1ºB TAREAS Y CORRECCIONES . SEMANA del 20 AL 24 de ABRIL.

LUNES 20 DE ABRIL.

LENGUA: página 192 (oral) y 193 (oral, excepto el ejercicio 1).

Cuadernillo de lengua: página 18 ejercicios 1,2 y 3

MATEMÁTICAS: página 153, ejercicios 5, 6 y 7. Como son

actividades de repaso las páginas 152 y 153 las podéis enviar a

mi correo, gracias.

Cuadernillo de matemáticas: página 17 ejercicios 1 ,2 y 3.

SOCIALES: página 80 (lee con atención) ,ejercicio 1.

INGLÉS:

INFORMACIÓN IMPORTANTE A TENER EN CUENTA A PRINCIPIO

DE ESTE TERCER TRIMESTRE EN EL ÁREA DE INGLES

1. Ante la continuidad de la actividad lectiva NO PRESENCIAL en el

centro y según las INSTRUCCIONES sugeridas por EDUCACIÓN, la

programación de ingles se ha reorganizado para REPASAR Y

REFORZAR los objetivos y contenidos de los dos trimestres

anteriores y PRESENTAR los contenidos mínimos y básicos de las

unidades programadas para el tercer trimestre.

2. Atendiendo a la carta que les he mandado, tanto por Papas 2.0

como por la web del centro, en las que les ofrecía la posibilidad de

registrarse en Blink Learning y disponer del LIBRO DEL ALUMNO EN

FORMATO DIGITAL, comentarles que hay NOVEDADES con relación

a lo que les comente en dicha carta, ya que he conseguido de la

Editorial un nuevo LIBRO DIGITAL en el que están incluidas más

opciones para trabajar online, todo en formato digital. Con este

nuevo libro, que solo se diferencia del anterior en el nombre pero

que su contenido es el mismo, los alumnos/as van a poder trabajar

con:

o El libro del alumno digital: que incluye los audios y las

actividades interactivas. Para oír los audios deben

hacer click en el icono de las dos notas

musicales

y para hacer las actividades pinchar en el

icono gris

o Las actividades del libro del alumno: aparte de estar

incluidas en el libro, aquí se pueden trabajar solo las

actividades de forma interactiva: uniendo,

arrastrando las palabras, escribiendo…con 3 intentos

y la posibilidad de corregir.

o Las actividades del Activity Book, de forma

interactiva como las anteriores.

Así aparecerá cuando estén dentro de la unidad que estemos

trabajando:

Para trabajar de esta forma ONLINE solo tienen que REGISTRASE en la

plataforma BLINK LEARNING, siguiendo los pasos que venían en la carta

que les mande, con unos CODIGOS DE LIBRO Y DE CLASE que HAN

CAMBIADO al ser ahora un nuevo libro. IMPORTANTE, estos son los

CÓDIGOS NUEVOS QUE DEBEN METER AHORA PARA REGISTRARSE E

INCLUIRSE EN LA CLASE:

CODIGO DEL LIBRO 73R6T496

CÓDIGO DE CLASE CL29798716

LES ANIMO A QUE SE REGISTREN Y UTILICEN ESTE RECURSO…es divertido

y muy motivador !!

Para salir de la página pinchar en la carita gris y cerrar sesión.

Con relación al ENVIO DE TAREAS, en algunos casos, cuando

yo así se lo indique, me las enviaran A MÍ (no a su tutora) por el

correo de Papas 2.0 con el archivo adjunto de la tarea

(pinchando en el icono de Adjuntar.

TRABAJO del LUNES 20 de ABRIL

CORRECCIÓN del JUEVES 16 de ABRIL

READING AND WRITING BOOKLET UNIDAD 6 páginas 17 y 18.

Actividades 2, 3, 4 y 5.

ACTIVIDAD 2. 1 c garden 2 b bathroom 3 d kitchen 4 a living room

ACTIVIDAD 3. sink, sofa, fridge, bed, cooker, bath. (unir con su dibujo

correspondiente).

ACTIVIDAD 4. 1 cross flower 2 tick window 3 cross house

4 cross garden 5 tick living room 6 tick door.

ACTIVIDAD 5. Respuesta libre. En todo caso lo que debe hacer en el dibujo

son las palabras del recuadro: salón, cocina, dormitorio, ventana, puerta,

cama, lavabo, cocina (de cocinar), jardín, televisión, sofá, lámpara, bañera.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Comenzamos la unidad 7 “Food”. Los contenidos básicos que vamos a

trabajar son:

I like meat / I don’t like milk. Para expresar nuestros gustos en

forma afirmativa y negativa.

