Maestrías y Doctorados Prospecto de ADMISIÓN 2015-I · PDF filelos estudios con la tesis concluida. Todo ello coadyuva en que nuestros maestros y doctores egresados constituyan la

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

ESCUELA DE POSGRADO

Prospecto de

ADMISIÓN 2015-I

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20

15-I

Comisión de Admisión

Plan de estudios adecuado a la nueva Ley Universitaria Nº 30220

Maestrías y Doctorados

1

RESOLUCIÓN Nº 560-2008-ANR

APRUEBAN FUNCIONAMIENTO DE PROGRAMAS DE MAESTRÍASY DE DOCTORADOS DE LA ESCUELA DE POSGRADO

DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

4 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I

Dr. Jesús E. Pomachagua PaucarRECTOR

AUTORIDADES UNIVERSITARIAS

Dr. Jorge Castro BedriñanaVicerrector Académico

Dr. Carlos Prieto CamposVicerrector Administrativo

5PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I

DIRECTORIO DE LACOMISIÓN de ADMISIÓN

Dr. Fredy Rivas Yupanqui

Dr. Alberto Cerrón Lozano M.Sc. José Hilario Berríos

Est. Maday Ramos Gutierrez Est. Eduardo Palacios Yupanqui

Mg. Elmer Quinto De la Cruz

Presidente

SecretarioTesorero

Tercio Estudiantil Tercio Estudiantil

Vocal


Mensaje de la Directorade la Escuela de Posgrado

Dra. Delia Gamarra Gamarra / DIRECTORA

L os estudios de posgrado, cúspide del proceso educativo, actualmente constituyen una secuencia imprescindible de los estudios de pregrado generado por la constante competitividad profesional existente; así como también

a las exigencias del mercado laboral, de las empresas, orga-nizaciones públicas y privadas con la finalidad de estar acorde a los cambios permanentes del entorno global en esta era del conocimiento. En respuesta a esta exigencia, la Escuela de Posgrado de la UNCP, tiene como misión formar investigadores y especialistas innovadores con rigor científico, humanístico y responsabilidad social, ofreciendo estudios de especialización, maestrías y doctorados en todas las áreas del conocimiento para contribuir al desarrollo nacional..

Debido a esto, se genera la necesidad de estudiar una maestría o doctorado donde se articulan y conjugan, en su máxima expresión, la enseñanza y la investigación con rigor científico, donde el alumno adquiere competencias y aprende a desaprender todos aquellos paradigmas y creencias limitantes de su desarrollo, para finalmente aprender a emprender su pro-pia transformación, la de su organización y la de su sociedad.

Actualmente, la Escuela de Posgrado está logrando un cambio en su estructura organizacional, para constituirla como una unidad institucional, sólida, con autonomía administrativa y académica y que incluya a todas las Unidades de Posgrado, a fin de brindar calidad y eficientes servicios académicos, pro-pugnado la mejora continua. El espíritu de esta nueva propues-ta, acorde a la Ley Universitaria 30220, mantiene varios de los aciertos y logros ya obtenidos en sus Unidades de Posgrado. Por ejemplo, la articulación que propone entre las distintas uni-dades académicas; la flexibilidad para que los estudiantes to-men cursos en más de una unidad, dentro y fuera de la UNCP; los convenios y pasantías en universidades del extranjero, la figura de los tutores externos; la toma de decisiones académi-cas, entre otros que permitirán apoyar e incentivar el desarrollo de los enfoques inter y transdisciplinares, en consonancia con las potencialidades de la institución.

Se ha podido ver a través de la evolución histórica desde su fundación en 1991, que la Escuela de Posgrado de la UNCP ha venido creciendo en cantidad y calidad de programas ofre-cidos acorde a la demanda y tendencias modernas, para cons-tituirse hoy en referente nacional por su excelencia académica y por sus actividades de investigación que permiten solucionar diversos problemas de la sociedad y la naturaleza. Actualmen-te cuenta con 53 programas de maestría, siete programas de doctorado, tres programas de segunda especialización y di-versas diplomaturas en las diferentes áreas del conocimiento.

Nuestra garantía se cimienta en un cuadro de académicos, maestros y doctores, de procedencia nacional e internacional de gran reconocimiento y experiencia. Además, en nuestros programas se realiza investigación rigurosa, dónde se hace uso de toda la implementación de laboratorios, estaciones experimentales, plataforma y biblioteca virtual. Los proyectos de investigación pueden contar con financiamiento gestiona-do a diferentes instancias; asimismo, los currículos modernos de maestrías y doctorados están reorientados para culminar los estudios con la tesis concluida. Todo ello coadyuva en que nuestros maestros y doctores egresados constituyan la garan-tía de la formación sólida recibida en nuestra institución ya que ellos mismos vienen desempeñándose con eficiencia y crea-tividad científica en importantes organizaciones nacionales e internacionales.

Invitamos a todos los bachilleres y profesionales que quie-ran alcanzar grados superiores de especialización, cultura, de perfeccionamiento y profundización en sus conocimientos pro-fesionales y, particularmente, quienes desean orientarse en el camino de la investigación y creación intelectual para responder a las exigencias actuales como líderes innovadores con visión global, gestores del conocimiento en cada una de las ramas del saber y que tengan especial interés por cambiar la realidad nacional manteniendo una indispensable relación con los cono-cimientos del mundo globalizado.


Mensaje de la Directora .....................................................................................07Objetivos de los estudios de POSGRADO ...........................................................09Perfil genérico del posgraduado ........................................................................09Información académica .....................................................................................09Modalidades de admisión ..................................................................................10Criterios de evaluación ......................................................................................12Costo de admisión .............................................................................................12Cuadro de vacantes ...........................................................................................13Segunda opción .................................................................................................14Cronograma de admisión 2015 - I .....................................................................14

DoctoradosDoctorado en Administración .............................................................................16Doctorado en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible ..............................18Doctorado en Ciencias de la Educación .............................................................20Doctorado en Ciencias de la Salud y Salud Pública ............................................22Doctorado en Ingeniería Química Ambiental ......................................................24Doctorado en Ingeniería de Sistemas ................................................................26Doctorado en Seguridad y Control en Minería ....................................................28

MaestríasMaestría en Administración Pública y de Gobierno ............................................31Maestría en Administración (sector privado) ......................................................33Maestría en Antropología Jurídica .....................................................................37Maestría en Contabilidad ...................................................................................39Maestría en Desarrollo Rural Sostenible ............................................................43Maestría en Educación ......................................................................................45Maestría en Gestión del Desarrollo Social ..........................................................52Maestría en Responsabilidad Social, Relaciones Comunitarias ygestión de Conflictos .........................................................................................54Maestría en Gestión Pública ..............................................................................56Maestría en Planificación y Proyectos de Inversión ............................................58Maestría en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible .....................................60Maestría en Seguridad y Medio Ambiente en Minería ........................................62Maestría en Gestión Minera ...............................................................................63Maestría en Seguridad y Salud Ocupacional ......................................................64Segunda especialización en Geomecánica.........................................................65Maestría en Ingeniería Mecánica .......................................................................69Maestría en Ingeniería de Sistemas ...................................................................72Maestría en Ingeniería Química Ambiental .........................................................75Maestría en Ingeniería Ambiental ......................................................................76Maestría en Políticas Sociales ...........................................................................79Maestría en Salud Pública .................................................................................81Maestría en Seguridad Alimentaria Nutricional ..................................................83Maestría en Gestión Educativa y Didáctica (Tarma) ...........................................85Maestría en Desarrollo Sostenible (Satipo) .......................................................87Maestría en Comunicación para el Desarrollo ....................................................90Maestría en Comunicación Estratégica y RSC ...................................................91Maestría Tecnología y Gestión de la Calidad de Alimentos .................................93Maestría en Arquitectura ...................................................................................95Maestría en Construcción ..................................................................................97Maestría en Urbanismo ......................................................................................99Maestría en Ingeniería Metalúrgica ....................................................................101Maestría en Seguridad y Salud en el Trabajo .....................................................103Maestría en Gestión integral: Calidad, Medio Ambiente yprevención de Riesgos laborales. ......................................................................105

AnexoSolicitudFicha de inscripciónPerfil de proyecto de investigación

PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I

Comisión de AdmisiónDr. Fredy Rivas Yupanqui

Dr. Alberto Cerrón Lozano M.Sc. José Hilario Berríos

Mg. Elmer Quinto De la CruzEst. Maday Ramos Gutierrez

Est. Eduardo Palacios Yupanqui

InformaciónOscar Leonidas Obispo Romero

ColaboradoresJorge Luna De La Roca

Marleny Salva AncietaRosario Fierro Artica

Hardy Bendezú Godoy

Diseño e impresiónImprenta Grapex Perú S.R.L.

Contenido


INFORMACIÓN GENERAL

I. OBJETIVOS DE LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

» Formar investigadores y docentes especializados en las Maestrías y Doctorados que ofrece la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Centro del Perú a través de sus Unidades de Posgrado.

» Preparar cuadros científicos que contribuyan al de-sarrollo de la región y del país.

II. PERFIL GENÉRICO DEL POSGRADUADO

El egresado y graduado en la Escuela de Posgrado de la UNCP tiene una sólida formación académica y cien-tífica adquirida a través de la exigencia en los estudios, que le permitirá capacitarse para tomar decisiones con buen sentido de análisis crítico ante la realidad de la sociedad en su conjunto. La exigencia en la preparación académica y científica que busca la comprensión de las causas, principios y procesos; más que simplemente conocer y saber.

III. INFORMACIÓN ACADÉMICA

A. ASPECTOS GENERALES La Escuela de Posgrado requiere que los aspirantes a

estos estudios posean conocimientos sólidos, amplio criterio y motivación para su perfeccionamiento acadé-mico y científico.

Los alumnos podrán cursar las asignaturas que fije cada uno de los planes de estudios cumpliendo el mínimo de créditos establecidos.

Los programas de Posgrado incluyen asignaturas teó-rico - prácticos sobre conocimientos avanzados de acuerdo a cada nivel, a través de seminarios, sesiones virtuales, informes sobre temas de investigación, prácti-cas de campo, prácticas de laboratorio. Finalmente eje-cutará un trabajo original de investigación para la tesis, en la que se desarrollarán habilidades y destrezas para investigar con iniciativa, ingenio y capacidad de trabajo. Esto será para optar el grado académico de Doctor o Magíster según corresponda.

B. ASESORÍA ACADÉMICA Los programas de maestría se desarrollan bajo un siste-

ma de asesorías individuales. La asesoría se hace par-ticularmente importante en el período de elaboración de la tesis con docentes de planta de las maestrías y excepcionalmente se permite asesorías externas.

C. DEDICACIÓN A LOS ESTUDIOS Las labores académicas del doctorado y las diferentes

maestrías son intensas, por lo que los participantes de-berán tomar las providencias del caso a fin de contar con el tiempo suficiente.

Los horarios de clase son establecidos por cada una de las Unidades de Posgrado. Correspondiendo gene-ralmente los fines de semana.

D. IDIOMA Para optar el grado académico de Doctor se debe acre-

ditar el conocimiento de dos idiomas extranjeros. Para optar el grado académico de Magíster se debe acreditar el conocimiento de un idioma extranjero. La acreditación la realiza cada Unidad de Posgrado.

E. TESIS Para optar el grado académico de Doctor o Magíster se

requiere sustentar un trabajo de tesis en acto público, ante un jurado calificador designado para tal fin.

IV. Modalidades de admisión

A. POR EXAMEN DE ADMISIÓN REQUISITOS PARA LA MAESTRÍA

» Solicitud dirigida al Rector (incluye en el prospecto). » Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el

prospecto). » Certificados originales de estudios universitarios. » Copia legalizada o autenticada del grado o título. » Hoja de vida descriptiva. » Perfil de un proyecto de investigación (formato que

se adjunta en el prospecto). » Declaración jurada de veracidad de la información y

documentación presentada. » Recibo de pago por derecho de examen de admisión

(original y copia).


REQUISITOS PARA EL DOCTORADO » Solicitud dirigida al Rector (incluye en el prospecto). » Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el

prospecto). » Certificados originales de estudios de la maestría. » Copia autenticada del grado académico de Magíster

o constancia original de egresado de Maestría. » Hoja de vida descriptiva. » Perfil de un proyecto de investigación (formato que


documentación presentada. » Recibo de pago por derecho de examen de admisión

(original y copia).

OTRAS MODALIDADES

B. POR TRASLADO INTERNO PARA MAESTRÍA REQUISITOS

» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto). » Ficha de inscripción (en el formato que se adjunta

en el prospecto). » Certificado de estudios de la maestría. » Certificados de estudios u hoja de notas que acre-

dite haber aprobado por lo menos un semestre aca-démico de la maestría de procedencia.

» Haber cursado estudios de maestría dentro de los últimos 5 años.

» Hoja de vida descriptiva. » Perfil de un proyecto de investigación (formato que


documentación presentada. » Recibo de pago por derecho de examen de admisión.

C. POR TRASLADO EXTERNO PARA MAESTRÍA REQUISITOS

» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto). » Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el

prospecto). » Certificado de estudios universitarios originales. » Certificado de estudios originales de la Escuela de

POSGRADO procedente, que acredite haber aprobado por lo menos un semestre académico en la maestría.




D. POSTULANTES A SEGUNDA MAESTRÍA REQUISITOS


prospecto). » Certificado de estudios originales de la maestría

concluida.

» Copia autenticada del grado académico de Magíster o constancia original de egresado de maestría.




E. PRIMEROS PUESTOS PARA MAESTRÍA REQUISITOS


prospecto). » Certificado de estudios universitarios. » Constancia que acredite haber ocupado el primer o

segundo puesto en los estudios universitarios. » Copia legalizada o autenticada del grado o título uni-

versitario. » Hoja de vida descriptiva. » Perfil de un proyecto de investigación (formato que



F. POR TRASLADO INTERNO PARA DOCTORADO REQUISITOS


prospecto). » Certificados de estudios u hoja de notas que acre-

dite haber aprobado por lo menos un semestre aca-démico del doctorado de procedencia.




G. POR TRASLADO EXTERNO PARA DOCTORADO REQUISITOS

» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospec-to).

» Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el prospecto).

» Certificado de estudios originales de la maestría. » Copia autenticada del grado académico de Magíster

o constancia original de egresado de Maestría. » Certificado de estudios originales del doctorado de la

Escuela de POSGRADO procedente. » Hoja de vida descriptiva. » Perfil de un proyecto de investigación (formato que




H. POSTULANTES A SEGUNDO DOCTORADO REQUISITOS


prospecto). » Certificado de estudios originales del doctorado

concluido. » Copia autenticada del grado de doctor o constancia

original de egresado del doctorado. » Hoja de vida descriptiva. » Perfil de un proyecto de investigación (formato que



I. PRIMEROS PUESTOS DEL DOCTORADOREQUISITOS


prospecto).

» Certificado de estudios originales de la maestría. » Constancia que acredite haber ocupado el primer o

segundo puesto en los estudios de la maestría. » Hoja de vida descriptiva. » Perfil de un proyecto de investigación (formato que



EVALUACIÓNComprende la entrevista personal, ante un jurado exami-nador designado en la Sección de Posgrado correspon-diente, que actuará bajo la supervisión de la Comisión de Admisión de la UNCP y la Dirección de la Escuela de Posgrado.

“En las maestrías o doctorados si no se cumple con el mínimo de vacantes para su funcionamiento, el ingresante opta por reservar su matrícula o el cambio de mención o el cambio interno de Maestría o Doctorado”.


V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PARA DOCTORADOS Y MAESTRÍAS:

Aspectos Puntaje

Experiencia profesional 5

Evaluación de expedientes (hoja de vida) 2

Expectativas del doctorado 3

Cultura general 3

Idioma extranjero y computación 2

Fundamentos del perfil de proyecto de investigación 5

TOTAL 20

VI. COSTO DE ADMISIÓN

PARA DOCTORADO:

Concepto Costo (nuevos soles)

Inscripción 150

Prospecto 40

TOTAL 190

PARA MAESTRÍAS:

Concepto Costo (nuevos soles)

Inscripción 130

Prospecto 40

TOTAL 170


VII. CUADRO DE VACANTES 2015-I PARA MAESTRÍAS:

Maestrías MencionesExam. Adm.

Primeros puestos

Traslado interno

Traslado externo

Segunda maestría

Total

Administración

- Administración Estratégica de Empresas 50 0 2 2 1 55- Finanzas 50 0 2 2 1 55- Gestión de Empresas con TIC 30 0 2 2 1 35- Marketing y Gestión de Negocios Internacionales 30 0 2 2 1 35- Gestión de Proyectos Públicos y Privados 50 0 2 2 1 55

Administración Pública y Gobierno- Gerencia Municipal y Regional 40 0 2 2 6 50- Gerencia Pública Corporativa 40 0 2 2 6 50

Contabilidad- Gestión y Control Gubernamental 40 0 0 0 0 40- Auditoría Integral 40 0 0 0 0 40- Política y Gestión Tributaria 40 0 0 0 0 40

Ingeniería Mecánica- Gestión del Mantenimiento y la Sostenibilidad 25 0 0 0 0 25- Diseño de Tecnologías Apropiadas 25 0 0 0 0 25

Desarrollo Rural Sostenible 20 2 2 2 2 28Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible 32 2 1 1 1 37Gestión Pública 47 0 1 1 1 50Planificación y Proyectos de Inversión 47 0 1 1 1 50

Ingeniería de Sistemas- Gerencia de Sistemas Empresariales 35 0 5 5 0 45

- Gerencia de Tecnologías de la Información y Comunicación

35 0 5 5 0 45

Sistemas Industriales y Gestión Empresarial 35 0 5 5 0 45

Políticas Sociales- Promoción de la Infancia 15 0 0 0 0 15- Género. 16 0 0 0 0 16

Salud Pública 18 0 0 1 1 20Seguridad y Medio Ambiente en Minería 40 0 0 0 0 40Gestión Minera 30 0 0 0 0 30Seguridad y Salud Ocupacional en Minería 30 0 0 0 0 30Segunda Especialización en Geomecánica 20 0 0 0 0 20Seguridad Alimentaria Nutricional 25 0 0 1 0 26Ingeniería Química Ambiental 25 0 0 0 0 25Ingeniería Ambiental 30 0 0 0 0 30Antropología Jurídica 20 0 0 0 0 20

Educación (Huancayo)

- Gestión Educativa 40 0 2 2 0 44- Enseñanza Estratégica 40 0 2 2 0 44- Educación Infantil 40 0 2 2 0 44- Educación Matemática 40 0 2 2 0 44- Educación Superior 40 0 2 2 0 44- Psicología Educativa 40 0 2 2 0 44

Educación (Jauja)- Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40- Psicología Educativa 40 0 0 0 0 40

Educación (Tingo María)- Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40- Enseñanza Estratégica 40 0 0 0 0 40

Educación (Satipo)- Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40- Psicología Educativa 40 0 0 0 0 40

Educación (Pichanaki)- Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40- Psicología Educativa 40 0 0 0 0 40- Enseñanza Estratégica 40 0 0 0 0 40

Educación (San Martin de Pangoa) - Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40Educación (Mazamari) - Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40

Educación (Pampas)- Psicología Educativa 40 0 0 0 0 40- Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40

Educación (Acobamba) - Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40

Educación (Aucayacu)- Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40- Enseñanza Estratégica 40 0 0 0 0 40

Gestión Educativa y Didáctica 20 0 0 0 0 20Gestión del Desarrollo Social 40 0 0 0 0 40Responsabilidad Social, Relaciones Comunitarias y Gestión de Conflictos

40 0 0 0 0 40

Ciencias de la Comunicación- Comunicación Estratégica y Responsabilidad

Social Corporativa30 0 2 1 2 35

- Comunicación para el Desarrollo 20 0 2 1 2 25Tecnología y Gestión de la Calidad de Alimentos

25 0 0 0 0 25

Arquitectura - Didáctica del Diseño Arquitectónico 20 0 5 5 0 30Urbanismo - Gestión Urbana 20 0 5 5 0 30Construcción - Gestión y Organización de la Construcción 20 0 5 5 0 30Ingeniería Metalúrgica 30 0 0 0 0 30Seguridad y Salud en el Trabajo 30 0 0 0 0 30Gestión Integral: Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales

30 0 0 0 0 30

Desarrollo Sostenible- Gestión de la Producción Orgánica y

Agronegocios25 0 0 0 0 25

- Medio Ambiente y Gestión del Territorio 25 0 0 0 0 25TOTAL 2267 6 66 66 28 2433


VIII. SEGUNDA OPCIÓNSólo para el postulante a maestría; al momento de registrar su inscripción para el proceso de admisión podrá escoger una segunda opción a cualquiera de las otras maestrías.

