZamora Martnez GerardoZrate Rojas RosaChapa Villarreal RalGuerra Guzmn Olivia LeticiaAnaya Rodrguez OliverioFernndez Villalobos Aurora AntoniaMireles Orozco ManuelMorales Ortiz Jos Antonio

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Ignacio Manuel Altamira-no naci en 1834 en el po-

blado de Tixtla, Guerrero.Hasta su adolescencia fue queconoci el idioma castellano.En atencin a su notable capa-cidad acadmica, recibi apo-yo para ingresar al InstitutoLiterario de Toluca, dondeIgnacio Ramrez fue uno desus mentores. Luego pas a laciudad de Mxico, donde con-

tinu sus estudios.Siendo muy joven todava, seconcentr en el conocimien-to de la losofa, el latn y el

francs. Su temprana y slidaacin a la lectura lo puso en

contacto con escritores cl-sicos y modernos, enciclo-

pedistas y eminentes juristasliberales.Fue un prolco y verstil autor de ar-tculos y editoriales que se divulgaron

en diversos peridicos de mediados delSiglo XIX.Particip como soldado del bando libe-ral en el sur del pas, durante la Guerrade Reforma.Fue electo Diputado ante el H. Congre-so de la Unin, donde destac por suoratoria apasionada y convincente.Se cas con Doa Margarita Prez Ga-

viln en 1859, sin procrear hijos, por loque decidieron luego adoptar a los pe-queos Palma y Aurelio Guilln.Ante el acoso del ejrcito francs, em-

pu de nuevo el fusil y regres al cam-

po de batalla, donde alcanzel grado de Coronel.Tras la derrota de las fuerzasinvasoras, pudo desplegarsu vocacin de escritor. En1869 funda la Revista Rena-cimiento; adems, reanudasu labor periodstica, imparteclases como docente y desa-rrolla actividades como fun-cionario de gobierno.Decidido promotor de la

educacin pblica, laica yobligatoria, fue uno de los

principales gestores ante elGobierno Federal, para quefuera creada la Escuela Na-cional de Maestros. En ellaimparti cursos de HistoriaPatria, Gramtica Espaola yLectura Superior.Se desempe como Cnsul

General de Mxico en Barcelona, Espa-a y en Pars, Francia.

Falleci el 13 de febrero de 1893, enSan Remo, Italia.En 1934 sus restos fueron trasladados ala Rotonda de los Hombres Ilustres, enla ciudad de Mxico.Su obra escrita abarca 22 tomos y com-

prende distintos gneros: poesa, nove-la, cuentos, crtica, artculos periodsti-cos y ensayo.


Decidido promotor

de la educacin pblica,laica y obligatoria


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Reconocimiento

al Desempeo en laCarrera Magisterial


Para evitar confusiones, convienesealar que dentro del ProgramaNacional de Carrera Magisterial,desde el ao de 1993, se implant el Re-conocimiento Maestro Ignacio ManuelAltamirano al Desempeo en CarreraMagisterial, el cual consiste en unacompetencia exclusiva para docentes

frente a grupo de los niveles de preesco-lar, primaria y secundaria y en la que seconsideran los resultados de un examenanual de conocimientos.

En esta edicin 2008, las profesorasganadoras que recibieron el reconoci-miento son: en Preescolar, Profra.Ysauralvarez Ruiz; Primaria, Profra. NoraHilda Moreno Torres, y en Secundaria,la Profra. Adriana de Jess TolentinoChvez.

El jurado para seleccionar estos tres

primeros lugares estuvo integrado porautoridades educativas y sindicales,adems de la representante de la Aso-ciacin de Padres de Familia.

Los aspectos que se evaluaron fueron: preparacin acadmica, preparacin profesional, antigedad, cursos de ac-tualizacin estatales y nacionales reali-zados durante el ao.


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Los Maestros a tSerafn Pea.1844-1926

Naci en SanSebastin de losLermas, del mu-nicipio de Gua-dalu-pe, N. L.,el21 de marzo de1844. Entre susaportaciones a laeducacin se en-cuentra la imple-

mentacin de lareforma escolar de 1892, adoptada en el Pri-mer Congreso Nacional de Educacin 1889-1890. Muri en Monterrey el 7 de mayo de1926.

Justo SierraMndez.1848-1912

Naci en Campe-che, Campeche,el 16 de enero de1848. Se le conocecomo un gran inte-lectual mexicano.Adems de desem-

pear su labor do-cente en el nivelmedio superior,

ocup cargos de eleccin popular. A l se leatribuye la fundacin de la Universidad Na-cional. Muri en 1912 y sus restos descansanen la Rotonda de los Hombres Ilustres.

MiguelF. Martnez.1850-1919

Naci en Monte-rrey, N. L., el 5de julio de 1850.Adems de sereducador en losdistintos niveles,ocup diversoscargos pblicosy de eleccin po-

pular.Entre sus acciones destaca la creacin dela Biblioteca Pblica del Estado en 1882;se desempe como director de InstruccinPblica en 1892. Muri el 3 de febrero de1919.

Gregorio TorresQuintero.1866-1934

Naci el 25 de mayode 1866 en el estadode Colima. Ocupdiversos puestos enel sector educativo,

destacando entre e-llos la Direccin dela Escuela Normalde Nios de Manza-nillo. Fue autor de

diversos libros, como el de Historia de Mxi-co. Muri en 1934.

