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Programas analíticos Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades 1 LINGÜÍSTICA TEÓRICA PROFESOR/A DATOS DEL CURSO Nivel: Séptimo semestre de la Licenciatura en Lengua y Literaturas Hispanoamericanas Duración: 64horas, 16 semanas Horario: 2 sesiones de 1.5 horas de teoría más una hora de práctica por semana Clave: Créditos: 7 Tipo de asignatura: obligatoria OBJETIVOS DEL CURSO a) Conocer y estudiar las diferentes corrientes teóricas y metodológicas que componen el campo de la lingüística. b) Comparar y contrastar las diferentes corrientes lingüísticas a fin de obtener una visión objetiva acerca de los alcances y límites de cada una de ellas. c) Estudiar y analizar cada una de las propuestas metodológicas más representativas del funcionalismo, así como los autores y sus obras. d) Analizar los modelos que permitan describir la lengua a partir de su gramática. DISPOSICIONES PARA HACER MÁS EFICIENTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE i. Para facilitar el buen desarrollo de las clases, el aula se cerrará quince minutos después de la hora marcada de inicio de clases; posteriormente, no se permitirá el acceso hasta el eventual receso. ii. No se permite el uso de teléfonos celulares u otros aparatos de radiocomunicación durante las clases. iii. No ingerir alimentos en el salón de clases. iv. Las tareas, controles de lectura, ejercicios y otros trabajos escritos se recibirán en la fecha establecida dentro del programa de actividades. Sólo se recibirán los documentos mencionados en una fecha posterior mediante un justificante firmado por el Coordinador de la Licenciatura correspondiente. v. Los trabajos escritos “a mano” deben tener la letra legible; en caso contrario, no se aceptarán para su evaluación.

Linguístca Teórica

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Lingüística teorica

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P r o g r a m a s a n a l t i c o sC o o r d i n a c i n d e C i e n c i a s S o c i a l e s y H u m a n i d a d e s1 LINGSTICA TERICA PROFESOR/A DATOS DEL CURSO Nivel: Sptimo semestre de la Licenciatura en Lengua y Literaturas Hispanoamericanas Duracin: 64horas, 16 semanas Horario: 2 sesiones de 1.5 horas de teora ms una hora de prctica por semana Clave: Crditos: 7 Tipo de asignatura: obligatoria OBJETIVOS DEL CURSO a)Conoceryestudiarlasdiferentescorrientestericasymetodolgicas que componen el campo de la lingstica. b)Compararycontrastarlasdiferentescorrienteslingsticasafinde obtener una visin objetiva acerca de los alcances y lmites de cada una de ellas. c)Estudiaryanalizarcadaunadelaspropuestasmetodolgicasms representativas del funcionalismo, as como los autores y sus obras. d)Analizarlosmodelosquepermitandescribirlalenguaapartirdesu gramtica. DISPOSICIONES PARA HACER MS EFICIENTE EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJ E i.Parafacilitarelbuendesarrollodelasclases,elaulasecerrarquince minutosdespusdelahoramarcadadeiniciodeclases; posteriormente, no se permitir el acceso hasta el eventual receso. ii.Nosepermiteelusodetelfonoscelularesuotrosaparatosde radiocomunicacin durante las clases. iii.No ingerir alimentos en el saln de clases. iv.Lastareas,controlesdelectura,ejerciciosyotrostrabajosescritosse recibirnenlafechaestablecidadentrodelprogramadeactividades. Sloserecibirnlosdocumentosmencionadosenunafechaposterior medianteunjustificantefirmadoporelCoordinadordelaLicenciatura correspondiente. v.Lostrabajosescritosamanodebentenerlaletralegible;encaso contrario, no se aceptarn para su evaluacin. P r o g r a m a s a n a l t i c o sC o o r d i n a c i n d e C i e n c i a s S o c i a l e s y H u m a n i d a d e s2 TEMARIO Y PRINCIPALES ACTIVIDADES 1.Unidad 1. Introduccin a la lingstica terica10 H 1.1 Tema 1. La lingstica y su teora 10 H Subtemasa)La lingstica de la antigedad al siglo XX: b)La competencia lingstica. c)La gramtica normativa. Lecturas Obligatorias Alvar, Manuel (2000), Gramtica normativay dialectologa en Introduccin en la lingstica espaola, edt. Manuel Alvar, Ariel-Lingstica, Barcelona. Leroy, Maurice (1976), las grandes corrientes de la lingstica, FCE, Mxico. Coseriu, Eugenio (1992), Competencia lingstica, Gredos, Madrid. Coseriu,Eugenio(1997),Teoradellenguajeylingsticageneral,Gredos, Madrid. GirnAlconchel,JosLuis(2000),HistoriadelagramticaenEspaaen Introduccinenlalingsticaespaola,edit.ManuelAlvar,Ariel-Lingstica, Barcelona. Lecturas Complementarias Comrie,Bernard(1981),Languageuniversalsandlinguistictypology,Blakwell, Oxford. Demonte,Violeta(1989),Teorasintcticadelasestructurasalareccin, Sntesis, Madrid. ActividadesExposicin y entrega de reportes de lectura. 