IX. CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓN, EVALUACIÓN Y PUBLICACIÓN DE RESULTADOS ESCUELA DE POSGRADO 2015-I

: Del 02 al 28 de marzo del 2015: Ciudad Universitaria - Oficina Comisión de Admisión Pabellón de Gobierno y AdministraciónLunes a Viernes : 08:00 a 13:00 horas / 15:00 a 18:00 horasSábado : 08:00 a 13:00 horas

: Del 29 de marzo al 05 de abril del 2015: Ciudad Universitaria: 08:30 horas en las respectivas unidades de Posgrado

: 06 de abril del 2015: Ciudad Universitaria - Pabellón de Gobierno y Administración : 15:00 horas

08 de abril del 2015: Respectivas unidades de Posgrado - Ciudad Universitaria: 08:00 a 15:00 horas

InscripcionesLugar

Hora

EvaluaciónLugar

Hora de incio

Publicación de resultadosLugarHora

Entrega de constancia de ingresoLugarHora

PARA DOCTORADOS:

DOCTORADO EXAM. ADM.PRIMEROS PUESTOS

TRASLADO INTERNO

TRASLADO EXTERNO

SEGUNDO DOCTORADO

TOTAL

Administración 26 0 2 2 0 30

Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible 26 2 0 1 1 30

Ingeniería de Sistemas 30 0 5 5 0 40

Ciencias de la Salud y Salud Pública 18 0 0 1 1 20

Ciencias de la Educación (Huancayo) 40 0 0 0 0 40

Ciencias de la Educación (Jauja) 40 0 0 0 0 40

Ciencias de la Educación (Satipo) 40 0 0 0 0 40

Seguridad y Control en Minería 20 0 0 0 0 20

Ingenieía Química y Ambiental 25 0 0 0 0 25

Total 265 2 7 9 2 285


DoctoradosUNCP

PERFIL DEL POSTULANTEInterés por la superación permanente y desarrollo de inves-tigaciones de relevancia social, experiencia en el ejercicio profesional, docencia, investigación o experiencia en el desempeño de puestos administrativos, con capacidad para tomar decisiones. Predisposición a adquirir sólidos cono-cimientos de las teorías administrativas y tener una firme convicción de llegar a ser un Doctor o Doctora para poner en práctica las experiencias, habilidades y conocimientos adquiridos en el desarrollo del país. Dominio de alguna len-gua extranjera.

PERFIL DEL POSTULANTEInterés por la superación permanente y desarrollo de inves-tigaciones de relevancia social, experiencia en el ejercicio profesional, docencia, investigación o experiencia en el desempeño de puestos administrativos, con capacidad para tomar decisiones. Predisposición a adquirir sólidos cono-cimientos de las teorías administrativas y tener una firme convicción de llegar a ser un Doctor o Doctora para poner en práctica las experiencias, habilidades y conocimientos adquiridos en el desarrollo del país. Dominio de alguna len-gua extranjera.

GRADO ACADÉMICODOCTOR EN ADMINISTRACION

MODALIDAD DE ESTUDIOSClases presenciales los días sábados y domingos.

DOCTORADO ENADMINISTRACIÓNUNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN

Administración. Negocios Internacionales. Administración Educativa. Administración Pública. Gestión de Proyectos Públicos o

Privados. Filosofía Empresarial.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

PRESENTACIÓNLa Universidad Nacional del Centro del Perú como institu-ción educativa al servicio de la educación nacional, a través de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias de la Administración, con la firme convicción y objetivo de contri-buir en el desarrollo del nivel académico profesional de los doctorandos de nuestro país, renueva su compromiso aca-démico de formar profesionales investigadores y competiti-vos con identidad y práctica de valores identificados con el desarrollo sostenible, proporcionándoles los conocimientos epistemológicos, científicos, técnicos y herramientas ne-cesarias para que nuestros graduados puedan desarrollar investigadores con alto grado de competitividad en lo meto-dológico y científico.

OBJETIVOS El objetivo es formar Doctores en Administración con

solvencia científica, académica y profesional necesaria para realizar investigadores de alto nivel; que coadyuven a plantear alternativas de solución a problemas sociales.

Proporcionar estudios para lograr excelencia académi-co - científico del más alto nivel, complementando con sólidos fundamentos éticos y sociales para realizar in-vestigaciones rigurosas sobre el pensamiento adminis-trativo, sobre modelos de administración viables, para el desarrollo sostenido con impacto epistemológico en la realidad actual.

Lograr alto nivel académico en el área de ciencias ad-ministrativas a través de la profundización y perfeccio-namiento en las diversas disciplinas que sirvan para analizar, innovar y crear mecanismos de desarrollo en las organizaciones.

PERFIL DEL EGRESADO Diseñar, conducir y ejecutar investigaciones originales

que permitan resolver problemas complejos en forma efectiva y creativa para liderar la transformación que la gestión de las organizaciones requiera en la actualidad.

Transformar la realidad mediante acciones programa-das y acordes a la situación socio-económica de la re-gión y del país, su relación con otros países del orbe incorporando los avances de la ciencia y la tecnología en la gestión.

Liderar la gestión de organizaciones orientadas al de-sarrollo social, productivo, económico o tecnológico de grupos sociales o entidades especificas.


DOCTORADO ENADMINISTRACIÓN

PLANA DOCENTE

Dr. Saúl Nilo ASTUÑAUPA FLORESDoctor en Contabilidad - Universidad Nacional Federico VillarrealMagister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú

Dr. Yamill Alam BARRIONUEVO INCA ROCADoctor en Administración - Universidad Nacional Federico VillarrealMagister en Administración - Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Dr. Isac Fernando ESPINOZA MONTESDoctor en Administración - Universidad Nacional Federico VillarrealMagister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú

Dr. Florencio QUIÑONES PEINADODoctor en Administración - Universidad Alas PeruanasMagister en Administración - Universidad Alas Peruanas

Dr. William Enrique HUANCA SOLISDoctor en Administración - Universidad Nacional Federico VillarrealMagister en Administración - Universidad Nacional Federico Villarreal

Dr. Teodorico Pablo ESCOBAR VICUÑADoctor en Administración – Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle Magister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú

Dra. Elsa Gladys ALVAREZ BAUTISTADoctor en Administración – Universidad Inca Garcilaso de la Vega Magister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú

Dr. Ramón Osorio ALBERTO BUENODoctor en Educación – Universidad Nacional Mayor de San MarcosMagister en Didáctica Universitaria - Universidad Nacional del Centro del Perú

Dr. Augusto HIDALGO SANCHEZMagister of Sciencie – THE UNIVERSITY OF TENNESSEE/KNOXVILLEMagister en Administración - ESAN

Dr. Jorge MAYURI BARRONDoctor en Administración – Universidad Nacional Mayor de San Marcos Magister en Administración - Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Dra. Rosa CAMPOS PONCEDoctora en Economía – Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Dr. Jorge HARO CORALESDoctor en Economía

Dr. Lino CERNA DIAZMagister en Economía – Universidad San Martin de Porres

INFORMES

CIUDAD UNIVERSITARIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN

PABELLÓN “I”. 1er PISOUNIDAD DE POSGRADO

TELÉFONOS: 064 – 245092 - 064 – 244718 LUNES A SÁBADO DE 2:30 p.m. A 7:30 p.m.

http: // www.uncp.edu.pehttp:// www.upg.administracion.uncp.edu.pe

PRIMER SEMESTRE � Modelos y paradigmas de la

administración � Teoría del marketing y los

negocios globales � Diseño de modelos de

evaluación económica y financiera

� Modelos cuantitativos para la administración

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Filosofía y prospectiva

económica empresarial � Modelos financieros en el

contexto mundial � Epistemología y metodología de

la investigación

Sub total

TERCER SEMESTRE � Gestión de la calidad y

responsabilidad social � Organización estratégica del

conocimiento administrativo � Tesis doctoral I

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Las TIC en la empresa, análisis

de nuevas oportunidades en la gestión y negocios

� Tesis doctoral II

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

6

4

4

4

18

4

4

6

14

4

46

14

68

14

60

PLAN DE ESTUDIOS

ASIGNATURAS CRÉDITOS


DOCTORADO EN CIENCIAS AMBIENTALES Y DESARROLLO SOSTENIBLEUNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DECIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE

Pro activo para aportar en dinámicas de grupo en temas de gestión ambiental y desarrollo sostenible.

Debe tener aptitud y capacidad para enfrentar y de ser el caso resolver conflictos sociales y ambientales.

Deberá demostrar carácter, personalidad, hábitos de estudio, valores y ética profesional.

PERFIL DEL EGRESADOEl Doctor en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible, está en la capacidad de generar, desarrollar y aplicar conocimientos científicos en Ciencias Ambientales con originalidad e innovación, acorde al avance de las ciencias, para diseñar, formular, ejecutar y evaluar proyectos orientados a la conservación y protección del ambiente; ejecutando propuestas de investigación y desarrollo que solucionen problemas del aprovechamiento de los recursos naturales, contaminación ambiental en un contexto integral interdisciplinario.

GRADO ACADÉMICODoctor en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible.

MODALIDAD DE ESTUDIOSEl Doctorado en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible se desarrolla en la modalidad Presencial, las asignaturas se enseñan bajo el sistema modular. El Plan de estudios es rígido.

Investigación epistemológica de la naturaleza.

Evaluación de riesgos y daños ambientales.

Efectos del cambio climático en ecosistemas y sistemas productivos.

Planificación eco - ambiental.


PRESENTACIÓNLa Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Centro del Perú, a través de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias Forestales y del Ambiente ofrece el Doctorado en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible que está orientado a formar Doctores que satisfagan la demanda de la sociedad, mediante la aplicación de los principios y técnicas de la ingeniería y la ciencias sociales al desarrollo sostenible.

El Doctor en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible tiene la función de investigar acerca del desarrollo de la ciencia ambiental y el desarrollo sostenible gestionando, promoviendo y aplicando modelos científicos de gestión Ambiental para el desarrollo científico multidisciplinario.

El Doctor en Ciencia Ambientales y Desarrollo Sostenible, por la multidisciplinariedad del científico ambiental, el ejercicio d su profesión abraca un amplio aspecto ambiental, preparado e instruido para afrontar de manera conjunta con la sociedad, problemas ambientales, teniendo en cuenta diferentes teorías y puntos de vista. Tiene una visión ecocentrista, desempeña un papel predominante en políticas de desarrollo sostenible.

OBJETIVOS1. Formar Doctores en Ciencias Ambientales y Desarrollo

Sostenible del más alto nivel académico para profundizar el conocimiento científico en los diversos tópicos de la ciencia, medio ambiente y desarrollo sostenible.

2. Procurar niveles de excelencia en la investigación tecnológica, científica, básica y aplicada que se desarrolla dentro de esta área del conocimiento y que contribuya al desarrollo sostenible de la nación.

3. Generar nuevos patrones culturales en las relaciones de la sociedad con la naturaleza, asesorando y sirviendo de guía a las organizaciones privadas y públicas en el campo ambiental.

PERFIL DEL INGRESANTE Egresado de una Maestría o tener el grado de Magister

o Magister Scientiae. Tiene interés por incursionar en la previsión y/o solución

de problemas ambientales en su centro de trabajo o lu-gar de residencia.


PLANA DOCENTE

DR. RAYMUNDO ERAZO ERAZO Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – Universidad Nacional Federico VillarealMaestro en Ingeniería Química – Universidad Nacional Mayor de San Marcos

DRA. ROSA CAMPOS PONCE Doctora en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – Universidad Nacional Federico VillarealDoctora en Economía – Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Lima PerúMagister en Planificación del Desarrollo – Universidad Nacional de Ingeniería - Lima Perú

DR. PIERRE FROY VALENCIADoctor en Derecho – Universidad Alas Peruanas Lima Perú Master en Derecho Ambiental – Universidad del País de Vasco

DR. MANUEL GUERREROS MEZADoctor en Ciencias en Ingeniería Energética – Universidad Alas Peruanas Lima PerúMaestro en Ciencias en Ingeniería Metalúrgica – Universidad Nacional de Ingeniería Lima - Perú

DR. ZENÓN CASTRO LEÓNDoctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – Universidad Nacional Federico VillarealMagíster en Educación mención en Tecnología Educativa – Universidad Nacional del Centro del Perú

DRA. DELIA GAMARRA GAMARRADoctora en Ciencias Biológicas – Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima Perú.Magíster Scientiae en Fitopatología – Universidad Nacional Agraria la Molina Lima - Perú.

DR. JESÚS POMACHAGUA PAÚCARDoctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – Universidad Alas PeruanasMagíster Scientiae en Industrias Forestales – Universidad Nacional Agraria La Molina

DR. TEÓFILO INDIGOYEN RAMÍREZDr. en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – Universidad Nacional Federico VillarealMagíster en Economía Agrícola – Universidad Nacional Agraria La Molina

DR. WALDEMAR JOSÉ CERRÓN ROJASDoctor en Ciencias de la Educación – Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle Magíster Educación con Mención en Didáctica Universitaria

INFORMES

Email: [email protected]

http://.www.upgforestales.wordpress.com

http://.www.issuu.com/bibliotecaforestales

Teléfono: 064-25358

PRIMER SEMESTRE � Manejo y conservación de la

biodiversidad � Filosofía de la naturaleza � Epistemología y metodología

de la investigación

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Tecnología de control

ambiental � Evaluación de riesgos

ambientales � Investigación doctoral I

Sub total

TERCER SEMESTRE � Desarrollo sostenible � Cambio climático � Investigación doctoral II

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Planificación ambiental � Investigación doctoral III

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

54

6

15

5

46

15

456

15

510

15

60

PLAN DE ESTUDIOS



DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PRESENTACIÓNLa Unidad de Posgrado de la Facultad de Educación de la UNCP, en el contexto de idoneidad, responsabilidad social y elevada calidad académica ofrece estudios de Doctorado en Ciencias de la Educación y Maestrías en Educación a todos los profesionales interesados en desarrollar estudios avanzados y especializados ACORDE A LOS ESTÁNDARES DE ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA.

Estos estudios tienen la finalidad de promover el desarrollo de un conjunto de capacidades, habilidades y actitudes científicas orientados al conocimiento y la transformación de la realidad educativa en base a fundamentos epistemo-lógicos, axiológicos y científicos

PERFIL DEL INGRESANTEEl ingresante al Doctorado en Ciencias de la Educación es un egresado de las diferentes menciones de maestría, con capacidad de ejercer la investigación científica, a través del manejo epistemológico y metodológico adecuado y ca-paz de contribuir a la formulación de políticas educativas y curriculares que posibiliten el conocimiento y solución de problemas educativos en la región y el país respecti-vamente. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.

PERFIL DEL EGRESADOEl egresado del Doctorado en Ciencias de la Educación tiene una visión de futuro individual y colectivo, comprometido con el desarrollo sostenible de la sociedad y con la práctica de los más elevados valores sociales. Expresa una elevada sensibilidad ante los problemas que aquejan a la sociedad.

Refleja en su acción cotidiana una preparación académi-ca en la investigación, epistemología, la pedagogía, que le permite la generación de políticas educativas que se apo-yan en un marco jurídico. Tiene conocimiento pleno de los fenómenos sociales y capacidad de inferir soluciones con alternativas viables y sostenibles, fundamentalmente para la educación de la región y del país, en el marco de la glo-balización.

UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN

En la dimensión personal, se espera que el egresado del doctorado sea consciente de que es una persona hu-mana en permanente aprendizaje y transformación, con visión de futuro individual y colectivo, comprometido con el desarrollo sostenible de la sociedad y con la prácti-ca de los más elevados valores sociales, especialmente éticas.

En la dimensión social, se espera que, como seres so-ciales insertos en una realidad social dinámica, expre-sen una elevada sensibilidad ante los problemas que aquejan a la sociedad, capaces de generar propuestas de solución viables y sostenibles.

En la dimensión académico profesional propugnamos que el egresado refleje en su acción cotidiana, una pre-paración académica en la investigación, la epistemolo-gía, la pedagogía y la generación de políticas educati-vas, con dominio pleno de los fenómenos sociales y con capacidad de inferir soluciones con alternativas viables y sostenibles fundamentalmente para la educación de la región y el país.

MODALIDAD DE ESTUDIOSEl régimen de estudios es de carácter presencial.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:Doctor en Ciencias de la Educación.

Se realizan investigaciones afines a las menciones referidas, con una visión amplia sistémica e interdisciplinaria, con el pro-pósito de lograr una educación de calidad, aprendizajes pertinentes y solución de los problemas socioeconómicos y políticos que restringen la educación nacional.



