LIDERAZGO COMPARTIDO: EL CAMINO HACIA EL

EMPODERAMIENTO, LA INNOVACIÓN Y LA VIVENCIA DEL ÉXITO COLECTIVO EN LAS ORGANIZACIONES

Castellón, 27 de marzo de 2009

Visitación Pereda Herrero: mpereda@postgrado.deusto.es

http://www.youtube.com/watch?v=aWz5f-rMLmQ

Aproximación conceptual a la expresión “liderazgo compartido”

Surgimiento histórico del liderazgo compartido

Factores que influyen en la adopción del modelo del liderazgo compartido

PUNTOS A TRATAR

1

2

33

Efectos que produce la práctica del liderazgo compartido en las organizaciones y en las personas que las integran

Liderazgo compartido, efectividad colectiva y vivencia colectiva de los éxitos

4

5

Aproximación conceptual a la expresión “liderazgo compartido”1

El liderazgo compartido es un modelo de liderazgo en el que se comparte la autoridad en forma

descentralizada, sobre la base de competencias apropiadas,

diversificando la experiencia y la responsabilidad

Surgimiento histórico del liderazgo compartido

Factores que influyen en la adopción del modelo del liderazgo compartido

2

33

A través de la historia, desde los famosos liderazgos militares de Roma, hasta las batallas de Napoleón, cada una tuvo su líder que determinó la victoria.

El tipo de liderazgo individual ha sido una cualidad, ha marcado los anales de la humanidad

¿POR QUÉ SE PRODUCE HISTÓRICAMENTE UN CAMBIO EN EL

PARADIGMA DE LIDERAZGO

�Centralización�Poder�Estructura jerarquizada�Control �Disciplina�Seguridad�Previsión�Individualismo�Especialización�Información�Imposición

ERA INDUSTRIALERA INDUSTRIALERA DEL CONOCIMIENTO,

DEL APRENDIZAJEERA DEL CONOCIMIENTO,

DEL APRENDIZAJE

�Descentralización�Autonomía�Pocos niveles de jerarquía formal�Autocontrol, calidad�Flexibilidad�Adaptación al cambio, az. continuo�Innovación�Trabajo en equipo, colaboración�Polivalencia�Comunicación�Negociación

Cambios en las OrganizacionesCambios en las Organizaciones

VALORES PREDOMINANTES VALORES PREDOMINANTES

“Debemos desarrollar un sentido de

conexión, un sentido de trabajar

juntos como parte del sistema,

donde cada parte del sistema afecte

y se vea afectada por otras, y donde

el conjunto sea mayor que la suma

de las partes”

(Senge, 1997: 159)

VISIÓN HOLÍSTICAVISIÓN HOLÍSTICA

característica de las organizaciones que aprenden

D

I

N

Á

M

I

C

A

D

E

S

I

S

T

E

M

A

S

D

I

N

Á

M

I

C

A

D

E

S

I

S

T

E

M

A

S

Constru

ir visiones

compartidas

Fomen

tar el dominio perso

nal

Mejorar los modelos men

tales

Aprendizaje en

equipo y diálogo

Pen

samiento sistémico

“la qu

inta disciplina”

ORGANIZACIONES QUE APRENDEN (Senge, 1995)

Las preguntas de Chesterston...

¿QUÉ PERFIL DE LIDERAZGO PARA LAS ORGANIZACIONES QUE

APRENDEN

Modernidad

Perspectiv

a

técnico-racional

Líder= persona dotada de ciertos atributos

Liderazgo = capacidad de influir en las mentes y

conductas de los subordinados

Influencia en los resultados de la organización

Rol jerárquico (propio y exclusivo de directivos o

gestores)

ENFOQUE PERSONAL DEL LIDERAZGO

• Control

unilateral

• Dependencia

• Obediencia

Modernidad

• Visión heroica

• Visión indivi

dualista

• Visión ejecutiva

• Visión burocra

tizada

• Visión jera

rquiza

da

Liderazgo

Power point de la hormiga feliz

Historia de la hormiga feliz...

