Hugo DelgaDo

En la modificación del presupuesto 2010 la institución trató de beneficiar a la investigación porque el recorte de 2009 la afectó notablemente y eso amenaza la generación de conocimien-to y la calidad académica que son los fundamentos de la Universidad del Zu-lia, asegura la vicerrectora administra-tiva, María G. Núñez.

Ante la incertidumbre que se aveci-na, Núñez explica que el próximo paso será “estructurar las insuficiencias presupuestarias” para plantearlas en el Núcleo de Vicerrectores Administrati-vos, donde las universidades esperan definir sus estrategias ante la Opsu.

El efecto de la asignación es devas-tador, explica: “hay universidades que para equilibrar su presupuesto tuvieron que reducir su nómina, e incluso rea-lizar cálculos de nómina a 11 meses, dejando por fuera diciembre, lo cual es sumamente grave”.

En LUZ –dijo Núñez– se afectaron los gastos fijos. Por ejemplo, los 22 días de antigüedad, que no se inclu-yeron en el presupuesto, pero sí en las insuficiencias que se plantearán ante la Opsu.

Así se redujo el impacto sobre las facultades, el Condes y el plan de for-mación docente (profesores becarios

que ya están en el exterior y que son compromisos ineludibles). Se buscó minimizar el impacto en la calidad académica, inyectando un poco más de recursos a esas áreas que son fun-damentales para LUZ y a las que se les quitó financiamiento este año.

ConsensoSegún Núñez, para elaborar el ante-

proyecto que LUZ entregó en junio pa-sado por BsF. 1.438, el Gobierno esta-bleció como lineamientos: considerar el presupuesto 2009 como monto base (incluyendo el recorte de 47 millones); incremento de la Unidad Tributaria a 55 bolívares; estimar en 12% el índi-ce inflacionario, el Impuesto al Valor Agregado en 12% y el diferencial cam-biario en Bs. 2,15.

El anteproyecto se elaboró –explica Núñez- considerando las necesidades de la institución, sus proyectos actua-les y otros para su crecimiento natural. Pero esa propuesta estaba sujeta a la disponibilidad de recursos del Ejecu-tivo nacional, instancia que a final de cuentas asignó una cuota de Bs.788 millones, sin considerar los paráme-tros que ellos mismos establecieron, como por ejemplo el de la matrícula estudiantil, el número de profesores y el índice de inflación.

De lunes a viernes, de 9:00 a 10:00 am, los estudiantes toman por asalto los micrófonos de LUZ Radio 102.9 FM. Crismary Castillo y Romel Pu-che son los conductores de La Ruta, el

espacio que promete dar voz a los es-tudiantes, hablar sobre sus problemas y en su idioma, bajo una perspectiva positiva y cargada de humor.

De acuerdo con Romel Puche, el

programa aspira a mucho más que la interacción. “La participación es lo que de verdad queremos, que los es-tudiantes sean quienes se apropien de nuestro espacio y que se oiga más la

voz de los radioescuchas que la de los conductores”.

En la gráfica, “Los pana” de Teve-luz los entrevistan para Señales, el no-ticiero televisivo de la Universidad.

NayaritH gutiérrez M.

Como parte del 63 aniversario de la Universidad del Zulia, el despacho rectoral promovió la organización de diferentes actividades que se realiza-rán a lo largo del presente mes.

Thais Ferrer de Molero, coordina-dora de la comisión organizadora, in-formó que para el próximo miércoles 14 de octubre, a las 7:00 pm, se ha preparado un acto de gala en el Teatro Baralt, en homenaje a las facultades de Humanidades y Educación, Agrono-mía y el Núcleo Punto Fijo por sus 50 años. El discurso de orden está a cargo de la profesora Doris Salas de Molina, decana de la Facultad de Humanidades y Educación, y la actividad cultural será amenizada por los grupos de dan-za y música de la universidad.

El mismo día, a las 8:00 am, en la parada de los buses de la Facultad Experimental de Ciencias se hará en-trega de varias unidades repotenciadas de la flota universitaria, y luego habrá una concentración en la Federación de Centros Universitarios de LUZ para dar inicio a los trabajos de recuperación de la estructura que abre nuevamente sus puertas para promover una auténtica vinculación con sus estudiantes.

Según María G. Núñez, el equilibrio presu-puestario se hizo aceleradamente debido al tiempo de entrega que ordenó el Gobierno Nacional.

Vanessa Caldera

La Universidad del Zulia instalará el primer Centro de Apoyo Tecnológi-co para personas con Discapacidad Vi-sual, con el fin de ofrecer información especializada y accesible a esta pobla-ción para el desarrollo de las líneas de investigación. El centro funcionará en Serbiluz y constituye un apoyo inva-luable que responderá a las necesida-des de estudiantes, docentes, personal administrativo, obrero y comunidad en general. La iniciativa está siendo apo-yada por el Ministerio del Poder Popu-lar para la Educación Superior. /6

Luego un año de incertidumbre por el recorte presupuestario para la activi-dad científica, un grupo de destacados investigadores de las universidades del país ofrece su diagnóstico sobre algunas posturas polémicas del Esta-do frente a la ciencia y resaltan cómo la falta de apoyo a la investigación se convierte en uno de los grandes pro-blemas nacionales. Disertan sobre la vigencia del PPI, las alternativas de la investigación en tiempos de crisis y la efectividad de políticas públicas para la ciencia. /4 y 5

seManarIO de lUZ - sÉPTIMa ePOCa - aÑO 7 / no. 386 Maracaibo, del 11 al 17 de octubre de 2009 RPPLUZ 2003/01/001 www.luz.edu.ve

arMandO rOsales

Todo está listo para que el próxi-mo 17 de octubre inicie el diplomado en Cuidado Avanzado de Heridas de la Facultad de Medicina de LUZ que busca dotar a los participantes de co-nocimientos y habilidades para ofrecer cuidados de calidad a los pacientes con lesiones en la piel o riesgo de padecer-las.

Este plan de formación, compues-to por 12 módulos y 7 talleres, será sabatino y está dirigido a médicos, licenciados y técnicos en Enfermería, estudiantes de Medicina y tiene una duración de 128 horas académicas. En él se impartirán técnicas específi-cas que permiten resolver situaciones clínicas en el ámbito de las heridas crónicas.

Asimismo, el próximo 3 de no-viembre iniciará el diplomado en For-mación de Facilitadores de Recursos Humanos, con una duración de seis meses, y una frecuencia semanal de dos días (martes y jueves) de 6:00 pm a 9:00 pm, se trata de un diplomado di-rigido a gerentes, personas que tienen a su cargo grupos de trabajo, y líderes de equipo.

Los contenidos incluyen temas como liderazgo, programación neu-rolingüística, inteligencia emocional, análisis transaccional y coaching, y están divididos en cuatro módulos que tocan todo lo referente a grupo; el fun-cionamiento del grupo como sistema; técnicas y herramientas de la diná-mica de grupos, no sólo institucional sino también familiar; y diagnóstico y abordaje de un problema en la organi-zación.

Ambas iniciativas académicas son impulsadas por el Decanato de la Fa-cultad de Medicina, la División de Educación Médica y la División de Extensión. Para mayor información, los interesados pueden dirigirse a la División de Extensión de la Facultad de Medicina o a través del número te-lefónico 0261-7597253.

Investigadores rompen el silencio

Discapacidad visual

Medicina inicia diplomados

63 Aniversario

/3

Montados en La Ruta

Esta semana los diversos sectores que hacen vida en la Universidad del Zulia, atendiendo al llamado del rec-tor Jorge Palencia, debatieron sobre la crítica situación presupuestaria de la institución y las razones por las cua-les se está produciendo una especie de acorralamiento que mantiene a las universidades autónomas nacionales contra la pared.

Autoridades, gremios, organismos parauniversitarios y estudiantes en dis-tintos escenarios y momentos conocie-ron las implicaciones de un déficit que este año se ubica en 45%, y analizaron

la sorprendente demora en la entre-ga de los recursos que por vía de un crédito adicional han debido ingresar al tesoro universitario para alimentar partidas en situación crítica (como la de seguridad y los comedores estu-diantiles).

Luego de liderar la introducción esta semana –ante la Sala Constitu-cional del Tribunal Supremo de Jus-ticia– de una demanda de nulidad de la Ley Orgánica de Educación (LOE) por inconstitucional, el rector Palencia ratificó su voluntad de hacer frente a las diversas amenazas que vive la ins-

titución con la participación de todos los sectores.

Informó que el próximo viernes se realizarán mesas de trabajo con los gremios, estudiantes y los diversos li-derazgos de la alma máter para que co-nozcan cómo se elabora el presupuesto universitario. “Esto es un acto de trans-parencia que estamos promoviendo con el ánimo de incentivar la participación desde ya, para que el próximo año esos mismos sectores tengan la posibilidad de plantear sus puntos de vista –y que éstos sean escuchados– en la elabora-ción del presupuesto 2011”, dijo.

Las autoridades están estructu-rando las insuficiencias presu-

puestarias, requisito permitido por el Gobierno nacional para que en el transcurso de 2010 se puedan

tramitar por la vía del crédito adicional.

lUZ recibe sólo 55% del presupuesto solicitado

Nueva estocada financiera para las universidades

Tras conocer que de los 1.438 millones de

bolívares solicitados en su anteproyecto 2010, lUZ

sólo recibirá 788 millones, la Universidad del Zulia inicia

medidas que permitan hacer frente a la situación.

LUZ minimiza impacto en la academia

Nayarith Gutiérrez M.

La Universidad del Zulia otorgó el Doctorado Honoris Causa a Oscar Be-lloso Medina, rector de la Universidad “Rafael Belloso Chacín”, en reconoci-miento a sus aportes en la educación y su labor en el área de la Medicina.

El solemne acto se realizó el pasado 25 de septiembre en el Teatro Baralt de Maracaibo. El rector de LUZ, Jorge Palencia, acompañado por los miem-bros del Consejo Universitario entregó a Belloso Medina el anillo y diploma, símbolos de la máxima condecoración que entrega la universidad.

Los aplausos y ovaciones de ami-gos y familiares del homenajeado, im-portantes personalidades de la región y el país, entre ellas el gobernador del Zulia, Pablo Pérez Álvarez; los acaldes de Maracaibo y Distrito Capital, Daniel Ponne y Antonio Ledezma, respectiva-mente, se escucharon al unísono.

“Gratitud y honor”“Si el auditorio estuviera en silen-

cio, podrían escuchar como late mi corazón”, dijo Oscar Belloso Medina a los presentes en el acto. Agradeció “emocionado, súper emocionado” lo que definió como más que una distin-ción a su mérito, al esfuerzo colectivo de quienes lo han acompañado durante sus 47 años de trayectoria profesional.

“Tengo tres palabras para significar lo que siento en este momento: grati-tud, honor y futuro. Gratitud, por ser un recuerdo que jamás olvidaré en la vida; honor, porque ha valido la pena luchar por lo que soñamos, con ética y honestidad; y futuro, pues me animo a seguir trabajando”, expresó el home-najeado en su discurso cargado de lec-ciones, consejos y hasta de humor.

El rector de LUZ, Jorge Palencia, ofreció el discurso de cierre del emoti-vo acto. Durante varios minutos resaltó algunos logros de Belloso Medina en materia educativa. Destacó que hace más de 30 años, él y otros docentes del Instituto Universal, emprendieron

una cruzada gratuita de alfabetización, formación y educación en beneficio de los reos de la Cárcel Nacional de Ma-racaibo, a fin de convertirlos no sólo en bachilleres de la República, sino además en ciudadanos dignos y seres plenamente reformados a través de las ciencias del saber, para su reinserción en la sociedad.