PLAN DE ESTUDIOS


PRIMER SEMESTRE � Neurociencia y cognición � Seminario de educación

comparada y pensamiento pedagógico Latinoamericano

� Epistemología I � Seminario Taller de Tesis I

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Educación para el desarrollo

sostenible � Métodos y técnicas

cualitativas de investigación científica

� Epistemología II � Seminario Taller de Tesis II

Sub total

TERCER SEMESTRE � Seminario de legislación

y políticas educacionales americana y mundial

� Evaluación de la calidad de los sistemas educacionales

� Seminario Taller de Tesis III

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Seminario taller de

evaluación y formulación del currículo

� Seminario taller de formulación de modelos y políticas educativas

� Seminario Taller de Tesis IV

Sub total

ASIGNATURAS ELECTIVAS � El uso de las TICS en la

Educación � Legislación educativa

nacional e internacional � Historia y filosofía de la

educación universal y peruana

TOTAL DE CRÉDITOS

5

566

22

5

6

66

23

6

67

19

6

67

19

5

5

5

88

PLANA DOCENTE

MOYA ROJAS, NICANORDoctor en Ciencias de la Educación

TELLO YANCE, JESÚSDoctor en Educación

YARLEQUÉ CHOCAS, LUIS ALBERTODoctor en Psicología

AYALA CÁRDENAS, EDGAR ANÍBALDoctor en Ciencias de la Educación

CERRÓN LOZANO, ALBERTODoctor en Educación

HUAYTALLA TORRES, LUIS ORLANDODoctor en Educación

VILCATOMA SÁNCHEZ, AMADORDoctor en Educación

LAZO PIÑAS, MARIODoctor en Educación

CERRÓN ROJAS, WALDEMAR JOSÉDoctor en Educación

DEPAZ TOLEDO, ZENÓNDoctor en Filosofía

PARRA LÁZARO, DOMINGODoctor en Educación

TAPIA LUJÁN, LUIS ERNESTOMagister en Didáctica Universitaria

BALTAZAR CASTAÑEDA, LUIS ALBERTODoctor en Psicología Educacional

PALACIOS VILLANES, MARCO ANTONIODoctor en Educación

HUAMÁN HUAYTA, LUDENCINO AMADORDoctor en Educación

AYALA CÁRDENAS, ALFREDO WALTERDoctor en Ciencias de la Educación

HUYHUA QUISPE, ROSARIODoctora en Educación

MEDRANO REYNOSO, ESTEBANDoctor en Ciencias de la Educación

MEDINA FLORES, WILMERMagister en Educación

PALOMINO LEÓN, JUAN DE DIOSMagister en Educación

DE LA CRUZ CONTRERAS, JUANMagister en Educación

AQUINO PALACIOS, INGRIDMagister en Educación

RÍOS ZEA, MARTAMagister en Educación

CENCIA CRISPÍN, OSCARMagister en Educación

CÁRDENAS CANALES, DANIELMagister en Educación

RÍOS CUBAS, VÍCTORPsicología Educativa

MARTEL VIDAL, VÍCTOR HUGODoctor en Psicología

INFORMES

954647800 / *555544964469232 / #[email protected]://www.facebook.com/upg.educacion.1


PRESENTACIÓNLas importantes transformaciones que vienen ocurriendo en el mundo, influyen no solo en la vida económica, política y social, sino también en las condiciones de vida y de salud de la población, tanto en los países desarrollados como en los países en vías de desarrollo.

Estos cambios imponen la necesidad de contar con capital hu-mano innovador y transformador con responsabilidad de man-tener y mejorar la salud, con capacidad de innovación y adap-tación a una nueva realidad en las organizaciones de salud.

Es por ello que la Unidad de Posgrado de la Facultad de Enfermería ofrece el Doctorado en Ciencias de la Salud y Salud Pública, contribuyendo en la formación y desarrollo intelectual del más alto nivel de investigadores, propiciando el conocimiento de los procesos políticos, sociales y cultura-les a partir de la problemática sanitaria, conduciendo hacia el desarrollo y aplicación de nuevas tecnologías orientadas OBJETIVOSFormar investigadores en el campo de las Ciencias de la Salud con estándares de excelencia académica y una for-mación epistemológica que supere el conocimiento frag-mentado de los modelos.

Predominantes de formación e intente la búsqueda de nue-vos paradigmas para enriquecer los marcos teóricos.

Estimular la construcción multidisciplinaria del objeto de co-nocimiento en materia de ciencias de la salud y salud pública.

Satisfacer la demanda actual y potencial de profesionales de salud y áreas atines que tienen expectativas de forta-lecer sus competencias a través de una formación de alto nivel capaz de generar conocimientos desarrollando inves-tigaciones que permitan enfrentar la problemática sanitaria con enfoque de desarrollo humano

PERFIL DEL EGRESADOEl egresado del Doctorado debe saber, hacer y ser:Líder destacado para el desarrollo Humano con enfoque de interculturalidad, género y derechos.

Identificar los diferentes enfoques, corrientes de pensa-miento filosófico y principales modelos que a lo largo de la historia se han desarrollado en ciencias de la salud.

Gestor del desarrollo de sistemas de salud con participa-ción estratégica en los diferentes niveles de gobierno y en el campo de la sociedad civil.

Científico, capaz de desarrollar investigaciones cualitativas y cuantitativas donde se integre el análisis lógico-histórico, social y biológico para la toma de decisiones en salud, co-adyuvando a la solución de los problemas sanitarios de la población y de los servicios de salud en concordancia con las aspiraciones nacionales y sectoriales.

Participar en la formación de recursos humanos de post grado, gestionando y difundiendo el conocimiento y tecno-logía útil en instituciones de salud en instituciones acadé-micas.Proporcionar asesorías técnicas en salud en el área de su especialidad y conducir proyectos y programas de salud.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA Doctor en: Ciencias de la Salud y Salud Pública

Salud Sexual y Reproductiva Crecimiento y Desarrollo - Desnutrición Gestión y Desarrollo de Recursos

Humanos por Competencias Gestión de Medicamentos Gestión de la Calidad Políticas en Salud Sistema de Información en Salud Gestión en los Servicios de Salud Desarrollo de la infancia y niñez Promoción de la SaludProblemas de Salud Pública


DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA SALUD Y SALUD PÚBLICAUNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE ENFERMERÍA


PLAN DE ESTUDIOS


PRIMER SEMESTRE � Filosofía de las ciencias de

la salud � Problemas sanitarios � Investigación científica

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Filosofía organizacional � Salud pública I � Tesis doctoral I

Sub total

TERCER SEMESTRE � Gestión en salud � Salud pública II � Tesis doctoral II

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Proyectos de inversión en

salud � Tesis doctoral III

CURSOS ELECTIVOS � Economía en salud � Políticas sociales en salud � Didáctica en salud � Salud ambiental

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

3310

16

3314

20

2412

18

412

18

72

PLANA DOCENTE

Dr. CESAR GUZMÁN RAMOSDoctor en Medicina Docente Principal de la UNMSM

Dr. PEDRO MENDOZA ARANADoctor en Medicina. Magister en Planificacion y Finanzas en Salud-Londres Inglaterra. Docente de Posgrado de la UNMSM

Ph. D. WILFREDO MORMONTOYDoctor Philosophy en MedicinaMagister en Salud Pública de la Universidad Cayetano Heredia. Docente de Posgrado de la Universidad Cayetano Heredia

Dr. PAUL ALFARO FERNANDEZDr. en Medicina. Médico Especialista en Epidemiología.Magister en Administracion en Salud de la Universidad Cayetano Heredia

Dra. MIRYAM SORIANO CAMARGODoctora en Ciencias: Enfermeria. Universidad Nacional San Agustin de Arequipa. Doctora en Salud Pública UNFV. Docente de la UNCP.

Dra. ROSSANA SCARSI MARATUECHDoctora en Ciencias de la Salud y Salud Publica UNCP. Magister en Desarrollo Rural UNCP. Docente de la UNCP.

Dr. GEOVANI GIUSEPPE SIMON MENESES FLORES.Doctor en Salud Pública Docente de la Universidad Cayetano Heredia

Dra. ROSA CAMPOS PONCEMagister en Planificación del desarrollo Universidad Nacional de Ingeniería.Doctora en Economía Universidad Nacional Mayor de San Marcos


OBJETIVO GENERALEl doctorado en Ingeniería Química y Ambiental forma in-vestigadores altamente calificados para planificar, diseñar, dirigir y ejecutar proyectos de investigación científica y tec-nológica, en concordancia con las necesidades del país y las exigencias internacionales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSFormar investigadores de reconocida calidad académica capaces de generar y desarrollar actividades inter y multi-disciplinarios en investigaciones que propongan la solución de problemas ambientales en cualquier contexto.Contribuir al avance del conocimiento en el campo de la Ingeniería y Ambiental, a través de la investigación e inno-vación de tecnologías limpias.

PERFIL DEL EGRESADOCrear, innovar y producir conocimientos teóricos y metodo-logías para interpretar, resolver científicamente y tecnológi-camente los problemas observados en su realidad.

Conocer y valorar la ecología del país y la región para pro-pender su protección y manejo sostenible.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: Doctor en Ingeniería Química y Ambiental.

Líquidos Sólidos Gases


PRESENTACIÓNLos principales causantes del deterioro del medio ambiente son la irracional actividad de la gran, mediana y pequeña minería, la fábrica de cemento, la proliferación de activi-dades ilícitas como la tala indiscriminada de árboles y la depredación de los bosques; el anárquico crecimiento y ex-pansión urbana con la consecuente reducción del suelo agrícola, incremento de la basura y de focos infecciosos, de desechos industriales, etc; el crecimiento del parque auto-motor y su respectiva emanación de smog.

Por otro lado, la actividad del turismo y de la recreación también viene afectando las áreas ecológicas de mayor afluencia, con desechos plásticos, papeles y otros. Estos problemas afectan radical y nocivamente el ecosistema con el consecuente agravamiento de las potencialidades pro-ductivas, de los problemas económicos, sociales que aca-rrea los impactos negativos de la contaminación ambiental y los respectivos desequilibrios ecológicos del planeta.

Frente a la problemática ambiental a nivel mundial el pro-grama de doctorado en Ingeniería Química y Ambiental ofrece a profesionales de las ingenierías la oportunidad de profundizar en tópicos dirigidos a proteger y mejorar las condiciones ambientales en que se desenvuelve la vida humana.

Participar en evaluaciones integrales de impactos am-bientales causados por el desarrollo urbano, industrial y/o agrícola. Desarrollar programas integrados de vigilancia, prevención y control de la contaminación ambiental (agua, suelo, aire). Dirigir y coordinar personal multidisciplinario en trabajos relacionados con el saneamiento ambiental, y con el control y prevención de riesgos producidos por ac-tividades que afectan al ambiente. Contribuir y participar en estrategias de desarrollo sostenible y en programas de educación ambiental.

DOCTORADO EN INGENIERÍA QUÍMICAY AMBIENTALUNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTADDE INGENIERÍA QUÍMICA


PLANA DOCENTE

SALVADOR BENDEZÚ MONTESDoctor en Ciencias con Mención en Química.Universidad de Concepción, CHILE.Áreas de interés: Catálisis y Adsorbentes.

ABRAHAM ARSENIO PALACIOS VELÁSQUEZDoctor en Ciencias, Mención en Ingeniería Energética.Universidad Alas Peruanas – Huancayo.Estudios de Doctorado Universidad Nacional San Agustín de Arequipa

ESAÚ CARO MEZA (MIEMBRO HONORARIO)Doctor en Administración.Universidad Garcilazo de la Vega - Lima.

FERNÁN COSME CHANAMÉ ZAPATADoctor en Ciencias Ambientales. Universidad Nacional de Trujillo.

GUEVARA YANQUI PASCUAL VICTORDr. en Administración de la Educación. Universidad Cesar Vallejo

ROJAS QUINTO ANDRÉS CORCINODr. Educación. Universidad Alas Peruanas

SALAZAR MAURICIO, DEMETRIODr. Educación. Universidad Alas Peruanas

CLARO CASTELLARES, JAIME HERMINIODr. Ciencias de la Educación. Universidad Enrique Guzman y Valle - La Cantuta.

DOCENTES DE OTRAS UNIVERSIDADES

LUIS MONCADA ALVITREZDoctor en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo.

ANSELMO CASTILLO Doctor en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo.

MARLENI ARANDA SALDAÑAPh.D. en Ingeniería Química. Universidad Alberta.Canadá.

CROSWEL AGUILAR QUIROZ Doctorado en Alemania y post doctorado en Chile.

ALBERTO QUEZADA ALVAREZ Doctorado en la Universidad Complutense de Madrid.

ESTEBAN CASTELLANO BORRERODoctor en Ingeniería de procesos.Doctor en Economía.

ADOLFO LA ROSA TORO GÓMEZDoctor en Ciencias de Materiales en el Departamento de Química y Física, Universidad de Alicante. España.

PEDrO CORDOVA MENDOZADoctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. Universidad Inca Garcilazo de la Vega.

PRIMER SEMESTRE � Epistemología � Seminario avanzado en

ingeniería química y ambiental I � Tesis I

Sub total

SEGUNDO SEMESTRESeminario Avanzado en Ingeniería Química y Ambiental IICambio ClimáticoTESIS II

Subtotal

TERCER SEMESTRETratamientos Avanzados de Aguas ResidualesTESIS III

Subtotal

CUARTO SEMESTREModelamiento y Simulación De Procesos AmbientalesTESIS IV

Subtotal

TOTAL DE CRÉDITOS

44

10

18

558

18

513

18

513

18

72

PLAN DE ESTUDIOS



DOCTORADO EN INGENIERÍA DE SISTEMASUNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTADDE INGENIERÍA DE SISTEMAS

Interpretar, modelar, teorizar sistemas y procesos de ingeniería y optimización en la gestión de operaciones.

Evaluar y valorar los elementos de los sistemas y pro-cesos de optimización y proponer e implementar planes para su gestión competitiva.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: Doctor en Ingeniería de Sistemas.

Por la nueva modalidad planteada, la tesis se elabora desde el primer ciclo y se garantiza que al finalizar el doctorado, el estudiante culmine con su respectivo grado académico.

Investigación epistemológica de la naturaleza.

Evaluación de riesgos y daños ambientales.

Efectos del cambio climático en ecosistemas y sistemas productivos.

Planificación eco - ambiental.


PRESENTACIÓNEl doctorado en Ingeniería de Sistemas tiene un enfoque sistémico integrador, holístico con orientación hacia el de-sarrollo de la investigación que requiere la región y el país.

MISIÓNLa misión de la Unidad de Posgrado de la Facultad de In-geniería de Sistemas es formar doctores con carácter mul-tidisciplinario centrado en la comprensión de las ciencias en ingeniería, el medio ambiente, la producción de bienes y servicios; con sólidos conocimientos, que integren los as-pectos técnico- económicos de vanguardia que les permita participar en investigación fundamental y aplicada y reflejar sus conocimientos en la solución de problemas de ingenie-ría y que beneficien a la sociedad en general.

OBJETIVOFormar investigadores especialistas al más alto nivel de ex-celencia, con una sólida formación científica y tecnológica y un conocimiento profundo de las herramientas que per-mitan modelar, entender y optimizar sistemas complejos de ingeniería, contribuyendo al progreso científico, académico, técnico, social y económico de la sociedad en su conjunto, con una orientación empresarial.

PERFIL DEL GRADUADOEl Doctor en Ingeniería de Sistemas será capaz de:

Conducir y dirigir proyectos de investigación científica y desarrollo tecnológico de avanzada en forma inde-pendiente, en su área de especialidad y generar nuevas líneas de investigación.

Ejercer la docencia en todos los niveles de formación universitaria.

Proponer, conducir y dirigir proyectos de investigación científica y tecnológica de avanzada en forma indepen-diente.


PLANA DOCENTE

Dr. HÉCTOR HUAMÁN SAMANIEGODoctor en Economía – UNFV.Magíster en Políticas Públicas – IESA, Venezuela, revalidado en la UNMS.

Dr. ABRAHAM ESTEBAN GAMARRA MORENODoctor en Ingeniería - UNFV.Magíster en Informática – Pontificia Universidad Católica del Perú.

Dr. MOISÉS RONALD VÁSQUEZ CAICEDO AYRASDoctor en Administración - UNCP.Magíster en Administración – UNCP

Dr. GUILLERMO MAMANÍ APAZADoctor en Ingeniería de Sistemas - UNI.Magíster en Ingeniería de Sistemas – UNI.

Dr. JAVIER GAMBOA CRUZADODoctor en Ingeniería de Sistemas - UNFV.Magíster en Ingeniería de Sistemas – UNI.Magíster Internacional en Gestión de la Información y Conocimiento - UNMSM

Dr. JORGE LUIS INCHE MITSADoctor en Ciencias Administrativas – UNMSM.

Dr. EMILIO UN JAN LIAU HINGDoctor en Ingeniería de Sistemas - UNI.Magíster en Ingeniería de Sistemas – UNI.

Dr. VICTORIANO ZACARÍAS RODRÍGUEZDoctor en Administración – UNCP.

Dr. MARIO AIBAR OZEJODoctor en Educación – Universidad San Martín de Porres.

Dr. ARTURO VALDIVIA RAMOSDoctor en Ingeniería Industrial – UNMSM.Miembro Internacional del Comité de Acreditación de CASECA. Consultor de las Naciones Unidas.

Dr. JOB DANIEL GAMARRA MORENO Doctor en Ingeniería -UNFV.Mg. en Administración con mención en Informática - UNCP.

PRIMER SEMESTRE � Epistemologia y seminario de

investigación I � Filosofia de la simulación de

sistemas � Tecnología del software

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Seminario de investigación II � Tópicos de sistemas

inteligentes y automatización � Filosofia del desarrollo

sostenible y el medio ambiente

Sub total

TERCER SEMESTRE � Seminario de investigación III � Sistemas estratégicos de

gestión � Filosofía de los sistemas

integrados de ingenieria

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Seminario de investigación IV � Doctrina de gerencia y

liderazgo

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

5

65

16

5

5

5

15

64

5

15

10

4

14

60

PLAN DE ESTUDIOS



DOCTORADO EN SEGURIDAD Y CONTROL EN MINERÍAUNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS

PERFIL DEL EGRESADO Desarrolla información y metodología en el área de mi-

nería y ramas afines (investigador); participa en la for-mulación de políticas de seguridad y salud en el trabajo como jefe, supervisor, auditor o fiscalizador.

Genera y adopta tecnologías aplicables a la realidad (experto); incrementa el conocimiento científico en la especialidad.

Formula, ejecuta y evalúa proyectos de investigación (investigador y académico); planear la enseñanza – aprendizaje en el centro laboral o en centros de ense-ñanzas.

Practica las actitudes positivas y responsabilidad para su buen desempeño laboral.

GRADO ACADÉMICODoctor en seguridad y control en minería.

MODALIDAD DE ESTUDIOSSábados y domingos cada 15 días (sistema semi presencial).

Seguridad minera e industrial Sistema de gestión en seguridad Control de operaciones Gestión de seguridad


PRESENTACIÓNEste cuarto año de funcionamiento del doctorado preten-demos garantizar la formación de expertos, investigadores y académicos al más alto nivel cognitivo, procedimental y actitudinal del profesional en minería y ramas afines.

