Embed Size (px)
Citation preview
Los Movimientos Sociales y su Impacto en la
Protección de Áreas de Valor Ecológico en
Puerto Rico
Dr. José R. Díaz Garayúa
Coppin State University
Baltimore, Maryland, EE.UU.
“Los estudiantes son el baluarte de la
Libertad, y su ejército más firme. Las
universidades parecen inútiles, pero de
allí salen los mártires y los apóstoles.”
José Martí
Caso 1: Casa Pueblo, Adjuntas, Puerto Rico
Caso 2: Representaciones (performances) en la huelga
de estudiantes de la Universidad de Puerto
Rico (UPR)
http://revistaatabey.com
Caso 1: Casa Pueblo, Adjuntas, Puerto Rico Trasfondo:
El abandono de ciertas labores económicas (como la
producción cafetalera) unido al cierre de servicios de
carácter social y la negativa a nuevas construcciones
(como las iglesias) sumado al desalojo de algunos
moradores aceleró la marginalización y el desempleo en
la zona
Para el 1980 el gobierno de Puerto Rico (Puerto Rico ≈
175 km por 60 km y ≈ 9,000 km2) anuncia su intención
de permitir la actividad minera a cielo abierto en el
centro de la isla
Cónsono a las políticas neoliberales en los cuales se
buscan extender, mientras sea en el mejor interés del
capital, una agenda enmarcada en: la liberación del
mercado, la privatización, y la austeridad fiscal
gubernamental (Stiglitz 2002) se permitió (mediante lo
establecido previamente) que transnacionales con base
en EE.UU. adquirieran tierras (identificadas con
yacimientos de oro, plata y cobre) a bajo costo
Así, la posibilidad de enfrentar daños ambientales de
todo tipo sumado al riesgo de las comunidades vecinas
se percibe como el momento de asumir un postura en
contra de los intereses mineros
Caso 1: Casa Pueblo, Adjuntas, Puerto Rico Trabajos esenciales:
☻Recopilación (y desarrollo) de Conocimiento Científico
☻Desarrollo de Política Pública
☻Planificación Estratégica dirigida a los Ciudadanos
Recopilación (y desarrollo) de Conocimiento Científico
Estudiando los documentos gubernamentales y
científicos así como también los planes de las
transnacionales mineras.
-17 (cerca de 14,00 hectáreas) posibles áreas a
explotación de 600 metros de profundidad y 1,600
metros de extensión
- Reducción de los recursos hidrológico, contaminación
del aire, suelos, acuíferos, y problemas de erosión entre
otros.
Política Pública desde la Base
El estudio exhaustivo los llevó a sus propias
conclusiones sobre el impacto social, ambiental y
político sobre las implicaciones mineras en la isla.
El principal problema:
● El riesgo a la integridad de la salud, el ambiente, y el
modo de vida de las personas además de la condición
colonial de la isla… “CERO MINAS”
Polítical Pública a seguir:
● “CERO MINAS”
Planificación Estratégica dirigida a los Ciudadanos
Una vez identificado el problema y cual es la postura a
seguir al respecto se necesita llevar el mensaje de una
manera eficiente y conciso para reunir diversos sectores
de la población con la intención, la voluntad y la
capacidad para prevenir la mineria.
Tácticas utilizadas:
Cultura como instrumento de cambio: artesanos,
músicos, teatro y la utilización del estribillo “Sí a la
vida, No a las minas” como método de popularizar el
mensaje (técnico).