“Hace 27 años, fundó el Colegio Universitario que aún lleva el nombre de su padre, el doctor Rafael Belloso Chacín, insigne médico zuliano, escri-tor, político y profesor honorario de la Facultad de Medicina de nuestra alma máter. Siete años después, su carácter

visionario permitió que se materializa-ra una universidad que ha crecido en 20 años, no únicamente en su matrí-cula o en la amplitud de sus espacios, sino además en la calidad de su heren-cia académica para miles de jóvenes venezolanos. La Universidad Rafael Belloso Chacín, institución aliada de LUZ”.

Belloso Medina demostró al Estado y a la República que las grandes obras no se hacen con la fuerza, sino con la perseverancia y la actitud visionaria. Por eso la Universidad del Zulia le otorga su máxima distinción: el Doc-torado Honoris Causa.

Larry Parra QueiPo

SeMaNario De LuZ - SÉPTiMa ePoCa - aÑo 7 / No. 386Maracaibo, del 11 al 17 de octubre de 2009

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RectorJorGe PaLeNCia PiÑa

Vicerrectora AcadémicaJuDiTH auLar De DurÁN

Vicerrectora AdministrativaMarÍa GuaDaLuPe NÚÑeZ

Secretaria encargadaMarÍa JoSÉ Ferrer

Fabiola alessioMarly Muñoz Bermúdezroberto Torres LuzardoNoris MorilloSophia Salinas TillNorka MarrufoMadelaine Cervantes SernaNelson Paz

DirectoraMaría isabel Neuman

LUZ PERIÓDICOEditoraLeisy rondón

AsesoresMerlyn Lossadayamelis Galué

Redactores

Nayarith GutiérrezHugo DelgadoGiovani FernándezGustavo GutiérrezGrissel MontielJohanna alexis rivasCésar eduardo PérezJohandry alberto HernándezPrensa VaC

AUTORIDADES RECTORALES

SeMaNario De LuZPublicación fundada por el rectorFrancisco eugenio Bustamante

en 1898

Deposito Legal pp. 76-1721

Dirección General de Comunicación (DGC) Nueva sede rectoral de LUZ. Piso 10 Apartado 526 Maracaibo, estado Zulia (Venezuela) Teléfonos: (0261) 7598370 / 7504125. Fax: (0261) 7598370 web: www.luz.edu.ve Impresión y distribución: Diario La Verdad

DIRECCIÓN GENERAL DE

COMUNICACIÓN

Alicia Martínez de Salom

www.luz.edu.ve

47 años impulsando la formación de hombres y mujeres

LUZ honra con Doctorado Honoris Causa la labor de Oscar Belloso Medina

PreNSa FHe

GiovaNi FerNáNdez

Continuando con las actividades por el 50 aniversario de la Facultad de Humanidades y Educación (FHE) de LUZ, el próximo 16 de octubre se estará entregando la Orden al Mérito “Doctor José Antonio Borjas Sánchez” en el Auditorio “Hesnor Rivera” de la FHE a las 9:00 de la mañana.

La Orden al Mérito “Doctor José Antonio Borjas Sánchez” se crea con el propósito de reconocer y estimular

el desempeño del personal docente, administrativo y obrero de la Facul-tad de Humanidades y Educación, así como a todos aquellos individuos que contribuyan al logro de su misión y de los más altos valores institucionales, o se hayan destacado por sus actividades científicas, académicas, profesionales, culturales, sociales o humanistas, en beneficio de la FHE, la Universidad del Zulia, la región zuliana, o el país.

La primera entrega de la Orden se realizó en 2005, en un acto de recono-

cimiento a los profesores integrantes del Programa de Promoción del In-vestigador (PPI). En esa oportunidad el profesor Víctor Hugo Márquez fue la única persona en recibirla. Para su segunda edición, efectuada en 2006, 55 miembros del personal recibieron la Orden. Este año la Orden será con-ferida a 56 personas de la comunidad humanística.

La Orden al Mérito “Doctor José Antonio Borjas Sánchez” es entrega-da a los humanistas “con cariño, con

aprecio, por reconocimiento; pero también con un gran agradecimiento, por todos los hombres y mujeres que reciben el fruto de un trabajo en pro de la Universidad”, comentó Doris Salas de Molina, decana de la FHE.

“Creemos que esta Orden es un símbolo de nuestra amistad, de nuestra hermandad, y sobre todo, de nuestra gratitud por compartir los resultados de un trabajo académico”, dijo Berta Cambar, directora de la División de Extensión de la FHE.

Oscar Belloso agradeció la distinción y aseguró que lo anima a seguir trabajando.

El Consejo Universitario en su sesión ordinaria celebrada el día miércoles 30 de septiembre, del año en curso, aprobó:

apertura de los siguientes concursos: para la Facultad experimental de Ciencias dos concursos de oposición, a medio tiempo, para la asignatura Ciencias del Lenguaje y la Comunicación; y un cargo, a medio tiempo, por concurso de oposición para la cátedra inmunología, de la Facultad de Medicina. el ascenso de los siguientes profesores: de la Facultad de agronomía, Nancy Jerez (titular), oscar atencio (asociado), Jorge Vílchez (asociado), y Nilca albano de Vílchez (asociada); y de la Facultad de Ciencias económicas y Sociales, Jennifer Fuenmayor (titular). el conferimiento Doctor Honoris Causa para los doctores ramón Cova rey (post mórtem), Luis rivera Velásquez, alexis Violeta Morón Borjas y Blanca Fuenmayor de D’Windt, a solicitud de la Facultad de odontología. el acta veredicto del Premio “andrés Bello”, Área Ciencias exactas y Naturales, edición del año 2009, en el cual resultara ganador en la categoría Profesor, el doctor Juan Chirinos Colina, adscrito a la Facultad experimental de Ciencias. el acta veredicto del Premio “andrés Bello”, Área Ciencias exactas y Naturales, edición del año 2009, en el cual resultara ganador en la categoría estudiante, el bachiller Diego Muñoz Cabas, adscrito a la Facultad de Medicina.otorgar un derecho de palabra al director docente de LuZ, alcides Machado, para presentar un informe sobre el proceso de admisión en el año 2010.La Comisión Delegada del 28 de septiembre aprobó la jubilación del profesor Luis enrique Monasterio oquendo, de la Facultad de Ciencias Veterinarias.

El Consejo Universitario en su sesión ordinaria celebrada el día miércoles 7 de octubre del año en curso, aprobó:Los ascensos de los siguientes profesores: Griselda abreu (agregada), de la Facultad de agronomía; María eugenia ortigosa (titular), rafael Segovia (titular), de la Facultad de arquitectura; María Candelaria González (titular), de la Facultad de Ciencias económicas y Sociales; Gloria Pino (titular), ronald Chacín (titular), analee ramírez (asociada), Jorge Villasmil (agregado), de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas; ana María otero (asistente), de la Facultad experimental de arte; Felix Morales (titular), edixon Balzan (asociado), de la Facultad experimental de Ciencias; edinson Castro (titular), Maribeth Duque (titular), Carmen Zabala (titular) de la Facultad de Humanidades y educación; Marleny Fuenmayor (titular), de la Facultad de ingeniería; Jesús Quintero (asociado), Marianela Martínez (titular), Beatriz González (titular), Victoria Stepenka (titular), eunice Portillo (asociada), de la Facultad de Medicina, Mercedes Paz (titular), de la Facultad de odontología.La ubicación de los docentes: Carlos García (asistente), Wileidys artigas (agregada), Manaure Pérez (asistente), de la Facultad de Ciencias económicas y Sociales; Naudy Leal (asistente) de la Facultad de ingeniería; Noren Villalobos (agregado), de la Facultad de Medicina.La propuesta de convenio de la unión de Ganaderos del municipio rosario de Perijá y esta institución.La propuesta de convenio marco a suscribirse entre LuZ y la universidad de Degli Di Salerno.La renovación del contrato de arrendamiento de la residencia Paraguaná y la residencia el olivar.el conferimiento Doctor Honoris Causa para los profesores: Domingo Bracho Díaz, Heberto Santana Márquez y ramón Ávila Girón, a solicitud de la Facultad de Medicina.

Humanidades y Educación confiere Orden José Antonio Borjas Sánchez

La universidad reconoce los

aportes en salud y educación de uno de sus egresados de la Facultad de

Medicina.

Gustavo Gutiérrez

La Facultad de Humanidades y Educación (FHE) inició un nuevo in-tercambio institucional con la forma-ción académica, a través de clases de nomenclatura, a 56 aspirantes a ingre-sar a la Policía del municipio Mara.

La actividad de extensión, coordina-da por los profesores del departamento de Geografía, Wuálter Vélez y Emilio Strauss, es la segunda de este tipo que se realiza con el Instituto Autónomo Policía de Mara. En la primera opor-tunidad fueron más de 70 oficiales que también recibieron adiestramiento.

Vélez catalogó como primordial la actividad ya que los aspirantes podrán adquirir un conocimiento más amplio acerca del espacio geográfico del mu-nicipio Mara, que tiene unos 3.312 kilómetros cuadrados distribuidos en siete parroquias. Durante las clases

teóricas y prácticas los 56 jóvenes de esta segunda promoción recibirán con-tenidos en cartografía, y ejercicios para

navegar en el mapa y terreno. Irka Rincón, directora de la acade-

mia de Polimara, aseguró que este mó-

dulo de nomenclatura es esencial para los aspirantes, pues deben conocer con precisión la zona geográfica en la cual trabajarán. Agradeció a la Universidad del Zulia la oportunidad de formar in-tegralmente a los futuros oficiales del cuerpo policial.

Rincón destacó que el próximo 12 de diciembre la policía cumplirá su primer año y por ello estudian la po-sibilidad de establecer convenios con la Universidad del Zulia para la forma-ción académica de sus oficiales, lo que permitirá tener un profesional capaci-tado no sólo en el área policial, sino también en otras áreas de formación.

Emilio Strauss también destacó que la actividad contribuye a la formación de los estudiantes del servicio comuni-tario de la FHE, con la incorporación de 50 bachilleres de la escuela de Edu-cación, mención Geografía.

Durante las clases teóricas y prácticas, los 56 jóvenes reciben contenidos en el área de carto-grafía, y ejercicios para navegar en mapa y terreno.

Futuros oficiales de Polimara reciben adiestramiento en la Universidad

Trayectoria educativa-1967: Fundó el instituto uni-versal de Libre escolaridad, dando respuesta a miles de adultos con una institución que se adaptaba a sus necesida-des.- 1977: rompió esquemas creando el Colegio de Bachi-llerato de la Cárcel Nacional de Sabaneta, para otorgar de forma gratuita educación y oportunidad a los penados a ser reinsertados a la sociedad.- 1978: abre el instituto Se-mestral Nocturno, con una educación dirigida a los jóve-nes y adultos.- 1982: Nace el Colegio uni-versitario “Dr. rafael Belloso Chacín” (Cunibe), que hasta la fecha ha egresado 19.754 Técnicos Superiores universi-tarios.- el 5 de octubre de 1989 inicia sus actividades la universidad rafael Belloso Chacín (urbe). Con 20 años formando profe-sionales, perfilada como una de las mejores universidades privadas del país y Latinoamé-rica. - en 2000 inician sus trasmi-siones comerciales urbe Tele-visión y urbe FM, son espacios para que los estudiantes de la universidad expresen sus ideas y opiniones a la vez que estén informados del aconte-cer nacional.- 2007: inauguró urbe interna-cional con sede en la ciudad de Panamá, orientada a la educación a distancia.

Grissel Montiel

En parlamento con los líderes de los centros de estudiantes, las autoridades rectorales y una importante represen-tación decanal alertaron sobre una ve-nidera campaña contra las universida-des, en dos sentidos: por medio de la aplicación de la Ley Orgánica de Edu-cación, y ahora con lo que consideran un nuevo ataque: la aprobación de un presupuesto deficitario e insuficien-te. Sin embargo, esperan que a través de la unión, la lucha universitaria y la activación de los estudiantes, cabezas visibles de recientes movimientos en defensa de la institución, se pueda evi-tar que prosperen las intenciones del Estado.

