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LIBRO GUÍA DE ICACIT Introducción
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LIBRO GUÍA DE ICACIT – INTRODUCCIÓN
TABLA DE CONTENIDO RESUMIDA
1. Prefacio .................................................................................................................................. 7
2. Aspectos Generales ................................................................................................................. 9
3. Plan Estratégico de ICACIT ...................................................................................................... 11
4. Los Órganos de ICACIT ............................................................................................................ 12
5. Etapas del Proceso de Autoestudio con miras a la Acreditación ............................................... 15
6. Ciclo de Acreditación y Ciclo de Evaluación .............................................................................. 17
7. Compromisos de las Entidades Educativas del Sistema ICACIT ................................................. 17
8. Entrenamiento de Voluntarios y Representantes de Entidades ................................................ 18
9. Definición de Tipos de Acreditación ........................................................................................ 19
10. Beneficios del Sistema de Acreditación ICACIT ........................................................................ 19
11. Requisitos para Solicitar la Acreditación de ICACIT .................................................................. 20
12. Formato de Carta de Solicitud de Ingreso al Sistema de Acreditación ICACIT ............................ 21
13. Formato de Carta de Solicitud de Evaluación de Programas ..................................................... 25
Glosario: ....................................................................................................................................... 38
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LIBRO GUÍA DE ICACIT – INTRODUCCIÓN
TABLA DE CONTENIDO EXPANDIDA
1. Prefacio .................................................................................................................................. 7
2. Aspectos Generales ................................................................................................................. 9
2.1. ¿Qué es ICACIT? ............................................................................................................................... 9
2.2. Misión .............................................................................................................................................. 9
2.3. Visión ................................................................................................................................................ 9
2.4. Los Primeros Pasos de ICACIT .......................................................................................................... 9
2.5. Asistencia del IEEE Mundial ............................................................................................................. 9
2.6. Asistencia de ABET ......................................................................................................................... 10
2.7. Organizaciones Internacionales a las que pertenece ICACIT ......................................................... 10
3. Plan Estratégico de ICACIT ...................................................................................................... 11
3.1. Promoción del Valor del Autoestudio ............................................................................................ 11
3.2. Promoción del Autoestudio ........................................................................................................... 11
3.3. Entrenamiento ............................................................................................................................... 11
3.4. Ser reconocidos por el Acuerdo de Washington ........................................................................... 11
3.4.1. ¿Qué es el Acuerdo de Washington? ............................................................................... 11
3.4.2. Objetivo del Acuerdo de Washington .............................................................................. 11
3.4.3. Importancia del Acuerdo de Washington para el Perú .................................................... 11
3.4.4. Signatarios del Acuerdo de Washington .......................................................................... 12
4. Los Órganos de ICACIT ............................................................................................................ 12
4.1. La Asamblea General de ICACIT (AGI) ............................................................................................ 12
4.2. El Consejo Directivo de ICACIT (CDI) .............................................................................................. 13
4.3. La Administración de ICACIT (AI) ................................................................................................... 13
4.4. Los Comités Técnicos de Acreditación (CTAs) ................................................................................ 13
4.5. Los Comités Técnicos de Especialistas (CTEs) ................................................................................ 13
4.6. Los Equipos Ad Hoc de Consultoría (EACs) .................................................................................... 14
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4.7. Los Equipos Ad Hoc de Evaluación (EAEVs) ................................................................................... 14
4.8. El Comité Asesor Permanente de ICACIT (CAPI) ............................................................................ 14
5. Etapas del Proceso de Autoestudio con miras a la Acreditación ............................................... 15
5.1. Solicitud de Ingreso al Sistema de Acreditación ICACIT ................................................................. 15
5.2. Promoción de la Cultura del Valor del Autoestudio ...................................................................... 15
5.3. Estudio del Criterio ICACIT – ABET ................................................................................................. 15
5.4. Preparación del Auto Estudio ....................................................................................................... 15
5.5. Solicitud de Evaluación .................................................................................................................. 15
5.6. Entrega de Autoestudios a ICACIT ................................................................................................. 15
5.7. Visita de Consultoría ...................................................................................................................... 15
5.8. Actividades Previas a la Visita de Evaluación ................................................................................. 16
5.9. Visita de Evaluación en el Campus ................................................................................................. 16
5.10. Actividades Posteriores a la Visita de Evaluación ....................................................................... 16
5.11. Ceremonia Pública de Acreditación ............................................................................................ 17
6. Ciclo de Acreditación y Ciclo de Evaluación .............................................................................. 17
7. Compromisos de las Entidades Educativas del Sistema ICACIT ................................................. 17
7.1. Asignación de Personal de la Institución ....................................................................................... 17
7.1.1. Un Coordinador General de Acreditación por Institución Educativa. .............................. 17
7.1.2. Un Coordinador de Acreditación para cada Programa. ................................................... 17
7.1.3. Un Gerente de Proyecto de Acreditación con dedicación exclusiva al proceso. ............. 17
7.2. Conformar un Consejo Consultivo del Programa .......................................................................... 17
7.3. Contribución por Membresía del Sistema de Acreditación ICACIT ............................................... 18
7.4. Contribución por Evaluaciones y Consultorías ICACIT ................................................................... 18
7.5. Pago de Gastos de Oficiales y Representantes .............................................................................. 18
8. Entrenamiento de Voluntarios y Representantes de Entidades ................................................ 18
8.1. Reuniones de Coordinadores de Acreditación .............................................................................. 18
8.2. Talleres en el Campus para Representantes de Entidades ............................................................ 18
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8.3. Talleres para Evaluadores .............................................................................................................. 18
8.4. Entrenamiento “In Situ” o “Hands On” .......................................................................................... 18
9. Definición de Tipos de Acreditación ........................................................................................ 19
9.1. Acreditación por ICACIT: ................................................................................................................ 19
9.2. Acreditación Simultánea por ICACIT y ABET: ................................................................................. 19
10. Beneficios del Sistema de Acreditación ICACIT ........................................................................ 19
10.1. Facilidades para desarrollar el Autoestudio ................................................................................. 19
10.2. Beneficio Final de la Acreditación ................................................................................................ 20
11. Requisitos para Solicitar la Acreditación de ICACIT .................................................................. 20
11.1. Ingreso al Sistema de Acreditación .............................................................................................. 20
11.2. Solicitud de Evaluación de Programas .......................................................................................... 20
12. Formato de Carta de Solicitud de Ingreso al Sistema de Acreditación ICACIT ............................ 21
13. Formato de Carta de Solicitud de Evaluación de Programas ..................................................... 25
Glosario: ....................................................................................................................................... 38
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Revisión: 2012 Enero
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1. Prefacio
La Globalización, la creciente integración de economías y sociedades alrededor del mundo, es una
realidad, que requiere que las empresas tengan que pensar en competir en el mercado global para
entregar bienes o servicios de creciente valor, operando con creciente productividad.
Ello requiere creación, invención, innovación, buenas actitudes y comportamiento ético, cuyos
efectos se ven en la aplicación de esos conocimientos a la producción usando las excelentes
herramientas de la Ciencia y la Tecnología.
Los actores principales para este logro son los ingenieros, los tecnólogos y los profesionales de la
computación, por lo que se requiere promover la mejora contínua en la formación profesional en
estos campos. Esto se logra mediante la realización del Autoestudio, de cada Programa de
Ingeniería, Tecnología y/o Computación, con miras a la Acreditación.
El Autoestudio consiste en fijar los Objetivos Educacionales del Programa y realizar un examen de
los recursos con que se cuenta para conseguir el cumplimiento de estos. Este ejercicio, permite a
los Programas Profesionales identificar oportunidades de mejora, y establecer un sistema que
garantice su mejora contínua.
Como resultado de la mejora del Programa, sus egresados estarán mejor preparados para aportar a
la competitividad de las empresas donde laboren, con lo que el volumen de negocios rentables
crecerá, creándose nuevos buenos puestos de trabajo, prosperidad y bienestar nacional.
La tarea de ICACIT es entonces, promover la cultura del Valor del Autoestudio con miras a la
Acreditación y lograr que todos los Programas de Ingeniería, Tecnología y/o Computación del Perú
lleven a cabo este proceso.
En esta iniciativa, ICACIT contó con la asistencia del IEEE Global (The Institute of Electrical and
Electronics Engineers), asociación profesional que financió la visita de sus voluntarios para
promocionar el Valor del Autoestudio y entrenar a los responsables de llevar adelante este proceso
en las Instituciones Educativas, así como a los evaluadores y consultores de ICACIT.