Do you like cheese? Yes, I do. / No, I don’t . Para preguntar por

los gustos de otra persona y contestar con respuesta breve

afirmativa y negativa.

PUPIL’S BOOK Unidad 7 “Food”. Página 70.

Actividades 1, 2 y 3. Escuchar (libro digital) o leer y repetir.

ACTIVITY BOOK páginas 68 y 69. Actividades 1, 2 y 3. (TODAS ESTAS

ACTIVIDADES SE PUEDEN HACER EN FORMATO DIGITAL)

Actividad 1. Terminar de dibujar repasando las líneas y escribir utilizando

las palabras del recuadro.

Actividad 2. Colorea encima de los puntos. Descubre los alimentos que

han aparecido. Marca con tick ó cross según aparecen o no en el dibujo.

Actividad 3. Leer y dibujar los alimentos que aparecen en el texto, cada

uno en un plato y en el vaso.

VALORES: está explicada la tarea.

NATURALES: página 82 ejercicios orales.

VALORES:

LA GRATITUD. Enseñarles a dar las gracias y a ser agradecidos

con los demás es primordial para que aprendan a valorar aquello

que reciben.

Copian en el cuaderno estas oraciones:

Valoro aquello que recibo de los demás.

Doy las gracias siempre que me dan algo.

Hacer un dibujo.

NATURALES: página 76 ejercicios orales.

RELIGIÓN:

COLOREA LA

CRUZ DE LA

RESURRECCIÓ

N.

CORRECCIONES.

LENGUA:

Página 92: respuestas orales libres.

Página 93:

Ejercicio 1:

2 Después, abrió el grifo.

3 Luego se puso a regar.

1 Paula desenrrolló la manguera.

Cuadernillo Lengua:

Ejercicio 1: trompo campo impermeable

Ejercicio 2: lámpara, columpio trampolín.

Ejercicio 3: empieza, tiempo, Amparo, Olimpia, temprano,

acampada.

MATEMÁTICAS: página 153

Ejercicio 5: 5 X3 = 5 +5+5=15

Ejercicio 6:

Datos: 34,21 y 42

Operación: 34 +21+42 =97

Solución: Roberto ha vendido 97 helados.

Ejercicio 7: loro: 80 años, cocodrilo 30 años, 80>70>30.

Cuadernillo de Matemáticas: página 17

Ejercicio 1: Postales de cada sobre: 3. Número de sobres: 4

3+3+3+3= 12 3X4 = 12

Ejercicio 2: 21+7 =7 + 21 53+25= 25+53

33+22 =22 +33 32+ 23 = 23 +32

Ejercicio 3: 14+ 41 = 55 68-24= 44 33+44=77 98-10= 88

88 >77 >55 > 44.

SOCIALES: página 80 ejercicio 1, puerto, isla, acantilado.

VALORES: está explicada la tarea.

NATURALES: página 82 ejercicios orales.

MARTES 21 DE ABRIL.

LENGUA: página 194 y 195, leer en voz alta el cuento y que os

cuenten lo que ocurre.

Cuadernillo de Lengua: página 19 ejercicios 1 y 2.

INGLÉS: TRABAJO del MARTES 21 de ABRIL

CORRECCIÓN del LUNES 20 de ABRIL

ACTIVITY BOOK páginas 68 y 69. Actividades 1, 2 y 3

Actividad 1:

1 meat 2 bread 3 yoghurt 4 salad 5 fruit 6 cheese, 7 milk

8 juice 9 lemonade 10 chicken

Actividad 2: Marcar tick en: meat, yoghurt, cheese, bread.

Actividad 3: Dibujar carne, ensalada y queso. En el vaso, zumo

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

PUPIL’S BOOK. Página 72. Actividades 5 y 6

Actividad 5. Escuchar (libro digital). Leer y repetir.

Actividad 6. Escuchar y cantar (libro digital) ó leer . Les escribo las

palabras que tienen que escribir en la canción para que la puedan leer los

que no han accedido al libro digital: fruit, yoghurt, cheese, honey, honey.

Los que tienen libro digital la cantan con la música.

ACTIVITY BOOK página 70. Actividades 4 y 5. (TODAS ESTAS ACTIVIDADES

SE PUEDEN HACER EN FORMATO DIGITAL)

Actividad 4. Mirar los alimentos y poner el número al lado de su nombre.

