profetas de mueble bar

TEATRO ALEGRE

Lunacuentos desde la

cuaderno para el profesor

INTRODUCCIÓN: VALORACIÓN DEL PROYECTODamos continuidad al proyecto Cuentos desde la Luna, para ciclos de infantil y primaria, impulsado en colaboración

por el Teatro Alegre de profetas de mueble bar y el Teatro Cuyás, con un nuevo título: “La conjuración de las palabras

y La princesa y el granuja. Cuentos de Galdós”, que se suma a los anteriores espectáculos dedicados a los Hermanos

Grimm y a Hans Christian Andersen en la serie “Grandes autores para los más pequeños”.

“La conjuración de las palabras y La princesa y el granuja. Cuentos de Galdós” es una selección de historias que

representa lo mejor y más característico del particular mundo de sus cuentos. De la mano de los sin par Claudio

Frutos, Expósito Chimeneas y D. Polito, el teatro se convierte en una fiesta a la que están invitadas

las palabras y cabe un cuento con princesa.

El objetivo general del proyecto es acercar los cuentos de los grandes autores del repertorio universal a los más

pequeños de una manera lúdica y distendida, dotarlos de referencias y claves sobre el mundo narrativo y de la

imaginación. El teatro es el mejor vehículo para lograrlo, por su gran potencial comunicativo y su inmensa capacidad

de atracción dada su plasticidad, dinamismo y carácter interactivo. Así mismo se trata de potenciar el teatro para

los más pequeños, educarlos en una de las artes del pensamiento y creación humana. Es también llevar a los

niños calidad, calidad en los textos, calidad en la interpretación, calidad en los objetivos, calidad para que vean

buen teatro con buenas historias. Es, en definitiva, desarrollar una estrategia creativa que conecte la actividad

escénica con el sector educativo, dada la importancia que la educación tiene en la creación de hábitos culturales

de una población.

Este cuaderno didáctico pretende aprovechar mejor la actividad, aunque ir a ver una representación es ya una

actividad pedagógica. Se compone de una serie de preguntas y dibujos para los alumnos que ayudan a profundizar

en los temas y contenidos del espectáculo. Se divide en dos partes, una para el profesor con la valoración de la

propuesta, el contenido de los cuentos y las respuestas a las cuestiones planteadas a los alumnos. La otra parte

es una separata a fotocopiar para cada alumno(a), con dibujos para colorear para infantil, y propuestas de dibujo y

cuestionario de preguntas para primaria. Las preguntas pueden servir al profesor(a) de infantil para plantear una

conversación fructífera con sus alumnos sobre los cuentos del espectáculo.

EL VALOR DEL TEATRO Asistir a una representación teatral es una de las actividades pedagógicas más completas, pues el teatroes una fuente de placer y fantasía, de información y de saber; explora universos de ficción e imaginación para goce y

disfrute de un producto altamente estético y comunicativo, que incita a la reflexión y al análisis. Es una herramientamaravillosa de manifestación de la naturaleza del ser humano y su relación con el entorno social y su contexto histórico.

A la vez, una representación teatral es una experiencia social ya que, como actividad en grupo, provoca reaccionescompartidas de alegría, de tristeza, de excitación y suspense que no contribuyen sólo a pasar unos

buenos momentos, sino que favorecen el desarrollo social y afectivo.

  

EL VALOR DE LOS CUENTOS Los cuentos encierran un gran valor en si mismos y son, por definición, pedagógicos, responden a las

experiencias y al mundo de los niños y pretenden descifrarles su entorno social. Son un elemento motivador y divertido. Ayudan a desarrollar y estimular la creatividad e imaginación. Los niños se implican directamente en las historias y seidentifican rápidamente con los personajes. Constituyen una herramienta útil para transmitir y reflexionar sobre determinados

mensajes y actitudes. Los valores transmitidos por las historias proporcionan pequeños momentos de reflexión quepermitan desvelarlos y plantear caminos alternativos. Al tiempo, el cuento es la mejor iniciación

para comprender y disfrutar de la literatura.

