P.L.E. María de Guadalupe Fernández Córdova

ACCIONES PREVENTIVAS EN LA POBLACIÓN ADOLESCENTE QUE ACUDE AL CENTRO DE

SALUD DE BUCTZOTZ 

Instituto de Ciencias Humanas

BUCTZOTZ

LA POBLACIÓN

Población en general: 7565 adolescentes:1560• masculino: 765• femenino: 795

OBJETIVO GENERAL

Describir los procesos que se llevan a cabo en la adolescencia y la importancia de mantener la salud a través de acciones

preventivas para el desarrollo integral de la población adolescente que acude al Centro de Salud de la comunidad de Buctzotz.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

▪ Describir los cambios anatómicos, fisiológicos, sociales y psicológicos que se generan en la etapa adolescente.

▪ Puntualizar las acciones de salud establecidas para este grupo de población.  

▪ Promover estilos de vida saludable en el adolescente.

GENERALIDADES

La adolescencia:

▪ Concepto.

▪ Aspecto normativo.

▪ Aspecto psicosocial.

ADOLESCENCIA

▪ Existen diferencias culturales e história respecto a las características y duración de ésta.

▪ La aparición cada vez más temprana de la pubertad.

▪ La complejidad creciente de una sociedad en la que les exige mayor desarrollo.

ADOLESCENCIA▪ Sus características actuales han sido determinadas

por ciertos cambios sociales,estas transformaciones han tenido lugar de manera interrelacionada en tres esferas:

• La legislación• La educación• El papel de la familia

DEFINICIONES Según la OMS:

La adolescencia se divide en dos fases: temprana, y tardía.

Organisacional:

Es la edad que hay una maduración de los órganos sexuales, el periodo del desarrollo humano comprendido entre la niñez y la edad adulta, durante el cual se presentan los cambios más significativos en la vida de las personas, en el orden físico y psíquico.

PRECURSORES DE MATIZ PSICOLÓGICO

▪ Según Evans (matiz psicológico):

El adolescente trata de conquistar el acabado de su independencia y la búsqueda de una identidad aceptable para sí mismo.

▪ Según Hollings (matiz sociológico):

Periodo de la vida durante el cual la sociedad deja de considerarla como un niño, pero no le concede ni el status, ni los roles.

DEFINICIÓNPubescencia:Período de la vida en el que se desarrollan los caracteres sexuales secundarios y se alcanza la capacidad de reproducción; constituye la primera fase de la adolescencia y el paso de la infancia a la edad adulta.

Pubertad:Es el tiempo en el cual las características físicas y sexuales de un niño maduran y se presenta debido a cambios hormonales.

GLÁNDULA PITUITARIA

La glándula pituitaria es la mas importante ya que regula la mayor parte de nuestro organismo mide medio centímetro de altura y un centímetro de largo.

▪ Prolactina.

▪ Adrenocortopina.

▪ Hormona leutinizante.

▪ Hormona estimulante de folículos.

CAMBIOS FISIOLÓGICOS EN LA MUJER

CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA DE LA MUJER

o Los ovarios incrementan la producción de estrógeno.

o Crecimiento de las mamas (telarquía).

o Un aumento en la estatura.

o Ensanchamiento de las caderas.

o Secreciones vaginales claras o blanquecinas.

o Crecimiento de vello en el pubis, las axilas y las piernas.

o Estrógenos.

CAMBIOS FISIOLÓGICOS EN EL HOMBRE

CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA EN EL

VARÓNo Agrandamiento de testículos. o Crecimiento acelerado de

estatura.o Crecimiento de vello en el área

de los brazos, la cara y el pubis.o Aumento del ancho de los

hombros.o Crecimiento del pene, del

escroto con enrojecimiento y pliegue de la piel y los testículos.

o Eyaculaciones durante la noche. o Testosterona.

CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA

CAMBIOS COGNITIVOS

Operaciones formales:

Según la teoría piagetiana, a principios de la adolescencia se alcanza la última etapa del desarrollo cognitivo, que se denomina etapa de las operaciones formales.

CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA

CAMBIOS COGNITIVOSOtras dimensiones del pensamiento adolescente:Atracción e interés por la abstracción.Metapensamiento.Postura crítica ante las figuras de

autoridad. Controversia. Indecisión. Egocentrismo.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LAS ADICCIONESDESINTEGRACIÓN FAMILIAR:

Las relaciones que sostienen principalmente los menores con sus padres durante la etapa de la adolescencia son uno de los factores que proporcionan el desarrollo de la drogadicción.