La seguridad en el trabajo y el control de las operaciones re-quieren un fortalecimiento tanto en la teoría y en la práctica, tal que permitan divulgar el conocimiento científico en esa área y a la vez promover la generación de talentos mediante la investigación.

OBJETIVOS Formar expertos con habilidades de: desarrollar infor-

mación y metodología en el área de ingeniería de minas; participar en la formulación de políticas de seguridad y salud ocupacional minera.

Preparar investigadores con capacidades de: generar y adoptar tecnologías aplicables a la realidad; incremen-tar el conocimiento científico en la especialidad.

Formar académicos con capacidades de: formular, eje-cutar y evaluar proyectos de investigación; planear la enseñanza – aprendizaje en el centro laboral o en cen-tros de enseñanzas.

Promover la sinergia, actitudes positivas y la responsa-bilidad.

PERFIL DEL INGRESANTE Demostrar experiencia profesional. Demostrar capacidad de razonamiento matemático. Demostrar capacidad crítica de la realidad nacional. Habilidad comunicativa oral y escrita. Asumir compromiso de culminar el programa doctoral

en forma eficaz. Poseer actitud de superación, responsabilidad y hones-

tidad.


PLANA DOCENTE

AVELLANEDA PURI, Paulino José

AMES LARA, Víctor Alejandro

CAIRO HURTADO, Juan Cristóbal

DELZO SALOMÉ, Orison Evans

JUÁREZ TORRES, Aurelio Noé

LEÓN OSCANOA, Gilmar Angel

MALLQUI TAPIA, Anibal Nemesio

MENDIOLA OCHANTE, Víctor Javier

MENESES RIVAS, José

YARLEQUÉ CHOCAS, Luis

ORDAYA VALENZUELA, Jesús

INFORMES

http://www.upg.faimuncp.com

e-mail: [email protected]

Celular: 955648493

Oficina 124-E Pabellón E – Ciudad Universitaria

PRIMER SEMESTRE � Geomecánica aplicada a la

seguridad � Simulación de procesos

mineros � Epistemología

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Psicología del trabajo � Filosofía de la tecnología � Tesis I

Sub total

TERCER SEMESTRE � Fortalecimiento de

capacidades en seguridad � Gerencia de seguridad y

salud ocupacional � Tesis II

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Control toxicológico

industrial en minería � Fiscalización minera � Tesis III

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

6

54

15

456

15

4

56

15

546

15

60

PLAN DE ESTUDIOS



MaestríasUNCP

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓNPÚBLICA Y GOBIERNO

y sus consecuencias en el desarrollo de las regiones, municipios, comunidades e instituciones del Estado.

Desarrollar los principios fundamentales del desarrollo científico de la teoría de la administración pública, para identificar, explicar y plantear alternativas de solución a los principales problemas que presenta la administra-ción gubernamental en un contexto de cambios y globa-lización a través del análisis interdisciplinario.

PERFIL DEL POSTULANTESe requiere que los postulantes tengan espíritu de supe-ración, proactivos, con suficiente capacidad de desarrollar destrezas y habilidades empáticas, con alta capacidad de trabajo en equipo y con dedicación al estudio. Se requiere que los participantes tengas espíritu de servicio a la socie-dad, lo que facilitará el logro de objetivos de la Maestría. Está dirigido a profesionales de las diversas ramas que laboran en la administración pública, tales como: pesquería, salud, educación, minero, agrario, construcción, gobiernos regio-nales, organismos públicos desconcentrados y municipios.

PERFIL DEL GRADUADOEl Magíster en Administración Pública y Gobierno estará dotado de capacidades gerenciales, científico – académi-cos para responder eficaz y eficientemente a las exigencias contemporáneas para enfrentar los retos de la competitivi-dad, calidad y excelencia gubernamental que exigen hoy en día la sociedad y todos sus elementos.

EJERCICIO DEL MAGÍSTERPor los conocimientos sólidos en investigación y de modelos teórico-científicos adquiridos en sus estudios de POSGRA-DO, el Magíster en Administración Pública y Gobierno en el ejercicio funcional tiene varios campos de acción en los organismos públicos: el asistencial, la consultoría (Staff), la gerencia, la docencia, la investigación, la corporativa y la empresarial; los mismos que están orientados a generar soporte científico para el desarrollo de la sociedad a través del desarrollo de las diversas disciplinas (menciones) de la ciencia de la administración pública.

PRESENTACIÓNActualmente la dinámica pública dentro del entorno tecno-lógico y científico, se ha hecho una constante, producto de ello muchos modelos académicos planteados por otras uni-versidades de la región en la segunda década del 2000, en estos momentos han caído a una obsolescencia práctica, tecnológica y utilitaria, por consiguiente carecen de vigencia.

Producto de las secuelas de esta dinámica actualmente se tiene síntomas reactivos del mercado, demandando progre-sivamente algunas maestrías en administración como es el caso de la maestría en Administración Pública y Gobierno, específicamente en las menciones de “Gerencia Municipal - Regional y Gerencia Pública Corporativa”; los mismos, que han experimentado un sustancial crecimiento en su demanda; las perspectivas actuales están orientando a los estudios de POSGRADO específicamente a las maestrías y lo utilitario dentro de una organización, relacionando la mención y el contenido curricular como fundamento para mejorar los resultados funcionales y estratégicos de las ins-tituciones del Estado; analizado preliminarmente el proble-ma se puede identificar sus causales, una primera se debe a un sustancial interés de parte de la población académica por una Administración eficiente y técnica del estado que conlleve a que el Estado como organización trasfiera activa-mente los recursos en bienestar social.

En ese sentido la creación de maestría en Administración Pública y Gobierno obedece fundamentalmente a las ne-cesidades de fortalecer las acciones del gobierno, gobierno regional, municipal y todo cuanto tiene que ver con la geren-cia en el sector público.

OBJETIVOS Desarrollar capacidades y habilidades del profesional

involucrado en la administración pública e instituciones relacionadas a ella.

Comprender desde una perspectiva científica los im-pactos del desarrollo social sobre la dinámica guber-namental y el desarrollo de la administración publica, analizando el medio ambiente y los costos que estos generan al no ser tomados en cuenta en las decisiones

Con mención en:- Gerencia Municipal y Regional- Gerencia Pública Corporativa

UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS


PRIMER SEMESTRE � Administración y gestión

pública � Gerencia de marketing e

imagen institucional � Derecho administrativo y

responsabilidades � Gaestión del talento humano

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Planeamiento estratégico

público � Epistemología y metodología de

la investigación � Gestión presupuestal y finanzas

públicas � Gobierno electrónico

Sub total

TERCER SEMESTRE � Tesis I � Inversión publica y gestión de

proyectos � Sistema normativo de los

gobiernos locales y regionales � Administración del sistema de

abastecimiento público

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Tesis II � Sistema nacional de control en

las organizaciones gubernamentales

� Ética, política anticorrupción y responsabilidad social

� Gestión de desarrollo local y regional

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN GERENCIA

MUNICIPAL Y REGIONAL


PRIMER SEMESTRE � Administración y gestión

pública � Gerencia de marketing e

imagen institucional � Derecho administrativo y

responsabilidades � Gestión del talento humano

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Planeamiento estratégico

público � Epistemología y metodología

de la investigación � Gestión presupuestal y

finanzas públicas � Gobierno electrónico

Sub total

TERCER SEMESTRE � Tesis I � Inversión publica y gestión de

proyectos � Sistema normativo de la

carrera pública � Desarrollo y gestión de

políticas públicas

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Tesis II � Sistema nacional de control

en las organizaciones gubernamentales

� Ética, política anticorrupción y responsabilidad social del estado

� Gobernabilidad y desarrollo del estado

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

4

4

44

16

4

4

44

16

4

4

4

4

16

4

4

4

4

16

64

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN GERENCIA

MUNICIPAL Y REGIONAL


Administración Pública Desarrollo Local y Regional Finanzas Públicas Logística Pública Marketing Social

Desarrollo Turístico Ecología y Gobierno Educación Pública Salud Pública Gestión de Recursos Humanos


4

4

44

16

4

4

44

16

4

4

4

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4

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4

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64


Con mención en:- Finanzas - Administración Estratégica de Empresas- Gestión de Proyectos Públicos y Privados- Marketing y Gestión de Negocios Internacionales- Gestión de Empresas con Tecnologías de

Información y Comunicación

tificar, explicar y plantear alternativas de solución a los principales problemas que presenta la gestión de em-presas en un contexto de cambios y de globalización de la economía mundial.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:Grado académico de Magíster en Administración, en una de las menciones que el maestrista decida estudiar.

RÉGIMEN DE ESTUDIOSEl régimen de estudios de la maestría en administración en sus diversas menciones es de cuatro semestres de 16 se-manas cada uno, desarrollados de manera continua con la finalidad de concluir los estudios en 18 meses, de currícu-lum rígido y valorado en créditos. No se dictan asignaturas paralelas ni dirigidas.

PERFIL DEL POSTULANTESe requiere que los postulantes tengan espíritu de supe-ración, proactivos, con suficiente capacidad de desarrollar destrezas y habilidades, con alta capacidad de trabajo en equipo y con dedicación al estudio. No se requiere que los participantes desempeñen necesariamente cargos geren-ciales, aun cuando el estar ejerciéndolos facilitará el logro de objetivos de la maestría.

PERFIL DEL GRADUADOEl Magíster en Administración estará dotado de capacida-des gerenciales, científico - académicos para responder efi-caz y eficientemente a las exigencias contemporáneas para enfrentar los retos de la competitividad, calidad y excelencia que exigen hoy en día los mercados y el mundo globalizado.

EJERCICIO DEL MAGÍSTERTiene varios campos de acción: el asistencial, la consultoría (Staff), la gerencia, la docencia, la investigación y la empre-sarial; los mismos que están orientados a generar soporte científico para el desarrollo de la sociedad a través del de-sarrollo de las diversas disciplinas (menciones) de la ciencia de la administración.

PRESENTACIÓNLos vertiginosos cambios de paradigmas e innovación tec-nológica presentan nuevos retos a la actividad económica y empresarial que enfrentan la impostergable tarea de iniciar el cambio a nivel individual y social.

Por ello, las instituciones encargadas de ofrecer formación científico - profesional asumen la delicada responsabilidad de preparar líderes capaces de transformar su medio; por tanto, están obligadas a bregar en la vanguardia de la histo-ria como protagonista y no solo optando por modernizarse conforme el mundo avanza; sino desarrollando investigacio-nes orientadas a las innovaciones que conlleven al desarro-llo de la sociedad.

Actualmente la dinámica pública dentro del entorno tecno-lógico y científico, sea hecho una constante, producto de ello muchos modelos académicos planteados por otras uni-versidades de la región en la segunda década del 2000, en estos momentos han caído a una obsolescencia práctica, tecnológica y utilitaria, por consiguiente carecen de vigen-cia. Producto de las secuencias de esta dinámica actual-mente se tiene reactivos del mercado, demandando progre-sivamente maestrías en Administración Pública y Gobierno específicamente en las menciones de Gerencia municipal y Regional y Gerencia Publica Corporativa.

OBJETIVOS Desarrollar capacidades y habilidades del profesional

involucrado en la gestión de empresas e instituciones. Comprender desde una perspectiva científica los im-

pactos del desarrollo empresarial sobre la dinámica medio ambiente (socio - cultural, político - económico y antropológico) y los costos que estos generan al no ser tomados en cuenta en las decisiones y sus consecuen-cias en los mercados nacionales e internacionales.

Identificar y reconocer los principales impactos de los cambios de las políticas económicas, sociales en el contexto internacional; así como en el cambio de para-digma de la gestión empresarial.

Desarrollar capacidades a través del análisis interdis-ciplinario, los principios fundamentales del desarrollo científico de la teoría de la administración, para iden-

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN(sector privado)


Administración. Finanzas. Marketing. Negocios internacionales. Turismo y hotelería. Gerencia de centros educativos.

Administración pública. Gestión del capital humano. Gestión de proyectos públicos. Gestión de proyectos privados.Tecnología de información en la gestión.


PRIMER SEMESTRE � Contabilidad para las

decisiones empresariales � Prospectiva económica y

empresarial � Teorías contemporáneas de

la administración � Comportamiento

organizacional

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Planeamiento estratégico � Gerencia de marketing � Finanzas corporativas � Epistemología y metodología


Sub total

TERCER SEMESTRE � Tesis I � Microfinanzas � Banca � Formulación y evaluación de

proyectos

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Tesis II � Mercado de valores � Dirección de instituciones

Financieras y bancarias � Finanzas internacionales

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN FINANZAS






organizacional

Sub total



Sub total

TERCER SEMESTRE � Tesis I � Dirección estratégica de

empresas � Gestión de calidad y

responsabilidad social � Globalización y los negocios

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Tesis II � Gerencia de sistemas de

información empresarial � Gestión del cambio y

coaching � Gerencia de desarrollo

sostenible e impacto ambiental

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

4

4

4

4

16

444

4

16

4

4

44

16

4

4

4

4

16

64

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN ADMINISTRACIÓN

ESTRATÉGICA DE EMPRESAS


4

4

4

4

16

444

4

16

444

4

16

44

44

16

64

ESTRUCTURA CURRICULAR






organizacional

Sub total



Sub total

TERCER SEMESTRE � Tesis I � Formulación y evaluación de

proyectos � Contrataciones y

adquisiciones del estado � Market research

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Tesis II � Formulación y evaluación de

proyectos de inversión publica

� Gestión de proyectos públicos y privados

� Gerencia de desarrollo sostenible e impacto ambiental

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN GESTIÓN DE

PROYECTOS PÚBLICOS Y PRIVADOS






organizacional

Sub total



Sub total

TERCER SEMESTRE � Tesis I � E-Commerce & e-business � Dirección estratégica de

empresas � Modelamiento y

planeamiento de información para negocios

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Tesis II � Gerencia de sistemas de

información empresarial � Gestión del cambio y

coaching � Gestión de proyectos de

tecnologías de información y comunicación

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

4

4

4

4

16

444

4

16

44

4

4

16

4

4

4

4

16

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PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN GESTIÓN DE EMPRESAS CON TECNOLOGÍAS DE

INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN


4

4

4

4

16

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4

16

4

4

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16

4

4

4

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organizacional

Sub total



Sub total

TERCER SEMESTRE � Tesis I � Microfinanzas � Banca � Formulación y evaluación de

proyectos

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Tesis II � Mercado de valores � Dirección de instituciones

Financieras y bancarias � Finanzas internacionales

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN MARKETING Y GESTIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES


4

4

4

4

16

444

4

16

444

4

16

44

44

16

64

PLANA DOCENTE

Dr. Saúl Nilo ASTUÑAUPA FLORESDoctor en Contabilidad - Universidad Nacional Federico VillarrealMagister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú

Dr. Yamill Alam BARRIONUEVO INCA ROCADoctor en Administración - Universidad Nacional Federico VillarrealMagister en Administración - Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Dr. Isac Fernando ESPINOZA MONTESDoctor en Administración - Universidad Nacional Federico VillarrealMagister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú

Dr. Florencio QUIÑONES PEINADODoctor en Administración - Universidad Alas PeruanasMagister en Administración - Universidad Alas Peruanas

Dr. William Enrique HUANCA SOLISDoctor en Administración - Universidad Nacional Federico VillarealMagister en Administración - Universidad Nacional Federico Villareal

Dr. Ramón Osorio ALBERTO BUENODoctor en Educación – Universidad Nacional Mayor de San MarcosMagister en Didáctica Universitaria - Universidad Nacional del Centro del Perú

Dr. Teodorico Pablo ESCOBAR VICUÑADoctor en Administración - Universidad Enrique Guzmán del ValleMagister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú

Dra. Elsa ALVAREZ BAUTISTADoctora en Administración - Universidad Inca Garcilaso de la VegaMagister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú

Mg. Luis MANDUJANO LIZARRAGAMagister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú

Mg. Fermín MARTINEZ BRAVOMagister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú

MBA. Victoriano ZACARIAS RODRIGUEZMBA. Universidad de Salta de Argentina

Mg. Ricardo BUSTAMANTE AGUIRREMagister en Administración - Universidad Cesar Vallejo

Mg. Helida ALIAGA BALBINMagister en Administración – Universidad Nacional del Centro del Perú

Mg. Fritz AYARZA LOZANOMagister en Administración – Universidad Nacional del Centro del Perú

Mg. Amelida FLORES GAMBOAMagister en Administración - Universidad Alas Peruanas

Mg. Meinel CHAVEZ TURINMagister en Administración - Universidad Alas Peruanas

INFORMES

MODALIDAD DE ESTUDIOS

CIUDAD UNIVERSITARIAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIONPABELLON “I” 1er PISO Of.: U.P. AdministraciónTeléfono: 064 - 245092 / 064 - 244718Atención: LUNES A SABADO DE 2:00 p.m. A 7:30 p.m.http: // www.uncp.edu.pehttp:// www.upg.administracion.uncp.edu.pe

Clases presenciales los días sábados y domingos


MODALIDAD A DISTANCIA

UNIDAD DE POSGRADO DE LAFACULTAD DE ANTROPOLOGÍA

GRADO ACADÉMICO Magister en Antropología Jurídica

MODALIDAD DE ESTUDIOSVirtual

REQUISITOS DE ADMISIÓNPARA POSTULANTES EXTRANJEROS:Los grados obtenidos en el extranjero y los certificados de estudios deben estar legalizados por el ministerio de rela-ciones exteriores del Perú que exige una firma del cónsul del Perú en el país donde se cursaron los estudios.

INFORMESwww.antropologiauncp.edu.pe www.posgradouncp.edu.pe E-mail: consultas@ antropologiauncp.edu.peTeléfonos: Director: M.Sc. Aparicio Chanca Flores Celular: 964412182 RPM: *0059035Coordinador Académico: Mg. Leonardo Mendoza Mesías Celular: 964883276 RPM: *062777

PRESENTACIÓNLa Universidad Nacional del Centro del Perú, la Escuela de Posgrado y la Unidad de Posgrado de la Facultad de Antro-pología presentan la Maestría en Antropología Jurídica en la modalidad virtual, reconocida con Resolución Nº 0831-2012-de la Asamblea Nacional de Rectores.

La finalidad de la Maestría es comprender, conocer y proce-sar los problemas que genera la relación entre la diversidad cultural y jurídica, con el objetivo de construir propuestas que contribuyan al desarrollo sostenible del Perú.

Por lo que convocamos a profesionales de las ciencias po-líticas y jurídicas, sociólogos, antropólogos, comunicadores sociales y demás interesados a inmiscuirse en esta proble-mática.

OBJETIVOS Formar especialistas en Antropología Jurídica con do-

minio de la teoría cultural. Contribuir a mejorar la administración de justicia en el

Perú. Aportar al desarrollo humano acorde a las necesidades

y cambios de la realidad social, económica y cultural del país.

