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INDICADORES DE LA NORMA PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE

PRODUCTO 1

Mol Cantidad de sustancia expresada en gramos, en relación a las masas y pesos atómicos de los elementos Químicos

1. La propuesta elaborada de Ubicación Curricular del proyecto de aprendizaje: (Dirigida a Los docentes de Ciencias III ( énfasis en Química)

Cumple

a) Indica la asignatura y temas que se cubren en el proyecto de aprendizaje.

Ciencias III Énfasis en química si

b) Indica la población a quien va dirigido el proyecto de aprendizaje.

Alumnos de Educación Secundaria de Tercer Grado si

c) Indica el número de sesiones que se requieren para llevar a cabo el proyecto de aprendizaje de acuerdo con los lineamientos establecidos por la institución / organismo / organización / política pública.

Se Trabajara en 6 sesiones de 50 minutos si

d) Indica el equipo requerido / modelo de equipamiento

Sala de Computo HDT si

2. La propuesta elaborada de la Ficha Técnica del proyecto de aprendizaje: (Dirigida a otros docentes, asesores, coordinadores académicos o directores)

Cumple

a) Indica el nombre de autor del proyecto de aprendizaje.

Profesor Juan Manuel Tirso Meneses Cordero si

b) Especifica el recurso tecnológico utilizado para la elaboración del presente proyecto de aprendizaje

Se utiliza www.slideshare.net como repositorio si

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c) Enlista todas las herramientas tecnológicas que se requieren para implementar el proyecto de aprendizaje, incluye al menos dos herramientas de escritorio y una de colaboración.

Páginas web para desarrollar consultas y prácticas http://www.educaplus.org/play-104-Balanza-monoplato.html?PHPSESSID=6a954c5fd23b5151847cb086c61f0ee1 http://www.hdt.gob.mx/new_media/secundaria_3/ciencias3_b3/oda_4723_0/recurso/ http://bhttp://www.lenntech.es/periodica/tabla-periodica.htmlog.educastur.es/bitacorafyq/2008/04/27/a-vueltas-con-el-mol/ http://www.fisicanet.com.ar/quimica/compuestos/ap05_compuestos_sales.php#.UIJ3-cVPiSo Se Utiliza Excel y Powerpoint

si

d) Especifica equipo de cómputo y periféricos a utilizar (hardware).

Monitor, Proyector, pizarrón electrónico impresora CPU teclado mouse

si

e) Señala las herramientas de colaboración y comunicación requeridas para recibir retroalimentación de parte de otros docentes sobre el presente proyecto de aprendizaje: cuenta de correo electrónico / dirección de un blog / dirección de una wiki /

A través del blogger http://www.elconocimientodelaciencia.blogspot.com se puede consultar y dejar comentarios

y en el correo ciencias1231@hotmail.com dejar comentarios asi como la red social de face book Juanmanueltirso Meneses Cordero

si

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página web / sección de comentarios / encuesta de evaluación / formato de evaluación /documentos en sitios virtuales.

f) Incluye al menos una referencia a un documento / guía / tutorial / manual / dirección de un curso en línea / libro, que refuerce los contenidos del proyecto de aprendizaje y apoye el desarrollo profesional de otros formadores. Indicando la finalidad de la misma.

www.silidshare.net Excel y Power Point, word y bloggers

si

g) Indica la bibliografía, referencias de Internet y derechos de autor de cada uno de los recursos y materiales utilizados en la implementación del

Libro del docente de SEP 2011 Páginas web

si

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proyecto.

A partir de esta sección, la planeación se dirige a los alumnos y puede estar en otro documento diferente.

Guía para el alumno

3. La propuesta elaborada de la Introducción del proyecto de aprendizaje: (Dirigida al alumno para motivar o despertar su interés al resolver un problema social)

Cumple

a) Describe una situación de aprendizaje en la que se plantea un problema de la vida real que tiene más de una solución correcta posible.

Tiene objetos de aprendizaje y simuladores

si

b) Incluye una pregunta / un modelo / una simulación donde se integre el problema y se invite al participante a proponer una solución.

Que es un mol y como se calcula

si

c) Especifica el producto final que se debe elaborar para presentar la solución al problema que el docente planteó.

Practicaran en el simulador de educaplus.org

si

d) Especifica que el producto final debe elaborarse con al menos dos herramientas de escritorio y una de colaboración.

Al termino de las cuatro sesiones el alumno resuelve problemas de cantidad de sustancia

si

e) Define las características de entrega del producto final. Se sube a la plataforma solicitada

si

f) Muestra coherencia con la situación de aprendizaje, la pregunta / modelo / simulación y el producto final que debe elaborarse.

