CUENTA PÚBLICA COLEGIO

EL MELÓN

GESTIÓN 2018

Los invito a reflexionar sobre como hacer

posible lo que parece imposible, pues

creo que nosotros ya lo estamos haciendo

en la vida de nuestros estudiantes y sus

familias …..

1.- INTRODUCCIÓN, ¿QUÉ ES UNA CUENTA PÚBLICA?, CONTEXTO HISTÓRICO DEL COLEGIO Y ESTRUCTURA DEL

ESTABLECIMIENTO.

2.- SISTEMA DE GESTIÓN IMPLEMENTADO EN EL COLEGIO, QUE EXPLICA EL FORMATO DE LA EXPOSICIÓN.

3.- NUESTRA VISIÓN Y MISIÓN.

4.- OBJETIVOS Y METAS DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL 2018: CUMPLIMIENTO DE METAS POR DIMENSIÓN / RESULTADOS

FINANCIEROS.

5.- RESULTADOS EN PRUEBAS ESTANDARIZADAS SIMCE

6.- RESULTADOS FINALES DE LOS ESTUDIANTES 2018

7.- ENTREGA DE INFORME PIE

8.- CLASIFICACIÓN COLEGIO 2018

9.- SITUACIÓN FINAL DE MATRÍCULA 2018 Y PROYECCIÓN 2019 (CANTIDAD DE ESTUDIANTES Y

CURSOS)

10.- RECONOCIMIENTOS INSTITUCIONALES 2018

11.- METAS 2019

12.- ANÉXO FOTOGRÁFICO

ESQUEMA PRESENTACIÓN CUENTA PÚBLICA 2018

¿Qué es una Cuenta Pública?

Se trata de un acto mediante el cual, El Director de un establecimiento

educacional informa a su comunidad educativa y a la comunidad en

general, el resultado de la Gestión Educativa y Administrativa

ejecutada durante el año 2018. A través de este proceso se da

cumplimiento a lo estipulado en la Ley 20.370 ley General de Educación

y en la ley 20.285 sobre Transparencia y Acceso a la información

pública que tiene como antecedente el artículo 8° de la Constitución

de la República de Chile.

Contexto Histórico

Escuela Básica Letra E y Nº 204, hoy Colegio El Melón, nace en el año 1927 como EscuelaUnidocente República de Panamá con el Número 25 en la Provincia de Quillota. Desde sufundación y hasta el año 1965 funcionó en el mismo lugar, un edificio de propiedad de laHacienda El Melón, el que desaparece como consecuencia del terremoto de ese año.Situación que obligó a su reconstrucción en una nueva ubicación la quecorresponde a la actual. Calle Ramón Freire Nº 1.

Hasta 1948 atendía desde primero a cuarto año primario incorporando con posterioridadlos otros niveles, para el año 1979, crear 2do. Nivel de Transición y el año 2004 el 1er.Nivel de Transición, hasta 8º básico, en conjunto con la implementación del Programa PIEen todos los niveles. Es necesario destacar que en el 2001, se inaugura un nuevo edificio endependencias municipales con una inversión cercana a los 1.200 millones de pesosinstalando la organización y estructura de dos cursos por nivel, hasta el año 2008, endonde el sostenedor decide implementar solo 1 curso por nivel. Con esta estructurafuncionó hasta el año 2016.

En el año 2012 se inicia la reposición del edificio antiguo construido de emergencia luegodel terremoto de 1965, proceso que se extendió por 4 años con una inversión cercana alos 2.300 millones de pesos, siendo recepcionada por DOM el 13 de enero de 2016.

Con esto se da inicio a una nueva etapa en la vida de nuestra querida escuela, puesdesde mayo del año 2016 se autoriza por parte del Mineduc, entregar el servicio deEducación Media, H-C transformándonos en el único establecimiento de EducaciónMunicipal que brinda este nivel en el distrito.

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Unidad Educativa Colegio “ El Melón”

Dirección Ramón Freire Nº 1 El Melón

Teléfono (33) - 2281899

Correo Electrónico colegioelmelon@colegioelmelon.cl

Modalidades y Niveles impartidos. - Modalidad: Educación Pre-Básica; con dos niveles NT1-NT2

- Modalidad: Educación General Básica con 8 niveles (NB1 hasta NB6)

- Modalidad: Educación Media (NM1 -. 2016) (NM2-2017) (NM3 2018) (NM4 2019)

-Comuna

-Provincia

- Región

-Nogales

-Quillota

-Valparaíso

Decreto Cooperador de la Función Educacional

del Estado

868 del 01 de Septiembre de1986 Y Ampliación de Niveles a Ed. Media por Res.

Ext 2053 de Mayo 2016.

Rol Base Datos 001445 1

Niveles y Modalidad 1er. Nivel de Transición a NB 6 Diurno.