Tom Cain, Miembro Internacional del Equipo de Voluntarios de ICACIT, Ex Presidente del IEEE
Global y famoso acreditador, ha alentado a ICACIT desde sus inicios en el año 2000. Él puso en
contacto a ICACIT con ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology, de Estados
Unidos), la más antigua y prestigiosa acreditadora del mundo en estos campos, el mismo que
facilitó a ICACIT el uso de sus Criterios de Evaluación, Políticas, Procedimientos y Manuales, y
asumió el compromiso de asistir a ICACIT enviando Evaluadores Sombra para sus procesos de
evaluación y enviando voluntarios para llevar a cabo talleres de entrenamiento.
En el 2003, ICACIT y ABET firmaron un Memorandum of Understanding (MOU) para la cooperación
mutua, lo que permitió a ICACIT adoptar el Criterio ABET para la evaluación del Autoestudio, y se
concretó con la creación del Comité Especial de ABET para la Asesoría a ICACIT en el 2007.
Al igual que en ABET, los miembros de los Equipos Evaluadores, Comités de Acreditación, Comités
de Especialistas y Consejo Directivo de ICACIT son voluntarios, y representan a un selecto grupo de
ingenieros, tecnólogos y profesionales de la computación de reconocida trayectoria académica y
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profesional. Para facilitar la tarea de sus voluntarios, ICACIT posee un equipo administrativo.
Asimismo, la Asamblea General de ICACIT (AGI) está constituida por instituciones profesionales sin
fines de lucro, incluyéndose además a la CONFIEP (Confederación Nacional de Instituciones
Empresariales Privadas), representante de los empleadores.
La promoción del valor del Autoestudio, así como el aprendizaje y reflexión del Criterio ABET y sus
Procedimientos, es una ardua tarea, por lo que se ha establecido que el Ciclo de Evaluación dure
(19) diecinueve meses aproximadamente. Este Ciclo establece que el Autoestudio de los Programas
solicitando Acreditación debe entregarse a los Evaluadores en el mes de Julio del primer año, (03)
tres meses antes de una Visita de Evaluación al campus de (03) tres días en promedio. Luego
corresponde a los Comités Técnicos de Especialistas (CTEs) y Comités Técnicos de Acreditación
(CTAs) la revisión de lo actuado por los Equipos Evaluadores para determinar la Acción Final de
Acreditación y darla a conocer a la Institución Educativa.
Las Reuniones Mensuales de Coordinadores y Gerentes de Acreditación, realizadas por ICACIT, así
como los talleres conducidos y auspiciados por voluntarios del IEEE Global, ABET e ICACIT,
contribuyen al cumplimiento de esta tarea.
“Si ICACIT persevera sin desmayo y se desempeña de manera excelente en sus actividades, podrá ser
reconocido como signatario del Acuerdo de Washington, que reúne a las entidades de acreditación
(una por país) de las economías más avanzadas del mundo. Esto permitirá que, los profesionales
egresados de Programas Profesionales acreditados por ICACIT, sean reconocidos como pares de los
egresados de estos países, lo cual aumentara la autoestima de los profesionales peruanos y de todos
peruanos al saber que tienen profesionales debidamente reconocidos; además los extranjeros que
vienen al Perú tendrán un mayor respecto por la calidad de la educación en ingeniería y tecnología del
Perú.”
“ICACIT está convencido que, Ingresar al Acuerdo de Washington debe ser considerado una causa
nacional.”
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2. Aspectos Generales
2.1. ¿Qué es ICACIT?
ICACIT, Instituto de Calidad y Acreditación de Programas de Computación, Ingeniería y
Tecnología, es una Asociación Civil Educativa sin fines de lucro, que promueve la cultura del
valor del Autoestudio y entrena a quienes deben prepararlo y a quienes deberán evaluarlo.
2.2. Misión
Lograr que todos los programas de formación profesional en Computación, Ingeniería y
Tecnología del Perú lleven a cabo el Autoestudio con miras a la Acreditación.
Lograr, luego de demostrar un buen desempeño, ser admitido como signatario del Acuerdo de
Washington, que reúne a las principales Entidades Acreditadoras (una por país) de los países
desarrollados.
2.3. Visión
Ser la mejor Entidad de Acreditación de Programas de Computación, Ingeniería y Tecnología de
América Latina y El Caribe; reconocida por el Acuerdo de Washington.
2.4. Los Primeros Pasos de ICACIT
Los primeros pasos para la formación de ICACIT se dieron en el año 2000, tomándose la
decisión de fundar la institución en Abril 2001. Las actividades se iniciaron formalmente en el
año 2003, con el objetivo de acreditar programas de formación profesional en electricidad,
electrónica y computación.
El Plan Estratégico Institucional, contempla la acreditación de todas las especialidades de
Computación, Ingeniería y Tecnología.
2.5. Asistencia del IEEE Mundial
El IEEE (www.ieee.org) tiene como propósito contribuir al progreso de la Electricidad, la
Electrónica y la Computación; a la Educación en esos campos y a la diseminación de su
importancia para la prosperidad y el bienestar en el mundo.
Como consecuencia de su misión, el IEEE brinda asistencia a ICACIT desde sus inicios, para
ayudar a cumplir los siguientes objetivos:
Llevar a cabo un plan de formación de evaluadores peruanos, que está puesto en marcha.
Diseminar la cultura del Valor del Autoestudio, para lo cual envió voluntarios al Perú en 13
oportunidades (entre el 2000 y el 2006) para conducir talleres con ese propósito y para dar
a conocer el procedimiento para llevar a cabo el Autoestudio usando el Criterio ABET con
miras a la Acreditación.
Coordinar con ABET la firma del acuerdo de cooperación con ICACIT (MOU, Memorandum
of Understanding), el mismo que establece que:
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ICACIT puede usar el Criterio ABET para la evaluación de los Autoestudios de los
programas de formación profesional de las instituciones que pertenecen a su Sistema de
Acreditación.
ICACIT podrá contar con la asesoría de Evaluadores Sombra de ABET durante sus
evaluaciones, mientras fortalece la formación de sus propios evaluadores.
2.6. Asistencia de ABET
ABET (www.abet.org) es la organización responsable en Estados Unidos de la acreditación de
programas de ingeniería, tecnología, computación y ciencias aplicadas.
ABET tiene por política no llevar a cabo directamente la Acreditación cuando el país cuenta con
una Entidad de Acreditación. En vez de ello, tiene el compromiso de asesorar a las Entidades de
Acreditación con las que haya firmado un acuerdo de cooperación (MOU, Memorandum of
Understanding).
ICACIT adoptó el Criterio ABET como consecuencia de la firma del MOU para la cooperación
mutua entre ICACIT y ABET en el 2003, el mismo que se concretó con la creación del Comité
Especial de ABET para la Asesoría a ICACIT, de acuerdo a la instrucción del 02 Mayo 2007 del
Ing. Phillip Borrowman, Presidente del Comité de Actividades Internacionales (INTAC) de ABET;
y confirmado durante la visita del Ing. José Valdez Calle a la Reunión del Acuerdo de
Washington los días 2007 Junio 19 y 20, en la ciudad de Washington.
Este Comité Especial de ABET tiene como propósito ayudar al fortalecimiento institucional de
ICACIT brindando asistencia al entrenamiento de Consultores y Evaluadores peruanos con el fin
de estimular la creación de una masa crítica; y haciendo posible que voluntarios de ABET
actúen como Consultores o Evaluadores Sombra en actividades concretas de Consultoría o
Evaluación de ICACIT.
Posteriormente, se analizó la posibilidad de que ICACIT y ABET llevaran a cabo una Evaluación
Simultánea a solicitud de la Entidad Educativa que requiera la acreditación de ICACIT y la de
ABET. Para ello, se redactó una adenda al MOU firmado en el 2003, la que fue firmada el 31
Octubre 2008 por el Ing. José Valdez Calle e Ing. Phillip Borrowman, Presidente del Consejo
Directivo de ICACIT y Presidente del INTAC de ABET, respectivamente.
2.7. Organizaciones Internacionales a las que pertenece ICACIT
ICACIT pertenece al WHI (Western Hemisphere Initiative), constituido además por ABET
(Accreditation Board for Engineering and Technology) de Estados Unidos, CEAB (Canadian
Engineering Accreditation Board) de Canadá, CACEI (Consejo de Acreditación de la Enseñanza
de la Ingeniería) de México, y tiene como propósito promover la cooperación entre las
entidades participantes en temas de Acreditación.
