2. Antes que nada la definicin de la Realidad es que se
tratasobre la misma realidad, donde el sujeto (persona)
cuandoquiere aprender algo tiene que hacer un acto mental(pensar,
imaginar, reflexionar, etc.) as ese objeto se lequedar en su
conciencia.Entonces que tiene que ver esto con la Realidad?Bueno
tiene que ver en cuanto a que si el objeto es descrito representado
tal y como lo ve en la conciencia del sujetoentonces este tiene un
conocimiento verdadero.Ahora; Por que es el conocimiento verdadero?
Es muy sencillo por que si el sujeto conoce lo que vio delfenmeno
(objeto, persona, animal lugar), entonces quieredecir que el
conocimiento verdadero es una Realidad (Queexiste).Muy bien;ya
desarrolle la Realidad ahora lo ms importante es saberque tipo de
Realidad es el que se enfrenta:
3. El realismo en general, es el que afirma la existencia del
mundo de cosas que se encuentran fuera o dentro de la conciencia
del sujeto es decir, mantiene la existencia de hechos positivos.
Entonces como va a afirmar el sujeto algo que no ha percibido con
los 5 sentidos, alguna cosa de este mundo, aunque sabe que existe?
Quiere decir que este sujeto esta envuelto en el Realismo Ingenuo
por que por mas que sepa que existe su conciencia no lo
conoce.
4. Un ejemplo con esto:Si va y lee el Texto de Los Olmecas
Cabezas
Negrashttp://www.olmecas2012laverdaderaprofecia.webs.com/El%20origen%20de%20los%20Olmecas.htmPodr
ver que dice ciertas cosas que uno mismo no podraexplicar adems se
sabe que fue hace mas de 8,000 aos a.c.y. Como comprobar que
realmente existi hace 8,000 aosa.c.? Bueno si usted ley eso se dar
cuenta de que losOlmecas nacieron hace 8,000 aos, pero como no lo
ha vistoentonces su conciencia esta perpleja, para eso usted tiene
lacuriosidad de saber la Realidad de su fecha denacimiento,
entonces empezara a buscar, investigar, y tendrun poco despejada la
descripcin de esa cultura, no soloeso, usted querr que se le
compruebe esa RealidadIngenua, yendo a los museos donde se tienen
presentecabezas como estas:
5. Leyendo libros muy antiguos y conocer personas que
descienden deesa cultura...Ahora bien usted ya conoce la Realidad
Verdad que lo que teniaera Realismo Ingenuo?Pues bien otro ejemplo
seria el que Nosotros supiramos sobre lahistoria de Mxico, una duda
podra ser que Realmente Texasperteneca a la Republica Mexicana?.
Entonces usted tendr muchasdudas por que como ve en la actualidad
Texas le pertenece a losEstados Unidos de Amrica, y como saber
sobre ese suceso? Dehecho usted puede que lea varios libros
antiguos como Los CaminosTorcidos, revistas etc., pero ninguno le
va a describir con claridadese hecho por que usted no lo percibe
como fue. Sucedi hace 163aos atrs y con razn en esa fecha usted no
exista, entonces igualque anteriormente por curiosidad investigar
hasta tener concerteza su resultado. Usted lo puede comprobar con
las actas quese firmaron, los dibujos de Mxico antiguo y la
Actualidad e Historiade los Estados Unidos de Amrica y nada mas y
nada menos queyendo a esos lugares.Entonces si pensamos en todo
esto estamos criticando algo querealmente existe.
6. Lo relacionado con lo anterior es que en la Realidad no se
puede debatir entre lo verdaderamente conocido con nuestra Realidad
Ingenua por que existe un marco de existencia entre esos hechos.
Entonces no simplemente tienen que criticar lo que en verdad
existe. Si lo hacen podrn dejar perpleja la Realidad. Ahora bien,
otro tipo de la Realidad.