“Hay un plan estratégico para eli-minar las universidades autónomas. No se puede ver el árbol que está cer-ca, sino el bosque”, aseguró ante los estudiantes la vicerrectora académica, Judith Aular de Durán.

Desde el anuncio hecho por la Opsu de que no aprobarán los 1.438 millo-nes de bolívares fuertes que necesita la institución para el año 2010, y debido a que hasta el momento no ha entrado al tesoro universitario el 6% del crédi-to adicional, se ha detonado una alar-ma en LUZ ante la posibilidad de un cierre técnico.

Aular destacó que van a “aniquilar las escuelas de Medicina de nuestras universidades, están trayendo a 10 mil médicos cubanos a trabajar aquí con equipos de alto rendimiento y condi-ciones para que ejerzan en todos los barrios y comunidades, ¿dónde traba-

jarán nuestros egresados de Medici-na?; las alcaldías tienen órdenes de no contratar egresados en Educación de las universidades autónomas naciona-les, sino de las misiones. Crearán 60 universidades, entre técnicas, experi-mentales y bolivarianas, y las grandes empresas públicas, como Pdvsa, sólo admitirán egresados de esas institu-ciones, formados deficientemente en áreas prioritarias para el país como la salud, la educación y la ingeniería”.

Autónomas contra la paredDenunció un ataque para debilitar

lo único que –ni con recortes y recon-ducciones presupuestarias– han podi-do lograr: bajar la calidad de los egre-sados de LUZ. “La Opsu, instancia que asigna 30% de lo cupos en LUZ, y que con la aplicación de la Ley Orgánica

de Educación tendrá el 100% de esa potestad, asignó a las universidades experimentales o técnicas –que ha ido creando el gobierno– a nuestros estu-diantes AMA (que constituyen 10% de los mejores promedios de cada colegio o liceo).

Ese argumento explica que un nú-mero importante de estudiantes, con promedios entre 18 y 20 puntos, estén reclamando su asignación por parte de la Opsu a otras universidades no autó-nomas, en vez de a LUZ, institución que escogieron como primera opción entre sus aspiraciones.

El decano de la Facultad de Inge-niería, Mario Herrera, mostró su preo-cupación ante la posibilidad de que la Universidad se vea obligada a bajar la santamaría: “Si la universidad no se une, el Gobierno la hará desaparecer. Para lograr una participación efectiva debemos bajar la información de lo que está ocurriendo a todos los sectores de la Universidad. La comunidad sigue creyendo en LUZ, y en el respaldo que tuvo la marcha que hicimos se eviden-cia. Debemos ejercitar la convicción de los universitarios y de la comunidad para defender nuestra institución”.

Estudiantes resteadosLos estudiantes expresaron su dis-

posición de luchar por la Universidad, dar a conocer el impacto negativo que en todos los sectores tendrán las últi-mas acciones gubernamentales y con-vencer a la masa estudiantil de que no se trata de apoyar a las autoridades, sino de garantizar la permanencia de

sus estudios, los cuales, reiteraron, son los de mayor calidad.

Así inició esta semana lo que será una serie de acercamientos con los dis-tintos sectores universitarios y en es-pecial con los estudiantes para delinear estrategias que apunten a defender la institución.

El presidente adjunto de la Fe-deración de Centros Universitarios, Wilfredo Ferrer, llamó a unir fuerzas. “Estamos claros de que vamos a una contienda. Los estudiantes tienen que entender que no sólo están en riesgo las proveedurías estudiantiles: becas, comedores, transporte, ayudas, servi-cios médicos, sino la garantía de reci-bir una educación de calidad, pues al afectarse la docencia, el funcionamien-to, la infraestructura y la investigación, se afecta directamente la formación de los estudiantes, que es lo más valioso”, expuso.

“Cierre técnico”Por su parte, la vicerrectora admi-

nistrativa, María Guadalupe Núñez, argumentó: “Somos esclavos de un presupuesto que envía el Gobierno; el recorte tiene que ver con la cantidad de universidades que se han abierto, porque es un mismo presupuesto desti-nado a la educación superior y muchas universidades más entre las cuales di-vidir los escasos recursos”.

Núñez dijo ser testigo de cómo en cuestión de meses el Consejo Nacional de Universidades ha venido aprobando carreras “sin siquiera evaluar los pro-gramas de estudio”, y explicó a los es-tudiantes que hay una insuficiencia de más de 8 millones de bolívares fuertes para el comedor, y que de no llegar el crédito adicional, no podrá funcionar a partir de noviembre.

El rector de LUZ, Jorge Palencia, quien fungió de mediador durante el parlamento, se comprometió a liderar un frente único que integre a todos los miembros de la comunidad universita-ria, en aras de evitar un potencial “cie-rre técnico”, si la situación no mejora.

Insistió en la necesidad de difundir las consecuencias de las medidas que, por medio de la LOE y de la asfixia presupuestaria, pretenden subyugar, someter, hacer morir de mengua y ne-cesidad a la institución; arrinconarla y desprestigiarla para justificar luego mayor desatención y falta de apoyo del Gobierno. “Esa es la intención que se tiene con todas las universidades au-tónomas que se han mantenido plura-les. Pero no será fácil. No cerraremos ni una escuela, ni una facultad, ni una sola puerta”, culminó.

Cerco financiero

César eduardo Pérez

Este año –como producto de la crisis económica en el mundo– las universidades se vieron obligadas a ajustar su presupuesto con una reducción de 6% impuesta por el Gobierno nacional. Ante esta situación las universidades redujeron recursos en sectores medulares como la investigación. Esto ocurre porque los ajustes debieron hacerse sobre el gasto variable (funcionamiento), pues partidas como las que constituyen el gasto fijo (salarios, becas, providencias estudiantiles) no se podrían afectar.En el caso de la Universidad del Zulia, para el año 2010 –con atención en los lineamientos establecidos por el Gobierno y a las medidas e indicadores económicos como inflación, Impuesto al Valor Agregado, entre otros– se solicitó un presupuesto de 1.438 millones de bolívares fuertes. El Gobierno, a través de la Opsu, respondió a esta solicitud con la notificación de que el presupuesto para el año 2010 será el mismo aprobado para el año 2009, es decir, 788.963.801 bolívares fuertes.Hay que recordar que este año ese presupuesto sufrió una reducción de BsF. 47.337.828 (equivalente a la reducción de 6%) y quedó en BsF.741.625.973. Durante cuatro años consecutivos, la Universidad ha venido aprobando bajo protesta el presupuesto que asigna el Estado, sin que hasta ahora este tipo de acciones repercuta en la consecución de mayores recursos.El director de Planificación de LUZ, Rafael Portillo, explica que evidentemente hay que trabajar en atender la asignación y proporción entre el gasto fijo y el gasto variable. “Hasta el año pasado la universidad venía manejando una relación de 85% para el gasto fijo y 15% para el gasto variable. Hoy vemos que la relación es aún mayor para el gasto fijo, que se ubica en 91%, mientras que el gasto variable se ha reducido a 9%”, señala Portillo.Si interpretamos estos datos pareciera que la universidad queda destinada aún más a pagar sueldos y salarios y quedan por fuera recursos para la generación del conocimiento, razón primordial de la universidad pública. Según Portillo ha existido una visión equívoca entre lo que son los procesos medulares y los procesos de apoyo. “Si no hay procesos de apoyo, los procesos medulares no funcionan. La universidad sigue quedando entonces en un estado vegetal, trabajando en su mínima expresión”, enfatiza.Una de las figuras más importantes, a las que han tenido que recurrir las universidades para paliar los problemas presupuestarios, ha sido la solicitud de créditos adicionales, de los cuales el solicitado para el año 2009 aún no ha sido respondido.“En esta economía cíclica hay que evaluar las previsiones en materia económica que ha tomado el Gobierno, pues el índice de inflación del año 2009 –cerca de 40%–, un barril de petróleo calculado en 40 dólares, y asignar el mismo presupuesto del año 2009 para 2010, la consideración de las insuficiencias presupuestarias del año 2009, como indicadores, seguirán afectando todos los procesos de la Universidad, tanto los medulares como los de apoyo, y en consecuencia seguiremos hablando de un cerco financiero a las instituciones universitarias”, puntualiza Portillo.

LARRy PARRA qUEIPO

BREVES

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA EPOCA - AÑO 7 / No. 386Maracaibo, del 11 al 17 de octubre de 2009

www.luz.edu.ve3

VANESSA CALDERA

Las autoridades universitarias discuten las medidas que se tomarán para conducir el presupuesto del año 2010.

Denuncian plan del Gobierno para hacer morir de mengua a la Universidad

Los estudiantes serán portavoces de las consecuencias de la LOE y del recorte presupuestario

El rector Jorge Palencia lideró encuentros entre autoridades, decanos y estudiantes que busca abrir un frente para contrarrestar los ataques y medidas de asfixia presupuestaria del Gobierno en su escalada por debilitar la universidad autónoma nacional.

Voces“Pretenden subyugar, someter, hacer morir de mengua y necesidad a la institución; arrinconarla y desprestigiarla para justificar luego la desatención cada vez mayor y falta de apoyo del Gobierno”. Jorge Palencia.

“Las alcaldías tienen órdenes de no contratar educadores egresados de las universidades autónomas, sino de las misiones. Crearán 60 universidades más, y las grandes empresas públicas, como Pdvsa, sólo admitirán egresados de esas instituciones”. Judith Aular.

“Somos esclavos del presupuesto. El recorte tiene que ver con la cantidad de universidades que se han abierto, porque es un mismo presupuesto y muchas universidades más entre las cuales dividir los escasos recursos”. María G. Núñez.

“La comunidad sigue creyendo en LUZ. El respaldo que tuvo la marcha que hicimos lo evidencia. Debemos ejercitar la convicción de los universitarios y de la comunidad para defender a nuestra institución”. Mario Herrera, decano de Ingeniería.

“Estamos claros de que vamos a una contienda. Los estudiantes tienen que entender que no sólo están en riesgo las proveedurías estudiantiles, sino la garantía de recibir una educación de calidad”. Wilfredo Ferrer, presidente adjunto de la FCU.

La aprobación de apenas BsF. 780 millones –de

los 1.438 que necesita la institución para el 2010–, se une al asombroso retraso en la entrega del 6% del crédito adicional, para

detonar una alarma en LUZ: la posibilidad de un cierre

técnico.

Líderes estudiantiles inician asambleas informativas sobre el déficitJohanna alexis rivas

La Federación de Centros Universi-tarios (FCU) de la Universidad del Zulia alzó su voz y se pronunció con respecto al recorte presupuestario que viene su-friendo esta casa de estudios.

En una rueda de prensa ofrecida des-de la sede rectoral, los universitarios expresaron su contundente rechazo ante el déficit que atraviesa LUZ, puesto que afecta algunos de los beneficios de la población estudiantil, como la reduc-ción del presupuesto para el comedor general.

“Hoy estamos sufriendo las conse-cuencias por el recorte presupuestario, y cada día será peor para nosotros los estudiantes. Tenemos entendido que se redujo el presupuesto asignado para los comedores que benefician a miles de estudiantes, nos preguntamos ¿qué va a pasar con nuestros beneficios?, ¿nos van a quitar el derecho a un plato de comi-da?, ¿no tendremos buses en un futuro inmediato?”, precisó Eduardo Fernán-dez, secretario de Finanzas de la FCU.

Contra la violenciaPor su parte, David de La Cruz, se-

cretario general de la FCU, indicó que organizarán una serie de asambleas en la ciudad universitaria, con la intención

de crear espacios de información y de-bate para dar a conocer cuáles son las medidas en contra del presupuesto de LUZ, y que por ende, perjudican al es-tudiantado.

“No podemos quedarnos con los brazos cruzados, vamos a seguir en pie de lucha para preservar los pocos bene-ficios que aún tenemos. Continuaremos en la defensa de lo que nos pertenece desde hace décadas”.