Pablo Livas.1872-1915

Naci el 15 de di-ciembre de 1872,en Marn, NuevoLen. Ocup di-versos cargos enel sistema educa-

tivo. Uno de losms importantesfue en la Escue-la Normal para

Maestros y director de la Academia para Se-oritas. Public diversas obras entre las quedestaca La Escuela Nuevoleonesa. Muri el8 de febrero de 1915.

Jons Garca1872-1960

Naci en la Ha-cienda de SantaRosa, Apodaca, el12 de septiembrede 1872. Fundy dirigi diversas

escuelas pblicasde los diferentesniveles educativos.Ocup cargos de

eleccin popular como Diputado y Senador.Fue uno de los impulsores del festejo del Dadel Maestro. Muri en Monterrey en 1960.

Jos Vasconcelos Caldern.1882-1959

Naci el 27 de febrero de 1882en Oaxaca, Mxico. Impuls la

vida democrtica del pas a tra-vs de su participacin activa.Fue el primer Secretario de Edu-cacin Pblica. Fundador de di-versas instituciones educativas,

fue el impulsor del actual lema y escudo de la Universidad Nacional Pormi raza hablar el espritu. Muri el 30 de junio de 1959.

Plinio D. Ordez.1882-1970

Naci el 3 de enero de 1882 enMontemorelos, Nuevo Len.

Educador e historiador, destacpor fundar diversas institucionesformadoras de docentes como laEscuela Femenil Pablo Livas,tambin la Biblioteca Pblica dedicho municipio. Muri el 17 de

junio de 1970 en Monterrey.

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Fuentes: Cavazos Garza, Israel. Diccionario Biogrco de Nuevo Len. Talleres de Impresos y Tesis. Monterrey, Nuevo Len, Mxico, 1984.Santos Escobedo, Mara Luisa. Esbozo biogrco del Profr. Timoteo L. Hernndez. 2006.

Servicio Postal Mexicano. Estampillas biogrcas. 2001.


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avs de la Historia

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Moiss SenzGarza.1888-1941

Naci el 16 defebrero de 1888en El Mezquital,Apodaca, Nue-vo Len. Ocupdistintos cargos

pblicos en elsistema educa-tivo.

Fungi como diplomtico en Dinamarca yPer. Es autor de obras de investigacin in-dgena. Muri en Lima, Per, en 1941. Esuno de los distinguidos nuevoleoneses cu-yos restos descansan en la Rotonda de losHombres Ilustres.

Timoteo L.Hernndez1906-1984

Naci el 28de junio de1906 en Villal-dama, NuevoLen. Se desem-

pe como pro-fesor, director einspector en di-versas escuelas.

Ocup cargos de eleccin popular. Fue fun-dador de la Sociedad Nuevoleonesa de Histo-ria, Geografa y Estadstica. Director generalde Educacin en diversas ocasiones. Muri el15 de julio de 1984.

HumbertoRamos Lozano.1911-1999

Naci el 20 de julio de 1911,en Santa Rosa,Apodaca, NuevoLen. Ocup di-versos cargos enel sistema edu-cativo, como porejemplo en la Es-

cuela Secundaria No.1 de Monterrey. Fundel Instituto Modelo de Enseanza. Impulsla creacin de la Escuela Normal Superior.En 1959, fue nombrado Director de Segun-da Enseanza en el pas. En Nuevo Lense desempe como Secretario General deGobierno. Muri en 1999.

Nios disfrutan y aprenden del mensajede Luca, la marioneta gigante del espec-tculo emblemtico del Forum Univer-sal de las Culturas.Miles de alumnos vivieron un da llenode diversin y sorpresas al participar enel festival Nios Regios que organizla Sociedad de Alumnos de la Facultadde Ingeniera Industrial y de Sistemas,en coordinacin con la Secretara deEducacin y el Consejo Estatal de Va-lores, como parte de los festejos del Da

del Nio.La cita fue en el Parque Fundidora, endonde estudiantes de preescolar, prima-ria y educacin especial conocieron al

personaje emblemtico Luca, colo-rearon cuentos, disfrutaron de espect-culos, juegos mecnicos, regalos, refri-gerios y convivieron con los personajesde valores: Ecopaco, Machaquita, Mi-roln, Solari y Chiquichip.

En la inauguracin de rase una vez... Nios Regios, durante sus mensajes,las autoridades destacaron la importan-cia que tiene que se fomente la prcti-ca de valores como: democracia, amor,respeto, justicia, lealtad, honestidad,responsabilidad, fortaleza, patriotismo,voluntad, prudencia y solidaridad.Durante el festival se reconoci y pre-

mi a los ganadores de la convocatoriaCmo viven los valores?, que tuvocomo objetivo realizar una narrativa oun dibujo donde se utilizara la imagende Luca, con la nalidad de fortalecer

y difundir la prctica de valores y cultu-ra de la legalidad.Los ganadores de esta narrativa fueron:en primer lugar Mariana Morales Trevi-o de la primaria Venustiano Carranza,segundo sitio Fernanda Israel SalazarSnchez de la Sec. No. 50 Jos Vascon-

celos y Blanca Noem Mora Cisnerosde la Secundaria Tcnica No. 47 Euge-nio Garza Sada.En la categora de dibujo fueron PaolaDeneb Chavarra Prez de la primariaEsteban Rock; Roberto ngel ValdezTrujillo de la Secundaria Jaime TorresBodett ocup el segundo sitio y el tercerofue para Valeria Elizabeth Villegas Rosde la Sec. No. 50 Jos Vasconcelos.

