LOS GUIDO - ÁRBOL NODAL URBANO

LOS GUIDO

LOS GUIDO F O R M U L A C I O N Y G E S T I O N D E P R O Y E C T O S I

> U N I V E R S I D A D D E C O S T A R I C A >

> E S C U E L A D E A R Q U I T E C T U R A >

> F O R M U L A C I Ó N Y G E S T I Ó N D E P R O Y E C T O S 1 >

> P R O F . A R Q . M A N U E L M O R A L E S >

> I I C I C L O , 2 0 1 3

B 0 1 2 2 9 > B 1 4 5 6 0 > B 1 6 5 3 2 > B 1 0 9 8 0 > B 1 5 1 0 8 > B 1 5 0 0 0

á R B O L N O D A L U R B A N O

1

LOS GUIDO B 0 1 2 2 9 > S I L V I A C A M A C H O

B 1 4 5 6 0 > J U A N P A B L O M O Y A

B 1 6 5 3 2 > S O F I A S U A R E Z

B 1 0 9 8 0 > A N A M A R I A B L A N C O

B 1 5 1 0 8 > A N A J U L I A Q U E S A D A

B 1 5 0 0 0 > S O R E N P E S S O A

á R B O L N O D A L U R B A N O

F O R M U L A C I O N Y G E S T I O N D E P R O Y E C T O S I

3

4 *Logotipo: elaboración propia.

índice

1

2

MARCO INTRODUCTORIO

físico espacial……………………….25 1

2

3

4

5

físico ambiental…………………….52

socio cultural………………………..60

económico productivo…………..66

político administrativo…………..71

3

ESTRUCTURAS

ANÁLISIS FODA

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS

PROCESOS EN LA COMUNIDAD

ANEXOS………………….………195

BIBLIOGRAFÍA……………..…..194

4

5

6

7

Introducción ……………………………………..6

Presentación………………………………………7

Justificación………………………………………8

Ubicación…………………………..……………..9

Selección y postulación…………………….11

Zona seleccionada……………………………18

Resumen de metodologías………………..20

Reconocimiento inicial...........................22

Antecendentes………………………………….23

Análisis de estructuras

Metodología F.O.D.A……………………........78

físico espacial……………………….79 1

2

3

4

5

físico ambiental…………………….80

socio cultural………………………..82

económico productivo…………..88

político administrativo…………..89

Problemas y objetivos..……………….........91

Diagramas resumen FODAS……………....92

Proceso de validación……………………..…103

Árbol de problemas y objetivos………….110

Brainstorm…………………………..…………117

Metodología……………………………….…..118

Objetivos estrátegicos…………………..…122

Conclusiones…………………………………..122

Desarrollo de estrategias…………………124

Red y vínculo.………………………….129

Mercado intercambio……………...131

Movilidad…………….………………….133

Salud integral……..…………………..135

Espacio sombra....……………………137

PLAN ESTRATÉGICO

Matriz planificación del proyecto….…….141

Objetivos……………………………………..……143

Marco lógico metodología……….………...144

Mercado intercambio………………….158

Movilidad…………….…………………….152

Salud integral……..………………….....166

Red y vínculo.…………………………….146

Línea del tiempo………………………………..173

Cronograma………………………………………175

Mapeo……….……….................................179

Conceptualización……………………………..181

Sistematización……………………..…........185

8

Visita 1…………………………….……………..186

Visita 2……………………………………………188

Visita 3……….………..............................190

Visita 4…………………………………………...192

Estudio de caso …………….…………………139

>introducción

Este recurso es una manifestación más del conjunto de experiencias que se han desarrollado durante los

últimos cuatro meses en el curso Formulación y Gestión de Proyectos I, el cual se ha planteado como la maduración de una

investigación hacia el planteamiento de una renovación. Una evolución.

Los Guido se desenvuelve en un contexto de gran densidad demográfica y urbana que caracteriza a

Desamparados. Esta comunidad se ha convertido en un ejemplo de las consecuencias del rápido crecimiento de nuestro país y

de la poca preparación del mismo para sostener a este tipo de población. Es una comunidad que se ve marcada por la

denotación negativa y el imaginario social que se le ha dado a través del tiempo, pero que a través del proceso de

descubrimiento ha demostrado ser una zona con gran potencial rodeada por una vegetación rica y densa y compuesta por seres

humanos que han sido posicionados dentro de categorías que los han llegado a disminuir o incluso invalidar.

Este documento sintetiza procesos de acercamiento entre las personas y su comunidad, mediante los

recursos de metodología de investigación y desarrollo de proyectos. Se producen dinámicas que permiten una renovación y una

trasformación a nivel urbano, tomando en cuenta factores sociales, ambientales, culturales, de transporte, artísticos,

relacionales, entre otros, que han facilitado el generar una lectura integral del lugar, junto con mecanismos participativos e

involucramiento de la comunidad.

6

>presentación

El presente documento de investigación toma como punto de partida un acercamiento gradual hacia la

comunidad de Los Guido en Desamparados. Este lugar presenta condiciones de una zona suburbana, perteneciente al

cantón de Desamparados, el cual tiene como particularidad ser el cantón más densamente poblado del país, lo cual se

refleja precisamente en Los Guido como uno de sus distritos más densamente poblados, presentando una población de

24.102 habitantes en 5.769 viviendas, en un área de 3,1 km2. Su carácter a nivel de desarrollo urbano es de un barrio

residencial-habitacional, principalmente, sin embargo se han ido desarrollando también núcleos de espacios comerciales de

abastecimiento y consumo local .

Este asentamiento habitacional surge históricamente como una toma de posesión de tierra por parte de

familias en busca de un espacio para establecer sus hogares. La condición de crecimiento y desarrollo, después de su

ubicación en los terrenos, fue creciendo aceleradamente, lo cual da origen a la sectorización o desarrollo de etapas de

crecimiento que comienzan a dar carácter e identidad a la comunidad, además de empezar a generar líderes dentro de los

bloques o sectores. Las necesidades de la población (educación, salud, servicios básicos) fue aceleradamente en ascenso,

lo cual dio punto de partida a la organización comunal y vecinal para contar con la ayuda institucional estatal y gestionar un

acercamiento hacia espacios de conversación y negociación con el fin de formalizar su condición de asentamientos.

Tras varias décadas del establecimiento de la comunidad de Los Guido, es realmente interesante el

proceso de conformación y organización interno que existe en el lugar en la actualidad. Las condiciones físico espaciales,

ambientales , sociales, laborales, productivas, entre otras han cambiado con el paso de los años, lo cual implica la

búsqueda de soluciones ante demandas y necesidades de problemas para las nuevas generaciones que habitan en el lugar.

7

>justificación

La iniciativa de realizar este proyecto de investigación en la comunidad de Los Guido se debe a las

experiencias previas que , como integrantes del grupo , se han tenido en distintas instancias y áreas de trabajo. La idea de

formular un trabajo académico en este lugar y bajo este sistema metodológico, ha permitido la identificación de

problemáticas generales que han propician el surgimiento de estrategias y ejes de trabajo, direccionando de esta forma la

investigación y la propuestas bajo un contexto que responde a las necesidades en la comunidad.

Estas problemáticas han abarcado aspectos no solamente físicos o económicos, si no también de cómo

se han desarrollando las comunicaciones y relaciones dentro de la comunidad y de la comunidad con otros sectores de

Desamparados, lo que ha provocado una fragmentación social y a su vez un individualismo de la población. Esto ha llegado

a generar un aumento de condiciones desfavorables en la comunidad y su entorno, descontento general de la población

hacia el lugar donde viven y como consecuencia el surgimiento del desinterés por el estado, los derechos y los deberes

colectivos. La colectividad se ha convertido en un valor ausente y la necesidad de su reactivación es parte fundamental de

la propuesta que se genera bajo la constante necesidad de generar una relación fuerte con la comunidad, con el objetivo de

que el proyecto sea de ellos y para ellos.

Es inminente la necesidad de crear un integrador de todos los potenciales de Los Guido, con el objetivo

de hacer visible a los que son invisibles y videntes a los que no pueden observar con ojos críticos su entorno, y así

demostrar el potencial de la zona mediante intervenciones que resulten en la vinculación de lo interno y lo externo.

8

U B I C A C I Ó N

• Los Guido: Distrito #13

• Superficie: 3,1 km2

• Población (Censo 2011):

• 24.102 habitantes y 5.769

viviendas

• Altitud: 1.250 msnm.

• Poblados: A-52, B-72,

Balcón Verde O Las

Letras, C-72, Calle En

Medio Del Sector 3, Colonia

Del Este 47, D-39, Lomas

Del Bosque, Sectores 1 Al

67.

Z O N A S U B U R B A N A

• Es un barrio residencial establecido.

• En las afueras de una ciudad.

• Altamente urbanizada.

• Densamente poblada. 9

*Imagen: tomada de Google maps. Modificación propia.

1 S E L E C C I Ó N / P O S T U L AC I Ó N

11

Estado de las viviendas (fachadas, materiales).

Acceso a servicios básicos (agua potable, electricidad, saneamiento

ambiental, telecomunicaciones).

Estado infraestructura y espacios públicos.

Acceso servicios sociales (salud, culturales, recreativos).

Condiciones físico-ambientales locales y de entorno inmediato.

Condición socioeconómica.

Densidad habitacional .

C R I T E R I O S D E A N Á L I S I S

DIAGNÓSTICO Y ZONIFICACIÓN

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7. 12

*Imagen: tomada de Google maps. Modificación propia.

zona

a

Concreto-prefabricados

Acceso a todos los servicios básicos

Infraestructura vial concreto y asfalto en

buen estado, iluminación pública, aceras

en buen estado en la mayoría del

trayecto.

Servicios cercanos de Salud (EBAIS),

espacios comunales, zona de mercado

(feria), plaza de deportes.

Barreras vegetales invadidas por

asentamientos informales, cuenca

hidrográfica cercana recorre la zona,

contaminación por aguas grises en vías

principales.

Condición socioeconómica media-baja

Escala media

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

•Zona A: con base en el análisis del sitio el estado de las viviendas es bueno, construidas en su

mayoría de concreto o concreto prefabricado, tiene acceso a servicios básicos de manera eficiente

y continua. En cuanto a infraestructura vial, esta se encuentra en buen estado y está hecha de

concreto y asfalto, cuenta con iluminación pública y aceras en buen estado en la mayoría del

trayecto. Servicios de salud como el EBAIS de la localidad, así como espacios comunales (zona de

mercado o feria) y la plaza de deportes se encuentran cerca del radio de acción y al alcance de los

habitantes de la zona. En cuanto a las condiciones físico-ambientales de la zona existen barreras

vegetales invadidas por asentamientos informales, además se encuentra una cuenca hidrográfica

cercana que recorre la zona y cuya contaminación se da tanto por aguas negras y desechos

sólidos, así como en las vías principales.se da por aguas grises. En cuanto a la condición

socioeconómica de sus habitantes es de clase media-baja, ya que la mayoría cuenta con trabajos

de tipo oficinista o son pequeños empresarios (pulperías, verdulerías, panaderías). La densidad

habitacional de esta zona es de escala media.

13

*Imagen: tomada de Google maps. Gráfico de elaboración propia.

Concreto-gypsum

Acceso a todos los servicios básicos excepto

sistema de saneamiento ambiental

Infraestructura vial deficiente o nula,

alumbrado público en mal estado o

clandestino, posibilidad nula de acceso a

espacios públicos por lejanía.

Servicios de Salud (EBAIS), espacios

comunales, zona de mercado (feria) o plaza de

deportes fuera de alcance por delimitación

planteada

Barreras vegetales invadidas por

asentamientos informales, cuenca hidrográfica

cercana recorre la zona, contaminación por

aguas grises en vías principales.


Escala alta

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

zona

b •Zona B: el estado de las viviendas es bueno, construidas en su mayoría de concreto o materiales

livianos tipo gypsum, tiene acceso a todos los servicios básicos, sin embargo se encontraron

problemas con respecto al sistema de saneamiento ambiental. En cuanto a infraestructura vial,

esta es deficiente o nula, su alumbrado público se encuentra en mal estado o en condición

clandestina, su posibilidad de acceso a espacios públicos es escasa o nula por la lejanía.

Servicios de salud como el EBAIS de la localidad, así como espacios comunales (zona de mercado

o feria) y la plaza de deportes se encuentran fuera del alcance por delimitación planteada. En

cuanto a las condiciones físico-ambientales de la zona existen barreras vegetales invadidas por

asentamientos informales, además se encuentra una cuenca hidrográfica cercana que recorre la

zona y cuya contaminación se da tanto por aguas negras y desechos sólidos, así como en las vías

principales.se da por aguas grises. En cuanto a la condición socioeconómica de sus habitantes es

de clase media-baja, ya que la mayoría cuenta con trabajos de tipo oficinista o son pequeños

empresarios (pulperías, verdulerías, panaderías). Con respecto a la densidad habitacional de

esta zona es de escala alta. 14


zona

c •Zona C: con respecto a esta zona el estado de las viviendas es muy bueno, construidas en su mayoría

de concreto o concreto prefabricado, tiene acceso a todos los servicios básicos de manera eficiente.

En cuanto a infraestructura vial, esta se encuentra en muy buen estado y está hecha de concreto y

asfalto, cuenta con iluminación pública eficiente y sus aceras se encuentran en muy buen estado

Servicios de salud como el EBAIS de la localidad, así como espacios comunales (zona de mercado o

feria) y la plaza de deportes se encuentran dentro del radio de recorrido cercano de los habitantes de

la zona. Es un espacio hermético-amurallado, cuyas zonas verdes y espacio público está más de

delimitado para el resto de la comunidad, sin embargo se puede visualizar un poco más de limpieza y

orden con respecto a las zonas aledañas. En cuanto a la condición socioeconómica de sus habitantes

es de clase media-baja, ya que la mayoría cuenta con trabajos de tipo oficinista o son pequeños

empresarios (pulperías, verdulerías, panaderías). Con respecto a la densidad habitacional, esta zona

es considerada de escala media.

Concreto-prefabricados

Acceso a todos los servicios básicos

Infraestructura vial concreto y asfalto

en buen estado, iluminación pública,

aceras en buen estado.

Servicios cercanos de Salud (EBAIS),

espacios comunales, zona de mercado

(feria), plaza de deportes de acuerdo a

radio de cercanía de recorrido.

Espacio hermético-amurallado, zonas

verdes y espacio público delimitado,

limpieza y orden.


Escala media

1. 2. 3.

4.

5.

6.

7.

15


zona

d

Lata-madera

Acceso a todos los servicios básicos excepto

saneamiento ambiental eficiente.

Vías de acceso estrechas y de tierra, iluminación

pública regular, sin aceras.

Servicios cercanos de Salud (EBAIS), espacios

comunales, zona de mercado (feria), plaza de

deportes accesibles por delimitación planteada

en radio de cercanía.

Masas vegetales invadidas por asentamientos

informales, sistema de recolección de basura

deficiente o descuidado, malas condiciones de

sanidad por densidad.

Condición socioeconómica baja

Escala alta

1.

2.

3.

4.

5.

6. 7.

•Zona D: las viviendas en esta zona, construidas en su mayoría a partir de lata y madera, se

encuentran en mal estado o en estado regular. Cuenta con acceso a servicios básicos, sin

embargo se identifican problemas en algunas viviendas con respecto al tratamiento de

aguas negras y saneamiento ambiental. Las vías de acceso son estrechas y de tierra, el

acceso a iluminación pública es irregular y no cuenta con inversión pública en aceras.

Servicios de salud como el EBAIS de la localidad, así como espacios comunales (zona de

mercado o feria) y la plaza de deportes se encuentran cerca del radio de acción y al alcance

de los habitantes de la zona. En cuanto a las condiciones físico-ambientales de la zona

existen barreras vegetales invadidas por asentamientos informales, por otro lado el sistema

de recolección de basura es deficiente debido al difícil acceso por el estado de las vías, en

general existen malas condiciones de sanidad por alta densidad habitacional: hacinamiento

y poco control de crecimiento, provocan menos control en la sanidad de la zona. En cuanto a

la condición socioeconómica de sus habitantes es de clase media-baja, ya que la mayoría

cuenta con trabajos de tipo oficinista o son pequeños empresarios (pulperías, verdulerías,

panaderías) y en un mayor porcentaje clase baja, cuyas ocupaciones se basan en el sector

secundario y terciario. La densidad habitacional de esta zona es considerada de escala alta. 16


Lata-madera

Acceso a servicios básicos de manera

clandestina e ineficiente.

Vías de acceso estrechas y de tierra, sin

acceso a iluminación pública, sin aceras.

Servicios de Salud (EBAIS), espacios

comunales, zona de mercado (feria) o plaza

de deportes, difícil acceso.

Masas vegetales invadidas por

asentamientos informales, sistema de

recolección de basura inexistente, espacio

insalubre por densidad.

Condición socioeconómica baja extrema

Escala muy alta

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

•Zona E: construcción de viviendas a partir de materiales como madera y lata en su mayoría, cuyo

estado es regular o deficiente. Cuenta con acceso a servicios básicos, sin embargo se identifican

problemas en algunas viviendas con respecto al tratamiento de aguas negras y saneamiento

ambiental. Las vías de acceso son estrechas y de tierra, el acceso a iluminación pública es irregular

y no cuenta con inversión pública en aceras. Servicios de salud como el EBAIS de la localidad, así

como espacios comunales (zona de mercado o feria) y la plaza de deportes se encuentran lejanos

del radio de acción o recorrido de los habitantes de la zona. En cuanto a las condiciones físico-

ambientales de la zona existen barreras vegetales invadidas por asentamientos informales, el

sistema de recolección de basura es deficiente e incluso inexistente debido al difícil acceso por el

estado de las vías, por lo que se encuentran gran cantidad de espacios con quemas de basura o

pequeños botaderos a cielo abierto, lo cual genera un espacio insalubre de alta densidad. En

cuanto a la condición socioeconómica de sus habitantes es de clase media-baja, ya que la mayoría

cuenta con trabajos de tipo oficinista o son pequeños empresarios (pulperías, verdulerías,

panaderías) y en un mayor porcentaje clase baja, cuyas ocupaciones se basan en el sector

secundario y terciario.

zona

e 17


condiciones generales

LOS GUIDO sector 3

zona

b

• Punto común entre las rutas de acceso

masivas, como buses o automóviles.

• Posibilidad de interconexión con propuestas

anteriores y núcleos organizativos ya

establecidos

• Capacidad espacial disponible para la

elaboración de propuestas con gran impacto

• Claridad en la sectorización urbana e

identificación simple de los puntos por atacar

• Sitio neutro en la comunidad. Brinda una

posibilidad de aprovechamiento y alcance a

la mayor cantidad de individuos

• Condiciones equilibradas entre centros

públicos, viviendas y comercio

18


LOS GUIDO SECTOR 3 ESPACIO A INTERVENIR – DESCRIPCIÓN MICRO

Puntos nodales y de

distribución

Centros educativos

Iglesia católica

Área salud - Ebais

Centros comunales

(gimnasio, salón)

Peores condiciones de

asentamiento

Sociedad

Mejores condiciones

de asentamiento

Fin del bulevar

19


Análisis de Sistemas y Estructuras

Etapa previa para el reconocimiento de las distintos patrones. Se

sistematiza el conjunto de relaciones para llegar a conclusiones

vinculadas con los ejes específicos que se trazan al principio. Se

detalla, se describe y se analiza por separado cada rama para luego

vincular.

Análisis FODA

Análisis critico de los insumos generados en la etapa de

sistematización y comprensión de estructuras. Se generan

variables que se pasan por varios filtros (Fortalezas,

oportunidades, debilidades y amenazas

Brainstorm

Método de reconocimiento de problemas e inducción

previa para la generación de estrategias de planificación.

Técnica creativa , basada en la espontaneidad y la

contribución de ideas que en ocasiones pueden parecer

no atinadas. Organización grupal que trasciende a partir

de la identificación de objetivos claros.

Plan de Renovación Urbana (PRU)

Se refiere a la renovación o rejuvenecimiento de la edificación,

equipamientos e infraestructuras de la ciudad, necesaria a

consecuencia de su envejecimiento o para adaptarla a nuevos usos y

actividades demandados. Se trata de un fenómeno complejo que

puede tomar muy diferentes caminos y está relacionado con otros

tipos de procesos urbanos como son la rehabilitación, el redesarrollo

o la invasión sucesión.

Método ZOPP: Ziel Orentierte Projekt Planung

Sistema de marco lógico utilizado en procesos de desarrollo de

proyectos. Contiene métodos de análisis, planificación y de planes

operativos, incluyendo diversos análisis, entre ellos el árbol de

problemas, y el árbol de objetivos, el cual intenta aclarar el conjunto

de problemáticas para proponer una solución coherente a las

mismas.

RESUMEN DE METODOLOGIAS

20

2 E S T R U C T U R A S

21

Uno de los pasos más importantes a la hora de realizar un trabajo de

investigación en sitio, es precisamente la visita al lugar con el fin de

obtener las primeras impresiones . La percepción sensorial y cognitiva

es necesaria ya que permite distinguir ciertas características que

pueden llegar a identificar gran cantidad de información, sin embargo

no se debe olvidar que estos datos perceptuales son meramente eso

y deben llegar a ser cuidadosamente analizados con el fin de evitar

formarse de criterios erróneos.

Las primeras impresiones al visitar la comunidad de Los Guido en

Desamparados con respecto a sus dinámicas sociales son las de un

espacio fragmentado, no todas las viviendas ni vías tienen un aspecto

descuidado o en mal estado como se pensó en un inicio previo a la

visita, se denotan espacios donde se ha dado una mayor inversión

económica para su cuidado, embellecimiento y desarrollo urbano,

inseguro solamente en ciertas zonas debido a su aspecto

descuidado, solitario o agresivo.

A partir de la primer visita a la comunidad de Los Guido, se lograron

encontrar ciertas características en zonas específicas. Estas

diferencias se deben no solamente a su ubicación, sino también a

procesos de desarrollo o crecimiento urbano diferentes y a

características físicas, las cuales derivan a la decisión de realizar una

evaluación más detallada en cada zona, esto con el fin de establecer

un espacio específico a desarrollar en el presente trabajo.

R E C O N O C I M I E N T O I N I C I A L

22

Invasión de

terrenos del INVU

Planificación urbana,

calles principales y

lotificación.

Comunidad perteneciente al

distrito de Patarrá pasa a ser

territorio de Desamparados.

Estudio de población

27.000 habitantes.

1986 1990 2003 2007

El asentamiento “Los Guido” se formó con

personas de varias localidades de nuestro país y algunos

extranjeros. Se creaba en ese momento la Ley del Bono de

Familia que consistía en otorgar ayuda económica a personas

de escasos recursos para construcción de vivienda digna con

su respectivo lote. Corría el año 1986, bajo la administración

del Dr. Oscar Arias Sánchez. La gran mayoría de aquellos

pobladores vivían en ranchos y tampoco contaban con servicios

básicos. Más tarde se otorgaron bonos de vivienda y se fueron

construyendo casas prefabricadas las cuales se asignaron a la

gran mayoría de los pobladores. Algunos otros y por su cuenta,

construyeron casas denominadas en duro (block); otras familias

en algunas zonas aun viven en ranchos.

Mediante el Decreto Ejecutivo Nº 3180-G,

publicado en La Gaceta el 22 de octubre 2003, Los Guido se

convierte en el distrito 13 del Cantón de Desamparados,

mismo que era Proveniente del Distrito 7 Patarrá, esto se

hace bajo la administración del Dr. Abel Pacheco.

* Datos tomados de la página web de la Municipalidad de Desamparados.

http://www.desamparados.go.cr

23

http://www.desamparados.go.cr/

“Atajos, pasadizos y recorridos. No es casualidad que decidimos

no adentrarnos en tramos o callejones donde siquiera podemos

visualizar su salida ni su final: sólo caminamos, observamos,

absorbemos e interiorizamos.” Con el fin de establecer un análisis físico

espacial más detallado, se utilizan conceptos de carácter

urbanístico que permiten una mejor compresión del lugar

de estudio en particular. Para poder comprender la ciudad

(en este caso particular las zonas suburbanas) se acude a la

organización morfológica de sus partes que permiten definir

cualidades tomadas en un inicio como perceptuales, las

cuales contribuyen a la conformación de la imagen urbana

del lugar.

Es a partir de términos como trama,

manzana, calle y cruce con los cuales se trabajará para

determinar una condición más clara del paisaje urbano de la

zona de Los Guido, los cuales definen principios de

organización, configuración

y disposición del paisaje urbano.

Otro punto importante del análisis físico

espacial se basa en la determinación de espacios abiertos

públicos, aquellos que tienen la capacidad de propiciar

puntos de encuentro, orientación y cuya secuencia permite

una interrelación de espacios, junto con aquellos de

carácter privado.

1 F Í S I C O

ESPACIAL

Configuración urbanística

Espacios públicos / privados.

Espacios abiertos.

Vialidad / movilidad.

Infraestructuras de servicios básicos.

Equipamiento Urbano

25

trama

manzana

calle

cruce

Base que produce la forma de la ciudad, conformación de la manzana

(espacios públicos y privados), continuidad de la calle junto con sus cruces y

configuración del espacio público.

Unidad básica de la trama como elemento indispensable en la estructuración de la

ciudad, condicionada por el trazado y el borde, contempla la subdivisión del suelo tanto

público como privado, dimensión, forma, edificaciones, patios y parcelas.

Formación lineal tridimensional, transición entre el espacio privado y el público, organiza y

distribuye la trama urbana, su análisis contempla forma, uso y proporción respecto de

edificaciones en su borde, así como su dimensión formal, funcional y técnica.

Disposición y organización de los elementos ubicados en sus esquinas, interrupción o

continuidad de la calle, indicador de pausas y generación de referencias por secuencias

visuales; mimetización por linealidad, dimensión formal, funcional y técnica.

c o

n f

i g

u r

a c

i ó

n

u r

b a

n í s

t i c

a

Briceño, M. y Gómez, L. (2011) “Proceso de Diseño Urbano – Arquitectónico”.Venezuela: Universidad de Los Andes.

físico espacial 1

26

CONFIGURACIÓN URBANÍSTICA

TRAMA

Como base morfológica de configuración,

la zona B, escogida como espacio de trabajo para el

presente trabajo, cuenta con una trama de carácter

irregular que define su forma con respecto al resto de

zonas analizadas.

Es difícil determinar a partir de vistas

aéreas o del recorrido preliminar si cuenta con vacíos

dentro de las masas residenciales, sin embargo se puede

visualizar que espacios abiertos-públicos se encuentran

lejanos al radio de recorrido peatonal de esta zona, lo

cual no permite una interacción más cercana entre los

habitantes y estos espacios.

En cuanto a la conformación de las

manzanas, estas son alargadas en sentido oeste-este, lo

cual genera una trayectoria de recorrido más prolongada

hacia esta orientación, siendo caracterizadas y definidas

por calles estrechas y avenidas anchas, ambas con un

trazado lineal. Los cruces entre las calles y avenidas de

las zonas generan un “entramado confuso” ya que son

irregulares, no perpendiculares, y bloquean visualmente

los trayectos lineales.

“No es más que un revoltijo de tramos. Un juego de

calles sumamente estrechas o exageradamente

anchas. No estamos seguros de cuánto hemos

caminado. La longitud de la calle simplemente nos

conduce cada vez más allá.”

físico espacial 1

27

trama

físico espacial 1

28

trama


MANZANA

El desarrollo de la manzana, como unidad

básica de la trama en la zona B del análisis, se da en

sentido oeste-este a partir de una configuración alargada,

condicionada por el trazado y el borde de las calles que

tienen esta misma orientación. Se establece en un área

de 7,600m2 aproximadamente, es decir unos 190x40m

por cada manzana.

La subdivisión determinada permite

especificar que la zona es de uso predominante

residencial, lo cual cabe dentro de los espacios privados

en la conformación de la estructura urbana, sin embargo

existen también algunos puntos de desarrollo comercial

de micro o pequeñas empresas, muchas de ellas dentro

de los mismos espacios habitacionales.

Parte importante de las características

que definen el espacio residencial de las manzanas es

que las viviendas son estrechas entre ellas, sin patios o

vacíos que se puedan identificar fácilmente, lo cual

contrasta con la condición alargada del borde la

manzana, determinado por la condición de alta densidad

habitacional.

físico espacial 1

29

manzana

físico espacial 1

30

manzana


CALLE

En cuanto a la conformación del

trazado y delimitación de las calles en la zona,

estas poseen dos cualidades particulares que las

definen.

Aquellas en sentido oeste-este son

alargadas y anchas, se da un uso predominante

vehicular, sirviendo como paso también de

transporte público (rutas del bus de la zona

primordialmente), su condición general en cuanto

a estado de infraestructura es buena, pavimentada

en su mayoría de asfalto y en algunos tramos con

concreto. Debido a la amplitud de estos tramos,

una gran parte de las aceras se encuentran

alejadas de la calzada de la calle, por lo que los

recorridos peatonales se realizan en el puro borde

de la calle

Por otro lado, se encuentran

aquellas calles trazadas en sentido norte-sur, las

cuales son alargadas y estrechas, denotan un uso

predominante peatonal y se encuentran

generalmente en buen estado, con pocos tramos

regulares. Las aceras son igualmente estrechas o

incluso inexistentes en algunos tramos..

físico espacial 1

31

calle

físico espacial 1

32

calle


CRUCE

De configuración irregular-no

perpendicular, la mayor parte de los cruces en la zona B

permiten conexiones entre las vías primarias (sentido

oeste-este) y las secundarias (sentido norte-sur).

Debido a la irregularidad de su

configuración, generan un quiebre visual del recorrido

lineal establecido y prolongado (que se realiza a lo largo

de la trama generada por las manzanas y las calles).

Algunas veces estos cruces se encuentran al final de

pequeñas lomas que no permiten una clara visibilidad, en

otros casos simplemente el ángulo de cambio de

dirección es sumamente agudo.

Algunos puntos de conexión entre los

cruces son clave para el desarrollo comercial como

abastecedores o pulperías ya que se encuentran cerca de

paradas de bus o en el encuentro de tramos de largos y

densos bloques habitacionales.