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3. Plan Estratégico de ICACIT
Se definió un Plan Estratégico de (10) diez años para el Periodo 2003 – 2013, que considera los
siguientes objetivos:
3.1. Promoción del Valor del Autoestudio
Promover el Valor del Autoestudio en todos los niveles de liderazgo en el Perú, en el entendido
que el Autoestudio es un herramienta poderosa en la mejora de la calidad educativa de los
programas y de los egresados de esos programas, lo que permitirá que las empresas sean más
rentables, proporcionen nuevos buenos puestos de trabajo y eleven los índices de prosperidad
y bienestar de nuestro país.
3.2. Promoción del Autoestudio
Promover que todos los programas de formación profesional en Computación, Ingeniería y
Tecnología realicen el Autoestudio con miras a la Acreditación.
3.3. Entrenamiento
ICACIT desarrollará un plan de entrenamiento para:
Los miembros del equipo que prepararán el Autoestudio de cada programa profesional.
Los Consultores, Evaluadores y miembros de los Comités Técnicos de ICACIT.
Para ello, contará con la asistencia de los profesionales peruanos ya entrenados por los
voluntarios de ABET y el IEEE Mundial.
3.4. Ser reconocidos por el Acuerdo de Washington
ICACIT logrará el estatus de signatario del Acuerdo de Washington previa demostración de un
buen desempeño en sus actividades.
3.4.1. ¿Qué es el Acuerdo de Washington?
El Acuerdo de Washington, firmado en 1989, es un acuerdo internacional entre entidades de
los países desarrollados responsables de acreditar programas de ingeniería. Los países a los
que pertenecen estas entidades cuentan, cada uno de ellos, con una sola Entidad de
Acreditación de programas de formación profesional en ingeniería y/o tecnología.
3.4.2. Objetivo del Acuerdo de Washington
El Acuerdo de Washington, firmado en 1989, es un acuerdo internacional entre entidades
responsables de acreditar programas de ingeniería. Reconoce la equivalencia sustancial de
programas acreditados por estas entidades y recomienda que los graduados de programas
acreditados por alguna de las entidades miembro de este acuerdo sea reconocida por las
otras entidades.
3.4.3. Importancia del Acuerdo de Washington para el Perú
Estar en el Acuerdo de Washington representa una oportunidad para mejorar la posición del
Perú en los Tratados de Libre Comercio recientemente firmados y los que vendrán.
Por tanto, ICACIT considera que, estar en el Acuerdo de Washington es una causa nacional.
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3.4.4. Signatarios del Acuerdo de Washington
Los signatarios plenos en el acuerdo son:
Australia – Representada por Engineers Australia (1989)
Canadá – Representada por Engineers Canadá (1989)
China Taipei – Representada por Institute of Engineering Education Taiwan (2007)
Corea – Representada por Accreditation Board for Engineering Education of Korea (2007)
Estados Unidos – Representada por ABET (1989)
Hong Kong China – Representada por The Hong Kong Institution of Engineers (1995)
Irlanda – Representada por Engineers Ireland (1989)
Japón – Representada por Japan Accreditation Board for Engineering Education (2005)
Malasia – Representada por Board of Engineers Malaysia (2009)
Nueva Zelanda – Representada por Institution of Professional Engineers NZ (1989)
Reino Unido – Representada por Engineering Council UK (1989)
Singapur – Representada por Institution of Engineers Singapore (2006)
Sudáfrica – Representada por Engineering Council of South Africa (1999)
Turquía – Representada por MUDEK (2011)
Las siguientes organizaciones tienen estatus provisional y pueden convertirse en miembros
plenos del acuerdo en el futuro:
Alemania – Representada por German Accreditation Agency for Study Programs in Engineering
and Informatics
Bangladesh – Representada por Board of Accreditation for Engineering and Technical
Education
India – Representada por National Board of Accreditation of All India Council for Technical
Education
Pakistán - Representada por Pakistan Engineering Council
Rusia – Representada por Russian Association for Engineering Education
Sri Lanka – Representada por Institution of Engineers Sri Lanka
4. Los Órganos de ICACIT
4.1. La Asamblea General de ICACIT (AGI)
Está constituida por las siguientes Asociaciones sin fines de lucro:
CONFIEP – Confederación Nacional de Instituciones Empresariales Privadas
CIP – Colegio de Ingenieros del Perú – Consejo Departamental Lima
API – Academia Peruana de Ingeniería
APESOFT – Asociación Peruana de Productores de Software
IEEE – Sección Perú del IEEE
ICACIT podrá incorporar más Instituciones representativas de todas las Carreras Profesionales
de Computación, Ingeniería y Tecnología a su Asamblea General, previa solicitud aprobada por
los órganos correspondientes.
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4.2. El Consejo Directivo de ICACIT (CDI)
Es el órgano responsable de la conducción de ICACIT. Su misión es conducir las actividades para
el logro de los objetivos de ICACIT, contando con la orientación de la Asamblea General.
El CDI está compuesto por (01) un Presidente, (01) un Vicepresidente, (01) un Secretario, (01)
un Tesorero, (01) un Past Presidente y (02) dos Vocales.
4.3. La Administración de ICACIT (AI)
Su misión es ejecutar las acciones que permitan alcanzar los objetivos establecidos en el Plan
estratégico; preparar y ejecutar el Plan General reportando al Consejo Directivo (CDI), y está
liderada por el Gerente General.
4.4. Los Comités Técnicos de Acreditación (CTAs)
Cada CTA está compuesto por (01) un Presidente y (02) dos Vocales, y su misión comprende:
Nombrar a los Equipos Ad Hoc de Evaluación (EAEV) o de Consultoría (EAC), y aprobar lo
actuado por estos.
Nombrar a los miembros de los Comités Técnicos de Especialistas
Redactar la Declaración Final de Acreditación y remitirla a la Institución evaluada.
ICACIT tiene (03) tres CTAs:
El Comité Técnico de Acreditación en Computación (CTAC)
El Comité Técnico de Acreditación en Ingeniería (CTAI)
El Comité Técnico de Acreditación en Tecnología (CTAT)
Cada CTA está compuesto de varios Comités Técnicos de Especialistas.
4.5. Los Comités Técnicos de Especialistas (CTEs)
Cada CTE está compuesto por (01) un Presidente y (02) dos Vocales, y su misión comprende:
Revisar el Autoestudio y la Declaración de Salida de cada Equipo Ad Hoc de Evaluación (EAEV) o
Consultoría (EAC), y alcanzar a su respectivo Comité Técnico de Acreditación (CTA) su opinión
sobre lo actuado.
Se tiene un CTE por cada Programa o Carrera Profesional que se evalúa por el respectivo
Comité Técnico de Acreditación (CTA). Por ejemplo, para los programas de ingeniería industrial
se tiene el “CTE en Ingeniería Industrial”.
ICACIT tiene (03) tres grupos de (CTEs):
Comités Técnicos de Especialistas en Computación (CTECs)
Comités Técnicos de Especialistas en Ingeniería (CTEIs)
Comités Técnicos de Especialistas en Tecnología (CTETs)
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4.6. Los Equipos Ad Hoc de Consultoría (EACs)
Son nombrados por el respectivo Comité Técnico de Acreditación (CTA) y son necesarios
cuando la Entidad Educativa lo solicita, y su misión consiste en:
Revisar el Autoestudio para asegurarse de que se encuentre completo.
Asesorar mediante una visita al campus al Grupo de Trabajo que ha preparado el
Autoestudio.
Cada EAC está compuesto por (01) un Jefe de Equipo (JAC) y (01) un Experto Consultor (EXCO)
por cada programa.
4.7. Los Equipos Ad Hoc de Evaluación (EAEVs)
Son nombrados por los Comités Técnicos de Acreditación (CTAs) y son los responsables de
realizar la Visita al Campus de las Instituciones Educativas que han solicitado ser evaluadas por
ICACIT. Su misión consiste en:
Revisar el (los) Autoestudio (s) remitido (s) por la Institución Educativa a ICACIT con un
mínimo de (04) cuatro meses de anticipación.
Preparar una Evaluación Previa a la Visita al Campus.
Realizar una Visita de (03) tres o más días al Campus de la Institución para verificar lo
expresado en el (los) Autoestudio (s).
Redactar la Declaración de Salida al finalizar la Visita al Campus, dar lectura a la misma
durante la Entrevista de Salida y entregarla junto a un informe detallado a los Comités
Técnicos de Especialistas (CTEs) respectivos.