Luca transmite valores

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Jos Mara Fraustro Siller*

En la construccin de una ciudad delconocimiento, la sociedad, el Gobierno

y el magisterio de Nuevo Len se hanpropuesto alcanzar una posicin de li-derazgo nacional e internacional .

Para lograrlo se requiere una educacinque contribuya no slo a formar estu-diantes con altos estndares de conoci-mientos y habilidades, sino tambin conlos requerimientos que exige una eco-noma ms competitiva y globalizada.

Los docentes rumbo

al liderazgo en laeducacin

Alumnos que cuenten con una forma-cin integral y humanista, para que con

el ejemplo fomenten el funcionamientode la democracia poltica, el respeto delos derechos humanos, el cuidado delmedio ambiente, la preservacin y elenriquecimiento de la diversidad cultu-ral, el gusto por la ciencia y la tecnolo-ga, entre otros aspectos.

Se ha avanzado mucho en la materia; loanterior se conrm mediante los resul-

tados que dio a conocer la OCDE, enel Programa para la Evaluacin Interna-

cional de los Estudiantes (PISA) en laque Mxico ha incursionado por terceraocasin (2000, 2003 y 2006).

A travs del Instituto Nacional de Eva-luacin Educativa, dicha institucin

proporcion datos relevantes que hansido utilizados para establecer metas eimplementar polticas pblicas de me-

jora del sistema educativo estatal.


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De acuerdo a dichas evaluaciones,nuestro pas en el ao 2003 se ubicabaen el primer nivel de desempeo, queestablece que los jvenes no estabansiendo preparados para las actividadesque exige una vida en la sociedad delconocimiento y pas al segundo nivelen el ao 2006, que signica que los

jvenes evaluados alcanzan el mnimoadecuado para desempearse en la so-ciedad contempornea.

Adems, Nuevo Len logr del 2003 al2006, incrementar 78 puntos, al obtenerun puntaje global en las tres asignaturas-Espaol, Matemticas y Ciencia- de1244 a 1322, pasando del sptimo al

segundo lugar nacional. El estudio tam-bin permiti conocer que entre la apli-cacin de 2003 y 2006, los resultadosobtenidos por los estudiantes mexicanosmejoraron, sobre todo en Matemticas.

Este avance atrajo al Banco Mundialquien inicio una investigacin para en-tender los determinantes del aprendiza-

je en Nuevo Len.

Lo antes expuesto, sin duda se ha logra-do gracias a la participacin de todos

los sectores de la sociedad, padres defamilia y en particular de los docentes.

Resultados que se han obtenido par-tiendo de una estrategia integral que se

plante en la Agenda Estratgica 2007-2009, y que aprovecho para profundizaren algunas metas, lneas de accin y

propuestas encaminadas a fortalecer eldesempeo del docente:

especial nfasis en la formacin ycapacitacin del personal docente,directivo y de apoyo a la educacin

bsica.

Con la aplicacin de evaluaciones comoel factor de Aprovechamiento Escolar yEnlace, la labor de los profesionales dela educacin ha hecho posible que nues-tro estado haya adquirido una posicin

desde la cual puede aspirar a convertirseen espacio privilegiado para propiciarla equidad, impulsar la innovacin paraalcanzar un mejor desarrollo humano.

* Director General de la Ofcina

del C. Secretario de Educacin

Generalizando el mecanismo de con-curso de oposicin para ocupar nue-vas plazas y para cubrir los vacantesde personal docente, directivos de

planteles y profesionales de la edu-cacin.

Consolidando e integrando plena-mente dentro del mbito de la educa-cin superior, las instituciones para la

formacin de docentes y dems pro-fesionales de la educacin.

Fortaleciendo las capacidades de losegresados para la formacin de profe-sionales de la educacin.Fomentando la mejora de la forma-cin y actualizacin de los profesio-nales de la educacin de todos losniveles del sistema educativo, con


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Efemrides

16

1 de Mayo Da del Trabajo5 de Mayo Aniversario de la Batalla de Puebla

10 de Mayo Da de la Madre15 de Mayo Da del Maestro17 de Mayo Aniversario del natalicio del literato, poeta y ensayista Alfonso Reyes29 de Mayo Aniversario luctuoso del maestro Rafael Ramrez

MAZ

El sustento de los mexicanos es el maz.La planta del maz creci junto a los

primeros pueblos de nuestro continente,hace siglos. El hombre pudo establecer-se en un solo lugar y formar comuni-dades hasta que tuvo el maz; pero esta

planta tal como la conocemos necesitadel hombre para crecer, porque no es-

parce ni suelta sus semillas. Por eso sedice que es una planta domesticada y poreso requiere de tanto trabajo y cuidadosde parte de todos los campesinos.Las historias indgenas ms antiguascuentan que cuando los dioses hicie-ron al hombre, formaron su cuerpo conmasa de maz. Tambin se cuenta cmolos primeros hombres-dioses trajeron aeste mundo el maz; algunos creen queel maz lleg a los hombres en forma deun nio o de una mujer.

ME DICEN MAZ

Me dicen maz, me siembran en la tie-rra de tres en tres, me quitan la hierba

porque yo siempre estoy en la huerta,yo les doy la vida a todos, por eso seformaron pueblos. Les digo a todoscuando me siembran:Cudenme, quiranme, porque yo lesdoy la vida.