www.casapueblo.org
Otro Problema - El gasoducto del norte (“vía verde”)
http://pr.indymedia.orgp
http://poderyambiente.blogspot.coml
http://ortizfeliciano.blogspot.com
http://revistaatabey.com
Caso 2: representaciones en la huelga de
estudiantes de la Universidad de Puerto Rico
http://www.juventudrebelde.cu/file/img/fotografia/2010/05/5602-fotografia-g.jpg Foto: Karisa Cruz Rosado
http://www.80grados.net/para-pensar-
el-futuro-de-la-universidad/ http://partidonacionalistapuertoric
o.blogspot.com/2010_05_01_arc
hive.html
http://revista-amauta.org/2010/12/puerto-rico-
estudiantes-cumplen-una-semana-de-huelga-contra-
aumento-del-300-en-la-matricula/ http://www.primerahora.com/huelgaenlauprdia35minuto
aminutofortunodesignaalobispodavidalvarezcomomedia
dor-390204.html
Caso 2: representaciones en la huelga de
estudiantes de la Universidad de Puerto Rico
Trasfondo:
- Declara una emergencia fiscal (déficit presupuestario)
- Sept. de 2009, Ley 7 despido de 15,000 empleados
- Colegio de Abogados de Puerto Rico critica la medida
- Octubre de 2009 Ley 121 y Ley 135
- Octubre de 2009 paro nacional (¿uso del Patriot Act?)
- Impacto a instituciones (Instituto de Cultura)
- Recortes a la Universidad de Puerto Rico
Caso 2: representaciones en la huelga de
estudiantes de la Universidad de Puerto Rico
El Espacio y las Protestas
Los gobiernos tienden a restringir las protestas de
manera espacio-temporal. Por consiguiente, los
manifestantes deben ajustar sus tácticas para
trascender esas limitaciones geográficas. El uso de
iconografía despacha mensajes1 de forma sobresaliente
a través y más allá de los límites espaciales de
protesta.
1 La comunicación es vital en la resistencia puesto que la comunicación
‘normal’ es construida y mediada por un orden establecido.
El Campamento
La manifestación física de mayor prominencia de las
tácticas utilizadas por los estudiantes a través de la
universidad fue la toma mediante el campamento.
Los cuales constituyeron un espacio simbólicamente
transformado de la inmoralidad concebida por los
planificadores y reguladores de la UPR a un espacio
ético y reformado.
“Si no hay café para todos no habrá para nadie”
La ocupación de los estudiantes de la UPR se manifestó
de múltiples formas, las cuales funcionaron a manera
de códigos2
La comida como elemento, más allá de la distribución,
el acto es el compartirla ya que es vital en las
manifestaciones. Morris (1995) detalla la importancia
de la comida como elemento esencial en la identidad
cultural. McCaffrey (2002) también identificó la
importancia de la comida durante las protestas y
desobediencia civil en contra de la Marina de Guerra de
EE.UU. en Vieques.
2 Los códigos pueden ser parte de relaciones prácticas, como parte de la interacción entre el
espacio de los sujetos así como sus alrededores” (Lefebvre 1991, 18).
http://payasopolicia.wordpress.com/
http://www.tercerainformacion.es/spip.php?article21737
http://pesquisaboricua.com/2011/01/29/polici
a-arresta-a-estudiante-tocandole-los-senos/
http://maedarte.com/maedarte.com/Blog/Entri
es/2011/2/10_La_policia_en_PR.html
http://ivanenkorea.files.wordpress.com/2010/12/es
tudiante-policia.jpg?w=600
http://puertorico.media.indypgh.org/uploads/
2010/12/7.jpgja5hxh.jpg
Espacios Virtuales:
El radio, el teléfono celular y el internet son
instrumentos claves para complementar los actos
simbólicos. La estación de radio “Radio Huelga”
(www.radiohuelga.com) al igual que sobre 30 espacios
virtuales fueron vitales en congregar apoyo y coordinar
actividades.
“El internet ofrece un potencial liberador del mundo que
no siempre son conocidas por [su] compromiso con la
democracia” y “ofrece oportunidades sin precedentes
para expandir la esfera política, y puede redefinir la
esfera pública en las sociedades” (Warf and Vincent
2007, 94).
Resumen final:
Los actos simbólicos fueron vitales puesto que “el espacio
es una relación personificada con el mundo…construida
por personas a través de acciones” (Cresswell 2004) y,
por lo tanto, la ocupación y su continuidad de uso son
claves en los movimientos sociales.
“Eduard Soja (1996, 1) nos dice, la espacialidad “nunca
ha sido de gran relevancia práctica y política como lo es
hoy día”. Los movimientos sociales confirman las palabras
de Soja que demuestran a la población general que el
trabajo ciudadano no se limita al día de elección y, por el
contrario, se trata del empoderamiento de las prácticas
del diario vivir.