Jornada Jornada Escolar Completa Diurna

Número de Cursos 14

Vulnerabilidad Media Alta

Grupo Socioeconómico Medio Bajo

Director Elías Adrián Frez Torres

Organismos Institucionales - Consejo General de Profesores

- Equipo de Gestión Institucional

- Consejo Escolar

- Centro General de Padres y Apoderados

- Centro de Estudiantes

2.- SISTEMA DE GESTIÓN ESCOLAR EN

IMPLEMENTACIÓN EN EL COLEGIO, QUE

EXPLICA EL FORMATO DE LA

EXPOSICIÓN

EL SISTEMA EN DESARROLLO ES EL S.A.C. o SISTEMA DE

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD. Establecido en la LEY

20.370 o ley General de Educación, cuyo objetivo es

“asegurar que las comunidades educativas cuenten con las

herramientas necesarias para liderar el proceso de mejora

continua que les permita alcanzar e incluso acrecentar la

calidad educativa que nuestro país se ha impuesto

garantizarles a todos los estudiantes”.

Para lograr los objetivos planteados, la Agencia propone un

sistema de gestión educacional basado en la instalación de

Estándares Indicativos de Desempeño. Que representan un

conjunto de referentes que constituyen un marco orientador

para la evaluación de los procesos de gestión educacional

de los establecimientos y sus sostenedores.

La estructura propuesta se basa en organizar la gestión

institucional en 4 DIMENSIONES DE LA GESTIÓN ESCOLAR:

• Liderazgo

• Gestión pedagógica

• Formación y convivencia

• Gestión de recursos.

Cada uno de estas dimensiones contiene un conjunto de

sub dimensiones y estas a su vez una serie de prácticas

que se deben instalar en el colegio para que con el

tiempo, 4 a 5 años logre ejecutar una gestión escolar de

calidad.

Este es el modelo que desarrollará esta cuenta pública.

“Colegio El Melón” de la Comuna de Nogales tiene como visión fundamental, entregar una

educación integral a niñas, niños y jóvenes del presente y del futuro para que puedan

insertarse con éxito en un mundo cambiante y globalizador con herramientas cognitivas,

sociales y valóricas que les permitirá ser protagonistas positivos del desarrollo de su comuna

contribuyendo con ello a la creación colectiva de una sociedad más humana.

El concepto de ser humano que subyace a nuestra visión es generar una persona íntegra,

basada en valores humanos, éticos y cívicos universales, como lo son el respeto, la democracia,

la solidaridad, la resiliencia, la inclusión, una alta valoración de sí mismo (a), consciente de sus

capacidades, capaz de proyectarse con seguridad en el plano profesional y social, logrando

con ello ser gestores permanentes de su proyecto de vida y del desarrollo de su entorno social.

Será ésta educación la que le entregue las herramientas fundamentales para transformarse en

personas analíticas, críticas y reflexivas, con la convicción de emprender acciones que le

permitan enfrentar con seguridad su ingreso a la educación superior y su rol como agente de

cambio en su comunidad.

NUESTRA VISIÓN

“Colegio El Melón” es un Establecimiento Educacional perteneciente al Sistema de

Educación Municipal de la Comuna de Nogales, que brinda servicio educativo en los

niveles de Educación Pre Básica, Educación Básica y Educación Media, en la modalidad

Científico- Humanista.

Su misión es educar a niñas, niños y jóvenes en forma integral, sin discriminación de ninguna

especie, desarrollando un modelo de gestión institucional con foco pedagógico y formativo,

que fomenta la inclusión y la sana convivencia entre los integrantes de su comunidad, que

potencia al máximos las capacidades y talentos de sus estudiantes en base al modelo

pedagógico curricular sociocognitivo, promoviendo en sus aulas una pedagogía centrada en

el desarrollo del ser humano, de su proyecto de vida y de valores, actitudes, destrezas y

capacidades fundamentales para continuar con sus estudios superiores, relevando al mismo

tiempo el compromiso con su comunidad, país y sociedad.

NUESTRA MISIÓN

4.- OBJETIVOS Y METAS DE LA GESTIÓN

INSTITUCIONAL 2018:

CUMPLIMIENTO DE METAS POR DIMENSIÓN.

1.- En el área de la Gestión: Liderazgo Directivo: Fortalecer el sistema de gestión distributivo

en base al trabajo colaborativo y participativo entre los integrantes del equipo de gestión

institucional.

2.- En el área de Gestión Curricular: Sistematizar prácticas de Gestión Pedagógica Institucional

y de Gestión Pedagógica de Aula de calidad, que fortalezcan nuestro modelo pedagógico

curricular Socio-Cognitivo enfocándonos en la mejora de los procesos didácticos de calidad en el

aula.

3.- En el área de la Convivencia Escolar: Potenciar el modelo de gestión inclusiva,

considerando todas las aristas que la norma establece sistematizando actividades que fomenten

la pertinencia e identificación de los diferentes estamentos con el sentido de la institución.

4.2.- En Recursos Financieros; Mejorar la inversión en nuestro Laboratorio de Ciencias y de

Informática, además de los insumos necesarios para desarrollar correctamente el trabajo de aula,

contratar un servicio ATE.

4.3.- En Recursos Educativos: : Profundizar la comprensión lectora de todos nuestros estudiantes a

través de la adquisición de material específico y de calidad para ello; La Resolución de Problemas

apoyado por material específico y de calidad para ello, ambos en todos los niveles; implementar un

Preuniversitario para los estudiantes de 2º y 3º medio.

Implementar área de orientación vocacional y familiar desde 7º básico a 3º medio focalizando el

trabajo con la familia de nuestros estudiantes y con los estudiantes para trabajar su visión en la

proyección de estudios y su proyecto de vida.