Si hay una secuencia si

4. La propuesta elaborada de las Actividades del proyecto de aprendizaje: Cumple

a) Indican las acciones que deben llevarse a cabo para la elaboración de un sub producto.

El alumno al entender que debe utilizar tabla periódica y realizar multiplicaciones y sumas, se veran más motivados

si

b) Especifican claramente las instrucciones requeridas para su desarrollo.

Si porque trae ejemplos si

c) Incluyen una pregunta guía en cada actividad para justificar el trabajo que se va realizar.

Están escritos los resultados, si

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d) Señalan si se trabaja de manera individual / por parejas / por equipo / grupal.

El Trabajo indudablemente que es Primero de manera Grupal al establecer una lluvia de ideas sobre el concepto y al exponer la pregunta generadora y la evaluación del desarrollo por equipos, más la evaluación del cierre será individual a través de Rubricas Holísticas

si

e) Indican las herramientas y recursos tecnológicos a utilizarse en cada actividad.

Sala HDT si

f) Proponen el uso de un procesador de textos para realizar actividades que incluyan la elaboración de al menos un documento.

Propongo establecer una tabla para localizar la masa atómica de algunos metales y no metales

si

g) Señalan el uso de una hoja de cálculo para realizar actividades que incluyan el procesamiento de datos con fórmulas / funciones / gráficas / estadísticas / ordenamiento / filtrado de información.

La elaboración de una tabla en Excel con fórmulas Y autosuma para calcular la unidad de masa molecular de una sustancia

si

h) Implican el uso de un software para crear presentaciones que incluyan diapositivas con texto / imágenes / audio / video / animaciones / transiciones.

Contiene una presentación sencilla de acuerdo al tema con hipervínculos y transición de diapositivas

si

i) Sugieren el uso de herramientas de investigación para buscar, seleccionar y evaluar información.

Investigación en páginas web: Google, Youtube, etc.

j) Indican el uso de herramientas de comunicación en línea para compartir información con otros.

Dejar comentarios en el blog y en el repositorio slideshare.net

si

k) Señalan el uso de herramientas de colaboración para retroalimentar y trabajar con otros.

Utilizar facebook para comentarios así como correos electrónico a Nombre de Juanmanueltirso ciencias1231@hotmail.com

l) Proponen actividades donde los participantes utilizan la tecnología para crear otros recursos relacionados con el producto final.

Hay algunos simuladores http://www.c

hemcollective

.org/activitie

s/tutorials/st

oich/calculati

ng_molecular

_weight

http://www.educaplus.org/pla

y-104-Balanza-

monoplato.html?PHPSESSID=6

a954c5fd23b5151847cb086c61

si

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f0ee1

m) Sugieren el uso de un Objeto de Aprendizaje / software educativo para introducir / practicar algún tema o contenido del proyecto de aprendizaje.

Portal Federal HDT http://www.hdt.gob.mx/new_

media/secundaria_3/ciencia

s3_b3/oda_4723_0/recurso/

si

n) Muestran coherencia con el producto final que se debe entregar.

Están Los resultados para verificar sus respuestas después de la práctica En la presentación de power point

si

5. La propuesta elaborada de la Evaluación del proyecto de aprendizaje:

a) Incluye en una herramienta tecnológica los criterios de desempeño para evaluar cada una de las actividades que el participante debe realizar mediante rúbricas / listas de cotejo / portafolio de evidencias.

Se utilizo Microsoft office 2007 Word Power point Excel Acrobat Slideshare.net Y Blog

si

b) Incluye en una herramienta tecnológica los criterios de calidad / características de entrega para evaluar el producto final como rúbricas / listas de cotejo / portafolio de evidencias.

La rubrica

si

c) Propone recursos tecnológicos para realizar una actividad de coevaluación / autoevaluación utilizando los criterios propuestos.

Listas de Cotejo si

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(Nota: La entrega de este producto debe hacerse desde el sitio de www.certificacion-docente.org y

deben presentarse todos los archivos correspondientes en una carpeta comprimida llamada Prod2_SuNombre. Procure que esta no exceda de 64 MB.

Al terminar su proyecto realice una autoevaluación, utilizando este documento y envíelo desde el mismo sitio. Este es un requerimiento indispensable para su certificación ante El Conocer. )

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PRODUCTO 2 Ejemplo del producto final que debe elaborar el alumno

6. La presentación del producto elaborado: CUMPLE

a) Inicia con una pregunta / un modelo / una simulación donde se integre un problema y se invite al participante a proponer la solución de acuerdo con lo definido en la introducción del proyecto de aprendizaje y un hipervínculo a cada elemento del producto.