Los cruces, como elementos de

configuración urbanística no solamente poseen esta

cualidad, sino que también son parte importante de las

dinámicas sociales-urbanas que se dan en la zona, ya

que son punto de encuentro de los residentes y marcan

pausas en el recorrido.

físico espacial 1

33

cruce

físico espacial 1

34

Mapa: Google Maps. Diagrama de elaboración propia.

cruce

ESPACIOS ABIERTOS/PRIVADOS

físico espacial 1

35

-Lo “rajado” es que están demasiado cerca, el parquecito

de colores, la plaza… En esa calle que los conecta es

donde sacan un toldo desde la cochera, con tele,

parlantes y la “vara” para darle campeonatos de “play”

los fines de semana y no se qué días más.”

ESPACIOS

ABIERTOS

RECREATIVOS

Con este término, se permite referir a los

puntos vitales de cualquier poblado que

tiene la capacidad de reunir y propiciar

encuentros entre sus habitantes.

Al agruparlos u organizarlos y relacionarlos

de manera determinada, permiten generar

secuencias de interrelación urbana que dan

mayor legibilidad, sentido de orientación y

referencia en el lugar por medio de una

visión de conjunto.

La zona de estudio no cuenta con espacios

abiertos recreativos dentro de su

delimitación, sin embargo se deben

identificar en otras zonas fuera del límite de

estudio así como la conexión que se da entre

ellos específicamente entre la plaza

de deportes, el espacio de la feria de la

comunidad (que pertenece a la Iglesia

Católica), el salón comunal y el “parque de

colores”.

En cuanto a la zona delimitada, como único

punto abierto se identifica el abastecedor La

Estación, sin embargo como espacio

comercial no es de carácter público.

físico espacial 1

36

físico espacial 1

“Extraño es que muchas de las puertas

estén tan pegadas a la acera; se siente la

sala en la calle. Entre tanta casa y tanta

cosa ya el lugar casi que no da para más.”

ESPACIOS

PRIVADOS

El espacio privado es aquel que se

concibe como dominio de un grupo o persona

determinada, donde existe un estricto control por parte

del interés particular, compuesto en primer lugar

del espacio individual, que proporciona la intimidad y

cuyo acceso es prohibido o limitado, como la vivienda o

lugares de trabajo.

La mayor parte de la zona B es de uso

habitacional, por lo cual es en su mayoría de carácter

privado. Un menor porcentaje del uso de suelo es de

carácter comercial, como se ha mencionado

anteriormente, lo cual permite considerar ciertos

espacios abiertos como puntos de reunión o encuentro

pero de carácter privado. 37

físico espacial 1

Espacios (Abiertos-Públicos)

Plaza de Deportes

Salón Comunal

Feria

Comercio

Estación La Terminal

38


físico espacial 1

VIALIDAD/

MOVILIDAD

39

físico espacial 1

VIALIDAD

Vialidad se puede definir como el

conjunto de infraestructuras que forman la red de

vías por las que se desarrolla el tráfico, sea este de

personas, o de autos, bicicletas, autobuses… Junto

a las normas y actividades relativas tanto a la

construcción y mantenimiento de las calles, o los

medios que hacen posible la movilidad.

El mantenimiento de las calles, es tarea de la

municipalidad de Desamparados (recarpeteo,

mantenimiento en general).

Sin embargo algunas partes de la

comunidad se han organizado entre ellos para

arreglar la carretera. Junto con el apoyo de la

Municipalidad han logrado trabajar en algunas

calles, y ellos aportando la mano de obra y una

parte del costo económico de la obra, sin embargo,

gran parte de las calles todavía están en mal

estado, “a medio terminar” o aún son de tierra.

La Fundación Costa Rica-Canadá ha

aportado en este campo en los últimos 5 años en

sectores 1 y 6; mediante la donación de la

elaboración de calles, aceras y sistema de

alcantarillado, el cual ha sido intervenido por la

población siendo el causante de inundaciones en

el sector.

“Hay calles que están en pésimo estado, se ve demasiado marcada la

diferencia entre sectores, no sólo por el estado de las casas sino por el

de las calles es así como de un brinco, y hay partes en las que es

mejor caminar por la calle que por la acera, por el mal estado, o

porque ni siquiera existe acera”

La calle como patio, como corredor y como calle.

40

5

adoquín

Asfalto ++

Asfalto +

tierra

Asfalto -

físico espacial 1

VIALIDAD

estado de

carreteras

“(…) hace dos años nos reunimos los de aquí de la calle, los vecinos con la muni y nos

organizamos y arreglamos la calle, era un trabajo durísimo, hombres, mujeres y

muchachos ayudaron, y ha sido un gran cambio pasar de calle de tierra a esto (…)” –

Daisy, vecina de Sector 3

El estado de las carreteras en la zona B, es irregular, pues el estado de las calles ha

ido mejorando con la ayuda de la Municipalidad y los habitantes se han ido involucrando en el

mantenimiento de las mismas, pero hay sectores en los que aun hay mucho por hacer, y la

comunidad no se ha logrado organizar, tanto por problemas de relaciones sociales y económicos,

pues la municipalidad de Desamparados les encomienda a ellos la mano de obra y el pago de

algunos materiales para la obra. Calles como calle 5(ver mapa), se encuentran en buen estado,

pues las personas que tienen casas de habitación allí se organizaron y lograron solventar su

necesidad.

41


físico espacial 1

Movilidad es todo lo relacionado con

cuestiones que impliquen desplazamiento de

personas que viven en la zona, y los medios por los

cuales se desplazan, como los transportes o

servicios que se ofrecen.

A la zona B se puede acceder

mediante varios medios: caminando, pero por la

calle en algunas partes (por la inexistencia de

aceras en muchas partes), en autobús, la ruta

CEMENTERIO de Los Guido, en automóvil o en taxi,

formal o informal, los cuales abundan en la zona.

El movimiento de peatones es

bastante alto, y el de automóviles lo es pero en las

calles centrales, en las otras no es tanto por lo tanto

caminar por la calle no es peligro alguno; sin

embargo la movilidad para peatones posee un

déficit en infraestructura de aceras y en la mayoría

de lugares en donde no las hay, el caño es

aproximadamente de medio metro de profundidad.

“Ver señoras caminando por la calle con dos o tres chiquitos es

demasiado común, y cuando pasa un bus o un carro muy rápido hay que

correrse para donde uno pueda porque no hay acera, sin embargo

caminar por la calle es algo que en la ciudad sería imposible hacer, y en

algunas calles no hay tanto carro pero hay otras que es un peligro ”

MOVILIDAD

42

físico espacial 1

Muy buen estado

Buen estado

Existente

No hay y urge

MO

VIL

IDA

D P

EATO

NA

L

AC

ER

AS

Desde hace un par de años se empezó a intervenir en el sector 2 (zona a la derecha

del mapa) en infraestructura de movilidad peatonal como aceras, sin embargo en el sector 3 no se

ha intervenido. Al igual que con la infraestructura vial, los mismos vecinos al arreglar la calle

arreglaron sus aceras. Pero hay sectores como el demarcado con rojo, en “Las Mulas” en donde el

tránsito vehicular es muy agitado y no hay aceras, sólo caño.

MOVILIDAD

43


RUTA BUS

CEMENTERIO

“paradas”

Del bus.

Paradas

de bus.

físico espacial 1 m

ovilid

ad

pe

ato

na

l

infr

ae

str

uctu

ra

Inexistencia de paradas

formales de bus en la zona delimitada (después de línea punteada)

“- Muchacha, disculpe, ¿Dónde se “agarra” el bus aquí?

- ¡Ah! nada más vaya allá a la esquina donde está ese

montón de gente, ahorita pasa”

Tarifas del bus: 310 colones

Horario: 6 am – 11 pm

En la zona el

acceso a medios de transporte

está cubierta, el servicio de bus

es considerado según los

pobladores como “bastante

eficiente”, y además el servicio de

taxis (formales como informales)

es común.

La principal

problemática es la infraestructura

para servicios de transporte,

como lo son las paradas de bus,

que no hay ninguna en la zona B.

44


físico espacial 1

Se entiende por equipamiento urbano

como el conjunto de inmuebles, instalaciones,

construcciones y mobiliario utilizado para prestar a la

población los servicios urbanos públicos o privados con

el fin de abastecer las necesidades en el área de:

- Salud.

- Recreación.

- Deporte y cultura.

- Educación.

- Comercio y abastecimiento.

- Asistencia social administración pública.

La dotación de equipamiento urbano es

factor de bienestar social y económico, así como de

ordenamiento territorial y de estructuración interna de

las localidades, el déficit en equipamiento urbano y su

distribución socio espacial es un indicador de

desigualdades sociales.

En el caso de la zona en la que se

trabajará, por su ubicación, se favorece en algunos

campos, por cercanía, sin embargo, en general, Los

Guido tiene un déficit en áreas como espacios para el

deporte, cultura y recreación; y además problemas de

alcance en temas de salud y seguridad, es decir la

demanda de estos servicios no es proporcional con la

cantidad de habitantes y el área que estos se supone

deberían cumplir.

equipamiento

URBANO

45

equipamiento

URBANO

1 Zona de estudio

(demarcada)

físico espacial 1

(*)

Recreación

(Deporte y cultura.) Salud.

Asistencia social y

administración pública:

(Espacios de reunión

comunitarios)

Comercio y abasto Educación primaria

46


equipamiento

URBANO

Existe un déficit de espacios de recreación dentro de la

zona de estudio. Los más cercanos se encuentran a más de 300

metros de distancia de los límites de la zona de estudio, entre los

cuales se distinguen la plaza de deportes, el salón comunal, los

espacios comunales de la Iglesia donde se realiza la feria el agricultor,

los festejos patronales, entre otros.

En cuanto a espacios educativos, la zona delimitada

posee una escuela privada administrada por una iglesia cristiana, la

cual permite accesibilidad de educación para niños de la zona cuyas

familias tienen una mayor solvencia económica. Es interesante ya que

gran cantidad de la población en el sector es de infantes que asisten

no sólo a los tres centros educativos públicos de la zona de Los

Guido, sino que también la necesidad de estos espacios es

abastecida por el centro educativo cristiano antes mencionado y por

la Escuela de Guatuso, que se encuentra fuera del límite de análisis

pero que resulta de gran importancia y posee gran asistencia por

parte de niños habitantes de esta zona. Por otro lado, la comunidad

de Los Guido cuenta con un Colegio Técnico ubicado a menos de 1km

de distancia

Por último, la comunidad cuenta con equipamiento de

salud a cargo de la CCSS por medio del puesto del EBAIS, el cual a

pesar de contar con infraestructura en buenas condiciones y personal

capacitado, no da abasto para la cantidad de población que depende

de su servicio y atención.

47

1

físico espacial 1

Infraestructura

servicios

básicos

El acceso a servicios básicos representa una de las bases sobre las que se

funda el desarrollo humano, de hecho, actualmente se reconoce a tales servicios con la

condición de derechos humanos.

La facilidad de acceso estos servicios básicos, o sea, la infraestructura de

disposición de estos hace posible considerar a una persona o familia, o comunidad, tener

vivienda digna. En el caso de Los Guido, a través de los años la cobertura, acceso y

alcance ha ido en mejora, tanto por proyectos de la municipalidad, como de las

instituciones encargadas (AyA y CNFL) o esfuerzo de organizaciones.

Sin embargo hay varios de estos servicios que necesitan mejoras en su

infraestructura como lo son el alcantarillado, por ejemplo.

“Son más de 20 años

de vivir aquí, ya no es

como antes que

teníamos que traer el

agua en baldes y era

una finca´, ahora hay

calles y escuelas y los

buses pasan y pasan a

cada rato.” 48

agua potable

alcantarillado

alumbrado público

energía eléctrica

Abastecimiento irregular, debido a la

existencia de conexiones ilegales o

modificación de medidores.

Sólo se construyeron redes en algunos

sectores y al no haber colector

principal, estas redes van a

desembocar en las quebradas y estas

al Río Cucubres.

En algunas calles las aguas servidas

“viajan libremente” por los caños de la

calle provocando malos olores.

Presente en el sector, y en todos los

demás sectores. Sin embargo en las

zonas más hacia el norte de la zona

elegida, existe carencia de este servicio.

O en las que existe, debería haber

mayor cobertura por cuestión de

seguridad

Suministrado por la CNFL y es general

en todas las casas y hasta en los

sectores informales, al igual que con

el agua existe la problemática de robo.

físico espacial 1

Infraestructura

servicios

básicos

*datos suministrados por la Municipalidad de Desamparados y visitas al sitio. 49

físico espacial 1

recolección residuos sólidos

seguridad pública

El servicio lo brinda la

Municipalidad de Desamparados;

pero sólo una vez por semana, lo

cual ayuda a la acumulación de

basura en aceras, calles y

espaldones de calle, o patios de

casas.

La oficina central de Seguridad

Pública, está en el Sector #2, es

decir, a unos 150 metros de la

zona elegida. Sin embargo la

zona igual es problemática en

temas de seguridad, siendo ésta

una situación general de Los

Guido.

comunicación Servicio de telefonía está muy

generalizado, lo mismo que el

servicio celular, habiendo una

torre muy cerca. Lo que sí hay

carencia, es de teléfonos

públicos, hay muy pocos y no en

la zona seleccionada, sino en las

aledañas.

Infraestructura

servicios

básicos

50

2 físico

ambiental

52

2 ESTRUCTURA FÍSICO

AMBIENTAL

PERCEPCIÓN DEL ESTADO FÍSICO

La trama de las calles genera una dirección dentro del sitio y un

remate hacia la parte de mayor pendiente. Se puede denotar

como la morfología del lugar y de sus residencias se muta de un

nivel a otro y se vuelve más densa.

Las barreras naturales son ignoradas debido a la necesidad de

abrigo, aún así las condiciones climáticas son favorables según la

temporada.

La altura de las residencias se limita a un nivel, las casas parecen

estar muy unidas unas a otras, dando la sensación de un sentido

de comunidad arraigado. Los niños no juegan en la calle, ni tienen

donde jugar.

Las condiciones naturales parecen favorecer e incluso embellecer,

el correcto observador entendería la belleza del lugar, debido a la

presencia densa de naturaleza.

Los diferentes tipos de árboles se observan en la lejanía y el

terreno parece fértil.

El bosque no está invadido, pero al bosque no se le respeta, la

basura se acumula poco a poco en la periferia del lugar.

Genera la sensación de inseguridad mientras se avanza dentro

del Sector 3, las casas más pegadas y menos niños asomándose;

se marca la presencia de una zona informal, la calle se termina y

la sensación de inseguridad aumenta.

No hay donde detenerse, solo dar la vuelta y seguir. El lugar se

distribuye sensorialmente también, las calles se vuelven barreras

entre un lado y otro pero también un seguro de ir por buen

camino.

Una calle se parece mucho a otra y así van, todo se asemeja en

sensación pero todo es muy diferente.

físico ambiental 2

“…Aquí es más tranquilo pero subir

esa cuesta es difícil en la noche…”

Cindy

“…Un día de estos se vino una casa, la

lavo la lluvia…”

53

condiciones climatológicas

Datos del IMN

Mínima

19-13°C

VIENTOS

Máxima

27-25°C

Dirección

NE-E

TEMPERATURA

ANUAL

PROMEDIO Velocidad

promedio

anual

28.3-13.6

km/h

HUMEDAD

RELATIVA

Promedio

anual

95%

PRECIPITA

CIONES

Promedio

anual

3169.4 ml

físico ambiental 2

CONDICIONES CLIMATOLÓGICAS

Las condiciones climáticas de la zona de Desamparados se consideran privilegiadas debido a que la morfología y la topografía del lugar generan fenómenos atmosféricos poco extremos y de condiciones favorables, el Sector se encuentra en constante amenaza natural debido a que hay zona de gran cantidad de viviendas y poco espacio de circulación lo que genera una saturación en los sistemas de drenaje por lo que la lluvia es una amenaza constante para las personas debido al lavado de tierra que produce en las partes más altas y usualmente de menos recursos. Además en otras zonas es común las inundaciones en las calles debido al mal manejo de la infraestructura mecánica por lo que la lluvia provoca que las aguas negras se infiltren en viviendas

CONDICIONES MORFOLÓGICAS

El estado morfológico del terreno de la zona a estudiar (Zona B o Sector 3) presenta una forma ascendente muy marcada

alrededor de la barrera vegetal de bosque que se presenta como límite vegetal de la zona estudiada, por lo que la zona residencial

se presenta de la misma manera ascendente, generando condiciones especiales en el terreno que se deben tomar en cuenta.

El sitio se caracteriza además por ser en su mayoría residencial, lo que genera que la morfología del lugar se constituya por

residencias de un solo nivel y de mucha densidad. Siempre separadas por alamedas o calles, generando una morfología urbana

compuesta por trama.

Además se denota el fenómeno del crecimiento de la densidad según la morfología del terreno se transforma, cambiando así la

morfología de las viviendas.

54

CONDICIONES MORFOLÓGICAS

Diagrama-corte morfológico del terreno

Zona residencial

Calle

CONDICIONES TOPOGRÁFICAS E HIDROLÓGICAS Las condiciones topográficas son bastante regulares presentando una altura

máxima en el sector analizado de 1243.3 msnm y generando una pendiente

hacia el sur de la zona.

La topografía del sector, debido a que se encuentra en las faldas de una montaña

permite la presencia de un medio paisajístico denso de bosque, que se presenta

como remate visual y barrera natural para el crecimiento demográfico.

Como se puede observar en el mapa, la zona límite del sector entre Guatuso y

Los Guido no se encuentra zonificada como zona residencial, aunque esta zona

esta completamente ocupada.

En el sector estudiado no se presentan condiciones hidrológicas que le afecten

directamente.

físico ambiental 2

Mapa de Mapoteca Virtual

En este sector de mayor densidad demográfica y

condiciones topográficas más irregulares se genera

una morfología diferente al resto del sector

generando caminos y senderos de mucha pendiente

y de difícil acceso.

55

IMAGEN: Google Maps. Diagrama de elaboración propia.

Diagrama de elaboración propia.

MEDIO PAISAJÍSTICO La zona presenta mucho potencial paisajístico hacia sus límites los cuales, como se

menciona anteriormente son barreras vegetales generadas por zonas boscosas

desocupadas, además la morfología del terreno podría aprovecharse para generar visuales.

Así bien, las zonas residenciales aledañas tan densas generan una contaminación visual.

MEDIO BIÓTICO El área de estudio se encuentra dentro de la clasificación de ZONAS DE VIDA según L. Holdrige, en

una transición entre la clasificación de BOSQUE HUMEDO PREMONTANO Y BOSQUE MUY HÚMEDO

PREMONTANO.

http://www.cct.or.cr/mapas/zonas-de-vida-costa-rica.pdf

Bosque muy humedo Premontano (bmh-P): Esta zona de vida posee

un rango de precipitacion amplio entre 2000 y 4000 mm como

promedio anual

Esta zona de vida se extiende a lo largo de las cordilleras, en ambas

vertientes. Existiendo una gran variedad de condiciones edáficas.

La vegetación del bosque original esta constituida por especies como:

Scheffera morototoni (fosforilo), Vochysia allenii (botarrama), Ruopala

montana (carne asada), Cedrela odorata (Cedro amargo), Turpinia

occidentalis (falso cristo bal), Ulmus mexicana (tirra).

Bosque húmedo premontano: El ámbito de precipitación para esta zona de

vida varía entre 1200 y 2200 mm, como promedio anual, se presenta un

periodo efectivo seco de 3,5 a 5 meses (Bolan os et al, 2005).

En esta zona se presentan extensas áreas de suelos volcánicos, fértiles

donde el bosque original mayormente ha desaparecido, ejemplo el Valle

Central (Fournier, 1980).

Entre las especies características de esta zona de vida están los géneros

Nectandra, Persea, Cinnamomun de la Familia Lauraceae, Cupania de la

Familia Sapindaceae, Eugenia de la familia Myrtaceae, Cedrela salvadorensis

(cedro), Cedrela tonduzii (cedro dulce), Albizia adinocephala (carboncillo),

Dendropanax arboreus (fosforillo).

BOSQUE MUY HÚMEDO PREMONTANO BOSQUE HÚMEDO PREMONTANO

http://www.asvocr.org/pdfs/bosquedecostarica.pdf

físico ambiental 2

56

La zona de estudio se encuentra en las cercanía de una falla

geológica, aún así no posee cualidades riesgosas ni de

vulnerabilidad ambiental según la Comisión Nacional de

Emergencias.

Aún así se puede destacar que factores que provocan que la

zona sea vulnerable son la afectación del rápido crecimiento

demográfico, la apropiación de espacios públicos por

asentamientos informales, la falta de un sistema de

saneamiento ambiental y la pobre educación en cuanto a

recolección y reciclaje de la basura

VULNERABILIDAD Y RIESGOS

Mapa del CNE

GESTIÓN AMBIENTAL LOCAL MANEJO DE DESECHOS Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

Del manejo de los desechos se encarga la Municipalidad

de Desamparados que luego de recogerlos 1 vez por

semana los envía al botadero municipal del Huazo ubicado

a solo 3Km de la zona de análisis.

La actitud de algunos vecinos en zonas aledañas a la del área de análisis con

respecto al manejo de los desechos se mantiene, pero en menor escala. No

presenta botaderos pero se observa una gran cantidad de basura en la

calles.

Pero es común la práctica de la quema de basura debido a que el servicio de

la municipalidad no es tan constante como es necesario.

Por otro lado en ciertos hogares si existe una mayor conciencia sobre medio

ambiente al almacenar sus desechos reciclables y para luego llevarlos al

centro de acopio, iniciativa que se ha impulsado entre los vecinos y los

centros educativos.

En el lugar estudiado se percibe la preocupación por mantener el orden y la

limpieza, a diferencia de otros sectores del distrito los cuales se caracterizan

por la falta de una consciencia sobre el manejo de residuos.

físico ambiental 2

Mapa de CNE

57 Mapa: Google Maps. Diagrama de elaboración propia.

Zonas verdes

Las campañas de reciclaje municipales se realizan de manera muy

esporádica y no existe una calendarización fija para tales, por lo que

las iniciativas de reciclaje provienen de la comunidad organizada.

El manejo de desechos y la educación ambiental se debe tratar

como una problemática potencial debido a que la actitud de la

comunidad sobre el tema no se encuentra dentro del consciente

colectivo, ya que se denota la la falta de preocupación por la

limpieza de ciertos espacios públicos, así como quebradas y en

general espacios vacíos a lo largo del distrito, se denota una

perspectiva diferente de esta problemática por parte de la

mayoría de la comunidad, la cual se convierte en un obstáculo

debido a que se genera un traspaso de costumbres a

generaciones menores.

Las zonas verdes se encuentran concentradas en la periferia vegetal que ya

se menciona anteriormente; estas son constituidas por zonas boscosas de

dificil acceso.

No se presentan zonas verdes de carácter recreativo, deportivo o público

dentro de la zona. Debido a esta condición se genera un movimiento de la

comunidad hacia otros sectores por lo que se empobrece la dinámica social

del sector y el mismo se desvíncula del resto de las actividades comunales o

para beneficio de la comunidad en general.

físico ambiental 2

“Cuidemos lo que tenemos” Mural. Basura (pañal sucio) en la pequeña zona verde

ZONAS VERDES

58

3 socio

cultural

Nos acercamos y sentimos como poco a poco nos

combinamos con la dinámica social, una dinámica tan

marcada y delimitada que es difícil de romper. No

sabemos si ya hemos entrado en esa norma barrial o

si seguimos siendo los externos o “los de afuera”,

como ellos mismos nos conocen “los maes y las

gringuitas”.

Y es que la sociedad y el uso del espacio es tan

importante para ellos que hacen cualquier cosa con tal

de identificar su territorio: “Graffitis”, tenis guindadas

en los cables de electricidad pública y hasta

autenticas rejas, como las de Las Mandarinas, que

implican una violencia muy importante, son parte de

las acciones que se toman.

60

Un barrio forjado a partir de la familia que se

descompone para recrear innumerables formas de

vínculo social. Algunos se apropian del espacio publico

en la noche o en el día, convirtiendolo en suyo; sin

restricciones. Otros se quedan encerrados, viendo

detrás de las rejas.

socio cultural 3

POBLACIÓN TOTAL

24.102 Hab 8007,31 hab/km2

11.723 HOMBRES

12.379 MUJERES

PERFIL SOCIAL

INEC Censo 2011 *Irregularidades

en los distritos de Los Guido y

Patarrá.

NIÑOS JÓVENES ADULTOS

MAYOR INCIDENCIA Y

PARTICIPACIÓN EN LAS

ACTIVIDADES DEL

BARRIO.

ESFUERZOS POR

MEJORAS EN LA

EDUCACIÓN Y

CRECIMIENTO

PERSONAL.

ACTORES QUE SE

CONTAGIAN DE LAS

PATOLOGÍAS SOCIALES

DEL SITIO.

SE ENTIENDEN DOS

CONTRADICCIONES.

-EL ADOLESCENTE

PARTICIPATIVO EN

BUSCA DE

OPORTUNIDADES. E

IDEALES DEFINIDOS.

VAN APEGADOS A LA

EDUCACIÓN; EXISTE UN

COLEGIO TÉCNICO

VOCACIONAL EN EL

DISTRITO.

--EL JOVEN QUE SE

ESTANCA EN LA

PROBLEMÁTICA SOCIAL

ANTE LA FALTA DE

OPORTUNIDADES.

INCIDEN EN LA

DELINCUENCIA, EL

OCIO Y LA

DROGADICCIÓN.

PREOCUPACIÓN POR

LOS ESPACIOS

PÚBLICOS. AGENTE DE

ORDEN Y ASEO EN EL

LUGAR.

FUERON LOS

PRIMEROS HABITANTES

DE LA ZONA, POR ENDE,

EXISTE EN ELLOS UN

MAYOR SENTIMIENTO

DE APEGO.

GRANDES GESTORES

EN EL DESARROLLO

ACTUAL DEL SITIO..

SUMAMENTE

TRABAJADORES.

3.823 Viviendas ocupadas

1.004 Viviendas pobres

61

El papel dentro del esquema social es tan distinto para los

diferentes actores que es necesario identificar un perfil

social generaciional, y esto desde una óptica relativamente

sencilla. Se puede distinguir que el perfil social es tan

amplio como individuos hay en la zona y tan reducido como

los grupos sociales que existen. Y es que al menos en el

plano macro podemos identificar un determinismo y una

carencia de oportunidades reales esenciales en la

conformación de Los Guido que recae en un síndrome de

pobreza.

Parece, en ocasiones, que la manera de apropiarse del

terreno por parte de las viviendas informales ha traído un

conjunto de dinámicas que se le suman a las ya existentes y

acaba por demarcar condiciones más malas que buenas.

Problemáticas sociales como la delincuencia genera una

tensión creciente en sitios de Los Guido ajenos a estos

asentamientos.

La manera disparada de crecimiento poblacional genera

fenómenos realmente extraños. La aparición de pobladores

ocasionales, la inmigración y emigración constante no dejan

que Los Guido tome una condición de formalidad y arraigo

de parte de su población. Se refleja bastante en las

aproximaciones que tienen los censos, en donde por

ejemplo, del año 2000 al 2011 desaparecieron poco menos

de 10.000 habitantes. Esta situación deja una estela de

gran duda respecto a los datos encontrados y demarca aún

más esa condición indefinida que posee el gran distrito.

La zona de estudio; sin embargo, es un poco más asentada.

En ella los actores, se organizan un poco más.

Organizaciones, que sin embargo, van y vienen en un

ambiente en donde la participación es la que falta.

Impresiona ver el gran desinterés por las obras públicas,

esas que puede ser de beneficio para la colectividad. Esas

que comenzaron sin rejas y abiertas y que terminaron por

encarcelarse; o aquellas buenas intenciones que

comenzaron a florecer sanas y con una estética agradable, y

que terminaron en el descuido y la suciedad, de un barrio

que no se apropia y que no posee una cultura que los

permita valorar la importancia de lo que tienen o de las

intenciones que tienen con ellos.

La pregunta es: ¿Por qué razón la apropiación del espacio

no se concentra en las zonas planificadas y destinadas para

tal motivo y acaban en los corredores enjaulados de las

casas o en una esquina controlada por unos cuantos

jóvenes?

Los Guido carece de un espacio que englobe a todos sus

habitantes, a partir de un estudio de flujos reales de

población.

A veces la comunidad da pistas que resultan dificiles de no

leer para el éxito de una nueva intervención. La intersección

de los buses, las pulperías, la amplitud del espacio, la

densidad de la población y el sentimiento de seguridad que

se pueden percibir en una zona, son tan solo unas

pinceladas de un sitio con gran potencial.

socio cultural 3

62

socio cultural 3

comportamiento

socio

espacial

estratificación

social

CLASE MEDIA BAJA – RELATIVA ORGANIACIÓN

CLASE MEDIA BAJA – ESPARCIMIENTOS PERIFERICOS

CLASE BAJA – ASENTAMIENTOS INFORMALES

Se ingresa, y el conjunto de pequeños barrios se va difuminando, como abriendo camino hacia esa zona

en donde todo converge. Primero las ropas recién lavadas, los perros callejeros, el olor a desayuno y las casas de lata

que se confunden unas con otras. Luego las viviendas encerradas, nos inquietan y nos transmiten el temor del pueblo,

nos hacen pasar por los límites que ellos demarcan hasta llegar a la paz de una sociedad un poco más organizada e

involucrada, un barrio tal y como lo conocemos: Los Guido 63


socio cultural 3

descripción socio

espacial

Aparición de grupos familiares dominantes. Lucha por el espacio y dominio.

Limites muy marcados.

División y sectorización. Sentimientos de apego a asentamientos

específicos

Control del espacio por parte de grupos juveniles, principalmente en sitios

con características nodales. Delincuencia, drogas e inseguridad latente.

Desigualdad en condiciones de servicios. Vigilancia extrema en el comercio

Descuido y desaprovechamiento de espacios de ocio y esparcimiento.

Esfuerzo por generar espacios educativos y de crecimiento personal con

buenas condiciones en infraestructura.

Temor en la población en los sitios con mejores condiciones económicas.