PERFIL DEL EGRESADO Manejar los conceptos de cultura y establecer las dife-

rencias culturales entre un grupo humano y otro. Comprender la complejidad y diversidad de los siste-

mas normativos. Aplicar los principios de la pluralidad jurídica en apoyo a

la administración de justicia. Contribuir a la administración de justicia bajo el criterio

de interculturalidad jurídica.

MAESTRÍA EN ANTROPOLOGÍA JURÍDICAwww.antropologiauncp.edu.pe

Resolución de conflictos. Interculturalidad. Inclusión Social. Sistemas normativos culturales



PLANA DOCENTE

Ph.D. HELBERG CHÁVEZ, HEINRICH ALBERTDoktor in Philosophie. Facultad de Ciencias de la Cultura – Universidad de Tübingen – República Federal de Alemania.

Ph.D. TORRES QUIROZ, ALMINTOR GIOVANNIAtlantic International University.

Ph.D. TAMAGNO ARAUCO, CARLAUniversidad de Wageningen, Holanda.

Dr. TORRES RODRÍGUEZ, OSWALDO Doctor en Letras y Ciencias Humanas, Especialidad Antropología - Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco.

Dr. TAYPE CAMPOS, NÉSTOR GODOFREDODoctor en Antropología. Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) México.

Dr. CALPINI, RODOLFODottore en Filosofía - Universidad de Estudios “La Sapienza” – Italia.

Dr. MIRANDA SAUCEDO, TOMAS FRANCISCODoctor en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Mg. VILCAPOMA IGNACIO, JOSÉ CARLOS Magister en Historia - Universidad Internacional de Andalucía España.

Mg. OTERO SANTIANI, ELIA ROSIOMaster di secondo livello in Filosofía en Interculturalità - Università degli Studi Roma Tre - Italia

Mg. CHÁVEZ RODRÍGUEZ, AIDEE ELIZABETH Magister en Ciencias de la educación con mención Investigación y Docencia - Universidad Nacional Pedro Ruíz Gallo.

Mg. HURTADO AMES, CARLOS H.Magister en Historia - Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México.

Mg. RUEGG K. , DANIEL Master or Art UZH (Universidad de Zurich - Suiza) Antropología, Sociología y Musicología.

Mg. GONZALES VÁSQUEZ, JUAN ALBERTOMaestro en Derecho PENAL – Universidad Inca Garcilaso de la Vega.

Mg. ARREDONDO BAQUERIZO, FREDER LORGIOMagister en Antropología - Pontificia Universidad Católica del Perú.

Mg.Sc. MALDONADO ORE, EDITHMagister Scientiae en Ecoturismo - Universidad Nacional Agraria la Molina.

M.Sc. CHANCA FLORES, APARICIOMagister Scientiae en Desarrollo Rural - Universidad Nacional del Centro del Perú.

Mg. MENDOZA MESÍAS, LEONARDO CARLOSMagister en Antropología - Pontificia Universidad Católica del Perú.

PRIMER CICLO � Filosofía general � Antropología cultural � Teoría y métodos de la investigación

científica � Etnografía y etnología peruana �

SEGUNDO CICLO � Sistemas normativos no oficiales � Fundamentos de antropología jurídica � Hermenéutica antropológica y jurídica � Multiculturalidad e interculturalidad

jurídica

TERCER CICLO � Cosmovisión andina y amazónica � Análisis de conflictos interculturales � Antropología política � Antropología cultural forense

CUARTO CICLO � Seminario de tesis I � Filosofía del derecho � Sistemas de control social, resolución

de conflictos y seguridad colectiva � Identidad individual y cultural �

QUINTO CICLO � Seminario de tesis II � Antropología filosófica � Quechua

PLAN DE ESTUDIOS

MÓDULOS


CON MENCIÓN EN:- Política y Gestión Tributaria - Auditoría Integral- Gestión y Control Gubernamental

UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE CONTABILIDAD

gos relevantes en las organizaciones.

PERFIL DEL GRADUADOEl Magister en Contabilidad es un investigador e innovador, con una solida formación técnica y científica, con capa-cidad gerencial para responder con suficiencia a las exi-gencias contemporáneas y comprometidas con el desarrollo sostenible de las organizaciones del país.

El Magister en Contabilidad por excelencia estará dotado de conocimientos globalizados para actuar con éxito en merca-dos de alta competencia.

EL EGRESADO DE LA MAESTRÍA EN CONTABILI-DAD CON MENCIÓN EN AUDITORIA INTEGRAL SERA CAPAZ DE: Cultivar y gestionar los valores éticos y morales en su

desempeño profesional. CoPoseer la capacidad para supervisar y controlar el

cumplimiento de las normas generales y específicas de auditoria vigentes tanto a nivel nacional e internacional.

CoEjercer como auditor interno en entidades públicas y privadas y docencia universitaria a nivel de pre y pos-grado.

CoIntegrar equipos multidisciplinarios de investigación, en instituciones del Estado, Empresas públicas y priva-das, Institutos de investigación y de universidades del país y del mundo.

CoConstituir sociedades civiles, buffets, para prestar servicios de auditoria externa bajo distintos modalida-des, desarrollar exámenes especiales, consultoría, y servicios afines en el sector privado como público su-jetas a las normas de organismos rectores de control nacional e internacional.

CoRealizar diagnósticos con suficiencia y objetividad a organismos y sistemas materia de control, para aplicar-se los procedimientos generarles y especificas de audi-toria según las exigencias de cada realidad empresarial

CoDiseñar planes y programas de auditoria objetivos y co-herentes a las exigencias de las organizaciones, no solo para optimizar la calidad del proceso de auditoría, sino, para asegurar que los resultados plasmados en infor-mes constituyan un valioso aporte para la organización.

PRESENTACIÓNEl mercado globalizado exige a todas las universidades del mundo a mejorar en forma permanente los procesos aca-démicos para garantizar el éxito de sus egresados, situación que compromete a la Unidad de Posgrado de la Facultad de Contabilidad a operar bajo esta premisa.

La Unidad de Posgrado ofrece la Maestría en Contabilidad en las Menciones: Auditoría Integral, Política y Gestión Tributaria, Gestión y Control Gubernamental, conducente a la obtención del Grado Académico de Magíster en Con-tabilidad, con la finalidad de formar especialistas de alta calidad académica y científica capaces de responder a las exigencias de un mercado competitivo, donde el graduado este en condiciones de plantear soluciones a los problemas económicos de las organizaciones del sector público y pri-vado dentro del marco de la Responsabilidad Social.

OBJETIVOS:- Formar Profesionales investigadores con capacidad de

examinar, analizar y plantear soluciones concretas a los problemas de control del patrimonio de las entidades públicas y privadas a través del ejercicio de la auditoría, gestión tributaria, y gestión gubernamental.

- Formar especialistas con conocimientos técnicos y doctrinarios con capacidad de formular alternativas de solución a los problemas empresariales, para el mejora-miento continuo de las organizaciones.

GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA LA UNIVERSIDAD- Magister en Contabilidad en una de las menciones que

corresponde.

PERFIL DEL POSTULANTE:- El postulante a la Maestría en Contabilidad en las men-

ciones antes referidas debe poseer la pre-disposición de adquirir mayores habilidades en: Gestión de Control, Gestión Tributaria y Gestión Gubernamental.

- Poseer una visión clara del contexto económico actual, ser proactivo para lograr con facilidad el éxito profesional.

- Además el postulante deberá contar con el Grado Aca-démico de Bachiller en Contabilidad, Economía, Admi-nistración y otras carreras universitarias. No se requiere que los participantes desempeñen necesariamente car-

MAESTRÍA EN CONTABILIDAD


EL EGRESADO DE LA MAESTRÍA EN CONTABILI-DAD CON MENCIÓN EN GESTIÓN Y CONTROL GU-BERNAMENTAL SERA CAPAZ DE: CoComprender el funcionamiento de los sistemas de

la administración publica; sistema de control guberna-mental, basados en la normatividad vigente, asimismo manejar los diversos instrumentos informáticos de ges-tión gubernamental.

CoUtilizar nuevas herramientas e instrumentos de con-trol y gestión que contribuya con la consecución de los objetivos estratégicas y la protección de los recursos de la entidad.

CoUtilizar técnicas de auditoría operacional, de gestión, de calidad y ambiental e Integrar en los equipos de au-ditoría, unidades de auditoría y oficinas fiscales y de organismos de auditoría de regulación y control.

CoEjercer cargos de dirección en los diferentes áreas del sector público, ejercer funciones de asesoría, con-sultaría y docencia universitaria en cursos relacionados a gestión y control gubernamental.

CoDiseñar proyectos y planes que proponen medidas para mejorar e innovar el funcionamiento de los siste-mas de control y gestión gubernamental.

CoPromover una cultura de control y auto control en el marco de nuevos enfoques, sobre la base de riesgos en los procesos de control de la entidad.

EL EGRESADO DE LA MAESTRÍA EN CONTABILI-DAD CON MENCIÓN EN POLÍTICA Y GESTIÓN TRI-BUTARIA SERÁ CAPAZ DE: CoEvaluar, estudiar, proponer políticas y sistemas tribu-

tarios CoEfectuar asesoría y consultoría tributaria al gobierno

local, regional y empresas privadas con responsabilidad social.

CoFormular y evaluar proyectos de sistemas tributarios de alcance nacional regional y local priorizando el inte-rés nacional.

CoEjercer la profesión especializada en SUNAT – ADUANAS, gobiernos locales, gobiernos regionales, empresas del estado, empresas privadas y ONGs.

CoEjercer funciones de asesoría, consultoría y la do-cencia Universitaria, a nivel pre y posgrado, en cursos relacionados a gestión tributaria.

CoEvaluar las diferencias identificadas entre la informa-ción financiera y la información tributaria para imple-mentar sistemas de gestión que aseguren su calidad.

CoGestionar la tributación efectiva de las organizacio-nes y asegurar el cumplimiento oportuno de las obliga-ciones impositivas.

CoComprender con claridad la doctrina tributaria, Có-digo Tributario y las normas tributarias vigentes para aplicar de manera objetiva, coherente y racional.

Epistemología contable. Control interno. Sistema nacional de control. Auditoría. Costos. Estados financieros. Sistema tributario. Derecho financiero. Derecho tributario. Código tributario. Sistemas de imposición tributaria. Aduanas y comercio exterior. Política y reforma fiscal. Auditoría académica y ecológica. Auditoría de proyectos de inversión y

su gestión. Auditoría de gestión de recursos

humanos. Auditoría como instrumento de la

calidad y acreditación. Auditoría moderna en las instituciones

públicas y la eficiencia en la gestión. Sistemas contables y presupuéstales

en los países Latinoamericanos. Auditoría como instrumento de

evaluación de las municipalidades y de la gestión.

Gerencia estratégica.

ÁREAS DE INVESTIGACIÓN


PRIMER SEMESTRE � Doctrina y filosofía de la

contabilidad � Metodología de la investigación

científica � Estadística aplicada � Control interno

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Evaluación de gerencia

estratégica � Normas del sistema nacional

de control � Pedagogía universitaria � Seminario de investigación

temática

Sub total

TERCER SEMESTRE � Auditoría financiera � Auditoría integral I � Auditoría especializada

(Forense) � Investigación aplicada (Tesis I)

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Auditoría financiera

casuísticas � Auditoría integral II � Auditoría tributaria � Investigación aplicada (Tesis II)

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS


contabilidad � Control interno � Estadística aplicada � Metodología de la investigación

científica

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Sistema integrado de

contabilidad gubernamental � Contabilidad y presupuesto

gubernamental � Seminario de investigación

temática � Pedagogía universitaria

Sub total

TERCER SEMESTRE � Auditoría financiera y operativa � Normas y reglamentos de

auditoría gubernamental � Gestión y liderazgo � Investigación aplicada I (Tesis I)

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Auditoria gubernamental � Auditoría ambiental � Gestión pública � Investigación aplicada II (Tesis II)

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOSMENCIÓN EN : AUDITORÍA INTEGRAL

PLAN DE ESTUDIOSMENCIÓN EN : GESTION Y CONTROL

GUBERNAMENTALASIGNATURAS

ASIGNATURASCRÉDITOS

CRÉDITOS

4

434

15

3

44

4

15

34

44

15

3444

15

60

434

4

15

4

4

43

15

4

434

15

4344

15

60



contabilidad � Estadística aplicada � Metodología de la investigación

científica � Derecho financiero y tributario.

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Código tributario � Imposición Directa: Doctrina y

Aplicación. � Pedagogía universitaria � Seminario de investigación

temática

Sub total

TERCER SEMESTRE � Imposición Directa: Doctrina y

Aplicación. � Auditoría tributaria. � Análisis económico y financiero

de los tributos. � Investigación aplicada I (Tesis I)

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Derecho de aduanas y comercio

exterior. � Tributación regional y municipal. � Política y reforma fiscal. � Investigación aplicada (Tesis II)

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOSMENCIÓN EN : POLÍTICA Y GESTIÓN

TRIBUTARIA


43

44

15

3

44

4

15

34

44

15

3444

15

60

PLANA DOCENTE DE LA UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CONTABILIDAD

Dra. AYDE PEZO BOLIVARDoctora en Ciencias Contables y Empresariales, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Magister en Contabilidad con Mención en Auditoría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Dr. ASDRUBAL HIJAR HIDALGODoctor en Contabilidad, Universidad Inca Garcilaso de la Vega

Magister en Ciencias Financieras y Contables con Mención en Auditoría y Control de Gestión Empresarial, Universidad San Martin de Porres

Dr. COLONIBOL TORRES BARDALESDoctor en Derecho, Universidad Nacional Federico Villareal

Magister en Sociología, Universidad Nacional Autónoma de México

Dr. JUAN VICTORIANO CASTILLO MAZADoctor Ciencias Contables y Empresariales, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Magister en Economía, Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Dr. MARLON IVAN PRIETO HORMAZADoctor en Contabilidad y Finanzas, Universidad San Martin de Porras

Magister en Administración, Universidad Inca Garcilaso de la Vega.

Dr. ADOLFO VALENCIA GUTIERREZDoctor en Ciencias de la Educación, UNE Enrique Guzmán y Valle

Magister en Educación, UNE Enrique Guzmán y Valle

Mg. DAVID COTERA AVELLANEDAMagister en Política Fiscal y Tributación, Universidad Inca Garcilaso de la Vega.

Mg. ALEX CUZCANO CUZCANOMagister en Finanzas, EADA Escuela de Alta Direcciòn y Administración - Barcelona, España.

Mg. RICHARD DÍAZ URBANOMagister en Política Fiscal y Tributación, Universidad Inca Garcilazo de la Vega.

Mg. EDITH NOEMI SAPAICO DEL CASTILLOMagister en Administración, Universidad Inca Garcilaso de la Vega.

Mg. PATRICIA LADRON DE GUEVARA ROMEROMagister en Contabilidad con Mención en Auditoría, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.

Mg. RAPHAEL RAMIREZ ROMEROMagister en Contabilidad con Mención en Auditoría, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.

Mg. TANIA GARCÍA VILLANUEVAMagister en Política Fiscal, Universidad San Martín de Porres.


cionadas al desarrollo rural, en todos los campos de acción, que articulen entre el Estado, sociedad y comunidad

PERFIL DEL EGRESADO Analizar y comprender la problemática del ambito rural,

para trazar y promover el desarrollo y la perpectiva de sostenibilidad del desarrollo rural, capacidades en pla-nificación y gestión de proyectos ; y aptitud para asumir y solucionar problemas complejos de la ruralidad y desarrollo de la región y pais.

Diseñar e implementar estrategias para el ordenamiento y regionalización del territorio, restaurar y conservar los recursos naturales, hacer buen uso y manejo del suelo, con la participación de las familias, comunidades y gru-pos organizados a nivel local, municipal y micro regional y regional.

CONOCIMIENTOS BÁSICOSInvestigación, computación e informática.Ecología y Medio Ambiente e Introducción a la Economía y a las Ciencias Sociales.

Desarrollo socioeconómico. Diagnóstico participativo. Enfoque de género. Manejo agropecuario sostenible.

Enfoque de género. Educación. Salud. Caracterización y organización de

la sociedad. Conservación del ambiente. Aprovechamiento y manejo de re-

cursos. Planes de desarrollo. Identidad cultural.



UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE AGRONOMÍA

PRESENTACIÓNLa maestría en Desarrollo Rural Sostenible conducente a la obtención del grado académico de Magíster Scientiae, for-ma especialistas de alta calidad académica y científica, con un enfoque integral y multidisciplinario que incluye aspectos sociales y económicos capaz de enfrentar la problemática rural a las exigencias del mundo globalizado y al desarrollo de objetivos comunes de investigación, dándole uso ade-cuado a los recursos naturales y al medio ambiente, plan-teando alternativas de desarrollo rural sostenible.

La variedad de campos temáticos abarcados en el desarro-llo rural, han impulsado a los docentes a fin de que contri-buyan desde su especialidad a la formación integral de los futuros maestros. El contenido de la maestría se organiza en el estudio de varias disciplinas que involucra a la investi-gación, al análisis de la realidad campesina, de los recursos naturales, al desarrollo socioeconómico y a las políticas del desarrollo rural.

Los maestros en Desarrollo Rural pueden brindar asesora-miento privado, desempeñar cargos directivos y ejecutivos, trabajar con núcleos campesinos que permitan reforzar su capacidad de desarrollo, elaborar planes de desarrollo inte-grales en comunidades o regiones y desempeñarse en ins-tituciones sociales públicas, privadas, académicas, ONGs, gobiernos a nivel local, regional y nacional.

OBJETIVOFormar maestros con capacidad para analizar y comprender la problemática del ámbito rural, que puedan formular alter-nativas de solución y gerenciar el desarrollo rural a través de la integración de los conocimientos en investigación de las áreas socioeconómicas, agrarias y ambientales, con una visión y perspectiva sostenible.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:El estudiante al finalizar satisfactoriamente el plan de estu-dios, deberá sustentar y aprobar la tesis correspondiente. La Escuela de Posgrado otorgará a nombre de la Nación el grado académico de Magíster Scientiae en Desarrollo Rural Sostenible.

PERFIL DEL POSTULANTELa maestria esta dirigido a profesionales con sensibilidad social y versatiles, que estén trabajando en las areas rela-

MAESTRÍA ENDESARROLLO RURAL SOSTENIBLE


PRIMER SEMESTRE � Análisis económico � Realidad rural contemporánea � Estadística para la investigación � Evaluación de recursos naturales

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Economía regional y análisis de

mercados � Formulación y evaluación de proyectos � Desarrollo de tecnologías rurales

sostenibles � Metodología de la investigación científica

Sub total

TERCER SEMESTRE � Desarrollo socioeconómico � Planeamiento y gestión para el desarrollo

sostenible � Seminario de tesis I � Enfoque de sistemas agrarios

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Gerencia social e institucional � Filosofía y políticas de desarrollo � Seminario de tesis II � Manejo de cuencas e impactos

ambientales

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

4444

16

44

44

16

4

444

16

444

4

16

64

PLAN DE ESTUDIOS


PLANA DOCENTE

FREDY RIVAS YUPANQUIDoctor Scientiae en Suelos y Nutrición de Plantas. Universidad Federal de Vicosa – Brasil.