CUMPLIMIENTO DE METAS:

1.- Dimensión Liderazgo:

FORTALECER EL SISTEMA DE GESTIÓN DISTRIBUIDO EN BASE AL TRABAJO

COLABORATIVO Y PARTICIPATIVO ENTRE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO

DE GESTIÓN INSTITUCIONAL.

ORGANIGRAMA EN INSTALACIÓN Y

PRINCIPALES LOGROS DE ESTA DIMENSIÓN

A

P

O

D

E

R

A

D

O

S

DIRECTOR

ELÍAS FREZ T.

COORDINACIÓN

CONVIVENCIA Y PSICO

SOCIAL.

COOR. DE GESTIÓN Y

RECURSOS

COOR. GESTIÓN

PEDAGÓGICACOOR.

LIDERAZGO

E

S

T

U

D

I

A

N

T

E

SDOCENTES

ASISTENTES

JAVIER VILLAR.

CONVIVENCIA

ELÍAS FREZ Y EQUIPOUTP: JAIME GUERRA LEIVA

COORD. 1ºCICLO Y EQUIPO:

GABRIELA FERNÁNDEZ

COORD. 6º BÁSICO A 4º M.

FRANCO LÓPEZ

COOR. NEE: PATRICIA

VALENCIA Y EQUIPO

EQUIPO DE

GESTIÓN

ORGANIGRAMA COLEGIO “EL MELÓN”

CARLA GALARCE.

PSICO SOCIAL

A) SE FORTALCE LA COMISIÓN DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN Y TOMA DE DECISIONES DEL EQUIPO DEGESTIÓN, ASIGNANDO MAYOR CANTIDAD DE HORAS DEDICADAS, OPERACIONALIZANDO EL PERFIL DECADA INTEGRANTE Y EVALUANDO SU CUMPLIMIENTO.

B) SE GESTIONA EL FORTALECIMIENTO DEL MODELO PEDAGÓGICO CURRICULAR MEDIANTE CONTRATACIÓNDE ASESORÍA TÉCNICA EDUCACIONAL POR UN MONTO APP DE $ 15.000.000

C) SE GESTIONA EL PERFECCIONAMIENTO DOCENTE MEDIANTE LA CONTRATACIÓN DE CAPACITACIÓNEXTERNA EN DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN $ 3.500.000

D) SE SISTEMATIZAN LAS ACCIONES EN CONVIVENCIA, PARTICIPACIÓN Y FORMACIÓN FOCALIZANDO EN ELFORTALECIMIENTO DE LOS SELLOS INSTITUCIONALES, CON EL OBJETIVO DE INTERNALIZAR LA IDENTIDADINSTITUCIONAL A NIVEL DE COMUNIDAD EDUCATIVA.

E) SE MEJORA LA DISTRIBUCIÓN Y ASIGNACIÓN HORARIA DE TODOS LOS DOCENTES Y FUNCIONARIOS ENBASE A LA NUEVA ESTRUCTURA CURRICULAR Y NECESIDADES DEL COLEGIO, FORTALECIENDO EL ROL DE LOSCOORDINADORES DE CICLO CON FOCO EN CONTINUACIÓN DE ESTUDIOS.

F) SE PERFECCIONAN LOS PROCESOS DE PARTICIPACIÓN Y REFLEXIÓN PEDAGÓGICA CON LA COMUNIDADEDUCATIVA, CON EL OBJETIVO DE INFORMAR DE LOS RESULTADOS ACADÉMICOS SEMESTRALES ALCANZADOSPOR LOS ESTUDIANTES Y PROPONER ACCIONES REMEDIALES.

CUMPLIMIENTO DE METAS:

1.- Dimensión Liderazgo:

CUMPLIMIENTO DE METAS:

1.- Dimensión Liderazgo:

❖ SE MANTIENE POR 3º PERÍODO LA CLASIFICACIÓN SNED (100% EXCELENCIA).

❖ SE ORGANIZA 3º MEDIO 2018 Y PROYECTA 4º MEDIO 2019.

❖ SE ALCANZAN RESULTADOS MUY SATISFACTORIOS EN PRUEBAS ESTANDARIZADAS SIMCE EN 4º Y 8º BÁSICO Y DESTACADOS EN 2º MEDIO, LOGRANDO EN ESTE NIVEL 30 PUNTOS PROMEDIO POR SOBRE NUESTRO GSE.

❖ SE SISTEMATIZA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN INTERNA Y EXTERNA, SITIO WEB, FACBK E INSTALAMOS NUESTRA NUEVA AGENDA ESCOLAR.

❖ SE CONTRATA PREUNIVERSITARIO CPECH PARA 2º MEDIO EN HORARIO CURRICULAR GRATUITO PARA NUESTROS ESTUDIANTES Y PARTICIPAMOS EN PROYECTO EN CONJUNTO CON ANGLOAMERICAN PARA 3º MEDIO.

❖ SE GESTIONAN 2 SALIDAS PEDAGÓGICAS MASIVAS (TODO EL COLEGIO), HACIA LA MONEDA, KID ZANIA, MUSEO MIM, Y DE LA MEMORIA, CON UNA INVERSIÓN DE $ 4.000.000.