8 Y LLEGÓ EL GOBIERNO…7 LA PALABRA MÚSICA

6 LAS PALABRAS HOMBRE Y FILOSOFÍA

4 EL ALEGRE Y BRILLANTE ADJETIVO

5 EL ARTÍCULO, EL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO:“UNA PELOTA VERDE”

1 ÉRASE UNA VEZ UN DICCIONARIO

2 EL ARTÍCULO, EL ESCUDERO

3 EL SUSTANTIVO, QUE NOMBRA

Sinopsis: Un día las palabras se enfadaron muchísimo por el maluso que hacemos de ellas, por eso salieron del diccionario primerolos artículos, luego los sustantivos, los adjetivos, los verbos... Sereunieron en asamblea pero no pudieron evitar el discutir y pelear,

demostrando que eran incapaces de ponerse de acuerdo. Poreso tuvieron que volver todas las palabras al diccionario sin haber

arreglado sus enredados asuntos. Perdieron el tiempo porcuestiones de amor propio. Y así hasta hoy.

“La conjuracion de las palabras”

LOS CUENTOS ELEGIDOSSi bien es indiscutible el reconocimiento de la obra de Don Benito Pérez Galdós, sus cuentos, quizá por lo poco

significativos en número respecto al conjunto de su obra (son sólo trece), son lo suficientemente desconocidos paraque nos animáramos a ponerlos en pie.

Los cuentos de Galdós poseen la esencia de este genial autor y son en su conjunto un reflejo admirable del recorrido delgénero, probando, buscando formas, salidas, soluciones, que se va liberando paulatinamente de las técnicas costumbristasy periodísticas, para convertirse en forma narrativa plena, a la vez que representativa de su tiempo. Los cuentos de Galdós

se extienden a lo largo de buena parte de su andadura: desde 1865 antes de iniciarse en la novela hasta 1897 (Rompecabezas),y podrían clasificarse dos etapas: una primera de asimilación (1865-1872) y una segunda de plenitud (1876-1897). Los cuentos

del periodista y los cuentos del novelista. (Esteban Gutiérrez Díaz- Bernardo).Nosotros hemos elegido uno de cada periodo: “La conjuración de las palabras” (1868) y “La princesa y el granuja” (1876) y

como decían los hermanos Grimm: “El libro no está escrito para los niños, aunque si les gusta, tanto mejor.” Y nuestraexperiencia es que les gusta. Especialmente si van de la mano de los inefables Claudio, Expósito y D. Polito.

1 PACORRITO MIGAJAS 2 PACORRITO Y EL TENDERO

3 LA PRINCESA MUÑECA

4 ¡ME HE ENAMORADO!

5 PACORRITO, ¡SÁLVAME!

6 EL BAILE

Sinopsis: Pacorrito Migajas es un niño pobre yhuérfano que enfrenta la vida con valor e

iniciativa, vendiendo prensa, fósforos y lotería.Un día, cosa inexplicable y asombrosa, se

enamora de una muñeca más grande que él;pero la muñeca es vendida y Pacorrito tiene que

rescatarla de unos niños despiadados quequieren romperla. En agradecimiento, la reinade los muñecos, quien no es otra que el amor

de Pacorrito, lo invita a la fiesta que esa noche,por ser la última del año, celebran todos

los seres inanimados.

Durante la fiesta Pacorro tiene que defender suhonor en singular duelo con Bismarck, un

muñeco pomposo e incordiante. La princesapide a Pacorrito que vivan juntos para siempre

y que se transforme en muñeco y el granujaacepta pasando a ser príncipe Pacorrito,

muñeco por los siglos de los siglos.

La princesa y el granuja

7, 8 y 9 EL DUELO

10 ERES MUÑECO POR LOS SIGLOS DE LOS SIGLOS

13 LO VENDERÉ A 240 EUROS

12 ESTAMOS EN EL ESCAPARATE

11 BISMARCK: ¡ES LA HORAAAAA!

Colorea ....

...elartículo

...elsustantivo

...eladjetivo

1. EN LA PRESENTACIÓN, LOS INTÉRPRETES CLAUDIO Y EXPÓSITO ESTÁN TAN EMOCIONADOS QUE NO PUEDEN DECIREL NOMBRE DEL BRILLANTE AUTOR CANARIO CUYOS CUENTOS VAN A REPRESENTAR. ¿RECUERDAS SU NOMBRE?

RESPUESTA: Benito Pérez Galdós.