El dirigente universitario indicó tam-bién que el movimiento estudiantil de

LUZ está en contra de la violación de los derechos humanos que se vive con-tinuamente en el país. Aseguró que no basta la liberación de Julio César Rivas, detenido por manifestar en una marcha; sino que el Gobierno nacional debe li-berar a los más de 40 presos políticos que hay en el país.

“Esperamos que la comisión de los Derechos Humanos de la Organización de Estados Americanos nos visite y se ponga al tanto de lo que realmente ocu-rre en Venezuela”, dijo.

Los estudiantes, en asambleas, son informados acerca de las consecuencias del déficit pre-supuestario.

LARRy PARRA qUEIPO

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA EPOCA - AÑO 7 / No. 386Maracaibo, del 11 al 17 de octubre de 2009

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JOHANDRY ALBERTO HERNÁNDEZ

No ha sido fácil el panorama para los científicos venezo-lanos este año. Entre recortes

presupuestarios y el poco financiamien-to para proyectos de investigación en las universidades, discurre la incer-tidumbre de saber si el año 2010 será igual de desalentador ante la noticia de que la crisis económica continuará.

En medio de esta coyuntura, muchos alegan que la crisis no es sólo presu-puestaria, cuando prevalece la concep-ción negativa que el Estado tiene de la investigación hecha en las universida-des autónomas. Paradójicamente, 80% de la producción científica del país pro-viene de estas instituciones, pero sus integrantes han denunciado el escaso apoyo financiero del Gobierno.

La ciencia universitaria está en el centro del debate público nacional con dos grandes desafíos: demostrar su efectividad y responder cómo hacer compatible su impulso en un contexto de crisis económica. ¿Cómo articular la investigación con el financiamiento del Estado? Responder tal interrogante pasa por hacer una revisión de la ciencia venezolana y el compromiso del Estado sobre esta materia.

Para hacer una radiografía de la ac-tividad científica nacional, el semanario La Universidad del Zulia se comunicó con destacados científicos del país –res-paldados por una dilatada y prestigiosa trayectoria– y pertenecientes a universi-dades autónomas y reconocidos institu-tos de investigación nacional.

Parte I. ¿Ciencia útil o inútil?La crisis financiera en el país sirvió

para impulsar una evaluación al desem-peño de la ciencia en el país. La incer-tidumbre se acentúo en mayo de 2009, cuando el presidente Hugo Chávez en su programa dominical número 329 ex-hortó a la comunidad científica venezo-lana a producir “ciencia útil” y salir de sus cápsulas para resolver realmente los problemas de la gente.

El ministro de Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias, Jesse Chacón, fue enfático el 29 de agosto de 2009 cuando advirtió: “No queremos inves-tigaciones atadas a mecanismos que terminan produciendo papeles que les sirven a los franceses, a los suizos, a los noruegos, pero no resuelven los proble-mas nuestros”. ¿Está la ciencia venezo-lana encapsulada?

La destacada física de la Universidad de los Andes, Alejandra Melfo, discre-pa de las declaraciones oficiales, pues considera que no existe ciencia inútil. Es mucho más enfática cuando afirma que no se puede comparar la labor de un científico con la de un administrador, un ingeniero o un político. “Si en los ba-rrios de Venezuela no hay cloacas no es porque no se conozcan los principios de la hidráulica, sino porque los responsa-bles del sistema sanitario no han hecho su trabajo. Para que la ciencia llegue a la comunidad, son indispensables una serie de instituciones intermediarias que cumplan con sus funciones. El Es-tado ha fracasado completamente en este sentido y es muy cómodo culpar

a los científicos por la ineptitud y, a veces, la corrupción de

funcionarios públi-cos”, criti-

ca.

El secretario de los Consejos de Desarrollo Científico de Venezuela y destacado investigador de las ciencias naturales en la Universidad Central de Venezuela, Félix Tapia, coincide con Melfo y se apresura a enumerar logros concretos de la ciencia venezolana. Mencionó el impulso de la agricultura gracias al mejoramiento de los cultivos de frutas y carnes. Asegura que la ori-mulsión y otros logros del Instituto de Tecnología Venezolana para el Petróleo (Intevep) cambiaron el panorama del crudo pesado en el mundo. Los traba-jos de Reinaldo Di Polo en el Instituto Venezolano de Investigaciones Científi-cas (Ivic) y los de Bernardo Rodríguez Iturbe en LUZ han generado numerosas aplicaciones en enfermedades crónicas como la hipertensión y en el caso de las ciencias sociales menciona los aportes de Roberto Briceño León, del Labora-torio de Ciencias Sociales y a Alexis Romero Salazar en LUZ, quienes han propuesto modelos para combatir el cri-men y la violencia.

Parte II. El financiamiento

Luego del anuncio de “apretar el cinturón” hecho por el Gobierno a co-mienzos de año, la reflexión apunta a indagar cómo hacer ciencia en medio de la austeridad.

El director del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (Ivic) y quien fuera docente en la Facultad Ex-perimental de Ciencias de LUZ, Félix Tapia, reconoce que las universidades tienen severos problemas para financiar sus actividades científicas por la defi-ciencia de los presupuestos y agrega que el problema se complica porque, según dijo, Venezuela es uno de los países más caros de América y eso dificultad el de-sarrollo de la actividad científica.

Tapia, sin embargo, exhorta a la uni-versidad a revisarse, porque el hecho de que 80% de su presupuesto se dedique solamente al pago de personal reduce presupuestos potenciales a la actividad científica. “El problema no es el presu-puesto, sino que hay instituciones en las que incluso destinan 60% para el pago completo a los jubilados”.

El crecimiento de la nómina luce como un problema complejo, como un callejón sin salidas, porque en universi-dades como LUZ el gasto fijo aumentó a 90% y para el próximo año sus au-toridades pronostican una crisis finan-ciera aún más complicada.

¿Cómo hacer ciencia sin dinero? Frente a esta realidad, el finan-

ciamiento internacional se ha propuesto como una alternativa ante la crisis. No obstante, Melfo cree que el financia-miento desde el exterior es sumamente difícil de obtener, debido a las restric-ciones para la compra y venta de divisas en el país. “La investigación es una ac-tividad global, y un investigador vene-zolano debe ser competitivo con sus co-legas del exterior. Si no tiene recursos no puede ni siquiera tener contacto con sus colegas participando en congresos, amén de los gastos en equipos de labo-ratorio, o de la declaración de los gastos destinados a comunicación, a través de Internet, considerados como superfluos e innecesarios. En mi opinión, los in-vestigadores venezolanos que ya tienen un nombre en el exterior se irán a otros países. Ya hemos comenzado”, alerta.

En contraposición, Tapia cree que la salida sí está en buscar financiamiento en el exterior, fuera de los muros uni-versitarios. “Los sobrevivientes de esta limpieza académica lo hacen por sus contactos afuera, muchos impedidos o vapuleados por el control de cambio”.

La destacada investigadora de la Fa-cultad de Humanidades y Educación de la UCV, Aurora Lacueva, quien tiene dos títulos de maestría en la Universi-dad de Stanford, destaca que a pesar del problema presupuestario este año, no pueden obviarse los avances en la ca-rrera científica: “Según cifras oficiales,

en 1997 se invirtió en ciencia 0,39% del Producto Interno Bruto (PIB), mientras que en 2008 el monto llegaba a 2,69% del PIB, gracias en buena parte a la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (Locti). Sugiero que los investigadores usen las oportunidades que abre esta ley”, conmina.

Pero el problema es que la comuni-dad científica percibe con escepticismo la posibilidad de financiamiento a través de la Locti. El profesor Tapia asegura que la propuesta ha sido una de las me-jores en los últimos tiempos, pero criti-ca su improvisación y discrecionalidad: “La intervinieron porque parece que es mucho el dinero que fue a las universi-dades autónomas u otras instituciones, llenas de opositores al Gobierno”.

El director del Ivic, Ángel Viloria, dice que la Locti puede redimensionar su impacto al incluir la posibilidad de transferencia de tecnología a las univer-sidades. “No se trata de comprar com-putadoras. Las empresas pueden servir de apoyo para dotar a las universidades de insumos para la investigación”. De-nuncia que la lentitud e incapacidad de la Locti se debe a que hay muchas em-presas que están evadiendo su respon-sabilidad en el financiamiento. “De eso tiene que estar atento el Estado”.

Internamente, el coordinador-secre-tario del Consejo de Desarrollo Cien-tífico, Humanístico y Tecnológico de

Rigoberto Lanz, destacado sociólogo venezolano y uno de los teóricos más re-

nombrados en América Latina, pro-bablemente ha sido uno de los que ha profundizado en el análisis del sistema científico nacional. Su autoridad sobre el tema le permitió formar parte de las más ambiciosas comisiones presiden-ciales sobre ciencia desde el Gobierno nacional y llegó a ser, en 2006, el ideó-logo de la Misión Ciencias y del Plan de Desarrollo de la Nación, programas que han apostado a la consolidación de una cultura científica nacional. Tres años después, presenta, desde París, un diagnóstico sobre el asunto.

¿La revolución puede prescindir de la investigación científica?

—¿Cuál revolución, cuál investi-gación científica? Los supuestos que están por detrás son los que debemos discutir. No existe “la” revolución sino una enorme variedad de procesos que se inscriben en una voluntad política de transformación. En Venezuela, en consecuencia, hay una multiplicidad de lecturas y de sentidos en cada ám-bito, en cada política pública, en las grandes decisiones, en prácticas y dis-

cursos. No hay tal “investigación cien-tífica”, sino una amplia variedad de concepciones de la ciencia y del cono-cimiento que se disputan los espacios hegemónicos: el sistema educativo, los medios culturales, el mundo académi-co, los aparatos científico-técnicos...

Si el 80% de la investigación en Venezuela se produce en las univer-sidades y han aplicado el recorte del presupuesto a la investigación ¿cuál será el comportamiento de los inves-tigadores a corto y mediano plazo?

—Tenemos demasiados mitos y le-yendas. La producción de conocimien-tos (eso de “científico” es enteramente secundario) requiere una reformula-ción radical (dije bien: radical) de todo el sistema educativo, de todo el siste-ma universitario, de todo el sistema burocrático de la ciencia (ministerio, organismos adscritos, Fundacites). No se trata de más o menos dinero para lo que hoy se hace (el ejemplo de la Locti es elocuente: una catarata de re-cursos que van a los mismos lugares, para hacer lo mismo) Se trata de cam-biar las reglas de juego, cambiando el juego mismo.

Rigoberto Lanz:exige una reformulación radical del sistema educativo”

Análisis global

Destacados investigadores de las universidades autónomas ofrece

del Estado acerca de la ciencia universitaria y resaltan cómo la falta de apoyo a la investigación se convierte en uno de los g

Investigadores rompen el silencio y hablan sobre la crisis

de la ciencia en Venezuela

Gilberto Vizcaíno, coordinador secretario del Condes LUZ

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA EPOCA - AÑO 7 / No. 386Maracaibo, del 11 al 17 de octubre de 2009

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en 1997 se invirtió en ciencia 0,39% del Producto Interno Bruto (PIB), mientras que en 2008 el monto llegaba a 2,69% del PIB, gracias en buena parte a la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (Locti). Sugiero que los investigadores usen las oportunidades

Pero el problema es que la comuni-dad científica percibe con escepticismo la posibilidad de financiamiento a través de la Locti. El profesor Tapia asegura

-jores en los últimos tiempos, pero criti-ca su improvisación y discrecionalidad: “La intervinieron porque parece que es mucho el dinero que fue a las universi-dades autónomas u otras instituciones,

El director del Ivic, Ángel Viloria, dice que la Locti puede redimensionar su impacto al incluir la posibilidad de transferencia de tecnología a las univer-

-putadoras. Las empresas pueden servir de apoyo para dotar a las universidades

-nuncia que la lentitud e incapacidad de

--

sabilidad en el financiamiento. “De eso

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tífico, Humanístico y Tecnológico de

LUZ, Gilberto Vizcaíno, ha sido pro-bablemente quien haya recibido más directamente la queja y angustia de los investigadores. Aseguró que desde LUZ existe el compromiso de impulsar la investigación en el país bajo las di-rectrices de las líneas de desarrollo de la nación. Pero hizo una advertencia apocalíptica: “Si las universidades no reciben presupuesto para la investiga-ción, el año entrante nos quedaremos sin generación de conocimiento”.