Actividad 5. (Cambio la actividad) Mirar al dibujo y rodear like / don’t like

según la carita del oso. Se rodea también el alimento que corresponde a

cada osito.

MATEMÁTICAS: página 154 ejercicios orales pagina 155,

ejercicios 1, 2 y 3.

Cuadernillo de Matemáticas: no mando tareas

EDUCACIÓN FÍSICA

VALORES: EL PERDÓN. Vuestros/as hijos/as tienen que

entender que pedir perdón es de sabios, que no deben dejarse

influenciar por su orgullo, también deben aprender a perdonar.

Copian en el cuaderno:

Perdonar es de sabios.

Aprendo a perdonar.

Dibujo.

TAREA EDUCACIÓN FÍSICA. ESTIRAMIENTOS ESTÁTICOS.

RELIGIÓN

C.NATURALES: página 77 ejercicios 1, 2 y 3.

CORRECCIONES:

LENGUA:páginas 194 y 194 Olimpia y las cabras.

Lean en voz alta el cuento, que hagan las pausas, la entonación y

que os lo cuenten.

Cuadernillo de Lengua, página 19

Ejercicio 1:

Carmen infla un globo.

Sonia pinta en la pizarra.

Luis limpia la ventana.

Ejercicio 2:

La liebre y el lince corren.

El mono y el canguro saltan.

La tortuga, el pato y el sapo nadan.

MATEMÁTICAS página 154 respuestas orales

Página 155.

Ejercicio 1. (en vertical) 23+36=59 15+40+34= 89

Ejercicio2: con regla: 7 centímetros,3 centimetros,11 centímetros

Ejercicio 3

20 y 10 10,10, 10 (se dibujan los sacos)

30= 20 +10 30 = 10+10+10

Cuadernillo de Matemáticas: no hay tareas.

VALORES explicada la tarea.

NATURALES: página 77

Ejercicio 1.

2 1

4 3

Ejercicio 2.

El carpintero usa la sierra.

La fotógrafa usa la cámara.

La cocinera usa el horno.

Ejercicio 3.

Las tijeras, el ordenador, la tablet …

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL.

MÚSICA:

En esta sesión vamos a conocer algunos instrumentos de la

familia de viento. Los instrumentos de viento pueden ser de

viento madera o de viento metal.

Hoy vamos a jugar con dos instrumentos de viento madera: la

flauta travesera y el clarinete.

También vamos a escuchar cómo suenan (los audios están

adjuntos en el correo).

Ahora chicos, ¡os toca ser adivinos!

1. Fíjate en la foto del instrumento y di cómo se llama (no

vale leer el nombre)

2. Escucha los audios y adivina cuál es el de la flauta y cuál el

del clarinete.

Para terminar podemos ver el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=T5YchF4Pgro

¿Reconoces a los instrumentos que hemos visto hoy?

MATEMÁTICAS: página 156 ejercicios 1,2.

Este contenido no lo vamos a evaluar en el tercer trimestre,

porque la suma llevando es nueva para ellos, por lo tanto cuando

comiencen 2º se explicará otra vez desde el principio, pero

hemos pensado las profes de primero, que con vuestra ayuda,

pueden coger la dinámica de la suma llevando, explicándoles

simplemente que primero siempre se empieza a sumar por las

unidades y que cuando las unidades suman más de 9, es decir a

partir de 10 te llevas 1 decena a las decenas y se le suma a la fila

de las decenas y dejas el número de unidades en las unidades y

ya está, que cojan la dinámica , si les cuesta no pasa nada en 2º

se empieza otra vez. Gracias por vuestra colaboración.

Cuadernillo de Matemáticas: página 18 ejercicios 1 y 2

LENGUA: página 196 ejercicios 1, 2, 3 y 4.

Cuadernillo de Lengua: no envío tarea.

EDUCACIÓN FÍSICA:

Escribe para qué sirve el calentamiento en educación física.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Escribe el nombre de un juego que hacemos en el calentamiento:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Haz un dibujo de tu juego favorito en educación física y lo coloreas.

INGLÉS

TRABAJO del MIÉRCOLES 22 de ABRIL

CORRECCIÓN del MARTES 21 de ABRIL

ACTIVITY BOOK página 70. Actividades 4 y 5.

Actividad 4.

honey 7, ice cream 8, water 1, vegetables 6, jelly 3, chocolate 4,

sandwich 2, cake 5.

Actividad 5.