7. Se presenta como ideas de la conciencia del sujeto, que son
contenidas delconocimiento. O sea que la persona tiene ideas de
algn fenmeno asconocindolo y a la vez reproducindolos.Por
ejemplo:Con los olmecas cabezas negras saban de las Matemticas, que
la tierraera redonda, como usar el fuego, etc.. entonces estas son
ideas delconocimiento humano que se hicieron hace mucho tiempo,
ellos lorepresentaron con rituales, dibujos, esculturas, profecas
entre otrosaspectos a fin de poder obtener mas ideas, no solo
pensaron yreflexionaron, para eso crearon varios objetos o dieron
ideas a maspersonas como los cientficos. Esa es una idea de lo que
se conoce, perotambin se produce.Tratemos con el libro Los Caminos
Torcidos, si usted lee o ley este libroentender mi ejemplo. Los
Soconuquenses de aquel entonces queran serindependientes, entonces
ellos queran pertenecer a Mxico por sus buenasoportunidades y su
prosperidad, en cambio Guatemala no quera perdertierra y Mxico lo
querra porque era un buen productor, ambos tenanideas sobre
Soconusco, afortunadamente Soconusco eligi anexarse a laRepublica
Mexicana. Entendi?. Muy bien lo explicare mas fcil.
8. Mxico lo quera por que: Era un buen Productor Guatemala lo
quera por que: No queran perder tierra Ahora cual fue el resultado
de ambas ideas? Soconusco por si solo se anexo a Mxico. Ah
esta.
9. Qu es?
10. Ahora veamos la relacin de los mtodos, tcnicas y otros con
elsujeto-objeto, ya que estos son lo que realizan esos tipos
detcnicas y mtodos y el objeto es el fenmeno a investigar yconocer;
en otra manera nosotros somos como laimpresora, mientras la
imprimimos lo hacemos de manera igualcomo se escribi en la
computadora, proyectamos y repetimos loque vimos. Hay que tener en
cuenta los siguientes puntos: elreflejo del tema que se investiga
en el campo, estar lleno deproblemas, practicar los mtodos, la
lectura es bsica as que unpoco no har mal.La comunicacin es
elemental porque se debate y se exhibe enpblico la investigacin. Le
entend que lo que uno desconoce es lo que lleva al hombre allegar a
conocer, al mismo tiempo cuando logra hacerlo se llamaconocimiento
y esto quiere decir la verdad y la percepcin de esamisma, por lo
tanto eso es lo que nos une con el sujeto al objeto.
11. En otros sentidos quiere decir hay cierta dimensin de la
realidad y lacapacidad de hasta dnde podemos llegar a conocer, para
llegar a conocerhay que organizarse en todo desde elespacio,
tiempo, cualidad, cantidad, necesidad, etc. Sujeto es la persona
que cuando capta algo visualmente quiere expresarloe idealizar
formas, se le denomina investigador. Objeto es el subyacente del
hombre en el cual este est frente a los ojosdel hombre para que
pueda ser conocido. Realmente lo que es que es objeto es la tierra
y nosotros los sereshumanos, el sujeto extrae el conocimiento
mientras que empezamos aexplicar esa realidad de otro modo. La
percepcin de los sentidos hace la experiencia, el grado sensorial
serefiere a lo que son las sensaciones, las percepciones y
lasrepresentaciones, donde representamos los objetos percibidos a
travs denuestros sentidos, la percepcin del objeto as como la
sensacin de lossentidos, efectuar en el momento algunos rganos de
nuestros sentidos.
12. Por ejemplo:Cuando recordamos un objeto o un fenmeno
cualquiera, surgen ennuestras memorias las imgenes que ya antes
habamos percibido aesas imgenes se le llaman representaciones por
nuestra vista.El sujeto es la persona que percibe, la que conoce
por medio de susfacultades.El objeto del conocimiento es el fenmeno
que el sujeto percibepara ser investigado.La operacin de conocer o
proceso cognoscitivo el acto donde elsujeto se conecta con el
objeto y el sujeto adquiere unarepresentacin del objeto.Ahora la
representacin interna es la reproduccin del objeto queya ha sido
percibido por el sujeto.
13. Qu es?
14. Es cuando el hombre ha obtenido habilidades y lainformacin
adecuada, que es generado por cadacultura que ha sido producto de
experienciasantepasadas, tradiciones, los hbitos rutinarios. Esto
loconocemos como reglas empricas, proverbios y dichospopulares por
ejemplo: la venganza nunca es buena, mata el alma y laenvenena
quiso decir la persona que le quiere hacerdao a otra solo porque le
hicieron dao a l, se volvermalo. Esta frases y otras sirven para
dar a entender algunaexperiencia a los dems solo con un enunciado,
paraguiar a una persona de manera correctamente oincorrectamente,
dependiendo de su conocimiento desaber comn.
