Liceo Alberto Blest Gana AV. INDEPENDENCIA 2998 – CONCHALI PROFESIONAL: NURY VARGAS EDUCADORA DIFERENCIAL PIE 2020

IV GUIA DE APRENDIZAJE.MATEMÁTICA.

Nombre y apellido: Curso: 3º Básico. Fecha:

Objetivo de Aprendizaje: Comprender la adición utilizando el algoritmo por descomposición y algoritmo estándar.Habilidad:Recordar -Comprender- Inferir- Resolver.

Antes de comenzar con tu guía, es importante recordar las unidades, decenas y centenas en la tabla de equivalencias. Observa:

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Y ahora, ¡a trabajar!...

¡Adición sin reserva!

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Para realizar los ejercicios ten en cuenta que:

1. La unidad se representa con la U, la decena con la D y la centena con la C.

2. Observar la tabla de equivalencias de la pág. 1. Entonces, 1 C (columna de centenas) es 100. En cambio 1 D (columna de decenas) son 10.

Ahora, haremos una descomposición aditiva del número 359:

Observa: Algoritmo 1.

1.- Resuelve las siguientes adiciones sin reserva usando el algoritmo por descomposición siguiendo el ejemplo de la página anterior.

2

C D U300 + 50 + 9

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Observa: Algoritmo 2.

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1. Resuelve las siguientes adiciones sin reserva usando el algoritmo abreviado, siguiendo el ejemplo entregado.

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¡Adición con reserva!

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1. Resuelve las adiciones con reserva utilizando el algoritmo por descomposición.

2. Resuelve las adiciones con reserva aplicando el algoritmo abreviado.

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4.- Lee la situación y luego responde la pregunta realizando un algoritmo abreviado. Para eso es necesario que busques el ejemplo que está en las páginas anteriores. Escribe la respuesta.

Datos:

Torre 1: 500 estacionamientos.Torre 2: 350 estacionamientos.Pregunta:

¿Cuántos estacionamientos hay entre las dos torres?

Algoritmo abreviado:

Respuesta:__________________________________________________________________________________________________________________________________

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