Muestra ejemplos después de las definiciones algunos abstractos y otros concretos en la practica

si

b) Integra un índice / tabla de contenido / menú principal con el que se vincula el contenido del producto final.

Hay una tabla de excel si

c) Integra las características solicitadas en el proyecto de aprendizaje, originalidad y coherencia entre el problema y la solución propuesta.

Fomentar la creatividad, buscar que los trabajos de los alumnos sean diferentes entre ellos y que responda claramente el problema planteado en la situación de aprendizaje.

d) Indica la bibliografía, referencias de Internet y derechos de autor de cada uno de los recursos y materiales utilizados.

Están los planes y programas de estudio 2011 y las tics

si

7. Los contenidos elaborados del producto con el procesador de textos: (Es necesario cumplir con todos los requerimientos técnicos indicados)

CUMPLE

a) Presentan: a. Formato de texto como tipo de letra /

color de letra / tamaño de letra / estilo de texto;

b. Formato de párrafo como interlineado / espaciado / alineación / sangrías;

c. Una tabla con bordes / sombreado / estilo / celdas combinadas.

Letra 12 arial

Interlineado sencillo

si

b) Contienen Encabezado / pie de página; Listas numeradas / con viñetas; Páginas numeradas;

Listas con viñetas

Imagenes

si

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Imágenes prediseñadas / de archivo.

c) Incluyen elementos de colaboración para recibir / dar retroalimentación como control de cambios / comentarios.

comentarios si

d) Tienen formato de texto protegidos contra cambios.

Se cambio el formato si

e) Están guardados con un formato de archivo diferente con el que se creó, por ejemplo, como .pdf.

A pdf. si

8. Los contenidos elaborados del producto con una herramienta de hoja de cálculo: (Es necesario cumplir con todos los requerimientos técnicos indicados)

CUMPLE

a) Presentan el contenido ajustando las celdas

Se insertar algunas celdas y se combinar otras en Excel para ajustar los textos

si

b) Tienen celdas combinadas y centradas. Centradas y negritas si

c) Contienen números con diferentes formatos como moneda / decimales / fecha y hora / porcentaje.

Se utiliza el formato numero y separador de miles y sin decimales

si

d) Presentan Datos ordenados en forma

ascendente / descendente; Autofiltros; Fórmulas / funciones con valores

absolutos y relativos.

Formulas de suma y autosuma si

e) Incluyen Gráficos e imagen

Tiene imágenes y videos si

f) Presentan el contenido aplicando un estilo de formato de tabla.

La tabla es sencilla para un alumno de secundaria.

si

g) Muestran títulos en la etiqueta de cada hoja del libro.

Tienen títulos generales en Excel si

9. Los contenidos elaborados con un software de presentaciones: (Es necesario cumplir con todos los requerimientos técnicos indicados)

CUMPLE

a) Incluyen una tabla. Insertar una tabla en alguna diapositiva. si

b) Contienen hipervínculos internos. Para enlazar las web con hipervinculos si

c) Contienen hipervínculos a documentos / Vincula otros archivos o sitios web desde si

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aplicaciones externas. la presentación.

d) Muestran la apariencia de las diapositivas con un tema prediseñado de la aplicación.

Muestra algunas transiciones. si

e) incluyen elementos multimedia como imágenes / audio / video.

videos si

f) Muestran efectos como animaciones / transiciones.

transiciones si

g) Tienen las imágenes organizadas presentando alineación / giro / agrupación.

Se pegaran imágenes de la web para modificar la presentación de diapositivas normales

si

h) Están guardados como página Web incluyendo la carpeta con todos los archivos correspondientes para visualizarlo.

Guardar el trabajo a entregar en formato de página Web. Puede incluirse también como formato de presentación.

si

10. Las instrucciones presentadas para utilizar alguna herramienta de comunicación y colaboración:

CUMPLE

a) Indican las reglas de participación relacionadas con la retroalimentación, cuidando las reglas de etiqueta digital.

El alumno resolverá los ejercicios previamente en su bitácora para evitar confusiones en el momento de la practica en los simuladores

si

b) Especifican las estrategias a seguir para asegurar la veracidad y actualidad de la información así como la aportación fundamentada.

La información se recaba, se evalúa, se organiza y se comunica, debiendo ser verídica y aceptable

si

c) Promueven la participación / evaluación / retroalimentación / colaboración / actualización continua del producto final.

Al encontrar los resultados el simulador los felicitara y si no los hará que busquen su respuesta adecuada

si