Viloria no es tan escéptico y dice que hay naciones mucho peores que Venezuela y que el país ha pasado por crisis más profunda de la ciencia. Su-giere mantener lo que ya se tiene. “No estamos en el mejor momento, pero todo tiene un límite, vendrán tiempos

mejores”.

Parte III. Efectividad de la gestión en CyT

A partir de la redimensión de la in-vestigación con la Misión Ciencia, mu-cho se ha dicho sobre la efectividad del financiamiento del Estado y el estímulo a la investigación en términos de demo-cratización y la formación de jóvenes científicos.

Viloria asegura que el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Industrias Inter-medias es probablemente uno de los mi-nisterios menos burocráticos del Estado, en comparación con el de Educación.

“Nadie está obligado a trabajar bajo los lineamientos del Estado, cada quien es libre de hacerlo, pero hay unas nece-

sidades nacionales que deben atenderse y el Estado tiene esas prioridades”, de-manda y dice que la tarea pendiente es renovar los criterios para la evaluación de la producción de la ciencia.

Sobre el silencio oficial de los úl-timos meses, cree que se debe a rees-tructuraciones internas dentro del Mi-nisterio y al redimensionamiento de las políticas científicas en el país adelanta-das por Jesse Chacón.

Melfo asegura que no ha visto un cambio positivo en la producción de conocimiento en los últimos años, aun-que ciertamente en esto han influido otros factores como la falta de recursos para la investigación. “En mi campo, de ciencias básicas, los recursos son prácticamente inexistentes desde hace varios años”. Esta postura coincide con la de Tapia quien está en desacuerdo con la distribución discrecional de los recursos.

Tapia cree que la burocracia no es el problema, sino la percepción del Estado de que la ciencia se concreta con pocos recursos financieros. “Yo al Gobierno bolivariano le pondría dos ejemplos: el de Brasil, que duplicó los salarios de todos los investigadores (sin importar la posición política) hace 3 años y ga-rantizó el financiamiento continuo de los proyectos; el segundo ejemplo es la Cuba de Fidel en los ochenta, que apos-tó a la ciencia para su desarrollo y hoy

es líder en la generación de vacunas”, afirma.

Lacueva, por su parte, recomienda aprender de las políticas desarrolladas en los últimos 50 años en el área: pro-fundizar lo bueno y que todavía sirve, desechar lo malo y generar nuevas ini-ciativas necesarias. “La Locti abre bue-nas perspectivas, es un instrumento para fomentar investigación con pertinencia social”, piensa. Acerca de los nuevos rediseños en la política científica del Estado venezolano hacia las univer-sidades, Lacueva dice que se requiere preparar gente y estudiar sus procesos internos para optimizarlos. “El nombra-miento de Jesse Chacón pareciera indi-car que el Gobierno le da gran impor-tancia al área, dado el peso político del personaje. Esto es alentador”, sostiene.

Parte IV. Vigencia o caducidad del PPI

La incertidumbre sobre la continui-dad del Programa de Promoción del Investigador (PPI) se disipó la semana pasada cuando el Ministerio anunció, en voz de la coordinadora de este pro-yecto, Moralis González, el pago co-rrespondiente al último trimestre. Gran parte del temor sobre la desaparición del PPI se sustentaba en el hecho de que el ministro Chacón advirtió sobre la desaparición del Programa de Per-manencia de Jubilados en Labores de Investigación (PLI) del Ivic. En LUZ la preocupación era mayor porque es la institución que cuenta con el mayor nú-mero de integrantes –1.280 en total– en toda Venezuela.

Uno de los más conspicuos conoce-dores del PPI es el profesor Alexis Ro-mero, destacado investigador de LUZ, quien participó en la concepción del programa y ha estado trabajando en él desde su primera convocatoria en el año 1990. Romero cree que una buena parte de los investigadores se han converti-do en escribidores y sus trabajos, o no son muy pertinentes, o son reiteración

de conocimiento ya generado. Defiende la idea de que hay que redimensionar el PPI y establecer otras alternativas como acreditar a los colectivos y equipos de investigación.

Viloria cree que el PPI no desapare-cerá, pero exhorta a sus colegas a pensar en que no se limita simplemente al pago que hace el Estado como incentivo a los investigadores. “La importancia del PPI radica en que es un registro actualizado de investigadores de la nación, con los que cuenta el país para saber en qué es-tamos trabajando en función de superar nuestros propios problemas. Ha demos-trado ser exitoso y debe seguir. El Esta-do debe apoyarlo”, resalta.

Tapia cree que el silencio es produc-to de las contradicciones del Gobierno bolivariano. Expresó que el primer gru-po que administró el PPI en el Ministe-rio en la quinta república lo “engordó” con la finalidad de transformarlo en una especie de academia de investi-gadores como la cubana. “El segundo grupo, el actual, pretendió eliminarlo, pero alguien del primer grupo parece que explicó la importancia del engorde y acaban de pagar el primer trimestre pendiente”, denunció.

Sin embargo, su posición es que el PPI debe derivar en un programa de ca-rrera del investigador como en Argen-tina o México, que garantice mejores y competitivos salarios para los investi-gadores y el personal asociado.

Lacueva, finalmente, dice que el PPI merece conservarse y mejorarlo. “En 1998 tenía apenas 1.538 investigadores acreditados, hoy tiene 6.038, es un lo-gro del actual Gobierno”.

La docente de la Escuela de Comu-nicación, Luz Neira Parra, reflexiona a partir de su experiencia como investiga-dora sobre la actual crisis financiera de la ciencia en las universidades. Destaca que no hay ningún escenario, esfera, a la que no se le haya aplicado algún tipo de recorte y, por lo tanto, no haya entra-do en crisis.

cursos. No hay tal “investigación cien-tífica”, sino una amplia variedad de concepciones de la ciencia y del cono-cimiento que se disputan los espacios hegemónicos: el sistema educativo, los medios culturales, el mundo académi-co, los aparatos científico-técnicos...

Si el 80% de la investigación en Venezuela se produce en las univer-sidades y han aplicado el recorte del presupuesto a la investigación ¿cuál será el comportamiento de los inves-tigadores a corto y mediano plazo?

—Tenemos demasiados mitos y le-yendas. La producción de conocimien-tos (eso de “científico” es enteramente secundario) requiere una reformula-ción radical (dije bien: radical) de todo el sistema educativo, de todo el siste-ma universitario, de todo el sistema burocrático de la ciencia (ministerio, organismos adscritos, Fundacites). No se trata de más o menos dinero para lo que hoy se hace (el ejemplo de la Locti es elocuente: una catarata de re-cursos que van a los mismos lugares,

-biar las reglas de juego, cambiando el

¿Se desmanteló la Misión Cien-cia? ¿Qué pasó con ese proyecto? ¿Si la Misión Ciencia hubiera pro-seguido, qué resultados estaríamos viendo hoy?

—Hay muchas interrogantes pen-dientes respecto al destino de la Mi-sión Ciencia. Ese capítulo no está cerrado. En la base de ese proyecto está pensado un cambio sustancial de

todas las prácticas en el ámbito cientí-fico-técnico: en los modos de gestio-nar el conocimiento, en los modos de producción del conocimiento, en las maneras de enseñar las ciencias. Un programa que disponía de 300 millo-nes de dólares anuales, con proyectos agresivos en todos los ámbitos, con equipos consolidados a nivel nacional y con una jerarquía de ejecución muy alta, habría generado ya un cambio visible en el paisaje de lo que se en-tiende comúnmente como el “Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología”.

¿Cuál cree que sea el motivo del silencio oficial sobre el Programa de Promoción del Investigador? ¿Cree que desaparecerá? ¿Fracasó, perdió legitimidad?

—Más mitos y leyendas. Hace rato ya que ese programa ha debido ser re-formulado a fondo. Se trató siempre de un sistema encubierto de compensa-ción salarial fundado, además, en una visión de las ciencias profundamente reaccionaria. Ha habido propuestas para repensar este asunto pero no ha habido demasiado interés.

Rigoberto Lanz: “Producir conocimientos

exige una reformulación radical del sistema educativo”

En Venezuela, en consecuencia, hay una multiplicidad de lecturas y de sentidos en cada ámbito, en cada política pública.

Destacados investigadores de las universidades autónomas ofrecen su visión sobre la insuficiencia financiera que sufre hoy la investigación. Discuten sobre posturas polémicas

del Estado acerca de la ciencia universitaria y resaltan cómo la falta de apoyo a la investigación se convierte en uno de los grandes problemas nacionales.

Investigadores rompen el silencio y hablan sobre la crisis

de la ciencia en Venezuela

Profesor Alexis Romero, destacado investigador de LUZ.

Cuando hay que recortar el presupuesto, de forma

contradictoria se recorta en el área que más se ensalza

en las universidades y que constituye su deber ser: la

creación de conocimiento. Independientemente de sus resultados y eficacia, la tan publicitada cifra del número de

investigadores acreditados, se vuelve un cascarón vacío ante la realidad: podemos prescindir de la investigación.

Fabiola alessio

Con el propósito de ampliar el al-cance del Sistema Universitario de Relaciones Interinstitucionales a de-pendencias centrales, fundaciones y empresas rentales de LUZ, la Direc-ción de Relaciones Interinstituciona-les (DRI) inició la constitución de un sistema integrado-ampliado donde las diferentes instancias universitarias gestionen procesos de relación que conlleven a configurar espacios de par-ticipación y proyección.

En la primera reunión del Sistema Universitario de Relaciones Interinsti-tucionales (Suri) participaron los coor-dinadores de las Unidades de Relacio-nes Interinstitucionales de facultades y núcleos (URI), como antiguos miem-bros, y los directores de dependencias centrales, empresas rentales y funda-ciones, como nuevos miembros.

El Suri fue creado en 2003 para fo-mentar un trabajo mancomunado con un máximo aprovechamiento de las oportunidades y fortalezas del capital relacional de esta alma máter, median-

te el establecimiento de alianzas estra-tégicas en los ámbitos local, regional, nacional e internacional, con organis-mos públicos y privados, dedicados a las actividades académicas, científicas, tecnológicas, sociales, comunitarias, culturales y empresariales.

El director de la DRI, Modesto Gra-terol, explica que a partir de este año el Suri es un instrumento de gestión

que estará formado por las unidades de relaciones interinstitucionales de las distintas facultades y núcleos; los directores de dependencias centrales, fundaciones y empresas rentales.

Entre las atribuciones de sus miem-bros está gestionar el proceso de relación a través de las distintas mo-dalidades (cooperación, asociación, vinculación), hacer seguimiento a los

convenios asignados bajo su respon-sabilidad, promocionar y difundir las oportunidades de estudios, becas y las actividades promovidas por la DRI; y registrar y presentar informe de ejecu-ción.

Los miembros del Suri, señala el director, ejecutarán sus acciones de acuerdo con las directrices de la máxi-ma autoridad de cada instancia y se apoyarán en la DRI; deberán infor-mar lo concerniente a las actividades o eventos que planifiquen en materia de relaciones interinstitucionales, así como también la planificación de las alianzas estratégicas que pretendan es-tablecer o renovar, indicando las obli-gaciones y beneficios que de éstas se deriven.

Esta nueva iniciativa, indica Grate-rol, es una estrategia que fortalece el capital relacional de la universidad, y permite compartir visión y esfuerzos en pro de establecer mecanismos de interacción, de LUZ con su entorno, cada vez más efectivos.

VaC

Gracias al apoyo del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MPPES) será instalado en LUZ, en la sede del Sistema de Servi-cios Bibliotecarios de LUZ (Serbiluz), el primer Centro de Apoyo Tecnoló-gico para Personas con Discapacidad Visual que tendrá la misión de ofrecer información especializada y de manera accesible a esta población.