Grandes barreras entre la vivienda o el comercio y el espacio público

Zonificación muy demarcada por los puntos de acceso de los buses o vías

principales. Generan un anillo. De tensión.

Escaza participación e inclusión en iniciativas de organizaciones sociales

A partir del diálogo con los pobladores y de la percepción grupal, pudimos

descubrir un conjunto de patrones que organizan el espacio habitado. Patrones

de comportamiento que se repiten una y otra vez a lo largo de los distintos

recorridos y que se expresan ampliamente en nuestra zona de análisis e

intervención.

64

4 económico

productivo

En cuanto a las condiciones socio-

económicas de los habitantes del

sector seleccionado, por medio de

datos, información y visitas al lugar se

identifica fácilmente el predominio de la

clase media baja.

66

ECONÓMICO - PRODUCTIVO

Dentro de las actividades productivas y comerciales de los habitantes de esta

área, es muy común ver negocios propios, las personas en todo el sector

optan por formas de ingreso alternativas debido a las malas condiciones de

empleo en las que se encuentra la mayoría. En casi todo los casos estos

establecimientos se encuentran dentro del mismo espacio de la vivienda;

predominan establecimientos como panaderías y pulperías; durante los

recorridos por las calles de Los Guido y en especial del sector seleccionado

podíamos encontrarnos con uno de estos negocios fácilmente a cada 200

mts.

No es secreto para nadie que existe un imaginario negativo asociado a Los

Guido en todos lo ámbitos que lo componen, personas ajenas a la comunidad

solemos caer en ideas estereotípicas que nos ciegan a ver las realidades de

personas trabajadoras con falta de oportunidades.

Al observar con frecuencia rótulos de trabajos informales como por ejemplo,

arreglos de costura, ventas de helados, pintar casas, cortar zacate, labores de

construcción, entre otros; nos damos cuenta de como todas estas personas

demuestran las ganas de salir adelante ofreciendo todo lo que pueden y

saben hacer.

*Diagramas obtenidos de nounproject.com

económico productivo 4

67

Ocupación y

situación laboral de

los habitantes

0,9%

8.192

26.0%

73,1%

Población ocupada

1 Sector

2 Sector

3 Sector

Según el cuadro 2 y 6 del sistema de indicadores por

distrito del censo realizado por el INEC en el 2011, a

nivel de Los Guido, de 24.102 personas, solo 8.192

corresponden a la población ocupada.

De esta población un 0,9% realiza labores dentro del

sector primario, es decir la obtención de recursos

naturales o materia prima, como la ganadería o la

agricultura. Un 26% de la población ocupada realiza

actividades del sector secundario o bien la

transformación de la materia prima, por lo que

trabajan en fábricas y todo tipo de industrias.

Finalmente el 73,1% se dedica al sector terciario, el

cual se refiere no a la producción de bienes sino a

brindar servicios.

Es alarmante observar las cifras y darse cuenta del

pequeño porcentaje de personas que se encuentran

en condiciones laborales estables. Muchas de las

personas sufren de esta inestabilidad laboral debido

a la falta de preparación académica, capacitación

profesional, la imagen negativa que se tiene de ellos

y el lugar en donde viven y la informalidad de los

empleos que logran conseguir. Es por eso que los

negocios propios de los que hablamos anteriormente

son tan importantes, ya que se convierten en las

actividades productivas que les permiten sobrevivir y

satisfacer las necesidades suyas y de su familia

durante momentos de carencia de empleo.


68 *Datos suministrados por el INEC censo 2011,

diagramas obtenidos de la página nounproject.com

61% 24%

6%

9%

Ocupación de hombres

Estudia Trabaja Labores domésticas Busca trabajo

69%

6%

19%

6%

Ocupación de mujeres

Estudia Trabaja Labores domésticas Busca trabajo

Los gráficos a la derecha fueron resultado de la “Encuesta de

monitoreo aplicado a Los Guido de desamparados, Cruz Roja

costarricense (dic 2009 –ene 2010). En ellos se muestra el

porcentaje de población de ambos sexos dedicada a

diferentes actividades. La población tanto femenina como

masculina encuestada para realizar este censo iba desde los

14 hasta los 21 años de edad.

En Los Guido existe una considerable cantidad de población

joven, los gráficos demuestran que la mayoría de esta

población se dedica al estudio, lo cual es un buen indicador,

sin embargo las condiciones y el tipo de educación que

reciben no es precisamente la más optima. Además muchos

jóvenes se ven en la obligación de desertar debido a la

necesidades económicas de los hogares.

Claramente hay una significativa diferencia de porcentaje

entre las mujeres y hombres jóvenes que trabajan, siendo la

población masculina la que presenta mayor porcentaje de

empleo y la población femenina con mayor porcentaje de

labores domésticas.

En cuanto a las personas en busca de empleo, hombre y

mujeres presentan porcentajes similares, si bien no es un

indicador preocupante, debemos recordar que esto

corresponde únicamente a la población joven que se supone

es la que se encuentra en las mejores condiciones y

capacidades para laboral.


69 *Datos suministrados por Encuesta de Monitorio de la Cruz Roja en

Los Guido 2009.2010, diagramas de elaboración propia.

5 político

administrativo

El adentrarnos en este contexto fue un

proceso de sensaciones y reacciones

causadas por el impacto de ver las

concretas diferencias morfológicas y de

estructuración de los barrios desde el

inicio del trayecto en Desamparados.

La gente busca donde vivir y como

subsistir, por lo que al asentarse en un

contexto como este forman parte de un

sistema regional de organización

La municipalidad nos trata de establecer

un orden, basándose en estudios y

análisis lejanos a la vida real y a las

necesidades y modo de vida de las

personas que por alguna razón llegaron a

aquí. Lo que hacen es organizarse entre

los mismos vecinos para así lograr un

orden mas adecuado a su vida cotidiana.

A pesar de esta lucha diaria por una

comunidad mejor, incentivada por el

surgimiento de lideres comunales existe

otro bando que no tienen clara la idea de

progreso y superación afectando

gravemente la ejecución de iniciativas

vecinales. Y entonces como dicen por

ahí.. “Se hace lo que se puede” 71

Uso de Suelo

Zona Residencial de

alta densidad

Zona Institucional

Zona de Interés Social

Zona Mixta

En el 2007 la Municipalidad de

Desamparados junto con el Instituto Nacional

de Vivienda y Urbanismo (INVU) establecen un

comité para elaborar el Plan de Ordenamiento

Territorial en donde uno de sus apartados es la

determinación del uso de suelos para todos los

distritos del cantón de desamparados.

Esta delimitación se basa en estudios de

vocación, medio físico natural, ocupación y

factores de crecimiento.

Los principales usos de suelo establecidos en el

distrito de Los Guido son, zona de media y alta

densidad, zona industrial, zona mixta y zona de

interés social limitados al norte por una gran

zona de protección especial forestal que

comprende la loma de Salitral.

A nivel micro, en la zona de estudio en el sector

de la terminal de buses y sus alrededores,

según el P.O.T debería existir una gran zona

residencial de alta densidad, una zona de

interés social colindando con el distrito de

Patarrá, un área Institucional y una pequeña

zona mixta. A pesar de todo este planteamiento,

la condición real actual es una gran zona mixta

dominada por lo residencial pero con una gran

influencia de negocios propios como pulperías,

panaderías, talleres mecánicos, entre otros.

político administrativo 5

72 *Mapas obtenidos por medio de la página oficial de la Municipalidad de

Desamparados y Google Maps, diagramación propia.


Organizaciones Locales

Actores Relevantes

Departamento de Orientación del Colegio

Técnico Profesional José Albertazzi

Se podría considerar como una organización local

porque además de ser una organización educativa se

organizan para conocer su contexto y el de cada uno

de sus alumnos para adecuar el plan de estudios a

las necesidades locales provocando un gran impacto

en la comunidad.

• Iglesia

• Lideres Comunales

Al no existir Asociaciones de Desarrollo Comunal

oficiales surgen lideres comunales que con el

apoyo y gran alcance que tiene la Iglesia católica,

logran mantener un orden llevar acabo ciertos

proyectos.

• Encargados de administrar los centros sociales.

• Impulsan la participación de los vecinos por

medio de actividades culturales y religiosas que

se convierten en tradiciones

• Organizan las Fiestas Patronales

• Se encargan de la Feria del Agricultor

En la zona de estudio hace un tiempo atrás surgieron

iniciativas para organizarse en un grupos y

asociaciones de desarrollo con el fin de mejorar la

calidad de vida de los habitantes de esta región, y

también como método para canalizar las propuestas

de los vecinos y tratar de llevarlas a cabo.

Se crearon varias asociaciones en todos Los Guido, y

se empezaron a ejecutar planes de desarrollo que

iban brindado frutos, hasta que comenzaron a

fortalecerse varios núcleos de delincuencia que

afectaron el seguimiento de las iniciativas que luego

concluyeron con la separación de estas asociaciones

de desarrollo.

73 *Fotografías realizados por Ana María Blanco.

Testimonio

Dentro de nuestra zona de análisis encontramos importantes

lideres comunales que no forman parte de ninguna asociación

de desarrollo comunal ni a alguna otra institución, son

personas con mucha iniciativa y con una fuerte motivación por

mejorar el ambiente en que viven crecen sus hijos.

Conocimos a Doña Daisy muy conocida entre sus vecinos con

27 años de vivir en este sector 3 de Los Guido ha visto como

se ha desarrollado y densificado su comunidad a lo largo de los

años.

“Al principio no había luz ni agua, había que ir abajo a traer de

los tubos públicos”

Ella y su familia se asentaron informalmente en esta zona y

tras muchos años de lucha lograron obtener su titulo de

propiedad.

Formo parte importante del “Comité de la calle”, organización

vecinal que se estableció para la construcción de la losa de

concreto de la calle 6 que estaba en pésimas condiciones hace

2 años. Gracias a una buena gestión, y colaboración de la

municipalidad lograron construir aproximadamente 200 metros

de calle.

Actualmente están gestionando 2 proyectos, uno para dotar de

vivienda a la población de adultas jóvenes con hijos, y otro para

ordenar la información de los títulos de propiedad que tienen

errores y que en un futuro podrían generar problemas.

Ella junto con otras 2 vecinas son un excelente ejemplo de

como una comunidad organizada puede lograr grandes

proyectos con pocos recursos.

Mapeo de lideres comunales

Doña Daisy, Doña Delia y Doña Cecilia

Un líder por calle

74

*Mapa obtenido por medio de Google Maps, diagramación propia.


Regulaciones

Urbanísticas

Entidades

Involucradas

Existen algunas regulaciones urbanísticas en

este sector que al igual que en todo el país

buscan dar orden y pautas a seguir en la

disposición estratégica y la calidad de los

asentamientos humanos, ente ellos están:

La Ley de Planificación Urbana (ley 4240)

donde se establecen los conceptos y

fundamentos clave para la creación de

planes ordenamiento a nivel cantonal

Política Nacional De Ordenamiento Territorial,

determinado por el MIVAH con el enfoque del

bien común sobre el interés particular, y se

guía bajo tres ejes, Calidad de Hábitat,

Protección y Manejo Ambiental, y

Competitividad Territorial

Plan Regulador - Plan de Ordenamiento

Territorial, regulación a nivel municipal con el

fin de tener un control mas cercano del

proceso de urbanización en todos los distritos

En el aspecto político-administrativo hay varias entidades que

intervienen con cada una de sus funciones sobre el área de

estudio, iniciando con la Municipalidad que es el ente

gubernamental de con mayor impacto en esta zona, pues depende

de él la ejecución de los planes de desarrollo y ordenamiento

además de la recolección de impuestos y el cumplimiento con los

servicios municipales. Luego tenemos al INVU y al MIVAH con sus

funciones mas urbanísticas y por ultimo el IMAS, INVU, CNE, PANI, y

en Ministerio de Salud entre otros, con sus respectivas funciones

75

3 FODA

77

Este proceso se da de manera inmediatamente posterior al

método de análisis de estructuras del sector en estudio. En

él se intenta visualizar cada uno de las ejes de una manera

un poco más crítica, a partir de la observación, la percepción

grupal, la recolección de opiniones y datos.

En el se analizan variables específicas, que pueden llegar a

alterar la percepción de cada una de las estructuras y se

someten a la valoración de fortalezas; como elementos

positivos que se encuentran en el sitio; oportunidades, como

situaciones probables que se desarrollen a futuro como

respuesta a ciertos estímulos, debilidades, como situaciones

desfavorables y carácter negativo que se encuentran en el

sitio; y las amenazas, como factores generalmente externos y

de incidencia futura ante una situación hipotética

determinada.

La estrategia permite entender patrones básicos repetidos,

intermitentes o inexistentes y tendencias ante factores de

distinto tipo e impacto en el sitio. Se utiliza como matriz para

establecer problemáticas reales y jerarquizarlas según su

nivel de necesidad y de relevancia real en la trama social y

urbana del sitio.

3

físico espacial

físico ambiental

socio cultural

económico productivo

político administrativo

Externo (entorno)

Oportunidades

¿Qué aspectos pueden resultar

favorables?

Amenazas

¿Qué escenario puede atentar contra

el lugar y su dinámica?

Análisis FODA

Interno (lugar)

Fortalezas

¿Qué recursos se pueden manejar?

¿Cuáles aspectos se desarrollan positivamente?

Debilidades

¿Qué aspectos se desarrollan negativamente o

impiden el desarrollo de nuevas oportunidades?

¿De cuáles recursos se carece?

Conclusiones

¿Cuál es nuestra situación actual?

¿Cuáles deben ser nuestras prioridades en el futuro?

¿Qué opciones de desarrollo tenemos?

Metodología

78

*Diagramación propia.

3

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

CONFIGURA-CIÓN

URBANÍSTICA

Configuración de trama

claramente definida permite una

fácil referencia en el lugar. A pesar

de ser considerado un

asentamiento informal cuenta con

planificación urbana y

ordenamiento espacial.

Existe un trabajo previo de

planificación urbana que

puede facilitar el diseño o

planeamiento de nuevos

espacios o proyectos a futuro.

Zona de uso predominante

residencial que puede generar

dinámicas urbanas

interesantes.

Configuración de viviendas

estrechas entre ellas, sin

existente visibilidad de

patios o vacíos, ordenadas a

lo largo de manzanas

extensas y densas.

Generación de nuevos

proyectos urbanos sin

planificación que afecten las

dinámicas actuales del

lugar.

ESPACIOS

PÚBLICOS/

PRIVADOS/

ABIERTOS

Acceso a espacios públicos

abiertos como salón comunal,

plaza de deportes, entre otros.

(Tienen acceso pero están lejos)

Existen espacios privados

comerciales que sirven como

puntos de encuentro. Calles y

aceras son espacios de juego y

relación entre niños, jóvenes y

adultos.

Los espacios públicos

abiertos se encuentran un

poco alejados de la zona

delimitada, por lo cual no

cuentan con rápido acceso

a ellos.

Vandalismo por parte de

personas desinteresadas en

el mejoramiento del lugar,

falta de mantenimiento o

falta de continuidad de los

proyectos.

VIALIDAD/

MOVILIDAD

Inversión económica en

mantenimiento de gran parte de

vías de transporte o redes

secundarias que comunican

espacios residenciales.

Vías de paso de transporte

público que comunican hacia

otras comunidades

importantes generan gran

movilidad vehicular y son

puntos importantes de

conexión.

Falta de mantenimiento en

aceras y una pequeña parte

de vías debido a la falta de

organización de los vecinos.

Continuidad en la falta de

mantenimiento por parte de

entes gubernamentales

encargados de las vías de

acceso.

INFRA-

ESTRUCTURA

SERVICIOS

BÁSICOS

La mayor parte del área delimitada

cuenta con acceso a servicios

básicos de agua, electricidad,

comunicación, alumbrado público.

Fácil acceso a servicios

básicos permite un desarrollo

humano igualitario en distintas

zonas de Los Guido.

Infraestructura existente

alejada de la zona

delimitada, no da abasto

para la población del lugar y

no se le da seguimiento a su

mantenimiento.

Falta de mantenimiento a

infraestructura de

saneamiento o alcantarillado

que genera serios problemas

ambientales y de salud.

EQUIPAMIENTO

URBANO

Espacios definidos de interés

comunal, así como paradas de

buses y zonas de alumbrado

público.

Organización comunal ha

permitido un acercamiento a

instituciones estatales que

pueden llegar a plantear y

gestionar proyectos de

alcance comunitario.

Espacios identificados como

paradas, zonas de paso o

de encuentro pero no

cuentan con mobiliario

urbano en buenas

condiciones o ausente del

todo.

Vandalismo o inseguridad en

espacios que no cuentan con las

condiciones ara ser transitadas

pero que sí son utilizadas como

tales en este momento, falta de

mantenimiento por parte de

habitantes de la zona en

espacios donde sí existe el

equipamiento.

físic

o e

sp

acia

l

79


FACTORES Y

VARIABLES

CLIMÁTICAS Y

FÍSICAS

-El clima es de condiciones

favorables en gran parte

del año por lo que permite

el desarrollo de actividades

agrícolas alternativas y el

desarrollo de vegetación

variada.

-El sector esta rodeado por

una gran masa vegetal que

genera condiciones

favorables y puede

aprovecharse.

-El medio escénico y

paisajistico es de gran

calidad por estar localizado

dentro de la montaña.

-Se carece de un control

apropiado hacia los

fenomenos naturales, no

existe un planeamiento

contra emergencias, ni la

infraestructura adecuada

para la condiciones

climáticas tropicales

comunes. Esto debido al

estado informal de las

viviendas y falta de

planificación para las

mismas.

-El sector se encuentra en

una vulnerabilidad y riesgo

debido a fenomenos

naturales que no sean

esperados. Siendo

afectados principalmente

por inundaciones,

deslizamientos y lavado de

la tierra debido al agua,

afectando el estado de las

viviendas y provocando un

nivel alto de contaminación.

CONTAMINACIÓN

-Existe la oportunidad de

generar una consciencia

colectiva que permita la

disminución de la

contaminación utilizando otro

tipo de estrategias que

provoque circunstancias

favorables para la

comunidad.

-El nivel de contaminación

sónica y ambiental es muy

grande generando

consecuencias graves en la

infraestructura publica del

lugar, así como en las

viviendas y comercios.

-La basura es uno de los

principales generadores de

contaminación por lo que

genera malas condiciones

ambientales como malos

olores, contaminación visual

y atmosférica

. -El lugar insinúa un

aspecto de poco cuidado y

poca preocupación de parte

de la comunidad.

-Las condiciones

contaminantes de la zona

provocan situaciones de

riesgo y vulnerabilidad

debido al estancamiento de

la basura en alcantarillas,

aceras y calles del sector, y

a su vez afecciones físicas

como la presencia del

dengue dentro de la zona y

entre otros problemas

médicos que puede generar

una zona con aguas

contaminadas y mal

manejadas.

3 fí

sic

o a

mb

ien

tal

80

3 fí

sic

o a

mb

ien

tal


MANEJO DE

DESECHOS Y

RESIDUOS

-La necesidad/ demanda tan

grande que se genera en el

sitio de un re planteamiento

de su manejo de resiudos.

-Es evidente la falta de

iniciativa de los miembros

de la comunidad en

cuanto al mejoramiento

del servicio de recolección

de basura.

-La recolección de basura

se da en una escala muy

pequeña o no se da del

todo, evidenciando el

descuido de parte de la

municipalidad.

-El pobre manejo de la recolección de

desechos y residuos genera sitauciones

que pueden peligrar contra la calidad de

vida de la zona y que significan un riesgo

dentro de la comunidad como lo son las

quemas de basura y la acumulación

excesiva de la basura en cuencas que

recorren todo el distrito.

ZONAS VERDES

-Existen zonas verdes

en los sectores

aledaños a la zona

estudiada que son

escenario de gran

cantidad de

actividades de la

comunidad siendo un

punto importante de

convergencia social y

actividades

culturales.

-Las zonas verdes de la

periferia del sector 3 son de

gran belleza escénica y

generan un limite y una

barrera vegetal alrededor del

distrito generando

condiciones ambientales

favorables y posiblemente

aprovechables.

-Se carece evidentemente

de zonas verdes publicas

que generen espacios de

recreación o de reunión, el

sector es

habitacionalmente muy

denso y no hay presencia

de vacíos.

-No existe la presencia de

recursos vegetales que

generen sombra o

produzcan una limpieza

ambiental.

-La carencia de zonas verdes recreativas y

publicas provocan un vacío en la

necesidad de espacios públicos por lo que

se suelen tomar espacios no adecuados

para generar intercambio social,

generando un riesgo y a su vez un

aislamiento entre los grupos sociales de la

comunidad.

CONCIENCIA Y

EDUCACIÓN

AMBIENTAL

-La ausencia de una

educación ambiental hace

denotar su alto nivel de

necesidad y de demanda por

lo que podría generar

oportunidades que

respondan a sus

necesidades inmediatas.

-No existe en lo absoluto

una conciencia ambiental

lo que se denota en el

comportamiento de las

personas en los espacios

públicos debido a su falta

de cuidado.

-La educación ambiental

es casi nula ya que no

existe un programa

institucional o de ninguna

índole que la motive.

-Las malas costumbres de la comunidad

son traspasadas generacionalmente lo

que provoca que las nuevas generaciones

tampoco posean una conciencia en cuanto

al cuidado del ambiente, el buen uso de

los recursos naturales y el ahorro de los

servicios de luz o agua.

81

3

so

cia

l cu

ltu

ral


COMPORTAMIENTO

SOCIO ESPACIAL

- Alta temporalidad,

alternancia y variabilidad

entre el uso de los espacios

púbicos y los habitantes.

(Calles, esquinas. Pulperías)

-Aprovechamiento de los

corredores, antejardines por

parte de adultos mayores,

principalmente, como salida de

la cotidianidad del hogar y la

necesidad de interacción con

los vecinos y el entorno.

-Interés por la gestión de un

mejor ambiente

barrial/distrital desde el punto

de vista de la físico-social, por

parte de los habitantes con

más años en la zona de

estudio

-Sitios con denotación familiar

y buena convivencia, a partir

de vinculos históricos.

-Espacio público no intervenido

o incompleto en algunos

tramos.

-Amplitud del sitio. Nodos

marcados de influencia

popular con amplio potencial y

flujos importantes de gran

impacto social que

actualmente no son totalmente

legibles o claros.

-- Intenciones previas

implantadas que nos facilitan

el estudio de esos casos.

(Boulevar)

--Generación de sistemas

nodales que involucren a la

toma de posición de los

espacios barriales, en

dónde se implemente el

diálogo y la expresión como

recurso de control,

desarrollo y funcionamiento

adecuado.

- Capacidad de generar

recorridos dirigidos, y una

mayor legibilidad del sitio a

partir de la misma actividad

de interacción. Espacios

para los grupos de familias,

con efecto conector

espacial, e

ntergeneracional.

- Aprovechar los sitios

incompletos. Elementos

amplios y oportunos, en los

que se puede imprimir un

significado, a partir de la

generación elementos que

repercutan en la impresión

y la emoción, y por ende, en

la memori a y la atención

del ciudadano, tanto local y

como extranjero.

- Iniciativas anteriores

infructuosas por descuido,

falta de mantenimiento y

estudio estratégico.

- Fragmentación social y

desvínculo generacional

creciente y grupos familiares

dominantes.

- Acaparación del espacio,

control y dominio del territorio.

-Violencia en la arquitectura:

Generación de barreras muy

marcadas en sitios de clase

media; media-baja, no así en

las zonas de asentamientos

informales.

- Escaza planificación y

estructuración del crecimiento

urbano y demográfico.

-Desvinculo y diferencia

económica, que se traduce en

la aparición de nuevas

organizaciones delictivas.

- -Desinterés por el campo

compartido, a partir de la

problemática social

existente.

- Insuficiencia de las

autoridades por el

mejoramiento de sitios

estratégicos.

- Inseguridad en los

espacios abiertos y calles

específicas.

-Apropiación del espacio

proyectado por los grupos

de mayor peso en la

actualidad (vandalismo)

que puede incurrir en una

inequidad en los usos, y

violencia del lugar.

82

3


CARACTERÍSTICAS

SOCIO

DEMOGRÁFICAS

- Aparición de grupos

sociales relativamente

jóvenes. Asentamiento

nuevos y surgentes.

- Abundancia y variedad de

actores a intervenir.

-Posibilidad de solventar una

estrategía para el adecuado

acople entre nuevos y viejos

pobladores.

- Capacidad de dar una

respuesta fresca, agradable

que brinde un matiz distinto al

proceso de poblamiento del

sitio. Intención de espacios

más inclusivos, sin invasividad

ni impacto negativo en las

dinámicas de conformación.

“Ser la pieza que falta y que

amarra más piezas”.

Esparcimiento irregular en asentamiento

informales, e incluso, formales.

-Incremento de viviendas clase baja:

determinismo en el cotidiano vivir.

- Escaza identidad, arraigo y formalidad hacia

Los Guido, debido al vaivén tan marcado

entre los pobladores relativamente nuevos

en el sitio, debido al alto índice y frecuencia

de inmigraciones y emigraciones.

-Inestabilidad en la concepción y el

desarrollo de las familias, que se manifiestan

en la aparición de madres jovenes solteras,

que incurren en el desequilibrio de las

mismas, incrementando las necesidades y

foentando el estiramiento de los hogares y

de los recursos.

-Manifesticaciones de violencia intrafamiliar.

-Densidad y sobrepoblación.

Los incrementos irregulares y

en grandes cantidades de

población, incurre en la

dificultad de definir una

cantidad de usuarios

beneficiados, y perfiles de

pobladores.

- Invasividad de los usuarios y

exceso de utilidad. Necesidad

de proporcionar sitios flexibles

y polivalentes que involucren a

la mayoría de actores en

cuanto a clases sociales y

generaciones.

so

cia

l cu

ltu

ral

NECESIDADES/

DÉFICIT SOCIAL

-Necesidad de generar zonas de

seguridad y convivencia sana, en

ambientes agradables y

acondicionadas para el buen

desarrollo de la actividad

propuesta.

- Interés por la aparición de hitos

de encuentro y distribución,

puntos de referencia marcados en

donde se posibilite la interacción

activa y pasiva, como puntos de

descongestión y que fomente un

elemento articulador entre

espacios físicos y sensaciones

sociales.

--Intención por las actividad

lúdicas y de involucramiento de

los elementos más activos de la

zona, llámese niños y jóvenes.

Espacios para la expresión.

-Falta de oportunidades de progreso laboral.

-Marginalidad y exclusión.

- Pobreza creciente, que se manifista en las

patologías sociales: Delincuencia,

distribución de drogas y vandalismo en

grupos organizados, de jóvenes

principalmente.

- Escazos puntos de encuentro y diálogo,

para el desarrollo individual y como

sociedad.

-Inexistencia de espacios para la familia, la

descongestión y la apertura.

-Desvínculo y desconexión con barrios y

agrupaciones cercanas

- Ineficacia y desorden de iniciativas

gubernamentales.

-Aprovechamiento de

espacios nuevos como

anclas para la generación

de actividades ilícitas.

Necesidad de generar

espacios en puntos

visibles y de control del

vecindario.

- Desfigurado concepto

de los pobladores en

relación con las inicitivas

externas, indisposición

ante un agente nuevo, y

díficil adaptación por

algunos grupos

específicos.

83

3


NECESIDADES/

DÉFICIT SOCIAL





desarrollo de la actividad propuesta.

- Interés por la aparición de hitos de

encuentro y distribución, puntos de

referencia marcados en donde se

posibilite la interacción activa y

pasiva, como puntos de


elemento articulador entre espacios

físicos y sensaciones sociales.

--Intención por las actividad lúdicas

y de involucramiento de los

elementos más activos de la zona,

llámese niños y jóvenes. Espacios

para la expresión.

-Falta de oportunidades de

progreso laboral.


- Pobreza creciente, que se

manifista en las patologías

sociales: Delincuencia,

distribución de drogas y

vandalismo en grupos

organizados, de jóvenes

principalmente.

- Escazos puntos de encuentro

y diálogo, para el desarrollo

individual y como sociedad.

-Inexistencia de espacios para

la familia, la descongestión y la

apertura.

-Desvínculo y desconexión con

barrios y agrupaciones

cercanas

- Ineficacia y desorden de

iniciativas gubernamentales.

-Aprovechamiento de





espacios en puntos visibles

y de control del vecindario.

- Desfigurado concepto de

los pobladores en relación

con las inicitivas externas,

indisposición ante un agente

nuevo, y díficil adaptación

por algunos grupos

específicos.

so

cia

l cu

ltu

ral

84

3


NECESIDADES/

DÉFICIT SOCIAL





desarrollo de la actividad propuesta.

- Interés por la aparición de hitos de

encuentro y distribución, puntos de

referencia marcados en donde se

posibilite la interacción activa y

pasiva, como puntos de


elemento articulador entre espacios

físicos y sensaciones sociales.

--Intención por las actividad lúdicas

y de involucramiento de los

elementos más activos de la zona,

llámese niños y jóvenes. Espacios

para la expresión.

-Falta de oportunidades de

progreso laboral.


- Pobreza creciente, que se

manifista en las patologías

sociales: Delincuencia,

distribución de drogas y

vandalismo en grupos

organizados, de jóvenes

principalmente.

- Escazos puntos de encuentro

y diálogo, para el desarrollo

individual y como sociedad.

-Inexistencia de espacios para

la familia, la descongestión y la

apertura.

-Desvínculo y desconexión con

barrios y agrupaciones

cercanas

- Ineficacia y desorden de

iniciativas gubernamentales.

-Aprovechamiento de





espacios en puntos visibles

y de control del vecindario.

- Desfigurado concepto de

los pobladores en relación

con las inicitivas externas,

indisposición ante un agente

nuevo, y díficil adaptación

por algunos grupos

específicos.

so

cia

l cu

ltu

ral

85

3


EXPECTATIVAS Y

PRIORIDADES DE

LA POBLACIÓN

-Oportunidades variadas

en actividades

educativas. (Escuelas

varias, Colegios, Colegio

Técnico Vocacional)

-Importancia de los

espacios lúdicos para los

niños y adolescentes.

-Organizaciones

comunales surgentes y

vinculadas como distrito

que se proyectan a entes

municipales.

