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156 Dirección General de Educación Básica Especial LISTA DE COTEJO DE CONDUCTA EN EL AULA Apellidos y Nombres del Estudiante: IEI: Fecha: Director(a): Dirección: Teléfono: Grado y Sección: Docente de Aula: Responsable SAANEE: Lee el listado y coloca en los recuadros una “X” según corresponda. S: Siempre N: Nunca S N Actitud y trabajo escolar Es activo y trabajador. Pregunta y plantea dudas. Acaba el trabajo. Realiza las tareas que se mandan para casa. Es ordenado y organizado. Asiste con regularidad. Asiste con agrado. Conducta en clase/ Participación Grupal Se mantiene en silencio. Se mantiene sentado durante la clase. Pide la palabra cuando desea hablar. Es conciliador. Busca la atención del profesor. Está nervioso e inquieto. Respeta las normas de convivencia. Es aceptado en y por el grupo. Se integra con facilidad. Ayuda y colabora con los demás. Es considerado y afable con los compañeros. Intercambia material y conocimientos. Es "popular" en el grupo. Autoconcepto Quiere destacar ante los demás. Es decidido y con iniciativa. Suele estar feliz y contento. Tiende a ser "líder natural" del grupo. S N S N Firma del docente de Aula SAANEE ASPECTOS QUE FAVORECEN ASPECTOS QUE DIFICULTAN * Esta ficha también se puede proponer para el trabajo en el aula.

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156

Dirección General de Educación Básica Especial

LISTA DE COTEJO DE CONDUCTA EN EL AULA

Apellidos y Nombres del Estudiante:

IEI: Fecha:

Director(a):

Dirección: Teléfono:

Grado y Sección:

Docente de Aula: Responsable SAANEE:

Lee el listado y coloca en los recuadros una “X” según corresponda.

S: Siempre N: Nunca

S NActitud y trabajo escolar

Es activo y trabajador.

Pregunta y plantea dudas.

Acaba el trabajo.

Realiza las tareas que se mandan para casa.

Es ordenado y organizado.

Asiste con regularidad.

Asiste con agrado.

Conducta en clase/ Participación Grupal

Se mantiene en silencio.

Se mantiene sentado durante la clase.

Pide la palabra cuando desea hablar.

Es conciliador.

Busca la atención del profesor.

Está nervioso e inquieto.

Respeta las normas de convivencia.

Es aceptado en y por el grupo.

Se integra con facilidad.

Ayuda y colabora con los demás.

Es considerado y afable con los compañeros.

Intercambia material y conocimientos.

Es "popular" en el grupo.

Autoconcepto

Quiere destacar ante los demás.

Es decidido y con iniciativa.

Suele estar feliz y contento.

Tiende a ser "líder natural" del grupo.

S N

S N

Firma del docente de Aula SAANEE

ASPECTOS QUE FAVORECEN ASPECTOS QUE DIFICULTAN

* Esta ficha también se puede proponer para el trabajo en el aula.