Post-

Modernidad

Organiza

ciones

que aprenden

Líder= persona dotada de ciertos atributos

Liderazgo = capacidad de influir en las mentes y

conductas de los subordinados

Influencia en los resultados de la organización

Rol jerárquico (propio y exclusivo de directivos o

gestores)

Ecología del liderazgo

Liderazgo múltiple

Comunidades de liderazgo

(Peter Senge)

• Compromiso

• Participación

Post-Modern

idad

Liderazgo

• Enfoque ex

pansivo

• Enfoque fle

xible

• Enfoque inclu

sivo

• Enfoque de

sburocratizado

• Enfoque co

munit

ario,

demo

crático

DIRECTOR LÍDER

• Posición formal en la organización

• Tiende a garantizar el funcionamiento en una realidad dada

• Vela por la eficiencia

• Preocupado por la planificación, la organización y el control

• Función

• Contribuye a crear “nuevas realidades”

• Las funciones del liderazgo superan su asunción por un rol específico

• Preocupado por contribuir a articular una visión compartida

• Preocupado por involucrar a todas las personas concernidas

Cambio en el enfoque del liderazgo

Organiz

acion

es

tradic

ionale

s

Liderazgo tradicional

(gestor, no de

lega,

preserva el or

den

estable

cido)

Organiz

acion

es qu

e

aprenden

Los líde

res lide

ran y

articula

n “ide

as gu

ía”

(promu

even la to

ma de

decis

iones, se r

edefinen las

jerarquías

, se r

edistrib

uye e

l

poder y la ca

pacid

ad)

- EMPODERAMIENTO DEL PROFESORADO

- CAPACITACIÓN (AZ) DE TODOS

Los nuevos líderes

“lideran a través de la creación de

nuevas destrezas, capacidades y

comprensiones y proceden de

muchos lugares de dentro de la

organización”

(Senge, 1996)

LIDERAZGO COMPARTIDO

Roles y responsabilidades con límites difusos que se

van solapando

Comunidad de aprendices y

Organización que aprende

Todas las personas se convierten en co-líderes

Ecología del liderazgo

Comunidad con

propósitos y visiones comunes

compartidas

Construcción de capacidad de

liderazgo de toda la organización

EMPODERAMIENTO

Responsabilidad compartida

Creación de nuevas realidades

“En una organización inteligente, los

líderes pueden comenzar siguiendo

su propia visión, pero a medida que

aprenden a escuchar las visiones de

los otros comprenden que su visión

personal forma parte de algo más

amplio”

(Senge, 1992: 433)

VISIÓN DE FUTURO DESEADO RECONOCIMIENTO DE LA REALIDAD

TENSIÓN CREATIVA

PAPEL DEL LÍDER EN EL APRENDIZAJE ORGANIZATIVO

ARTICULACIÓN DE UNA VISIÓN COMPARTIDA

A PARTIR DE LAS VISIONES PERSONALES

DANDO LUGAR A NUEVOS MODELOS MENTALES

LA ORGANIZACIÓN SE MUEVE

POR LA CAPACIDAD PARA IMPLICAR A OTROS EN MISIONES CONSENSUADAS

L

I

D

E

R

A

Z

G

O

C

O

M

P

A

R

T

I

D

O

L

I

D

E

R

A

Z

G

O

C

O

M

P

A

R

T

I

D

O

NUEVOS ROLES DEL LIDERAZGO

NUEVAS HABILIDADES

COMPROMISO A LO LARGO DE LA VIDA

De toda la organización

CAPACIDADES DE LOS LÍDERES EN LAS ORGANIZACIONES QUE APRENDEN

CONSTRUIR UNA VISIÓN COMPARTIDACONSTRUIR UNA VISIÓN COMPARTIDA- Alentar la visión personal - Comunicar y preguntar para apoyo - Construir la visión como proceso continuo- Combinar visiones intrínsecas y extrínsecas- Distinguir visiones positivas de negativas

CAPACIDADES DE LOS LÍDERES EN LAS ORGANIZACIONES QUE APRENDEN

EXPLICITAR Y CONTRASTAR MODELOS EXPLICITAR Y CONTRASTAR MODELOS MENTALESMENTALES

- Ver saltos de abstracción- Equilibrar la indagación con la persuasión- Distinguir entre teorías declaradas y teorías en uso

- Reconocer y desafiar las rutinas defensivas

CAPACIDADES DE LOS LÍDERES EN LAS ORGANIZACIONES QUE APRENDEN

PENSAMIENTO SISTÉMICO (Quinta disciplina)PENSAMIENTO SISTÉMICO (Quinta disciplina)- Ver interrelaciones, no cosas y procesos, no

instantáneas- Moverse más allá de la culpa- Distinguir entre complejidad de detalles de la complejidad dinámica- Focalizarse en áreas de alta influencia- Evitar soluciones sintomáticas

ORGANIZACIONES QUE APRENDEN

Apoyando al personal a llevar a cabo sus

tareas

Estimulando su renovación e innovación

Gestionando las redes de conocimiento

Papel facilitador

¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE EL LIDERAZGO Y LA CULTURA

