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temario de la materia de logica de programacion impartida en uvm
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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MXICO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA
ASIGNATURA LGICA DE PROGRAMACIN CLAVE 532888 TOTAL DE CRDITOS
7.5 HORAS
TOTALES 120
CICLO
PRIMER HORAS
CON DOCENTE
75
HORAS DE FORMACIN
DE PRCTICA PROFESIONAL
HORAS DE
APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
45
REA CURRICULAR
AB
NMERO UNIDAD DE CONTENIDO
I Introduccin al sistema de razonamiento
II Estndares de pensamiento
III Pensamiento critico
IV Metodologa para la resolucin de problemas por computadora
V Definicin y caractersticas de los algoritmos
VI Programacin modular
VII Programacin estructurada
COMPETENCIA
Interpretar el proceso de razonamiento inductivo y deductivo, para la solucin de problemas por computadora, de acuerdo a las necesidades de la programacin con el propsito de elaborar algoritmos eficientes.
UNIDAD DE CONTENIDO
RESULTADO
DE APRENDIZAJE
INDICADOR
DE DESEMPEO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Conocimientos
Habilidades
Actitudes y
valores I. Introduccin al
sistema de razonamiento
Definir las reas de razonamiento inductivo y deductivo, para la solucin de problemas, de acuerdo a las necesidades de su rea de conocimiento
Describir las dinmicas sobre las diferentes reas donde el razonamiento inductivo y deductivo ocurren en el sistema
Estndares de razonamiento. falacias del razonamiento, anlisis y desarrollo de argumentos al sistema
Aprovechar el razonamiento inductivo y deductivo para la solucin de problemas
Responsable Analtico
Aprendizaje centrado en problemas Prcticas de laboratorio
Lista de cotejo
II. Estndares de
pensamiento
Explicar los estndares del razonamiento inductivo y deductivo para la solucin de problemas relacionados con su rea de conocimiento
Distinguir los estndares sobre las diferentes reas donde el razonamiento inductivo y deductivo que ocurren
Estndares del pensamiento
Eligir los puntos importantes en la solucin de problemas
Responsable Organizado Honesto
Discusin en clase Prcticas en el laboratorio
Lista de cotejo Gua de observacin
III. Pensamiento critico
Argumentar el pensamiento crtico, para comprender el sistema de razonamiento y as poder solucionar problemas de mayor complejidad en su rea de conocimiento
Elaborar metodologas que permitan resolver ejercicios en los que aplique el pensamiento crtico
Lgica, silogismos, lgica proposicional
Manejo del pensamiento critico para la solucin de problemas de mayor complejidad
Responsable Organizado Honesto
Prcticas de laboratorio Discusin en clase Trabajo en equipo
Lista de cotejo Rbrica
UNIDAD DE CONTENIDO
RESULTADO
DE APRENDIZAJE
INDICADOR
DE DESEMPEO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Conocimientos
Habilidades
Actitudes y
valores IV. Metodologa para la
resolucin de problemas por computadora
Indicar las fases de solucin de problemas por computadora, para resolver problemas en su rea de conocimiento en asignaturas futuras
Identificar las metodologas que permitan un anlisis de problemas de ingeniera en sistemas
Problemas, diseo de algoritmos, codificacin, compilacin, ejecucin
Actuar en la descomposicin de problemas por computadora con elementos fciles de resolver
Honestidad Organizacin Reflexivo
Prcticas en el laboratorio Ejercicios Exposiciones
Lista de cotejo Gua de observacin
V. Definicin y
caractersticas de los algoritmos
Explicar el concepto de algoritmo y sus principales caractersticas, para la solucin de problemas en computadora
Interpretar los algoritmos de situaciones cotidianas para la solucin de problemas
Definicin de algoritmo y sus caractersticas
Desarrollar los algoritmos en situaciones cotidianas para la solucin de problemas de computadoras
Eficiente y responsable ante el manejo de informacin Manejo de habilidades matemticas
Ejercicios que permitan identificar las caractersticas propias de los algoritmos y simulaciones situadas Practicas ene le laboratorio
Lista de cotejo Gua de observacin
VI. Programacin
modular
Demostrar que la programacin modular mejora la eficiencia de solucin de problemas por computadora en la vida profesional
Representar los programas de solucin modular en problemas por computadora
Conceptos de programacin modular, diseo top-down y botton-up
Elaborar programas de solucin modular para problemas de computadora
Responsable y eficiente ante el manejo de informacin
Ejercicios situados con lenguajes de programacin Prcticas de laboratorio
Listas de cotejo Rbrica
VII. Programacin
estructurada
Interpretar la eficiencia de los algoritmos realizados con el diseo descendente y estructuras de control, en la solucin de problemas de su rea de conocimiento
Realizar algoritmos siguiendo la metodologa de la programacin estructurada
Concepto de programacin estructurada, recursos abstractos, diseo descendente y estructuras de control
Desarrollar el anlisis y descomposicin de problemas en elementos fciles de resolver en la programacin estructurada
Innovador Responsable Reflexivo
Prcticas situadas en el diseo descendente y las estructuras bsicas de control en la solucin de problemas Prcticas de laboratorio
Listas de cotejo Rbrica Proyecto
EVALUACIN DEL CURSO
Evaluacin: La evaluacin del curso es de carcter integral, acumulativo, formativo, sumativo, participativo y de aplicacin continua a los estudiantes durante el desarrollo del curso, por medio del cual se exploran y valoran los avances de las unidades de aprendizaje, a travs de la elaboracin de trabajos, ensayos, investigaciones, prcticas, participaciones en clase y cualquiera otra forma de evaluacin que se estime conveniente. Cabe sealar que la evaluacin del aprendizaje se adaptar a la metodologa y estrategias de enseanza aprendizaje que se utilicen. Acreditacin: El curso se acredita con tres evaluaciones parciales en las cuales se considerarn tanto las pruebas objetivas como los productos elaborados dentro del proceso de enseanza aprendizaje.
RECURSOS DIDCTICOS BIBLIOGRAFA BSICA BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Pizarrn, plumones, apuntador lser Material digital Material en lnea Material impreso Can/proyector
Testa, Mario. Pensamiento estratgico y lgica de programacin. Edit. Lugar editorial. Mxico. 2007 Pascual, Julian. Programacin lgica y prctica. Edit. Prentice Hall. Mxico.2007 Harbour, Jonathan. Beginning game programming. Edit. Cengage Learning.Mxico.2010
Friedman,Daniel.Essentials of programming languages.Edit. Massachusetts Intitute of tec.Mxico.2008