Jos Martnez Hernndez,13 aos, tnek, TanTzajib, Aquismn,San Luis Potos

Si te interesa conocer ms sobre estetema, consulta tu Biblioteca de Aula yEscolar y busca el libro El maz, obraadaptada por Elisa Ramrez Castaeda,editado por la SEP y el CONAFE.


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El 28 de febrero del presente ao se cele-br el 339 aniversario de la fundacin dela Hacienda del Espritu Santo, hoy Pes-quera. Los festejos los presidi el Alcal-de Ing. Miguel ngel Lozano Mungua,

los miembros del Cabildo, Secretario yTesorero del Ayuntamiento, as como laLic. Patricia Ramos de Lozano, Presiden-ta del DIF, estando como invitados dehonor los miembros de la Asociacin delHeroico Colegio Militar, encabezados porel General de Div. DEM Ret. Jos MaraRos De Hoyos, Gral. de Brig. Ret. Her-milo Garza Chapa, Tte. Ret. Sal ReyesReyes, Cap. Ing. Ret. Santiago GonzlezQuiroga, de la Asociacin de CronistasMunicipales Jos P. Saldaa, Presiden-ta Profra. Elda Feliz Gonzlez Gonzlez,Profr. y Lic. Napolen Nevarez Pequeo,Profra. Emma Reyna, as como el Profr.Gilberto Garza Vielma, Sr. Julio Garza,Profr. Javier Castillo Moncada y el Profr.Jos Mario Elizondo Montalvo.

Los festejos dieron inicio a las ocho dela maana con los honores a nuestro L-baro Patrio a cargo de la Esc. Sec. Profr.Antonio D. Coello, siendo el Ing. Miguelngel Lozano Mungua en su calidad dePresidente Municipal quien realizara elizamiento de la misma.

A continuacin el Profr. y Lic. Jos MarioElizondo Montalvo, cronista del munici-pio, hizo una semblanza de la fundacina cargo del Cap. Francisco De la GarzaFalcn y los personajes que se han des-tacado de esta comunidad, como los Cap.Clemente y Francisco De la Garza Fal-cn quienes gobernaron la provincia deCoahuila, adems de mencionar algunospersonajes que gobernaron este municipiocomo don Francisco Guerra y Guerra y

339 aniversario

de Pesquera,Nuevo LenJos Mario Elizondo Montalvo

Cronista

Manuel Guerra. En su participacin tam-bin hizo referencia a algunos momentosde la Invasin Norteamericana y de laRevolucin.

En el uso de la palabra, el Ing. Miguelngel Lozano Mungua agradeci lapresencia de los asistentes a este evento,haciendo hincapi en la transformacinque est sufriendo nuestro municipio porla mancha urbana que ya est dentro de

l, por lo que exhorta a conservar nuestrascostumbres y tradiciones para mantenerviva la imagen de un municipio que gozade paz y tranquilidad.

Como parte del programa se hizo entregade una dotacin de libros para la EscuelaPrimaria Profra. Julia Elizondo Montal-vo que hizo el Cap. e Ing. Ret. SantiagoGonzlez Quiroga; as mismo el Profr. yLic. Hctor Jaime Trevio Villarreal, De-

legado Regional del Instituto Nacional deAntropologa e Historia, y la Profra. EldaFeliz Gonzlez Gonzlez, entregaron cadauno al Sr. Alcalde un libro de su autora.

El siguiente evento de la maana: comoes tradicin, se mont una guardia en elPanten Municipal presidida por el Ing.Miguel ngel Lozano Mungua y losmiembros del Ayuntamiento, colocandouna ofrenda foral en el retablo dedicado alos Presidentes Municipales ya fallecidos.En este acto particip el Dr. Rafael Gon-zlez Ramrez con una pieza de oratoria.

Por la tarde se present una exposicinfotogrca con el ttulo Un viaje a travs

de los aos en la que participaron y co-laboraron los vecinos.

Continu el programa con una muestragastronmica en la Plaza Mariano Esco-bedo, que fue visitada y degustada por unnumeroso grupo de vecinos y visitantes.

La Brigada de Misiones Culturales monten esta misma plaza una exposicin de lostrabajos realizados por los alumnos queparticiparon en estos cursos.

La culminacin de estos festejos estuvo acargo de los grupos del Consejo de Ciu-dadanos para el desarrollo de la culturaMunicipal presentando una parodia de lafundacin de este pueblo en la que partici-p la Estudiantina Tierra Ma y el Grupode Danza con bailables folclricos.

Este programa fue organizado por la Di-reccin de Accin Cvica y Cultural, acargo de la Profra. Yolanda Gonzlez Lo-zano.

*Cronista de Pesquera Nuevo Len.


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Mara Eugenia Castrelln de Len*

La sociedad sufre transformaciones que

requieren de innovaciones en el aborda-

je de las diversas problemticas que se

presentan, y el sector educativo no debe

estar ajeno a ellas, ya que requiere no

slo de programas que desarrollen el

conocimiento, pensamiento crtico y

estratgico de los educandos, sino tam-

bin desarrollar seres ms humanistas.

