Los Problemas de La Definición Tradicional Del Conocimiento y Las Teorías de La Justificación. Jorge Alejandro Espinoza

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  • 7/24/2019 Los Problemas de La Definicin Tradicional Del Conocimiento y Las Teoras de La Justificacin. Jorge Alejandro Espi

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    LOS PROBLEMAS DE LA DEFINICIN TRADICIONALDEL CONOCIMIENTO Y LAS TEORAS DE LA

    JUSTIFICACIN (FUNDACIONISMO, COHERENTISMO,

    CONFIABILISMO Y CONTEXTUALISMO)

    I

    Defnicin !"#$ici%n#& $e& c%n%ci'ien!% &% #"*+'en!%e!!ie"-

    La defnicin tradicional de conocimiento aparece por primera vez en

    el dilogo platnico del Teetetes, en este dialogo Teetetes afrma, por

    ayuda de Scrates que cuando a un juicio o creencia verdadera se le

    acompaa de una explicacin se est entonces en estado de conocer.

    sta defnicin que en !latn no es conclusiva "pues como en todos

    los dilogos de !latn la conclusin no es defnitiva# se mantuvo

    $asta el siglo pasado como la defnicin ms adecuada del

    conocimiento, el cual se defne como% creencia verdadera justifcada.

    l anlisis tradicional del conocimiento "creencia verdadera

    justifcada# se puede &ormalizar del siguiente modo%

    'ecimos que Ssa(e quep si "y solo si# se cumplen los siguientes

    elementos%

  • 7/24/2019 Los Problemas de La Definicin Tradicional Del Conocimiento y Las Teoras de La Justificacin. Jorge Alejandro Espi

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    a# Scree quep,

    (# )p* es verdadera,

    c# Sest justifcado en creer quep.

    sta defnicin supone que la justifcacin consiste en dar razones de

    mi creencia, que el conocimiento de(e estar +ntimamente ligado con

    la verdad, que el conocimiento es de carcter proposicional y que las

    tres condiciones anteriores son condiciones nece#"i# +fcien!epara el conocimiento, decimos que son condicionesnece#"i#porque si no se cumple una de ellas no es posi(le elconocimiento. 'ecimos que son +fcien!eporque ellas tres en s+mismas no necesitan de ninguna otra condicin aadida.

    dmund ettier pretende demostrar mediante contraejemplos que las

    condiciones de la defnicin tripartita del conocimiento no son

    sufcientes para demostrar que S sa(e que !.

    Los contraejemplos muestran casos en los que s puede creer una

    proposicin &alsa y que a partir de esta puede llegar a in&erir una

    proposicin verdadera que est justifcada, podemos entonces, decir

    que s tiene una creencia verdadera y que adems su creencia est

    justifcada pero no podr+amos sostener que S sa(e que p. ettier

    pretende demostrar que aunque se cumplan las condiciones de la

    defnicin tradicional de conocimiento algunas veces no $ay como tal

    conocimiento. Los supuestos que ettier asume en suscontraejemplos son% -# que podemos justifcar una creencia &alsa. #

    n los contraejemplos se infere una proposicin verdadera de una

    proposicin &alsa, pero que el sujeto est justifcado a creerla como

    verdadera. /# Tam(i0n se supone que si se acepta una creencia como

    verdadera y justifcada tam(i0n se de(e de aceptar que una

    in&erencia derivada de ella tam(i0n ser verdadera y justifcada.

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    Los argumentos de ettier (ien pueden ser considerados

    contraejemplos que no se dan de acto, y con ello, desec$ar la cr+tica

    que realiz a la defnicin tradicional de conocimiento. 1 (ien, asumir

    que existe un cuarto elemento que de(e ser aadido a la defnicin. 1

    (ien, revisar lo que entendemos por verdad y justifcacin. 'ejando aun lado el pro(lema de la verdad, vamos a a(ordar algunas

    consideraciones respecto a la justifcacin de nuestras creencias, y

    esta(lecer parmetros (ajo los cuales podamos atri(uir o no,

    justifcacin a nuestras creencias.

    II

    Te%".# $e /+!ifc#cin-

    23 que llamamos justifcacin4 25uando estamos justifcados para

    sostener una creencia4 2'e(emos sa(er que estamos justifcados y

    podemos sostener creencias sin sa(er qu0 las justifca4 3

    continuacin vamos a dilucidar cuatro teor+as de la justifcacin, a

    sa(er% 6undacionismo, co$erentismo, confa(ilismo y contextualismo.

    La discusin acerca del pro(lema de la justifcacin posee dos ejes

    centrales%

    -. sta(lecer qu0 tipo de creencias son las que estn justifcadas

    y cul es la estructura de su justifcacin.

    . sta(lecer la relacin del sujeto con las propiedades que

    determinan la justifcacin de una creencia.

    7especto al segundo punto ca(e $acer dos distinciones%

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    .-. 8n sujeto puede tener creencias (sicas sin conocer las

    propiedades que determinan la justifcacin de sus creencias, es

    decir, puede tener creencias justifcadas sin que 0l sepa cmo es

    posi(le esta justifcacin. 3 esta postura epistemolgica la llamamos

    e0!e"ni'%-

    .. 8n sujeto que tiene creencias justifcadas de(e conocer, dar

    razones, del cmo sa(e que sus creencias estn justifcada, este

    sujeto sa(e que sus creencias estn justifcada y adems sa(e cul es

    proceso por el cual posee creencias justifcadas. 3 esta postura

    epistemolgica la llamamosin!e"ni'%.

    !or su parte, el &undacionismo m+nimo de&endido por 9illiam 3lston

    sostiene que $ay dos tipos de creencias, y estos dos tipos de

    creencias son elementos sufcientes para sostener su postura

    &undacionista.

    -. C"eenci# 12ic#% cuya justifcacin no depende de otras

    creencias, y es inmediata y directa.

    . C"eenci# n% 12ic#% cuya justifcacin depende de su relacincon otras creencias, y es mediata e indirecta.

    n el lado contrario, el co$erentismo sostiene las siguientes ideas

    centrales en oposicin al &undacionismo "la concepcin deco$erentismo de la que nos ocuparemos es la que concierne al

    co$erentismo emp+rico de Laurence :onjour#%

    -. ;o existen creencias (sicas que sirvan de &undamento a otras

    creencias.

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    . Todas las creencias estn justifcadas a trav0s de otras creencias,

    no existen creencias que no est0n justifcadas o que se auto