15. Constituyen a los elementos simblicos que se sugieren al
enfrentarse con grandes cuestiones en torno al mundo y a la vida, a
los dioses y a los hombres. Son los acordamientos de los comienzos
de todas las cosas, la caducidad de la vida, el origen del mal, el
problema de la responsabilidad y de la necesidad, de la vida despus
de la muerte, etc. Hay reconstrucciones mitico-poeticos sobre el
origen del mundo.
16. Este conocimiento es parte del mtico-religioso que dice y
supone que es como cuando suceden desastres naturales sobre la
tierra y seres humanos, el hombre advirti sobre lo que ocurra. Es
como una profeca
17. Ahora para poder adquirir el conocimiento pre-cientfico con
los siguientes aspectos: Autoridad Se trata de aceptar las
creencias no criticadas, sepueden expresar mediante frases, como:
Porque me lo dijeron la palabra marcada en rojose dijo porque esa
persona no saba lo que ledijeron y lo que est marcado en verde es
queacepto lo que le dijeron aunque no sabe de setrata, me refiero a
que entendi de maneraciega, no critica y lo acepta.
18. Es algo que una persona intenta, prueba y aprende.De esta
manera se obtienen los datos necesariospara adquirir conocimiento
de algn fenmenoocurrido; por ejemplo: Antes de que existieran las
medicinas, las personasprobaban plantas medicinales y otras cosas
queneutralizaban el dolor y curaban algunasenfermedades, como ellos
lo usaron se dieroncuenta de su efecto y as ellos con
eseconocimiento pudieron heredar esa experiencia ycompartirla con
los dems y ellos a otros y assucesivamente.
19. Como podemos adquirir conocimiento cientfico y que
mediosusar? Uno de ellos es que podemos adquirirlos por:
-Compresin-Dominar-Perfeccionar-Tcnicas-Vincular-FormularEstudiarEstructurarExplicarVerificarObjetivoFalibleSistemtico-Racional-Mtodos-NavegacinInvestigacin
20. Los medios de donde lo podemos obtener comomaterial de
apoyo son:
-Tecnologa-Naturaleza-MatemticasAstronomaMedicinaQumica-Biologa
21. Bibliografa:Desconocida
22. Qu es?
23. Es el conjunto de conocimientos sistemticamente
estructurados obtenidos mediante la observacin de patrones
regulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos
especficos, de los cuales se generan preguntas, se construyen
hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y
esquemas metdicamente organizados. La ciencia utiliza diferentes
mtodos y tcnicas para la adquisicin y organizacin de conocimientos
sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente
objetivos y accesibles a varios observadores, adems de basarse en
un criterio de verdad y una correccin permanente.
24. La aplicacin de esos mtodos y conocimientos conduce a la
generacin de ms conocimiento objetivo en forma de predicciones
concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos
observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas
predicciones pueden formularse mediante razonamientos y
estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del
comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho sistema en
determinadas circunstancias.
25. El Mtodo cientfico es un medio para la investigacin. Pero,
la cultura y la actitud cientfica slo se lograrn con la constancia,
el trabajo y la reflexin permanente de cada uno de nosotros. El
mtodo cientfico tiene como objetivo fundamental solucionar
problemas, siguiendo unos pasos ordenados o procedimientos
sistemticos y utilizando unas tcnicas cientficas, que en conjunto
estructuran la forma metodolgica.
26. La ciencia es un producto de acciones razonadas y
sistemticas que permiten descubrir nuevos elementos esclarecedores
y significativos en la realidad, Es un resultado de la reflexin
profunda sobre evidencia terica y emprica para entender la
realidad, analizar su estructura y dinmica interna para explorar
nuevos componentes y nuevas maneras de entenderla y operar sobre
ella. El mtodo cientfico es un proceso destinado a explicar
fenmenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes
que expliquen los fenmenos fsicos del mundo y permitan obtener, con
estos conocimientos, aplicaciones tiles al hombre. Ciencia son
varia ideas o conocimientos de cualquier materia o cosas que se
obtiene cuando uno observa detalladamente las cosas y a veces
comnmente salen las preguntas y a veces se ponen a investigar a ser
experimentos, despus sacar las conclusiones y vuelven a surgir
nuevas preguntas y aprendemos nuevas cosas.