1. I like honey.

2. I don’t like jelly.

3. I like meat.

4. I don’t like cheese

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

PUPIL’S BOOK. Página 73. Actividades 7 y 8

Actividad 7. Escuchar (libro digital) y escribir tick ó cross. Se trata de

practicar la estructura: Do you like…? Yes, I do / No, I don’t.

Los que no tienen el libro digital y no escuchan el listen, practican la

estructura oralmente y marcan según su preferencia.

Actividad 8. Escuchar y mirando tick (like) ó cross (don’t like) hay que

adivinar el animal (libro digital) . Los que tienen libro en papel, mirando

tick (like) ó cross (don’t like) practican oralmente la estructura Do you

like…? Yes, I do / No, I don’t.

CUT and PLAY. Página 115. Escribir en cada tarjeta el nombre del

alimento. Recortarlas y practicar oralmente Do you like…? Yes, I do / No, I

don’t.

ACTIVITY BOOK página 71. Actividades 6 y 7. (TODAS ESTAS ACTIVIDADES

SE PUEDEN HACER EN FORMATO DIGITAL)

Actividad 6. (Cambio la actividad formato papel) Mirar y escribir en cada

dibujo la estructura Do you like…? Yes, I do / No, I don’t.

Actividad 7. Mirar el dibujo y contestar utilizando Yes, I do / No, I don’t

C.SOCIALES: página 81 ejercicio 2 y 3.

CORRECCIONES

MATEMÁTICAS página 156

Ejercicio 1: 25 +17= 42

Ejercicio 2: que coloquen las cuentas en vertical en el libro para

poder sumarlas.

38 +15 = 53 47 + 8 = 55

59 + 26 =85 65 + 9 = 74

Cuadernillo de Matemáticas: página 18

Ejercicio 1. Hacerles ver que si no pasa de 10 en las unidades son

sumas sin llevadas, como las hacían hasta ahora, que pongan el

1 que se llevan en la fila de las decenas porque es un refuerzo

que les ayuda mucho, estar un poco al tanto al principio hasta

que se vayan dando cuenta. Os vuelvo a recordad, que no se va a

evaluar este contenido, pero así van practicando, en 2º se

explicará otra vez desde el principio.

Ejercicio 1: 41 +14 = 55 azul 68 +24 =92 rojo 33 + 44=77 azul

88+ 10 = 98 azul 19 + 35 = 54

Ejercicio 2:

36 + 39 = 75 amarillo 48 +27 = 75 amarillo

37 + 25 = 62 verde 49 +35 = 84 morado 28+34=62verde

LENGUA: página 196

Ejercicio 1: X Porque no podía echar las cabras de su huerto.

Ejercicio 2: Unas cabras, un caballo, una vaca, un cerdo y una

abeja.

Ejercicio 3:

Porque era muy pequeña.

La abeja se acercó a las cabras y las amenazó con darles un

picotazo.

Ejercicio 4: respuesta libre.

Cuadernillo de lengua: no envié tarea.

SOCIALES: página 81

Ejercicio 2:

Elementos naturales: bosque, río y montaña.

Elementos construidos: pueblo, puente y carretera.

Ejercicio 3: 3 dibujo 2 dibujo 1dibujo.

JUEVES 23 DE ABRIL:

INGLÉS

TRABAJO del JUEVES 23 de ABRIL

CORRECCIÓN del MIÉRCOLES 22 de ABRIL

ACTIVITY BOOK página 71. Actividades 6 y 7.

Actividad 6.

a) Do you like salad? No, I don’t c) Do you like sandwich? Yes, I

do

b) Do you like sandwich? No, I don’t d) Do you like salad? Yes, I do

Actividad 7. 1. Yes, I do 2. No, I don’t

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

PUPIL’S BOOK. Página 74. Actividad 9.

Actividad 9. Escuchar la historia (libro digital) y dramatizarla con otras

personas de casa. Los que no tienen el libro digital y no escuchan el listen,

hacen lo mismo pero leyendo.

ACTIVITY BOOK página 72. Actividad 8. (ESTA ACTIVIDAD SE PUEDEN

HACER EN FORMATO DIGITAL)

Actividad 8. Leer y unir recordando lo ocurrido en la historia.

C.SOCIALES: página 82 ejercicios 1, 2 y 3.

LENGUA: página 197, ejercicios 5 y 6 Os recuerdo que hoy es el

día del libro, mañana en plástica haremos algo.

Cuadernillo de Lengua: página 20 ejercicios 1, 2 y 3.

C.NATURALES: página 78 ejercicio 1

MATEMÁTICAS: página 157 ejercicios 3,4 y5 .Series numéricas.

