BRECHAS DE EQUIDAD BRECHAS DE EQUIDAD

Los resultados también mejoran si el porcentaje Debajo del

Nivel 1 ha disminuido.

Los resultados han mejorado si

el porcentaje en el Nivel 2:

Satisfactorio ha aumentado.

MATEMÁTICA

RESULTADOS POR ESTRATOS / SUBPOBLACIÓN

EVOLUCIÓN DE RESULTADOS POR ESTRATOS

Fuen

te: E

CE 2

013.

Mue

stra

de

Cont

rol.

Fuen

te: E

CE 2

013.

Mue

stra

de

Cont

rol.

Fuen

te: E

CE 2

013.

Mue

stra

de

Cont

rol.

Fuen

te: E

CE 2

013.

Mue

stra

de

Cont

rol.

Fuen

te: E

CE 2

011

- 201

3. M

uest

ra d

e Co

ntro

l.

Fuen

te: E

CE 2

011

- 201

3. M

uest

ra d

e Co

ntro

l.

Periodo 2011 - 2013EVOLUCIÓN DE RESULTADOS

Periodo 2011 - 2013EVOLUCIÓN DE RESULTADOS

Fuen

te: E

CE 2

011

- 201

3. M

uest

ra d

e Co

ntro

l.

Fuen

te: E

CE 2

011

- 201

3. M

uest

ra d

e Co

ntro

l.

EstatalNo Estatal RuralUrbano EstatalNo Estatal RuralUrbano

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

20122011 2013

Fuente: ECE 2011 - 2013. Muestra de Control.

MP

ECE 2013

Fuente: ECE 2013. Muestra de Control.

RESULTADOS POR UGEL RESULTADOS POR UGEL

Fuente: ECE 2013. Muestra de Control.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

20122011 2013

Fuente: ECE 2011 - 2013. Muestra de Control.

MP

RESULTADOS POR ESTRATOS / SUBPOBLACIÓN

MP MP MP MP

(en base a la MP)EVOLUCIÓN DE RESULTADOS POR ESTRATOS (en base a la MP)

No Estatal

Estatal

Diferencia Diferencia

Urbano

Rural

350

400

450

500

550

650

600

350

400

450

500

550

650

600

350

400

450

500

550

650

600

350

400

450

500

550

650

600 No Estatal

Estatal

Diferencia Diferencia

Urbano

Rural

IIEE evaluadas Estudiantes evaluados

20122011 2013 20122011 201320122011 2013 20122011 2013

COMPRENSIÓN LECTORA

La mayoría de datos agregados que aquí se reportan, salvo que se indique algo diferente, se basan en información generada muestral-mente y no en todas las observaciones de la evaluación censal. Esto obedece a la necesidad de asegurar que la información sea comparable entre distintas subpoblaciones y en el tiempo.

Para facilitar la lectura se ha excluido los márgenes de error. Mayor información sobre este tema puede encontrar en el siguiente enlace: http://umc.minedu.gob.pe/?cat=11

Los resultados regionales presentados corresponden a los resultados de las Direcciones Regionales de Educación (DRE).

En algunas regiones los estratos No Estatal y Rural podrían tener muy pocos casos.

En la MP no se ha considerado los decimales para facilitar la lectura.

Se debe tener en cuenta que el rendimiento escolar está asociado a factores escolares y extraescolares (socioeconómicos y culturales).

Advertencia para la lectura de la información

MP

FORMA DE REPORTAR LOS RESULTADOS DE LA ECE

Nivel 2: SatisfactorioEl estudiante logró los aprendizajes esperados para el grado y está listo para seguir aprendiendo. Responde la mayoría de preguntas de la prueba.

Nivel 1: En ProcesoEl estudiante no logró los aprendizajes esperados para el grado, se encuentra en proceso de lograrlo, pero todavía tiene dificultades.

Debajo del Nivel 1: En InicioEl estudiante no logró los aprendizajes esperados para el grado, se encuentra al inicio del desarrollo de sus aprendizajes. Evidencia di�cultades para responder incluso las pregun-tas más fáciles de la prueba.

+

-

Por Medida o Puntaje Promedio Es la medida Rasch que tiene una media aritmética de 500 y una desviación estándar de 100, según los datos de la ECE 2007.

Por Niveles de LogroSon las descripciones de los conocimientos y habi-lidades que se espera demuestren los estudiantes en las pruebas ECE para que su desempeño sea clasificado en alguna de las siguientes categorías:

Los resultados se presentan de dos formas:

Cada nivel se encuentra asociado a puntajes obte-nidos en las pruebas de la ECE, según las cuales se clasifica el desempeño de los estudiantes.