❖ SE CONTRATA EMPRESA PARA CREAR NUESTRO PRIMER VIDEO INSTITUCIONAL. (MAS DE 7000 VISITAS EN FCBK)

❖ SE REALIZA UNA GRAN CEREMONIA DE ANIVERSARIO DE LOS 91 AÑOS DE NUESTRA INSITUCIÓN.

❖ NUEVAMENTE MEJORAMOS EL NIVEL DE NUESTROS HITOS MENSUALES Y ANUALES, FERIA TECNOLÓGICA, GALA GIMNÁSTICA Y PEÑA FOLCLÓRICA Y COMUNALES COMO ANIVERSARIO.

CUMPLIMIENTO DE METAS:

1.- Dimensión Liderazgo:

❖ SE REDISTRIBUYEN HORAS DOCENTES EN ASIGNATURAS CLAVES, CON ESPECIALISTAS DESDE 5º BÁSICO EN

ADELANTE CON APOYO DE DOCENTE EXPERTO EN MODELO PEDAGÓGICO EN AULA.

❖ SE CONTRATA NUEVO PERSONAL ASISTENTE DE EDUCACIÓN PARA FACILITAR ACCIONES DE OPERACIÓN DIARIA.

❖ SE REORGANIZAN LOS TALLERES CURRICULARES Y EXTRA-CURRICULARES EN FUNCIÓN DE LAS DIRECTIVAS

COMUNALES Y DEL COLEGIO.

❖ SE ENTREGA A TODOS LOS FUNCIONARIOS SU PERFIL Y FUNCIONES ESPECÍFICAS EN LA ORGANIZACIÓN.

❖ INGRESAMOS AL SISTEMA DE ADMISIÓN ESCOLAR EN LOS CURSOS DE PRE KINDER-KINDER-1º BÁSICO-7º BÁSICO

Y 1º MEDIO, CON UN TOTAL DE 80 VACANTES PARA ESTOS NIVELES. SE COMPLETAN 60 CUPOS EN TOTAL.

❖ SE LOGRA UNA RETENCIÓN DEL 93% EN ESTUDIANTES DE 8º BÁSICO (SE RETIRAN SOLO 3 ESTUDIANTES) Y SE CREA

UN NUEVO 1º MEDIO B 2019.

CUMPLIMIENTO DE METAS:

2.- Dimensión Gestión Curricular:

SISTEMATIZAR EL MODELO DE GESTIÓN CURRICULAR Y PEDAGÓGICA

A NIVEL INSTITUCIONAL EN BASE AL PARADIGMA SOCIO COGNITIVO.

PRINCIPALES LOGROS DE ESTA DIMENSIÓN

CUMPLIMIENTO DE METAS:

2.- Dimensión Gestión Curricular:

A) SE FORTALECEN LOS SELLOS INSTITUCIONALES MEDIANTE LA INCORPORACIÓN EN LA GESTIÓN DE AULA DE

NUESTROS VALORES.

B) SE SISTEMATIZA MODELO PEDAGÓGICO CURRICULAR A TRAVÉS DE LA ASIGNACIÓN DE HORARIOS DE TRABAJO

DE CORDINADORES PEDAGÓGICOS.

C) SE FORTALECE EL TRABAJO PEDAGÓGICO DEL MODELO PEDAGÓGICO CURRICULAR MEDIANTE

CONTRATACIÓN DE ASESORÍA TÉCNICA EDUCACIONAL.

D) SE FORTALECE EL APOYO BIOPSICOSOCIAL A ESTUDIANTES VULNERABLES, AMPLIANDO LA ATENCIÓN DEESPECIALISTAS A ESTUDIANTES NO ADSCRITOS AL PROGRAMA PIE (POR EXISTIR MAYOR NECESIDAD EN RELACIÓN ALOS CUPOS DISPONIBLES) EN TODOS LOS CURSOS; ADEMÁS SE ENTREGA TRASLADO, MOVILIZACIÓN, ÚTILESESCOLARES Y ATENCIÓN DE PROFESIONALES.

E) SE FORTALECE EL SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA POR NUESTROS COORDINADORES EN DIDÁCTICASEGÚN MODELO DESDE PRE-KINDER A 3º MEDIO, 2 VECES POR SEMANA EN ASIGNATURAS FOCALIZADAS.

F) SE APLICAN PRUEBAS CURRICULARES (PME), INICIAL, INTERMEDIA Y FINAL MEDIANTE ENTIDAD EXTERNA O PORUN MONTO DE $ 9.000.000. SE ESTABLECE QUE NUESTROS ESTUDIANTES EN GENERAL LOGRAN APRENDIZAJES DENIVEL MEDIO Y MEDIO ALTO EN SUS RESPECTIVOS NIVELES.

CUMPLIMIENTO DE METAS:

2.- Dimensión Gestión Curricular:

G) SE FORTALECEN LAS HABILIDADES DE COMPRESIÓN LECTORA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS INSTALANDOPROGRAMA CLAVE (SENDAS). EN LOS CURSOS FOCALIZADOS EN 2018, CON ASIGNACIÓN DE HORAS DEPERSONAL, POR UN TOTAL DE $ 5.000.000.