-Preocupación por

mejorar sus propiedades.

-Generación de

momentos de amplio

vínculo intercomunitario

(Fines de semana,

ingreso y egreso al curso

lectivo, misas).

-Intento de conformación

de la legibilidad de un

centro.

- Intención de darle vida al

proyecto a partir de las mismas

iniciativas barriales, llámese

escuela, colegio, institución

política y organizativa o

vecindario. La apertura de los

ciudadanos generalmente se

ocasiona cuando la idea es

buena e inclusiva.

- Apoyo paulatino de las partes

más interesadas para el

posterior involucramiento de las

zonas sociales más ajenas al

proyecto inicial. Interés de

vincular a los distintos actores

mediante un proyecto por

etapas de incidencia y de

involucramiento.

--Bien personal por arriba del bien

común.: Individualismo o

agrupamiento marcado, que se

traduce en áreas con gran

desvínculo y segregación

intercomunitaria.

- Alto índice de estudios

inconclusos, por la aparición de

distractores, condiciones

económicas o situaciones de vida

de díficil manejo.

- Opresión por parte de grupos

conformados.

-Falta de apropiación del lugar

mediante actividades culturales y

de autorreconocimiento.

-Escazas ofertas de empleo, que

implica una díficil cotidianidad y el

surgimiento de una Indignación

hacia la política y hacia las

autoridades.

-Desinterés, desilusión y

desconfianza, ocasionado

por el individualismo y el

desvínculo barrial de

algunas zonas específicas.

- Intermitencia en el apoyo;

condiciones depedendientes

del usuario beneficiado. De

ahí la necesidad de generar

un efecto que intente incluir

a la mayor parte de la

población posible.

so

cia

l cu

ltu

ral

86

3


PARTICIPACIÓN Y

REDES DE

COMUNICACIÓN

LOCALES

-Interés por actividades

de tipo religioso:

Organización de grupos

por intereses (Pastorales,

mujeres, parejas) y de

poco impacto y

proyección hacia la

comunidad.

-Generación de muy

pequeños grupos

juveniles interesados en

representación sindical.

-Involucramiento de

organizaciones externas

con efecto ctalizador.

(Trabajos comunales

universitarios, Talleres de

Activación Urbana, Tesis

de Graduación).

- Participación en

actividade caritativas y de

convivencia,

principalmente de la

iglesia.

- Coordinar, entre todas las

partes o grupos organizados, un

proyecto barrial que sea

incluyente a todas las

actividades que puedean ser

planteadas por las mismas, con

el fin de generar “la gasolina” o

el empuje que haga posible el

buen funcionamiento de los

objetos espaciales propuestos.

-Contemplar un punto de

llegada para las organzaciones

externas, en dónde se genere

un balance equitativo en cuanto

al alcance y la repercusión.

-Generaciones de grupos que

representen al barrio ante

organizaciones más globales.

Llámese grupos deportivos,

artísticos o culturales.

-Intrascendencia temporal y

espacial de actividades “de pocos

días”, y de grupos de “extraños”.

-Falta de iniciativa y voluntad por

parte de la mayoría de actores del

sitio.

- Crítica intrabarrial ante acciones

expresivas proactivas y

progresistas.

-Interés creciente en las actividades

deportivas y falta de condiciones

para las mismas ( Skate, fútbol… )

que se combate ante la escaza

oferta de espacios y actividades de

carácter recreativo y cultural.

- Esfuerzos débiles por la incidencia

en la rama artística organizada, que

se traduce en la expresión por

medios más expontáneos en las

paredes del barrio, mediante

“graffitis”.

-Escaza intervención,

vínculos o “links” con

organizaciones externas al

barrio que puedan servir de

estudio o ejemplo.

- Falta de actitud identitaria

desde el punto de vista –

deportivo-cultural y cultural-

tradicional, debido a los

pocos esfuerzos

infructuosos y al

desacuerdo y el despliegue

divergente entre distintas

organizaciones de

importancia relativa en el

barrio.

so

cia

l cu

ltu

ral

87

3 e

co

nó

mic

o p

rod

ucti

vo


CARACTERÍSTICAS

SOCIOECONÓMICAS DE

LA POBLACIÓN LOCAL

Las personas de la

comunidad de Los

Guido se apoyan

muchos entre ellas

en cuanto a temas

de desarrollo socio-

económico que

beneficie a toda la

comunidad.

La mayoría de la población

jóven se encuentra

recibiendo formación

académica, lo cual aumenta

las posibilidades de

desarrollar una futura vida

laboral activa y estable.

El porcentaje de

población joven y

adulta ocupada, es

abarcado en su

mayoría por la

población masculina,

en la mayoría de los

casos las mujeres no

generan ingresos al

hogar y se encargan

de labors

domesticas.

La imagen negativa

asociada a Los

Guido, genera

actitudes de

discriminación

hacia sus

habitantes a la hora

de su desarrollo

laboral, generando

condiciones

ACTIVIDADES

PRODUCTIVAS/

COMERCIALES LOCALES

Se da mucho el

negocio propio en

locales dentro de las

mismas viviendas

que es una buena

forma alternativa de

generar ingresos.

La alta demanda de

productos alimenticios

debido al caracter

habitacional de la zona,

permite el establecimiento

de muchos locales como

pulperias y panaderias.

La falta de recursos

impide a muchos

habitantes

establecer sus

propios negocios y si

lo hacen se dificulta

su expansión o

crecimiento.

OCUPACIÓN/

SITUACIÓN LABORAL

Las personas

demuestran gran

disposición por

realizar cualquier

tipo de actividades o

labores informales

que les generen

ingresos.

La generación de nuevos

proyectos de infraestructura

en Los Guido puede generar

fuentes de empleo para los

habitantes ya que

comunmente se les ve

trabajando en construcción.

La falta de

preparación

académica y

profesional de la

población mayor

ocupada limita las

opciones de empleo.

Falta de garantías

laborales para la

población ocupada

por parte de sus

patronos, debido a

la informalidad de

los trabajos que

realizan.

88

3 p

olíti

co

ad

min

istr

ati

vo


ESTRUCTURA

ORGANIZACIONAL

Y CAPACIDAD DE

GESTIÓN DE LA

COMUNIDAD

-El contacto cercano y diario, la

vivencia del contexto y las

necesidades locales fomentan

una mayor participación de

parte de los vecinos lo que

fortalece los lazos de

cooperación para su vida diaria

y futuros proyectos

-El trabajo en equipo, propicia

una mayor facilidad a la hora de

gestionar proyectos, realizarlos,

y concluirlos.

-Posibilidad de incrementar la

participación vecinal al tratar

de solucionar los problemas

mas cercanos a cada una de

las familias.

-Aparición de iniciativas cada

vez mas grandes y ambiciosas

que fomenten el desarrollo

social de la comunidad a corto

y a largo plazo.

-La escases de recursos

económicos y de herramientas

físicas y administrativas para

iniciar un proyecto.

-El egoísmo de algunos

vecinos que provoca en

algunos casos discusiones y

trabajos inconclusos

-La delincuencia y el

surgimiento de grupos

que no están

interesados en el

desarrollo de su

comunidad sino en

imponer sus reglas

influenciadas por la

venta de drogas

PLANES,

PROGRAMAS,

PROYECTOS

-Están enfocados a solucionar

las necesidades mas urgentes

de la comunidad

-La gran iniciativa por la que

surgieron y la disposición de los

vecinos por aportar ideas

-Integración de varias

entidades dentro de un mismo

proyecto para que cada uno

trabaje bajo su eje de acción y

se logre el objetivo mas rápido

y de manera mas integral

-Posibilidad de diversificar los

proyectos para establecer

nuevos ejes de acción como el

de intervención urbana

-Falta de conocimiento para

llevarlos a cabo, tramitarlos

manejar el dinero y llevar el

proceso.

-El presupuesto que

conllevan estos planes

puede afectar la

participación o

involucramiento de los

mismos vecinos y de las

instituciones

PARTICIPACIÓN

INSTITUCIONAL Y

ENTIDADES

INVOLUCRADAS

-Complementan el esfuerzo de

estas comunidades logrando

que se inicien o que se

concluyan los proyectos que

ellos mismos proponen.

-Existen antecedentes que

demuestran que han actuado en

la comunidad dejando una

puerta abierta para que

nuevamente participen de otros

proyectos.

-Posibilidad de obtener

capacitación brindada por

estas instituciones sobre

gestión de proyectos lo que

iría creando cierta autonomía

de la organización comunal a

la hora de tramitar las

propuestas y a la vez agilizaría

la intervención de estas

entidades.

-Existencia de mecanismos,

dentro de los palanes, q

faciliten la participación de

mas entidades con el fin de

agilizar los tramites

-La cantidad de tramites que hay

que realizar para solicitar su

ayuda, y la falta de iniciativa de

parte de estas entidades para

proponer proyectos e involucrarse

con la comunidad.

-El tener antecedentes de

intervención en ciertas

comunidades puede tener efectos

negativos, esto porque, por

política de estas instituciones

varios proyectos de ayuda solo

pueden efectuarse una vez por

familia, barrio o sector dejando a

muchos por fuera del alcance de

estos planes cuando realmente lo

necesitan.

-La indiferencia que

muestran ante este tipo

de comunidades en

situaciones de

emergencia dejando a

muchos vecinos en

condiciones de

vulnerabilidad social

impidiendo la gestión de

nuevos proyectos y la

participación de estas

entidades en ellos.

89

PR

OB

LE

MA

S Y

OB

JETIV

OS

La herramienta utilizada resultó manejable, entendible, versátil e

incluso descriptiva dentro de nuestro informe.

Luego del proceso de análisis de estructuras y las relaciones críticas

desarrolladlas en FODA, decidimos filtrar cada una de los ejes a

partir de tres preguntas que nos resultaron fundamentales.

¿Cuál es nuestra situación actual? ¿Cuáles deben ser nuestras prioridades en el futuro?

¿Qué opciones de desarrollo tenemos?

Estos nos colaboró en la clarificación y la síntesis del gran cúmulo

de información que se generó en los procesos llevados

anteriormente. Paralelo, nos encausamos por la construcción de

una herramienta gráfica en la cual pudiéramos observar los

cambios y las diferencias de manera traslapada entre cada variable

y relacionados ampliamente con los factores comunes de análisis

(Fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas).

Se le agregó una escala de importancia o rango de incidencia del 1

hasta el 5, siendo el 1 un grado de menor de impacto y el 5 el de

mayores implicaciones. Para el juicio y la elaboración del mismo,

nos basamos en las percepciones grupales, en el diálogo con la

comunidad, y el conjunto de datos arrojados y conocidos en el

proceso de reconocimiento.

Sin lugar a dudad, las tendencias de las variables mostraban cierto

desequilibrio hacia alguno de las factores, lo cual nos permitía

saber si eran elementos que jugaban en contra o a favor; si eran

situaciones complicadas que debemos solucionar o si por el

contrario son elementos de sumo interés que se deben reforzar y

aprovechar.

91

DIAGRAMACIÓN

FODA

Configuración Urbanística

Espacios Públicos/

Privados/

Abiertos

Vialidad/

Movilidad

Infra-

Estructura Servicios

Básicos

Equipamiento Urbano

F

O

D

A

físico espacial

1

3

2

4

5

+

- 93 *Diagramación realizada a partir de análisis y diseño propio.

Uno de los insumos más

significativos de la gráfica

expuesta se refiere a la gran

incidencia que posee la movilidad

y la vialidad en las distintas

configuraciones del barrio y en la

misma cotidianidad de sus

habitantes. Se visualiza la

posibilidad de analizar aún más a

fondo las distintas conexiones

Difiere un poco con elementos

como el equipamiento urbano y la

misma configuración urbanística

actual que en la mayoría de los

casos no se relaciona

perfectamente con las dinámicas

tan fuertes que se están llevando a

cabo, aspecto digno de ser

estudiado más a fondo y reforzado.

DIAGNÓSTICO

físic

o e

sp

acia

l

¿Cuál es nuestra situación

actual?

¿Cuáles deben ser

nuestras prioridades en

el futuro?

¿Qué opciones de

desarrollo tenemos?

94

El espacio físico y las condiciones actuales en la comunidad generan

inquietudes con respecto a la adaptación de las personas ante el espacio y sus

características existentes. En caso de contar con elementos o infraestructuras que

cumplen ciertas condiciones, estas no se encuentran en muy buen estado. En caso

de ser inexistentes, esta necesidad afecta la dinámica o comportamiento en el lugar.

Nuestra prioridad por lo tanto, implica la búsqueda de respuestas

ante la demanda de mejores condiciones físicas espaciales del lugar. El incentivar o

generar proyectos que logren abastecer las necesidades de distintos tipos de

usuarios generacionales, así como actividades, temporalidades, entre otros

aspectos, son claramente factores que deben ser contemplados para este proyecto

de investigación. Nuestra prioridad debe ser también el fortalecer estos procesos e

iniciativas de acercamiento comunal entre actores y actrices sociales con

instituciones y el resto de la comunidad por el bienestar del conjunto., además de

tener presente no sólo el fortalecer sino el concebir, formular y establecer nuevas y

mejoradas propuestas para la comunidad.

Existe ya un involucramiento por parte de líderes comunales que

buscan la mejora del espacio y han gestado luchas y arduos trabajos con el fin de

dotar en Los Guido las condiciones propicias tanto en infraestructura como en la

presencia laboral, institucional, entre otros, que permite el desarrollo y bienestar

físico espacial de Los Guido. La gestión y generación de propuestas y proyectos ya

concretos con respecto al estado físico de la comunidad propicia la activación no

sólo del surgimiento de nuevos espacios urbanos, sino de la activación de las

dinámicas sociales de los usuarios de esos espacios. Son estos quienes deben velar

por el bienestar de sí mismos, su familia y su espacio vital.

1

3

2

4 5

+

-

Factores Y Variables

Climáticas Y Físicas

Contaminación

Manejo De Desechos Y

Residuos

Zonas

Verdes

Conciencia Y Educación

Ambiental

F

O

D

A

físico ambiental

1

3

2

4

5

+


La información en esta gráfica

refleja la existencia de una gran

diversidad en cuanto a zonas

verdes y boscosas, que pese a

formar parte importante del

paisaje se encuentran con cierto

retiro respecto al área habitada. Es

una gran oportunidad ya que

conceptualmente se podría

intentar trabajar en cómo

introducimos la vegetación dentro

de las áreas de mayor

concentración de personas, para

así combatir las mayores

problemáticas encontradas como

lo son la contaminación excesiva y

el mal manejo de desechos debido

a una mala educación ambiental.

La situación actual en la comunidad de Los Guido se ve

amenazada más que favorecida por los factores físico ambientales que hemos

analizado. La problemática se desarrolla alrededor de un ciclo que se genera

desde el surgimiento del asentamiento y que es provocado por la decadencia de

atención de parte del gobierno local y debido a la falta de una educación

ambiental en el Sector que no les permita generar situaciones favorables para su

futuro. El estado físico de la comunidad se ve muy afectado por el pobre manejo

de residuos que se presenta como un detonador de problemas debido a que este

provoca que se genere una contaminación ambiental sumamente saturada, esta

contaminación a su vez es el generador de problemas en acueductos y

alcantarillas que de por si no se encuentran preparadas para la densidad

demográfica creciente que sufre el sector, provocando que éstas se saturen de

basura y no funcionen correctamente, siendo unas de las principales causas de

inundaciones en el Sector. Esta basura acarreada por las inundaciones a su vez

genera una contaminación ambiental y visual muy grande. Este ciclo ha generado

en la comunidad un estado físico que llega a provocar la sensación de descuido,

desinterés y falta de seguridad. Lo que poco refleja la esencia familiar del Sector

trabajado.

Es notable la gran cantidad de debilidades y amenazas dentro del

estudio, aún así las prioridades deben ser enfocadas a explotar estos sectores

negativos como factores positivos.

Canalizar la atención hacia una educación ambiental más favorable hacia todos

los grupos de la comunidad es esencial para generar un cambio positivo que

provoque el rompimiento del ciclo de contaminación en la zona.

Es importante recalcar que el desarrollo de campañas de reciclaje

o de recolección de basura no se pueden generar bajo falsos fundamentos si no

que debe ser proyectado de manera integral y favorable hacia las condiciones de

la comunidad en el futuro y no solo a las condiciones del presente.

Así, proyectando un panorama futuro en el cual el ciclo es interrumpido por la

intervención de la misma comunidad y la adaptación de las futuras generaciones

a sistemas alternativos de recolección de residuos sin generar una dependencia

hacia otras entidades.

físic

o a

mb

ien

tal


actual?

¿Cuáles deben ser


el futuro?

¿Qué opciones de

desarrollo tenemos?

96

F

O

D

A

Comportamiento

Socioespacial

Necesidades / Deficiencias

Sociales

Características

Sociodemográficas

Expectativas Y Prioridades De

La Información

Participación Y Redes De

Comunicación Locales.

socio cultural

1

3

2

4

5

+


Cómo se observa, en el aspecto

sociocultural uno de los puntos de

mayor relevancia para el lugareño

es que tanto la gráfica de

necesidades como la de

expectativas toma dos polos

opuesto, la primera visualizada

como una amenaza, y la segunda

relacionada con una oportunidad.

En síntesis, Los Guido es una

comunidad que espera mucho,

tiene altas capacidades y

potenciales, sin embargo las

implicaciones reales y los

resultados finales de sus procesos

sociales se ven alteradas en gran

grado por el impacto de los

aspecto negativos. Existe una

atadura y un paradigma

autoimpuesto.

so

cio

cu

ltu

ral

La situación actual y las condiciones que nos presentan Los Guido

son bastante alentadoras. Al menos desde el punto de vista social-cultural la gran

cantidad de problemáticas sociales, no son más importantes que las intenciones

por la concepción de un mejor barrio. Como se refleja en los análisis adjunto, la

cantidad de posibilidades, oportunidades y fortalezas poseen mayor número y

mayor fuerza. Es como ese hecho de lograr mirar el vaso, no medio vacío, sino

medio lleno. Es combatir miedos y paradigmas construidos en el sitio, e

interesarse por el riesgo y la incidencia de una propuesta que sea esa pieza de

rompecabezas que hace falta y que articulará otras.

Las prioridades giran en torno a esos espacios vínculo, a esa

sinergia que debe tener un pueblo para su adecuada y progresiva evolución. Es

esa necesidad de convergencia, que se expresa en una lectura pertinente del

espacio habitado, una identificación de zonas, de gustos, de sensaciones para

una evolución en una identidad y un arraigo. Debemos priorizar las relaciones, el

diálogo, y la expresión, en un ambiente que potencia la extroversión del

pensamiento y de las actitudes de las personas de Los Guido, algo totalmente

necesario. Deporte, cultura, arte, fe.. Son articuladores ideales que trabajan

mejor de manera conjunta y con una proyección hacia la sociedad que tanto los

necesita.

Muchas opciones, muchas intenciones, y muchas apreciaciones.

El desarrollo en Los Guido ha sido históricamente muy fragmentado, en un

sentido de bien personal mas que el común. Eso hace mucho reflejo en las

dinámicas sociales que hemos identificado en el marco de nuestro análisis.

Regenerar el sentido de “barrio”, el propiciar la apertura y la participación, y el

reformular ciertos conceptos relacionados con el espacio público, que ha

desembocado en la poca solidaridad y el desinterés de muchos actores, son

parte de nuestros posibles objetivos. Una sociedad que se sumerge cada vez

más en sus nichos individuales y no se brinda la opción de conocerse, de

entablar conversaciones, ni de sentirse orgullosos de una construcción social y

espacial que puede iniciar con nuestra propuesta. La gente disfruta la calle,

pero no se da cuenta de que lo hace. Quizá porque los espacios por sí solos no

reflejan la importancia que realmente tienen.


actual?

¿Cuáles deben ser


el futuro?

¿Qué opciones de

desarrollo tenemos?

98

Ocupación Y Situación

Laboral

Características

Socioeconómicas

Actividades Productivas Y

Comerciales

F

O

D

A


1

3

2

4

5

+


Si se analiza por capas se

observa como la naranja que

corresponde a características

socioeconómicas de la

población local, presenta altos

niveles tanto en amenazas

como en oportunidades. En

cuanto a las actividades

comerciales, la capa se

mantiene muy uniforme en

niveles intermedios y presenta

un solo nivel alto en el punto de

debilidades.

La capa de situación laboral es

muy similar a la anterior con la

diferencia de presentar un nivel

un poco mas alto en el punto de

oportunidades.

¿Cuál es nuestra

situación actual?

¿Cuáles deben

ser nuestras

prioridades en el

futuro?

La comunidad de Los Guido se ve inmersa en un cuadro socio

productivo poco deseable. La clase media baja predomina notablemente viéndose

reflejada en la sencillez de las personas, los negocios, el espacio público, las

viviendas y demás. Estas condiciones socio económicas bajo las cuales viven los

habitantes son resultado de la escasez de empleo bajo la cual se encuentra la

mayoría; esta escasez de empleo es ocasionada por distintos factores dentro de los

cuales vale la pena reconocer: la falta de preparación académica y profesional de

las personas mayores que laboran, ya que les impide cumplir con los requisitos

mínimos necesarios para obtener casi cualquier empleo con condiciones laborales

aceptables. Por otro lado a las personas se les complica obtener y mantener

empleos debido a ideas estereotípicas que generan una imagen negativa alrededor

de las personas que habitan en la comunidad de Los Guido, esta imagen

predeterminada hace que se les asocie automáticamente con la delincuencia, el

fraude, la mentira, la deshonestidad y demás; lo que conlleva a actitudes y tratos

de discriminación, burla y rechazo hacia estas personas. Todas estas situaciones

provocan falta de oportunidades laborales para la gente de la comunidad

desocupada y en muchos casos inestabilidad laboral para aquellos ocupados.

¿Qué opciones

de desarrollo

tenemos?

Si bien actualmente el cuadro laboral para las personas adultas no

es el mejor, se debe tomar en cuenta que las generaciones jóvenes se encuentran

en su mayoría ocupadas en su preparación académica y profesional, lo cual es un

buen indicador de futuro progreso para esta comunidad, ya que esto les permitirá

contar con más oportunidades de empleo. Así que sin duda como prioridad futura

debe estar el progresivo mejoramiento de la educación que reciben estos jóvenes

para fortalecer sus valores, su formación y sus capacidades; de esta forma no sólo

mejorar el panorama socio económico de Los Guido sino también borrar la imagen

negativa y construir una nueva percepción ante las personas ajenas a la

comunidad.

Si bien existen indicadores positivos para las nuevas generaciones,

debemos recordar que existe una parte de la población que es mayor y que

presenta dificultades para obtener empleos, esto se debe a que no cuentan con

una de las herramientas con las que si cuentan los jóvenes: la formación

académica. La mejor opción para estas personas suelen ser los negocios propio y

cualquier tipo de trabajos informales. Locales comerciales casi siempre dentro del

mismo espacio de la vivienda suelen ser las alternativas laborales que terminan

siendo su fuente principal de ingresos. Este desarrollo local comercial de la

comunidad es esencial tanto para economía de los propietarios como para

satisfacer las necesidades del resto de la comunidad.

eco

nó

mic

o p

rod

ucti

vo

100

Estructura Organizacional Y

Capacidad De Gestión De La

Comunidad

Planes, Programas Y

Proyectos

Participación Institucional

Y Entidades Relacionadas

F

O

D

A

1

3

2

4

5

+

-


101 *Diagramación realizada a partir de análisis y diseño propio.

En el aspecto político administrativo se

detectó una gran oportunidad que se

expresa en los distintos grupos

organizativos que florecen en la

comunidad por zonas específicas para

resolver problemas puntuales, pero

que emergen desarticulados de los

demás. Sale a relucir la necesidad de

generar redes de reconocimiento y

trabajo para una mejor comunicación

de ideas y apoyo en los proyectos.

Se necesita crear mayor sentido de

comunidad y fijar metas claras a

mediano y largo plazo que resuelvan

los problemas menos superficiales de

Los Guido incentivando la participación

ciudadana en la toma de decisiones, y

en la fluidez de las acciones.

Po

líti

co

ad

min

istr

ati

vo

En este barrio pudimos determinar 3 niveles de participación

vecinal; bajo, intermedio y alto, influenciados por varios factores como, el objetivo

de los proyectos, el alcance físico de estas propuestas, el tipo de cooperación que

es necesaria y el tiempo que hay que dedicarles. Actualmente demuestra una

condición de participación intermedia ya que los proyectos que se encuentran

activos no involucran una necesidad o un problema general de la comunidad sino

que están tratando de atacar problemas individuales evidenciados en una

pequeña cantidad de familias.

¿Cuál es nuestra

situación actual?

¿Cuáles deben

ser nuestras

prioridades en el

futuro?

¿Qué opciones

de desarrollo

tenemos?

Lograr elevar ese nivel de participación gestionando un proyecto

que involucre una necesidad de todo el sector lo que conllevaría la reactivación e

integración de todos los ”Comités de calle” que tuvieron tanto éxito en el pasado

para unificar la comunidad estrechando los lazos de convivencia en el desarrollo

de un proyecto que será de todos y para todos.

Crear vínculos mas cercanos con las entidades a través de los lideres comunales

tratando de establecer contactos fijos que luego podrían convertirse en “personas

sede” de estas instituciones que tendrían ciertas oportunidades de la toma de

decisiones dentro de estos organismos.

Existen muchas opciones de desarrollo, además de este vínculo

directo con la institución, podríamos iniciar con el establecimiento y consolidación

de una junta directiva lo cual traería beneficios a la hora de tramitar presupuestos

con organizaciones que actualmente tienen este punto como requisito. A partir de

ahí las opciones son infinitas y dependerían de las necesidades que surjan en el

futuro y de la iniciativa que tomen estas comunidades por lograrlas.

102

metodología de

validación

y análisis

1. Síntesis de aspectos y de variables

analizadas

2. Contacto, organización y visita a líderes

actores sociales comunales.

3. Presentación de datos por medio de

láminas-síntesis informativas.

4. Espacio conversatorio, discusión con

familias y actores sociales.

5. Ubicación, presentación del mapa, para

delimitar zonas específicas de trabajo, y

otros datos.

6. Conversatorio de conclusiones y

diagnóstico.

7. Elaboración de diagramas de síntesis.

8. Presentación de conclusiones.

proceso de validación

103

Fotografías tomadas

durante las visitas de

validación del proyecto

en Los Guido, Sector 3.

104

1

3

2

4 5

+

-

F

O

D

A

Configuración Urbanística

Espacios Públicos/Privados/Abiertos

Vialidad/ Movilidad

Infraestructura Servicios Básicos

Equipamiento Urbano

LUGAR

ENTORNO oportunidad/ amenaza

fortaleza/debilidad

• Trabajo previo planificación y ordenamiento en el lugar

• Generación de nuevos proyectos urbanos. Involucramiento de entes

gubernamentales, inversión pública y proyectos de cooperación

internacional.

• Puntos generadores de encuentro y comunidad, espacios vacíos

generadores de inseguridad.

• Vías de transporte: puntos importantes de conexión.

• Disparidad distintos sectores comunidad mejorías o acceso a servicios.

• Vecinos del lugar cooperan por el bienestar de su hábitat.

• Configuración urbana: permite fácil referencia en el lugar.

• Espacios públicos accesibles.

• Falta de mantenimiento de infraestructura debido a falta de

organización vecinal.

• Infraestructura de servicios básicos no da a abasto a la población del

lugar.

• Mobiliario urbano deficiente o escaso.

físico espacial

105

LUGAR

ENTORNO oportunidad/ amenaza

fortaleza/debilidad

• Malas condiciones ambientales, debido a la falta de educación ambiental.

• Mal manejo de residuos provoca consecuencias en graves en la infraestructura

del lugar; así como también problemas en acueductos y alcantarillados.

• No existen la presencia de recursos vegetales que generen sombra o produzcan

una limpieza ambiental.

• Falta de consciencia en cuanto al cuidado del ambiente, provoca un mal uso de

recursos naturales y ahorro de servicios de luz o agua, y disposición de

desechos.

F

O

D

A

• Existen programas de acción ante emergencias naturales, pero

con poca participación de actores sociales.

• Medio paisajístico y escénico debido a masas vegetales aportan

valor al medio.

• Condiciones contaminantes de la zona generan situaciones de

riesgo y vulnerabilidad en la salud de los habitantes.

• Carencia de zonas verdes, provoca un vacío en los espacios

públicos.

Factores Y Variables Climáticas Y

Físicas

Contaminación

Manejo De Desechos Y Residuos

Zonas

Verdes

Conciencia Y Educación Ambiental

1

3

2

4 5

+

-

físico ambiental

106

1

3

2

4 5

+

-

• La apropiación del espacio público y semipúblico en el sitio representa una

problemática mayor a la prevista , debido a las diferencias y el desequilibrio entres

actores negativos y positivos, y la fragmentación de los mismos.

• Las necesidades son más agudas en la convivencia, el control por la

delincuencia, la pasividad y desinterés de la mayoría de los pobladores. Esto

genera mayores debilidades y amenazas.

• Las oportunidades de generar uniones entre nuevos y viejos pobladores nos

resulta interesante. Sobresalen la incomunicación y la inadaptación entre ambas

partes, y la diferencia de ideales.

• Resaltables las dinámicas y organizaciones que actúan en pro de fines

específicos en el barrio, y el interés de apoyo de las mismas en organismos y

propuestas externas a la comunidad. Eso nos representa un aumento en las

oportunidades de , acercamiento, enlace y de aterrizaje en el sitio.

• Apertura e interés de todas las partes por el involucramiento, y la

generación de espacios para la expresión y la representación, pese a las

anclas sociales siempre presentes. La opresión y la crítica intrabarrial

pueden ser disminuidas con el aumento de actividades extrovertidas.