2. EXPÓSITO CHIMENEAS NO SABE QUÉ ES SER AUTOR O AUTORA, ¿TÚ SABRÍAS EXPLICÁRSELO?, ¿Y PONER UN EJEMPLO?RESPUESTA: Autor es aquel o aquella que hace algo. Ejemplos: el que pinta un cuadro es el autor del cuadro,

el que hace un traje es el autor del traje, el que escribe un libro es el autor del libro, etc.

3. ¿RECUERDAS CÓMO EMPEZABA EL PRIMER CUENTO?RESPUESTA: La conjuración de las palabras: Un día las palabras se enfadaron por lo mal que

hablamos y lo mal que escribimos y salieron todas del diccionario.

4. ¿DÓNDE PODEMOS ENCONTRAR A LAS PALABRAS?RESPUESTA: En el diccionario

5. ¿SABES USAR UN DICCIONARIO? BUSCA UNA PALABRA QUE EMPIECE POR A, OTRA POR H Y OTRA POR Z.

6. EN EL CUENTO DE GALDÓS, ¿QUÉ PALABRAS SALIERON PRIMERO?RESPUESTA: Primero los artículos, los escuderos. Después los señores sustantivos, luego los alegres y

coloridos adjetivos y los verbos y... ¡las interjecciones!

7. ¿RECUERDAS CÓMO ACABA EL CUENTO Y POR QUÉ?RESPUESTA: Tuvieron que volver al diccionario porque empezaron a pelearse y

no se ponían de acuerdo. No arreglaron nada.

8. EN EL SEGUNDO CUENTO: LA PRINCESA Y EL GRANUJA, ¿CÓMO SE LLAMA EL PROTAGONISTA? ¿CÓMO ES?RESPUESTA: Pacorrito Migajas, un niño pobre y huérfano que se gana la vida con la venta ambulante.

9. ¿EN QUÉ DÍA DEL AÑO SE CENTRA LA ACCIÓN DEL CUENTO?RESPUESTA: En el día de fin de año, el 31 de diciembre.

10. ¿POR QUÉ QUIERE PACORRITO SALVAR A LA MUÑECA?RESPUESTA: Se enamora de ella y no quiere que los niños que la compraron la destrocen.

11. ¿QUÉ PASÓ EN LA FIESTA?RESPUESTA: Bismarck se burla de Pacorro y acaban en un duelo con el triunfo del que en adelante será Pacorrito, príncipe

de los muñecos por las artes mágicas de la princesa. Y fueron muñecos por los siglos de los siglos.

12. ¿DÓNDE ACABA LA HISTORIA?RESPUESTA: En el escaparate de la tienda donde Pacorrito, ya muñeco, se vende muy caro.

13. ¿Tú querrías ser muñeco? ¿Por qué?

DIBUJA:

Un escaparate con Pacorrito y la princesa.

PREGUNTAS CON RESPUESTAS

PARA FOTOCOPIAR Y REPARTIR

1. En la presentación, los interpretes Claudio y Expósito están tan emocionados que no puedendecir el nombre del brillante autor canario cuyos cuentos van a representar.

¿Recuerdas su nombre?

2. Expósito Chimeneas no sabe qué es ser autor o autora, ¿tú sabrías explicárselo?,¿y poner un ejemplo?

3. ¿Recuerdas cómo empezaba el primer cuento?

4. ¿Dónde podemos encontrar a las palabras?

5. ¿Sabes usar un diccionario? Busca una palabra que empiece por A, otra por H y otra por Z.

6. En el cuento de Galdós, ¿Qué palabras salieron primero?

7. ¿Recuerdas cómo acaba el cuento y por qué?

8. En el segundo cuento: La Princesa y el granuja, ¿cómo se llama el protagonista?¿Cómo es?

9. ¿En qué día del año se centra la acción del cuento?

10. ¿Por qué quiere Pacorrito salvar a la muñeca?

11. ¿Qué pasó en la fiesta?

12. ¿Dónde acaba la historia?

13. ¿Tú querrías ser muñeco? ¿Por qué?

DIBUJA:

Un escaparate con Pacorrito y la princesa.

PREGUNTAS PARA LOS ALUMNOS

profetasdemueblebaraños25

EXPÓSITO CHIMENEAS CLAUDIO FRUTOS DON POLITO

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