Los docentes en ese sentido, represen-

tan una pieza clave y en coordinacin

con las autoridades y sobre todo con

los padres de familia, coadyuvan en el

logro de las metas establecidas. En la

bsqueda de la calidad educativa, que

conlleva el uso de las tecnologas edu-

cativas y de la informacin, de la imple-

mentacin de proyectos de gestin y de

infraestructura, entre otros, se han plan-

teado estrategias dirigidas directamente

a los docentes.

Una de estas estrategias es la seleccin

de los mejores profesionales de la edu-

cacin para desempear actividades

frente a grupo, proceso que se lleva a

cabo a travs de un concurso de opo-

sicin abierto, en donde obtienen una

plaza.

En cumplimiento a las metas estable-

cidas en la Agenda Estratgica 2007-

2009 de la Secretara de Educacin del

Estado de Nuevo Len, as como de las

conclusiones del IV Congreso Nacional

de Educacin del Sindicato Nacional de

Trabajadores de la Educacin y en co-

ordinacin con las Secciones 21 y 50,

Seleccin de docentes

a travs de concursosde oposicin

se han convocado a los profesionales

de la educacin a participar en concur-

sos de oposicin, contando con la co-

laboracin de la Direccin General de

Evaluacin de Polticas de la Secreta-

ra de Educacin Pblica del Gobierno

Federal y de la Facultad de Psicologade la Universidad Autnoma Nacional,

instituciones responsables de la aplica-

cin de los exmenes de conocimientos

y evaluacin psicomtrica.

En julio de 2007 se unieron los esfuer-

zos de las autoridades educativas y la

organizacin sindical de la Seccin 50,

concursndose 204 plazas de educacin

preescolar, 271 plazas de educacin pri-

maria, 67 plazas de educacin especial,

6 plazas de psiclogos y 7 plazas de

trabajadores sociales, para un total de

555 plazas. Es importante sealar, que

en este primer concurso de oposicin

abierto celebrado en el estado de NuevoLen, se cont con gran aceptacin por

parte de la comunidad, inscribindose

1,632 candidatos.

Los ganadores de este concurso tu-

vieron la oportunidad de elegir por s

mismos su centro de trabajo, mediante

evento pblico en donde se favoreci a

quien obtuvo mayor puntaje en el exa-


21/281919

men de conocimientos y recibiendo su

nombramiento a partir del 16 de agosto

del mismo ao.

En marzo de 2008, nuevamente se su-

man los esfuerzos de las autoridadeseducativas y de la Seccin 21 del Sin-

dicato Nacional de Trabajadores de la

Educacin, convocndose a los profe-

sionales de la educacin interesados,

a participar en Concurso de Seleccin

Abierto para candidatos a ingresar al

sistema educativo, concursndose 294

plazas de educacin preescolar y 31

plazas de educacin especial, inscri-

bindose 831 candidatos, 731 en nivel

preescolar y 100 en nivel especial.

Para dar fe de la transparencia del proce-

so, se convocaron a diversos organismos

como la Asociacin Estatal de Padres deFamilia, Instituto de Evaluacin Educa-

tiva de Nuevo Len, Consejo Consul-

tivo Estatal de Participacin Ciudadana

para la Educacin, Comisin de Acce-

so a la Informacin de Nuevo Len,

Consejo Cvico de las Instituciones de

Nuevo Len, Confederacin Patronal

de la Repblica Mexicana, Cmara de

la Industria de la Transformacin y el

Consejo Ciudadano Voluntario.

Lo anterior representa un gran esfuerzo

de las instancias involucradas, siempre

atentas a las exigencias de una socie-

dad ms comprometida y participativa.Nuevo Len estar listo para alcanzar

las metas de ubicarse en los primeros

tres lugares a nivel nacional en los dis-

tintos indicadores educativos, as como

llegar a ser uno de los 10 mejores siste-

mas educativos del mundo.

En marzo de 2008,

nuevamente se suman

los esfuerzos de las

autoridades educativas

y de la Seccin 21 del

Sindicato Nacional

de Trabajadores

de la Educacin,

convocndose a los

profesionales de laeducacin interesados,

a participar en Concurso

de Seleccin Abierto

*Coordinadora de Educacin para [email protected]


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Anastacia Rivas Olivo*

Las palabras que titulan el presente ar-tculo, surgen por la escucha silenciosade una meloda que quizs muchos denuestros amables y tolerantes lectoresconocen, meloda que sin duda hace elsealamiento de la vocacin del hombre

hacia el humanismo y hacia el romanti-cismo, pero no ese romanticismo que leconduce a vivir imaginariamente fanta-sas sin sustento, sin base, fantasas del

pensamiento mgico que les convierteen hroes o en villanos, pensamientoque como ahora, y sin ningn espritumgico, sino realista y crtico, nos per-mite iniciar un acercamiento real haciael quehacer docente, ese quehacer co-tidiano en donde las caritas sensibles yan inocentes de nios y nias mirancon avidez a su maestro o maestra, tra-

tando de encontrar no slo sealamien-tos escolares, sino amor y comprensinque les conduzca hacia el crecimiento,y que cuando los docentes se encuen-tran equipados convenientemente ydispuestos a darse, esos pequeos sesienten fortalecidos para continuar cre-ciendo con alegra en esta vida.