Cuadernillo de Matemáticas: no envío tareas.

MÚSICA:

Hoy vamos a jugar con dos instrumentos de viento metal: la trompeta y el trombo n.

Trompeta

Trombón

También vamos a escuchar cómo suenan (los audios están

adjuntos en el correo).

Ahora chicos, ¡os toca ser adivinos!

1. Fíjate en la foto del instrumento y di cómo se llama (no

vale leer el nombre)

2. Escucha los audios y adivina cuál es el de la trompeta y cuál

el del trombón.

Para terminar vamos a ver un video donde aparecen los

instrumentos de viento que hemos aprendido esta semana,

atentos porque hay instrumentos de viento madera y también de

viento metal ¿Los reconoces?

https://www.youtube.com/watch?v=iPvl8BuF_xQ

CORRECCIONES:

SOCIALES: página 82

Ejercicio 1: El río más largo del mundo.

Ejercicio 2: Porque purifica gran parte del aire que respiramos los

seres vivos.

Ejercicio 3: respuesta libre.

LENGUA: página 197

Ejercicio 5

Abeja =zumba, vaca=muge, cerdo=gruñe, oveja = bala,

caballo=relincha.

Ejercicio 6: lee en voz alta el teatro.

Cuadernillo de Lengua: página 20

Ejercicio 1

Mis abuelos cantan muy bien

Mi abuela lee el periódico.

Ejercicio 2

El gato maúlla en el tejado.

El perro ladra en el jardín.

La gallina cacarea en el corral.

Ejercicio 3. Respuesta libre

Los pájaros vuelan por el cielo.

Mi amigo bebe en la fuente.

C. NATURALES: página 78

Ejercicio 1:

Es una pala. Sirve para cavar agujeros en la tierra.

Es un destornillador. Sirve para apretar tornillos.

MATEMÁTICAS: página 157

Ejercicio 3

45+25= 70 57 +36 = 93 52+9 = 61

Ejercicio 4.

35 + 46= 81 47 + 23= 70 58 +14= 72 64+7= 71 73+9=82

EJERCICIO 5

36 +26= 62 si 62+17=79 no 49 +33 = 82 si

SERIES NUMÉRICAS

10 -8- 6- 4 36-34-32-30 84-82-80-78

27- 25-23-21 59-57-55-53 95-93-91-89

VIERNES 24 DE ABRIL:

LENGUA: página198, ejercicios 1,2 y 3, el dictado se hace en el

cuaderno. Recordarles antes la regla de ortografía.

Cuadernillo de Lengua: página21 ejercicio 1.

MATEMÁTICAS: página 158 ejercicio 1 y 2

Cuadernillo de Matemáticas: página 19 ejercicio1.

EDUCACIÓN FÍSICA: ficha en la siguiente página.

PLÁSTICA: Ayer, 23 de abril como os dije fue el día del libro, hoy

lo celebramos haciendo unos marcapáginas, podéis regalar a

vuestra familia uno, si no tenéis impresora lo copiáis, coloreáis y

lo recortáis y ya está listo. Podé

TAREA EDUCACIÓN FÍSICA. ESTIRAMIENTOS ESTÁTICOS.

Puedes hacer varios y se los regalas a tu fami

CORRECCIONES:

LENGUA: página 198

Ejercicio 1: limpieza, siempre, cumplen

tiempo, campamento, campaña.

Ejercicio 2: vampiro, campana, trompeta.

Ejercicio 3: Dictado en el cuaderno. Que lo lean primero para que

se fijen y luego se lo dictáis. Me enviáis, si podéis el dictado al

correo.

Cuadernillo de Lengua: página 21

Ejercicio 1.

Salimos del colegio a las 9. Primero visitamos la iglesia de Santa

María.

Después visitamos el ayuntamiento.

Por último comimos y jugamos en el parque de la Colina.

MATEMÁTICAS: página 158.

Ejercicio 1:

37 + 28 = 65. Han subido 65 niños.

Ejercicio 2:

47+15=62 31+39=70 73+26=99 68+4=72

Cuadernillo de Matemáticas página 19

Ejercicio 1:

Manzanas: 46 +37= 83 Naranjas: 39 + 27= 66

Peras: 34 +28 = 62 Plátanos: 43 + 39 = 82

PLÁSTICA : marcapáginas ya está explicado. Me podéis enviar el

marcapáginas al correo.

¡FELIZ SEMANA!

Un saludo para toda la familia de parte de

Carmen.