F

O

D

A

F

O

D

A

LUGAR

ENTORNO

Comportamiento

Socioespacial

Necesidades /

Deficiencias Sociales

Características

Sociodemográficas

Expectativas Y Prioridades

De La Información

Participación Y Redes De

Comunicación Locales.

oportunidad/ amenaza

fortaleza/debilidad

sociocultural

107

1

3

2

4

5

+

- Ocupación y situación laboral

Características socioeconómicas

Actividades productivas y comerciales

1

3

2

4

5

+

-

• La capa naranja disminuye su nivel de oportunidades, debido a que si bien es cierto, la mayoría de

la población joven se encuentra ocupada en su preparación académica, sin embargo, en gran parte

de los casos los estudios de estos jóvenes son interrumpidos debido a la necesidad de laborar para

mantener a su familia. Por otro lado las fortalezas aumentan ya que el apoyo entre los mismos

habitantes de la comunidad generan cambios mas significativos de lo que se pensaba.

• La capa gris que corresponde a las actividades comerciales y productivas locales, disminuye sus

niveles de fortalezas y oportunidades, debido a que se creía que los negocios propios como

pulperías (que se ven en abundancia en el sector) eran formas alternativas de los habitantes de

generar ingresos al no encontrar empleo, pero en realidad esta opción esta dirigida en la mayoría

de los casos a una sola parte de la población, que corresponde a familias de origen asiático, que

deciden invertir en estos establecimientos debido a que el carácter habitacional de la zona hace

que exista gran demanda de estos productos.

F

O

D

A

F

O

D

A

LUGAR

ENTORNO

• Finalmente, el color vino relacionada con la situación laboral, se

mantiene casi igual excepto por un aumento en el nivel de

oportunidades, ya que existen formas de generar empleos para los

habitantes y al mismo tiempo beneficiar a toda la comunidad, por

ejemplo el centro de reciclaje, en donde las personas han tenido la

oportunidad de laborar y a la vez ayudar a mejorar las condiciones en

cuanto a la gestión ambiental de Los Guido.


fortaleza/debilidad


108

1

3

2

4

5

+

-

• En el aspecto de capacidad de gestión de la comunidad, la amenaza planteada

aumenta en la escala al darnos cuenta que la aparición de grupos de delincuencia, por

acontecimientos pasados, representa una verdadera traba para el surgimiento de

nuevos proyectos y el involucramiento de personas externas.

• Además la escasez de recursos ha impedido la conclusión de proyectos ya planteados,

• La posibilidad de que entidades se unan para la rápida gestión de propuestas aumenta

de importancia al tener buenos resultados en proyectos de vivienda pasados.

• La falta de conocimientos para administrar y proponer planes baja dos niveles como

aspecto a tratar ya que se observo que si tienen los conocimientos necesarios

para llevarlos a cabo.

• La oportunidad de que los entes institucionales en la zona brindando capacitaciones

para gestionar planes no llega a ser un aspecto a tratar sino que disminuye su

importancia al tener dentro de la comunidad líderes comunales con amplia

experiencia en la realización de tramites en estas instituciones.

• La amenaza se vuelve mas grave ya que nos muestra lo dependientes que son estas

comunidades de estas organismos para la solución de problemas urgentes y la

atención de situaciones de emergencia.

F

O

D

A

F

O

D

A

LUGAR

ENTORNO

Estructura Organizacional Y Capacidad

De Gestión De La Comunidad

Planes, Programas Y Proyectos

Participación Institucional Y

Entidades Relacionadas


fortaleza/debilidad


109

F

O

D

F

O

D

A

F

D

A

F

O

D

A

F

O

D

A

La infraestructura de servicios básicos y

complementarios no dan abasto para

satisfacer las necesidades de la población

• Aumento de la fragilidad ambiental

Crear espacios en el que se nos

permita establecer un marco

reglamentario que vele por la solución

de los problemas físico ambientales

• Mantenimiento y tratamiento

acorde al estado físico ambiental

Condiciones contaminantes de la zona

generan situaciones de riesgo y

vulnerabilidad en la salud de los

habitantes y calidad del espacio

público.

• Manejo de residuos

inadecuado

Implementar estrategias

generadoras de conciencia

ambiental en el marco de la

sostenibilidad

• Educación ambiental

• Desigualdad y

déficit en la

democratización de

servicios

Generar estrategias o

campañas para

incentivar una

educación integral

enfocada hacia las

futuras generaciones

dentro del marco de la

sostenibilidad

• Participación

Comunal

Escasez de recursos

institucionales o

lentitud de gestión de

propuestas ha

impedido la conclusión

de proyectos ya

planteados.

• Disminución en la calidad

de vida

Creación de espacios de uso

publico que fomenten la

elevación del grado de

bienestar social

• Nivel Socioeconómico

bajo

Dificultad de adquirir empleo

debido a la calidad o. de

preparación académica y el

imaginario negativo ligado a

la comunidad de Los Guido

• Accesibilidad de

servicios de salud

Establecer mecanismos

que permitan a las

instituciones abarcar una

mayor cantidad de

personas

• Densidad del lugar

Infraestructura y servicios

básicos no da abasto a la

población del lugar.

• Fragmentación social

Propiciar estrategias y

espacios de diálogo entre los

habitantes de la comunidad

• Falta de Seguimiento de

proyectos

Fragmentación social a partir

de la falta de conciencia del

uso del espacio público

Efecto

Objetivo

Causa

Problemática

árbol de problemas y objetivos

110

F

O

D

F

O

D

A

La infraestructura de servicios básicos y

complementarios no dan abasto para

satisfacer las necesidades de la población

• Accesibilidad de

servicios de salud

Establecer mecanismos

que permitan a las

instituciones abarcar una

mayor cantidad de

personaa

• Densidad del lugar

Infraestructura y servicios

básicos no da abasto a la

población del lugar.

• Fragmentación

social

Propiciar estrategias y

espacios de diálogo

entre los habitantes de

la comunidad

• Falta de Seguimiento

de proyectos

Fragmentación social a

partir de la falta de

conciencia del uso del

espacio público

árbol de problemas y objetivos

Efecto

Objetivo

Causa

Problemática

Problemática general

111

F

O

D

A

F

D

A

F

O

D

A

• Manejo de residuos inadecuado.

Implementar estrategias generadoras

de conciencia ambiental en el marco

de la sostenibilidad.

• Educación ambiental

• Desigualdad y déficit en la

democratización de

servicios.


campañas para incentivar una

educación integral enfocada

hacia las futuras generaciones


sostenibilidad

• Participación Comunal

Escasez de recursos

institucionales o lentitud de

gestión de propuestas ha

impedido la conclusión de

proyectos ya planteados.

• Disminución en la calidad de vida

Creación de espacios de uso publico

que fomenten la elevación del grado

de bienestar social

• Nivel Socioeconómico bajo

Dificultad de adquirir empleo debido a

la calidad o. de preparación

académica y el imaginario negativo

ligado a la comunidad de Los Guido

• Aumento de la fragilidad ambiental.

• Crear espacios en el que se nos

permita establecer un marco

reglamentario que vele por la

solución de los problemas físico

ambientales.

• Mantenimiento y tratamiento acorde

al estado físico ambiental

• Condiciones contaminantes de la

zona generan situaciones de riesgo y

vulnerabilidad en la salud de los

habitantes y calidad del espacio

público.

112

Usuarios

Jóvenes

Análisis de Población y Participación Activa

Actores Institucionales

Se encontrarán varios actores institucionales

que tienen y han tenido durante muchos años

un papel muy importante en este contexto, entre

los cuales, primeramente tenemos a la

Municipalidad de Desamparados que siempre

esta pendiente de las necesidades de la

comunidad con el fin de satisfacerlas en el mas

corto plazo. A nivel educativo el MEP y el IMAS

brindan un gran apoyo con el fortalecimiento de

la infraestructura educativa del distrito y por

medio de becas a los niños y jóvenes incentivan

que estos asistan a clases. En el campo de la

vivienda el INVU actualmente esta esta en el

proceso de formalizar los títulos de propiedad de

esta zona. En el ámbito privado esta la

Asociación Costa Rica – Canadá que se ha

encargado de llevara a cabo varios proyectos de

renovación urbana, y la empresa de

Autotransportes Desamparados que juega un

papel muy importante en un lugar en donde la

movilidad es lo rige el comportamiento diario de

las personas.

Juntas vecinales

En este tipo de contextos la participación activa

de las personas llega a dificultarse en muchas

ocasiones, por lo que las juntas vecinales llegan

a convertirse en un importante conductor

propuestas que surgen desde cada individuo en

la comunidad. En Los Guido las juntas vecinales

podrían clasificarse en 2 tipos, el Consejo de

Distrito y los Comités populares. Los primeros

son una entidad que forma parte de la

organización municipal y cuyo fin en acercar las

problemáticas de la región al ente

administrativo mas importante, la

municipalidad, este consejo es muy abierto y

siempre esta interesado en que la gente se vea

involucrada con la comunidad y participe

activamente en la toma de decisiones y en la

generación de propuestas.

El otro tipo, los comités populares, son

organizaciones que surgen desde el mismo

barrio con el fin de impulsar algún proyecto en

especial de interés comunal, estos comités son

bastante eficientes, porque se forman según la

importancia y la magnitud del proyecto con el fin

de concretarlo lo antes posible.

Usuarios

El usuario es de quien surgen

las problemáticas y hacia quien

el proyecto va dirigido, hombres,

mujeres, niños, adultos

mayores, jóvenes, la idea del

proyecto es generar espacios

para incentivar la participación

activa de cada usuario dentro de

la comunidad y que por si solo

genere un cambio sin necesidad

de procesos burocráticos que en

muchas ocasiones impiden la

ejecución de muchos proyectos

con mucho potencial. Los lideres

comunales son las personas

claves con las que se lograra la

participación activa que

andamos buscando, por lo que

impulsar el surgimiento de

nuevos lideres asegura una

conexión mas directa con las

juntas vecinales y luego con los

actores institucionales.

113

La relación debe implicar el incentivar la

educación social multigeneracional de respeto,

tolerancia, trabajo en equipo, diversidad de

opiniones, apertura de espacios de interacción,

discusión, crítica y toma de decisiones.

Habitantes de la comunidad de Los Guido que

se distinguen de acuerdo a sus etapas

generacionales, actividades cotidianas , así

como intereses y aportes en la comunidad.

Involucramiento en toma de decisiones, la

participación en los distintos grupos

comunales, así como una apropiada

divulgación de los proyectos planteados,

las personas e instituciones implicadas.

Vinculación y apropiación vecinal de espacios

públicos, respeto por el espacio privado.

Social, salud (física-mental), por medio de la

generación de espacios de recreación y

acercamiento comunal.

¿Cuál es el grupo meta (población objetivo) del

proyecto?

¿De qué manera deben ser considerados los diferentes

grupos en el proyecto?

¿Cuál debe ser la relación entre el proyecto y

los grupos en cuestión?

¿Cuál debe ser la relación entre los diferentes

grupos?

¿Cuáles deben ser las áreas de cooperación

y coordinación?

114

PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO portada


116

BRAINSTORM

PROPUESTAS – IDEAS – UTOPÍAS – REALIDADES – OPORTUNIDADES – NECESIDADES -

ALCANCES

117

METODOLOGÍA BRAINSTOM ANÁLISIS DE RESULTADOS.

REVISIÓN DE OPORTUNIDADES.

IMAGINARIO PERSONAL.

SENSACIONES E IDEAS PRECONCEBIDAS.

PROBLEMÁTICA Y SOLUCIONES PUNTUALES POR OBJETIVO.

RELACIONES, CAUSAS, EFECTOS Y SÍNTESIS

SOLUCIONES GLOBALES. (DE LO MICRO A LO MACRO)

¿CUALES SON LOS PUNTOS ESTRATPEGICOS?.

POSIBLE APLICACIÓN EN EL CONTEXTO NAC.

ALCANCE Y REPERCUSIÓN DE LAS INTENCIONES.

GRADO DE ACEPTACIÓN, Y PUNTOS ATERRIZAJE EN EL

BARRIO.

CAPACIDAD DE IMPLEMENTACIÓN DE LA COMUNIDAD.

PROPUESTAS PRINCIPALES Y EJES ESTRATÉGICOS.

APORTE PERSONAL, Y EXPRESIÓN DE IMPORTANCIAS.

GENERACIÓN DE UN MARCO CONEPTUAL.

DIÁLOGO Y ACLARACIONES.

.

RECONOCIMIENTO

DESARROLLO DE SOLUCIONES

EVALUACIÓN DE IDEAS

CONCLUSIONES

118

119

120

objetivos

ESTABLECER

MECANISMOS QUE

PERMITAN A LAS

I N S T I T U C I O N E

S ABARCAR UNA

MAYOR CANTIDAD DE

PERSONAS


campañas para

incentivar una

EDUCACIÓN INTEGRAL

enfocada hacia las

futuras generaciones


SOSTENIBILIDAD

creación de

espacios de uso

publico que

fomenten la

elevación del grado

de bienestar

social

implementar

estrategias

generadoras de

c o n c i e n c i a

a m b i e n t a l en

el marco de la

sostenibilidad

Crear espacios en el

que se nos permita

establecer un marco

reglamentario que vele

por la solución de los

problemas físico

ambientales

Propiciar estrategias

y espacios de

DIÁLOGO entre los

habitantes de la

comunidad

FASE 1

FÍSICO

ESPACIAL

SOCIO

CULTURAL

POLITICO

ADMINISTRATIVO

FÍSICO ESPACIAL

ECONÓMICO

PRODUCTIVO

121

RED Y VÍNCULO

MOVILIDAD

SOSTENIBILIDAD

SALUD INTEGRAL Y

CALIDAD DE VIDA

INTERCAMBIO Y

MERCADO

ESPACIO SOMBRA

Conceptos Fundamentales Ejes De Propuesta

ESTRATEGIA DE

IMPLANTACIÓN

MÉTODO

DE ANÁLISIS DE

ALTERNATIVAS

1. . ¿Cuál es el

significado del

concepto y su marco

teórico?

2. Diagramas de

concepto.

3.¿Cuáles son las

condiciones actuales?

4. ¿Cómo funcionaría

en Los Guido?

5. ¿Existen casos de

aplicación?

conclusiones

122


De acuerdo a los ejes críticos planteados

anteriormente, se desarrollan las estrategias y

tácticas con el fin de abordar la problemática

general del lugar de estudio, así como las

propuestas y criterios necesarios para abordar el

objetivo general y los objetivos específicos del

proyecto.

124

>eje central de la propuesta<

SOCIAL

MEDIO

AMBIENTAL TECNOLÓGICO

>sostenibilidad<

Formación

(educación, enseñanza, capacitación)

Economía

Capital Cultural

Comunidad

Equidad

>im

plica

cio

ne

s<

125

Bajo las premisas obtenidas a partir de la lluvia de ideas o

“brainstorming” se determina, como eje de trabajo central, concebir el término

sostenibilidad como

principio integral el cual toma como base el equilibrio entre lo

social, lo medioambiental y la implementación tecnológica,

con el fin de satisfacer las necesidades básicas de la

colectividad y por ende el individuo que la conforma… sin

sacrificar los derechos de las generaciones futuras.

En el caso de la comunidad de Los Guido, es determinante el

principio de sostenibilidad como eje de amarre y columna vertebral para cualquier

proyecto a desarrollar. Se contempla en este caso el hecho de tener presente la

idea de sostenibilidad dentro de los procesos de: formación (educación, enseñanza

y capacitación), desarrollo de la economía, integración y conformación de la

comunidad, generación de conciencia y equidad, y finalmente potencialización de

capital cultural.

Como parte del análisis implicado para generar las estrategias y

tácticas, se toman en cuenta los tres ejes fundamentales de la sostenibilidad, se

analizan de acuerdo a las condiciones actuales que se manifiestan en la

comunidad y se determinan como puntos claves:

•Lo Social

Desequilibrio en la determinación de prioridades individuales así como colectivas

debido a los valores culturales presentes o carentes en los habitantes de la

comunidad.

•Lo Tecnológico

Poco acceso al uso de tecnologías y recursos para mejorar la condición funcional y

dinámica social de la comunidad.

•Lo Medioambiental

Ciclo de basura, no se utilizan o disponen de manera adecuada: los recursos, las

herramientas o las técnicas de recolección de desechos y basura.

>so

ste

nib

ilid

ad

<

126

Como lo establece la pregunta anterior, es preciso destacar las implicaciones a corto

plazo, es decir las tácticas que, como parte del proyecto a proponer, se consideran llevar a cabo

dentro de las dinámicas de la comunidad, todo esto dentro del marco de la sostenibilidad y sus tres

ejes fundamentales. Es así que se establecen como tácticas primordiales:

>generación de vínculos > acercamiento social > dinámica comunal

>habilitación espacios > salud integral > bien social > protección medioambiental

-Visitar regularmente la comunidad con el fin de incentivar la generación de vínculos y acercamiento

social entre los distintos implicados comunales y agentes externos al lugar.

-Proponer e incentivar una dinámica comunal que potencialice las capacidades, destrezas y

habilidades de los habitantes con el fin de habilitar espacios vacíos, rehabilitar espacios previamente

desarrollados y dar continuidad a espacios que se encuentran actualmente en uso o habitados.

-Incentivar campañas de recolección de desechos que permitan generar conciencia en cuanto a las

implicaciones medioambientales (salud integral y bien social)

El desarrollo de las tácticas y estrategias de la propuesta se basa en los conceptos

fundamentales y ejes de la propuesta derivados de la lluvia de ideas o “brainstorming” por orden de

prioridad de etapas.

TÁCTICAS Y ESTRATEGIAS

¿Qué implicaciones tendrán nuestras decisiones a corto y a

largo plazo?

127

128

Habilitar espacios, basados en el

concepto de sostenibilidad como

principio de equilibrio entre lo social,

lo medioambiental y la

implementación tecnológica, con el

fin de satisfacer las necesidades

básicas de la colectividad, en la

comunidad de Los Guido de

Desamparados.

Objetivo General

Estratégico

“La idea de intercambio y desplazamiento en la

metrópolis deriva hoy de la eficaz combinación entre

canales diversos de comunicación y locomoción

concebidos, principalmente como circuitos, ordenadores

de flujos.

Los elementos infraestructurales logran definir redes

progresivamente complejas elaboradas desde

parámetros básicos de conectividad destinados a regular

en capas funcionales, los diversos programas y flujos

que a través de ellos se fusionan e intercambian, y en los

que la noción de malla resulta a menudo mas decisiva

que la idea de trazado regulador.”

Manuel Gausa

Conexión entre diferentes sectores a nivel de dinámicas

internas comunales y conexiones entre otras

comunidades o centros poblacionales.

Condiciones actuales

- El proceso de formación de Los Guido se

ha generado a través de un elemento

infraestructural que actualmente rige la

manera en que crean los nuevos barrios y

las y las dinámicas sociales.

- Desconexión a nivel social, cultural, económico, y

de infraestructura en servicios básicos y

complementarios.

- Falta e inexistencia de lideres comunales en

sectores que de verdad los requieren, producto de

falta de iniciativa y desinterés por su comunidad

- La red existente se conformó por los dos

accesos que posee la región lo que

genero dos líneas de movilidad basados

en estos flujos principales, esto produce

que haya una fuerte desconexión entre

estas dos comunidades

red y vínculo > conexión >CANALES DE COMUNICACIÓN>CONECTIVIDAD>FLUJOS

>INTERCAMBIO>DINÁMICAS COMUNALES

129

Potenciales

- Necesidad y posibilidad de unificar estos 2

grandes sectores.

- Gran uso del transporte público.

- Paradas de bus establecidas según las

necesidades reales de la gente.

- Los líderes comunales ya existentes

poseen fuertes vínculos con el resto de

sectores por colaboración en proyectos de

vivienda, infraestructura y salud.

-Gran uso de bicicletas y patinetas

pero únicamente para recreación.

- Grupos generacionales muy activos

hacia los que iría dirigido el

proyecto.

Objetivo estratégico

Generar una red de

dinámicas basadas en los

vínculos entre espacios

públicos, espacios de

transito y residenciales

para unificar los distintos

sectores, disminuir la

fragmentación social y

aumentar en nivel de

bienestar social de los

habitantes del distrito de

Los Guido.

Tácticas

- Estudiar más a fondo, las 2 rutas de acceso

vehicular y de transporte público, y si es

posible replantearlas para que hayan puntos

de conexión entre ellas.

- Potenciar el surgimiento de más líderes

comunales en los distintos sectores para

establecer una red virtual de actores con el fin

de generar un mayor impacto en cada una de

las comunidades, teniendo en cuenta las

necesidades puntuales de cada una de ellas

sin tener la presión de la burocracia que se

genera con las asociaciones comunales

(surgimiento de iniciativas a corto plazo).

- Reactivar espacios vacíos, ya sean lotes

baldíos o espacios que antes fueron de

recreación que están cerca de las rutas de

movilidad, dándoles algún uso individual para

incentivar con el tiempo un uso comunal, esto

para que la comunidad en si se apropie

informalmente de esos espacios con el fin de

que luego sea mas sencillo la colocación de la

propuesta.

- Incentivar el uso de bicicletas y patinetas como

medio de transporte.

ESTACIONES: a largo plazo se propone

crear una RED conformada por una serie

de espacios públicos con características

de accesibilidad, confort, sombra,

mercado, “rampas”, “gradas”, salud,

reunión, y visuales, que los conviertan

poco a poco en importantes espacios

nodales dentro de la comunidad, estos se

encontrarán ubicados siguiendo el eje de

las principales rutas de movilidad, con el

fin de fortalecer el uso del transporte

público, para ingresar o salir del distrito y

del uso de bicicletas y cualquier otro tipo

de transporte limpio para interconectar

los mismos espacios propuestos.

-Darle cualidades distintas a cada uno de

estos espacios establecerá vínculos más

fuertes con ciertos nodos ya existentes

como centros educativos, religiosos y de

salud, lo que generará nuevas dinámicas

entre ellos, propiciando la necesaria

conexión en entre los sectores de Casa

Cuba y Cementerio.

Estrategia

130

mercado > intercambio

Cambio mutuo o recíproco. El intercambio es la capacidad

de multiplicar vínculos e interconexiones entre el usuario y

sus diferentes entornos culturales.

La idea se desarrolla dentro del marco de la red y el

vínculo generando un nodo para la presencia de entornos

complejos basados en el intercambio cultural, artístico y

social, intra e intercomunal, aprovechando recursos

actuales y generando nuevas estrategias para la

transparencia y pluralización de esos recursos con el

objetivo de que alcancen a toda la comunidad mediante

acciones generadoras y relacionales para provocar una

fuerte dinámica de INTERCAMBIO e identidad . Este

fenómeno puede generar a sus vez una oportunidad

individualista siendo uno de los medios para obtener

bienes colectivos e innovadores, dentro del contexto social

y cultural en en cual nos encontramos.

>RED Y VÍNCULO>EXPRESIÓN ARTÍSTICA>CONVIVENCIA

>VÍNCULO-UNIFICACIÓN MULTIGENERACIONAL>DESARROLLO SOCIO

CULTURAL>COMUNIDAD>TRANSPARENCIA>INCLUSIÓN>CONTACTO Y

TRATO


-Las relaciones y lazos sociales entre los

sectores de Los Guido y otras comunidades

exteriores son muy pobres, generando una

dinámica de conexiones físicas pero no

virtuales.

-Las dos condiciones anteriores son

algunas de las causas una fragmentación

social muy fuerte en la comunidad,

generado por la falta de concreción de

proyectos gubernamentales y la falta de

interés de la misma comunidad debido a la

falta de participación de la mayoría.

-Los puntos de encuentro físicos dentro

de la dinámica urbana de la comunidad

funcionan con restricciones y no existe

una transparencia para la utilización de

los espacios, siendo aprovechados solo

por un grupo en específico. 131

Potenciales

-La configuración urbana y el contexto físico del

distrito de Los Guido, más su ubicación geográfica,

lo constituyen como un circuito de vínculos

(mediante las calles principales y las rutas de los

buses) además como un puente que podría

generar una comunicación estratégica con otras

comunidades, lo cual es un recurso atractor para

generar un intercambio a nivel interno.

-Existen espacios que no han sido

aprovechados pero de mucho potencial,

debido a su ubicación y a su estado. A su vez

existen espacios potenciales en mal estado y

de poca confluencia a pesar de que su

ubicación puede ser un recurso importante

para la implantación de una red

comunicativa.

-Existe participación muy activa de

parte de ciertos grupos de la

comunidad los cuales pueden funcionar

como gestores y articuladores.


Generar dinámicas de

intercambio social,

cultural y artístico,

mediante la creación de

espacios nodos inclusivos

que permitan la

potencialización de

recursos existentes y

poco explotados en la

comunidad, dentro del

marco de la

sostenibilidad.

Tácticas

-Grupos de trabajo: Generar grupos de

trabajo en conjunto con persona del sector

estudiado, integrantes de otros sectores, la

Iglesia y entidades gubernamentales para la

creación participativa de la propuesta.

-Información: generar estrategias de

información y propagación a todo el sector,

creando procesos abierto e inclusivos dentro

de la comunidad.

-Aprovechamiento de espacios que son

utilizados solamente por la iglesia o no son

utilizados en lo absoluto, creando

herramientas de dialogo entre TODOS los

integrantes de la comunidad.

-Creación de eventos mensuales con la

modalidad de Feria, evento que puede ser

escenario de intervenciones artísticas que

involucren los diferentes grupos

generacionales y que surgen a partir del

trabajo generado por los grupos creados.

-Generar espacios con programas variados y

versátiles que permitan provocar entornos

MERCADO: El mercado es un espacio de intercambio

que permite crear otro tipo de dinámicas además de

las económicas, siendo un nodo cultural y artístico que

puede llegar a constituirse dentro del proyecto como

un punto de convergencia de una red que vincule

otras comunidades, siendo este espacio una extensión

de las actividades culturales que se puedan

desarrollar en otros espacios fuera de la comunidad.

El mercado también se plantea como un espacio que

genere nuevas oportunidades económicas para la

población (comunal a través de lo individual), así como

un medio de comunicación directo con diferentes

grupos generacionales y la creación de nuevos grupos

de trabajo dentro de la comunidad que incentiven el

aumento de la participación en acciones para bienes

comunales así disminuyendo la fragmentación social.

El mercado forma parte de las redes y vínculos que se

puedan establecer mediantes las otras estrategias

propuestas, siendo el espacio físico donde convergen

los diferentes programas dentro de la propuesta y en

su fase final se debería postular como un evento de

frecuencia semanal causando una presencia fuerte en

las actividades culturales de la comunidad, generando

un sentido de pertenencia hacia los diferentes eventos

que se generen dentro del espacio, brindándole una

carga simbólica importante dentro del imaginario de

los Guido.

Estrategia

132

transporte público>movilidad

Movilidad urbana denota el aumento de la

velocidad de lo que se mueve en la ciudad y su

necesidad. La adaptación y buena respuesta del

espacio para su buena praxis es fundamental.

Moverse es ir, venir, llegar, disfrutar.

El transporte público sirve como herramienta

conectora o circuito generador de alto impacto en

la dinámica social y bajo impacto a nivel de

recursos implicados, va de la mano con el

concepto de sostenibilidad planteado.

La generación de recorridos en medios cortos

incentiva la interacción entre los usuarios; y entre

el individuo y su entorno; potencia la generación de

sensaciones e impresiones, para así tener

conciencia de lo que se vive.

MOVILIDAD LOS GUIDO


El transporte público masivo es el mayor

actor en la zona, se producen contactos

cotidianos, desde el mismo uso y traslado;

hasta ver u oír el paso de los buses.

Generan circuitos y lectura del barrio;

sentido importantísimo para la

organización.

-Los recorridos en medios privados (automóviles o

motocicletas) son a menor escala, ya que no toda la

población tiene acceso a esas facilidades. Las

condiciones de las viviendas y de las mismas calles

no potencian el aprovechamiento de los mismos;

aunado a eso, es un medio individualista y de usos

únicos, no compartidos.

-El caminar por Los Guido, transitar más

despacio genera relaciones entre las

personas. Las personas si utilizan el

espacio público pero no tienen

conciencia de ellos en el vaivén. Es

necesario generar sitios de

reconocimiento.

RECORRIDOS

SENSACIONES

IMPRESIONES

PRINCIPIOS Y FINES

MEDIOS Y FORMAS

>RECONOCIMIENTO>PROYECCIÓN>IDENTIFICACIÓN

>INCENTIVO>BÚSQUEDA>APROPIACIÓN>

133

*Diagrama de elaboración propia.

La movilidad estratégicamente puede

atacarse al inicio; en el proceso y al final de

los objetivos. Es eso que se mueve, que

ordena, y desordena pero que siempre esta

presente y es necesario. Puede

fundamentarse como punto de partida en la

implementación de recorridos; y se

encuentra estrechamente ligada con la

vinculación y la generación de redes. Aunado

a lo anterior, posee la capacidad de generar

memoria en los usuarios, mediante

intenciones en la atención y el mensaje que

se pretenda dar. Es fundamental en la

lectura del sitio, la modificación y la

demarcación de lugares importantes,

confluentes, seguros y de mayor peso en el

proyecto. Así mismo puede ser eso que

atrape, y que distribuya a los usuarios; eso

que recorre los Guido, y que con el paso del

tiempo y las acciones de las personas se va

enfatizando. Como ese trillo en el césped que

se convierte en barro con el paso del tiempo;

subrayar un camino puede generar apego, y

¿Por qué no? Sentido a los caminos; no solo

físicos, sino de enlace en nuestro proyecto y

en nuestro barrio.

Potenciales

Objetivos estratégicos Tácticas Estrategia

-Crear un punto de llegada común y

principal como génesis de la movilidad, y la

representatividad.

-Entender las rutas; y sus posibles enlaces:

apropiarse de las paradas.

-El bus como medio de transporte y

mensaje: Campañas gráficas fuera del

bus, medio visual directo.

-Dotar de significado y apropiación los

recorridos a pie, generar zonas de

descanso, dialogo y desarrollo personal: El

espacio y las personas también comunican

ideas.

-Detectar sitios nodales principales en

donde la actividad sea el mensaje, y el

motivo del sitio. Procurar enfásis del

proyecto en estos puntos.

-Procurar enviar un mensaje acerca de la

sostenibilidad a partir de ejemplos claros,

creativos y de interés real para la

comunidad.

-Potenciar la representatividad

, lectura y conciencia del

espacio compartido a partir de

los medios de transporte

público masivos, su

infraestructura y sus redes

conectoras en el entrar y salir

del barrio.