Alma, corazn y vida juntos y dentro dela educacin, son una metfora sobre las

principales competencias, que a mi ver,deben estar inherentes a cada uno de

los docentes, competencias que hemosdenominado equipajes pedaggicos, pues como tales, algunos permanecentemporalmente, ya que al utilizarlosnos percatamos que no dan resultadoy los abandonamos; otros se desgastanal utilizarlos indiscriminadamente, sinconsiderar las necesidades propias delos educandos en funcin a su desarro-llo; y otros mas, aunque son irrelevan-

El quehacer docente

tes e inoperantes seguimos cargndoloscreando un desgaste inevitable en elquehacer ulico.Y ahora empiezan las preguntas, real-mente los docentes se dan en suquehacer docente?, cul es el equi-

paje pedaggico que deben poseer loseducadores?, realmente llevan en eseequipaje el ropaje que despertar ensus alumnos el amor a la vida, al tra-

bajo y la conciencia crtica reexiva y

transformadora?, realmente el sistemasocial y administrativo-educativo per-

mite y apoya a los docentes para querealicen la importantsima faena socialencomendada?En funcin a esas preguntas y al acer-camiento efectuado al quehacer ulico,sin rodeos y apropiados de un bagaje

pedaggico que le da sustento a nues-tras expresiones, podramos armar

que ese equipaje, necesario en la do-cencia, se encuentra en algunos maes-

tros todava sin estrenar, como capulloen zonas de desarrollo prximo comolo seala Vigotsky, esperando que los

programas de formacin y actualiza-cin docente y las estructuras sociales yadministrativas les haga orecer; mas

en otros maestros, percibimos que eseequipaje pedaggico se ha tornado rgi-do, directivo, oprimente, pues cansados

por el mismo sistema, o por que se venenvueltos en diversidad de actividades,generalmente ajenas a la docencia, a n

de acercarse recursos que cubran sus

necesidades vitales, se limitan a desa-rrollar un papel de docentes repetidoresy con esos equipajes tambin cansadosy desgastados, limitan la educacin in-tegradora que lleva a la praxis de losalumnos, puesto que activar esa formade educacin, pesa, cansa y desgastatambin.Considerando la real situacin prevale-ciente en la prctica educativa, aunada

Alma, corazn y vida


23/282121

*Coordinadora de Educacin para [email protected]

a la situacin enfermiza de nuestra so-ciedad actual, en la que persisten epide-mias contaminantes como la corrupcin,el narcomenudeo, la drogadiccin, el

pandillerismo y otras ms sin nombre, y

que como hiedra se van apropiando delos pequeos retoos alumnos e hijos,bien valdra la pena reexionar tambin

sobre ese surgimiento inevitable de unsinnmero de diversos programas so-

bre salud, seguridad, ecologa, vialidad, baile, pintura, msica, remozamiento,artes marciales, eventos cvicos, ali-mentacin, etc., programas promovidos

por instituciones ociales y particulares

que sin ser sustantivos, convergen entorno a la escuela e inexcusablementeson adjudicados para su desarrollo a los

docentes.Ante tal situacin podramos armar

que esos ropajes pedaggicos, algunossin estrenar, se quedan guardados, an-quilosndose antes de tiempo, pues enaras de cumplir con todas esos progra-mas, que en ltima instancia son accio-nes repetitivas que conducen a un hacer

por hacer, a una educacin mecnicay a un activismo escolar temporal endonde queda desvanecida lamentable-mente, esa educacin integradora, crti-

ca, reexiva, que en conjunto debe sermirada y admirada por padres, maestrosy alumnos a n de transformar la comu-nidad educativa.Que esos programas colaterales ad-

jetivos dejan algo, claro que lo dejan, pues sera irreexivo de nuestra parte

mantener una ptica cerrada del hechoeducativo, pues indiscutiblemente debeexistir tranversalidad, apertura, integra-cin, correlacin, pero lo que debe pre-valecer indiscutiblemente, es el cono-cimiento y desarrollo de los programas

acadmicos sustantivos, puesto que sise exigen mejores resultados, tambinse debe mantener la rmeza en exigir,

los recursos, los tiempos, los programasde capacitacin, la colaboracin y laresponsabilidad conjunta para lograrlo,

porque los maestros, aunque tienen unaenorme disciplina laboral y disposicincomo multiusos, comprenden que su

primordial compromiso es sacar ade-

lante a sus alumnos en el aspecto aca-dmico, mas no lo pueden hacer solosy menos con esa sobre carga de progra-mas sociales adjetivos.Por lo anteriormente enunciado y regre-

sando a la metfora educativa podemosrearmar ahora, que todo docente debellevar en su equipaje pedaggico, alma,corazn y vida:Alma, para sacar de adentro la riquezaespiritual y los valores que alientan suquehacer ulico, mostrando el apego aesos principios pedaggicos e integra-dores que permiten la libertad, la crea-tividad, la armona en el actuar y en elconvivir con sus alumnos;Corazn, para que en cada mirada, encada palabra llena de sencillez y de ver-

dad los encamine hacia el encuentro delconocimiento, ese conocimiento que lesdar armas para enfrentar y defender suderecho a la vida, a la educacin, al res-

peto, a la tolerancia a la comprensin;Vida, para que siguiendo la vocacin

propia de un maestro, logre impregnarde humanismo cada accin, cada ac-tividad, cada tarea, y aunque la cargasea pesada, a travs de esa educacin

humanista forje la conciencia de respe-to, de reconocimiento y valoracin delotro, conciencia que en los alumnos essemilla que al germinar con el tiempo ycon el ejemplo propiciar la armona yla integracin social tanto anhelada.