Una delegación del MPPES, enca-bezada por la profesora Lucía Pestana, directora del Programa de Calidad de Vida Estudiantil, fue atendida por la vicerrectora académica de LUZ, Judi-th Aular de Durán, y por la directora de Serbiluz, Ana Judith Paredes, du-rante la inspección del espacio que está transformando la Universidad para dar operatividad a este centro especiali-zado, donde verificaron que cumplen con los requerimientos exigidos para que se inicie la dotación de toda una plataforma tecnológica con equipos esenciales para el funcionamiento de centros de atención de este tipo.

Judith Aular explicó que el centro constituye un importante avance den-tro de las políticas y acciones institu-cionales dirigidas a ampliar la inclu-sión social y el acceso a estudiantes con discapacidad.

“Esta iniciativa se suma al progra-ma de ingreso estudiantil API Disca-pacidad que desde su instauración en el año 2005 se viene fortaleciendo con acciones dirigidas a la atención inte-gral de esta población estudiantil. Los resultados han sido altamente satis-factorios de acuerdo con evaluaciones realizadas por la Comisión LUZ para la Igualdad y Equiparación de Oportu-nidades para las Personas con Disca-pacidad, coordinada por la profesora Dinah Bromberg.

Agregó que el mejoramiento de las bibliotecas y otros servicios de apo-yo estudiantil son prioridad para su despacho. “Estamos empeñados en transformar el concepto de bibliotecas

universitarias a través de servicios de información especializados y de ma-yor impacto para la comunidad univer-sitaria y públicos externos”.

Para Aular la gestión de servicios bibliotecarios debe ir más allá del cam-pus universitario e insertarse en todos los sectores. “Es necesario vincular este centro con la Asociación Zuliana de Ciegos del estado Zulia y similares de otras regiones del país”.

Ana Judith Paredes explicó que a través de este centro se consolida una de las fases principales del proyecto de investigación Servicios de Información para Usuarios con Discapacidad: una Proyección para la Inclusión Social que tendrá como sede a la Biblioteca Central de LUZ en una primera fase y luego se extenderá a los núcleos de LUZ en la Costa Oriental de Lago y en Punto Fijo.

Agregó que además de la dotación de recursos tecnológicos de alto im-pacto, el centro incluirá la activación de un programa de alfabetización y concienciación ante los nuevos retos y demandas de una sociedad abierta, con servicios a la medida de los perfiles de usuarios especializados.

“El objetivo de Serbiluz es garanti-zar la accesibilidad, transferencia y so-cialización de los recursos de aprendi-zaje y de apoyo a la investigación para todos los usuarios”.

Oportunidades académicas nacionales e internacionales

ArgentinaPrograma de Becas Fundayacucho y la Universidad Nacional de General Sarmiento. Convoca: Fundayacucho y la Univer-sidad Nacional de General Sarmiento.Dirigido a: docentes, investigadores y profesionales venezolanos que deseen estudiar posgrado en dicha institución argentina, para iniciar estudios en el 2010. Modalidad: especializaciones, maestrías y doctorados.Áreas de Interés: Especializaciones: desarrollo local en regiones urbanas; filosofía política; didáctica de las ciencias con orientación en matemática, física o química. Maestrías: ciencias sociales; economía y desarrollo industrial con especializa-ción en PYMES; gestión de la ciencia, la tecnología y la innovación. Doctorados: ciencias sociales; ciencia y tecnología. Fecha límite de soli-citudes: 06 de noviembre de 2009. Contacto electrónico: aaponte@fundayacucho.gob.ve Web: www.fundayacucho.gob.ve

CanadáCongreso: “Trazando el Mapa de los Nuevos Estudios de Área”Lugar: Montreal. Fecha: del 1 al 4 de junio de 2010. Organiza: Asociación Canadiense de Estudios Latinoameri-canos y del Caribe, en el marco de su 40º aniversario. Modalidad: ponencias sobre temas de interés general que aborden estudios de Latinoamérica y el Caribe.Fecha límite para enviar ponencias: 25 de octubre de 2009.Mail: calacs@uwindsor.caWeb: www.cam-latam.org

FranciaPrograma de Becas Embajada de Francia - FundayacuchoConvoca: Fundación “Gran Mariscal de Ayacucho” y Embajada de Francia.Dirigido a: egresados, profesiona-les, docentes e investigadores que deseen dar continuidad a su formación académica. Modalidades: maestrías, especializaciones y doctorados en todas las áreas del saber.Financiamiento: Fundayacucho otorga una beca de manutención y la Embaja-da de Francia, la cobertura social, matrí-cula y la formación lingüística, a través de la red de las Alianzas Francesas en Venezuela, desde el momento de la se-lección hasta la salida para Francia.Fecha límite: 13 de noviembre de 2009.Mail: edufrance@francia.org.ve / zro-mero@fundayacucho.gob.ve Web: http://www.francia.org.ve

Reino unidoPrograma de becas Chevening para cursar posgrado en el Reino UnidoConvoca: British Council de la Em-bajada Británica y el Foreign and Com-monwealth Office (FCO) del gobierno británico, con el apoyo de las universi-dades británicas participantes.Dirigidas a: profesionales, docentes y egresados de LUZ, en edades de 25 a 35 años. Requisito indispensa-ble: nivel avanzado de inglés (cursos realizados, IETSL o TOEFL no mayor a 3 meses).Áreas de estudios: prevención del tráfico de drogas, estudios ambien-tales, desarrollo sostenible, petróleo, gas, derechos humanos, energía y administración pública. Aplicación on line: https://www.chevening.fco.gov.uk/CheveningApplications/CA_Start.aspx# Fecha de aplicación: 30 de octubre de 2009.

Cursos ofrecidos a través del Minis-terio del Poder Popular para la Plan-ificación y el Desarrollo (Mpppd).Dirigidos a: docentes, investigadores, becarios, estudiantes de postgrado y profesionales con titulaciones rela-cionadas con el área objeto del curso de interés y estén laboralmente activos.Patrocinantes: organismos internac-ionales que otorgan becas parciales o totales a los candidatos seleccionados.Contacto en el Ministerio de Planifi-cación y Desarrollo: Andreína Castro, por el correo: acastro@mpd.gob.veTeléfonos: (0212) 5070757/ 5070683. Fax: (0212) 5072356Web: www.mpd.gob.ve

X Curso de Experto Universitario en Diagnóstico y Educación de los Alumnos con Alta Capacidad.Patrocinante: OEA / Universidad Nacio-nal de Educación a Distancia UNED.Fecha límite: 26 de octubre de 2009.Inicio: 1 de diciembre de 2009. Término: 30 de junio de 2010.

Administración Aduanera para los países latinoamericanos.Patrocinante: Agencia Japonesa de Cooperación Internacional.Idiomas: castellano e inglés.Modalidad: a distancia y presencial.Duración: del 18 de enero al 6 de febrero de 2010.Fecha límite: 28 de noviembre de 2009.

Mayor información: Nueva sede rectoral de LUZ, Piso 7, Dirección de Relaciones Interinstitucionales. Teléfonos: 0261-7504189 - 7598369E-mail: driluz@luz.edu.ve / direccionderela-cionesinterinstitucionales@dri.luz.edu.ve

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La creación del centro se suma al programa de ingreso estudiantil API Discapacidad que funciona desde el año 2005.

Con la ampliación del Suri

El centro forma parte de las políticas institucionales dirigidas a ampliar la inclusión social y el acceso a estudiantes con discapacidad.

LUZ instalará el primer Centro de Apoyo Tecnológico para Personas con Discapacidad Visual

Funcionará en Serbiluz

ALEjANDRO gONZáLEZ

Marly Muñoz berMúdez

Como parte del 51 aniversario de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, la Escuela de Economía y la Academia de las Ciencias Económicas del estado Zulia han programado un ci-clo de seis conferencias sobre temas de interés académico y económico que se desarrollarán del 14 de octubre al 24 de noviembre en el auditorio “Rodualdo Rodríguez” de la División de Estudios para Graduados de esta facultad con la participación de ponentes destacados de la región.

La directora de la Escuela de Eco-nomía, Élita Rincón y el presidente de la Academia de las Ciencias Econó-micas del estado Zulia, Néstor Castro Barrios, explicaron que el ciclo de conferencias es parte de los esfuerzos que se están adelantando con el fin de promover la transformación curricular de la Escuela de Economía de LUZ.

“Aspiramos a contar con la mayor participación profesional y estudiantil y propiciar el análisis crítico que nos permita, sobre bases seguras, redefinir el plan de estudios de la carrera”, ma-

nifestó Rincón.El inicio del ciclo está previsto el

próximo miércoles 14 de octubre, a las 9:00 am con el tema la Formación del economista en tiempo de crisis; para el 21, a las 6:00 pm, se abordará la His-toria de la banca y finalmente, el 28 de octubre, se dictará la conferencia La Economía venezolana del siglo XX al XXI. Estas disertaciones estarán a car-go de los catedráticos Néstor Romero, Alfredo Rincón y Jorge Sánchez Me-leán, respectivamente.

El 5 de noviembre, a las 8:00 am,

Jorge Gandica expondrá sobre Proyec-tos de desarrollo para el estado Zulia; el jueves 12 tratarán la Crisis global fi-nanciera y sus efectos, y para cerrar el ciclo, Néstor Castro Barrios y Antonio Mathews alternarán –el martes 24– en la disertación sobre Medio siglo de historia de la FCES de LUZ. Estas úl-timas conferencias se realizarán a las 6:00 de la tarde.

Todas las actividades serán gratui-tas. Para mayor información los inte-resados pueden comunicarse por el teléfono 0261-7596505.

LUZ fortalece su capital relacionalPRENSA DRI

Ciclo de conferencias en la FCES

Dotación tecnológica de vanguardia

La directora del Programa de Calidad de Vida Estudiantil del MPPES, Lucía Pestana, informó que el centro contará con equipos de alta tecnología entre los que se destaca una máquina inteligente de lectura (Allreader), un software lector de pantalla con licencia múltiple, una línea Braille de 40 celdas, una impresora Braille, un circuito cerrado de magnificación de pantalla con software de introducción de datos mediante la voz al computador, un software magnificador de pantalla para personas con baja visión, lectores de CD y otros aditamentos tecnológicos de punta para la interacción entre los actores principales de este proyecto que son los usuarios con discapacidad visual.

Al servicio de la comunidad

El Centro de Apoyo Tecnológico constituye un apoyo invaluable que responderá a las necesida-des formativas e informativas de los estudiantes, docentes, per-sonal administrativo, obreros y comunidad en general con dis-capacidad visual. Además sus servicios se extenderán a insti-tuciones de educación superior de los estados Zulia y Falcón.Simultáneamente en el centro se propiciará el desarrollo de las líneas de investigación vincula-das con la inclusión de personas con discapacidad visual y otros temas relacionados.“Los docentes que imparten clase en las instituciones de educación superior tendrán las herramientas necesarias para poder evaluar a sus estudiantes con discapacidad visual sin limi-taciones ya que contarán con equipos de avanzada durante los procesos de enseñanza y aprendizaje, con el fin de garan-tizar el rendimiento estudiantil y el buen desempeño académico”, aseguró Ana Judith Paredes.

A partir de la nueva estrategia de la DRI, las diferentes instancias universitarias gestionarán procesos de relación para configurar espacios de participación y proyección.