-Propiciar la interacción a

partir de los enlaces internos

mediante los recorridos cortos;

que potencian las

interrelaciones, la apropiación,

el diálogo y el control.

-La movilidad en Los Guido es un actor siempre

presente; y se asocia bastante con las dinámicas

que se desarrollan en el Gran Área Metropolitana,

para la mayoría de las familias el acceso al servicio

de buses es imprescindible, ya que es el único

mecanismo que los comunica con la capital o sus

alrededores.

Actualmente, en el transitar y en la espera

se promueven la mayor cantidad de

relaciones. Son recorridos largos que en la

mayoría de casos potencian la convivencia y

la distracción.

Es sumamente importante aprovechar los

puertos de comunicación entre Los Guido y

su exterior.

Se encuentra con una estructura de movilidad

desarrollada durante años, reconocida e

introducida fuertemente en la dinámica del barrio;

pese a esto, las condiciones son relativamente

inadecuadas, y se encuentran en constante

deterioro. Las personas aún no saben la

importancia de los mecanismos de conexión.

134

La salud integral es el bienestar físico, psicológico y social y

va mucho más allá del sistema biomédico, abarcando la

esfera subjetiva y del comportamiento del ser humano. No

es la ausencia de alteraciones y de enfermedad, sino un

concepto positivo que implica distintos grados de vitalidad y

funcionamiento adaptativo (Oblitas, 2004).

La verdadera medida de la salud no es la ausencia de

enfermedad o invalidez, sino la capacidad de funcionar

efectivamente dentro de un determinado medio ambiente;

es el proceso de adaptación continua a los millares de

microbios, estímulos, presiones y problemas que desafían

diariamente al hombre. (Dubos & Pines, 1974).

El concepto de calidad de vida abarca el bienestar general

del individuo, se relaciona con el nivel en el que se

encuentre una persona, familia o comunidad en cuanto a la

satisfacción de las necesidades de todo tipo (materiales,

sociales, medicas, ecológicas y psicológicas).

salud integral > calidad de vida


ENTORNO

MEDIO AMBIENTE

COMUNIDAD

Físico Psicológico

Social

Salud

integral

y

calidad

de vida

Físico

Existe poco acceso a servicios de salud.

Muchos espacios se encuentran en

condiciones insalubres que pueden afectar

la salud física de los habitantes.

Psicológico

Falta de apego a la comunidad por parte

de varios grupos por lo tanto falta de

pertenencia, protección y orgullo del lugar

en que viven y por el contrario

insatisfacción o vergüenza.

Social

Existe una fragmentación entre distintos

grupos que dificulta el desarrollo en

comunidad. Y tiende a aislar a ciertos

actores de las dinámicas sociales. No se

cuenta con espacio publico apto para

actividades de recreación.

>MEDIO AMBIENTE>CALIDAD DE VIDA>COMUNIDAD>ESPACIO FÍSICO

>SALUD FÍSICA>BIENESTAR MENTAL>ADAPTACIÓN>INTEGRACIÓN

135

*Diagrama de elaboración propia.

-Proponer actividades o formas para

restaurar espacios que generan

condiciones de insalubridad (lugares donde

se acumula basura, aguas negras

estancadas, etc.)

-Llevar a cabo programas educativos sobre

formas de prevenir fuentes de

enfermedades (campañas contra el

dengue, campañas de uso de residuos

solidos, campañas de castración de

animales, etc.)

-Incentivar actividades de interés para los

diferentes grupos de actores, que los

motiven a involucrarse más en la

comunidad, cuidar de ella y al mismo

tiempo relacionarse entre si mediante

grupos de trabajo.

-Promover proyectos para la creación de

espacio público apto para el desarrollo de

actividades para los niños y jóvenes de la

comunidad.

-Promover proyectos que mejoren

las condiciones físicas y otras

problemáticas que puedan

generar riesgo en la salud física

de los habitantes de la

comunidad como forma de

prevención de enfermedades

debido al acceso a los servicios

de salud que brinda el EBAIS.

-Proponer espacios que permitan

actividades que ayuden a

dinamizar las relaciones sociales

y la integración de todos los

individuos para aumentar su

bienestar psicológico y social.

La salud integral y calidad de vida de

los habitantes de Los Guido depende básicamente de

todos los aspectos en los que se presente cualquier

tipo de necesidad tanto a nivel individual como

comunal. Las tácticas son planteadas tomando como

referencia los aspectos que se encuentran más débiles

y resultan ser mas viables en cuanto a su

fortalecimiento o mejoramiento.

De esta forma propuestas como los

programas de prevención de enfermedades (que se

plantea como una forma de atacar la parte de las salud

física) podrían ligarse a la parte de educación y

formación que propone el eje de sostenibilidad,

aprovechando así la misma propuesta para cumplir los

objetivos de diferentes ejes.

Los proyectos de creación de espacio

publico para los niños y jóvenes pueden convertirse en

uno solo junto con las propuestas del eje de Espacio

Sombra, en donde se propongan espacios que brinden

condiciones adecuadas para el desarrollo de

actividades que les permitan a los usuarios convivir,

recrearse, integrarse. Gozar de estos espacios que

promuevan un sentimiento de pertenencia que genere

en las personas preocupación por mantenerlo en buen

estado y así mejorar la imagen de la comunidad

haciendo de ella un lugar donde sus habitantes se

sientan a gusto y satisfechos.

Potenciales

Objetivos estratégicos Tácticas Estrategia

-Cada vez hay más preocupación de

las personas de velar por su salud

física, lo cual aumenta los intereses

por mejorar la higiene de la

comunidad en general.

-El sector es uno de los mas seguros,

problemáticas como la delincuencia, la venta y

consumo de drogas, van en disminución. y esto

es un indicador positivo para la creación de

espacios públicos en un ambiente sano y apto

para la recreación de las personas.

-Existen grupos de personas que resultan tener

gran apego hacia la comunidad y disposición

realizar cualquier tipo de proyecto que la

beneficie y ayude a mejorarla, estas personas

serían actores de gran importancia a la hora de

llevar a cabo las ideas propuestas.

136

espacio sombra>confort urbano


- La importancia de los

espacios de tránsito y de

estadía (como parques) se ve

opacada además por el bajo

mantenimiento que se les da.

“En la franja tropical del planeta, la luz con su calor y brillo, nos

ahuyenta y entonces buscamos la sombra para estar. En el trópico

la gente se reúne a la sombra, pues ahí está la frescura. Es la

sombra la que convoca”

– Bruno Stagno, El espacio a la Sombra Situación actual:

espacios vacíos, inertes. Son todos aquellos espacios que se encuentran expuestos y se

perciben como vacíos, por lo tanto, con un nivel de confort mínimo

o nulo, haciendo del espacio un sector más, percibido como hostil,

incómodo o con pocas posibilidades de mejorar la calidad de vida

de las personas que habitan aledaños a estos.

Un ejemplo de esto, son los parques, o aceras en la comunidad de

Los Guido, en donde la diferencia con una playa desértica es poca,

por lo tanto afecta a la comodidad, uso y aprovechamiento de las

zonas de esparcimiento y a la diversidad de actividades que

deberían suceder en un espacio público.

playa

Calle principal Los Guido

- Los espacios de uso público disponibles

para la comunidad en estudio, no ofrecen

una calidad espacial adecuada, sobre

todo en el confort climático-ambiental,

como lo son las sombras y presencia de

espacio verde (árboles).

- Sumado esto, la arquitectura

que rodea estos espacios

tampoco ofrece más que

pequeños aleros, que no alcanza

tampoco para proteger a los

peatones, de la lluvia o el sol.

Un simple camino puede ser

sólo una línea que caminar, o

una experiencia que recorrer.

>calidad del espacio público>calidad de vida>efecto microclima>árboles

urbanos: vegetación+muebles urbanos>espacios de tránsito>

137

Potenciales

- Existe la posibilidad de trabajar en esto,

ya que existen algunos espacios en los

que es viable trabajar en ubicar espacios

sombra (como la calle principal –ver

foto-), además de los parques o espacios

de uso público.

- La participación activa por parte de ciertos

grupos de la comunidad, es necesaria, y

existe. Más aún que la eventual intervención

favorecería a gran parte de la población que

se queja por esta problemática y con un

beneficio adjunto: calidad de vida.


Mediante la ubicación de

espacios-sombra, que

otorguen confort espacial y

promuevan nuevas

dinámicas en zonas

consideradas inactivas o

que re-activen algunas no

tan activas; generar nuevos

lugares de reunión, tránsito

y estadía, de uso público,

en el marco de la

sostenibilidad, las

relaciones de comunidad y

una vida saludable.

Tácticas

Utilizar la vegetación,” como

elemento generador de microclimas;

zonas de sombra o los llamados

“árboles urbanos”, en ámbitos

sobreexpuestos, con el fin de lograr

un mejor confort, a través de la

sombra producida por el arbolado o

estructura, naturalizando y

consiguiendo que la vegetación se

integre a lo largo de todo el espacio

público que eventualmente se

generaría o se acentuaría.

Estrategia

- Dentro del diagnóstico se identificó un

déficit en mobiliario de uso urbano

como las paradas de buses, que podrían

articularse dentro de estas mismas

estructuras de sombra y confort.

-Equipos de trabajo: integrar a la escuela, los

grupos de catecismo, u otras organizaciones

comunales, para organizarse junto con la

municipalidad, para el mantenimiento y diseño

participativo de estos espacios.

- Organización por sectores, para establecer fases

del proyecto y actores responsables de llevar al

cabo cada parte.

-Mediante actividades al aire libre durante fechas

establecidas, promover actividades saludables,

que eventualmente se verán complementadas

con nuevos espacios que promuevan estas

dinámicas y viceversa; es hacer entender a las

personas la importancia de la calidad de los

espacios públicos, y de la progresividad y mejora

que se puede dar en estos espacios, en

relaciones sociales, movilidad, seguridad,

infraestructura pública, calidad de vida, es decir,

en el marco de la sostenibilidad.

138

Caso de referencia

Diseño por Glorieta Juan Carlos I, Mula. Murcia,

E. Mínguez, 2009.

> Plaza de Santa

Lucía, Cartagena.

>Diferentes bandas funcionales, con

distintas calidades espaciales; promoviendo

distintas actividades.

>Dinamismo, movimiento, actividades.

>Integración de la movilidad y el espacio de

uso peatonal.

139 Imágenes: Diseño Glorieta Juan Carlos I, Mula. Murcia, E. Mínguez.

www.archdaily.com

>plan estratégico

140

MATR

IZ D

E

PLA

NIF

ICA

CIÓ

N

DE

L P

RO

YE

CTO

> MARCO

LÓGICO

Como parte del marco lógico planteado dentro del proyecto de investigación, es

claro el abordaje de la propuesta como parte de un gran sistema de desarrollo sostenible dentro

del proceso de trabajo y regeneración de la comunidad, donde se contemplan aspectos sociales,

tecnológicos y medioambientales en los ejes críticos de trabajo previamente planteados como lo

son:

Red y vínculo > conexión

Mercado > intercambio

Transporte público > movilidad

Salud integral > calidad de vida

Espacios sombra > confort urbano

Parte de las discusiones grupales, así como las visitas al sitio y los insumos

suministrados, permiten una visión clara de lo que posiblemente se empezaría a conceptualizar

como proyecto. El tema común en el planteamiento del proyecto gira en torno a una meta común

que es:

“generar ‘conexiones, espacios, redes, vínculos’ entre diferentes sectores a nivel de dinámicas

internas comunales y conexiones entre otras comunidades o centros poblaciones.”

Los objetivos específicos planteados dentro de las estrategias y tácticas se

agrupan, después de un proceso de discusión, donde se denota una especie de orden sistémico,

es decir orden a través de componentes y enlaces o vínculos que se unifican entre sí y amarran

la propuesta planteada (tanto en espacios así como en actividades), existen entonces

planteamientos proyectuales que se clasifican como espaciales o virtuales , siempre velando con

la REhabilitación, la REadaptación y la REgeneración de dinámicas y espacios en la comunidad

dentro del marco de la sostenibilidad.

Los objetivos planteados como parte de las estrategias y tácticas sirven

entonces como premisas y aproximaciones claras de las intenciones proyectuales de la

investigación, replanteando entonces el final y unificando ciertos aspectos de acuerdo a las

intenciones grupales:

Como objetivo general estratégico se replantea entonces:

“generar una red de espacios físicos, así como su núcleo o nodo conector, basados en el

concepto de sostenibilidad como principio de equilibrio entre lo social, lo medioambiental y la

implementación tecnológica, con el fin de satisfacer las necesidades básicas de la colectividad,

en la comunidad de Los Guido de Desamparados.”

141

VÍNCULOS > ESPACIALES

> VIRTUALES

La decisión grupal en el

proceso del planteo del

proyecto se deriva del

proceso de debate y

análisis de los distintos ejes

planteados, generando así

una red de pensamiento y

estableciendo la

importancia de establecer y

aclarar que dentro del

proyecto existirán:

La meta planteada a nivel grupal, así como la visión, se

pueden resumir en un proyecto con un núcleo y punto de llegada, un

nodo generador de dinámicas de intercambio y vínculo, génesis de una

red dinámica entre espacios públicos, espacios de tránsito y núcleos

residenciales: espacios de interacción entre el individuo, el colectivo que

conforman y su entorno. Este espacio es una herramienta conectora y

propulsora de dinámica social, debe propiciar la adaptación entre el

espacio, el usuario, el tiempo, la acción y la necesidad. Es también un

espacio de representatividad y lectura del barrio, es un sitio de

reconocimiento colectivo, un espacio de apropiación y de identidad,

integrador y promotor de calidad de vida, de bienestar social, un espacio

de comunicación en proceso de expansión y retracción. Un sitio nodal

donde se tiene como premisa que:

“…tanto el espacio como las personas comunican ideas.”

COMPONENTES > ESPACIALES

Es un centro de (in)

formación, un centro

de espera, un centro

de encuentro, un

centro de referencia,

un centro conector.

ACTIVIDADES > VIRTUALES

142

OBJETIVO GENERAL

Habilitar espacios, basados en el concepto de sostenibilidad como principio de equilibrio

entre lo social, lo medioambiental y la implementación tecnológica, con el fin de satisfacer

las necesidades básicas de la colectividad, generando una dinámica de intercambio

socioeconómico, en la comunidad de Los Guido de Desamparados.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Generar una red de dinámicas basadas en

los vínculos entre espacios públicos, espacios de transito y

residenciales para unificar los distintos sectores, disminuir la

fragmentación social y aumentar en nivel de bienestar social

de los habitantes del distrito de Los Guido.

Potenciar la representatividad , lectura y

conciencia del espacio compartido a partir de los medios de

transporte público masivos, su infraestructura y sus redes

conectoras en el entrar y salir del barrio.

Propiciar la interacción a partir de los enlaces

internos mediante los recorridos cortos; que potencian las

interrelaciones, la apropiación, el diálogo y el control.

Promover proyectos que mejoren las

condiciones físicas del lugar y que también

solucionen otras problemáticas que actualmente

generan riesgo en la salud física de los habitantes de

la comunidad, estas propuestas como forma de

prevención de enfermedades apoyándonos en el

acceso a los servicios de salud que brinda el EBAIS.

Proponer espacios que permitan

actividades que ayuden a dinamizar las relaciones

sociales y la integración de todos los individuos para

aumentar su bienestar psicológico y social.

Mediante la ubicación de espacios-

sombra, que otorguen confort espacial y promuevan

nuevas dinámicas en zonas consideradas inactivas o

que re-activen algunas no tan activas; generar nuevos

lugares de reunión, tránsito y estadía, de uso público,

en el marco de la sostenibilidad, las relaciones de

comunidad y una vida saludable.

143

Generar dinámicas de intercambio social, cultural y artístico,

mediante la creación de espacios nodos inclusivos que permitan

la potencialización de recursos existentes y poco explotados en

la comunidad, dentro del marco de la sostenibilidad.

En esta etapa se produce una

descripción acerca de las actividades necesarias

para el alcance del proyecto en su totalidad. Se

profundiza en el manejo cronológico, y espacial de

las mismas. así como las distintos puntos de apoyo

sobre las que se asentarán .

Preguntas sencillas:

¿Quiénes?¿Dónde?¿Cuándo?¿Cómo?.,

…pero de gran valor y trascendencia para el

ordenamiento de las ideas.

Se decidió abordar las en relación con

los ejes que se han planteado para mejorar la

lectura, le entendimiento y la organización de las

ideas.

¿Por qué se llevan a cabo las actividades del

proyecto?

¿Qué se desea lograr?

¿Cómo se manejan las conexiones externas y se

vinculan con las iniciativas internas?

Es necesario en este punto tener

claridad del proyecto, principalmente en aspectos

esenciales como la meta máxima, y el conjunto de

objetivos estratégicos, su implementación y su

verdadera efectividad a partir de diversos indicios

que permitan corroborar los verdaderos éxitos de la

propuesta.

DESCRIPCIÓN

METODOLÓGICA

> MARCO

LÓGICO

RED Y VÍNCULO – MOVILIDAD – MERCADO – SALUD INTEGRAL Y CALIDAD DE VIDA

144

145

RED + VÍNCULO

1° Etapa (2meses)

Consolidación de los

grupos, incentivar

participación ciudadana,

dar a conocer propuesta

Recolección de fondos,

búsqueda de empresas

interesadas y apoyo institucional

3° Etapa

Realización y

construcción del proyecto

2° Etapa (1 año, 8 meses)

OBJETIVO ESTRATÉGICO

Generar una red de dinámicas basadas en los vínculos entre espacios

públicos, espacios de transito y residenciales para unificar los distintos

sectores, disminuir la fragmentación social y aumentar en nivel de

bienestar social de los habitantes del distrito de Los Guido.

RED + VÍNCULO

146

1° Etapa 2meses)

Generar una red de dinámicas basadas en los vínculos entre espacios públicos, espacios de transito y

residenciales para unificar los distintos sectores, disminuir la fragmentación social y aumentar en nivel de

bienestar social de los habitantes del distrito de Los Guido.

RED + VÍNCULO

ACTIVIDADES RESPONSABLES PLAZO

4. Reconocer Lideres jóvenes y

convocarlos a una reunión junto

con el segundo bloque de líderes.

El reconocimiento y la

convocatoria la realizaran el

primer bloque de lideres junto

con el segundo bloque de

lideres que se estará formando.

1° Semana a la 3°

Semana

Trabajo voluntario

Espacio publico del delta.

Refrigerio aportado por el

bloque de líderes los

asistentes.

5.Crear festivales periódicos de

“Skaters” y “bikers” para fomentar

el uso de estos medios de

tansporte y la llegada de comercio

de este tipo a la zona.

La logística estará a cargo de los

lideres jóvenes y de los grupos

de bikers y skaters.

8° Semana

-Primer festival, (como

cierre del taller de

limpieza de espacios

vacíos)

Trabajo voluntario

Espacio públicos

disponibles y calle

Patrocinadores

1.Convocar a los lideres

comunales de los diferentes

sectores a una reunión. Para

discutir la nueva propuesta.

Los actuales lideres comunales

del sector 2 (Primer bloque)

1° Semana

-Luego de inicio del

programa

Trabajo voluntario

Espacio dado por los

vecinos.

1.1-Asistencia de 30 personas a

la convocatoria

1.2-Realización de un documento

donde se registren las personas

que se comprometan como

lideres.

1.3-Lista de nuevas propuestas

aportadas por la comunidad

RECURSOS INDICADORES

2.Brindar charlas que instruyan a

toda la comunidad dentro del

marco de la sostenibilidad, sobre

temas como, reciclaje, limpieza de

lotes baldíos, ahorro de energía y

agua, motivación, y liderazgo.

La logística de las charlas estará

a cargo del los lideres comunales

(Segundo bloque) en espacios que

estén disponibles, ya sean casas,

salones comunales o capillas. Las

charlas estarán cargo de

profesores de la UCR que estén

interesados en ser parte del

proyecto.

3° Semana a la 5°

Semana

-2 semanas para

divulgación de las

charlas

-2 semanas para la

realización de las

mismas

Trabajo voluntario

Espacio dado por los vecinos.

Refrigerio aportado por todos

los asistentes.

2.1.Asistencia de 50 personas

a la convocatoria

5° Semana a la 8°

Semana

-3 fines de semana

3. Realizar un taller varios fines de

semana para rehabilitar espacios

vacíos

La logística del taller se llevara a

cabo por los profesores de la UCR

junto con estudiantes que estén

en programas de TCU en esta

comunidad.

La divulgación estará a cargo de

los lideres comunales. Y el trabajo

se llevara a cabo por todos estos

mas toda la comunidad.

Trabajo voluntario

Espacio dado por los vecinos.

Refrigerio aportado por todos

los asistentes.

3.1 Limpieza completa de los

lotes trabajados

-Adaptación de estos espacios

como centros de reunión

4.1.Asistencia de 30 jóvenes

4.1.Creación de grupos de

trabajo por intereses, artístico

y deportivo

5.1.Asistencia de masiva

5.2.Reactivación de espacios

5.3.Creación de enlaces con

empresas interesadas en colaborar

con estas comunidades y con

personas esternas. 147

FUENTES DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS IMPORTANTES

1.1.1 Consultas a las agrupaciones del

Taller de Activación Urbana sobre los

requerimientos y requisitos para la

implantación del adecuado diálogo con

la comunidad..

2.1.1Consultar las disposiciones de la

Dirección de Gestión de Calidad

Ambiental del Minae, para el adecuado

contenido y desarrollo de las

capacitaciones.

3.1.1. 4.1.1.Recibir apoyo por parte de

agrupaciones organizadas relacionadas

con la regeneración y el movimiento

urbano como Pausa Urbana, el TAU,

TCU, o similares, en las pautas

necesarias para el buen

funcionamiento de los talleres.

5.1.1. Consultar la gestión de las

actividades con grupos organizados

y específicos de cada Área,

principalmente en transportes

alternativos (Chepecletas,

Solowood, entre otros)

1.1.1.1. Se reconocen líderes por áreas

específicas que no cuentan con

enlaces reales en el trabajo que

realizan. Es necesario el trabajo

mutuo.

2.1.1.1 Conocimiento por parte de la

comunidad de las condiciones

desfavorables que se presentan a partir

del mal manejo de los residuos y de la

gestión ambiental.

3.1.1.1. 4.1.1.1. Existencia de mayor

efervescencia hacia el cambio de

patrones por parte de actores nuevos,

surgentes y generalmente de edades

juveniles.

5.1.1.1. Expresiones esporádicas de

este tipo de medios de transporte,

principalmente en actividades lúdicas.

5.1.1.2 Interés por actividades que

brinden cierta descongestión.

1° Etapa 2meses)

148

3° Etapa Realización y construcción del

proyecto

RESPONSABLES PLAZO

6. Dinamizar la “Feria” con

actividades periódicas de los

bloques de lideres comunales

y juveniles, en donde se

realizaran ventas de comida,

rifas, y otras actividades

como conciertos y

presentaciones artísticas,

que generarán recursos

Los bloques de lideres

comunales con sus respectivos

grupos de trabajo.

La iglesia

Pequeñas empresas de la zona

2° mes al 2° año

(actividades

periódicas cada

semana o 15 días,

con actividades

especiales cada mes)

7. Convocar reuniones con

diferentes instituciones

publicas o privadas para

negociar ayudas económicas

hacia esta comunidad.

La convocatoria y la asistencia

a estas reuniones estará a

cargo de una comisión que se

establecerá dentro del bloque

de lideres comunales con

personas que tengan

conocimiento sobre tramites

institucionales.

Trabajo voluntario

Espacio dado por los

vecinos.

Espacio dado por la

iglesia.

Trabajo voluntario

6.1.Asistencia constante de los

vecinos

6.2.Consolidación de las

actividades dentro del

calendario de la comunidad.

6.3. Apropiación de los

espacios antes recuperados

RECURSOS INDICADORES

7.1. Creación de acuerdos y

contratos con las instituciones

7.2. Disposición de la totalidad

del presupuesto necesario,

aportado por las distintas

entidades

ACTIVIDADES

2° mes al 2° año

8. Recolección de materiales

de construcción por parte de

la comunidad como

escombro, piedra, arena,

arboles tarimas, u otros que

sean parte del diseño.

La comunidad coordinada por

los lideres comunales y los

profesionales responsables de

las obras.

3° año (cuando ya

las gestiones

institucionales este

listas junto con el

diseño y el

presupuesto

aprobado.

Trabajo voluntario

Materiales aportados

por empresas y por

la comunidad

8.1.Reducción de un 25% del

presupuesto para materiales

con el fin de utilizarlo en otras

obras.

9. Construcción de la obra

La municipalidad de

Desamparados y la empresa

encargada de la construcción

de la obra

3° año

Dinero recolectado por

la comunidad durante

los anteriores 3 años.

Presupuesto aportado

por la municipalidad y

otras instituciones.

9.1.Construcción del espacio

físico completo según el diseño

Recolección de fondos, búsqueda de empresas interesadas

y apoyo institucional

RED + VÍNCULO


149

FUENTES DE VERIFICACION

6.1.1.1. Intenciones previas de

actividades similares que brindan gran

unión a la comunidad.

6.1.1.2. Se realizan ferias constantes

en el área de la iglesia, no obstante tien

a sentirse “exclusivas”.

7.1.1. Visto bueno y aprobación de

plantemiento por parte de agrupaciones

internas en Los Guido como Cómites de

Escuela, deportivos y de desarrollo.

8.1.1. Verificación de la calidad de los

materiales para la construcción, según

las leyes y reglamentos del CFIA.

9.1.1. Acatamiento de la Ley de

Planificación Urbana.

9.1.2. Visto bueno y apoyo de entidades

municipales.

SUPUESTOS IMPORTANTES

6.1.1. Consultar el Ministerio de

Agricultura y Ganadería sobre los

lineamientos y requerimientos para la

actividad.

6.1.2. Atender las dicposiciones de la

Ley 8835 de Apoyo al fortalecimiento y

apoyo a las actividades agrícolas.

7.1.1.1. Apertura e interés en el apoyo

externo por parte de las organizaciones

conformadas en el sitio.

8.1.1.1.Gran cantidad de residuos de

utilidad relativa que pueden ser

aprovechados como elemento

constructivo.

9.1.1.1. Existencia d e espacios amplios

de usos variables, principalmente en la

calle central del sector 3.

9.1.1.2. Necesidad de puntos de

encuentro y diálogo que brinden

legibilidad y apropiación en el barrio.


Recolección de fondos, búsqueda de

empresas interesadas y apoyo

institucional

3° Etapa Realización y construcción del proyecto

150

151

MOVILIDAD

MOVILIDAD OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

-Potenciar la representatividad , lectura y conciencia del espacio compartido a partir de los medios de transporte público masivos, su

infraestructura y sus redes conectoras en el entrar y salir del barrio.

-Propiciar la interacción a partir de los enlaces internos mediante los recorridos cortos; que potencian las interrelaciones, la apropiación, el

diálogo y el control.

INQUIETUD INVOLUCRAMIENTO CONSTRUCCIÓN

ACERCAMIENTO PREVIO

Propiciar espacios para la

valoración de la posibilidad el

proyecto. Generación de

agrupaciones interesadas en

la realización de actividades

semanales de apropiación del

espacio público,

específicamente en áreas con

flujo alto. Intervenciones no

puntuales; sino lineales.

ORGANIZACIÓN Y GENERACIÓN DE

REDES DE TRABAJO

Generar organizaciones vecinales

por zonas y tensiones, mediante

varias reuniones para el

conocimiento del problema.

Talleres en donde se toquen

temas relacionados con las vías

públicas y los puntos de

encuentro. La importancia de

proyectar el “espacio corredor”

PROMOCIÓN DEL USO DEL

ESPACIO PÚBLICO

Inquietar a la comunidad

mediante la promoción de medios

de transporte alternativos y de uso

esporádico, analizar la posibilidad

de los mismo en la zona.

Campañas, instalaciones, cierre

de vías para el aprovechamiento,

desfiles, etc.

COMUNICACIÓN Y

DIVULGACIÓN DEL

PROYECTO

Apropiarse de los medios de

transporte público como

mecanismo de identidad.

Campaña Gráfica en los

autobuses. Propiciar la

comunicación de las ideas

del proyecto y el

involucramiento.

GESTIÓN CON LA EMPRESA PRIVADA.

Generar puntos de diálogo entre las

partes, para la adecuada inserción de

los principales promotores de

movimiento público en Los Guido,.

Esencial la comunicación entre

organismo estatales y la empresa de

autobuses para la reducción

arancelaria en pro de vehículos más

adecuados a un sistema tecnológico

sostenible.

CARACTERIZACIÓN DE LA RED

Mejora de las distintas paradas

de buses y de zonas cercanas a

hitos de la comunidad, mediante

sitios versátiles para el diálogo, el

reconocimiento y la identidad.

Organizar grupos

intercomunitarios interesados en

la reconstrucción y

conceptualización de las mismas

en conjunto con organismos

municipales y estatales.

ADECUACIÓN Y MEJORAMIENTO DE

LOS RECORRIDOS EXTERNOS (ÁREAS

PEATONALES/ PERIMETRO RECORRIDO

POR LOS BUSES Y ATUOMÓVILES)

Construcción y mejora en la vialidad,

demarcar los sitios para los medios de

transporte alternativos y articular los

recorridos mediante zonas vegetales.

Adecuar las conexiones vehiculares

para el paso de los buses y los

automóviles en los flujos fuertes y

brindar mayor pasividad a los

recorridos cortos a pie.

GÉNESIS Y LECTURA

Generación de un punto de llegada y

salida tipo terminal, que brinde lectura

a la comunidad y en dónde se pueden

articular actividades de los demás ejes.

La terminal es el fin de ambas rutas

(Casa Cuba y Cementerio), así cierra un

anillo de influencia que dotará mayor

fuerza y reconocimiento a las

dinámicas de Los Guido. Aunado de

eso se reforzará el simbolismo del

“salir y el entrar”

2 años 1 año

152

1. ACERCAMIENTO PREVIO

Propiciar espacios para la valoración de la

posibilidad el proyecto. Generación de

agrupaciones interesadas en la realización de

actividades semanales de apropiación del

espacio público, específicamente en áreas

con flujo alto. Intervenciones no puntuales;

sino lineales.