Aqu podramos detenernos y sealarque si ese equipaje pedaggico que lle-van los docentes permanece intacto, sinevolucionar, sin cambiar, los alumnosdifcilmente encontrarn sentido en suactuar y en ausencia de ese dnamo queles impulsa a crecer, a avanzar, lo ni-co que se lograr ser apata e inercia,

espectros que conducen a la insatisfac-cin, a la indolencia e incluso a la de-sercin, engrosando el problema fatdi-co del rezago educacional.

Consideramos que en este tiempo derenovacin natural, en donde la natura-leza misma muestra los retoos de unanueva vida, igual en educacin se mues-tre ese renacer, esa vida de integracin,de responsabilidad conjunta, de dispo-sicin, de crtica reexivo-constructiva

y de accin justicada, para que en un

movimiento bsico de educacin inte-gradora podamos abordar, de maneraequilibrada, el mundo de cambio, glo-

balizador y enajenante que nos est to-cando vivir y as disponer de todo paraque el verdadero eln de la educacinsurja para avanzar y crecer.


24/2822

NOTICIASPor: Mara Cristina Armadillo Ros

Con el propsito de ofrecer una educa-cin de calidad y equidad acorde a unasociedad del conocimiento, as comodespertar desde temprana edad el gus-to por la ciencia, alumnos de educacin

preescolar recibirn dicha enseanza.Durante la ceremonia de constitucindel Fideicomiso de Ciencia y Tecno-loga para nios de Nuevo Len a laque asisti la Secretaria de EducacinPblica, Josena Vzquez Mota, y el

Gobernador, Jos Natividad GonzlezPars, el doctor Tamez Guerra informque con este deicomiso se podrn be-

neciar a 105,860 alumnos de preesco-lar, primaria y de educacin especial delos Centros de Atencin Mltiples.Detall que sern 90 mil 340 alumnosde preescolar, 15 mil 443 de primaria y77 de especial de 702 centros escola-res, los cuales sern atendidos por 4 mil277 promotores de la ciencia en el cicloescolar 2008-2009.El Secretario de Educacin, Reyes S.Tamez Guerra record que lo anteriorse suma a la primera etapa del Progra-ma que beneci a 21 mil alumnos de

primaria en 85 planteles.

Con el propsito de intensicar acciones preventivas, educativas y curativas para

la disminucin de las enfermedades bucales, el Gobierno del Estado, a travs de

las Secretaras de Educacin y de Salud, dio inicio la Semana Nacional de SaludBucal.

El arranque de este programa se realiz en la escuela primaria Justo Sierra, en laCol. el Obispo en San Pedro, y fue presidido por el Secretario de Educacin, ReyesS. Tamez Guerra y el Secretario de Salud, Gilberto Montiel Amoroso.

Tamez Guerra inform que la meta es realizar cerca de 113 mil acciones en benecio de igual nmero de personas, para abatir el ndice de enfermedades

bucales que anualmente se presentan en Nuevo Len.

Con el propsito de beneciar a estudiantes de

escasos recursos econmicos de nivel superior,el Secretario de Educacin, Dr. Reyes S. Ta-

mez Guerra anunci una inversin en la enti-dad de 30 millones de pesos para el programade becas PRONABES.

Esto lo dijo durante la VII Reunin Nacionalde Responsables de Pronabes que tuvo comosede Nuevo Len y en la que se buscarn pro-

puestas y soluciones que apoyen la educacinde los jvenes.

Tamez Guerra explic que uno de los propsi-tos fundamentales de las becas econmicas esel impulsar la equidad mediante la ampliacinde oportunidades de acceso y permanencia en

los estudios.

Anuncian apoyos a la educacin media superior

Fomentan en la comunidad educativa la salud bucal

Desarrollarn desde temprana edad el gusto por ciencia y tecnologa


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Con la nalidad de promover la cultura

de la cooperacin entre la comunidadeducativa, se llev a cabo en los

planteles de educacin bsica de NuevoLen la colecta escolar para apoyar a laCruz Roja Mexicana.Cerca 980 mil 443 alumnos de 6 mil

207 escuelas pblicas y particulares, participaron de manera voluntaria ycomenzarn a destinar un donativo paraayudar a esta benemrita institucin.La Subsecretaria de Educacin Bsica,Irma Adriana Garza Villarreal invita la comunidad educativa a participaren esta colecta y as contribuir a quela benemrita institucin continerealizando su labor altruista.

Con el propsito de ofrecer un desarrollointegral de los alumnos, 100 maestros secapacitaron en el Programa de Educaciny Desarrollo Humano Pisotn, que

busca atender en las escuelas, diversas problemticas sociales de los sectoresmenos favorecidos del estado.

El Secretario de Educacin, Dr. Reyes S.Tamez Guerra explic que los docentes

podrn atender e incluso prevenirdiversos problemas emocionales, porejemplo los que enfrentan las familiasdisfuncionales.

En respuesta a las acciones tendientes aofrecer espacios educativos de calidad,el Gobierno del Estado, a travs de laSecretara de Educacin, inaugur unasecundaria en el municipio de Apodaca.El titular de Educacin, Reyes S. Ta-

mez Guerra inform que la SecundariaTcnica No. 98 Cronistas Municipalesde Nuevo Len tuvo una inversin de13,693,477.41, y beneciar a poco

ms de 480 estudiantes de la coloniaBalcones de Santa Rosa.