Del 14 de octubre al 24 de noviembre

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA ÉPOCA - AÑO 7 / No. 386Maracaibo, del 11 al 17 de octubre de 2009

www.luz.edu.ve7

FOTOS: VANESSA CALDERA / LARRy PARRA QUEIPO

Nuevos programas refrescan la programación de LUZ Radio Curso de redacción

de informes técnicos ofrece la FADNoris Morillo

El 2 de noviembre a la 5:00 de la tarde, en la sede del Posgrado de la Facultad de Arquitectura y Diseño, dará inicio el curso Redacción de informes técnicos y presentación de resultados de investigación.La calidad de este curso está garantizada por la trayectoria del facilitador Marcos Rosado Mendoza, con estudios superiores en filosofía y teología, magister en gerencia educativa. Rosado es instructor de adiestramiento de las consultorías MannyRon y Serconett, en las áreas gerenciales y de formación humana. Perteneció a la planta profesoral de las universidades Rafael Urdaneta (URU), Nacional Experimental de las Fuerza Armadas (Unefa) y Rafael Belloso Chacín (Urbe). Actualmente es participante del Doctorado en Arquitectura.La programación está dividida en varios módulos: el proceso de la comunicación, el párrafo, características conceptuales del párrafo, problemas de redacción, uso preciso de los verbos, las secuencias textuales básicas, estructura organizativa del informe, el informe como escrito profesional, normas de redacción según las últimas tendencias de la Real Academia de la Lengua Española, modelo de las partes esenciales del informe y reglas prácticas de redacción y estilo.Está dirigido a profesionales con estudios de tercer nivel. Las clases se impartirán los días lunes y viernes en el horario de 5:00 de la tarde a 8:00 de la noche (32 horas académicas). Inversión 316,oo BsF. Para mayor información comunicarse por los teléfonos 0261-7598962 – 7598967

Curso de Peluquería Canina sophía saliNas Till

La Facultad de Ciencias Veterinarias (FCV), a través de la División de Extensión, invita a todos los profesionales, estudiantes y público en general a participar en el curso teórico-práctico de Peluquería Canina, el cual se realizará en dos fases: la parte teórica el día viernes 16 de octubre de 2009, de 8:00 am a 12:00 pm y de 2:00 pm a 6:00 pm, en el auditorio “Dr. Ramón Parra Atencio” de la FCV, y el curso práctico tendrá lugar el día sábado 17 de octubre en la Policlínica Veterinaria, a partir de las 8:00 am y será sólo para un grupo de 20 personas. El taller es dictado por Marlene de Carrasco, reconocida experta en el área de la peluquería canina. La inversión es de BsF. 100 para los estudiantes y para los profesionales y público en general tendrá un costo de BsF. 120. El curso práctico tendrá un costo de BsF. 400 para estudiantes y BsF. 500 para profesionales y público general. Quienes deseen formalizar su inscripción deben primero reservar el cupo, luego depositar en efectivo en la cuenta corriente Nº 01020468230000006376 del Banco de Venezuela, a nombre de: LUZ-FCV-División de Extensión (Ingresos Propios).Para mayor información, dirigirse a la División de Extensión de la FCV. También pueden comunicarse por los teléfonos: (0261) 7596107 y (0261) 7596105, y a través del portal www.fcv.luz.edu.ve o el correo electrónico extensión@fcv.luz.edu.ve.

BrevesEl programa “La Ruta” afianza la presencia estudiantil en la emisora

roberTo Torres luzardo

Frente al edificio de Fundaluz, en la avenida Bella Vista, un nutrido grupo de futuros estudiantes están, carpetas en mano, esperando hacer trámites y diligencias. En el undécimo piso, des-de una cabina de radio, dos estudiantes como ellos exploran la posibilidad de tener toallitas húmedas en los baños universitarios, entre risas y mensajes de texto, a través de la radio institucional.

Con una nota de comicidad en sus voces, Crismary Castillo y Romel Pu-che, se piensan una universidad dis-tinta, o al menos la están esbozando, mientras se turnan en leer el Top Ocho (o topocho) de deseos estudiantiles. Unos minutos antes, leían un resumen de un partido de fútbol en la cancha de Agronomía durante la sección No-ticias.

El nuevo espacio radial llamado La Ruta resalta en la programación de LUZ Radio 102.9 FM, y suena a ratos como si un par de estudiantes hubiesen tomado por asalto la emisora para ai-rear sus ideas, propuestas y frustracio-nes; aderezando todo esto con música juvenil hecha en Venezuela y dosis ge-nerosas de humor.

Crismary se sienta en la sala de pro-ductores, frente a Romel. Ella se come un yogur de fresas mientras él empieza a hablar con entusiasmo sobre el con-cepto del show. “Queremos hacer algo distinto con La Ruta. La visión es de un programa que incluya a todos, porque universidad es sinónimo de universa-lidad. Además, queremos que la gente afuera pueda escuchar lo que normal-mente no escucha de boca de un estu-diante”.

Ambos son estudiantes de último se-mestre de la Escuela de Comunicación Social de LUZ y poseen experiencia previa frente a los micrófonos. “Cris”, como la conocen sus amigos, asegura que han tenido comentarios muy po-sitivos en apenas una semana de pro-grama porque el público se ha sentido identificado con la propuesta. “Nuestro deseo es lograr que la gente que pidió este espacio lo busque, que colaboren a hacer el programa”, dice.

Participación, no interacciónComo ellos mismos admiten, es di-

fícil cercar al programa en un esquema determinado. “El formato es que no hay formato, en el sentido de que no sabe-mos dónde están nuestros reporteros”, dice Puche, quien explica que hacen contactos en vivo con estudiantes des-de las facultades, para saber qué sucede en los pasillos universitarios. “Quere-mos tomar un día una de las facultades y hacer un programa en vivo desde la Universidad. Si nos da la locura, de re-pente la vamos a hacer en una parada de carritos, ¿por qué no?”.

En la radio actual, la interacción es una cualidad inherente, gracias a la mensajería instantánea. En este espa-cio, la meta es llegar más allá de ese concepto. “Más que retroalimentación, buscamos participación, que nuestras voces sean lo que menos se escuchen y que el público sea parte del programa”, dice Romel, a lo que Crismary agrega: “Todas las ideas podemos recibirlas, pueden venirse a la emisora, enviarnos emails, escribirnos por Facebook, Twit-ter, lo que sea”.

Sin embargo, buena parte del espa-cio radial lo ocupan las secciones que producen junto con Maryevan León, su asistente de producción. En el No-ticiero (noticias que pueden ser verdad, o no), reseñan notas de prensa ficticias y divertidas. En Insólitos pensamientos del ocio universitario, las frases curio-sas y únicas que surgen en los pasillos se apoderan de las ondas radiales. Sin

olvidarse del sentido académico, la sección Alma Máter con historia repa-sa los momentos históricos de nuestra centenaria universidad.

Enfoque positivoLa posibilidad de canalizar ideas y

necesidades estudiantiles es uno de los puntos a favor de este programa. Según comenta Romel, “quienes tienen el po-der nos están escuchando, y estamos permitiendo que los alumnos tengan un

canal para hacer llegar sus ideas y, si bien recibimos realidades negativas, yo veo muchos más aspectos positivos día a día. La política acá es que no haya política”.

De repente, alguien toca al vidrio de la sala de productores y exclama “¡Lunes, doce de octubre! ¿Van a hacer programa?”. Ante la respuesta afirmati-va de los locutores, el hombre levanta los pulgares en señal de aprobación y se retira apresurado. Es el director de la

emisora, Alexánder Hernández, quien habla con entusiasmo sobre lo que, de acuerdo a Romer Puche, es su progra-ma predilecto de las nuevas adiciones a LUZ Radio.

“La importancia de tener un progra-ma como La Ruta en la emisora respon-de a dos razones. Primero, la radio no puede estar de espaldas al segmento es-tudiantil, y segundo, que es un espacio propositivo, que promueve el mundo estudiantil de manera positiva, no lo ve como un pesar sino como un espacio de propuestas. Además, proyectamos que este programa captará a la audiencia universitaria de LUZ y de toda la ciu-dad”.

Este nuevo programa viene acom-pañado de varias propuestas recientes, de la mano de antiguos locutores de la emisora. “En la trayectoria de 18 años de LUZ FM, la primera radio universi-taria del país, ha habido una gran canti-dad de talento frente a los micrófonos. Lo que estamos haciendo ahora es va-lorar esa trayectoria y reconocer esos elementos positivos que han marcado impacto sobre la ciudad”.

Como ejemplo, el profesor señala al miembro fundador del grupo de títeres Chímpete Chámpata, Carlos Aguirre Fulcado, quien dirigirá el programa de corte infantil La Máquina de los Inven-tos. Hernández destacó que el espacio, de dos a tres de la tarde, está destinado a captar la atención de los niños, y con-tará con la participación de estudiantes del Colegio Bellas Artes.

Otros talentos que regresan a la emisora para serán los locutores Celso Atencio, al frente del espacio 60 minu-tos de amor y despecho y la reconocida “Tía Mora”, Moraima Gutiérrez, quien presentará el programa Gaitas en LUZ.

De igual forma, el profesor Hernán-dez, de amplia trayectoria en el mundo mágico de la radio, estará conduciendo En buena onda, de tres a cuatro de la tarde. Según afirma, el programa se en-focará en el aspecto positivo de la vida. “Desde este espacio, trataremos de pro-mover una perspectiva positiva a los temas de comunidad y familia. Ya hay suficiente agobio en el mundo, así que hace falta que dejemos de verlo como un pesar”.

De acuerdo con Hernández, unos de los objetivos de LUZ Radio es ofrecer a la comunidad temas de interés que otros medios obvian. Para esto, el profesor Jesús Urbina, destacado catedrático de la Escuela de Comunicación Social, ofrecerá el programa Agenda Pública, de seis a siete de la noche. De acuerdo con Hernández, “los medios tradiciona-les fijan su propia agenda de acuerdo con unos intereses que no siempre res-ponden a los del público, por lo que de la mano del profesor Urbina, queremos ocuparnos de esas informaciones que sean del interés común, de las informa-ciones que deben ser conocidas por el público”.

LUZ Radio refresca su plantilla pro-gramática para afianzar su presencia en la comunidad intra y extrauniversitaria y presentar opciones que resulten atrac-tivas para un amplio rango de audien-cias. “Tenemos una franja de progra-mación que va expresamente dirigida al segmento adulto-joven, otra hacia el público adulto, como también para los adultos contemporáneos. En otras palabras, la programación que se me-rece una radio universitaria”, finalizó Hernández.

En la parrilla programática de LUZ Radio 102.9 FM, un grupo de nuevos programas ofrece espacios hacia una

mayor audiencia. La Ruta, de nueve a diez de la mañana,

abre las puertas a la población estudiantil. De acuerdo con

Alexander Hernández, director de LUZ Radio, el programa ofrece un enfoque positivo sobre la vida estudiantil.

Según Alexander Hernández, director de LUZ Radio, el nuevo esquema programático busca ampliar el alcance de la emisora.

De nueve a diez de la mañana, La Ruta ofrece una ventana al mundo del estudiante, con toques de humor y una mirada positiva.

El profesor Jesús Urbina, destacado catedrático de la Escuela de Comunicación Social, ofre-cerá el programa Agenda Pública.

El fundador del grupo de títeres Chímpete Chámpata, Carlos Aguirre Fulcado dirigirá el progra-ma de corte infantil La Máquina de los Inventos.

Norka Marrufo

La FIAAM que en esta ocasión ho-menajeará al artista Oswaldo Vigas, galardonado con el Premio Nacional de Artes Plásticas, el Gran Salón Ar-turo Michelena y el Premio Puebla de Bolívar, entre otros, es organizada por la Sociedad de Amigos del CAM-LB y la Fundación Amigos del Niño con Cáncer. Una vez más reunirá a im-portantes galerías de arte nacionales e internacionales, así como a destacadas casas de antigüedades, para brindar a todo el occidente del país una muestra extraordinaria de arte contemporáneo y antiguo.

De acuerdo con el comité organiza-dor de este evento, liderado por Egda Barrios de Márquez, presidenta de la Fundación Amigos del Niño con Cán-cer, y Beatriz Shortt de Acevedo, pre-sidenta de la Sociedad de Amigos del CAM-LB, en esta oportunidad partici-parán veintiún galerías, tres casas de antigüedades, un museo, e igualmente dos revistas de artes y variedades.