1. Talleres de Activación Urbana

externos, como promotores.

2. Agrupaciones formales en Los

Guido: Escuela Colegio, Iglesia que

deseen expresarse periódicamente.

3. Grupo de voluntarios: artísticos,

culturales o afines.

4. Comunidad

2-3 Meses en el

adecuado

conocimiento del sitio.

3. PROMOCIÓN DEL USO DEL ESPACIO

PÚBLICO

Inquietar a la comunidad mediante la

promoción de medios de transporte

alternativos y de uso esporádico, analizar la

posibilidad de los mismo en la zona.

Campañas, instalaciones, cierre de vías para

el aprovechamiento, desfiles, etc.

2 meses.

1. Grupos organizados juveniles.

Encargados de la promoción

semanal de las actividades.

2. Grupos externos interesados en

la promoción de propuestas

relacionadas con la movilidad.

3. Agrupación de vecinos.

Desarrolladores de los ambientes y

el control del lugar de los eventos.

4. Iniciativa universitarias

2. ORGANIZACIÓN Y GENERACIÓN DE REDES DE

TRABAJO

Generar organizaciones vecinales por zonas y

tensiones, mediante varias reuniones para el

conocimiento del problema. Talleres en donde se

toquen temas relacionados con las vías públicas

y los puntos de encuentro. La importancia de

proyectar el “espacio corredor”

1. Especialistas en urbanismo, con

estudios de caso que impulsen a

la apertura.

3. Organismos Municipales, con

apoyo material y logístico.

2. Agrupación de vecinos

interesados en conocer y proyectar el

mensaje.

4 meses fortaleciendo

bastante cada una de

las zonas a intervenir

en el manejo y el

mantenimiento de los

sitios. .

1° Etapa

4. COMUNICACIÓN Y DIVULGACIÓN DEL

PROYECTO

Apropiarse de los medios de transporte

público como mecanismo de identidad.

Campaña Gráfica en los autobuses. Propiciar

la comunicación de las ideas del proyecto y el

involucramiento.

1. Organismos intercomunitarios

2. Empresa autobusera, préstamo de

sus instalaciones.

3. Desarrolladores gráficos,

impulsadores del proyecto.

Durante todo el

proyecto.

ACTIVIDADES RESPONSABLES

PLAZO

Movilidad

RECURSOS

Trabajo voluntario de las

agrupaciones externas

interesadas.

-Aporte de la Universidad de

Costa Rica.

-Posible apoyo de la

Organización del Parque de la

Libertad.

- Aporte de la Universidad de

Costa Rica, en el préstamo de

material para las distintas

sesiones.

- Apoyo logístico de las

organizaciones locales:

Municipalidad, instalaciones de

la comunidad, etc.

-Recursos dependientes de la

actividad.

--Incluir pequeñas empresas

interesadas en la promoción de

su producto. Aporte de sus

recursos.

-- Trabajo voluntario de

organizaciones internas de

proyecciones diversas.

-- Recurso gráfico, y préstamo

de las instalaciones de los

autobuses para la generación

de la campaña impulsadora del

Proyecto.

MOVILIDAD

Inquietud e Involucramiento

153


1.1.1. Consutas a las agrupaciones del

Taller de Activación Urbana sobre los

requerimientos y requisitos para la

implantación del adecuado diálogo con

la comunidad..

2.1.1. Visto bueno por parte de

agrupaciones s del Consejo del distrito

de Los Guido.

3.1.1. Consultar a agrupaciones

organizadas como Pausa Urbana, el

TAU, o similares, en las pautas

necesarias para el buen

funcionamiento de los talleres de

apropiación al aire libre.

4.1.1.Tener la aprobación por parte de

la entidad privada, principalmente de la

empresa autobusera.

4.1.2. Consultar los lineamientos del

MOPT respecto al transporte público, y

el usuario.


1.1.1.1. Gran efervescencia social en

busca de actividades que generan

movimiento, impacto e inquitud en los

espacios.

2.1.1.1. Intenciones de organización

interna que no se ven bien articulados y

con fructificación muy dependiente del

apoyo externo.

3.1.1.1.ntereses previos por la

regeneración es puntuales urbanas en

áreas centralizadas de Los Guido que

no se han logrado expandir.

4.1.1.1. Apertura de la comunidad en la

recepción de ideas que ayuden a

mejorarla.

4.1.1.2. Sinergia existente entre las

ideas previstas y la validación comunal

de las mismas.

INDICADORES

1.1. Participación de al

menos 3 instituciones de

las instituciones del sitio.

1.2. Interés

multigeneracional a lo largo

del proceso.

2.1. Asistencia de

representación de al menos

un 50% de las familias

convocadas por tramo o

“recorrido”

3.1. Reactivación del espacio.

3.2. Interés de crecimiento en

las actividades relacionadas

con los medios de transporte

alternativos. Vínculo

comunidad | Proyectistas

4.1.. Interés de

participación.

4.2. Aumento de

interrogantitvas acerca del

proyecto.

154

6. CARACTERIZACIÓN DE LA RED

Mejora de las distintas paradas de buses y de

zonas cercanas a hitos de la comunidad,

mediante sitios versátiles para el diálogo, el


Organizar grupos intercomunitarios interesados

en la reconstrucción y conceptualización de las

mismas en conjunto con organismos municipales

y estatales.

1. Municipalidad en la generación de

los permisos necesarios y en la

colaboración con los materiales.

2. Ministerio de Obras públicas y

transportes., en la viabilidad

3. Los arquitectos, las instituciones

cercanas a los nodos y la

comunidad encargados del diseño

de las miasmas y de los espacios

cercanos.

7. ADECUACIÓN Y MEJORAMIENTO DE LOS

RECORRIDOS EXTERNOS (ÁREAS PEATONALES/

PERIMETRO RECORRIDO POR LOS BUSES Y

ATUOMÓVILES)

Construcción y mejora en la vialidad, demarcar

los sitios para los medios de transporte

alternativos y articular los recorridos mediante

zonas vegetales.

Adecuar las conexiones vehiculares para el paso

de los buses y los automóviles en los flujos

fuertes y brindar mayor pasividad a los


1. Empresa de autobuses.




3. Los arquitectos y la comunidad

encargados del diseño de las

mismas y de los recorridos a pie


transportes, con la mano de obra

pesada y la elaboración del

proyecto.

5. GESTIÓN CON LA EMPRESA PRIVADA.

Generar puntos de diálogo entre las partes, para

la adecuada inserción de los principales

promotores de movimiento público en Los Guido,.

Esencial la comunicación entre organismo

estatales y la empresa de autobuses para la

reducción arancelaria en pro de vehículos más

adecuados a un sistema tecnológico sostenible.

1. Empresa de autobuses:

Autotransportes Desamparados y

ATLG: Autotransportes Los Guido, la

cual profesa un amplio

compromiso con los usuarios de la

comunidad y es bastante

representativa.

2. Instituciones estatales

8. GÉNESIS Y LECTURA

Generación de un punto de llegada y salida tipo

terminal, que brinde lectura a la comunidad y en

dónde se pueden articular actividades de los demás

ejes. La terminal es el fin de ambas rutas (Casa Cuba

y Cementerio), así cierra un anillo de influencia que

dotará mayor fuerza y reconocimiento a las dinámicas

de Los Guido. Aunado de eso se reforzará el

simbolismo del “salir y el entrar”

1. Empresa de autobuses.




3. Los arquitectos y la comunidad

encargados del diseño de las

mismas y de los espacios cercanos.


transportes

1 año – Año y medio

En el estudio de

estrategias de

saneamiento ambiental

por parte de los vehículos

implementados, la

generación de permisos y

la puesta en práctica

6 meses en la gestión de

permiso con las

instituciones estatales y

municipales.

4 meses en el diálogo

con la comunidad y el

diseño participativo de

los distintos núcleos de

acción.

6 meses en la gestión

con las distintas

instituciones.

De 3 a 5 semanas de

construcción y el

mejoramiento de las vías

con mayor flujo vehicular.

6 meses en la gestión

con las distintas

instituciones.

9 a 12 meses en la

construcción de l a

terminal de Los Guido,

integrada a los demás

conceptos.

ACTIVIDADES RESPONSABLES PLAZO RECURSOS

-- Instalaciones físicas , para

sitios de reunión periódica entre

los organismos institucionales,

las empresas y la comunidad.

--Inclusión de la campaña

gráfica en puntos estratégicos.

De la comunidad.

-Recursos físicos como

materiales para la

construcción y para la gestión

de las actividades previas.

--Trabajo voluntario de la

comunidad cercana al sitio a

intervenir.

--Apoyo de mano de obra y

gestión municipal, en la

construcción, el desarrollo y

la proposición del Diseño

Integral comunitario.

-Materiales aportados por el

Ministerio de Obras Públicas

y transportes en las

intervenciones del anillo de

circulación de los autobuses.

--Recurso humano para la

construcción, la planificación

y el adecuado desarrollo de

las obras.

--Aporte presupuestario por

entes estatales combinados con

financiamiento privado, para los

estudios previos de ambiente, y

repercusiones; desarrollo, y

culminación de la obra. (Mano

de obra, materiales, biáticos..)

--Trabajo voluntario del barrio

MOVILIDAD

155

INDICADORES

5.1. Apertura de la compañía privada.

5.2. Crecimiento y mejoras sustanciales

en cuanto a infraestructura de las

unidades, y que impliquen ideas de

desarrollo sostenible y amigable..

5.3. Satisfacción creciente en los

usuarios.

6.1. Reestructuración de al menos 50%

de las paradas existentes.

6.2. Conexión efectiva de los flujos

cercanos a ellas.

6.3. Participación y mantenimiento de al

menos 50% de las familias cercanas.

(Sentido de apego)

7.1. Mejoras en al menos 50% de los

recorridos señalados y proyectados.

8.1. Conexión efectiva de los flujos

grandes actuales en un punto que los

reúna.

8.2. Incremento en el uso del transporte

público.

5.1.1. Consultar con entidades municipales sobre

la posibiidad de contacto con la empresa

AutoTransportes Los Guido

5.1.2. Acatar los lineamientos concedidos por la

División de Transportes del MOPT y la Dirección

de Planeamiento.

6.1.1. Acatamiento de la Ley 7600, en

promoción de la Accesibilidad.

6.1.2. Consultar los lineamientos del MOPT

respecto al transporte público, y el usuario. Y sus

distintos desarrollos en le GAM.

6.1.3. Analizar el inciso de Responsabilidad

Empresarial respecto a la Comunidad de ATLG,

artículos finales.

7.1.1. Tener la aprobación y el vistpo por

agrupaciones comunitarias.

7.1.2. Consultar los lineamientos del MOPT

respecto a las obras públicasen su Dirección de

Planeamiento, y Gestión Municipal-.

8.1.1. Tener la aprobación y el apoyo

municipal.

8.1.2. Contar con un estudio de impacto

ambiental.

8.1.3. Acatamiento de la Ley de Planificación

Urbana.

VERFIFICADORES

5.1.1.1. Campaña previa propuesta por

la Empresa AutoTransportes Los Guido

en pro de la sostenibilidad.

5.1.1.2. Buen diálogo entre la

comunidad, empresa y municipalidad,

principalmente en el tema de

seguridad, y buenas condiciones de los

autobuses.

6.1.1.1. Mal as condiciones en las

paradas de autobuses, pese a que son

los objetos y punto de encuentro más

utilizados en el sitio.

6.1.1.2. Esfuerzos aislados por el

mejoramiento de l diseño y las

condiciones generales mismas

7.1.1.1. Condiciones desfavorables

en la infraestructura vial

automovilística.

7.1.12. Inexistencia de recorridos

planificados para el tránsito a pie y la

generación de conexiones de este

tipo.

8.1.1.1. Existencia d e espacios amplios

de usos variables, principalmente en la

calle central del sector 3.

8.1.1.2. Recorridos que confluyen

conformando un anillo, necesidad de

generar un punto de unificación.


156

157

1 Etapa

OBJETIVO ESTRATÉGICO Generar dinámicas de intercambio social, cultural y artístico, mediante la creación de

espacios nodos inclusivos que permitan la potencialización de recursos existentes y poco

explotados en la comunidad, dentro del marco de la sostenibilidad.

INFORMACIÓN

Y DIVULGACIÓN

GRUPOS

DE TRABAJO

2 Etapa

UNIFICACIÓN ESPACIO +

COMUNIDAD

ACERCAMIENTO AL LUGAR Y

ACTIVIDADES

3 Etapa

NODOS INCLUSIVOS

FERIA

MERCADO

MERCADO

158

ACTIVIDADES RESPONSABLES PLAZO INDICADORES

1. Organizar un conversatorio

de información sobre el

proyecto con los líderes

comunales sobre la

estrategia.

2. Reuniones de líderes comunales

con interesados: vecinos y entes

interesados en colaborar y ser parte

del proyecto, sobre todo con la

iglesia, responsable hasta el

momento del uso de los espacios

en donde se realiza la feria

actualmente.

RECURSOS

Primera semana

Lugar de reunión: en

alguna casa de un líder

comunal.

Refrigerio de aporte

voluntario por cada

asistente.

Líderes comunales en

Sector 3

1.1. Convocar una nueva reunión a 3

semanas

1.2. Cada líder comunal invitará a

una persona/ente que estaría

interesado en participar o colaborar

con el proyecto a la siguiente reunión.

La organización de la

reunión al cargo de

líderes comunales, la

participación de

vecinos e invitados de

los líderes comunales.

3 era semana

- Para coordinar con

invitados.

Lugar de reunión: en

alguna casa de un líder

comunal.


voluntario por cada

asistente.

2.1. Levantamiento de lista de

responsables/voluntarios dentro de los

asistentes del proyecto: COMITÉ.

2.2. Definición de espacios-lotes que se

pueden utilizar para llevar al cabo estas

actividades: espacios abiertos,

reconocibles, y re-estructurables. Y su

respectivo tratamiento.

2.3. Cada participante deberá invitar a

vecinos e interesados para otra

reunión/taller mas abierta a 1-2 meses

plazo.

2.4. “regar la voz”: ubicar afiches en puntos

estratégicos como la escuela, la iglesia,

paradas de buses y minisuper para invitar a

la reunión con la comunidad interesada.

Comité de feria

establecido en la

reunión anterior.

4ta -5ta semana.

3.1. Coodinar reuniones o visitas de los

entes al Sector.

3.2. Invitar a la reunión/taller junto con la

comunidad a los entes interesados, para

informar sobre su labor y cómo los

miembros de la comunidad pueden ser

parte o colaborar con el proyecto.

3. Contacto con instituciones u

organizaciones que podrian colaborar o

participar: Responsables: el COMITÉ de

Mercado, establecido en la reunión

anterior coordinarán reuniones.

Gobierno: MAG, Min. Cultura, Profesores

de UCR responsables de TCU +

estudiantes.

Organizaciones como la grupos

relacionados con cultura, arte o

comercio, como La Asociación Amantes

de lo Orgánico (AAMOR) que organiza la

feria verde de Aranjuez.

INFORMACIÓN

Y DIVULGACIÓN GRUPOS

DE TRABAJO

MERCADO

1º Etapa

159



1.1.1. Visto bueno por parte de agrupaciones u

grupos organizados del distrito de Los Guido.

1.1.2. Consultar la gestión de las actividades

con instituciones o grupos organizados y

específicos de cada área, principalmente en

uso de espacios “de la comunidad”,

gestionados por instituciones.

2.1.1. Consultar con instituciones como el

MAG, el Ministerio de Cultura. O

educadores responsables de TCU, las

pautas necesarias para el desarrollo de

proyectos de este tipo, y la posibilidad de

ellos de participar en estos.

2.1.2. Consultar a agrupaciones

organizadas como Pausa Urbana, el TAU,

o similares, en las pautas necesarias para

el desarrollo de proyectos de este tipo, y

su gestionar su participación.

1.1.1.1. Entendimiento en la población,

y generación de inquietudes sobre la

generación de cambios en la parte

social, cultural y artística.

2.1.1.1. Participación comunal,

apertura de participación.

2.1.1.2. Organización de una estructura

interna para actuar. Tanto de actores,

como de responsables, y de

beneficiarios.

2.1.1.3. Establecimiento de metas y

pautas a lograr.

2.1.1.4. Existencia de un espacio físico

en el Sector 3, de uso comunitario, al

alcance de la población y de las

instituciones que se piensan involucrar.

3.1.1.1. Participación comunal,

receptividad por parte de los

interesados e involucrados.

3.1.1.2. Participación y receptividad por

parte de las

instituciones/organizaciones citadas.

3.1.1.3. Aumento en el involucramiento

de la población en trabajo.

3.1.1. Gestionar con las

instituciones/ogranizaciones su manera

de trabajo y gestión de proyectos para

definir: tiempo, alcance y costo (si lo

hubiera).

3.1.2. Acatar los lineamientos dados por

las Instituciones/organizaciones para el

desarrollo de dicho proyecto: la Iglesia,

Municipalidad.

1º Etapa

INFORMACIÓN

Y DIVULGACIÓN

GRUPOS

DE TRABAJO

160

5-8va

semana..

4.1. Asistencia de al menos 50 personas.

4.2. Entre los asistentes levantar diferentes

comités: desarrollo, orden, voluntariado,

participacion, , cronograma, información… donde

los miembros sean personas de la comunidad o

de los entes invitados que quieran colaborar.

4.3. Trabajo en el sitio en donde se va a llevar al

cabo la feria: limpieza, orden, organización.

4.4. Organizar a dos semanas plazo las

siguientes charlas talleres, en donde una o dos

organizaciónes o instituciónes específicas sean

responsables junto con el comité, y así durante 3

semanas.

4. Realizar Primer

Charla/Taller informativo

sobre el proyecto junto con

las instituciones.

Comité de feria.

Invitados:

organizaciones e

instituciones

Participación conjunta

con miembros de la

comunidad.

Integración de grupos

juveniles, como los

grupos del colegio

técnico de trabajo

comunal.

Lugar de reunión:

espacio establecido por

los participantes y el

comité en las reuniones

anteriores.


voluntario por cada

asistente.

Mercado 2da Etapa UNIFICACIÓN ESPACIO + COMUNIDAD

ACERCAMIENTO AL LUGAR Y ACTIVIDADES

5. Charlas/Talleres que

instruyan a toda la comunidad


sostenibilidad, a los miembros

de la comunidad sobre las

actividades del mercado, ferias

verdes, conjugando con

actividades culturales y

artísticas.

10ma semana

(3-6 meses)

- 3 fines de

semana

consecutivos o

de uno por

medio.

5.1. Asistencia de al menos 50 personas,

invitación abierta a la comunidad.

5.2. Cada fin de semana en ente

encargado del taller organizará un

simulacro de mini-feria durante la tarde

después de la charla de la siguiente

institución, llevada al cabo por los

participantes y su respectivo ente.

5.3. Definición de proyectos de los

miembros de la comunidad que quieran ser

parte de la nueva feria.

5.4. Definición de los eventos mensuales

con la modalidad de Feria.

5.5. Especificación de espacios para cada

tipo de actividades: mercado, escenario

para intervenciones artísticas y culturales y

otros espacios que se den para otras

actividades y usos más versátiles.

Instituciones/

Organizaciones

invitadas.

Comités de feria.

Lugar de reunión:

espacio establecido por

los participantes y el

comité en las reuniones

anteriores; y el sitio de

feria.

Material de exposición y

trabajo por cada

institución/organización

responsable de la

charla/taller del día.

Temas como:

- Productos alternativos y

ecológicos.

- Arte local y actividades

culturales: intervenciones.

- Actividades recreativas y

deportivas

- Reciclaje de recursos de

“desecho”

ACTIVIDADES RESPONSABLES PLAZO INDICADORES RECURSOS

MERCADO 1º Etapa

161

FUENTES DE VERIFICACIÓN


4.1.1. Consultar al MEP, respecto a la

participación de grupos de estudiantes del

Colegio Técnico.

4.1.2. Acatar la disposiciones del MAG,

respecto al uso del espacio elegido, junto con

las disposiciones de la Municipalidad respecto

al proyecto y las organizaciones involucradas

en él, o eventualmente la iglesia de ser en los

espacios que le competen.

4.1.3. Coordinar con las organizaciones o

instituciones involucradas, los talleres según

su área de especialidad, de acuerdo a sus

lineamientos y necesidades, deben ser

atendidos por los comités organizados en esta

reunión.

5.1.1. Los talleres: coordinados en

conjunto con las

instituciones/organizaciones y los

distintos comités.

5.1.2. Acatar los lineamientos de la

Municipalidad sobre el uso de los

espacios dados, la temporalidad, sus

usuarios, seguridad, ornato, y gestión de

posible ubicación de nueva (o reubicar)

infraestructura si fuese necesario.

5.1.3. Consultar con las organizaciones

especializadas en cada área: mercado,

arte, cultura (MAG, Min. Cultura,

Profesores de UCR responsables de TCU +

estudiantes y otras organizaciones como

La Asociación Amantes de lo Orgánico

(AAMOR): organizadores de la Feria

Orgánica de Aranjuez; sobre los

lineamientos específicos para llevar al

cabo las actividades en cada área.

4.1.1.1.Compromiso por parte de las

personas involucradas, respecto a la

definición de los distintos comités.

4.1.1.2. Zonificación del proyecto

definida.

4.1.1.3. Cronograma de actividades

definido para la segunda etapa.

5.1.1.1. Aumento en el involucramiento

de la población en trabajo.

5.1.1.2. Participación continua en los

distintos talleres, y aumento en la

participación de las personas.

2da Etapa

UNIFICACIÓN ESPACIO + COMUNIDAD

ACERCAMIENTO AL LUGAR Y ACTIVIDADES

1º Etapa

162

7. Mini ferias durante

Las tardes de los fines de

semana.

Actividades culturales y

artísticas al cargo de

estudiantes de TCU o del

colegio.

Instituciones/

Organizaciones invitadas.

Estudiantes trabajo comunal

del colegio Técnico.

Comités de feria

INVITADOS: toda la comunidad.

6-8 meses

Fines de semana

Sitio de feria.

Materiales, intervenciones,

mobiliario por entes

colaboradores y

participación de la

comunidad.

6.Reuniones entre Comités,

participantes e instituciones y

organizaciones encargadas de

llevar al cabo la feria.

10ma semana (3-6

meses)

6.1. Asistencia de los participantes oficiales,

se levantará lista y contratos.

6.2. Definición de fondos, donaciones o

pagos por participación en feria.

Instituciones/

Organizaciones

Participantes/vend

edores.

Comités de feria.

Lugar de reunión: espacio

establecido por los

participantes y el comité en las

reuniones anteriores; y el sitio

de feria.

3ra Etapa FERIA

8. FERIA: integración de ventas

de artesanías,

Instituciones/

Organizaciones

invitadas.

Estudiantes trabajo

comunal del colegio

Técnico.

Comités de feria

INVITADOS: toda la

comunidad..

6-10 meses

Fines de semana

Una vez al mes

Sitio de feria.

Materiales, intervenciones,

mobiliario por entes

colaboradores y

participación de la

comunidad.

8.1. Asistencia masiva de personas, por

convocatoria, invitación o por

reconocimiento.

8.2. Establecimiento de locales, espacios

para actividades.

8.3.. Establecimiento de nodos inclusivos,

generación de´espacios en el Sector de

trabajo en donde se den todas estas

actividades para todas las personas de la

comunidad, unificación multigeneracional.

8.4. Convergencia de programas de

instituciones, integración a nuevas

instituciones que quieran colaborar con la

comunidad y la feria.

8.5. Desarrollo sociocultural del Sector 3

de los Guido, poseyendo un espacio para

actividades de la comunidad.

Ventas de:

- Agricultura (integrar la feria

que ya existe).

- Agricultura Orgánica y Sin

Agrotóxicos


ecológicos.

- Arte local

- Ventas de comidas como:

Desayuno y almuerzo.

- Actividades culturales e

intervenciones artísticas.


deportivas.

- Reciclaje Tradicional: vidrio,

plástico, aluminio, papel y

tetrapack (todos los sábados)

- Reciclaje Electrónico:

omputadores, impresoras, TV,

etc.

2º Etapa

7.1. Asistencia masiva de personas, por

convocatoria, invitación o por reconocimiento.

7.2. RECONOCIMIENTO de las actividades, uso

e importacia de esa re-activación social.

7.3. Reactivación del espacio: Establecimiento

y posicionamiento del sitio como un lugar para

el uso de la comunidad, de feria el fin de

semana y de uso flexible para actividades

culturales y artísticas durante la semana.

3ra Etapa


MERCADO

163

3ra Etapa FERIA

6.1.1. Verificar validez de contratos, permisos al día,

con las diversas instituciones.

6.1.2. Consultar con las instituciones y organizaciones

los diversos lineamientos debidos definidos por ellos

para cada simulacro de mini feria. Anterior a la tercera

etapa.

7.1.1. Por parte de los comités de Feria, verificar y

gestionar junto con las personas de la comunidad

involucradas (participantes) en el proyecto, todos sus

trámites, junto con las instituciones/organizaciones

colaboradoras.


8.1.1 Establecimiento de infraestructura, cuya

gestión ya fue dada y acertada, si fuese

necesaria la reubicación de espacios

existentes, o la re-activación de estos; por parte

de la colaboración de la comunidad,

encargados de TCU, de la mano de las

instituciones y organizaciones relacionadas.

8.1.2. Permitir a instituciones u organizaciones

el uso de este espacio, para llevar al cabo

programas de integración comunitaria,

relacionados con el proyecto de feria, siempre

involucrando a la comunidad.

8.1.3. El Comité de Feria será el encargado de

la gestión administrativa, de ornato y de

admisión de proyectos, de la feria del Sector 3.

6.1.1.1. Cumplimiento de la mayoría (y sino todos) los requisitos y pautas

establecidas por las instituciones reguladoras, respecto a permisos y gestión

del proyecto.

7.1.1.1. Reconocimiento por parte de la población respecto al proyecto como

un espacio para nuevas dinámicas y oportunidades para el sector de los Guido;

por lo tanto se espera participación activa y creciente.

7.1.1.2 Posicionamiento estratégico del proyecto en el lugar establecido;

reconocimiento de este espacio como un nuevo lugar, en donde las dinámicas

son distintas y las posibilidades infinitas, dentro del marco de la sostenibilidad,

la vida en comunidad y un estilo de vida saludable.

8.1.1.1. El trabajo del Comité de feria debe ser eficiente, y no se

debe abandonar la iniciativa y el empuje hacia los miembros de

la comunidad con el fin de que la participación se mantenga.

8.1.1.2. La participación de la comunidad debe ser constante,

para esto, se debe evidenciar la necesidad de este proyecto,

mediante los cambios que genere a largo o corto plazo en la

comunidad y desde la comunidad del Sector 3 hacia los demás

sectores vecinos.

2º Etapa

164

165

SALUD INTEGRAL + CALIDAD DE VIDA


Promover proyectos que mejoren las condiciones físicas y otras problemáticas que puedan generar

riesgo en la salud física de los habitantes de la comunidad como forma de prevención de

enfermedades debido al escaso acceso a los servicios de salud que brinda el EBAIS y proponer

espacios que permitan actividades que ayuden a dinamizar las relaciones sociales y la integración de

todos los individuos para aumentar su bienestar psicológico y social.

Objetivo Estratégico

2° Etapa

Restaurar espacios que generan condiciones de

insalubridad (lugares donde se acumula basura, aguas

negras estancadas, etc.)

Llevar a cabo programas educativos sobre formas de

prevenir fuentes de enfermedades (campañas contra el

dengue, campañas de uso de residuos solidos, campañas

de castración de animales, etc.)

Incentivar actividades

de interés para los diferentes grupos de actores,

que los motiven a involucrarse más en la

comunidad, cuidar de ella y al mismo tiempo

relacionarse entre si mediante grupos de trabajo.

Promover proyectos para la creación de espacio

público apto para el desarrollo de actividades

para los niños y jóvenes de la comunidad.

1

2

3

4

1° Etapa

Prevención e información Activación y construcción

166

Actividad realizada por

empleados del AyA y la

municipalidad de

desamparados. Tramites

a cargo de lideres

comunales.

Convocatoria y

organización a cargo de

los lideres comunales.

Actividad realizada por

los habitantes de la

comunidad que deseen

participar

1° semana –

divulgación de la

actividad e inicio

de la rifa.

2° semana –

Realización de la

actividad y que se

repita

mensualmente.

3° semana –

Actividad de

viernes a

domingo

durante todo el

día. Cada 3

meses

Tramitación con

las instituciones.

Rifas para

generar dinero

que servirá

como el

incentivo del

concurso de

recolección de

basura.

Espacio publico y

toldos para

colocar el equipo

veterinario

necesario.

Carteles y

reunión para

divulgación de la

actividad.

Patrocinadores

1. Limpieza de caños,

alcantarillas y pozos con

agua estancada

3. Campaña de

castración para

perros y gatos

callejeros.

2. Recolección de

basura a cambio de

incentivos

económicos.

PREVENCIÓN

Doctores veterinarios y

personal voluntario del

refugio para animales

Rescate Animal.

La divulgación estará a

cargo de los lideres

comunales.

1.1.Respuesta a la solicitud

y mantenimiento.

2.1. Participación mensual de

mínimo 12 personas.

Consolidación de la actividad

dentro del calendario comunal.

3.1.Acuerdos con los

patrocinadores para realizar la

actividad cada 3 meses.

3.2. Castraciones a mínimo 30

gatos o y/o perros.

1° Semana

- Inicio de la

solicitud y

tramites

1º Etapa



167

3.1.1. Tener la aprobación de

la actividad por parte de la

entidad Rescate Animal y la

confirmación de la fecha

programada.


entidades que patrocinen la

actividad .


la solicitud al AyA tramitada por

los lideres oomunales.

1.1.2. Visita de los

empleados del AyA encargados

de llevar a cabo lo solicitado.

2.1.1. Haber realizado las rifas

para la recolección de dinero

para premiar al ganador del

concurso.

2.1.2. Haber divulgado y

convocado a los participantesy

fijado la fecha del concurso.

1.1.1.1. Existencia de espacios

insalubres que se

posiblemente pueden

convertirse en potentes

fuentes de enfermedades para

la población.