29. Una investigacion se caracteriza por ser un proceso
nico:Sistemtico: A partir de la formulacin de una hiptesis u
objetivo de trabajo, se recogen datos segn un plan preestablecido
que, una vez analizados e interpretados, modificarn o aadirn nuevos
conocimientos a los ya existentes, inicindose entonces un nuevo
ciclo de investigacin. La sistemtica empleada en una investigacin
es la del mtodo cientficoOrganizado: Todos los miembros de un
equipo de investigacin debenconocer lo que deben hacer durante todo
el estudio, aplicando lasmismas definiciones y criterios a todos
los participantes y actuandode forma idntica ante cualquier duda.
Para conseguirlo, esimprescindible escribir un protocolo de
investigacin donde seespecifiquen todos los detalles relacionados
con el estudio.
30. Objetivo: Las conclusiones obtenidas del estudio no se
basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han
observado y medido, y que en su interpretacin se evita cualquier
prejuicio que los responsables del estudio pudieran hacer.
31. Tambin la investigacin es una bsqueda a fondo y cocientes
de explicaciones la investigacin es una forma de pensamientos
critico , tambin es reflexiva
34. El mtodo y la metodologa deben mantener siempre la mas
estrecha y estricta colaboracin, ya que la metodologa debe traducir
en el plano operativo y concreta las orientaciones generales que
define el mtodo. En trminos muy sencillos, el mtodo cientfico
consiste en observar aquellos hechos que permitan al observador
descubrir las leyes generales que los rigen.
35. Mtodo el trabajomtodo cientfico por un cientficosigue el
recibe el nombrecamino de: investigacin cientfica la duda
sistemtica
36. Ejemplo: En matemticas se siguen reglas para solucionar un
problema: la raz cuadrada de 9 es igual a 3. el procedimiento es:
el 9 se divide entre 3 . y/o dividir entre su mitad que es 3. y el
resultado es 3.
37. El mtodo tiene que ser organizado para dar
respuestasconcretas respaldadas por un conocimiento. si
queremostener respuestas a los problemas que tenemos o quetengan
algn fundamento debemos usar la razn paraque nuestros conocimientos
tengan alguna relacin conel resultado. Bibliografa:desconocido
38. Qu es?
39. Es el estudio analtico y critico de los mtodos
deinvestigacin. La metodologa es el enlace entre elsujeto y el
objeto de conocimiento. Sin ella esprcticamente imposible logra el
camino que conduce alconocimiento cientfico. El mtodo es el camino
queconduce al conocimiento es un procedimiento oconjunto de
procedimientos que sirven de instrumentospara lograr los objetivos
de la investigacin. Losmtodos generales son utilizados desde la
antigedadpara alcanzar el conocimiento y los dividimos
en:deductivo, inductivo, anlisis, sntesis y experimental.El mtodo
cientfico es el conjunto de formas que seutilizan para la
adquisicin y elaboracin de nuevosconocimientos. Se define como el
camino planeado paradescubrir las propiedades del objeto de
estudio.
40. Se dice que los olmecas existieron desde el ao de 1800
antesJ.C y que ellos no fueron mayas, si no que los mayas llegarona
la cuidad de Izapa y absorbieron a los olmecas y a sucultura por
que por que Izapa fue el centro ms grande cvicoy religioso de el
Pacifico. Es decir que los mayas nofundaron Izapa si no los
olmecas. Unos de los muchosmisterios de los olmecas es que ellos se
llamaban asi mismosCABEZAS NEGRAS por que la civilizacin de las
tierrasde Mesopotamia en aquel tiempo era llamada Irak (TELLHALAF)
y le decan a la cuidad LOS QUE FUERON HECHOSPARA ADORAR. En el
estado de Veracruz y tabasco fueronencontradas nuestras civilizacin
ah encontraron las gigantescabezas negras que son las cabezas
olmecas. Los olmecas nofueron la primera civilizacin que los
arquelogos hanencontrado si no que tambin los olmecas fue la
primeracivilizacin que utilizo las matemticas, ellos tambin
sabanque las Tierra giraba alrededor del sol y de los planetas y
susposiciones en el sistema solar. Todo esto tiene unaantigedad de
ms de 3000 aos.