2.Unidad 2. La lingstica terica10 H 2.1 Tema1: El mtodo descriptivo en el estudio de la lengua 10 H Subtemasa)Laestructuradellenguajeysurelacinconotrasreasdelconocimiento humano. b)La gramtica descriptiva. Lecturas Obligatorias Lyons,John(1968),Introduccinenlalingsticaterica,Teide,Barcelona. (1-99) Lpez Garca, ngel (2000), Teora gramatical en Introduccin en la lingstica espaola, edit. Manuel Alvar, Ariel-Lingstica, Barcelona. Lecturas Complementarias Comrie,Bernard(1981),Languageuniversalsandlinguistictypology,Blakwell, Oxford. Demonte,Violeta(1989),Teorasintcticadelasestructurasalareccin, Sntesis, Madrid. ActividadesExposicin y entrega de reportes de lectura. 3.Unidad 3. Las teoras lingsticas10 H 3.1 Tema 1. Chomsky y su gramtica transformacional 10 H Subtemasa)Gramtica generativa-transformacional Lecturas Obligatorias Chomsky, Noam (1965), Aspectos de la teora de la sintaxis, Aguilar, Madrid. Contreras,Heles(edit.)(1973)Losfundamentosdelagramtica transformacional, Siglo XXI, Mxico. (Hacia una teora moderna de los casos p. 45-65) Talmy,Givn(1979),Onunderstandinggramar,AcademicPress,NewYork. (Grammar and function, pp. 45-90) Lecturas Complementarias Chomsky, Noam (1957/1974), Estructuras sintcticas, S. XXI, Mxico. Chomsky,Noam(1965),Lingsticacartesiana:Uncaptulodelahistoriadel pensamiento racionalista, Gredos, Madrid. Chomsky,Noam(1968/1971),Ellenguajeyelentendimiento,SeixBarral, Barcelona. Chomsky,Noam(1981/1982),Ensayossobreformaeinterpretacin,Ctedra, Madrid. ActividadesExposicin y entrega de reportes de lectura. 4.Unidad 4. Las teoras lingsticas20 H 4.1 Tema 1. Chomsky y su gramtica transformacional 20 H Subtemasa)La gramtica funcional P r o g r a m a s a n a l t i c o sC o o r d i n a c i n d e C i e n c i a s S o c i a l e s y H u m a n i d a d e s3 b)La tipologa lingstica c)La gramtica explicativa Lecturas Obligatorias Dik,SimonC.(1997),Thetheory of functionalgramar.PartI.The structureof theclause,MoutondeGruyter,Berln.(SomeBasicconceptsoflinguistics theory pp. 25-47) Halliday,Mak(1994),Anintroductiontofunctionalgrammar,Arnold,London. (Towards a functional grammar, pp. 17-36) Radford,Andrew(1977),Syntax.Aminimalistintroduction,UniversityPress, Cambridge. (Grammar, pp. 1-28) Newmeyer, Frederick J. (1998), Language form and lenguaje function, MIT Press, Cambridge MSS. (The form function problem in linguistic, pp. 1-21) SoliasArs.Ma.Teresa(1996),Gramticacategorical,modelosyaplicaciones, Sntesis, Madrid. Lecturas Complementarias Arens,Hans(1955/75),Lalingstica:sustextosysuevolucindesdela antigedad hasta nuestros das, Grados, Madrid. BazSanJos,Valerio(1988),Fundamentoscrticosdelagramticade dependencias, Sntesis, Madrid. ActividadesExposicin y entrega de reportes de lectura. 5.Unidad 5. Las teoras lingsticas14 H 5.1 Tema 1. La gramtica cognitiva y la pragmtica 14 H Subtemasa)Gramtica cognitiva b)Gramtica pragmtica Lecturas Obligatorias VanValin,RobertD.Jr&RandyJ.Lapolla(1997),Syntax.Structure,meaning and function, University Press, Cambridge, Cambridge. (the goals of linguistic theory, pp. 1-16) Butler,Chritopher,RicardoMaizal,JavierMartnAristayFranciscoJ.Ruizde Mendoza(1999),Nuevasperspectivasengramticafuncional,Ariel, Barcelona.(LagramticadeDikylasteorasfuncionalesdellenguaje,pp. 13-39) VanValin,RobertD.Jr(2001),AnintroductiontoSyntax.UniversityPress, Cambridge, Cambridge. (Theories of syntax, pp. 172-226) Lecturas Complementarias Jackendoff,RayS.(1972),Semanticinterpretationingenerativegramar, Cambridge, Cambridge. LzaroCarreter,Fernando(1981),Estudiosdelingstica,EditorialCrtica, Barcelona. ActividadesExposicin y entrega de reportes de lectura. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE Elcursoestdivididoencincounidadesqueelalumnoestudiarenel semestre. En cada unidad hay una serie de textos que ahondan en el estudio delasteoraslingsticasactualesporloqueelconocimientoqueelalumno adquiere es relevante en su formacin acadmica. Partiendo del hecho de que el alumno ha cursado cinco niveles de ingls, en la bibliografa y en la lectura obligatoria, el alumno deber leer el texto en su lengua materna debido a que noexistentraduccionessobrealgunostemasrelevantesqueaparecenenel programa.ParaacreditarestecursobsicodeLingsticaTericaelalumno deberhacerexposicionessobrelasdiferentesteoraslingsticas,entregar reportes de lectura y elaborar un trabajo final donde el alumno argumente el trminodefuncionalismodeacuerdoconlalecturaquesehavistoenel programa. La distribucin y porcentajes a continuacin se enuncian: P r o g r a m a s a n a l t i c o sC o o r d i n a c i n d e C i e n c i a s S o c i a l e s y H u m a n i d a d e s4 Elaboracin y/o presentacin de:Porcentajes 2 exmenes tericos40% Exposiciones y tareas20% Trabajo final40% TOTAL100% Conforme al Reglamento de Exmenes de la UASLP: Lascalificacionesseexpresarnenunescaladelceroaldiez.La calificacin mnima aprobatoria ser de seis. Las calificaciones superiores seexpresarnaproximadasalmediopuntooalenterosuperioro inferior,segncorresponda.Lacalificacinreprobatoriaseexpresar con nmeros fraccionarios si los hubiera. Paratenerderechoacalificacinoapresentarexamenparcialu ordinario,losalumnosdebernhaberseinscritoycursadolamateria, haberrealizadolasactividadesacadmicasrequeridasporeste programa y acreditar una asistencia mnima del 66%. Paratenerderechoapresentarelexamenfinalordinario,elalumno debertenerunpromedioaprobatorioenlosexmenesparcialesde reconocimiento. Entodosloscasos,losalumnosnopuedenincurrirenplagiosde informacin,yaqueestehechogravesupondrlassanciones contempladas en los Lineamientos de la CCSyH. La bibliografa est sujeta a una permanente actualizacin por parte de la Academia correspondiente. Nota:Elalumnoqueseasorprendidoplagiandoloslibros,revistaso pginaswebsersancionadodeacuerdoalosLineamientosdispuestospor esta Coordinacin de Ciencias Sociales y Humanidades. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA Bosque, Ignacio (1990), Las categoras gramaticales, Sntesis editorial, Madrid. Bosque Ignacio y Violeta Demonte (1999), Gramtica descriptiva de la Lengua Espaola, Espasa-Calpe, Madrid. Butler, Chritopher, Ricardo Maizal, Javier Martn Arista y Francisco J. Ruiz de Mendoza (1999), Nuevas perspectivas en gramtica funcional, Ariel, Barcelona. Coseriu, Eugenio (1992), Competencia lingstica, Gredos, Madrid. ------------------ (1997), Teora del lenguaje y lingstica general, Gredos, Madrid. P r o g r a m a s a n a l t i c o sC o o r d i n a c i n d e C i e n c i a s S o c i a l e s y H u m a n i d a d e s5 Chomsky, Noam (1965), Aspectos de la teora de la sintaxis, Aguilar, Madrid. Halliday, Mak (1994), An introduction to functional grammar, Arnold, London. Contreras, Heles (edit.) (1973), Los fundamentos de la gramtica transformacional, Siglo XXI, Mxico. Dik, Simon C. (1997), The theory of functional gramar. Part I. The structure of the clause, Mouton de Gruyter, Berln. (2nd. Revised edition. Edited by Kess Hengeveld) Girn Alconchel, Jos Luis (2000), Historia de la gramtica en Espaa en Introduccin en la lingstica espaola, edit. Manuel Alvar, Ariel-Lingstica, Barcelona. Leroy, Maurice (1976), Las grandes corrientes de la lingstica, FCE, Mxico. Lyons, John (1968), Introduccin en la lingstica terica, Teide, Barcelona. --------------- (1980), Lenguaje, significado y contexto, Alianza editorial, Madrid. 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Chomsky, Noam (1957/1974), Estructuras sintcticas, S.XXI, Mxico. --------------------- (1965), Lingstica cartesiana: Un captulo de la historia del pensamiento racionalista, Gredos, Madrid. -------------------- (1968/1971), El lenguaje y el entendimiento, Seix Barral, Barcelona. -------------------- (1981/1982), Ensayos sobre forma e interpretacin, Ctedra, Madrid. Comrie, Bernard (1981), Language universals and linguistic typology, Blakwell, Oxford. Cosertiu, Eugenio (1983), Introduccin a la lingstica, UNAM, Mxico. Demonte, Violeta (1989), Teora sintctica de las estructuras a la reccin, Sntesis, Madrid. Hallday, M. A. K. (1961), Categories of the theory of grammar, Word, 17, 241-292. Halle, Morris & G. N. Clements (1983), Problem Book in phonology: a workbook for introductory courses in linguistic and in modern phonology, MIT Press. Hjelmslev, Luis (1928/1976), Principios de gramtica general, Gredos, Madrid. Jakobson, R. y M. 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