LIDERAZGO Y EQUIPOS DE TRABAJOTodos somos líderes por naturaleza; debemos ejercer este liderazgo cumpliendo nuestro derecho sin importar el nivel. Trabajo en equipo. El Trabajo en Equipo es una constante del ser humano en comunidad. Aparece de facto cuando sucede algo que conmueve a la sociedad y nos convoca a trabajar armoniosa y solidariamente para lograr un propósito u objetivo; a veces sin que los participantes se conocieran con anterioridad. (Temblores Cd. de México 1985/ Torres Gemelas Cd. de New York) La formación de Equipos de Trabajo; es un proceso que involucra múltiples variables que tienen como producto la creación de equipos que funcionan permanentemente.

Para lograr este propósito debemos trabajar sobre competencias inherentes al propio ser humano.

II. AFECTIVIDAD. A. Intrapersonal.  1. Auto concepto.

2. Autoestima.

3. Autorespeto.

4. Autogestión. B. Interpersonal. 1. Interés por conocer a los otros.2.  3. Interés por conocer fortalezas y áreas de oportunidad del equipo.

4. Afecto o interés burocrático o mecánico (“me gusta lo que hago”) C. Valores. 1. Aprendizajes. 2. Recursos.

3. Categorías.

III. COMUNICACIÓN.Impulsar la Comunicación Funcional o Asertiva entre los integrantes. A. ¿Qué tal somos para comunicarnos?B. ¿Conocemos realmente a quienes nos acompañan en la jornada laboral?IV. LIDERAZGO.Es importante cultivar el liderazgo; permitiendo y alentando la libre expresión de las

ideas, con respecto a como lograr la misión o los objetivos que se plantean.A. Objetivos. Es importante fijar metas y objetivos grupales, destacando las

ventajas de la estrategia colaborativa.B. Conflictos. Saber manejar adecuadamente los conflictos; no dejar que la palabra

negativa nos espante. canalizar la energía que significa actividad y proactividad, hacia la discusión y desarrollo de mejores ideas.

C. Nos reconoceremos como equipo cuando: 1. Cuando la experiencia colectiva nos cause mayor placer que la

individual. 2. Cuando un integrante del equipo declara que los éxitos o productos son

el resultado del compromiso de todos.V. COMPROMISOS.A. Identificar la conducta que más nos molesta de nosotros mismos. B. Cambiar la conducta que más nos molesta de nosotros mismos. C. Asumir compromisos a partir de mi mismo para el trabajo en equipo.

LIDERAZGO Y EQUIPOS DE TRABAJOLIDERAZGO Y EQUIPOS DE TRABAJOEl liderazgo es único e indivisible y radica en el líder; el que por sus El liderazgo es único e indivisible y radica en el líder; el que por sus cualidades es el que guía. cualidades es el que guía.   

Esta materia trata sobre aspectos centrales en el desarrollo de la persona: En un Primero Esta materia trata sobre aspectos centrales en el desarrollo de la persona: En un Primero momento por el Liderazgo, el cual se entiende desde la Psicología Humanista, como el momento por el Liderazgo, el cual se entiende desde la Psicología Humanista, como el desarrollo de la potencialidades del ser humano, que derivan ineludiblemente en la desarrollo de la potencialidades del ser humano, que derivan ineludiblemente en la expresión pertinente de su iniciativa, compromiso, corresponsabilidad, concordia y expresión pertinente de su iniciativa, compromiso, corresponsabilidad, concordia y solidaridad con sus semejantes y no semejantes. solidaridad con sus semejantes y no semejantes.

En un segundo momento e intrínsicamente relacionada con el aspecto anterior: Equipos En un segundo momento e intrínsicamente relacionada con el aspecto anterior: Equipos

de trabajo, los seres humanos tienen ante sí la tarea de trascender constantemente su de trabajo, los seres humanos tienen ante sí la tarea de trascender constantemente su condición individual y salir al encuentro con los otros, muchas veces bajo la necesidad de condición individual y salir al encuentro con los otros, muchas veces bajo la necesidad de organizarse en equipos para obtener logros y avances en su condición social, que de organizarse en equipos para obtener logros y avances en su condición social, que de forma individual no podrían obtener.forma individual no podrían obtener.

  Este taller será abordado partiendo del hecho de que el aprendizaje significativo es el Este taller será abordado partiendo del hecho de que el aprendizaje significativo es el que está altamente relacionado con lo que la persona vive y no existe mejor forma de que está altamente relacionado con lo que la persona vive y no existe mejor forma de comprender y hacer propios los aspectos del liderazgo y equipos de trabajo, que comprender y hacer propios los aspectos del liderazgo y equipos de trabajo, que experimentándoloexperimentándolo

II.II. OBJETIVO.OBJETIVO.

