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DIPLOMADO ENLIDERAZGO DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS
Facultad de Educación
DESCRIPCIÓN DEL DIPLOMADO
El Diplomado en Liderazgo de Establecimientos Educativos Inclusivos, recoge la política educativa vigente y las nuevas tendencias en el ámbito de la inclusión y diversidad educativa, para proponer un espacio de trabajo que permita analizar y reflexionar en torno a las prácticas vigentes dentro del sistema escolar y diversos entornos formativos, de manera teórica y práctica, que fomente la integración de estos elementos en la gestión y liderazgo de un aula y de cualquier institución educativa a través de la metodología de proyectos.
La inclusión y la convivencia son actualmente aspectos fundamentales para poder atender las necesidades en los espacios educativos, ya que por un lado se comprende a la diversidad y por otro se aprende a trabajar de forma colaborativa aceptando y potenciando la diversidad, lo cual es posible a través de las prácticas de liderazgo que fortalecen los procesos pedagógicos. Este programa al respecto, trabaja herramientas de liderazgo pedagógico para transformar los contextos educativos en espacios de aprendizaje que permitan la mejora de la comunidad educativa a partir de un diagnóstico que permita generar una propuesta de mejora.
La modalidad del programa es online, con clases sincrónicas mediante videoconferencia los días sábados entre 09:00 y 14:00 horas, y trabajo colaborativo en aula virtual durante la semana.
Facultad de Educación
PRINCIPALES TEMÁTICAS ABORDADAS
Política educacional inclusivaPolíticas de atención a la diversidadAseguramiento de la calidadEscuela inclusiva y eficaz
Liderazgo pedagógicoLiderazgo transformacionalLiderazgo educativoCultura escolar inclusivaInnovación en organizaciones educativas
Convivencia escolarPolíticas públicas en convivencia escolarInclusión e interculturalidadEducación para la pazResolución de conflictosTransformación de comunidades
Gestión pedagógica Gestión inclusivaInnovación curricular
Facultad de Educación
PROPÓSITO FORMATIVO
Se espera que, al finalizar el programa de diplomado, los estudiantes observen, analicen y diagnostiquen las necesidades de aprendizaje de los agentes educativos que se desenvuelven en la escuela o en otros entornos formativos, para así proveer oportunidades para su desarrollo profesional. Con ello, se generan condiciones de trabajo técnico, colaborativo y reflexivo para avanzar hacia una educación inclusiva.
La propuesta metodológica contempla trabajo virtual individual y colaborativo mediante la participación en foros y desarrollo de actividades, así como transferencia o aplicación a entornos educativos mediante proyectos dentro de cada uno de los módulos de trabajo.
Profesionales de la educación y profesionales que se desempeñen en diversos ámbitos formativos.
A QUIÉN SEDIRIGE
Clases y trabajos onlineTrabajo virtual individual y colaborativoTrabajo de foros y desarrollo de actividadesTransferencia o aplicación a entornos educativos mediante proyectos
METODOLOGÍA
La asignatura tiene como propósito analizar y reflexionar en torno a las políticas internacionales en educación inclusiva y su correspondencia con las actuales políticas en materia de inclusión presentes en el sistema educativo nacional. Además, se analiza el marco normativo y cómo este permite avanzar hacia la configuración de instituciones educativas y entornos formativos inclusivos en distintos contextos, promoviendo el liderazgo, la gestión educativa, las prácticas reflexivas y su instalación en las comunidades de aprendizaje que revelen el valor de la diversidad en educación para una plena inclusión social.
CONTENIDOS
Módulo IPolítica educacional inclusiva
Facultad de Educación
La asignatura permite desarrollar habilidades de análisis, discusión y reflexión sobre el liderazgo educativo, además de brindar un espacio que propicie una mirada comparada con experiencias exitosas e innovadoras que se han desarrollado tanto en el ámbito nacional como internacional. De esta manera, se desarrollan habilidades para guiar los procesos organizacionales mediante la aplicación de conceptos fundamentales y técnicas de liderazgo e innovación para el desarrollo institucional.
Módulo IILiderazgo pedagógico e innovación en organizaciones educativas
Facultad de Educación
La asignatura ofrece actividades y tareas centradas en el análisis en torno a la convivencia escolar, entendida como una tarea de toda la comunidad educativa, por lo que el liderazgo escolar debe considerarlo como uno de los aspectos fundamentales de su gestión. La educación para la paz se configura desde procesos transversales y globales de promoción de conocimientos, habilidades y actitudes que prevengan los conflictos y la violencia en las instituciones educativas. Estos desafíos han de abordarse multidisciplinariamente, desde un enfoque de derechos y la protección de los niños y niñas.
Módulo IIIConvivencia escolar y educación para la paz en sociedades democráticas
La asignatura ofrece un análisis y comprensión de los desafíos que implican los diversos dispositivos vinculados a la Gestión Pedagógica con foco en la construcción de comunidades educativas inclusivas. Es un módulo de cierre, constituye el trabajo final del diplomado, en el que los estudiantes deben diseñar un proyecto artístico pedagógico aplicable en contextos de aula escolar chilena, que incluye el uso de las tecnologías de la información, la ciencia y la comunicación, tanto en su propuesta como en su aplicación y gestión.
Módulo IVGestión pedagógica inclusiva e innovación curricular para el aprendizaje
Facultad de Educación
EQUIPODOCENTE
Facultad de Educación
POLÍTICA EDUCACIONAL INCLUSIVA
José Manuel MedinaDocente. Educador diferencial, Universidad de Los Lagos. Magíster en Educación mención Política y Gestión, Universidad Austral de Chile. Diplomado en Socio-constructivismo y Comunidades Educativas, Universidad de Chile.
LIDERAZGO PEDAGÓGICO
Tatiana HerrerosMagíster en Educación, mención en Dificultades de Aprendizaje, Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesora de Educación Especial y Diferenciada, Licenciada en Educación mención en trastornos específicos del aprendizaje, Universidad Católica del Maule. Post título en desarrollo del lenguaje oral y sus alteraciones, Universidad Católica del Maule. Diplomada en Gestión Directiva de Organizaciones Escolares, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomada en Diseño Universal de Aprendizaje, CAST & Fellow Group. 13 años de experiencia en centros educacionales y docencia en educación superior.
CONVIVENCIA ESCOLAR
Juan HenríquezDocente. Profesor de Filosofía, Universidad Cardenal Raúl Silva Henríquez. Máster en Entornos de Enseñanza y Aprendizaje Mediados por Tecnologías Digitales, Universitat de Barcelona.
GESTIÓN PEDAGÓGICA
Jorge GutiérrezDocente. Fonoaudiólogo, Universidad del Cauca, Colombia. Magíster en Educación Inclusiva. Diplomado en Gestión de Instituciones Educativas, Universidad Central. Diplomado en Gestión de Instituciones Educativas; Diplomado en Inclusión Educativa y Diversidad; Diplomado en Investigación en Inclusión Educativa, Universidad Central.
EQUIPO COORDINADOR
Facultad de Educación
Adrián VillegasDirector de Escuela de Educación, Universidad de Las Américas. Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Licenciado en Educación, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Magíster en Historia mención Historia Política y de las Relaciones Internacionales, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos, Universidad Andrés Bello. Magíster en Gestión Educacional, IEDE Business School Universidad Europea de Madrid.
Marisol LópezCoordinadora del Diplomado en Liderazgo de Establecimientos Educativos Inclusivos, Universidad de Las Américas y coordinadora de la Escuela de Educación. Estadístico, Universidad Arturo Prat, Iquique. Magíster en Gestión Educacional, Universidad Andrés Bello. Magíster en Docencia Universitaria, Universidad de Las Américas.
Facultad de Educación
Ficha de postulación
Certificado de título profesional
REQUISITOSDE ADMISIÓN
Fecha de inicioSeptiembre 2021
INFORMACIÓNGENERAL
Facultad de Educación
CONTÁCTANOS
Cantidad de horas180
ModalidadOnline
Días y horarios de clases Sábado de 9:00 a 14:00 horas
Fecha de términoNoviembre 2021
Sede Santiago
Sede Viña del Mar
Campus La Florida, Av. Walker Martínez 1360
Campus Maipú, Av. 5 de Abril 0620 Plaza de Maipú
Campus Providencia, Av. Manuel Montt 948 Manuel Montt
Campus Santiago Centro, Av. República 71 República
Campus Los Castaños, 7 Norte 1348
Campus Chacabuco, Av. Chacabuco 539
Campus El Boldal, Av. Jorge Alessandri 1160
Sede Concepción
