NOMBRE DE LA ALUMNA:Lorena Guadalupe Fuentes Ruiz

 NOMBRE DEL PROYECTO:

“LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC A LA PRÁCTICA DOCENTE”

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 80 

Las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación están ocasionando profundos cambios en la sociedad actual, ante los cuales nuestras escuelas no pueden permanecer ajenas. Estas nuevas tecnologías permiten no solamente nuevas formas de acceder a la información, sino también nuevos métodos de procesarla.Por otro lado, la gran accesibilidad que los alumnos tienen para manejar estas nuevas tecnologías y el atractivo que sobre ellos ejercen, permite que se conviertan en un útil y eficiente instrumento pedagógico y a la vez de gran interés para ellos. Por tanto, debemos ayudarles a que descubran que las T.I.C., además de ser una herramienta lúdico-recreativa, constituyen también un valioso instrumento para su formación académica y para su integración en la nueva sociedad de la comunicación.

El problema que se debe resolver es qué para la utilización en el uso de las TIC, es preciso apoyar a los docentes para que migren desde un paradigma donde la enseñanza estaba centrada en profesor, a uno donde la enseñanza se centre en el alumno, y las TIC constituyan el soporte para el acceso a la información y la comunicación y sobre todo el aprendizaje de los alumnos.

CONTEXTO

Mi centro de trabajo es la escuela secundaria técnica 80 se encuentra ubicada en la colonia Salvador Portillo López, situándose al oriente del municipio de Tlaquepaque. Es una comunidad característica de los cinturones de miseria que rodean a las grandes metrópolis.El edificio cuenta con 15 aulas-grupo, 7 aulas-taller, 1 aula para educación artística, 2 laboratorios, biblioteca, cooperativa, oficinas administrativas biblioteca escolar y aula HDT. La población estudiantil de la escuela secundaria técnica 80 en el turno vespertino es de 444 alumnos, cuyas edades son entre los 11 y l6 años, integrados en 14 grupos; 5 grupos de primero (145 alumnos), 5 grupos de segundo (158 alumnos) y 4 grupos de tercero (141 alumnos).Con lo anterior quiero resaltar la importancia que tiene la práctica docente y su relación con el contexto institucional y social, que son elementos que se interrelacionan y que determinan de manera directa e indirecta el desempeño de la gestión de práctica docente.

JUSTIFICACIÓN (HERRAMIENTA DE LAS TIC O DE LA

WEB QUE AYUDE A SOLUCIONAR LA PROBLEMÁTICA)

 El acceso a recursos TIC, programas y materiales en el aula puede ofrecer un entorno mucho más rico para el aprendizaje y una experiencia docente más dinámica. La utilización de contenidos digitales de buena calidad enriquece el aprendizaje y puede, a través de simulaciones y animaciones, ilustrar conceptos y principios que de otro modo serían muy difíciles de comprender para los estudiantes.Recientemente el Acuerdo 592, por el que se establece la Articulación de la Educación Básica, estableció Estándares de Habilidades Digitales para estudiantes y docentes.

PROGRAMASMAS USUALES

DE LA WEB

OBJETIVOS GENERALES  •Valorar las posibilidades que ofrecen las TICs para la labor docente: uso de nuevos y atractivos recursos didácticos, intercambio de experiencias e innovación de la práctica educativa cotidiana.

•Introducir el uso de las Tic como una herramienta de trabajo para el profesorado de forma que favorezca el proceso de enseñanza /aprendizaje con los alumnos.

BENEFICIARIOS: Los 28 docentes pertenecientes al turno vespertino de la escuela secundaria técnica 80. 

PRINCIPALES LÍNEAS DE ACCIÓN: •Capacitación de los docentes de la escuela en la incorporación de las TIC al proceso educativo.•Implementación de una página institucional de Google-Sites que permita compartir experiencias pedagógicas y recursos didácticos para el uso de metodologías de trabajo con TIC.•Planificación de actividades con utilización de herramientas tecnológicas, revisadas por el coordinador de actividades académicas.•Análisis por academias de las ventajas que genera la utilización de las herramientas TIC en la planificación y ejecución de clases. 

Actividades Tareas Responsables Tiempos Productos

Capacitación de los docentes del establecimiento en el uso de herramientas tecnológicas.

Conocer herramientas tecnológicas a través de la creación de diferentes documentos en googledocs.Conocer la metodología de la Webquest para diseñar actividades por academiasEvaluación del proceso.

Coordinadora Académica.Lorena Gpe. Fuentes Ruiz

2 hrs. En reunión de academiaSemana 1 de septiembre 2013

Documento en googledocs por academiaWebquest en googlesites por academia.

Implementación de una Página Institucional en Google-Sites que permita compartir experiencias pedagógicas y recursos didácticos para el uso de metodologías de trabajo con TIC.

Creación de la Página Institucional de Google-Sites por parte del equipo de presidentes de cada academia.Modificación y participación en la Página Institucional de Google-Sites por parte de los docentes en equipos compuestos por integrantes de cada academia.Evaluación del proceso.

Coordinadora Académica.Lorena Gpe. Fuentes RuizPresidentes de academias

horas online por docente2 hrs. En reunión de academiaSemana 1 de octubre, noviembre y diciembre 2013

Página Institucional de Google-Sites organizado por secciones correspondientes a cada academia.

Actividades Tareas

Responsables

Tiempos Productos

Planificación de actividades con utilización de herramientas tecnológicas coordinadas por los presidentes de academias

Taller de planificación de actividades con uso de herramientas tecnológicas por academias.Evaluación del proceso.

Coordinadora Académica.Lorena Gpe. Fuentes RuizPresidentes de academias

horas online por docente2 hrs. En reunión de academiaSemana 2 de enero, febrero y marzo 2014

Planificación de clase con incorporación de recursos disponibles en el blog.

Análisis por academia de las ventajas que genera la utilización de las herramientas TIC en la planificación y ejecución de clases.

Reunión colegiada para compartir experiencias y exposición de conclusiones en plenaria.Evaluación

DirectorSubdirectoraCoord. Académica

5 hrs. Cada reunión colegiadaOctubre 2013Enero 2014Marzo 2014Mayo 2014

Exposición de Experiencias exitosas por academias

METODOLOGÍA El proyecto se desarrollará a partir de una metodología que incluye sesiones presenciales detalladas en la operacionalización de las actividades y en horas de trabajo online de cada profesor.

 

RECURSOS HUMANOS 28 docentesCoordinadora Académico

 

MATERIALES E INSUMOSHojas Toner de impresorasCarpetasImpresoraLaptop por docenteConexión a Internet  

EVALUACIÓN:Las evaluaciones se realizarán después de cada actividad programada

"Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo“

Benjamín Franklin