Cada EAEV estará compuesto como mínimo por (01) un Jefe de Equipo Ad Hoc de Evaluación
(JAEV) y (02) dos Expertos Evaluadores (EXEVs). Esta estructura podría variar dependiendo de
los Comités Técnicos de Acreditación (CTAs) que intervengan en la evaluación.
4.8. El Comité Asesor Permanente de ICACIT (CAPI)
Este comité tiene por misión asesorar a ICACIT en temas globales del impacto del Autoestudio
con miras a la Acreditación sobre la prosperidad nacional.
Está compuesto por:
Autoridades de las Instituciones Educativas de los Programas de formación profesional en
Computación, Ingeniería y Tecnología que se acreditan.
Profesionales líderes en los campos de Computación, Ingeniería y Tecnología.
Profesionales de los Ministerios de Educación, de la Producción, de Transportes y
Comunicaciones, entre otros.
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5. Etapas del Proceso de Autoestudio con miras a la Acreditación
5.1. Solicitud de Ingreso al Sistema de Acreditación ICACIT
La más alta autoridad de la Institución Educativa que pretenda acreditar (01) uno o varios
programas de Computación, Ingeniería y/o Tecnología deberá enviar una carta al Presidente de
ICACIT solicitando Ingresar al Sistema de Acreditación.
5.2. Promoción de la Cultura del Valor del Autoestudio
ICACIT considera indispensable fortalecer, en las altas autoridades de cada Institución
Educativa, docentes y alumnos del programa que persigue la Acreditación; una cultura del valor
del “Autoestudio con miras a la Acreditación” para el aumento permanente de la calidad en la
formación profesional.
5.3. Estudio del Criterio ICACIT – ABET
El Grupo de Trabajo del programa que persigue la Acreditación debe estudiar el Criterio ABET,
adoptado por ICACIT, para la preparación del Autoestudio. ICACIT facilita este proceso a través
de la realización de las siguientes actividades:
Las Reuniones de Coordinadores y Gerentes de Acreditación – Realizadas normalmente los
primeros miércoles de cada mes.
Los Talleres de Acreditación en el Campus de las Entidades – Realizados por ICACIT a
solicitud de la Entidad Educativa.
5.4. Preparación del Auto Estudio
Cada Programa que desee acreditarse debe preparar el Autoestudio y el Grupo de Trabajo debe
estar liderado por (01) un Coordinador General y un Gerente de Acreditación de la Entidad
Educativa.
5.5. Solicitud de Evaluación
La más alta autoridad de la Entidad Educativa (normalmente el Rector o el Director General)
debe remitir a ICACIT el Formato de Solicitud de Evaluación junto a una Carta de
acompañamiento antes de la fecha límite de recepción (Enero 31 de cada año) del Ciclo de
Evaluaciones en curso.
5.6. Entrega de Autoestudios a ICACIT
Se debe entregar a ICACIT los Autoestudios de cada Programa, en formato electrónico hasta el
31 Marzo, (05) cinco copias impresas en español y (05) cinco copias impresas en inglés hasta el
30 Junio.
5.7. Visita de Consultoría
Se realiza a solicitud de la Entidad Educativa.
El Equipo Ad Hoc de Consultoría (EAC) es nombrado por su respectivo Comité Técnico de
Acreditación (CTA) y revisa previamente el Autoestudio. El Jefe del Equipo Ad Hoc de
Consultoría (JAC) coordina con el representante de la Entidad Educativa las fechas para una
visita de (03) días al campus (por lo general, en los meses de Octubre o Noviembre) con el
objeto de verificar que el “Data Room” se encuentre apropiadamente organizado de acuerdo a
la información expuesta en el Autoestudio, y que este último se encuentre completo.
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El Equipo Ad Hoc de Consultoría (EAC) no emite un reporte de hallazgos.
Al final de la visita, el EAC prepara un informe para el representante de la Entidad Educativa y
que sugiere una lista de información que sería útil adjuntar al Autoestudio y al “Data Room”.
5.8. Actividades Previas a la Visita de Evaluación
Los Comités Técnicos de Acreditación (CTAs) nombran a los Equipos Ad Hoc de Evaluación
(EAEVs) entre Mayo y Junio, y luego ICACIT les hace entrega de los Autoestudios de los
Programas a evaluar en Julio.
5.9. Visita de Evaluación en el Campus
El (los) Equipo (s) Ad Hoc de Evaluación (EAEV) visita (n) el campus de la Entidad Educativa
durante (03) días entre los meses de Octubre y Noviembre, dependiendo del tipo de
acreditación que se haya solicitado.
La Entidad Educativa provee al Equipo Ad Hoc de Evaluación (EAEV) de una Sala de Trabajo con
un mínimo de requerimientos para facilitar la revisión del “Data Room” que contiene el
material de assessment y de cursos del plan de estudio del(los) Programa(s).
Al final de la Visita, el EAEV prepara la Declaración de Salida y le da lectura durante la Entrevista
de Salida a la que asiste la más alta autoridad de la Entidad Educativa acompañada por los
Directores del(los) Programas en evaluación y el Decano (o su equivalente). La Declaración de
Salida es una evaluación preliminar del Equipo Visitante, corresponde a los Comités Técnicos de
Especialistas (CTEs) y Comités Técnicos de Acreditación (CTAs) revisar lo actuado por este
equipo y determinar la Acción de Acreditación.
5.10. Actividades Posteriores a la Visita de Evaluación
La Declaración de Salida adjuntando los Formatos de Auditoría de cada Programa e
incorporando la Respuesta de los 7 días (si lo hubiese) de la Entidad Educativa, pasan a
constituir la Declaración Preliminar, que es entregada por el Jefe del Equipo Ad Hoc de
Evaluación (JAEV) a los Comités Técnicos de Especialistas (CTEs) correspondientes para su
revisión.
Durante la Reunión de Verano, en Febrero del año siguiente a la Visita de Evaluación, los CTEs
realizan una edición de la Declaración Preliminar y la remiten a la Entidad Educativa de la cual
se espera una Respuesta Conforme al Debido Proceso (si la hubiese) en un plazo de 30 días
calendario posteriores a la entrega del documento.
El JAEV incorpora la Respuesta de la Institución en la Declaración Final y la entrega al Comité
Técnico de Acreditación (CTA) correspondiente para su revisión, edición y determinación de la
Acción Final de Acreditación.
El Presidente del CTA remite la Declaración Final al Consejo Directivo de ICACIT para su
aprobación, y recibe la autorización para enviar una carta al Decano (o su equivalente) de la
Institución, conteniendo la Declaración Final de Acreditación. Esta última parte del proceso
sucede generalmente en la Reunión Anual, Agosto del año siguiente a la Visita de Evaluación.
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5.11. Ceremonia Pública de Acreditación
Organizado por la Entidad Educativa, con el propósito de que su más alta autoridad reciba de
manos del Presidente de ICACIT la Constancia de Acreditación del(los) Programa(s) evaluados.
6. Ciclo de Acreditación y Ciclo de Evaluación
El Ciclo de Evaluación – es el periodo comprendido entre la Solicitud de Evaluación de
Programas (fines de Enero) y la Ceremonia Pública de Acreditación (Agosto del siguiente
año), y por lo general dura (19) diecinueve meses.
El Ciclo de Acreditación – es el periodo comprendido entre la Solicitud de Ingreso al Sistema
de Acreditación de ICACIT y la Ceremonia Pública de Acreditación. El primer Ciclo de
Acreditación desarrollado por una Entidad Educativa duró (38) treinta y ocho meses.
7. Compromisos de las Entidades Educativas del Sistema ICACIT
7.1. Asignación de Personal de la Institución
Cada Institución que desea Acreditar Programas de Formación Profesional en Computación,
Ingeniería y/o Tecnología debe asignar personal de la Institución, consistente en:
7.1.1. Un Coordinador General de Acreditación por Institución Educativa.
El rol de esta persona será difundir en su Institución la importancia y utilidad del Proceso de
Acreditación como medio para la mejora continua en la formación profesional.
Específicamente, deberá difundir el Criterio de Acreditación de ABET, adoptado por ICACIT.
7.1.2. Un Coordinador de Acreditación para cada Programa.
El rol de de esta persona será liderar el proceso para que éste se implemente de forma
adecuada en su Programa, además de asegurar que los docentes comprendan el Criterio de
Acreditación y se involucren en el Proceso de Autoestudio.
7.1.3. Un Gerente de Proyecto de Acreditación con dedicación exclusiva al proceso.
Se recomienda que el gerente cumpla con las siguientes características:
Dominio oral y escrito del idioma inglés.