Magíster Scientiae en Suelos. Universidad Nacional Agraria “La Molina.”

Ingeniero Agrónomo - Universidad Nacional del Centro del Perú.

FERNANDO PUERTAS RAMOSDoctoris Philosophiae en Agricultura Sustentable. Universidad Nacional Agraria “La Molina”.

Magíster Scientiae en Producción Agrícola. Universidad Nacional Agraria “La Molina”.

Ingeniero Agrónomo - Universidad Nacional del Centro del Perú.

VENANCIO VICTOR CERRÓN VILLAVERDEDoctor EN Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. Universidad Nacional Federico Villarreal

Magister Scientiae en producción Agrícola. Universidad Nacional Agraria “La Molina”

Ingeniero Agrónomo. Universidad Nacional del Centro del Perú

PEDRO HÉCTOR PARCO ESPINOZADoctor en Economía en la Universidad Nacional Federico Villarreal

Magíster y especialista en Banca y Finanzas en la Universidad de LimaDiplomado en Gestión Publica para el Desarrollo en La Universidad del Pacifico

Catedrático en las Escuelas de Postgrado de la Universidad Nacional Federico Villarreal; Inca Garcilaso de la Vega; Universidad de Chiclayo y Universidad Nacional del Centro.

TEÓDULO GERARDO LÁZARO AQUINODoctorado. Estudios concluidos en Sociología. Institución. Atlantic International University - USA

Magíster en Salud Pública. Universidad Nacional del Centro del Perú.

Diploma. Gestión de Programas Sociales Alimentarios Nutricionales. Universidad Nacional del Centro del Perú – ONG PRISMA – Ministerio de la Mujer y Desarrollo Humano.

LUIS HUAROC CUBADoctorando en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible. Universidad Nacional del Centro del Perú.

Magíster Scientiae en Desarrollo Rural. Universidad Nacional del Centro del Perú.

Ingeniero Agrónomo. Universidad Nacional del Centro del Perú.

ANDRÉS AZABACHE LEYTON Magíster Scientiae en Suelos. Universidad Nacional Agraria “La Molina.”

Ingeniero agrónomo. Universidad Nacional Agraria “La Molina”.

JUAN CARLOS CERRÓN ALIAGAMagíster Scientiae en Economía Agrícola. Universidad Nacional Agraria “La Molina”

Economista. Universidad Nacional Agraria “La Molina”.

LIDYA PARIONA BENAVIDESMagíster Scientiae en Desarrollo Rural. Universidad Nacional del Centro del Perú.


DORIS MARMOLEJO GUTARRAMagíster Scientiae en Mejoramiento Genético de Plantas. Universidad Nacional Agraria “La Molina”.


EFRAIN LINDO GUTARRAMagíster Scientiae en Entomología. Universidad Nacional Agraria “La Molina” Ingeniero Agrónomo. Universidad Nacional Agraria “La Molina”.

NARCISO GÓMEZ VILLANESMagíster Scientiae en Bioquímica. Universidad Nacional San Marcos

Ingeniero Agrónomo. Universidad Nacional del Centro del Perú

GUALBERTO POMA PALACIOS.Magíster Scientiae en Desarrollo Rural. Universidad Nacional del Centro del Perú.

Licenciado en Sociología

AMERICO MEZA SALCEDOMagíster., En Sociología. Universidad Pontificia la Católica de Lima

Lic. En Sociología. Universidad Nacional del Centro del Perú.

APARICIO CHANCA FLORESMagister en Desarrollo Rural. Universidad Nacional Del Centro del Perú.

Lic. En antropología. Universidad Nacional del Centro del Perú


COMPETENCIA ESPECÍFICA:Comprende, utiliza y fundamenta los enfoques, estrategias, técnicas y herramientas de la gestión pedagógica y admi-nistrativa, valorando su importancia para el desarrollo del liderazgo y una cultura organiza cional que haga posible el logro de los objetivos institucionales con eficiencia.

CON MENCIÓN EN:- Gestión Educativa - Enseñanza Estratégica- Educación Infantil - Educación Matemática- Educación Superior - Psicología Educativa

UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN

MENCIÓNGESTION EDUCATIVA

PERFIL DEL INGRESANTEEl ingresante a la maestría en Educación con mención en Gestión Educativa es un bachiller que muestra cierta ex-periencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y evalua-ción, con muestras de habilidades e interés por los pro-cesos de gestión pedagógica y administrativa. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.

PERFIL DEL EGRESADOEl egresado de la maestría en Educación con mención en Gestión Educativa es un profesional que ejerce la docencia y/o funciones administrativas en cualesquiera de sus nive-les y modalidades, tiene un conocimiento profundo de la problemática educativa, es especialista en la investigación, currículo y evaluación, con dominio en los enfoques y es-trategias de la gestión pedagógica y administrativa. Tiene habilidades de líder e inteligencia emocional capaz de pro-mover un clima institucional positivo.

Es capaz de transformar información en conocimiento, para relacionar las operaciones en forma sincrónica con la misión y los objetivos del sistema para fortalecer la capacidad de gestión de las diferentes instancias y la capacidad de res-puesta del sector. Se desempeña como investigador en el campo de la educación y trabajos multidisciplinarios, como director, docente, asesor, como consultor y puede ejercer funciones de monitor y supervisor de la labor docente y ad-ministrativa de instituciones y programas educativos

COMPETENCIAS GENERALESComprende, analiza y aplica las teorías científicas de la educación, de la construcción curricular y evaluación edu-cativa de manera reflexiva y crítica en la solución de los problemas de la práctica educativa.

Comprende, demuestra y argumenta los fundamentos epis-temológicos de la investigación científica, la formulación de proyectos de investigación con hipótesis potentes, los ejecuta, procesa la información e informa, respetando las normas de la comunicación científica.

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

PRIMER SEMESTRE � Teorías científicas de la Educación � Liderazgo, Inteligencia emocional y cultura

organizacional � Fundamentos epistemológicos de la investigación � Seminario Taller de Tesis I

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Fundamentos y construcción curricular � Realidad educativa regional, nacional y mundial � Teoría general de la planificación y organización

educativa � Seminario taller de tesis II

Sub total

TERCER SEMESTRE � Evaluación Educativa � Legislación y administración de los recursos

financieros en educación � Técnicas de procesamiento de datos e información � Seminario Taller de Tesis III

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Proyectos educativos, innovadores y de inversión � Gestión de recursos humanos � Evaluación, supervisión y asesoramiento

educacional � Seminario taller de tesis IV

Sub total

ASIGNATURAS ELECTIVAS � El uso de las TICS en la Educación � Enfoques y técnicas cualitativas en investigación � Fundamentos neuropsicológicos de la cognición

TOTAL DE CRÉDITOS

4

445

16

54

45

18

5

445

18

44

45

17

XX

PLAN DE ESTUDIOS



MENCIÓNENSEÑANZA ESTRATÉGICA

PERFIL DEL INGRESANTEEl ingresante a la maestría en Educación con mención en Enseñanza Estratégica es un bachiller que muestra cierta experiencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y evaluación, con muestras de habilidades e interés por los procesos de enseñanza y aprendizaje. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.

PERFIL DEL EGRESADOEl egresado de la maestría en Educación con mención en Enseñanza Estratégica es un profesional que ejerce la do-cencia en cualquiera de sus niveles y modalidades, tiene un conocimiento profundo de la problemática educativa, es especialista en la investigación, currículo y evaluación, con dominio en la utilización de técnicas, estrategias y he-rramientas de enseñanza y aprendizaje, que potencian las inteligencias y el pensamiento creativo, crítico y reflexivo. Se desempeña como investigador en el campo de la edu-cación y trabajos multidisciplinarios, como docente, como consultor y puede ejercer funciones de monitor y supervisor de la labor docente y administrativa de instituciones y pro-gramas educativos.



COMPETENCIA ESPECÍFICA:Comprende y utiliza técnicas, estrategias y herramientas de enseñanza y aprendizaje, que potencian las inteligencias y el pensamiento creativo, crítico y reflexivo, valorando su im-portancia en todos los niveles de la Educación.

PRIMER SEMESTRE � Teorías científicas de la Educación � Técnicas y estrategias para el desarrollo

de la inteligencia lingüística � Fundamentos epistemológicos de la

investigación � Seminario Taller de Tesis I

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Fundamentos y construcción curricular � Técnicas y estrategias para el desarrollo

de la inteligencia lógico matemática � Teorías y estrategias de aprendizaje � Seminario Taller de Tesis II

Sub total

TERCER SEMESTRE � Evaluación educativa � Fundamentos neuropsicológicos de la

cognición � Técnicas de procesamiento de datos e

información � Seminario Taller de Tesis III

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Herramientas del pensamiento creativo,

crítico y reflexivo � Recursos didácticos para el aprendizaje � Técnicas y estrategias para el desarrollo

de la inteligencia emocional � Seminario taller de tesis IV

Sub total

ASIGNATURAS ELECTIVAS � El uso de las TICS en la Educación � Estrategias cognitivas � Enfoques y técnicas cualitativas en

investigación

TOTAL DE CRÉDITOS

4

4

45

17

5

445

18

5

4

45

18

44

45

17

xx

PLAN DE ESTUDIOS



MENCIÓNEDUCACIÓN INFANTIL

PERFIL DEL INGRESANTEEl ingresante a la maestría en Educación con mención en Educación Infantil es un bachiller que muestra cierta ex-periencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y eva-luación, con muestras de habilidades para la utilización de técnicas, estrategias y herramientas en el trabajo con niños de 0 a 11 años. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.

PERFIL DEL EGRESADOEl ingresante a la maestría en Educación con mención en Educación Infantil es un bachiller que muestra cierta ex-periencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y eva-luación, con muestras de habilidades para la utilización de técnicas, estrategias y herramientas en el trabajo con niños de 0 a 11 años. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.

El egresado de la maestría en Educación, con mención en Educación Infantil, es un profesional experto en Investiga-ción, con dominio en las teorías curriculares y evaluación educativa, con sólidos fundamentos epistemológicos; tra-baja en la educación de niños cuyas edades van de 0 a 11 años. Es un educador de la más alta calidad.

Podrá desempeñarse en un campo ocupacional amplio y diversificado, ya que su formación integral y especializada le permitirá realizar tareas de docencia, investigación, planea-miento y gestión, consultoría y coordinación de proyectos académicos en los niveles: inicial, primaria y superior; en las diversas modalidades del sistema educativo peruano.



COMPETENCIA ESPECÍFICA:Comprende, utiliza y fundamenta las teorías y principios pe-dagogicos, psicológicos, biológicos y sociales que rigen el comportamiento de los niños que van de 0 a 11 años, valo-rando su importancia para el desarrollo óptimo del individuo a través de la Educación.

PRIMER SEMESTRE � Teorías científicas de la Educación � Desarrollo Humano � Fundamentos epistemológicos de la

Investigación � Seminario Taller de Tesis I

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Fundamentos y construcción curricular � Teorías y estrategias de aprendizaje � Niños con necesidades especiales y

educación inclusiva � Seminario Taller de Tesis II

Sub total

TERCER SEMESTRE � Evaluación Educativa � Desarrollo de habilidades comunicativas

en los niños � Técnicas de procesamiento de datos e

información � Seminarios taller de Tesis III

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Desarrollo de habilidades lógico-

matemáticas en los niños � Desarrollo de la afectividad y los valores

en el niño � Recursos didácticos para el aprendizaje � Seminario de Tesis IV

Sub total

ASIGNATURAS ELECTIVAS � El uso de las TICS en la Educación � Estrategias cognitivas � Enfoques y técnicas cualitativas en

investigación

TOTAL DE CRÉDITOS

44

45

17

54

45

18

5

4

45

18

4

445

17

xx

PLAN DE ESTUDIOS



MENCIÓNEDUCACIÓN MATEMÁTICA

PERFIL DEL INGRESANTEEl ingresante a la maestría en Educación con mención en Educación Matemática es un bachiller que muestra cierta experiencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y eva-luación, con muestras de habilidades e interés por el apren-dizaje de la matemática en los diferentes niveles educativos, los procesos de construcción y comprensión conceptual y algorítmica, de comunicación matemática y de resolución de problemas. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.

PERFIL DEL EGRESADOEl egresado a la maestría en Educación con mención en Educación Matemática, es un profesional que ejerce la do-cencia de Matemática en cualquiera de sus niveles y moda-lidades, tiene un conocimiento profundo de la problemática educativa, es especialista en la investigación, currículo y evaluación de la matemática, con dominio en la utilización de técnicas, estrategias y herramientas de enseñanza y aprendizaje de la matemática, que potencian los procesos de construcción y comprensión conceptual y de algoritmos, de comunicación matemática y de resolución de problemas en forma creativa, crítica y reflexiva. Se desempeña como docente e investigador en el campo de la educación mate-mática y trabajos multidisciplinarios, como consultor y pue-de ejercer funciones de asesor, monitor y supervisor de la labor docente.



COMPETENCIA ESPECÍFICA:Comprende, utiliza y fundamenta las técnicas, estrategias y herramientas matemáticas para desarrollar el pensamien-to matemático y potenciar los procesos de aprendizaje en forma creativa, crítica, innovadora y reflexiva, valorando su importancia en la enseñanza y el aprendizaje de la matemá-tica en los diferentes niveles del sistema educativo.

PRIMER SEMESTRE � Teorías científicas de la

educación � Teoría de números para

docentes � Fundamentos epistemológicos

de la investigación � Seminario Taller de Tesis I

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Fundamentos de la

construcción curricular � Historia y epistemología de la

matemática � Tópicos de Análisis para

docentes � Seminario Taller de Tesis II

Sub total

TERCER SEMESTRE � Evaluación educativa � Estructuras algebraicas para

docentes � Técnicas de procesamiento de

datos e información � Seminario Taller de Tesis III

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Recursos didácticos para el

aprendizaje de la matemática � Tópicos de Geometría para

docentes � Didáctica de la matemática � Seminario Taller de Tesis IV

Sub total


Educación Matemática � Enfoques y técnicas

cualitativas en investigación � Fundamentos

neuropsicológicos de la cognición

TOTAL DE CRÉDITOS

4

4

45

17

5

4

45

18

5

4

45

18

4

445

17

xx

PLAN DE ESTUDIOS



MENCIÓNPSICOLOGÍA EDUCATIVA

PERFIL DEL INGRESANTEEl ingresante a la maestría en Educación con mención en Psicología Educativa es un bachiller que muestra cierta ex-periencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y evalua-ción, con muestras de habilidades y preferencias para el abordaje psicológico inherentes a los agentes de la educa-ción así como del entorno social. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.

PERFIL DEL EGRESADOEl egresado de la maestría en Educación con mención en Psicología Educativa es un profesional de la educación ex-perto en investigación, con dominio en currículum y evalua-ción educativa, con sólidos fundamentos epistemológicos. Tiene dominio de las teorías y principios que rigen el com-portamiento humano, la actividad del sistema nervioso y en particular del cerebro, de la cognición y de la afectividad; así como de los retos y dificultades que enfrenta el educando y el educador en la actividad educativa institucionalizada y no institucionalizada. Es proactivo, creativo y dispuesto a aceptar los retos, valora y aplica la psicología en su queha-cer cotidiano con estudiantes convencionales y con los que presentan capacidades y necesidades especiales. Podrá desempeñarse en un campo ocupacional amplio y diversifi-cado, ya que su formación integral y especializada le permi-tirá realizar tareas de docencia, investigación, diagnóstico, intervención, consultoría y coordinación de proyectos aca-démicos en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo peruano, así como en los procesos educativos que se derivan de la educación regular y especial.



COMPETENCIA ESPECÍFICA:Comprende, utiliza y fundamenta las teorías y principios que rigen el comportamiento humano, la actividad del sistema nervioso y en particular del cerebro, de la cognición y de la afectividad; así como de los retos y dificultades que en-frenta el educando y el educador en la actividad educativa institucionalizada y no institucionalizada, valorando su im-portancia en el desarrollo humano.


Educación � Psicología cognitiva � Fundamentos epistemológicos


Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Fundamentos y construcción

curricular � Teorías y estrategias de

aprendizaje � Técnicas y estrategias para el

desarrollo de las inteligencias múltiples

� Seminario Taller de Tesis II

Sub total

TERCER SEMESTRE � Evaluación educativa � Problemas de aprendizaje � Técnicas de procesamiento de

datos e información � Seminario Taller de Tesis III

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Ética y valores en educación � Fundamentos

neuropsicológicos de la cognición

� Niños con necesidades especiales y educación inclusiva


Sub total


Educación � Enfoques y técnicas

cualitativas en investigación � Estrategias cognitivas

TOTAL DE CRÉDITOS

44

45

17

5

4

45

18

54

45

18

4

4

45

17

74

PLAN DE ESTUDIOS



MENCIÓNEDUCACIÓN SUPERIOR

PERFIL DEL INGRESANTEEl ingresante a la maestría en Educación con mención en Educación Superior es un bachiller de cualquier profesión, que se desempeña en la educación superior universitaria y no universitaria, que muestra cierta experiencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educa-tiva, la investigación, currículo y evaluación, con muestras de habilidades e interés por los procesos de enseñanza y aprendizaje de jóvenes y adultos. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.

PERFIL DEL EGRESADOEl egresado de la maestría en Educación con mención en Educación Superior es un profesional que ejerce la docen-cia en el nivel superior universitario y no universitario, tiene un conocimiento profundo de la problemática educativa, es especialista en la investigación, currículo y evaluación, con dominio en la utilización de técnicas, estrategias y herra-mientas de enseñanza y aprendizaje en jóvenes y adultos, que potencian las inteligencias y el pensamiento creativo, crítico y reflexivo. Se desempeña como investigador en el campo de la educación y trabajos multidisciplinarios, como docente en el nivel superior, como consultor y puede ejer-cer funciones de asesor, monitor y supervisor de la labor docente y experto en acreditación de la Educación Superior.



COMPETENCIA ESPECÍFICA:Comprende, fundamenta y utiliza teorías, técnicas, estrate-gias y herramientas de enseñanza y aprendizaje en educa-ción superior, que potencian el liderazgo, las inteligencias y el pensamiento creativo, crítico y reflexivo, así como la práctica de valores éticos; reconociendo su importancia en la educación superior, universitaria y no universitaria.