MP

May

or h

abili

dad

Men

or h

abili

dad

300

400

500

600

700

800

300

400

500

600

700

800

300

400

500

600

700

800

300

400

500

600

700

800

538 509 525 472 494 475 486 450

16 18 29 64 53 53

538

509518

526

510

536

478

525

472

531526

462

-11 -4 19

475

494

491489

500 495

38 40 36

463450

486503507

469

65,4%

23,4%

11,3% 57,7%

16,8%

25,5% 62,1%

20,7%

17,2% 47,2%

7,5%

45,3%

29,7%

6,9%

63,4%

23,3%5,2%

71,5%

26,6%6,0%

67,4%

15,9% 3,3%

80,8%

0

20 40 60 80 1000 20 40 60 80 100

0 20 40 60 80 100

0 20 40 60 80 100

0 20 40 60 80 100

0 20 40 60 80 100

0 20 40 60 80 100

0

20

40

60

80

100

0

20

40

60

80

100

Fuente: ECE 2013.

Manu

Tahuamanu

Tambopata

32,9% 7,1%60,0%

29,9% 9,0%61,1%

23,5% 5,0%71,5%

0

20 40 60 80 100

5,4%24,2%70,5%

63,5% 23,1%13,5%

58,8% 17,7%23,5%

58,8% 20,1%21,1%

Fuente: ECE 2013.

Tahuamanu

Manu

Tambopata17,7%58,7%23,7%

96,9%

MADRE DE DIOS

92,4%

7,7% 6,8%

32,3%31,9% 24,2%

5,4%

499 495 478

60,3% 60,9%70,5%

17,2% 19,6%

58,0%55,1% 58,7%

17,7%

512 520 513

27,8% 22,4% 23,7%

RESULTADOS POR REGIÓN RESULTADOS POR REGIÓN

¿Cuánto aprendennuestros niñosen las competencias evaluadas?

Resultados de la Evaluación Censalde Estudiantes - ECE 2013

PERÚ Ministeriode Educación

Secretaría de Planificación Estratégica

Unidad de Mediciónde la Calidad Educativa

Oficina de PlanificaciónEstratégica y Medición de la Calidad Educativa

2do GRADO DE PRIMARIA

RESULTADOS NACIONALESECE 2013

La ECE consiste en la aplicación de pruebas estandarizadas que muestra qué y cuánto están aprendiendo los estudiantes.

La ECE 2013 se aplicó a los estudiantes de 2do grado de primaria en las escuelas públicas y privadas del país. Las competencias evaluadas fueron Comprensión lectora y Matemática.

0 10 20 30 40 50 60 70 80

0 10 20 30 40 50

%MP

%

Región

Más de 30%

De 10% a 30%

Menos de 10%

Porcentaje de estudiantesen el Nivel 2- Satisfactorio:

Comparativoregional:

Nivel

2

MPRegión

Más de 30%

De 10% a 30%

Menos de 10%

Porcentaje de estudiantesen el Nivel 2- Satisfactorio:

Comparativoregional:

Nivel

2

Este informe se encuentra disponible en http://umc.minedu.gob.peSi usted tiene alguna consulta o comentario sobre esta información, con mucho gusto lo atenderemos en:Calle del Comercio N° 193, San Borja, Lima 41 | medicion@minedu.gob.pe | Telf: (01) 6155840

Diseño e infografía: Catalán Studio - www.catalanstudio.com

Evolución de resultados:

Evolución de resultados:

COMPRENSIÓN LECTORA

MATEMÁTICA

10

0

20

30

40

70

80

90

100

50

60

20122011 2013

Fuente: ECE 2011 - 2013. Muestra de Control.

MP 535 541 545

29,8% 30,9%

47,1%49,3%

23,1%19,8% 15,8%

51,3%

33,0%

Fuente: ECE 2011 - 2013. Muestra de Control.

MP 519 523 526

10

0

20

30

40

70

80

90

100

50

60

2012 20132011

13,2%

38,2%35,8%

49,0%51,0%

12,8%

50,8%

32,3%

16,8%

MADRE DE DIOS

619611543557554555538543533541527530524511511512516520500500503488489478467426

613604579579571561559550544548538542532539528528535521522519510513512506507457

MoqueguaTacnaAmazonasLima MetropolitanaArequipa

JunínCallaoPascoLima ProvinciasPiuraPunoLa LibertadCuscoSan MartínCajamarcaTumbesLambayequeÁncashAyacuchoHuancavelicaApurímacHuánucoMadre De DiosUcayaliLoreto

MoqueguaTacnaArequipaLima MetropolitanaCallaoIcaLima ProvinciasJunínLa LibertadLambayequePascoPiuraAmazonasTumbesSan MartínCuscoPunoÁncashCajamarcaAyacuchoApurímacMadre De DiosHuancavelicaHuánucoUcayaliLoreto

Ica

43,340,923,823,321,521,319,218,918,418,116,516,316,014,514,013,512,411,810,910,19,79,58,45,45,11,9

63,760,347,446,441,237,236,234,431,931,431,130,327,527,526,725,525,223,523,321,819,617,717,317,016,87,6