Capacidad de liderazgo, organización y trabajo en equipo.
El Gerente deberá preparar un Plan de Trabajo y un Cronograma de Actividades, asumiendo
su ejecución.
7.2. Conformar un Consejo Consultivo del Programa
El Consejo Consultivo para cada Programa, deberá estar integrado por empresarios de la
localidad. El rol de este comité será brindar asesoría y consultoría al Programa desde el punto
de vista empresarial, para alinear los Objetivos Educacionales y los Resultados del Programa a
las exigencias de la industria.
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7.3. Contribución por Membresía del Sistema de Acreditación ICACIT
Contribuir al Presupuesto de ICACIT por concepto de “Formación Educativa para el Autoestudio
de Programas de Computación, Ingeniería y/o Tecnología” a razón de S/. 10,500.00 (Diez mil
quinientos nuevos soles – sin IGV) anuales (12 meses calendario desde su Ingreso) por cada
Campus de Institución Educativa inscrita.
7.4. Contribución por Evaluaciones y Consultorías ICACIT
Contribuir al Presupuesto de ICACIT por concepto de “Evaluación del Autoestudio con miras a
la Acreditación de Programas de Computación, Ingeniería y/o Tecnología” a razón de S/.
10,500.00 (Diez mil quinientos nuevos soles – sin IGV) por cada Evaluador o Consultor asignado
por ICACIT para la Evaluación o Consultoría de cada Programa.
7.5. Pago de Gastos de Oficiales y Representantes
Pagar los gastos de viaje, estadía y alimentación de los Evaluadores, Consultores, Observadores
y Ejecutivos de ICACIT, además de Observadores de otras entidades (ABET, IEEE, CEAB, CACEI)
para las Visitas de Consultoría, Visitas de Evaluación o Talleres en el Campus.
8. Entrenamiento de Voluntarios y Representantes de Entidades
8.1. Reuniones de Coordinadores de Acreditación
Son realizadas con el objetivo de promover el entendimiento del Criterio ICACIT – ABET y el
intercambio de experiencias entre los Coordinadores y Gerentes de Acreditación de las
Entidades que pertenecen al Sistema ICACIT.
8.2. Talleres en el Campus para Representantes de Entidades
Las Entidades Educativas que pertenecen al Sistema de Acreditación de ICACIT, pueden solicitar
la realización de (01) uno o más de estos talleres.
La temática de los Talleres en el Campus está orientada al entendimiento de los procesos de
preparación y evaluación del Autoestudio con miras a la Acreditación.
Tienen un costo de S/. 10,500.00 (Diez mil quinientos nuevos soles – sin IGV) para (15) quince
participantes como máximo. Si hubiese más de (15) participantes, el costo por participante
adicional será de S/. 700.00 (Setecientos nuevos soles – sin IGV).
8.3. Talleres para Evaluadores
ICACIT organiza periódicamente estos talleres dirigidos a sus voluntarios con el fin de difundir la
filosofía de los Criterios ICACIT – ABET y su aplicación en las evaluaciones, las etapas del
proceso de acreditación, el modelo de competencias del evaluador de ICACIT, el uso de los
formatos de evaluación, entre otros temas.
8.4. Entrenamiento “In Situ” o “Hands On”
Consiste en promover la participación de Observadores (voluntarios de ICACIT y representantes
de las Entidades Educativas) en las Visitas de Evaluación; y en la participación de voluntarios de
ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology, de Estados Unidos) en calidad de
Consultores o Evaluadores Sombra, quienes contribuyen con su experiencia a la formación de
los voluntarios de ICACIT durante sus actividades concretas de consultoría o evaluación.
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9. Definición de Tipos de Acreditación
Las Entidades Educativas que pertenecen al Sistema de Acreditación de ICACIT pueden solicitar (02)
dos tipos de acreditación:
9.1. Acreditación por ICACIT:
La visita de evaluación se ha de efectuar con la participación de Evaluadores Sombra de ABET.
La Entidad contribuye al presupuesto de ICACIT por concepto de “Evaluación del Autoestudio
con miras a la Acreditación de Programas de Computación, Ingeniería y/o Tecnología” y se
hace cargo de los gastos de traslado y estadía de los equipos ICACIT y ABET.
ICACIT designa (01) un Jefe de Equipo Ad Hoc de Evaluación (JAEV) y (02) dos Expertos
Evaluadores (EXEVs) por cada programa a ser evaluado por un específico Comité Técnico de
Acreditación (CTA).
9.2. Acreditación Simultánea por ICACIT y ABET:
Los equipos evaluadores de ICACIT y ABET realizan la visita de evaluación simultáneamente. En
este caso, La Entidad contribuye al presupuesto de ICACIT y ABET, haciéndose cargo de los
gastos de traslado y estadía de ambos equipos.
ICACIT designa (01) un Jefe de Equipo Ad Hoc de Evaluación (JAEV) y (01) Experto Evaluador
(EXEV) por cada programa a ser evaluado por un específico Comité Técnico de Acreditación
(CTA). Un equipo evaluador de un CTA estará conformado por un mínimo de (01) un JAEV y (02)
dos EXEVs.
10. Beneficios del Sistema de Acreditación ICACIT
10.1. Facilidades para desarrollar el Autoestudio
Las Entidades Educativas que pertenecen al Sistema de Acreditación de ICACIT tienen las
siguientes facilidades:
Acceso a material de capacitación sobre Procesos de Acreditación.
Participación en las Reuniones de Coordinadores de Acreditación, en las que se llevan a
cabo discusiones relacionadas con la implementación de procesos de Autoestudio y se
intercambian experiencias entre responsables de estos procesos en diversos Programas de
Computación, Ingeniería y Tecnología.
Oportunidad para los Coordinadores y Gerentes de Acreditación de participar como
Observadores en los Procesos de Evaluación de las Entidades de Acreditación que
conforman el Western Hemisphere Initiative (WHI): ABET (Estados Unidos), CEAB (Canadá)
y CACEI (México).
Participación en Talleres sobre Procesos de Acreditación.
Asesoría presencial para facilitar el proceso de realización del Autoestudio.
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10.2. Beneficio Final de la Acreditación
Al finalizar el Ciclo de Acreditación satisfactoriamente, el Programa Profesional obtendrá los
siguientes beneficios:
Un Sistema de Aseguramiento de la Calidad en la Formación Profesional, implementado y
permitiendo monitorear los Resultados de Aprendizaje de los alumnos y los Objetivos
Educacionales de sus egresados, con el fin de identificar oportunidades de mejora e
implementarlas.
Estrecha relación del Programa y el sector empresarial.
Constancia de Acreditación otorgada por ICACIT, que reconoce que el Programa Profesional
cumple con Criterios de Calidad que garantizan su compromiso con la Mejora Continua.
11. Requisitos para Solicitar la Acreditación de ICACIT
11.1. Ingreso al Sistema de Acreditación
La Institución Educativa debe remitir una Carta, firmada por su más alta autoridad, dirigida al
Presidente del Consejo Directivo de ICACIT, solicitando el ingreso al Sistema de Acreditación de
ICACIT.
Es requisito indispensable, pertenecer al Sistema ICACIT (01) un año como mínimo, antes de
solicitar la evaluación para (01) uno o más Programas.
En el Acápite 12 se presenta el Formato de Carta de Solicitud de Ingreso al Sistema ICACIT que
deberá usar la institución solicitante.
11.2. Solicitud de Evaluación de Programas
La Institución Educativa debe remitir una Carta, firmada por su más alta autoridad, dirigida al
Presidente del Consejo Directivo de ICACIT, solicitando la Evaluación de (01) o más Programas
de Computación, Ingeniería y/o Tecnología.
La recepción de Solicitudes de Evaluación se lleva a cabo todos los años, durante el mes de
Enero.
En el Acápite 13 se presenta el Formato de Carta de Solicitud de Evaluación de Programas que
deberá usar la institución solicitante.
La carta que acompañe el Formato de Solicitud de Evaluación debe especificar el tipo de
acreditación que se solicita: Acreditación por ICACIT o Acreditación Simultánea ICACIT - ABET.