Educación � Realidad Educativa Nacional y

Mundial Universitaria � Fundamentos epistemológicos


Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Fundamentos y construcción

curricular � Andragogía � Didáctica en la Educación

Superior � Seminario Taller de Tesis II

Sub total

TERCER SEMESTRE � Evaluación educativa � Recursos didácticos para el

aprendizaje en educación superior

� Técnicas de procesamiento de datos e información

� Seminario Taller de Tesis III

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Filosofía de la Educación

Superior � Sistemas de Evaluación de la

calidad institucional � Liderazgo, Inteligencia

emocional y cultura organizacional


Sub total


Educación � Enfoques y técnicas

cualitativas en investigación � Estrategias cognitivas

TOTAL DE CRÉDITOS

4

4

45

17

54

45

18

5

4

45

18

4

4

45

17

xx

PLAN DE ESTUDIOS



Se realizan investigaciones afines a las menciones referidas, con una visión amplia sistémica e interdisciplinaria, con el propósito de lograr una educa-ción de calidad, aprendizajes pertinen-tes y solución de los problemas socioe-conómicos y políticos que restringen la educación nacional.


INFORMES

MODALIDAD DE ESTUDIOS

http://www.upgeducacion.com

http://www.facebook.com/upg.educacion.1


Teléfonos: 954647800 / 964469232 / 999072131

El régimen de estudios es de carácter presencial.

PLANA DOCENTE

MOYA ROJAS, NICANORDoctor en Ciencias de la Educación

TELLO YANCE, JESÚSDoctor en Educación

YARLEQUÉ CHOCAS, LUIS ALBERTODoctor en Psicología

AYALA CÁRDENAS, EDGAR ANÍBALDoctor en Ciencias de la Educación

CERRÓN LOZANO, ALBERTODoctor en Educación

HUAYTALLA TORRES, LUIS ORLANDODoctor en Educación

VILCATOMA SÁNCHEZ, AMADORDoctor en Educación

LAZO PIÑAS, MARIODoctor en Educación

CERRÓN ROJAS, WALDEMAR JOSÉDoctor en Educación

DEPAZ TOLEDO, ZENÓNDoctor en Filosofía

PARRA LÁZARO, DOMINGODoctor en Educación

TAPIA LUJÁN, LUIS ERNESTOMagister en Didáctica Universitaria

BALTAZAR CASTAÑEDA, LUIS ALBERTODoctor en Psicología Educacional

PALACIOS VILLANES, MARCO ANTONIODoctor en Educación

HUAMÁN HUAYTA, LUDENCINO AMADORDoctor en Educación

AYALA CÁRDENAS, ALFREDO WALTERDoctor en Ciencias de la Educación

HUYHUA QUISPE, ROSARIODoctora en Educación

MEDRANO REYNOSO, ESTEBANDoctor en Ciencias de la Educación

MEDINA FLORES, WILMERMagister en Educación

PALOMINO LEÓN, JUAN DE DIOSMagister en Educación

DE LA CRUZ CONTRERAS, JUANMagister en Educación

AQUINO PALACIOS, INGRIDMagister en Educación

RÍOS ZEA, MARTAMagister en Educación

CENCIA CRISPÍN, OSCARMagister en Educación

CÁRDENAS CANALES, DANIELMagister en Educación

RÍOS CUBAS, VÍCTORPsicología Educativa

MARTEL VIDAL, VÍCTOR HUGODoctor en Psicología


PERFIL DEL INGRESANTE Tenga conocimiento básico o nociones sobre gestión

social Labora en ámbitos de gestión en espacios local y re-

gional Tenga interés en incrementar a su experiencia profe-

sional conocimientos sobre los procesos de gestión social

PERFIL DEL EGRESADOEl egresado y graduado de la Maestría en Gestión del De-sarrollo Social, ha innovado sus capacidades como gestor público, a través de una formación holística con enfoque de competencias en reforma del Estado; el Desarrollo Social; la Gestión de los Servicios Públicos regionales y locales (Salud y Educación); la Gestión de políticas sociales en Empleo, Vi-vienda y Protección Social (pobreza), conducente a generar valor público en el desarrollo social regional y local.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:El Grado Académico a otorgarse se denominará MAGISTER EN GESTION DEL DESARROLLO SOCIAL.

Asimismo, se entregarán CERTIFICADOS de ESPECIALI-ZACION, por cada MODULO culminado y aprobado por el maestrista, según los ejes temáticos de la Maestría

MODALIDAD DE ESTUDIOS:La Maestría en Gestión del Desarrollo Social es de tipo rí-gido. La fase presencial del programa de formación tendrá lugar los días sábados en el horario de 08:00 a 13:00 horas y de 14:00 a 17:00 horas y el día domingo en el horario de 08:00 a 13:00 horas.

UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE SOCIOLOGÍA

PRESENTACIÓNLa Maestría en GESTIÓN DEL DESARROLLO SOCIAL busca mejorar las capacidades de los gestores públicos (autorida-des, gerentes y trabajadores estatales y privados, líderes de la sociedad civil), a quienes les corresponde generar impacto, eficacia, eficiencia, equidad y transparencia en el ámbito de intervención del desarrollo social.

La propuesta tiene como marcos orientadores los enfoques de desarrollo humano y desarrollo territorial, como referentes centrales de la gestión de los servicios públicos básicos, de programas y proyectos de desarrollo social, y de la gestión organizacional municipal y regional.

OBJETIVO

PropósitoMejorar la gestión pública en el ámbito del desarrollo so-cial regional y local, desde una perspectiva territorial, par-ticipativa, intercultural, interdisciplinaria, multidisciplinaria y transdisciplinaria. Objetivo General Innovar las capacidades de los gestores públicos, a través de la formación holística con enfoque de competencias conducente a generar valor público en el desarrollo social regional y local.

Objetivos específicos Mejorar los fundamentos y competencias de los gesto-

res públicos en Reforma del Estado, Desarrollo Social y Políticas Sociales regionales y locales.

Optimizar las capacidades de los gestores de los servi-cios públicos básicos: educación y salud, con liderazgo democrático, una nueva cultura organizacional, para una gestión integral y articulada para resultados.

Consolidar las capacidades de los gestores públicos de programas sociales, que permita una intervención pla-nificada para resultados, articulada, focalizada y genere valor público en los ámbitos de la intervención social.

Fortalecer las capacidades de gestión de los gobiernos regionales y locales, expresadas en políticas públicas que permitan generar valor público en desarrollo social.

MAESTRÍA EN GESTIÓNDEL DESARROLLO SOCIAL


PRIMER SEMESTREEje Temático: Reforma del Estado, Desarrollo Social y Políticas Sociales

� La Nueva Gestión Pública y la Gestión para resultados

� Reforma del Estado, Descentralización y Gestión para Resultados

� Desarrollo, Desarrollo Social y Políticas Sociales

� Planificación Territorial y Planificación Institucional para el Desarrollo Social

Sub total

SEGUNDO SEMESTREEje temático: Gestión de los servicios públicos básicos con valor público

� Teoría de regulación de los servicios públicos � Desarrollo Social, políticas públicas y servicios

públicos � Planificación y Gestión de Servicios Públicos

para el desarrollo social � Sistemas de monitoreo y evaluación para la

mejora de los servicios públicos

Sub total

TERCER SEMESTREEje temático: Gestión de programas sociales con valor público

� Teorías sobre políticas públicas sociales � Diseño de programas y proyectos de desarrollo

social � Ejecución y Monitoreo de programas y

proyectos de desarrollo social � Sistematización y evaluación de programas y

proyectos de desarrollo social � Seminario de Tesis I

Sub total

CUARTO SEMESTREEje temático: Gestión de los gobiernos regionales y locales con valor público

� Teoría de las organizaciones públicas � Sistemas Institucionales de la Gestión Para

Resultados � Sistemas y modelos de gestión para el

desarrollo social � Seminario de Tesis II

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

4

4

4

4

16

4

4

4

4

16

3

3

3

34

16

4

4

44

16

64

PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL DESARROLLO SOCIAL


PLANA DOCENTE

JOSÉ VENTURA EGOÁVILMBA (ESAN); PhD. en Ciencias de la Administración (Universidad Llull, España).

CARLOS DEL CASTILLO, MBA (ESAN)Estudios de Doctorado en Universidad Carlos III, España.

MERCY SANDOVAL CARNAQUÉMagíster en Gerencia Social (PUCP), Especialista en Gestión Municipal (ESAN).

PEDRO PARCO ESPINOZADoctor en Economía (UNFV), Especialista en Gestión del Desarrollo Social.

LUIS MANRIQUE ÁLVAREZMagíster en Sociología (PUCP). Especialista en Reforma del Estado y Descentralización.

GUSTAVO REYNA ARAUCOMagíster en Sociología (PUCP). Especialista en Gestión Municipal.

AMÉRICO MEZA SALCEDODoctor en Sociología (PUCP). Especialista en Derechos Humanos, Género y Gestión Política.

ELMER QUINTO DE LA CRUZMagíster en Sociología (PUCP). Especialista en Movimientos Sociales.

ROSALÍA SOTELO ANTIALÓNMagíster en Didáctica Universitaria (UNCP).

GUALBERTO POMA CASTELLANOSMagíster Sciance en Desarrollo Rural (UNCP). Especialista en Dinámicas y Procesos Sociales Comunitarios

MARISOL CONDORI APAZADoctora en Sociología Universidad Inca Garcilazo de la Vega. Especialista en Gestión y Desarrollo Medioambiental.

TEÓDULO GERARDO LÁZARO AQUINOMagíster en Salud Pública (UNCP); Especialista en Gestión del Desarrollo Social.

Desarrollo social regional y local

Reforma del Estado con impacto regional y local

Planificación del desarrollo territorial e institucional a nivel regional y local

Participación ciudadana en la gestión del desarrollo social

Sistemas de gestión del desarrollo social regional y local

Descentralización del desarrollo social y los servicios públicos

Experiencias exitosas de la nueva gestión pública.

Niveles y formas de corrupción en la gestión publica

Innovación de la gestión pública.

Sistemas de información estadística


INFORMES

UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE

SOCIOLOGIA

Pabellón A, Ciudad Universitaria:

Tel.: 964647170 RPM *790998

E-mail: [email protected]

El régimen de estudios es de carácter presencial.


de una formación holística con enfoque de competencias, conducente a generar valor público en el desarrollo huma-no sostenible.

GRADO ACADÉMICO:El Grado Académico a otorgarse se denominará “Magíster en Responsabilidad Social, Relaciones Comunitarias y Ges-tión de Conflictos”.

Asimismo, se entregarán CERTIFICADOS de ESPECIALI-ZACION, por cada MODULO culminado y aprobado por el maestrista, según los ejes temáticos de la Maestría

MODALIDAD DE ESTUDIOS:La Maestría en Maestría en Responsabilidad Social, Re-laciones Comunitarias y Gestión de Conflictos es de tipo flexible y modular.

UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE SOCIOLOGÍA

PRESENTACIÓNEl actual marco internacional, caracterizado por la globa-lización, el cambio constante en todos los aspectos de la vida cotidiana y la inestabilidad política y social, genera tendencias y percepciones contradictorias. En este sentido, nuevos agentes sociales y nuevos conflictos, así como con-flictos antiguos que, en vez de resolverse, se agravan, y una sensación generalizada de incertidumbre se expande preo-cupantemente generando problemas de gobernabilidad. En este contexto, la responsabilidad social y la conflictividad emergen como un espacio de saber y experiencia desde el cual se asume que el desarrollo y el conflicto, son retos ineludibles y una oportunidad de cambio.

La Maestría en RESPONSABILIDAD SOCIAL, RELACIONES COMUNITARIAS Y GESTIÓN DE CONFLICTOS SOCIALES, busca que los maestristas desarrollen competencias cog-nitivas y de intervención en la responsabilidad social de las instituciones y la resolución de conflictos.

OBJETIVOS:Formar y fortalecer las capacidades y competencias pro-fesionales de los gestores públicos al más alto nivel en el campo del desarrollo sostenible, con visión de responsabili-dad social, gestionando con eficiencia y eficacia las relacio-nes comunitarias y los conflictos sociales.

PERFIL DEL INGRESANTE: El postulante: Tenga conocimiento básico o nociones sobre gestión de

conflictos sociales Labora en ámbitos de gestión de conflictos y relaciones

comunitarias en instituciones privadas y públicas. Tenga interés en incrementar a su experiencia profe-

sional conocimientos sobre la Responsabilidad Social y Relaciones Comunitarias.

PERFIL DEL EGRESADO:El egresado y graduado de la Maestría en Responsabilidad Social, Relaciones Comunitarias y Gestión de Conflictos, ha innovado sus capacidades como gestor público, a través

MAESTRÍA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL, RELACIONES COMUNITARIAS Y GESTIÓN DE CONFLICTOS

Desarrollo humano sostenible regional y local

Desarrollo y Responsabilidad Social Planificación del desarrollo sostenible

regional y local Participación ciudadana en la gestión

del desarrollo local Sistemas de gestión de conflictos so-

ciales y responsabilidad social Descentralización del desarrollo social

y los servicios públicos Experiencias exitosas de responsabi-

lidad social, relaciones comunitarias y resolución de conflictos.



PRIMER SEMESTREEje Temático: Desarrollo, Reforma del Estado y Planificación Social

� Teorías y enfoques de Desarrollo � Reforma del Estado y Gobernanza

Publica � Gestión para Resultados y Valor

Publico � Desarrollo Social y Planificación

Territorial e Institucional

Sub total

SEGUNDO SEMESTREEje temático: Responsabilidad Social y Proyectos Sociales

� Desarrollo sostenible y responsabilidad social

� Gestión estratégica para el desarrollo sostenible

� Gestión de proyectos sociales � Elaboración de estudios de

impacto social

Sub total

TERCER SEMESTREEje temático: Gestión de Relaciones Comunitarias con valor público

� Dinámicas y procesos comunitarios locales y regionales

� Gestión Estratégica de las Relaciones Comunitarias

� Modelos y herramientas para las relaciones comunitarias

� Seminario de Tesis I

Sub total

CUARTO SEMESTREEje temático: Gestión de los conflictos sociales

� Teoría de conflictos sociales � Sistemas Institucionales de

Gestión de Conflictos Sociales � Modelos y Herramientas para la

gestión de conflictos sociales � Seminario de Tesis II

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL, RELACIONES

COMUNITARIAS Y GESTIÓN DE CONFLICTOS


4

4

4

4

16

4

44

4

16

3

3

33

16

4

4

44

16

64

PLANA DOCENTE

JOSÉ VENTURA EGOÁVIL, MBA (ESAN);PhD. en Ciencias de la Administración (Universidad Llull, España).

CARLOS DEL CASTILLO, MBA (ESAN);Estudios de Doctorado en Universidad Carlos III, España.

MERCY SANDOVAL CARNAQUÉ,Magíster en Gerencia Social (PUCP), Especialista en Gestión Municipal (ESAN).

GUILLERMO PAZ GUILLÉN,Magíster en Sociología por la Pontificia Universidad Católica del Perú, Especialista en Relaciones Comunitarias y Gestión de Conflictos.

PEDRO PARCO ESPINOZA,Doctor en Economía (UNFV), Especialista en Gestión del Desarrollo Social.

LUIS MANRIQUE ÁLVAREZ,Magíster en Sociología (PUCP). Especialista en Reforma del Estado y Descentralización.

GUSTAVO REYNA ARAUCO,Magíster en Sociología (PUCP). Especialista en Gestión Municipal.

AMÉRICO MEZA SALCEDO,Doctor en Sociología (PUCP). Especialista en Derechos Humanos, Género y Gestión Política.

ELMER QUINTO DE LA CRUZ,Magíster en Sociología (PUCP). Especialista en Movimientos Sociales.

ROSALÍA SOTELO ANTIALÓN,Magíster en Didáctica Universitaria (UNCP).

GUALBERTO POMA CASTELLANOS,Magíster Sciance en Desarrollo Rural (UNCP). Especialista en Dinámicas y Procesos Sociales Comunitarios

MARISOL CONDORI APAZA,Doctora en Sociología Universidad Inca Garcilazo de la Vega. Especialista en Gestión y Desarrollo Medioambiental.

TEÓDULO GERARDO LÁZARO AQUINO,Magíster en Salud Pública (UNCP); Especialista en Gestión del Desarrollo Social.

INFORMES

UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE

SOCIOLOGIA

Pabellón A, Ciudad Universitaria:

Tel.: 964647170 RPM *790998

E-mail: [email protected]


conocimientos, destrezas y habilidades, con predisposición de trabajo en equipo y con dedicación al estudio. No se requiere que los participantes desempeñen necesariamen-te cargos gerenciales, aun cuando el estar ejerciéndolos facilitaría el logro de objetivos de la maestría.

PERFIL DE GRADUADO Enfrentar y resolver eficazmente los problemas de las

diferentes organizaciones. Integrar y liderar equipos de trabajo con una visión am-

plia de desarrollo. Impulsar la modernización de las organizaciones públi-

cas para dar respuestas estratégicas a las demandas ciudadanas en contextos cambiantes, con enfoque de inclusión económica y social.

Diseñar, formular, implementar y evaluar las diferentes políticas públicas a nivel nacional, regional y local.

Elaborar e implementar planes integrales de desarrollo. Asesorar a las organizaciones gubernamentales, em-

presas privadas y otras instituciones en asuntos relacio-nados al sector público.

Realizar trabajos de investigación rigurosos en temas relacionados al sector público.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGAMagíster en Gestión Pública.

UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE ECONOMÍA

PRESENTACIÓNLos grandes y rápidos cambios que vienen ocurriendo en el país y en el mundo están obligando a las diferentes or-ganizaciones públicas a ser eficientes y eficaces, para ello, éstas deben contar con profesionales calificados en el dise-ño, formulación, ejecución y evaluación ex post de políticas públicas en los diferentes niveles de gobierno.

Ante esta exigencia del entorno globalizado y altamente competitivo, la Unidad de Posgrado de la Facultad de Eco-nomía de la Universidad Nacional del Centro del Perú, ofrece la maestría en Gestión Pública con la finalidad de preparar profesionales calificados con vocación de servicio y líderes en la gestión pública con espíritu innovador y proactivo para el cambio estratégico prospectivo, cuyo reto será contribuir a la solución de los diferentes problemas del sector público, a construir las instituciones públicas del futuro alcanzable y fundamentalmente buscar la eficiencia y eficacia de las mismas; que dentro del enfoque de desarrollo endógeno sostenible, contribuyan a reducir la pobreza, mejoren la dis-tribución del ingreso y logren el bienestar de la población a nivel regional y nacional.

OBJETIVOS:Desarrollar un programa de formación avanzada en el cam-po de la gestión pública, con carácter multidisciplinario. Comprender desde una perspectiva científica los impactos del desarrollo organizacional sobre la dinámica del medio ambiente (socio-cultural, p olítico-económico y físico) y los costos que éstos generan al no ser tomados en cuenta en las decisiones y sus consecuencias en los mercados na-cionales e internacionales.