H) PARTICIPAMOS EN EL PROGRAMA EVALUACIÓN PROGRESIVA MINEDUC EN 2º BÁSICO 2018

I) SE FORTALECE APOYO A PRUEBAS ESTANDARIZADAS EN CURSOS FOCALIZADOS MEDIANTE APLICACIÓN DEPRUEBAS MENSUALES, SISTEMA DIGITAL DE CORRECCIÓN Y ANÁLISIS POR HABILIDADES.

J) SE ADQUIERE MATERIAL BIBLIOGRÁFICO PARA BIBLIOCRA DEL COLEGIO POR UN MONTO APP DE $ 6.000.000.

K) SE AMPLÍA Y/O REEMPLAZAN RECURSOS PEDAGÓGICOS DIGITALES DISPONIBLES EN APOYO AL TRABAJO ENAULA Y FUERA DE ELLA.

CUMPLIMIENTO DE METAS:

3.- Dimensión Convivencia, Formación y Participación Escolar:

FORTALECER LA CONVIVENCA, LA PARTICIPACIÓN Y FORMACIÓN DE

TODOS LOS ESTAMENTOS EN LA CONCRECIÓN DE NUESTROS SELLOS Y

EN CONCORDANCIA CON EL OBJETIVO DE CREAR IDENTIDAD

INSTITUCIONAL A NIVEL DE COMUNIDAD EDUCATIVA.

PRINCIPALES LOGROS DE ESTA DIMENSIÓN

NUEVA ESTRUCTURA DEL ÁREA DE CONVIVENCIA ESCOLAR

TRABAJO EN EQUIPO

SUB ÁREA PSICO SOCIAL

COORDINADOR CARLA GALÁRCE

ORIENTADORA FAMILIAR

MARIELA VALDEBENITO

TRABAJADOR SOCIAL

OMAR OLIVARES

ORIENTADOR

CARLOS ÓRDENES

SUB ÁREA CONVIVENCIA

COORDINADOR JAVIER VILLAR

INSP. 1º CICLO PATRICIA SOLÍS

INSP. 2 CICLO RODRIGO BAEZA

INSPECTORES APOYO:

MARICEL TAPIA , ALEX DÍAZ E ISABEL

MICHEA

ORIENTADOR CARLOS ÓRDENES

RESÚMEN ATENCIONES Y CASOS 2018

Meses Total General

MARZO 87

ABRIL 89

MAYO 67

JUNIO 76

JULIO 28

AGOSTO 29

SEPTIEMBRE 28

OCTUBRE 42

NOVIEMBRE 36

DICIEMBRE 2

Total 484

ÁREA SICO SOCIALÁREA CONVIVENCIA

ACCIONES Total

ATENCIONES APODERADOS Y ESTUDIANTES ENC. CONV. 538

CONVERSACIONES Y RETROALIMENTACIONES A

ASISTENTES EDUCACIÓN 124

ATENCIONES INSPECTPORIA A ESTUDIANTES Y

APODERADOS 986

TOTAL ATENCIONES UNIDAD DE CONVIVENCIA 1648

1.- EN EL ÁREA DE FORMACIÓN:

A) SE EJECUTA EL PROGRAMA DE ORIENTACIÓN DE SEXUALIDAD, AFECTIVIDAD Y PREVENCIÓN DE DROGAS DESDE 1º BÁSICO A 3º

MEDIO. FOCALIZANDO 8º Y 1º MEDIO CON PROGRAMA DE IGUALDAD Y VIOLENCIA DE GÉNERO EL CONVENIO UVM.

B) SE EJECUTA POR 2 AÑO CONSECUTIVO PROYECTO PILOTO CREATIVIDA EN CONVENIO CON DUOC VIÑA DEL MAR CARRERA DE

PUBLICIDAD EN 2º Y 3º MEDIO.

C) SE EJECUTA EL TALLER EN AULA DE GENERACIÓN DE COMPETENCIAS SOCIO AFECTIVAS PARA POTENCIAR EL TRABAJO ESTUDIANTIL

Y EL AUTOESTIMA.

D) SE FORTALECE EL TALLER DE FORMACIÓN DE FORJADORES AMBIENTALES, LOGRANDO EL RECONOCIMIENTO COMO COLEGIO

NIVEL MEDIO. POSTULANDO AL NIVEL DE EXCELENCIA EN 2019.

E) SE ACTUALIZA Y SE HACE MASIVO A NIVEL INSTITUCIONAL NUESTRA AGENDA ESCOLAR.

2.- EN EL ÁREA DE CONVIVENCIA ESCOLAR:

A) SE ACTUALIZA Y FORTALECE EL PLAN Y EL REGLAMENTO EN MATERIA DE CONVIVENCIA PARA ALINEARLO CON LA LEY DE

INCLUSIÓN.

B) SE REALIZA JORNADA DE CONVIVENCIA ESCOLAR (ED.MEDIA).

C) SE MASIFICA MANUAL DE CONVIVENCIA MEDIANTE NUESTRA NUEVA AGENDA ESCOLAR.

D) SE REALIZAN CAPACITACIONES EN MATERIA DE CONVIVENCIA A LOS DIFERENTES ESTAMENTOS INSTITUCIONALES DE PARTE DE

NUESTROS PROPFESIONALES.