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12. Formato de Carta de Solicitud de Ingreso al Sistema de Acreditación ICACIT
[Ciudad, Fecha]
Señor [Título (Ejm.: Ingeniero, Magíster, etc)]:
[Nombre]
Presidente del Consejo Directivo de ICACIT
Presente.-
Referencia.- Solicitud de Ingreso al Sistema de Acreditación ICACIT de [Nombre de la Institución
Educativa]
De mi especial consideración:
Me es grato dirigirme a Usted para saludarle cordialmente a nombre de [Nombre de la Institución]
y hacer de su conocimiento nuestro deseo de solicitar la aprobación del ingreso de nuestra
institución educativa al Sistema de Acreditación ICACIT, para la posterior evaluación del
Autoestudio con miras a la Acreditación de los siguientes Programas inicialmente: [Nombre de los
Programas que iniciarían el Proceso de Autoestudio].
En nuestra institución, [Nombre de la Institución], estamos comprometidos con la mejora contínua,
lo que significa estudiar hasta el fin de la vida y actuar con un comportamiento ético acrisolado.
También significa inculcar estos valores a nuestros educandos, así como la importancia de aprender
a aprender.
Además, pongo de manifiesto el haber revisado el documento “Libro Guía de ICACIT - Introducción”
que, en su Acápite 7, establece lo siguiente:
7. Compromisos de las Entidades Educativas del Sistema ICACIT
7.1 Asignación de Personal de la Institución
Cada Institución que desea Acreditar Programas de Formación Profesional en Computación,
Ingeniería y/o Tecnología debe asignar personal de la Institución, consistente en:
7.1.1 Un Coordinador General de Acreditación por Institución Educativa.
El rol de esta persona será difundir en su Institución la importancia y utilidad del Proceso de
Acreditación como medio para la mejora continua en la formación profesional.
Específicamente, deberá difundir el Criterio de Acreditación de ABET, adoptado por ICACIT.
7.1.2 Un Coordinador de Acreditación para cada Programa.
El rol de de esta persona será liderar el proceso para que éste se implemente de forma
adecuada en su Programa, además de asegurar que los docentes comprendan el Criterio de
Acreditación y se involucren en el Proceso de Autoestudio.
7.1.3 Un Gerente de Proyecto de Acreditación con dedicación exclusiva al proceso.
Se recomienda que el gerente cumpla con las siguientes características:
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Dominio oral y escrito del idioma inglés.
Capacidad de liderazgo, organización y trabajo en equipo.
El Gerente deberá preparar un Plan de Trabajo y un Cronograma de Actividades, asumiendo
su ejecución.
7.2 Conformar un Consejo Consultivo del Programa
El Consejo Consultivo para cada Programa, deberá estar integrado por empresarios de la
localidad. El rol de este comité será brindar asesoría y consultoría al Programa desde el punto
de vista empresarial, para alinear los Objetivos Educacionales y los Resultados del Programa a
las exigencias de la industria.
7.3 Contribución por Membresía del Sistema de Acreditación ICACIT
Contribuir al Presupuesto de ICACIT por concepto de “Formación Educativa para el Autoestudio
de Programas de Computación, Ingeniería y/o Tecnología” a razón de S/. 10,500.00 (Diez mil
quinientos nuevos soles – sin IGV) anuales (12 meses calendario desde su Ingreso) por cada
Campus de Institución Educativa inscrita.
7.4 Contribución por Evaluaciones y Consultorías ICACIT
Contribuir al Presupuesto de ICACIT por concepto de “Evaluación del Autoestudio con miras a
la Acreditación de Programas de Computación, Ingeniería y/o Tecnología” a razón de S/.
10,500.00 (Diez mil quinientos nuevos soles – sin IGV) por cada Evaluador o Consultor asignado
por ICACIT para la Evaluación o Consultoría de cada Programa.
7.5 Pago de Gastos de Oficiales y Representantes
Pagar los gastos de viaje, estadía y alimentación de los Evaluadores, Consultores, Observadores
y Ejecutivos de ICACIT, además de Observadores de otras entidades (ABET, IEEE, CEAB, CACEI)
para las Visitas de Consultoría, Visitas de Evaluación o Talleres en el Campus.
Adjunto a la presente Carta se encuentran los siguientes documentos y formatos proporcionados
por ICACIT debidamente llenados:
1. “Libro Guía de ICACIT – Introducción” debidamente rubricado página a página por mi
persona, en señal de estar de acuerdo con su contenido.
2. Información de Contacto.
Sin otro particular, me despido de Usted no sin antes reiterarle mi especial consideración y estima.
Atentamente,
[Nombre de la más alta autoridad de la Institución Educativa]
[Título o Cargo]
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ICACIT Av. Del Pinar 152. Centro Empresarial El Pinar III. Oficina 707. Santiago de Surco.
Lima 33. Perú.
SOLICITUD DE INGRESO AL SISTEMA ICACIT
Anexo 1 INFORMACIÓN DE CONTACTO
Institución
Dirección
Ciudad
País
Departamento
Código Postal
Teléfono URL
La correspondencia estará dirigida al Decano o equivalente y se enviará una copia al
contacto en ICACIT, si le es asignado.
La notificación oficial de las acciones de acreditación serán copiadas además a la más alta autoridad administrativa de la institución.
Más alta autoridad administrativa
Cargo Teléfono
Correo Fax
Dirección (si fuese diferente
a la mencionada más arriba)
Decano (o equivalente)
Cargo Teléfono
Correo Fax
Dirección (si fuese diferente a la
mencionada más arriba)
Gerente de Acreditación
Cargo Teléfono
Correo Fax
Dirección (si fuese diferente a la
mencionada más arriba)
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Coordinador(a) de Acreditación
Cargo Teléfono
Correo Fax
Dirección (si fuese diferente
a la mencionada más arriba)
Nombre del Programa
Director del Programa
Cargo Teléfono
Correo Fax
Dirección (si fuese diferente
a la mencionada más arriba)
Nombre del Programa
Director del Programa
Cargo Teléfono
Correo Fax
Dirección (si fuese diferente
a la mencionada más arriba)
Coordinador con ICACIT
Cargo Teléfono
Correo Fax
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13. Formato de Carta de Solicitud de Evaluación de Programas
[Ciudad, Fecha]
Señor [Título (Ejm.: Ingeniero, Magíster, etc)]:
[Nombre]
Presidente del Consejo Directivo de ICACIT
Presente.-
Referencia.- Solicitud de Evaluación de Programas: [Nombre de los Programas] por la modalidad
[Acreditación por ICACIT/Acreditación Simultánea ICACIT – ABET]
De mi especial consideración:
Me es grato dirigirme a Usted para saludarle cordialmente a nombre de [Nombre de la Institución]
y hacer de su conocimiento nuestro deseo de solicitar la evaluación de los Programas de la
referencia en el Ciclo de Evaluaciones que inicia el presente año.
En nuestra institución, [Nombre de la Institución], estamos comprometidos con la mejora contínua,
lo que significa estudiar hasta el fin de la vida y actuar con un comportamiento ético acrisolado.
También significa inculcar estos valores a nuestros educandos, así como la importancia de aprender
a aprender.
Además, pongo de manifiesto el haber revisado el documento “Libro Guía de ICACIT - Introducción”
que, en su Acápite 7, establece lo siguiente:
7. Compromisos de las Entidades Educativas del Sistema ICACIT
7.1 Asignación de Personal de la Institución
Cada Institución que desea Acreditar Programas de Formación Profesional en Computación,
Ingeniería y/o Tecnología debe asignar personal de la Institución, consistente en:
7.1.1 Un Coordinador General de Acreditación por Institución Educativa.
El rol de esta persona será difundir en su Institución la importancia y utilidad del Proceso de
Acreditación como medio para la mejora continua en la formación profesional.
Específicamente, deberá difundir el Criterio de Acreditación de ABET, adoptado por ICACIT.
7.1.2 Un Coordinador de Acreditación para cada Programa.
El rol de de esta persona será liderar el proceso para que éste se implemente de forma
adecuada en su Programa, además de asegurar que los docentes comprendan el Criterio de
Acreditación y se involucren en el Proceso de Autoestudio.
7.1.3 Un Gerente de Proyecto de Acreditación con dedicación exclusiva al proceso.
Se recomienda que el gerente cumpla con las siguientes características:
Dominio oral y escrito del idioma inglés.
Capacidad de liderazgo, organización y trabajo en equipo.
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El Gerente deberá preparar un Plan de Trabajo y un Cronograma de Actividades, asumiendo
su ejecución.
7.2 Conformar un Consejo Consultivo del Programa
El Consejo Consultivo para cada Programa, deberá estar integrado por empresarios de la
localidad. El rol de este comité será brindar asesoría y consultoría al Programa desde el punto
de vista empresarial, para alinear los Objetivos Educacionales y los Resultados del Programa a
las exigencias de la industria.