ORGANIZACIONAL

RELACIÓN LIDERAZGO-CULTURA ESCOLAR

CULTURA ESCOLARLÍDERESCrean/

cambian

- Perspectiva de Schein

- Perspectiva de Senge

“Ecología”

Factores /fuerzas que apoyan la transformación sistémica de la organización

Factores /fuerzas que obstaculizan la transformación sistémica de la organización

LIDERAZGO COMPARTIDO

Efectos que produce la práctica del liderazgo compartido en las organizaciones y en las personas que las integran

4

EL LIDERAZGO

COMPARTIDO

PERMITE Y

EXIGE

DELEGAR RESPONSABILIDADES

APROVECHAR LAS COMPETENCIAS

DIVERSAS Y COMPLEMENTARIAS DE LAS PERSONAS

TOMAR DECISIONES MÁS DEMOCRÁTICAS QUE MOTIVEN A LA PARTICIPACIÓN

ACTIVA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

EMPODERAR A LAS PERSONAS DE TODOS LOS NIVELES DE LA ORGANIZACIÓN

DESARROLLO

DE

LA

ORGANIZACÏÓN

MADUREZ

BUENA VOLUNTAD

EL LIDERAZGO COMPARTIDO REQUIERE

MOTIVACIÓN DE LAS PERSONAS Y GRUPOS ANTE UN PROYECTO

Mapa situacionalMapa situacional

QuierenQuieren

No sabenNo saben

QuierenQuieren

SabenSaben

No quierenNo quieren

No sabenNo saben

No quierenNo quieren

SabenSaben

PARTICIPACIÓNPARTICIPACIÓN

La PARTICIPACIÓN es la inclusión mental y emocional de las personas

en situaciones de grupo, que las alienta a contribuir con los objetivos

del grupo y a compartir la responsabilidad por tales objetivos.

(Davis & Newstrom, 2002:221)

El EMPOWERMENT es el proceso

que brinda mayor autonomía a los

miembros de una organización al

compartir información pertinente con

ellos y darles control sobre factores

que afectan su rendimiento en el

trabajo

(Davis & Newstrom, 2002:219)

EL PROCESO DE EMPOWERMENT

Eliminar las condiciones de falta de poder. Cambios. Liderazgo. Sistema de recompensas. Trabajo

Mejorar la eficacia personal relacionada con el trabajo

. Dominio del trabajo

. Control y responsabilidad

. Modelos de roles

. Refuerzo

. Apoyo

Percepciones de empowerment

. Competencia

. Autonomía

. Significado del

trabajo

. Sensación de

influencia

Eficacia

SatisfacciónSatisfacción

PROCESO PARTICIPATIVO

Programas

participativos

Inclusión

- Mental

-Emocional

RESULTADOS:

-Organización

. Mayor producción

. Mayor calidad

. Creatividad

. Innovación

-Personas:

. Aceptación

. Eficacia personal

. Menos estrés

. Satisfacción

Situación

Liderazgo compartido, efectividad colectiva y vivencia colectiva de los éxitos5

EL LIDERAZGO COMPARTIDO PROMUEVE

Un ambiente que responde con

agilidad a lo nuevo

Mayor creatividad y racionalidad

Más proactividad

Mayor horizontalidad de la organización

Descentralización y autonomía

Mayor efectividad

Líder no es “el mejor individuo”sino cada una de las personas

que contribuyen con su participación a mejorar la

efectividad colectiva del equipo

El/la líder hace que el sistema, como un todo, sea más efectivo.

Para ello no necesita ser el/la más inteligente, sino dejar de confrontarse con sus propios compañeros/as, crear nuevas

formas de relación, crear sinergias donde antes había quejas y culpas recíprocas.

El liderazgo es una posibilidad para cualquier persona, no

importa cuál sea su posición o rol en la organización. Se despliega

ya sea como estilo de conducción, cuando se es jefe o

como estilo de participación cuando se es colaborador.

UN LÍDERUN LÍDER• No es

- Quien tiene más seguidores

- Quien tiene la mejor visión

- Quien tiene todas las respuestas- Quien siempre habla- Quien mejor trabaja- Quien mejor se adapta al cambio- Quien propone cambios drásticos

frente a la crisis

• Es

- Quien más ayuda a desarrollar a otros líderes

- Quien contribuye a que el equipo en conjunto desarrolle una visión y un propósito compartido que les dé sentido, ayude al crecimiento de todas las personas y se constituya en la guía necesaria para crear el futuro deseado compartido

- Quien tiene muchas preguntas- Quien siempre escucha- Quien se ocupa de crear equipos de trabajo- Quien crea el cambio- Quien propone cambios todos los días

¡MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN!