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31/05/2017 RESULTADOS DEL ESTUDIO DE CAMPO DEL INSHT 1 LIDERAZGO PARA LA EXCELENCIA, LA SALUD EMPRESARIAL Y LA SOSTENIBILIDAD Manuel Bestratén

LIDERAZGO PARA LA EXCELENCIA, LA SALUD EMPRESARIAL Y … · (Steven Covey, 2014) El líder es un referente, alguien a quien imitar o seguir. Las neuronas espejo son la base del aprendizaje

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31/05/2017RESULTADOS DEL ESTUDIO DE CAMPO DEL

INSHT1

LIDERAZGO PARA LA EXCELENCIA,

LA SALUD EMPRESARIAL Y

LA SOSTENIBILIDAD

Manuel Bestratén

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¿Qué es hoy liderazgo?

«Liderazgo es un proceso mediante el cual un individuo influye en un grupo de individuos para lograr un objetivo común y satisfacer a largo plazo sus intereses colectivos»

(Northouse, 2007)

“ Liderazgo es la capacidad de inspirar a las personas del entorno para que encuentren su propia voz interior que les guie para desarrollar su talento en beneficio de todos”

(Steven Covey, 2014)

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El líder es un referente,

alguien a quien imitar o

seguir.

Las neuronas espejo son la basedel aprendizaje por observación y tienden a replicar emocionesy comportamientos.

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PRL Y EXCELENCIA PARA UN DESARROLLO

INCLUSIVO Y SOSTENIBLE

PRL

CALIDAD INTEGRAL

SISTEMAS NORMALIZADOS SIG

RESPONSABILIDAD SOCIAL

EXCELENCIA

DESARROLLO SOSTENIBLE Agenda 2030

1995 2000 2005 2010 2015 2020

ESTRATEGIAS DE SST

EMPRESAS SALUDABLES

ISO 45001

BIENESTAR

LEY 31/95

CAPITAL INTELECTUAL.

CULTURADE EMPRESA

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CULTURA EMPRESARIAL

Dónde estamos A dónde vamos

Control TRANSPARENCIA

Funciones COMPETENCIAS

Estándares CREATIVIDAD

Dirigir LIDERAR

Normas VALORES

Sistemas PERSONAS

6

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CON QUÉ PERSONAS FUNCIONAN LAS ORGANIZACIONES

18-25 % de MOTIVATORS

55-65 % de VEGETATORS

10-20 % de AMARGATORS

6% de SABOTATORS

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Personas

LiderazgoCalidad integral

Formación

Innovación

Participación

Valores y ética

Excelencia

Responsabilidad Social

LAS PERSONAS EN EL CORAZÓN DE LAS ORGANIZACIONES

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MODELO 4 P’S

PREVENTION

PROFITPLANET

PEOPLE

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LAS CUATRO GRANDES CAPACIDADES PARA

DESARROLLARNOS COMO PERSONAS

- LA CONCIENCIA DE LO QUE SOMOS Y HACEMOS, CON CURIOSIDAD

- ANSIA POR APRENDER

- LA FLEXIBILIDAD PARA ADAPTARNOS A LAS ADVERSIDADES Y NUEVAS

REALIDADES, MADURANDO CON ELLAS

- LA EMPATIA MARCADA POR LA GENEROSIDAD Y LA AYUDA MUTUA. EL

PLACER DE COMPARTIR

- LA INMENSA SATISFACCIÓN POR TRANSFORMAR

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. LA PREVENCIÓN COMO VÍA DE EXCELENCIA

y = 0,5274x + 0,4231R² = 1

0,00

0,10

0,20

0,30

0,40

0,50

0,60

0,70

0,80

0,90

1,00

0,00 0,10 0,20 0,30 0,40 0,50 0,60 0,70 0,80 0,90 1,00

B. V

alor

ació

n so

bre

la g

esti

ón d

e PR

L

A. Valoración sobre gestión empresarial

Nivel A

Nivel B

Nivel C

Nivel D

18%

48%

32%

2%

Fuente: Estudio INSHT en 50 empresas pymes que caminan por la Excelencia en España (2011)

11

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RASGOS DIFERENCIALES DE LAS EMPRESAS QUE CAMINAN HACIA LA EXCELENCIA

• Su política está orientada a la gestión del cambio y a la innovación

• Cuentan con programas que potencian el liderazgo y la comunicación

• La gestión del personal está especialmente cuidada, con políticas de desarrollo humano, de reconocimiento y de implicación. Creen y apuestan por la participación.

NTP 966

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.

¿Dónde está

su empresa?

13

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B I E N E S T A R

INTEGRACIÓN DE VALORES

CULTURA

DE EXCELENCIA

PRODUCTIVIDAD Atención a las condiciones de

trabajo, PRL

CALIDAD INNOVACIÓN

NPT 947

F E L I C I D A D

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ESTRATEGIAS DE ÉXITO DE LOS PROCESOS DE CAMBIO

1. LA PREVENCIÓN COMO VÍA DE EXCELENCIA

2. A TRAVÉS DE UN PROCESO PASO A PASO,

FUNDAMENTADO EN VALORES

- Es necesario contextualizar el proceso

- Son imprescindibles modelos para gestionar

el cambio

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- EL DESARROLLO DEL LIDERAZGO DE LA PREVENCIÓN CON UN COMPROMISO VISIBLE

- LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN ACCIONES INTEGRALESDE INNOVACIÓN Y DE MEJORA

- EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CON LAMEDICIÓN DE SU DESEMPEÑO y DE LA RENTABILIDADGENERADA

CON MODELOS DE ACTUACIÓN QUE FACILITEN:

NTP 1025-1027

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ESTRATEGIAS DE ÉXITO

1. LA PREVENCIÓN COMO VÍA DE LA EXCELENCIA,

2. A TRAVÉS DE UN PROCESO PASO A PASO,

FUNDAMENTADO EN VALORES

3. CON ARTE, GENERANDO ILUSIÓN CON

PROPÓSITO Y EMOCIONES COMPARTIDAS.

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LIDERAZGO EN LOS MODELOS DE EXCELENCIA

• El modelo GPTW “Grate Place to Work”

• El modelo EFQM (European Foundation Quality Management)

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Modelo de Excelencia

Great Place to Work®

19NTP 1008

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MODELO EFQM DE EXCELENCIA

Liderazgo10%

Personas10%

Estrategia10%

Alianzas yRecursos10%

Procesos,Productos yServicios10%

Resultadosen Personas10%

Resultadosen Clientes15%

Resultadosen Sociedad10%

ResultadosClave15%

Agentes facilitadores Resultados

Aprendizaje, Creatividad e Innovación

NTP 870 20

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• Implicación ejemplar con la visión y valores de la organización

• Compromiso con la mejora continua en todos los ámbitos

• Especial interés por los trabajadores

• Flexibilidad ante los cambios

MODELO EFQM 2014 DE EXCELENCIA: EL LIDERAZGO

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DIFERENTES ENFOQUES DE LOS TIPOS DE

LIDERAZGO

• El enfoque PERSONAL

• El enfoque CONDUCTUAL

• El enfoque SITUACIONAL

• El enfoque CULTURAL

• El enfoque HUMANISTA

El análisis de los diferentes enfoques, desde una perspectiva histórica enriquece la visión actual del concepto de LIDERAZGO.

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ABUSIVOEn el mejor de los casos, “paternalista”

PASIVO

Frecuentemente, “campechano”

LIDERAZGO TRANSACCIONAL LIDERAZGOTRANFORMADOR

TIPOS DE LIDERAZGO

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EL LIDERAZGO TRANFORMADOR ESTÁ

ASOCIADO A LA MOTIVACIÓN

TRASCENDENTE

Las motivaciones en el trabajo:

1ª. EXTRÍNSECA ( recibir- tener)

2 ª. INTRÍNSECA ( aprender- saber)

3ª. TRASCENDENTE (dar- ayudar)

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LOS 4 FUNDAMENTOS Y 5 ATRIBUTOS DEL LIDERAZGO

sencillez

sinceridad

Serenidad

Seriedad Sensibilidad

COMPETENCIA INTEGRIDAD

LABORIOSIDAD HORIZONTE

NTP 817 25

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LIDERAZGO Y CONDICIONES DE TRABAJO

La participación activa en actividades preventivas

permite, además de prevenir riesgos:

- mejorar competencias y profesionalizarse

- innovar en el trabajo,

- y aprender compartiendo,

la mejor manera de hacerlo,

generando con ello liderazgo y compromiso colectivo.

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ACTIVIDADES GENERADORAS DE LIDERAZGO

DESDE LA PRL

• Dar ejemplo cumpliendo las normas establecidas

• Visitar los lugares de trabajo e interesarse por las personas y

sus condiciones de trabajo

• Implicarse en las actividades preventivas

• Tratar la PRL en las reuniones de trabajo

• Interesarse de inmediato por las personas accidentadas y los

resultados de las investigaciones de accidentes

• Participar activamente en las actividades formativas

• Promover campañas y establecer incentivos en PRL

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ESTUDIO DEL INSSBT SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LA PRL

AL LIDERAZGO Y A LA EXCELENCIA (2016)

Tamaño de la muestra: 141 empresas

- Haber sido constituida con anterioridad al año 2008

- Haber vivido un proceso de crecimiento con incremento

de plantilla desde su fundación.

- Disponer de un sistema de prevención de riesgos laborales eficaz.

- Índices de siniestralidad inferiores al promedio en 2013, 2014 y 2015

- No estar sujeta a Expediente de Regulación de Empleo

- No haber sido sancionada por infracción grave en PRL

- Disponer de distintivos de calidad, excelencia y/o RSE

- Prioritariamente de los sectores secundario y terciario

- Al menos el 75% de les empresas seleccionadas serán pymes

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0,3%

2,2%

2,9%

5,1%

5,8%

9,4%

10,6%

11,7%

16,6%

35,4%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

Cuida de su desarrollo personal y el de los miembros de su equipo para quecrezcan profesionalmente en el trabajo

Busca diferentes perspectivas y puntos de vista, estando abierto a nuevas ideas yplanteamientos, actuandos como fuente de inspiración

Promueve el cumplimiento de metas y resultados alcanzables

Se considera especialista de su ámbito de actuación, con dominio de las tareasque en el mismo se realizan

Toma frecuentemente iniciativas y promueve cambios para la mejora de losprocesos productivos y las condiciones en que estos se realizan

Muestra una especial atención por las personas y sus condiciones de trabajo,prestando apoyo para atender a necesidades e inquietudes

Resuelve problema y conflictos que se generan en su ámbito de influencia,normalmente a través del diálogo, sean éstos de la índole que fueren

Procura implantar el trabajo en equipo, facilitando que sus colaboradorescooperen y se ayuden entre sí cuando sea necesario

Se comunica con frecuencia con sus colaboradores, mostrando una escuchaactiva de los mismos

Actúa de manera íntegra con honestidad y transparencia, y da ejemplo

Ranking de habilidades de dirección de grupos humanos

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y = 0,5227x + 0,3245R² = 0,4041

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Y: P

erc

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n, c

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X: Percepción de liderazgo de los mandos intermedios, corregida según trabajadores

Organizaciones

Región normal

Lineal (Organizaciones)

Región ARegión BRegión CRegión D

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CONCLUSIONES DEL ESTUDIO

- Las organizaciones con mejores resultados de liderazgo

presentan menores discrepancias entre la percepción de los

trabajadores y las percepciones de la Dirección y de los

mandos intermedios.

- No se observa relación entre el nivel de liderazgo y el tamaño

de la organización

- La PRL es determinante en la generación de liderazgo de

mandos y de una cultura de liderazgo de la organización

- Lamentablemente, por dificultades de comunicación, los

mandos no logran siempre generar la percepción y

reconocimiento necesarios.

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COMPETENCIAS EMOCIONALES CLAVES

DE LIDERAZGO

• Intrapersonales

– AUTOCONOCIMIENTO

– AUTORREGULACIÓN

– MOTIVACIÓN

Interpersonales

– EMPATÍA

– LIDERAZGO

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LIDERAZGO

• Se fundamenta en tres componentes:

- Afectivo. Compartir sentimientos Fortalecen la EMPATIA

- Cognitivo. Entender la realidad

- Motivacional. Desear e implicarse

en ayudar

HUMILDAD / SENCILLEZ (para generar empatía)

+ AMBICIÓN (para construir el mejor proyecto empresarial

en el que todos puedan tener su papel y espacio)

__________________________________________

LIDERAZGO AL MÁXIMO NIVEL

Según estudio de 1400 empresas en las que 11 se habían revalorizado considerablemente

en quince años, se constataron los dos elementos claves del Liderazgo

(Jim Collins “Good to Great”)

Fortalece la AMBICIÓN por

el Bien Común

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•Resolver con eficacia problemas y conflictos

•Tener una clara orientación a resultados

•Buscar diferentes perspectivas

•Apoyar a las personas en todos los sentidos

Fuente: McKinsey’s Organizational Health indexEstudio realizado en 83 organizaciones en Europa, Asia y América,

con un tamaño comprendido entre 7500 y 300000 trabajadores (2015)

LAS CUATRO PRINCIPALES

COMPETENCIAS CLAVES DEL LIDERAZGO

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La ilusión nos generará bienestar y felicidad sostenibles si

logramos avanzar por el CANAL DE FLUJO, guiados por el

PROPÓSITO.

Con armonía entre el trabajo y las actividades de:

ocio/aficiones, familia, amigos, colectividad.

RETOS

COMPETENCIAS

ZONA DE ANSIEDAD

ZONA DE ABURRIMIENTO

CANAL DE FLUJO

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3636

EXCELENCIA

RSE

[email protected]

Ex = R. c2

PRL

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Notas Técnicas de Prevención (INSST)

NTP 817. Transparencia y condiciones de trabajo. Su contribución

al liderazgo

NTP 870. Excelencia empresarial y condiciones de trabajo

NTP 1008. Lugares excelentes para trabajar

NTP 1025-1027. Liderazgo transformador y condiciones de trabajo

NTP 1096-1097- Liderazgo, conflicto laboral y condiciones de trabajo

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•Resolver con eficacia problemas y conflictos

•Tener una clara orientación a resultados

•Buscar diferentes perspectivas

•Apoyar a las personas en todos los sentidos

Fuente: McKinsey’s Organizational Health indexEstudio realizado en 83 organizaciones en Europa, Asia y América,

con un tamaño comprendido entre 7500 y 300000 trabajadores (2015)

LAS CUATRO PRINCIPALES

COMPETENCIAS CLAVES DEL LIDERAZGO