7.3 Contribución por Membresía del Sistema de Acreditación ICACIT
Contribuir al Presupuesto de ICACIT por concepto de “Formación Educativa para el Autoestudio
de Programas de Computación, Ingeniería y/o Tecnología” a razón de S/. 10,500.00 (Diez mil
quinientos nuevos soles – sin IGV) anuales (12 meses calendario desde su Ingreso) por cada
Campus de Institución Educativa inscrita.
7.4 Contribución por Evaluaciones y Consultorías ICACIT
Contribuir al Presupuesto de ICACIT por concepto de “Evaluación del Autoestudio con miras a
la Acreditación de Programas de Computación, Ingeniería y/o Tecnología” a razón de S/.
10,500.00 (Diez mil quinientos nuevos soles – sin IGV) por cada Evaluador o Consultor asignado
por ICACIT para la Evaluación o Consultoría de cada Programa.
7.5 Pago de Gastos de Oficiales y Representantes
Pagar los gastos de viaje, estadía y alimentación de los Evaluadores, Consultores, Observadores
y Ejecutivos de ICACIT, además de Observadores de otras entidades (ABET, IEEE, CEAB, CACEI)
para las Visitas de Consultoría, Visitas de Evaluación o Talleres en el Campus.
Adjunto a la presente Carta se encuentran los siguientes documentos y formatos proporcionados
por ICACIT debidamente llenados:
1. Información de los Programas
2. Información de Contacto
3. Información del Consejo Consultivo Empresarial de los Programas
4. “Libro Guía de ICACIT – Introducción” debidamente rubricado página a página por mi
persona, en señal de estar de acuerdo con su contenido.
5. Formatos de Aplicación para Evaluación de ABET [Para el caso de Acreditación Simultánea]
Sin otro particular, me despido de Usted no sin antes reiterarle mi especial consideración y estima.
Atentamente,
[Nombre de la más alta autoridad de la Institución Educativa]
[Título o Cargo]
A001 ICACIT 200911
ICACIT Av. Del Pinar 152. Centro Empresarial El Pinar III. Oficina 707. Santiago de Surco. Lima 33. Perú.
SOLICITUD DE EVALUACIÓN13 Parte 1
INFORMACIÓN DE LOS PROGRAMAS INSTITUCIÓN1
Se solicita que los siguientes programas sean evaluados por el2: Comité Técnico de Acreditación en Computación (CTAC) Evaluaciones por más de un Comité están siendo Comité Técnico de Acreditación en Ingeniería (CTAI) solicitadas y se desea una visita simultánea3. Comité Técnico de Acreditación en Tecnología (CTAT)
Por favor, lea las instrucciones adjuntas (ver Parte 4) antes de completar la siguiente tabla.
Programas a ser evaluados4 Tipo de Evaluación5 Grado6 Múltiples Campus7 Basados en
Web8
Por favor, indique si los siguientes Observadores podrán visitar su institución con el equipo de evaluación (sin gasto alguno para su institución)9: Funcionario Estatal: Sí No
ICACIT-Afiliados en entrenamiento: Sí No
Firma _______________________ Fecha __________ Cargo de la más alta autoridad administrativa10
ICACIT Av. Del Pinar 152. Centro Empresarial El Pinar III. Oficina 707. Santiago de
Surco. Lima 33. Perú.
SOLICITUD DE EVALUACIÓN13 Parte 2
INFORMACIÓN DE CONTACTO
La correspondencia estará dirigida al Decano o equivalente y se enviará una copia al contacto en ICACIT, si le es asignado.
La notificación oficial de las acciones de acreditación serán copiadas además a la más alta autoridad administrativa de la institución.
Más alta autoridad administrativa
Cargo Teléfono
Correo Fax
Dirección (si fuese diferente a la mencionada más arriba)
Decano (o equivalente)
Cargo Teléfono
Correo Fax
Dirección (si fuese diferente a la mencionada más arriba)
Gerente de Acreditación
Cargo Teléfono
Correo Fax
Dirección (si fuese diferente a la mencionada más arriba)
Institución
Dirección
Ciudad
País
Departamento
Código Postal
Teléfono URL11
Coordinador(a) de Acreditación
Cargo Teléfono
Correo Fax
Dirección (si fuese diferente a la mencionada más arriba)
Nombre del Programa
Director del Programa
Cargo Teléfono
Correo Fax
Dirección (si fuese diferente a la mencionada más arriba)
Nombre del Programa
Director del Programa
Cargo Teléfono
Correo Fax
Dirección (si fuese diferente a la mencionada más arriba)
Nombre del Programa
Director del Programa
Cargo Teléfono
Correo Fax
Dirección (si fuese diferente a la mencionada más arriba)
Coordinador con ICACIT12
Cargo Teléfono
Correo Fax
ICACIT Av. Del Pinar 152. Centro Empresarial El Pinar III. Oficina 707. Santiago de Surco. Lima 33. Perú.
SOLICITUD DE EVALUACIÓN13
Parte 3 INFORMACIÓN DEL CONSEJO CONSULTIVO EMPRESARIAL DEL PROGRAMA
Institución:
Nombre del Programa:
Fecha de fundación del Consejo Consultivo:
Frecuencia de Reuniones
Apellidos y Nombres Empresa o Compañía Cargo Teléfono Correo
ICACIT Av. Del Pinar 152. Centro Empresarial El Pinar III. Oficina 707. Santiago de Surco. Lima
33. Perú.
SOLICITUD DE EVALUACIÓN13
Parte 4 INSTRUCCIONES
Este formato debe ser completado y recibido por ICACIT antes del 31 de Enero con el fin de que una visita de evaluación se lleve a cabo entre Setiembre y Diciembre.
Se requiere un formato individual por cada Comité.
1. Introduzca el nombre exacto de la institución. Este es el nombre que será usado en la lista pública de programas acreditados.
2. Marque sólo un Comité. Si su institución requiere programas acreditados por más de un Comité, presente un formato individual para cada Comité.
3. Por favor, marque este cuadro si desea que todas las evaluaciones por más de un Comité sean conducidas en su institución durante las mismas fechas.
4. Escriba el nombre exacto del programa (no el nombre del departamento). Este debería ser el que aparezca constantemente en los records oficiales de notas de los alumnos y en los catálogos de la institución.
5. Los programas que realicen esta solicitud por primera vez deberían ingresar la palabra NUEVO. Las siglas para los tipos de evaluación son: RG (Revisión General), VI (Visita Intermedia), O (Otras, se debe especificar).
6. Escriba la abreviación del grado otorgado después de completar con éxito el programa, por ejemplo: BS, MS, etc.
7. Si este programa es ofrecido en una sucursal del campus principal o fuera del campus, indique el lugar. Proporcione una copia de la Parte 2 en la que se muestre la dirección del campus y la información de contacto, si esta no coincide con la información de contacto del campus principal.
8. Escriba un estimado del máximo porcentaje del programa que un estudiante sería capaz de completar, tomando cursos que están totalmente basados en web.
9. Cuando sean identificados los Observadores, su institución tendrá la oportunidad de rechazar a alguno si considera que existe un conflicto de interés.
10. Este formato debe ser firmado por la más alta autoridad administrativa. Esta es la persona responsable de la presentación de la Solicitud de Evaluación de la institución. Esta persona normalmente lleva el título de Presidente o Rector.
11. En la Parte 2, introduzca la dirección URL que debería ser mostrada para su institución en la lista de programas acreditados en la página web de ICACIT (www.icacit.org.pe). Sólo se permite una dirección URL.
12. Si desea designar a más de un Coordinador con ICACIT, por favor, escriba el nombre, cargo, y complete la información de contacto de Ios Coordinadores adicionales en un adjunto.
13. La presente Solicitud de Evaluación debe estar acompañada por la Carta propuesta por ICACIT, firmada por la más alta autoridad administrativa de la institución.
ABET 111 Market Place, Suite 1050, Baltimore, MD 21202-4012
REQUEST FOR ICACIT APPROVAL1
Part 1 of an
ABET
Accreditation Visit and Evaluation
in the
Country
of
PERU
Accreditation Agency2:__________________________ Chief Executive Officer
__________________________ ___________________________
__________________________
Institution: ___________________________ President
___________________________ ___________________________
___________________________ Dean
___________________________ ___________________________
Program(s)3 Requesting Evaluation:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
APPROVED – Approval indicates that your accreditation agency approves ABET’s
requested visitation and evaluation of the program(s) at the institution listed above. ABET will
provide an opportunity for a member of your accreditation agency to join ABET’s evaluation
team as an Observer4.
DISAPPROVED – Disapproval indicates that your accreditation agency does not approve
ABET’s requested visitation and evaluation of the program(s) at the institution listed above.
ABET will notify the institution that ABET will be unable to conduct the requested evaluation.
Date ___________________ __________________________________________
Signature of the Chief Executive Officer
of ICACIT
ABET 111 Market Place, Suite 1050, Baltimore, MD 21202-4012
REQUEST FOR APPROVAL1
Part 2
ACCREDITATION AGENCY CONTACT INFORMATION
Official notification will be addressed to the Chief Executive Officer of the Accreditation Agency.
Chief Executive Officer
First name Middle Last name
Title Phone
E-mail FAX
Address (if different from above)
Observer4 (if assigned)
First name Middle Last name
Title Phone
E-mail FAX
Address (if different from above)
Please check this box if you would like to designate an observer but have yet to do so.
By checking this box, you assure us that you will provide the name, biographical
resume and contact information of the observer to ABET Headquarters by no later
than August 31st.
Agency
Mailing
Address
ZIP Country
Shipping
Address (if different
from above)
ZIP Country
Phone URL
ABET 111 Market Place, Suite 1050, Baltimore, MD 21202-4012
REQUEST FOR APPROVAL1
Part 3
INSTRUCTIONS
1. This Request for Approval (RFA) form only applies to non-U.S. programs and Parts 1
& 2 must be completed by the appropriate recognition/accreditation agency and
submitted to ABET by the institution together with a completed Request for
Evaluation (RFE) form or shortly following submission of the RFE but no later than
January 31. A separate form may be required if there is more than one appropriate
agency (please see #2 below).
2. In order for ABET to consider an RFE, this request must be completed by the highest
national agency of quality assurance for higher education in the institution’s country
which recognizes the institution’s programs requesting ABET evaluation.
A separate RFA form is required when the institution’s country has an organization
involved in the Washington Accord, Mutual Recognition Agreements and Memoranda
of Understanding with ABET. Please find the participating organizations for these
activities at http://www.abet.org/global.shtml and http://www.washingtonaccord.org.
Please be advised that ABET will not be able to proceed with the institution’s
Request for Evaluation (RFE) without the requisite approval(s).
3. List the exact program name(s) (not the department name(s)) as the name(s) appeared
on your RFE. These should be identical to those on student transcripts and in your
institution’s literature. Programs from the same institution but applied under different
ABET Commissions may share one request form for each agency.
4. ABET welcomes a member of the accreditation agency to participate in the evaluation
visit as an observer.
Please be advised that it is ABET’s policy that all participating observers should
have no real or perceived conflict of interest with respect to the institution being
visited. Observers must be approved by ABET Headquarters (HQ), the Visit Team
Chair and the visit institution. Therefore, we request a biographical resume (Bio) with
complete contact information from participating individuals by August 31st. Once the
observer is accepted by ABET HQ and the Visit Team Chair, the individual’s Bio will
be forwarded to the institution for approval. Lastly, the visit team chair will contact
the observer with the visit information when the individual is accepted by the
institution. The observer’s information can be transmitted to ABET HQ by e-mail at
[email protected] or fax at 1-410-625-2238.
Visits are usually held between September and December. We will notify the
participating agency between June and August as to the visit dates once scheduled.
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REQUEST FOR EVALUATION Part 1
PROGRAM INFORMATION INSTITUTION1
It is requested that the following programs be evaluated by the2: Applied Science Accreditation Commission Computing Accreditation Commission Evaluations by more than one Commission are being Engineering Accreditation Commission requested and a simultaneous visit is desired3. Technology Accreditation Commission
Please read the enclosed instructions (see Part 3) before completing the following table.
Program or Option to be Evaluated4
Evaluation Type5
Degree6 Multiple Campuses7 Web Based8
Please indicate whether the following observers may visit your institution with the evaluation team (at no expense to your institution)9: State Licensing Board: Yes No ABET-affiliated society trainees: Yes No
Signature _______________________ Date __________ Chief Executive Officer10
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REQUEST FOR EVALUATION Part 2
CONTACT INFORMATION
General correspondence will be addressed to the Dean or equivalent and will be copied to the ABET Liaison(s) if assigned.
Official notification of accreditation actions will also be copied to the Chief Executive Officer.
Chief Executive Officer
First name Middle Last name
Title Phone
E-mail FAX
Address (if different from above)
Dean (or equivalent)
First name Middle Last name
Title Phone
E-mail FAX
Address (if different from above)
ABET Liaison12 (if assigned)
First name Middle Last name
Title Phone
E-mail FAX
Address (if different from above)
Institution
Mailing Address
City
State ZIP Country
Shipping Address if different from above
City
State ZIP Country
General Phone URL11
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REQUEST FOR EVALUATION Part 3
INSTRUCTIONS
This form must be completed and received by ABET no later than January 31 along with
one graduate’s official original transcript from the most recent graduating class for
each program requesting evaluation in order for a visit to occur between September and
December. You may keep the graduate’s name on the transcript anonymous if you wish.
Please note that the Federal Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA)
authorizes you to provide this information to ABET
(http://www.ed.gov/policy/gen/guid/fpco/ferpa/index.html).
A separate form is required for each Commission.
Institutions of non-U.S. programs must provide the Request for Approval (RFA) form completed
by each appropriate recognition/accreditation agency in addition to the RFE and any transcripts.
1. Enter the proper institution name. This is the name that will be used in lists of accredited programs distributed to the public.
2. Check only one Commission. If your institution has programs accredited by more than one Commission, submit a separate form for each Commission.
3. Please check this box if you desire all evaluations by more than one Commission to be conducted at your institution during the same dates.
4. List the exact program name (not the department name). This should be the program name shown consistently on student transcripts and in your institution’s literature.
5. New programs should enter NEW.
6. List the abbreviation of the degree granted upon successful completion of the program, e.g., BS, MS, AS, BA, BSEE, etc.
7. If this program is offered at a branch campus or off-campus location, enter the site. Provide a copy of Part 2 showing the address of the remote site and contact information if different from the contact information for the main campus.
8. Enter an estimate of the maximum percentage of this program that a student might be able to complete by taking courses that are totally web-based.
9. When observers are identified, your institution will be given the opportunity to decline any individual observer if there is a perceived conflict of interest.
10. This form must be signed by the Chief Executive Officer. This is the individual responsible for the institution submitting the Request for Evaluation. This individual typically carries the title of president, rector, or chancellor.
11. In Part 2, enter the web site URL which should be shown for your institution in the list of accredited programs on the ABET web site (www.abet.org). Only one URL is permitted.
12. If you would like to designate more than one ABET Liaison, please provide the name, title, and complete contact information of each additional Liaison in an attachment.
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Glosario:
IEEE Mundial The Institute of Electrical and Electronics Engineers, institución professional conocida como “I Triple E”, tiene como propósito contribuir al progreso de la Electricidad, la Electrónica y la Computación. (www.ieee.org)
ABET Accreditation Board for Engineering and Technology, es la
organización responsable en Estados Unidos de la acreditación de
programas de ingeniería, tecnología, computación y ciencias
aplicadas. (www.abet.org)
CONFIEP Confederación Nacional de Instituciones Empresariales Privadas
CIP Colegio de Ingenieros del Perú
API Academia Peruana de Ingeniería
APESOFT Asociación Peruana de Productores de Software
IEEE Sección Perú del IEEE
ICACIT Instituto de Calidad y Acreditación de Carreras Profesionales de Ingeniería y Tecnología (www.icacit.org.pe)
AGI Asamblea General de ICACIT
CAPI Comité Asesor Permanente de ICACIT
CDI Consejo Directivo de ICACIT
AI Administración de ICACIT
CTA Comité Técnico de Acreditación
CTE Comité Técnico de Especialistas
CTAI Comité Técnico de Acreditación en Ingeniería
CTAT Comité Técnico de Acreditación en Tecnología
CTAC Comité Técnico de Acreditación en Computación
CTEIs Comités Técnicos de Especialistas en Ingeniería
CTETs Comités Técnicos de Especialistas en Tecnología
CTECs Comités Técnicos de Especialistas en Computación
EAEV Equipo Ad Hoc de Evaluación
EAC Equipo Ad Hoc de Consultoría
JAEV Jefe del Equipo Ad Hoc de Evaluación
JAC Jefe del Equipo Ad Hoc de Consultoría
EXEV Experto Evaluador
EXCO Experto consultor.