  Desarrollar un ambiente de seguridad psicológica que permita que los participantes Desarrollar un ambiente de seguridad psicológica que permita que los participantes activos incorporen en sus vidas, los aspectos básicos sobre el liderazgo y equipos de activos incorporen en sus vidas, los aspectos básicos sobre el liderazgo y equipos de trabajo como vía de trascendencia personal y social.trabajo como vía de trascendencia personal y social.

I.    PRESENTACIÓN. 

DESARROLLO HUMANODESARROLLO HUMANO

El Líder es carimático, es decir que por alguna razón es seguido por los demás hasta el El Líder es carimático, es decir que por alguna razón es seguido por los demás hasta el sacrificio. El Líder puede delegar responsabilidades pero jamás el poder de ejercer el sacrificio. El Líder puede delegar responsabilidades pero jamás el poder de ejercer el mando pues este es único e indivisiblemando pues este es único e indivisibleIII.III. CONTENIDOCONTENIDO

A.A.        Condiciones para el desarrollo del clima de seguridad psicológica.Condiciones para el desarrollo del clima de seguridad psicológica.

1.1. Escucha (Intra e Inter Personal, bloqueos, comunicación Trascendental)Escucha (Intra e Inter Personal, bloqueos, comunicación Trascendental) 2.2. Respeto.Respeto.3.3. Elección.Elección.4.4. Hablar en primera persona y con mensajes “Yo”.Hablar en primera persona y con mensajes “Yo”.5.5. Confidencialidad.Confidencialidad.

BB C Comunicación Asertiva. Habilidad innata para expresar deseos y preferencias sin molestar a otros. omunicación Asertiva. Habilidad innata para expresar deseos y preferencias sin molestar a otros.   1.1. Círculos de Aprendizaje Interpersonal.Círculos de Aprendizaje Interpersonal. Espacio de seguridad psicológica en el que se practican las habilidades de comunicación asertiva Espacio de seguridad psicológica en el que se practican las habilidades de comunicación asertiva

escucha activaescucha activa

1.1. Círculos de Retroalimentación.Círculos de Retroalimentación. Espacio de seguridad psicológica en el que me atrevo a saber lo que no se de mí y el otro si lo sabe.Espacio de seguridad psicológica en el que me atrevo a saber lo que no se de mí y el otro si lo sabe.

1.1. MISIÓN DE VIDA.MISIÓN DE VIDA.Recursos y potencialidades.Recursos y potencialidades.

III.III.   Categorías, recursos, valores Categorías, recursos, valores IV.IV. Las limitaciones como oportunidades de aprender.Las limitaciones como oportunidades de aprender.

§ LIDERAZGO BASADO EN PRICIPIOSLIDERAZGO BASADO EN PRICIPIOS

1.1. Liderazgo inherente al ser humano.Liderazgo inherente al ser humano.2.2. Dejar ser, dejar hacer.Dejar ser, dejar hacer. 3.3. Facilitación de la Comunicación y el aprendizaje.Facilitación de la Comunicación y el aprendizaje.4.4. Facilitación de grupoFacilitación de grupo5.5. Facilitación de equipos de trabajoFacilitación de equipos de trabajo

EQUIPAR PARA SER EQUIPOEQUIPAR PARA SER EQUIPO

El Líder Educa, Protege, Solapa y a veces también Condena, parece duro El Líder Educa, Protege, Solapa y a veces también Condena, parece duro y disciplinario, pero si no ejerce este poder se sacrifica y sacrifica su gentey disciplinario, pero si no ejerce este poder se sacrifica y sacrifica su gente

VIII.VIII. Equipar para ser equipo.Equipar para ser equipo.

Tan noble es mandar como obedecer y mandara mejor quien mejor Tan noble es mandar como obedecer y mandara mejor quien mejor sepa obedecersepa obedecer

A.A. Asistencia y puntualidad. Asistencia y puntualidad. B.B. Actitud de apertura al aprendizaje.Actitud de apertura al aprendizaje. C.C. Participación: Facilitación, Comunicación, Aprendizaje Significativo.Participación: Facilitación, Comunicación, Aprendizaje Significativo.

D.D. Autoevaluación, participación respetuosa en el proceso de evaluación Autoevaluación, participación respetuosa en el proceso de evaluación como aprendizaje vivencial de acercamiento y relación entre el alumno, como aprendizaje vivencial de acercamiento y relación entre el alumno, el equipo y la institución. el equipo y la institución.

“ “Uno no es lo que quiere sino lo que puede ser” MOLOTOV. Uno no es lo que quiere sino lo que puede ser” MOLOTOV.

Bibliografía: Bibliografía: Equipo. Desarrollo Humano SECYR Manual para Facilitadores del Aprendizaje. 1995.Equipo. Desarrollo Humano SECYR Manual para Facilitadores del Aprendizaje. 1995.Watts. A. Vivir el Presente. Ed. Cairos.Watts. A. Vivir el Presente. Ed. Cairos.