Para Egda de Márquez, este aconte-cimiento ofrece además de la posibili-dad de adquirir extraordinarias piezas de arte y antigüedades, la oportunidad de ayudar a cientos de niños que por una u otra razón padecen esta terrible enfermedad. “El objetivo principal, es recaudar la mayor cantidad de recursos financieros para el equipamiento de la nueva sede “Casa Hogar Mi Refugio”, acotó.

Otros de los atractivos de este acontecimiento cuyo costo inaugural

será de BsF. 150, son las actividades artístico culturales que comienzan el miércoles 28 de octubre de 2009 con la soprano Linda Marín y el Grupo Classic; el jueves 29 de octubre con el Ensamble de la URU; el viernes 30 de octubre continúa con el Performan-ce del Diseñador Alberto Cundancín Te inglés con Limón Francés y el do-mingo 1 de noviembre, a las 11:00 am estará el Movimiento Cultural Suchon-yuu Joutai (Los Hijos del Viento), con entrada gratuita en las salas 3, 4, 5 y 6 de Museo. Todo ello enmarcado den-tro de las actividades programadas en la ciudad del mes por la vida.

El encuentro contará además con el Salón de Jóvenes Artistas, curado por Martín Sánchez y Anabelí Vera, que se efectuará en las Salas 5 y 6 del Centro de Arte de Maracaibo Lía Bermúdez, del 25 de octubre al 25 de noviembre de 2009.

Definitivamente, la FIAAM es toda una manifestación que ofrece la posi-bilidad de encontrarse con un público variado, establecer contactos con im-portantes curadores de arte y lograr en-cuentros con los más importantes artis-tas plásticos de Venezuela y el mundo.

A través del sonido de un canto barí, Maracaibo toda abre sus puertas para mostrarnos a Acción Creativa en un viaje continuo por la tradición oral indígena, con historias que nos reen-cuentran, que nos permiten jugar, ima-ginar, reinventar, coser y descoser des-de lo que somos como hombre blanco, como alijuna.

En un teatro para el juego; la pa-labra se la cedemos a los títeres que acompañamos, donde al caer la noche, las casas de los barí se levantan desde lo más profundo de la tierra; los arcos y las flechas y todo lo que piensan y desean, andan como poesía.

La voz de Miguel Ángel Jusayú nos

cuenta por qué a causa del fruto del mamón en su tierra wayúu hay tanta sed. Retomamos de nuestro montaje “Kai y Kashi”, la creación del día y la noche contada por los warao. Y de los cuentos, la tradición popular venezola-na, nuestras voces y rostros son presta-das en un acto de amor a Tío Tigre y a Tío Conejo para que murmuren sueños a cambio de sonrisas.

No deje de acompañarnos, apren-der y disfrutar con Acción Creativa en Ibabai, Dehe, Aküjalla, Cuentos y Tradiciones Indígenas, con entrada completamente gratuita este domingo 11 de octubre a las 11 de la mañana en el Teatro Baralt.

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA EPOCA - AÑO 7 / No. 386Maracaibo, del 11 al 17 de octubre de 2009

www.luz.edu.ve8

“Ibabai, dehe, aküjalla”, cuentos y tradiciones indígenas

LARRy PARRA qUEIPO

Domingo 11La Fundación Tu Mano Amiga invita a la presentación del espectáculo “La Caja Musical”, con Jonathan Montenegro, José Luis Useche, Patricia Schwarzgruber, Gioia Arismendi, Gabriela Mendoza, José Manuel Suárez y yanset Rojas. Sala de Artes Escénicas del CAM-LB, a las 4:00 pm Entradas: VIP BsF. 100; Planta Baja BsF. 80; Planta Alta BsF. 60.

La agrupación de arpa, cuatro y maracas “Eclipse Llanero” se presenta a las 11 de la mañana en el Centro de Arte de Maracaibo Lía Bermúdez.

Martes 13Programa Itinerante de Títeres Chímpete ChámpataPresentación de la obra: “El Buchón y los Pescadores”, en el Museo de Arte Contemporáneo del Zulia (Maczul), a las 10:00 de la mañana.

Talleres de Formación: Apreciación Cinematográfica. Autodesarrollo.Lugar: Sala de Proyección del Cine Club Universitario de Maracaibo, avenida Guajira, sector “Elevado de Ziruma” al lado de la estación de servicios El Trébol. Horario: 2:30 a 5:00 pm.

Miércoles 14Miércoles de CineLugar: Auditorio de la Facultad de Humanidades y Educación.Hora: 3:00 pm.

El Teatro Baralt presenta “Lectura en voz Alta”Dirigido a instituciones educativas y comunidades organizadas.Hora: 10:00 a.m. / Entrada Gratuita.Previa confirmación. Capacidad: 50 niños.

Viernes 16Taller de Animación y Promoción Socio-Cultural, dictado por Efraín Carvajal Centeno Promotor Cultural, dirigido al Personal Administrativo de la Dirección de Cultura de LUZ. Lugar: Salón de Usos Múltiples de la Dirección de Cultura de LUZ. Horario: de 8:00 am. a 12 m.

Sábado17“Cinema 21”, programa televisivo producido por el Departamento Audiovisual de la Dirección de Cultura de LUZ, transmitido a través de Global TV y la Red de Televisoras Regionales del País. Hora: 2:00 pm. (Con retransmisión los domingos).

Danzaluz internacionalParticipación en el Festival Internacional de Teatro y Danza (Fintdaz) – Iquique 2009, organizado por la Compañía de Teatro Antifaz de Chile.

Reunión de TeluzLa Dirección de Cultura convoca a los ex integrantes del Teatro Estable de la Universidad del Zulia (Teluz), a una reunión el lunes 19 de octubre, con motivo de la celebración del vigésimo aniversario de esta agrupación teatral universitaria. Mayor información a través de los teléfonos: (0261) 7596729 y 0414-0654449. Juan Carlos Gotera. Correo electrónico: jcgotera@gmail.com

Durante todo el mesTaller de cómicsInscripciones abiertas para el 3er. Módulo del Taller de Cómics 2009. Costo del taller BsF.. 60.00. Duración: 6 horas. Información a través del teléfono: (0261) 7596736. Lugar: Departamento de Artes Plásticas de la Dirección de Cultura de LUZ, edificio Dr. Francisco Ochoa, vía de acceso al Núcleo Humanístico, entrando por Ziruma. Horario de oficina.

Movida CulturalLa FIAAM rinde homenaje

al artista Oswaldo Vigas

La voz de Miguel Ángel Jusayú no se apaga

La VI edición de la Feria Internacional de Arte y Antigüedades FIAAM

2009 se inicia desde el 28 de octubre hasta el 2 de noviembre de 2009 en el

Centro de Arte de Maracaibo “Lía Bermúdez”.

NelsoN Paz

Cumpliendo con el trabajo social que viene realizando con las comuni-dades, el Museo de Arte Contempo-ráneo del Zulia, Maczul, efectuará el martes 13 de octubre a las 2:00 de la tarde, el Taller Pintura y Collage diri-gido a jóvenes de la Unidad de Protec-ción Integral Don Simón Rodríguez.

El taller es facilitado por Gonzalo González, miembro de la Unidad de Educación del Maczul, quien indicó que “el objetivo principal es el desa-rrollo psicomotor y el conocimiento y perfeccionamiento de las técnicas del collage y de la pintura. Para ello se contará con una breve explicación sobre el origen y las características más importantes de cada una de estas técnicas”.

El taller se realiza para que los jó-venes, que se encuentran en una condi-ción de protección por la Unidad Don Simón Rodríguez, puedan sensibilizar-se más, a través del conocimiento del arte, obteniendo una visión diferente del mundo que los rodea, ya que la educación y el arte transforman, para bien, a las personas que conforman una sociedad.

El Maczul extiende una invitación para todos aquellos grupos organiza-dos, consejos comunales, escuelas, colegios, docentes, bibliotecas, entre otros, para que participen en estas ac-tividades. Para mayor información, los interesados deben comunicarse con la Unidad de Educación y Proyección a la Comunidad al número telefónico (0261) 3279620 o al correo electrónico educacionmaczul@gmail.com.

Taller de Pintura y Collage, en el Maczul

En el CAM-LB

Oswaldo VigasNació el 4 de agosto de 1926 en Valencia, estado Carabobo, hijo de un médico y de una descendiente de Arturo Michelena. Muy pequeño, mientras vivía en Puerto Cabello y Valencia, realiza sus primeras obras, que envía a un salón de ilustraciones para poemas, en el Ateneo de Valencia, y obtiene aquí un premio, en 1942. En el mismo Ateneo realizó la muestra que lo dio a conocer en 1943. En 1945 ingresó a la Universidad de Los Andes, Mérida, para estudiar Medicina. En 1949 se traslada a Caracas y culmina sus estudios médicos, frecuenta el Taller Libre de Arte y participa activamente en el movimiento artístico de la época. En 1952 obtiene el Premio Arturo Michelena, en el Ateneo de Valencia y el Premio Nacional de Artes Plásticas, lo que le vale una bolsa de trabajo con la cual se instala en París. En 1957 regresa a Venezuela y vuelve a París en 1959, como agregado cultural de la Embajada de Venezuela en Francia. En 1962 participa en la Bienal de Venecia en representación del país. Exposiciones más significativas: Ateneo de Valencia, estado Carabobo, 1942, 1943, 1946, 1952, 1957; MBA, 1952, 1981-82; Sala de Exposiciones de la Fundación Mendoza, 1957, 1958, 1964, 1967, 1970; Ateneo de Caracas, 1964; Galería Antañona (“Tapices de Oswaldo Vigas”), 1971; Museo de Arte Contemporáneo de Bogotá, 1973; Galería Durban, 1978, Centro Venezolano Euroamericano, 1978; GAN, 1979. En 1990 el MACCSI realiza una retrospectiva de su obra 1942-1990. Principales recompensas: Premio Nacional de Artes Plásticas, XIII Salón Oficial de Arte Venezolano; Premio Arturo Michelena, X Salón Arturo Michelena, Valencia, estado Carabobo, 1952; Premio Puebla de Bolívar, XIX Salón Oficial de Arte Venezolano, MBA, 1958; Premio Adquisición, Exposición de Arte Latinoamericano Contemporáneo, Palacio de la Inquisición, Cartagena, Colombia, 1959; Premio Arturo Michelena, Ateneo de Valencia, estado Carabobo.

La Fundación Teatro Baralt presenta hoy domingo 11 de octubre a las 11:00 de de la mañana la obra Ibabai, Dehe, Aküjalla, cuentos

y tradiciones indígenas con la agrupación Acción Creativa.

MadelaiNe CervaNtes serNa

Con el propósito de contribuir a la revitalización y fortalecimiento de los idiomas indígena el Departamento de Estudios Socio-Antropológico de la Dirección de Cultura de la Universi-dad del Zulia convoca a inscripciones para el Curso de Aprendizaje Formal de Wayuunaiki Comunicativo, dicta-do por la abogada Edixa Montiel, y dirigido a la comunidad intra y extra universitaria.

En este nuevo período se ofrece cupos para cursar los niveles I y II. Los participantes serán capacitados sobre las herramientas y elementos formativos básicos de las expresiones lingüísticas del idioma wayuu, con la

intención de favorecer la interacción y el diálogo intercultural.

La participación en cada uno de los niveles requiere una inversión de Bs.F. 100. Los interesados deben depositar dicho monto en Banesco, Cuenta Co-rriente N° 0134-0073-31-0731011184, a nombre de Dirección de Cultura de LUZ y luego formalizar su inscripción en la sede de la Dirección de Cultura de LUZ, ubicada en el Edificio Dr. Fran-cisco Ochoa, vía de acceso al Núcleo Humanístico, entrando por Ziruma, en horario de oficina. De igual manera pueden obtener mayor información a través del teléfono (0261) 7596735. El costo por inscripción incluye material de apoyo y los cupos son limitados.

Curso de Wayuunaiki Comunicativo abre inscripciones