Se menciona que “un drogadicto es todo aquel que proviene de una familia emocionalmente represiva” tenga ira, dolor, culpa, temor.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LAS ADICCIONES

▪ Maltrato y baja autoestimaLa autoestima de un (a) adolescente se fue formando a través de los años por medio de la familia los cuales establece sus primeros vínculos para socializar.

MALTRATO

El maltrato no es un medio educativo eficaz, por el contrario es un recurso equivocado al que recurren algunos padres para “educar” teniendo una idea errónea.

▪ Violencia domestica

▪ Abusos físicos

FACTORES QUE INFLUYEN EN LAS ADICCIONES

Cuando un adolescente presenta baja autoestima, desconfianza en sí mismo así como en sus capacidades, todo ello es causa de un maltrato infantil que al paso de su desarrollo se va manifestando: * Siendo rebelde* Tornándose agresivo desde muy pequeño * Teniendo problemas para relacionarse con compañeros de escuela * Siendo extrovertido

MALTRATO Y AUTOESTIMA

FACTORES QUE INFLUYEN EN LAS ADICCIONES

Relaciones inestablesA veces los jóvenes encuentran en la calle un refugio debido a las carencias que presentan en su vida. Estos adolescentes no encuentran en el grupo familiar comprensión, cariño y un adecuado entendimiento con sus padres, inclusive mantienen relaciones conflictivas con lo cual provoca que huyan de su casa varias veces hasta llegar al rompimiento de los lazos familiares adentrándose de esta forma a la vida en la calle sin importar lo que implique estar en esta situación.

ALIMENTACIÓNEn promedio, quienes cursan primaria requieren mil 200 kilocalorías y los adolescente de 1000 y 1600 a 2000 kilocalorías.Alimentación correcta: Dieta que cumple con las necesidades específicas de las diferentes etapas de la vida, promueve en adolescentes el crecimiento y el desarrollo adecuados, permite conservar o alcanzar el peso esperado para la talla y previene el desarrollo de enfermedades.

ALIMENTACIÓNBENEFICIOS

Ayuda a tener energía durante el día.

Aporta las vitaminas y minerales que se necesitan.

Fuerza para realizar deportes y otras actividades.

Mantener el peso adecuado para tu estatura y edad.

Prevenir hábitos de alimentación incorrecta.

CONDUCTAS DE RIESGO

En la adolescencia el consumo de sustancias y la conducta delictiva son dos indicadores de desajuste psicosocial que junto a la sintomatología depresiva, han traído consecuencias.

CONDUCTAS DE RIESGOCONDUCTA DELICTIVA: ▪ Robar.

▪ Desafiar la autoridad paterna.

▪ Problemas escolares, castigos.

▪ Peleas de pandillas.

▪ Vender y utilizar drogas duras.

CONDUCTAS DE RIESGOConductas delictivas

▪ El daño a propiedades.

▪ Bulling (agresión verbal, física y psicológica).

▪ Conducta antisocial.

CONDUCTAS DE RIESGOFactores de depresión:

▪ Género.

▪ Edad.

▪ Historial familiar de depresión (padres depresivos).

▪ Exposición estresante.

MEDIDAS PREVENTIVAS

▪ Programa de atención a la salud del adolescente.

Incluye un enfoque en factores de riesgo y factores protectores de la salud de las y los adolescentes, aquellos factores sociales, psicológicos, biológicos en el auto cuidado, bienestar y calidad de vida en la adolescencia.

MEDIDAS PREVENTIVASPrograma de Salud Reproductiva

El Programa de Arranque Parejo tiene vinculación con la atención de las adolescentes embarazadas y sus hijos hasta los dos años de edad.

Programa de Promoción a la Salud:

Programa de Promoción a la Salud en Comunidades y Educación Saludable, por el cual se canaliza a los adolescentes para exámenes médicos y para diagnóstico y resolución de problemas de salud detectados con pruebas en los comités de salud escolar.

MEDIDAS PREVENTIVAS

▪ Programa de Control de VIH/SIDA

Se vincula en las cuatro acciones básicas, educación para la salud, protección, detección y manejo de casos.

▪ Programa de Control y Prevención de Adicciones

Participa tanto en los aspectos técnicos para detección y manejo de factores de riesgo para adicciones en el primer nivel de atención, así como en la detección oportuna de problemas adictivos en los adolescentes.