2.1.1.1. Conocimiento por parte de la

comunidad de las condiciones

desfavorables que se presentan a partir

del mal manejo de los residuos y de la

gestión ambiental.

3.1.1.1. Gran población de animales

callejeros y en malas condiciones

debido a la alta taza de natalidad.

3.1.1.2. Animales enfermos pueden

representar una amenaza para la salud

de las personas, además de romper la

bolsas de basura en busca de comida, y

generar aun mas contaminacion

1°

ETAPA

FUENTES DE VERIFICACIÓN


1º Etapa

PREVENCIÓN E

INFORMACIÓN

Antes que nada se da la

presentación de las

propuestas, por medio de

reuniones con los grupos y

personas que ayudarán a

llevar a cabo las actividades

planteadas.

Los objetivos en esta etapa

están dirigidos a la salud

física de los habitantes, por lo

que se plantean actividades

para mejorar las condiciones

de espacios que actualmente

representan una amenaza en

este ámbito; de igual forma se

busca brindar información a

las personas sobre como

prevenir enfermedades.


168

Profesores de la UCR

junto con estudiantes

que estén en

programas de TCU en

esta comunidad.

La divulgación estará

a cargo de los lideres

comunales.

4° semana -

Actividad de

viernes a

domingo

programadas a

diferentes

horas del día.

Trabajo

voluntario.

Material,

mobiliario,

equipo necesario

para dar la

charla. Espacio

público

disponible. Charla de prevención de

enfermedades de

transmisión sexual

Charla de manejo de

desechos sólidos.

4. Campaña contra el

dengue.

4.1. Asistencia de

mínimo 20 personas de

la comunidad en cada

charla.

Cumplimiento por parte

de los profesores y

estudiantes con los

horarios y materiales.

2° Etapa ACTIVACIÓN Y CONSTRUCCIÓN

4° Semana –

Viernes a

domingo

durante todo el

día.

Convocatoria,

divulgación y

organización a cargo

de un comité formado

por los mismos

interesados en los

deportes o

actividades.

Materiales

(pintura, lata de

spray). Paredes

disponibles para

pintar. Reunión o

carteles de

divulgación. Rifas

para adquirir

premios para los

concursos.

5. Concurso de murales.

Concursos de

skateboarding y partidos

de otros deportes de

interés.

5.1. Intervencion de aprox

5 murales.

5.2. Participacion de

grupos de al menos 5

personas por actividad.

5.3. Partidos frecuentes

utilizando el espacio

publico.

INFORMACIÓN


169

4.1.1. Consultar las disposiciones de la

Dirección de Gestión de Calidad Ambiental

del Minae, para el adecuado contenido y

desarrollo de las capacitaciones.

4.1.2. Contar con la aprobación de la iglesia

de brindar espacios para poder llevar a cabo

las charlas.

4.1.3. Tener la confirmación de las personas

encargadas de dar la charla y tener

garantizada su asistencia la fecha

programada

4.1.1.1. Desconocimiento en la mayoría de las

personas acerca de temas como la prevención

de enfermedades y el mantenimiento de

algunos espacios para evitar generar fuentes de

enfermedades.

4.1.1.2. Falta de divulgación acerca de los

beneficios del buen manejo de los desechos

que genera la comunidad,

5.1.1.Contar con el permiso de la

persona o entidad propietaria o

encargada de la paredes que se

utilizaran para hacer los murales.

5.1.2. Haber realizado las rifas

para la recolección de dinero para

premiar al ganador de los

concursos 5.1.3. haber divulgado y convocado

a los participantes y fijado las

fechas de los concursos

5.1.1.1. Interés por actividades que brinden

cierta estética a la comunidad y al mismo

tiempo un sentido de apropiamiento y cariño, al

convertir espacios de la comunidad en lienzos

para la expresión artística de los mismos

habitantes.

5.1.1.2. Expresiones esporádicas de este tipo

de medios de transporte, principalmente en

actividades lúdicas.

5.1.1.3. Interés por actividades que brinden

cierta descongestión y nuevas alternativas de

transporte limpio.

En esta etapa se busca una activación social por medio de actividades que promuevan dinámicas de este

tipo, de esta forma brindar un espacio para la salud psicológica y social de las personas.

Esta activación social se pretende lograr por medio de concursos relacionados con temas de interés para los

diferentes grupos de la comunidad que permitan la integración de cualquier interesado.

De igual forma se busca la construcción de espacio publico que permita a los habitantes recrearse de diferentes formas.

ACTIVACIÓN

Y CONSTRUCCIÓN


2° Etapa

170

3° semana

– inicio de la

actividad

Talleres

trimestrales

(una vez a la

semana

toda la

semanas)

Organizada por

los lideres

comunales.

Actividad

realizada por los

mismos

habitantes de la

comunidad.

Espacio publico,

mesas y sillas.

Materiales

necesarios.

Trabajo

voluntario,

afiches de

divulgación.

A los 6

meses de

iniciadas las

actividades

(cuando se

tenga los

recursos

económicos

suficiente)

Recursos

monetarios para

remunerar a los

contratados.

Materiales de

construcción

(cadena,

madera, tubos y

laminas de

metal, cemento,

etc). Trabajo de

soldadura.

7. Instalación de un

“playground” infantil.

ACTIVACIÓN

CONSTRUCCIÓN

6. Talleres de pintura y

dibujo para todas la

edades.

8. Construcción de un

salón comunal.

Divulgación a cargo

de lideres

comunales. Talleres

impartidos por

estudiantes en TCU.

Organizada y

gestionada por

lideres

comunales. Mano

de obra

contratada de la

misma

comunidad.

Primer -

tercer mes

del segundo

año

Recursos

económicos,

materiales de

construcción,

mano de obra,

permisos.

6.1. Participacion de

minimo 15 personas por

taller cada semana.

6.2. Cumplimiento del

horario por parte de los

estudiantes.

7.1. Uso diario y

constante del espacio por

parte de los niños y

jóvenes de la comunidad.

8.1. Disponible para

realizar de actividades

comunales de cualquier

tipo.

Punto de encuentro para

reuniones de los lideres

comunales.

2º Etapa


171

6.1.1. Recibir apoyo por parte de agrupaciones

organizadas relacionadas con la regeneración y

el movimiento urbano como Pausa Urbana, el

TAU, TCU, o similares, en las pautas necesarias

para el buen funcionamiento de los talleres.

6.1.2. Contar con los permisos necesarios para

llevar a cabo la actividad ya sea en el espacio

publico administrado por la municipalidad o

espacio publico de la iglesia.

7.1.1. Conseguir los materiales y dinero

por medio de donaciones de diferentes

personas o entidades y de recolección de

materiales reutilizbles.

7.1.2. Contratar a las personas que

construirán el playground.

7.1.3. Cumplimiento de las normas

establecidas para la seguridad de los parques

infantiles.

8.1.1. Definir el lugar el lugar en donde

será establecida la construcción después

de llevar a cabo un análisis para su

ubicación

8.1.2. Realizar un estudio de suelo que

garantice que el terreno es apto para levar

cabo la construcción

8.1.3. Contar con todos los permisos

necesarios y cumplir con los reglamentos

establecidos por las diferentes entidades.

8.1.4. Tener los recursos económicos

necesarios, resultado de las ganancias de

las diferentes actividades planteadas.

7.1.1.1. Gran cantidad de residuos de utilidad

relativa que pueden ser aprovechados como

elemento constructivo.

6.1.1.1. Necesidad de brindar espacios para la

expresión artística como alternativa para las

personas que carecen de interés en actividades

deportivas, personas que no laboran y que al mismo

tiempo funcione como forma de cuidar a los niños

mientras sus padres no están disponibles.

6.1.1.2. Interes en crear un espacio en el cual las

personas socialicen, se distraigan o inclusive tengan

las oportunidad de iniciar su propio negocio.

7.1.1.2. Falta de espacios seguros y

condicionados para las actividades recreativas de

los niños y jóvenes de la comunidad.

8.1.1.1.Carencia de espacios para realizar

actividades de la comunidad que nos pertenezcan

o sean administrados por la iglesia católica que a

veces tiende a ser un poco exclusiva

8.1.1.2. Grupos de lideres comunales muy activos

que no poseen un espacio donde reunirse o

realizar muchas de las actividades que planean.

2º Etapa



172

>línea de tiempo

(MERCADO)

información + divulgación +

organización

(MOVILIDAD)

inquietud

(SALUD INTEGRAL)

información + prevención

(RED Y VÍNCULO)

consolidación + divulgación

1er etapa

> semanas <

(MERCADO) unificación espacio + comunidad

acercamiento

(MOVILIDAD)

involucramiento

(SALUD INTEGRAL)

activación

(RED Y VÍNCULO)

recolección fondos + apoyo institucional

(MERCADO)

construcción

(MOVILIDAD)

construcción

(SALUD INTEGRAL)

construcción

(RED Y VÍNCULO)

construcción

2da etapa

> meses<

3er etapa

> años<

174

*Gráfico de elaboración propia

COMUNICACION Y

DIVULGACION DEL

PROYECTO

(Inicio - 6° mes)

Apropiarse de los medios de

transporte público como

mecanismo de identidad. Campaña

Gráfica en los autobuses. Propiciar

la comunicación de las ideas del

proyecto y el involucramiento.

Convocar a los lideres comunales

de los diferentes sectores a una

reunión. Para discutir la nueva

propuesta.

Reconocer Lideres jóvenes y


con el segundo bloque de líderes. RECONOCIMIENTO

DE ACTORES

(2° - 4° mes)

ORGANIZACION Y

GENERACION

DE REDES DE TRABAJO

(4° - 6° mes)

CONTACTO

(3° - 9° mes)

EDUCACION E

INFORMACION

(4° - 10° mes)

Generación de agrupaciones

interesadas en la realización de

actividades semanales de

apropiación del espacio público,

específicamente en áreas como el

urbanismo y el diseño urbano.

Reuniones de líderes comunales

con interesados: vecinos y entes

interesados en colaborar y ser parte

del proyecto, sobre todo con la

iglesia, responsable hasta el

momento del uso de los espacios en

donde se realiza la feria actualmente




Generar organizaciones vecinales por zonas y tensiones,

mediante varias reuniones para el conocimiento del

problema. Talleres en donde se toquen temas relacionados

con las vías públicas y los puntos de encuentro. La

importancia de proyectar el “espacio corredor”

Charla de manejo de desechos

sólidos.

Charla de prevención de

enfermedades de transmisión

sexual

Brindar charlas que instruyan a


marco de la sostenibilidad, sobre

temas como, reciclaje, limpieza de

lotes baldíos, ahorro de energía y

agua, motivación, y liderazgo.

Convocar reuniones con diferentes

instituciones publicas o privadas

para negociar ayudas económicas

hacia esta comunidad.

Generar puntos de diálogo entre

las partes, para la adecuada

inserción de los principales

promotores de movimiento

público en Los Guido,. Esencial la

comunicación entre organismo

estatales y la empresa de

autobuses para la reducción

arancelaria.

MOPT, MUNICIPALIDAD, EMPRESA

DE BUSES

Contacto con instituciones u

organizaciones que podrian

colaborar o participar:

Responsables: el COMITÉ de

Mercado, establecido en la reunión

anterior coordinarán reuniones.

Vinculos con instituciones

dedicadas a la salud, el crecimiento

personal y el manejo ambiental

tanto internas como externas.

EBAIS, CCSS, MINAE, Consejo

Distrital.

Generar puntos de dialogo en la

comunicdad acerca de la

importancia , la necesidad y el

mejoramiento del transporte

publico y los puertos de entrada y

salida en Los Guigo.

Charlas/Talleres que instruyan a


marco de la sostenibilidad, a los

miembros de la comunidad sobre

las actividades del mercado, ferias

verdes, conjugando con actividades

culturales y artísticas.

>cronograma<

RED Y VINCULO MOVILIDAD MERCADO SALUD INTEGRAL

RED Y VINCULO

INVOLUCRAMIENTO,

INQUITUD E INTERES

(9° - 12° mes)

MOVILIDAD MERCADO SALUD INTEGRAL

DISENO URBANO

INTEGRAL PARTICIPATIVO

(10° - 13° mes)

CONSTRUCCION

(2° Año)

Recolección de materiales de

construcción por parte de la

comunidad como escombro, piedra,

arena, arboles tarimas, u otros que

sean parte del diseño.

Mejora de las distintas paradas de

buses y de zonas cercanas a hitos

de la comunidad, mediante sitios

versátiles para el diálogo, el


Organizar grupos intercomunitarios

interesados en la reconstrucción y

conceptualización de las mismas

en conjunto con organismos

municipales y estatales.

FERIA: integración de ventas de

artesanías,

Ventas de:

- Agricultura (integrar la feria que ya

existe).

- Agricultura Orgánica y Sin

Agrotóxicos


ecológicos.

- Arte local

- Ventas de comidas como:

Desayuno y almuerzo.

- Actividades culturales e

intervenciones artísticas.


deportivas.

- Reciclaje Tradicional: vidrio,

plástico, aluminio, papel y

tetrapack (todos los sábados)

- Reciclaje Electrónico:

omputadores, impresoras, TV, etc.

Limpieza de caños, alcantarillas y

pozos con agua estancada.

Recolección de residuos varios.

Impulso de actividades deportivas,

para la promoción de una salud

integral. Slate, Ciclismo, Caminata,

Futbol (..)




Creacion de un concurso de diseno

que incite a la comunidad en

relacion con lo conocimientos

adquiridos, un proyecto de Los

Guido pra Los Guido.

Construcción y mejora en la

vialidad, demarcar los sitios para

los medios de transporte

alternativos y articular los

recorridos mediante zonas

vegetales.

Adecuar las conexiones vehiculares

para el paso de los buses y los

automóviles en los flujos fuertes y

brindar mayor pasividad a los


Generación de un punto de llegada

y salida tipo terminal, que brinde

lectura a la comunidad y en dónde

se pueden articular actividades de

los demás ejes. La terminal es el

fin de ambas rutas (Casa Cuba y

Cementerio.

Concurso de murales. Desarrollo

artistico en pro del mejoramiento y

diseno urbano.

Instalación de un “playground”

infantil

Construcción de un salón comunal.

EXPRESION, APROPIACION

(6° - 9° mes)

Inquietar a la comunidad mediante

la promoción de medios de

transporte alternativos y de uso

esporádico, analizar la posibilidad

de los mismo en la zona.

Campañas, instalaciones, cierre de

vías para el aprovechamiento,

desfiles.

Dinamizar la “Feria” con

actividades periódicas de los

bloques de lideres comunales y

juveniles, en donde se realizaran

ventas de comida, rifas, y otras

actividades como conciertos y

presentaciones artísticas, que

generarán recursos .

Mini ferias durante

Las tardes de los fines de semana.

Actividades culturales y artísticas al

cargo de estudiantes de TCU o del

colegio.

Talleres de pintura y dibujo para

todas la edades.

Campaña de castración para

perros y gatos callejeros.

Campaña contra el dengue.

>cronograma<

177

>cronograma<

MATRIZ GANTT

1 AÑO 2 AÑO

Comunicación y divulgación

del proyecto.

Reconocimiento de actores

Organización de grupos

de trabajo

Contacto institucional interno

y externo

Información clave

Insumos básicos del proy. Educación participativa Aprendizaje

intracomunitario


del proyecto.

Expresión y apropiación

Involucramiento

Diseño urbano integral

participativo

Fase Constructiva

Planificación de los

grupos de trabajo

i ii iiI iV V VI VII VIII XI X XI XII i ii iiI iV V VI VII VIII XI X XI XII

178

2 AÑO

Educación participativa Aprendizaje

intracomunitario


del proyecto.

Expresión y apropiación

Involucramiento

Diseño urbano integral

participativo

Fase Constructiva

Planificación de los

grupos de trabajo

i ii iiI iV V VI VII VIII XI X XI XII

>cronograma< MATRIZ GANTT

*Gráfico y matriz de elaboración propia

Iglesia

Recicladora

La unificación de todo el planteamiento generado a partir de los 5 ejes propuestos, red y

vinculo, movilidad, mercado, salud integral y espacios sombra, nos generó un mapa

síntesis con la posible ubicación de la serie de espacios públicos que van a construir la

red que vinculará los sectores de Los Guido por medio del transporte publico y

transporte limpio. Para la selección de estas ubicaciones nos basamos en un análisis de

las condiciones físicas y de accesibilidad de estos lotes baldíos, que por medio de todo

el proceso de solicitud de permisos, limpieza y apropiación de cada uno de estos

espacios, establecido en el plan estratégico, se logrará prepararlos y tenerlos listos para

el desarrollo de la obra arquitectónica de diseño participativo. Estos espacios estarán

ubicados a lo largo de toda la ruta de los buses de Cementerio y Casa Cuba permitiendo

crear interconexiones entre estos dos accesos principales por medio de bicicletas y

transporte eficiente. Toda esta serie de dinámicas, recorridos e interconexiones

culminarán en un espacio de llegada y recreación q se fusionará con la dinámica de

mercado. Este espacio es el llamado Árbol Nodal Urbano.

Espacio Público

Ruta de bus

Interconexiones

Calle principal

San Miguel -

Desamparados

Hitos importantes

Terminal

Escuela

CTP

Escuela

Iglesia de

San Miguel

Mapeo de

Propuesta

179


Conceptualización

Árbol nodal urbano “Punto fijo en un cuerpo vibrante”

181

Nodos, redes, vínculos y conexiones nacen dentro y fuera de la

comunidad de Los Guido, lo cual genera condiciones dinámicas,

vibrantes, en movimiento y cambiantes.

El nodo es un punto fijo en un cuerpo vibrante. Un espacio

donde se genera un cambio de condiciones y un intercambio de

fuerzas. El proyecto es el centro, el punto de llegada, el espacio

donde convergen las energías, las redes, las conexiones y

genera equilibrio.

Aquí se distribuyen los tejidos y conexiones dentro y fuera del

lugar, donde se gestan procesos de intercambio, de equilibrio y

de enlace.

Así como un árbol, ser viviente e inmóvil, desarrolla

ramificaciones que lo atan a un punto específico, esta

condición le permite nutrirse, crecer, ser parte del medio

cambiante de acuerdo a sus condiciones y las de su entorno. El

proyecto se nutre él mismo con las personas y sus relaciones.

La condición urbana se refiere no solamente al aspecto físico,

sino también a las dinámicas, necesidades y demandas que se

forjan en la comunidad.

La intención conceptual del proyecto es generar el espacio de

llegada, el espacio de vínculo y unión. Es generar el punto

donde nazca la movilidad, donde se desarrolle el sentido de

identidad, los procesos de intercambio y de unión a partir de las

conexiones que se establezcan en él.

Árbol nodal

urbano

182

> Árbol nodal

urbano

Los Guido es un cuerpo dinámico, en movimiento, estremecedor y

cambiante.

> El espacio planteado insta a la apropiación y el empoderamiento del espacio

público por parte de los habitantes de la comunidad, esto con el fin de

incentivar la reactivación y unificación de dinámicas sociales de diversas

agrupaciones sociales, culturales, generacionales, entre otros. 183

*Imagen de elaboración propia.

Espacio de llegada, vínculo y unión.

> Los nodos y vínculos generados ante la necesidad y uso del

transporte público son potenciales puntos específicos generatrices de

proyectos en la comunidad.

> Árbol nodal

urbano

184

*Imágenes de elaboración propia.

Procesos

en la Comunidad

>Sistematización 185

Contacto-Reconocimiento-Evaluación

Visita: Ana Julia Quesada, Soren Pessoa, Ana María Blanco,

Juan Pablo Moya, Silvia Camacho.

>Día 1.

Objetivo de la visita.

Establecer contacto visual y reconocimiento perceptual del lugar y las

personas de la comunidad con el fin de evaluar las condiciones del

espacio de trabajo.

PRIMERAS IMPRESIONES >

DIFERENCIA SECTORIAL >

CAMINAR > CONOCER >

CONTRASTE

186

El acercamiento y las primeras impresiones derivadas de la visita preliminar al

lugar de estudio es de los aportes más enriquecedores que se pueden lograr a la

hora de realizar un trabajo de investigación. Parte de las percepciones e ideas

que surgen a partir de este evento son detonantes de distintas inquietudes que

poco a poco se abordan en el proceso de desarrollo proyectual.

> M

em

ori

a

Sín

tesis

y

Alc

an

ce

El bus solamente nos llevaba por vías densamente abarrotadas que no

conocíamos ni hubiéramos recordado jamás. No sabíamos a dónde ir, a quién preguntarle, qué

hacer ni cómo reaccionar, solamente teníamos la previa indicación de bajarnos frente a un árbol

gigante (o al menos lo que queda de él), nos bajamos y admiramos el paisaje. Era demasiado.

Eran demasiadas casas, demasiados niños, demasiadas montañas, demasiado calor.

demasiado contraste. La primer impresión del lugar es clara: “No está tan mal como se piensa

que está.”

Los Guido es un complejo bosquejo de ciudad, sus dinámicas, elementos y

factores, dentro de otra ciudad que se intenta desarrollar: el cantón de Desamparados como

parte de la provincia capital. Para conocer el lugar teníamos que caminar, recorrer trillos,

meternos en las calles y solamente así podríamos observar la cotidianidad de la gente y sus

formas de convivencia en el lugar.

La cara del contraste se refleja en sus distintos sectores; desde espacios

sobrepoblados en condiciones marginales hasta complejos nuevos, cercados y aislados de una

realidad latente comunitaria. No es casualidad que esta zonificación tan marcada genere

fuertes dinámicas y roces que estallan en problemáticas sociales mayores como la inseguridad,

la violencia y el desarraigo, situaciones que ponen en evidencia un desacierto en la convivencia

humana y las condiciones sociales de vida que trascienden en el tiempo hasta la actualidad.

¿Hacia dónde nos conducen las

primeras impresiones?

187

Integración-Disolución

Visita: Soren Pessoa, Ana María Blanco, Sofía Suárez,

Silvia Camacho.

>Día 2.


Establecer vínculos con los actores y actrices sociales de la comunidad

por medio de la visita y el acercamiento social, con el fin de generar

espacios de comunicación y fuentes de información.

ACERCAMIENTO SOCIAL >

LÍDERES COMUNALES >

ENTORNO > ACOGIDA >

HOSPITALIDAD > DESCUBRIR >

FESTIVIDAD CÍVICA 188

> M

em

ori

a

Sín

tesis

y

Alc

an

ce

Ir a conocer el lugar no es solamente ver físicamente los objetos,

las casas, las personas que viven o caminan por ahí. Más allá de

percepciones meramente físicas, el alcance del análisis de la

comunidad donde se ha de trabajar se basa también en el

acercamiento e indagación de sus dinámicas sociales, de las

relaciones que existe entre el elemento humano y el elemento físico

del entorno.

Para cuando llegamos al sitio el sol era insoportable, no teníamos más remedio

que caminar y aguantar la inclemencia del entorno. ¿Cómo puede ser posible que no exista un

solo árbol en este camino si estamos rodeados de montañas? Definitivamente hace falta

sombra a pesar de que ya construyeron parquecitos de colores y plazas. Es imposible no sentir

opresión ante esas condiciones. Hoy el día es para explorar y conocer bordes, para entender los

canales de comunicación y para acercarse a los habitantes del lugar.

Resulta interesante conocer un poco más de las personas que viven allí y su

cotidianidad. Familias, eso es lo que vive en la comunidad de Los Guido. Personas que trabajan,

que estudian, que se movilizan, que se organizan y que buscan una mejor calidad de vida.

Precisamente con este pensamiento y reflexión aparece una de las primeras personas que nos

acercan a esa realidad: Doña Daisy y su familia nos abren la puerta para relatarnos sobre sus

vidas y las luchas que han gestado desde el establecimiento de las familias en ese lugar. Las

personas que son ahora mayores y tienen hijos adultos, sino es que hasta nietos, han visto

cómo el lugar crece y se desarrolla como una pequeña ciudad.

La experiencia y cercanía con Doña Daisy no es más que un esbozo de lo increíble

que se puede gestar si una comunidad se comporta como una familia, a partir de la unificación,

del acercamiento, de la hospitalidad y del trabajo en conjunto por un bien común.

¿Cómo se comporta la comunidad

en su entorno?

189

Validación

Visita: Ana Julia Quesada, Soren Pessoa, Ana María

Blanco, Juan Pablo Moya, Sofía Suárez, Silvia

Camacho.

.

>Día 3.


Generar un espacio para la presentación del avance del trabajo de

investigación, dentro de la comunidad, con el fin de validar o confrontar

las condiciones y resultados obtenidos a partir del análisis posterior.

HOSPITALIDAD > INSPIRACIÓN >

UNIÓN COMUNAL > CONTACTO

SOCIAL > ORGANIZACIÓN >

VISIÓN 190

> Doña Daisy y familia > Doña Carmen y familia

> M

em

ori

a

Sín

tesis

y

Alc

an

ce

El cambio se logra a partir de la activación de motores de

transformación. Es un proceso de intercambio de energía potencial

a cinética, del reposo al movimiento. Donde las opiniones y las

ideas se transforman en acciones. El cambio se acciona a partir de

gestores de cambio y a agentes detonantes que permiten ver un

panorama de la condición actual y las posibilidades de lograr algo

mucho mejor por el bien común.

Acercarse a la comunidad es un paso fundamental, conocer sus necesidades,

sueños, luchas y ambiciones es trascendental, darles el espacio y las herramientas para que

suceda es simplemente esencial.

Decidimos entonces, ir esta vez con el propósito de presentarles los alcances

logrados hasta el momento a aquellas familias de la comunidad. Pero más que un momento de

exposición y monólogo fue de diálogo. Un espacio para conversar sobre la condición de la

comunidad, del pasado que los identifica y que inspira a muchas familias para poder luchar por

mejores condiciones de vida en el lugar.

Muchos de los aspectos físicos que fueron analizados para esta etapa de la

investigación no necesariamente coincidían con la condición real del lugar, es precisamente

cuando nos damos cuenta que los datos fríos no importan tanto como el calor humano , el

acercarse a ellos y tratar de comprender un poco más de su vida y de lo que realmente sucede

en la comunidad.

¿Es necesaria la validación del proyecto

por las personas de la comunidad?

191

Integración-Proceso-

Búsqueda-Apropiación

Visita: Ana Julia Quesada, Soren Pessoa,

Juan Pablo Moya, Sofía Suárez,.

.

>Día 4.


Incentivar un mayor vínculo social con los habitantes de la

comunidad de Los Guido, con el fin de generar un proceso de

acercamiento y apropiación del proyecto planteado en el trabajo

de investigación.

MOVIMIENTO > APERTURA > SOCIALIZACIÓN

>

IDENTIFICACIÓN PROYECTUAL >

FESTIVIDAD > DINÁMICA >

REDESCUBRIMIENTO > CONTACTO >

ACTIVIDAD > ESPERANZA

192

> M

em

ori

a

Sín

tesis

y

Alc

an

ce

> German Marchena (síndico) > Don Evelio (sacristán de la parroquia) > Roy (líder comunal)

> Daniel (líder de la banda de música) > Niños y niñas de la catequesis

El cambio se logra a partir de la activación de motores de

transformación. Es un proceso de intercambio de energía potencial

a cinética, del reposo al movimiento. Donde las opiniones y las

ideas se transforman en acciones. El cambio se acciona a partir de

gestores de cambio y a agentes detonantes que permiten ver un

panorama de la condición actual y las posibilidades de lograr algo

mucho mejor por el bien común.

La comunidad de Los Guido tiene dentro de su organización social distintos y muy

variados grupos de participación activa dentro de las redes que se forman entre los habitantes

del lugar. Parte de la visita para esta ocasión tiene como premisa el acercamiento con grupos y

organizaciones sociales dentro de la comunidad con el fin de difundir un poco más el proyecto y

conocer la opinión con respecto al planteamiento encausado hasta el momento.

La importancia de la visita radica en la difusión de barreras sociales y el enlace

establecido entre personas que no sólo trabajan y participan activamente de su comunidad.

Además, abre un panorama distinto al ambiente y la visión familiar que abarcamos en visitas

anteriores. Resulta interesante conocer las relaciones entre grupos religiosos, políticos locales y

de actividades culturales que tienen procesos consolidados de organización comunal y en los

cuales participan distintas poblaciones generacionales.

El acercamiento a estos grupos resulta clave fundamental en esta etapa de la

investigación ya que nos permite entender la magnitud de la implicación que tendría el proyecto

planteado en distas poblaciones de la comunidad de acuerdo a sus necesidades individuales y

colectivas.

¿Necesitamos muchos, pocos o

ninguno?

193

BIB

LIO

GR

AF

ÍA

Libros y otras fuentes físicas de consulta.

Briceño, M. y Gómez, L. (2011) “Proceso de Diseño Urbano – Arquitectónico”.Venezuela: Universidad de Los

Andes.

Estrategia Regional de Prevención de Violencia. Análisis de resultados de la encuesta de monitoreo aplicada en

Los Guido de Desamparados en diciembre 2009-enero 2010. Acción 7 Costa Rica, Cruz Roja Juventud.

Sitios web, artículos de períodico digitales y otras fuentes de consulta virtuales.

http://www.nacion.com/nacional/Barrio-Guido-pleitos-punta-dialogo_0_1367663301.html

http://www.nacion.com/ocio/revista-dominical/fabrica-produce-madera-desechos-plasticos_0_1363463662.html

http://habitar.upc.edu/wp-content/uploads/rehab4.pdf

http://issuu.com/aplust/docs/public-issuu/10?e=1230337/2617410

http://www.plataformaarquitectura.cl/2013/10/18/b-ordos-100-marcos-betanzos/

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http://urbanizedfilm.com/

http://www.fundacioncostaricacanada.org/

http://www.atdcr.com/

http://www.desamparados.go.cr/

http://www.invu.go.cr/

Mapas.

http://www.google.com/earth/

http://www.desamparados.go.cr/Documentos/pregula/13vlosguido.jpg

http://www.desamparados.go.cr/Documentos/pregula/13zlosguido.jpg

http://www.mapoteca.geo.una.ac.cr/

Fotografías y material de filmación.

Obtenido y editado por Ana María Blanco y Soren Pessoa.

Otras fuentes de consulta.

Censo 2011, INEC.

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