Los dilemas y retos en un mundo de comunicación global.

Rocío González

Manuel Poggi

• Los comienzos del siglo XXI vienen marcados poruna trasformación social intensa, con granincidencia en los sistemas educativos. lasinnovaciones tecnológicas, la longevidad quecausa la evolución demográfica, cambian loshábitos de consumo y los estilos de vida, ante

la vertiginosidad de la sociedad de lainformación, en infinidad de ocasiones noscerramos en el círculo del no hacer nada, depensar que nada es posible, de culpar a lasociedad, a los medios tecnológicos, a losjóvenes, a las multinacionales o a la globalizacióndel planeta, de todos los males que nos aquejan.

1. 1.-Tecnología o mente humana

solidaria

la verdadera relación entre la especie humana yla globalidad, cuando aplicamosexclusivamente su actuación al mundo de laempresa, al de la publicidad, a la búsqueda denuevos mercados o a la competitividadeconómica y mercantil.

2. Reflexiones y temores

Hay una conciencia generalizada entre padres y educadores de que losnuevos medios informáticos y cibernéticos no facilitan la creatividad, inclusoque la impiden o deterioran. el uso de otros aparatos depende de economíasfamiliares, todo lo referente al mundo digital se considera de primeranecesidad. Existen ordenadores en red por todas partes y, si bien el poderadquisitivo impide en algunos países el acceso familiar y personal alordenador, no es menos cierto que la habilidad de los negociantes y lasnecesidades de sectores carenciales han hecho proliferar en los paísesmenos favorecidos los lugares de encuentro en los que el ordenador,Internet, está al alcance de todos, con tecnologías más actualizadas y demejor calidad que las que individualmente se pueden tener masivamente enpaíses desarrollados Otro de los temores es que Internet se ha convertido enun fenómeno absorbente que transforma a parte de sus usuarios en seresaislados de la familia y de los amigos, que prefieren la realidad virtual a lacalle, reduciendo la participación en la sociedad más de lo que antes hizo latelevisión

3. Un hecho incuestionable: las nuevas tecnologías están aquí

el ordenador ha venido para quedarse y forma ya parte de nuestro hábitat,de nuestra cultura, de nuestro hogar y de nuestra familia Las posibilidadestecnológicas aumentan infinitamente los espacios de almacenamiento de lamemoria individual y colectiva de la Humanidad, facilitan la organización delas ideas y memoria, hacen vertiginosa la búsqueda de la información,relacionan los datos y documentos en tiempos cada vez más cortos y operancon millones de informaciones en tiempos vertiginosos

4. El reto de la mente global

• Uno, importante, definitivo, es el concepto de proceso integradorde la mente humana, su relación con el entorno y el estudio de loscódigos que permiten a cada individuo aprender, almacenarinformación, recuperarla, transferirla a situaciones complejas ycrear nuevas situaciones del pensamiento. La memoria digital, porllamar de alguna forma a la que nos procura la informatización delos conocimientos proporciona mayores posibilidades creativas. Si ala memoria de nuestro cerebro, la liberamos mediante sistemasinformáticos, es decir, confiamos al ordenador el almacenamientode la incalculable memoria, la rapidez de acceso a la información, lavelocidad con las que realiza las conexiones, hace operaciones ytrasmite los resultados, podremos aumentar nuestras capacidadespersonales convirtiendo al ordenador en un instrumento más denuestro cerebro y aumentando por tanto nuestras posibilidadescreativas.

5. El reto de la tecnificación

• La solución de los grandes problemas del mundo necesita no solamente de laintención de los que dominan los recursos sino de grandes dosis de creatividad –romper infinidad de círculos viciosos– para equilibrar la efervescencia económica ysocial, suprimir las grandes bolsas de pobreza, repartir solidariamente los recursos,defender el planeta de las agresiones medioambientales, luchar por ampliar elespacio de los derechos humanos, ganar la batalla contra muchas enfermedades yconseguir la solución de otros muchos problemas que desafían la estabilidad de lasrelaciones y abocan a la especie humana a un futuro desesperanzador y lleno denegativos augurios. En un sistema familiar o educativo es necesario rompercírculos viciosos mejorando los vínculos entre profesores y alumnos, eliminandolos estereotipos de las sociedades localistas, evitando las actitudes y relacionesxenófobas, optimizando en fin las conexiones entre personas tanto cercanas comolejanas, adquiriendo conciencia global de que la toma de decisiones vitales ycreativas puede estar más cerca gracias a las conexiones múltiples entre losmiembros del planeta.

6.- El dilema de la cultura tecnológica: creatividad y tecnología.

• Con Internet se rompe la idea de unaeducación basada en la «transmisión depaquetes de conocimientos acumulados», yaque la información aumenta de formaexponencial, para convertirse en cómo sercapaz de acceder a la Red, cómo obtener deella el máximo provecho y, sobre todo, cómoutilizar el volumen ingente de datosaccesibles.

7. El reto de la creatividad organizada

• Durante mucho tiempo se pensó que bastaba con unabuena base científica para poner en marcha el procesoinnovador, que era suficiente formar y prepararinvestigadores científicos para conseguir la inyecciónde conocimiento de interés en el ámbito social, Lanavegación por la gran cantidad de opiniones, denuevas ideas y experiencias surgidas a partir de lapuesta en común de descubrimientos, de lassugerencias e iniciativas de personas normales –no deelite científica o política– aportará la voz de los que noestán en la cúpula del poder, de los medios decomunicación o de la ciencia.

• 8. La resolución horizontal de problemas

• 9. El mundo necesita creadores

• 10. Capacidad para redefinir

• 11. El reto de la sensibilización

• 12. El reto de educar para la participación