ACCIONES DE CAPACITACIÓN ENFOCADOS A LA PROMOCIÓN DE LA SALUD

PREVENCIÓN Y CONTROL DE ENFERMEDADES EVITABLES POR

VACUNACIÓN

Registro de dosis aplicadas en Cartilla Nacional de Salud de la Adolescencia.

ACCIONES:

▪ Orientación nutricia.

▪ Administración de micro nutrimentos: hierro, ácido fólico (10 a 14 años).

▪ Inmunización.

▪ Prevención y control de la obesidad.

ACCIONES DE CAPACITACIÓN ENFOCADOS A LA PROMOCIÓN DE LA SALUD

DETECCIÓN DE DEFICIENCIAS FÍSICAS.

Aplicar examen simplificado de columna y miembros pélvicos.

Examen grueso de agudeza visual y auditiva. Salud bucal.

Aplicación tópica de flúor.

Técnica de cepillado dental.

Detección de caries.

ACCIONES DE CAPACITACIÓN ENFOCADOS A LA PROMOCIÓN DE LA SALUD

SALUD Y PREVENCIÓN:

Durante la atención integrada la detección de problemas de salud mental, trastornos convulsivos y referir de acuerdo al grado de severidad.

Promoción para el autocuidado de la salud (accidentes, violencias, sexualidad, ejercicio físico).

Formación de grupos de auto ayuda, de “adolescente a adolescente”.

Consolidación de los comités de salud para la participación conjunta de padres de familia y maestros.

ACCIONES DE CAPACITACIÓN ENFOCADOS A LA PROMOCIÓN DE LA SALUDSALUD AMBIENTAL:

Fomentar el saneamiento básico de manera conjunta a las acciones de promoción a la salud.

Orientar las acciones de saneamiento básico en coordinación con el promotor de salud de la unidad o jurisdiccional, en la población de adolescentes.

Pláticas de saneamiento básico en escuelas.

Verificar el nivel de cloro residual en agua para consumo humano.

ACCIONES DE CAPACITACIÓN ENFOCADOS A LA PROMOCIÓN DE LA SALUD

• En la atención integrada, verificar signos de alarma de cáncer en el adolescente, con énfasis en leucemia y referir a segundo o tercer nivel para tratamiento y control.

• Consejería en planificación familiar.

• Verificar en la atención integrada los conocimientos sobre vida y orientación sexual del adolescente.

ACCIONES DE CAPACITACIÓN ENFOCADOS A LA PROMOCIÓN DE LA SALUD

VIH / SIDA ITS:

Incluir en la promoción a la salud y como tema de las pláticas de educación sexual e información sobre las características de las infecciones transmitidas sexualmente, respetando los contenidos en los aspectos socio culturas de la comunidad.

Promoción del uso de condones femeninos y masculinos.

ACCIONES DE PREVENCIÓN

• Explicar la importancia de las inmunizaciones en la etapa adolescente (Hepatitis B, Antitetánica, VPH). Que sean aplicadas a la edad correspondiente y que sus esquemas estén completos.

• Aplicación de cuestionarios de detección de trastornos alimenticios.

ACCIONES DE PREVENCIÓN

Concientización y aplicar cuestionarios sobre los daños de las adicciones droga, alcohol, tabaco) en su entorno.

Foro sobre las enfermedades de transmisión sexual y su prevención.

Compartir las experiencias y dudas sobre sus inquietudes de la etapa por la cual atraviesan.

ACCIONES DE PREVENCIÓN

• Promover los hábitos de higiene personal (cepillado de dientes, baño diario, cambio de ropa diaria, etc.).

• Concientizar al adolescente sobre la prevención de accidentes.

• Explicación de conocer adecuadamente las reglas de tránsito y respetar señalamientos.

CONCLUSIONESEl adolescente está en un proceso de redescubrimiento y transición, está moldeando su personalidad, y con ello tiene que hacer frente a muchas situaciones que para bien o para mal, servirán de gran experiencia en su vida.

Cuando el adolescente no tiene claro sus ideales y metas a alcanzar, fácilmente puede dejarse llevar por situaciones que lo harán pasar por malos momentos, es aquí donde se refugian en el vicio (alcohol, drogas, tabaco), en las conductas delictivas (robos, venta de drogas, consumo de drogas, etc.) y fácilmente caen en depresión por las situaciones de tensión interna y externa que están viviendo, que en ocasiones no son nada fáciles de afrontar.