LOS COLORES EN INGLES

Municipio: Contratacion

Institución: INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL SAN JUAN BOSCO

Sede: Rural Hoya Grande

Área que articula o vincula: ingles, artística

Grado: pre-escolar

Ponentes: Ines Garavito Santos

Gestor acompañante: Monica Navarro Medina

Este proyecto va dirigido a las comunidades educativas de las veredas Hoya Grande, ubicadas en el municipio de Contratacion, cuya población estudiantil de estas escuelas esta estimada entre 16 y 53 estudiantes, el acceso a estas veredas se hace posible por carretera destapada.

Este proyecto pretende promover el aprendizaje del idioma extranjero desde el primer año de formación integrando a este proceso herramientas claves como TIC, de manera tal que los estudiantes se relacionen tempranamente con la tecnología como medio de formación y el ingles como idioma de uso importante en la sociedad.

DESCRIPCIÓN

¿Como promover el aprendizaje de los colores en ingles a través de las TIC en la sede rural Hoya Grande?

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

El enfoque pedagógico se fundamenta en el de la escuela constructivista y significativa, donde se establece que el aprendizaje del niño se hace a partir de sus propios avances y necesidades cognitivas, siendo el estudiante el responsable de su conocimiento y el docente un guía de su saber.

El constructivismo: Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.

El aprendizaje significativo: según el teórico norteamericano David Ausubel, el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.

ENFOQUE PEDAGOGICO

En las escuelas rural Hoya Grande, se desarrollo de manera magistral las clases de ingles para cada grado, pero los niños de pre-escolar han mostrado un nivel de apatía por esta área y una marcada dificultad en el aprendizaje de los colores, por otro lado la renuente falta de interés de los padres por mejorar el proceso ya que carecen de bases para una orientación de sus hijos hace que el problema se agudice el problema de aprendizaje.

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA

OBJETIVO GENERAL

Ejecutar e implementar estrategias pedagógicas de aprendizaje por medio de las TIC en la enseñanza del idioma ingles en el grado pre-escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Promover el aprendizaje significativo del idioma ingles en los niños de pre-escolar por medio de la temática de los colores

Implementar un block educativo por medio de las TIC para obtener un aprendizaje constructivista del idioma en el grado pre-escolar

OBJETIVOS

Salas de computo de las escuelas

Cámara fotográfica

Tv

DVD

Carteleras

softwares

¿ como se van a utilizar los recursos a lo largo del proyecto?

Proyectar contenidos audiovisuales con relación a la temática

Visualización de ilustraciones y contenidos

Juegos

Manejo de software para la realización de las actividades

RECURSOS

INGLES

ARTÍSTICA

INFORMÁTICA

AREAS QUE ARTICULA

SECUENCIA DE TRABAJO

ACTIVIDADES

BIBLIOGRAFIA

http://www.peques.com.mx/la_importancia_del_ingles_para_sus_hijos.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9s http://www.slideshare.net/jaimechango/importancia-del-ingles-en-la-educacon Juegos de colores en ingleshttp://www.angles365.com/classroom/fitxers/infantil/colours01.swf http://www.sheppardsoftware.com/preschool/colors/colorgame.swf http://www.sheppardsoftware.com/preschool/ngames/colors.swf 

BIBLIOGRAFIA

cancioneshttp://www.angles365.com/classroom/songsci04/fitxers/song12.swf pronunciación de los colores http://www.elabueloeduca.com/aprender/ingles/colores/colores.html  pintar y pronunciaciónhttp://www.guiadelnino.com/baby-brush canciones http://www.youtube.com/watch?v=4X8gYu08AjY