El nombre de dicho plantel fue institui-do en homenaje a las mujeres y hom-

bres, cuya labor por el rescate de lahistoria, geografa y la cultura de losmunicipios ha impactado en las nuevasgeneraciones.

Inauguran un nuevo espacio educativo en Apodaca

Alumnos de NuevoLen apoyan

a la Cruz Roja

Capacitan a maestros para atender a menores

con problemticas sociales

Agreg que dichas problemticasafectan el aprovechamiento escolarde los alumnos, ya que se reeja en

rendimientos bajos.


26/282424

Con el propsito de conocer y prevenir los riesgos que elestudiante de secundaria puede tener en su entorno social yescolar, la Secretara de Educacin rm un convenio de cola-

boracin con los Centros de Integracin Juvenil.El Dr. Reyes S. Tamez Guerra dijo que es necesario trabajar

juntos, cerrar las y establecer una comunicacin estrecha con

la sociedad, padres de familia y asociaciones civiles para lograrque los estudiantes no incurran en esta problemtica social.

Explic que con este convenio, se alertar sobre las conse-cuencias que traen consigo el uso y abuso de las drogas lega-les e ilegales, adems de la atencin profesional para quien yalas ha consumido.

Porque la cultura del agua debe llegar atodos los rincones del estado, Serviciosde Agua y Drenaje de Monterrey, encoordinacin con la Secretara de Edu-cacin, inici su programa de Guar-dianes del Agua en los municipios nometropolitanos.

Desde hace ms de 20 aos ambas de-pendencias se unen para formar en las

escuelas clubes de nios encargados devigilar que no existan fugas o que se dun mal uso al agua.

Para el ciclo escolar 2007-2008 estnparticipando un total de mil 300 niosen todo el estado, que son desde ahoraGuardianes del Agua, con los cualesse llega a un total de 650 clubes.

Por lo menos 420 mil alumnos deeducacin bsica y 35 mil de bachillerato

presentaron la prueba Enlace, que mideconocimientos y habilidades en materiascomo Espaol, Matemticas y Ciencia.

El Dr. Reyes S. Tamez Guerra,Secretario de Educacin en la entidad, encompaa de autoridades educativas dediversos niveles de Gobierno, as comorepresentantes del sector magisterial y

padres de familia, supervis la aplicacinde la evaluacin que se llev a cabodel 14 al 18 de abril en estudiantes de

primaria y secundaria.

Respecto a la aplicacin en preparatorias,sta se llev a cabo del 22 al 25 deabril, en donde super la meta trazada,an y cuando era la primera vez que seaplicaba en este nivel.

Como parte de las estrategias para lapromocin de los valores, el Gobiernodel Estado a travs de la Secretara deEducacin, se uni a la campaa QueVivan los Nios que impulsa TelevisaMonterrey.

El Dr. Reyes S. Tamez Guerra, titular deEducacin invit a maestros, alumnos y

padres de familia a unirse a esta nobleconvocatoria, ya que la misma permite ala niez la posibilidad de crecer an ms,demostrando el humanismo mediante laayuda a quienes lo necesitan.

En esta ocasin los recursos obtenidosde la colecta escolar, sern destinados ala Asociacin Unidos por el Arte Contrael Cncer.

Hacen sinergia para prevenir entre los estudiantes las adicciones

Arrancan programa Guardianes del Agua en municipios no metropolitanos

Presentan la prueba Enlace alumnos

de educacin bsica y bachillerato

Refrenda compromiso

de apoyar a quien mslo necesita


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Programa

de radio y televisin

La Secretara de Educacin pone a su disposicinprogramas educativos de radio y televisin

FRECUENCIA TEC 94.9 FMMircoles

1:30 pm

RADIO NUEVO LEN 1510 AMLunes, Mircoles y Viernes

2:00 pm

RADIO UDEM 90.5 FMLunes y Viernes

2:30 pm

RADIO UNIVERSIDAD 89.7 FMLunes, Mircoles y Viernes

3:00 pm

RADIO NUEVO LON FORNEAS FM:

Anhuac //Evolucin 103.3 FM

Sabinas y Gral. Bravo //Expresin 89.5 FM

Cerralvo //Origen 100.7 FM

Montemorelos y Bustamante //Atmsfera 97.7 FM

Linares //Fusin 103.3 FM

Galeana //Sinergia 93.7 FM

Dr. Arroyo, Aramberri, Zaragoza,

Mier y Noriega //Conexin 96.5 FM

Lunes, Mircoles y Viernes 3:30 pm

Canal 53 UANL11:30 AM

TV Nuevo LenJueves 5:00 PM


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Logros:

Capacitacin a 40 mil docentes a travs de los Talleres

Generales de Actualizacin.

Implementacin de Concurso de Oposicin Abierto

para ingresar al sistema educativo estatal en los niveles

de preescolar y especial de la Seccin 21 del SNTE.

Acuerdo para otorgar 10,000 becas de capacitacin a

travs del Programa Formando Formadores.

En Nuevo Len consideramos al docente como

uno de los protagonistas ms importantes para

el desarrollo de nuestro estado y del pas. Su

dedicacin, responsabilidad y compromiso va ms

all de transmitir conocimientos y cultura, porque

estn comprometidos con los padres de familia y la

sociedad para formar en sus alumnos un conjunto

de hbitos que fortalecen al ser humano.

Dr. Reyes S. Tamez GuerraSecretario de Educacin

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Letra Viva No. 15