3.- EN EL ÁREA DE PARTICIPACIÓN:

A) SE IMPLEMENTAN ACCIONES PARA FORTALECER NUESTROS SELLOS INSTITUCIONALES, PARA ESO :

A.1) SE SISTEMATIZAN LOS HITOS DE CONVIVENCIA MENSUAL CON LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOSESTAMENTOS INTERNOS. EL OBJETIVO ES FORTALECER LA PERTENENCIA E IDENTIDAD HACIA LAINSTITUCIÓN.

A.2) SE PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES MINISTERIALES, COMO DÍA DELALUMNO, DE LA SANA CONVIVENCIA Y LA NO DISCRIMINACIÓN, DÍA DEL DEPORTE Y LA ACTIVIDADFÍSICA, ENTRE OTRAS.

C) SE FORTALECE LA UNIDAD DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN SU ORGANIZACIÓN , SISTEMATIZANDO LAFIGURA DEL COORDINADOR DE CONVIVENCIA POR CICLO CON HORAS ASIGNADAS.

D) PARTICIPAMOS EN FORMA DESTACADA EN TODAS LAS COMPETENCIAS DEPORTIVAS Y

MANIFESTACIONES CULTURALES A NIVEL COMUNAL, LOGRANDO OBTENER:

- EL PRIMER LUGAR COMUNAL EN DEPORTE ESCOLAR 2018.

- 3 PRIMEROS LUGARES EN EL ENCUENTRO PROVINCIAL DE DECLAMACIÓN ESCOLAR 2018.

- PRIMER LUGAR EN EDUCACIÓN MEDIA CAMPEONATO REGIONAL DE CUECA ESCOLAR LA PEÑA

2018.

- PRIMER LUGAR EN EL CAMPEONATO DE FUTBOL ESCOLAR DE LA HISPANIDAD LA PEÑA 2018.

- PRIMER LUGAR PROVINCIAL EN TENIS DE MESA ESCOLAR PARTICIPANDO EN LA COMPETENCIA

REGIONAL.

E) ORGANIZAMOS EL ENCUENTRO COMUNAL DE TEATRO ESCOLAR 2018.

CUMPLIMIENTO DE METAS:

3.- Dimensión Convivencia, Formación y Participación Escolar:

C) SE EJECUTA EL PROGRAMA EXTRACURRICULAR; SU OBJETIVO ES FORTALECER LA PARTICIPACIÓN DE

LOS INTEGRANTES DE NUESTRA COMUNIDAD EN TALLERES Y ACTIVIDADES TALES COMO

COMPETENCIAS, EVENTOS CULTURALES, TALLERES DEPORTIVOS, ARTES MUSICALES, EN HORARIO EXTRA

CURRICULAR.

- GRACIAS A ESTA INICIATIVA, SE INTALÓ EL TALLER DE DANZA ESCOLAR EN AMBOS CICLOS, DE HANDBALL, DE TEATRO, DE TENIS DE MESA, DE FUTBOL, ORFEÓN, BANDA ESCOLAR, GRUPO INSTRUMETAL, ENTRE OTROS.

D) SE SISTEMATIZA LA ACCIÓN ABRIENDO ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS ESTAMENTOS,.

- SISTEMATIZAMOS EL TRABAJO CON LAS DIRECTIVAS ELECTAS LOGRANDO QUE EL CENTRO DEESTUDIANTES PARTICIPARA ACTIVAMENTE EN NUESTRO PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA.

CUMPLIMIENTO DE METAS:

3.- Dimensión Convivencia, Formación y Participación Escolar:

E) ACCIONES DE GESTIÓN CENTRO DE PADRES:

- REPOSICIÓN DE NUESTRO PODIUM INSTITUCIONAL CON FONDOS CGPA.

- INSTALACIÓN DE CERÁMICA COMEDOR ESTUDIANTES (PAREDES RETIRO Y DEPÓSITO DE BANDEJAS).

- GESTIÓN PEÑA FOLCLÓRICA 2018.

- DONACIÓN DE REGALOS PARA ESTUDIANTES DESTACADOS EN 8º AÑO (CEREMONIA CAMBIO DE CICLO)

- APOYO EN DIFERENTES ACTIVIDADES INTERNAS DEL COLEGIO.

D) ACCIONES DE GESTIÓN CENTRO DE ESTUDIANTES:

- DESARROLLO DE PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA (VISITA FUNDACIÓN LAS ROSAS).

- PRESENTACIÓN DE PLAN DE TRABAJO ANUAL CON ESTUDIANTES.

- APOYO GESTIÓN Y EJECUCIÓN PEÑA FOLCLÓRICA (ATENCIÓN DE MESAS).

CUMPLIMIENTO DE METAS:

4.- Dimensión Recursos:

OPTIMIZAR LAS HORAS FUNCIONARIAS Y GESTIONAR LOS RECURSOS PARA

IMPLEMENTAR LOS PROGRAMAS, ACCIONES Y POLÍTICAS PROYECTADAS

EN EL PLAN DE GESTIÓN, A TRAVÉS DE LA INVERSIÓN EFICIENTE DE LOS

DIFERENTES FONDOS EXISTENTES.

PRINCIPALES LOGROS DE ESTA DIMENSIÓN

A) SE INVIERTEN CON FONDOS DE MANTENIMIENTO APP $ 2.500.000 EN MEJORAS, IMPLEMENTACIÓN,

ILUMINACIÓN PASILLOS Y PASARELA, REPARACIÓN TANTO EN DEPENDENCIAS NUEVAS COMO ANTIGUA.

B) SE INVIERTE APP $ 5.000.000 EN MATERIAL ESPECÍFICO PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA RESOLUCIÓN

DE PROBLEMAS, CON ELLO SE COMPLETAN TODOS LOS CURSOS. ADEMÁS SE ADQUIEREN LIBROS DE PLAN LECTOR

PARA TODO EL COLEGIO.

C) CON APOYO DE FONDOS FAEP Y SEP:

- SE IMPLEMENTA NUESTRA BIBLIOCRÁ.

- SE SISTEMATIZA EL USO PEDAGÓGICO DE NUESTRO LABORATIORO DE CIENCIAS E INFORMATICA.

- SE ADQUIERE MOBILIARIO PARA PRE-BÁSICA.

- SE ADQUIEREN 20 TOLDOS PARA ACTIVIDADES AIRE LIBRE

- SE ADQUIEREN 100 SILLAS PARA PRESENTACIONES INSTITUCIONALES.

- SE CONSTRUYE UN NUEVO ESCENARIO MODULAR PARA SECTOR MEDIA.

- SE ADQUIEREN E INSTALAN PROYECTORES CON SUS CANASTOS, TELÓN Y CAJA DE CABLES EN TODAS LAS

SALAS.

- SE OPERACIONALIZA LA UTILIZACIÓN DE LAS 19 CÁMARAS DE SEGURIDAD EN TODO EL COLEGIO. TODO, POR

UN MONTO APP DE $ 40.000.000

CUMPLIMIENTO DE METAS:

4.- Dimensión Recursos:

A) Se Fortaleció el plan de formación continua con foco en la implementación del PDP, docente,

a través de cursos talleres u otros, dirigidos a docentes, y directivos, en temáticas tales como,

inclusión, SE DESARROLLA CAPACITACIÓN EN CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Y CAPACITACIÓN EVALUA EN PIE entre otros con el objetivo de favorecer al mismo tiempo su

desempeño y lograr las metas del PME.

B) Se Fortalece el sistema de reconocimiento al desempeño académico, profesional y laboral, a

través de la implementación de un sistema anual de logro justo y equitativo de las metas

institucionales.

CUADRO DE HORAS DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN 2018Desglosadas en:

DOCENTES CANTIDAD TOTALES HORAS SUBVENCIÓN SEP PIE

40 1476 782 344 350

ASISTENTES CANTIDAD TOTALES HORAS SUBVENCIÓN SEP PIE

21 864 440 398 96

TOTAL FUNCIONARIOS HORAS SUBVENCIÓN SEP PIE

61 2340 1222 742 446

CUMPLIMIENTO DE METAS:

4.- Dimensión Recursos: Cuadro Resumen Personal y Horas por función y fuente de

financiamiento 2018

CUMPLIMIENTO DE METAS:

4.- Dimensión Recursos: Gráfico Resumen de Adquisiciones 2018/ diferentes

fondos y acciones.

CUMPLIMIENTO DE METAS:

4.- Dimensión Recursos: PME 2018 ACCIONES Y RECURSOS IMPLEMENTADOS

TOTAL RECURSOS PRESUPUESTADO

$ 373.600.000

75% - 100%

7%

% ACCIONES IMPLEMENTADAS

75% - 100%

5.- RESULTADOS EN PRUEBAS ESTANDARIZADAS

SIMCE

2.- RESULTADOS EN PRUEBAS ESTANDARIZADAS

SIMCE 2º MEDIO 2017

2ºEDUCACIÓN MEDIA

6.-RESULTADOS

FINALES POR

CICLO: ED.

BÁSICA

6.- RESULTADOS

FINALES POR

CICLO: ED.

MEDIA

7.- ENTREGA IMFORME PIE 2018

MODALIDAD

ATENCIÓN NEET -

NEEP

Nº DE ESTUDIANTES

POSTULADOS AÑO

2018

Nº DE ESTUDIANTES

REEVALUADOS AÑO

2018

Nº DE ESTUDIANTES

QUE EGRESA

Nº DE ESTUDIANTES

RETIRADOS

Nº DE ESTUDIANTES

QUE CONTINUAN

AÑO 2019

Trastornos

Específicos del

Lenguaje (TEL) NEET

22 22 5 0 17

Dificultades

Específicas de

Aprendizaje (DEA)

NEET

29 29 1 0 34

Déficit Atencional

con y sin

Hiperactividad

1 0 0 1 0

Funcionamiento

Intelectual en el

Rango Limítrofe (FIL)

NEET

15 15 8 1 7

Trastornos del

Espectro Autista

(TEA) NEEP

5 5 0 0 5

Déficit Intelectual

Leve (DI) NEEP 24 16 5 0 20

Total

Estudiantes96 87 19 2 83

TABLA RESUMEN PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR 2018

8.- CATEGORÍA DESEMPEÑO SAC AGENCIA

DE CALIDAD

6.1. SITACIÓN

FINAL

MATRÍCULA:

2018

14

CURSOS

CURSOS MAT RET SEP %ASIST

1ER NIVEL DE TRANSICIÓN (PRE-KINDER) A 15 2 13 87%

2° NIVEL DE TRANSICIÓN (KINDER) A 26 0 17 96%

1° BÁSICO A 41 4 25 89%

2° BÁSICO A 41 1 28 95%

3° BÁSICO A 44 0 32 96%

4° BÁSICO A 33 2 24 92%

5° BÁSICO A 35 0 28 92%

6° BÁSICO A 44 0 36 97%

7° BÁSICO A 42 3 32 94%

8° BÁSICO A 24 1 20 90%

8° BÁSICO B 25 1 19 95%

1° MEDIO A 28 5 21 85%

2° MEDIO A 27 6 19 80%

3° MEDIO A 18 1 9 89%

TOTALES 443 26 323 91%

ENSENANZA CURSO CANT_MATRICULAPRE- BÁSICA NT1 14

NT2 191° BÁSICO A 402° BÁSICO A 413° BÁSICO A 41

ENSEÑANZA BÁSICA 4° BÁSICO A 455° BÁSICO A 376° BÁSICO A 377° BÁSICO A 448° BÁSICO A 44

ENSEÑANZA MEDIA 1° MEDIO A 241º MEDIO B 272º MEDIO A 273º MEDIO A 294º MEDIO A 17

MATRICULA INICIAL 486

9.- SITUACIÓN PROYECTADA 2019

BALANCE 2016 - 2017 TOTALES

CANTIDAD DE ESTUDIANTES FINAL 2018 443

CANTIDAD ESTUDIANTES INICIAL 2019 486

SITUACIÓN AUMENTO DE 43

CURSOS 2019 = 15

10.- PROYECCIÓN DE METAS 2019

INSTITUCIONALES

1.- CONSOLIDAR NUESTRO MODELO PEDAGÓGICO CURRICULAR.

2.- INSTALAR ESTRUCTURA INSTITUCIONAL DE SOPORTE CONTINUACIÓN ESTUDIOS SUPERIORES DE

NUESTROS 4º MEDIO.

3.- AMPLIAR COBERTURA PREPARACIÓN PSU DESDE 2º A 4º MEDIO EN HORARIO CURRICULAR.

4.- SISTEMATIZAR Y COMPLETAR CICLO ED.MEDIA

5.- FORTALECER DIMENSIÓN DE CONVIVENCIA AMPLIANDO LAS OPCIONES DE PARTICIPACIÓN Y

FORMACIÓN

6.- AUMENTAR CANTIDAD DE MATRÍCULA A 490 ESTUDIANTES

7.- LOGRAR BUEN PROMEDIO PSU

8.- IMPLEMENTAR HORAS DE FONOAUDIÓLOGO Y TERAPEUTA OCUPACIONAL.

11.- RECONOCIMIENTOS

INSTITUCIONALES 2018

RECONOCIMIENTOS INSTITUCIONALES 2018 EN CONPETENCIAS Y ACTIVIDADES DE REPRESENTACIÓN:

❖ OBTENER 1º LUGAR EN ED. MEDIA EN EL CAMPEONATO REGIONAL DE CUECA ESCOLAR 2018.

❖ OBTENER EL 1º LUGAR COMUNAL EN DEPORTE ESCOLAR POR LOGRAR LA MAYOR CANTIDAD DE

PRIMEROS LUGARES EN COMPETENCIAS DEPORTIVAS ESCOLARES.

❖ LOGRAMOS PRIMER LUGAR PROVINCIAL EN TENIS DE MESA.

❖ OBTENER 3 PRIMEROS LUGARES EN ENCUENTRO PROVINCIAL DE DECLAMACIÓN 2018.

❖ OBTENER LA CERTIFICACIÓN NIVEL MEDIO EN PROGRAMA ESCUELAS SUSTENTABLES 2019.

❖ SER RECENOCIDOS PUBLICAMENTE POR LA PRIMERA AUTORIDAD COMUNAL COMO EL MEJOR

COLEGIO DE LA COMUNA POR NUESTRA CALIDAD PROFESIONAL INSTUCIONAL, RESULTADOS DE

APRENDIZAJE Y PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES COMUNITARIAS.

❖ SE OBITIENE RECONOCIMIENTO EN ACTA DE FISCALIZACIÓN EN CONVIVENCIA POR

SUPERINTENDENCIA EN VISITA 2018.

ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

SELECCIONADO CON CERTIFICACIÓN

AMBIENTAL 2019 – NIVEL MEDIO

ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

SELECCIONADO CON EL 100% DE

LA SUBVENCIÓN POR DESEMPEÑO

DE EXCELENCIA, PERIODO

2018-2019

Hemos logrado obtener por 3 períodos consecutivos esta

importante distinción lo que nos llena de orgullo, pues además

somos el único colegio con este nivel de desempeño en toda la

comuna de Nogales.

COLEGIO

DESTACADO POR

PROMOVER

LA SANA

CONVIVENCIA

ESCOLAR

EN VISITA DE

FISCALIZACIÓN

2018

MUCHAS GRACIAS POR SU

ASISTENCIAELÍAS FREZ TORRES

DIRECTOR COLEGIO EL MELÓN

12.- ANEXO FOTOGRÁFICO