Identificar y reconocer los principales impactos de los cambios de políticas económicas, sociales, institucionales y del contexto internacional; en la toma de decisiones en la administración y la gestión organizacional e institucional. Desarrollar capacidades a través del análisis interdisciplinario y los principios fundamentales y del desarrollo científico para identificar, explicar y plantear alternativas de solución a los prin-cipales problemas que enfrenta la administración y la gestión de organizaciones públicas, en un contexto de cambios muy dinámicos y de globalización de la economía mundial.

PERFIL DE POSTULANTESe requiere que los participantes tengan espíritu de supe-ración, proactivos, con suficiente capacidad de desarrollar

MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA

Finanzas y políticas públicas Descentralización y regionalización Pobreza y desarrollo endógeno Fallas y regulación de mercados Derechos de propiedad y gestión pública Gestión del medio ambiente y recursos

naturales Planificación estratégica gubernamental Corrupción e inmoralidad en la gestión

pública Empresas públicas Organización y desarrollo territorial Desarrollo y gestión del conocimiento en

las organizaciones públicas.



PRIMER SEMESTRE � Economía pública � Métodos de procesamiento de

datos � Planificación estratégica � Derecho público

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Finanzas y presupuesto público � Sistemas de información y

gobierno electrónico � Proyectos de inversión pública � Metodología de la investigación

científica

Sub total

TERCER SEMESTRE � Contratación y control del Estado � Gestión pública por resultados � Desarrollo humano sostenible � Taller de tesis I

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Gerencia pública � Formulación y evaluación de

políticas públicas � Gestión del medio ambiente y de

conflictos sociales � Taller de tesis II

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL, RELACIONES

COMUNITARIAS Y GESTIÓN DE CONFLICTOS


44

44

16

4

44

4

16

4444

16

4

4

44

16

64

PLANA DOCENTE

GABY EVELYN DE LA VEGA SARMIENTO Magíster en Tributación y Política Fiscal – Universidad de Lima. Master en Tributación y Gerencia Pública, especializada en derecho financiero y administrativo.

JOSÉ LUIS ACEVEDO WOGL Magíster en Administración – Universidad Nacional del Centro del Perú. Maestría en Políticas Públicas y Regulación – Pontificia Universidad Católica del Perú.

VÍCTOR HUGO LA ROSA ROSADO Magíster –Planificación y Gerencia de Programas y Proyectos de Desarrollo en Centro Interamericano para el Desarrollo Regional (CINDER)- OEA, Maracaibo-Venezuela. Proyectos de Inversión Pública para el Sector Salud – Universidad del Pacífico.

MARLON IVAN PRIETO HORMAZA Magíster en Administración con Mención en Gestión Empresarial – Universidad Inca Garcilaso De La Vega. Doctorado en Contabilidad y Finanzas – Universidad San Martín de Porres.

RICARDO ÁNGEL YULI POSADAS Magíster Scientie en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Doctorado en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible – Universidad Nacional del Centro del Perú.

JESÚS DAVID SÁNCHEZ MARÍN Magíster en Economía – Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctorado en Sociología del Desarrollo – Universidad Agrícola de Wageningen, Holanda.

LUÍS GONZAGA CÁRDENAS ESPEJO M.Sc. en Desarrollo Rural Universidad Nacional del Centro del Perú. Doctor en Economía – UAP.

JUAN TARSICIO LINO QUISPE Magíster en Economía – Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctorado en Economía – Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.

VÍCTOR BULLÓN GARCÍA Magíster en Economía del Medio Ambiente y Recursos Naturales – Universidad Los Andes, Colombia.

EMIGDIO EFRAÍN CAMPOS FLORES Magíster en Ciencias Económicas – Universidad Nacional de Trujillo, Perú.

OSCAR F. VILLAVERDE MONTOYAMagíster en Economía – Pontificia Universidad Católica del Perú.

EDGAR CÉSAR SALVATIERRA COLONIO Magíster en Gestión Pública, Universidad Nacional del Centro del Perú.

WALTER FÉLIX REY NAVARROMagíster en Gestión Pública, Universidad Nacional del Centro del Perú- Estudios de Maestría en Economía, Instituto Torcuato Di Tella, Argentina

INFORMES

UNIDAD DE POSGRADO DE LA

FACULTAD DE ECONOMÍA

Pabellón “I” (2do. Piso)

Lunes a Viernes : 8:00 a.m. a 4:00 p.m.

RPM : # 948847658 - #802566

#942636079 - *0092941

Email: [email protected]


PERFIL DEL EGRESADO Realizar investigación para el soporte científico y téc-

nico de la planificación, así como de la formulación y evaluación de proyectos de inversión tanto en el ámbito público y privado.

Diseñar planes de desarrollo integrales y concertados a nivel local, regional, macro regional y nacional.

Formular y gerenciar proyectos de inversión orientados al desarrollo, tanto privados como públicos.

Desarrollar la cultura de la evaluación ex ante – y ex post de los proyectos de inversión para un feedback continuo.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGAMagíster en Planificación y Proyectos de Inversión.

Productividad y competitividad Impactos económicos, sociales y am-

bientales Planificación estratégica y desarrollo Gestión de proyectos


UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE ECONOMÍA

PRESENTACIÓNEl desarrollo de nuestro país encontrará un rumbo sosteni-ble en tanto que pueda conjugar el esfuerzo público y priva-do en base a una planificación concertada y a una creciente participación organizada de la ciudadanía.No puede haber desarrollo humano sostenible sin una au-téntica promoción tanto de la inversión privada como pú-blica; por lo que habrá un impacto positivo siempre que se sustente en proyectos de inversión articulados conveniente-mente dentro de los objetivos nacionales, las políticas públi-cas y las competencias territoriales en los distintos niveles de gobierno del país.Por este motivo, la Unidad de POSGRADO de la Facultad de Economía de la Universidad Nacional del Centro del Perú asume la tarea de formar investigadores y especialistas con solvencia técnica y competitiva en el área de Planificación, Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión con una visión de desarrollo humano sostenible del país y con énfasis en la evaluación social, que nos permita medir el impacto de la inversión tanto pública como privada en la mejora del bienestar de la sociedad.

OBJETIVOFormar profesionales competitivos e investigadores científi-cos, con sólidos conocimientos del estado del arte, habili-dades, destrezas y actitudes proactivas para la planificación estratégica prospectiva y la viabilidad de los proyectos de inversión para el desarrollo.Contribuir con la formación de espacios territoriales dina-mizados con organizaciones abiertas e interconectadas al interior y exterior de la Región.

PERFIL DEL POSTULANTESe requiere que los postulantes manifiesten una alta vo-cación de trabajo multi y trans disciplinario, con capacidad para desarrollar una comprensión global de los problemas económicos, sociales y ambientales del país y del mundo y con visión de futuro. Deben tener un espíritu emprendedor y de trabajo en equipo así como una preferencia por el co-nocimiento pormenorizado y detallado de la problemática de las instituciones públicas y privadas.

MAESTRÍA EN PLANIFICACIÓN Y PROYECTOS DE INVERSIÓN


PRIMER SEMESTRE � Métodos de procesamiento y

análisis de datos � Análisis microeconómico � Planeamiento y análisis

estratégico � Ingeniería económica y financiera

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Análisis macroeconómico � Formulación y evaluación privada

de proyectos � Formulación social de

proyectos � Economía ambiental y de los

recursos naturales

Sub total

TERCER SEMESTRE � Evaluación social de proyectos � Evaluación económica del

impacto ambiental � Administración de proyectos � Seminario de tesis I

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Planificación estratégica � Tarifas de bienes y servicios

públicos � Seminario de tesis II

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS


44

44

16

4

4

4

4

16

4

444

16

4

48

16

64

PLANA DOCENTE

JORGE LUIS HARO CORALES Magíster en Administración, ESAN, Lima. Magíster en Proyectos Sociales – Universidad Mayor de San Marcos, Perú.

CARLOS SONCCO MAMANI Doctor (c) en Economía de los Recursos Naturales y el Desarrollo Sustentable, Universidad Nacional Autónoma de México. Magíster en Economía del Medio Ambiente y Recursos Naturales, Universidad de los Andes, Colombia/Universidad de Maryland. Especialista en Evaluación Económica y Social de Proyectos, Universidad Católica de Colombia. Especialista en Gerencia de Proyectos, Universidad de Ciencias Aplicadas - UPC. Con más de 15 años de experiencia en actividades de docencia universitaria.

JESÚS DAVID SÁNCHEZ MARÍN Magíster en Economía – Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctorado en Sociología del Desarrollo – Universidad Agrícola de Wageningen, Holanda.

JUAN TARSICIO LINO QUISPE Magíster en Economía – Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctorado en Economía – Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.

LUÍS GONZAGA CÁRDENAS ESPEJO M.Sc. en Desarrollo Rural Universidad Nacional del Centro del Perú.

JESÚS ENRIQUE CHÁVEZ VILLARROEL Magíster en Ingeniería de Sistemas – Universidad Nacional de Ingeniería, Perú.

VÍCTOR BULLÓN GARCÍAMagíster en Economía del Medio Ambiente y Recursos Naturales – Universidad Los Andes, Colombia.

EMIGDIO EFRAÍN CAMPOS FLORES Magíster en Ciencias Económicas – Universidad Nacional de Trujillo, Perú.

MIGUEL ÁNGEL HUARINGA SÁNCHEZ Magíster en Economía del Medio Ambiente y Recursos Naturales – Universidad Nacional Agraria La Molina, Perú.

OSWALDO RODOLFO QUIROZ MARÍN Magíster en Economía – Pontificia Universidad Católica del Perú.

WALTER FÉLIX REY NAVARROMagíster en Gestión Pública, UNCP. Estudios de Maestría en Economía- Instituto Torcuato Di Tella, Argentina.


Capacidad para adaptarse al trabajo en equipo interdis-ciplinario.

Actúa con principios de honestidad y calidad. Resuelve casos con valores éticos, tolerante y respeto,

en base a criterios científicos, tolerante, humanístico

GRADO ACADÉMICO:Magister Scientiae en Gestión Ambiental y Desarrollo Sos-tenible.

MODALIDAD DE ESTUDIOSLa Maestría en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible se desarrolla en la modalidad Presencial, las ASIGNATU-RASs se enseñan bajo el sistema modular. El Plan de estu-dios es rígido.

Gestión sostenible de recursos naturales. Gestión, auditoría y fiscalización

ambiental. Evaluación de Impactos Ambientales Restauración de daños ambientales. Valoración del patrimonio natural. Legislación ambiental. Gestión y manejo de residuos sólidos y

líquidos. Políticas de desarrollo y protección

ambiental. Legislación ambiental. Auditoría y fiscalización ambiental. Biodiversidad y ecosistemas. Ordenamiento territorial.


UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALESY DEL AMBIENTE

PRESENTACIÓNLa Maestría en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible está orientada a formar maestros capaces de analizar el sistema ambiental permitiéndoles desarrollar habilidades investigativas y productivas en el desempeño de la Gestión Ambiental en procura del Desarrollo Sostenible.Los modos de producción y de consumo actuales no son sostenibles con el medio ambiente, a esto se suma el cre-cimiento exponencial de la población que repercute direc-tamente sobre el calentamiento global con consecuencias y daños económicos y sociales en países de mayor vulne-rabilidad como son los casos suscitados en el Perú y otras naciones en desarrollo.La Unidad de Posgrado expresa una cordial bienvenida a los profesionales que sesean participar activamente en la previsión y solución de problemas ambientales.

OBJETIVO:Formar Magísteres en Ciencias del más alto nivel académico para profundizar el conocimiento científico en los diversos tópicos de la gestión ambiental y el desarrollo sostenible, procura niveles de excelencia en la investigación tecnológi-ca básica y aplicada que se desarrolla dentro de esta área del conocimiento y fomentar la existencia de investigación altamente capacitado que contribuyan al desarrollo nacio-nal.

PERFIL DEL INGRESANTE Tiene interés por incursionar en la previsión y/o solución

de problemas ambientales en su centro de trabajo o lu-gar de residencia.

Pro activo para aportar en dinámicas de grupo en temas de gestión ambiental y desarrollo sostenible.

Debe tener aptitud y capacidad para enfrentar y de ser el caso resolver conflictos sociales y ambientales.

Deberá demostrar carácter, personalidad, hábitos de estudio, valores y ética profesional.

PERFIL DEL EGRESADO Marcado compromiso social, con la sociedad, Universi-

dad y con su propia formación y capacitación continua Es emprendedor, iniciativo, creativo, innovador y voca-

ción de servicio.

MAESTRÍA EN GESTIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE


PRIMER SEMESTRE � Economía ambiental y de recursos

naturales � Políticas de desarrollo � Ecología y protección ambiental � Legislación ambiental

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Evaluación de impactos

ambientales � Calidad ambiental � Investigación y desarrollo

ambiental � Biodiversidad y ecosistemas

naturales

Sub total

TERCER SEMESTRE � Formulación y evaluación de

proyectos ambientales � Gestión ambiental � Gestión de residuos sólidos y

líquidos � Seminario de tesis I

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Planificación y desarrollo

sostenible � Auditoría ambiental � Ordenamiento territorial � Seminario de tesis II

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS


4343

14

43

4

4

15

44

34

15

4

336

16

60

PLANA DOCENTE

DR. JULIO JESÚS SALAZARDoctor en Ingeniería y Gestión de Recursos Hídricos (Universidad Agraria la Molina Lima Perú). Magister en Administración de Negocios (MBA)

DR. PIERRE FOY VALENCIADoctor en Derecho (Universidad Alas Peruanas Lima Perú).

Master en Derecho Ambiental (Universidad del País de Vasco)

MG. CLEMENTE CCAHUANA CHOCCEAntropólogo Social. Magister en docencia en Investigación Universitaria (Universidad los Alas Peruana)

M. SC. AUGUSTO LANAO MARQUÉS Magister en Ingeniería del Medio Ambiente Especialista en Gestión Ambiental Urbana (EPEA – European Polytechnic Environmental Associatson – LAUNSANNE - Suiza)

M. SC. JUAN CAMARGO PALACIOSMaestría Faculté de Sciences Agronomiques (Universidad Gembloux - Belgica)

DR. HUGO MIGUEL MIGUEL Magister Scientiae en Industrias Forestales (Universidad Nacional Agraria la Molina)

Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible (Universidad Alas Peruanas)

M. SC. NILO FERNÁNDEZ AQUINO Magister en Gestión Empresarial (Universidad Nacional Hermilio Valdizán Huánuco - Perú).

M. SC. CESAR PAUL ORTIZ JAHN Master en Ciencias con Mención en Ingeniería Metalúrgica (Universidad Nacional de Ingeniería Lima - Perú)

DR. HERNÁN BALTAZAR CASTAÑEDA Magister Scientiae en Sanidad Vegetal (Universidad Nacional del Centro del Perú Huancayo - Perú)

Dr. Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible (Universidad Nacional del Centro del Perú – Huancayo – Perú)

DR. TEÓFILO INDIGOYEN RAMÍREZMagíster en Economía Agrícola (Universidad Nacional Agraria la Molina – Lima – Perú).

Dr. en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible (Universidad Nacional Federico Villareal - Lima Perú)

DR. JESÚS POMACHAGUA PAUCAR Magíster Scientiae en Industrias Forestales (Universidad Nacional Agraria la Molina – Lima - Perú).

Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible (Universidad Alas Peruanas).

INFORMES

Pabellón “A” 2º piso de la Facultad de Ciencias

Forestales y del Ambiente – Ciudad Universitaria.

Email : [email protected] - http://.www.upgfor.wix.

com/upgfor

Telefono: 064-253587


PERFIL DEL EGRESADO Diseña e implementa sistemas de gestión modernos en

seguridad y salud minera que mejore la productividad y prestigio de las empresas mineras.

Asiste a la Gerencia, Superintendencia, Jefes y Super-visores en la elaboración y aplicación de políticas de gestión de riesgos y conservación del ambiente.

Efectúa consultorías, auditorias o fiscalizaciones en se-guridad y medio ambiente.

Identifica problemas y propone soluciones científica-mente en el área de su trabajo.

Practica las actitudes positivas y responsabilidad para su buen desempeño laboral.

GRADO ACADÉMICOMaestro en Seguridad y medio ambiente en minería


UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS

PRESENTACIÓNLa ciencia extractiva se desarrolla y se aplica en las en-trañas de la tierra cuyos peligros y riesgos son enormes, por ello es necesario un estudio especializado referido a la seguridad en el trabajo y a la conservación del ambiente saludable, resaltado por la práctica constante de responsa-bilidad empresarial con la sociedad.

Nuestro propósito es la preparación de investigadores y académicos en minería, orientado a la seguridad y medio ambiente.

El participante desarrolla actitudes que le permitan adminis-trar el área de seguridad y medio ambiente en forma óptima.

La vigencia de la maestría por más de ocho años garantiza una formación sólida con docentes capacitados y experi-mentados.

OBJETIVOS Formar cuadro de especialistas en seguridad minera y

medio ambiente, que practiquen altos valores con res-ponsabilidad social, promoviendo un comportamiento organizacional orientado al bienestar del trabajador y de los equipos.

Generar valor agregado y propiciar el desarrollo cuando asume una gerencia de seguridad y medio ambiente en la empresa mediante la investigación y proyectos.

Actualizar los conocimientos que se aplican en la indus-tria minera en área de seguridad y en conservación del ambiente.

Contar con profesionales quienes actúan en base a principios y valores éticos.

PERFIL DEL INGRESANTE Demostrar experiencia profesional. Demostrar capacidad de razonamiento matemático. Demostrar capacidad crítica de la realidad nacional. Habilidad comunicativa oral y escrita. Asumir compromiso de culminar el programa de maes-

tría en forma eficaz. Poseer actitud de superación, responsabilidad y hones-

tidad.

MAESTRÍA EN SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE EN MINERÍA

Seguridad industrial Salud ocupacional en minería Sistema de gestión en seguridad Minería y medio ambiente Gestión ambiental en minería


INFORMES



[email protected]

Celular: 955648493



en planeamiento y control de operaciones. Lidera y gestiona las líneas funcionales en las áreas de

mantenimiento, administración e ingeniería. Efectúa auditorias en todas las fases de la operación

para proponer mejoras con idoneidad y ética. Conoce el método científico y aplicar en las líneas de

investigación en el desarrollo de la tesis. Practica las actitudes positivas y responsabilidad para

su buen desempeño laboral.

GRADO ACADÉMICOMaestro en Gestión minera.



PRESENTACIÓNEstrategia e innovación es la característica en esta época, dicha razón involucra a que la Unidad de Posgrado de Inge-niería de Minas tenga el programa de maestría en Gestión Minera, cuya actualización de conocimientos permitirá la rentabilidad de la empresa.

Nuestro propósito es la preparación de investigadores y académicos en minería, orientado a la gestión de operacio-nes e implementación del soporte, correlacionado con una administración eficiente.

La vigencia de la maestría por más de siete años garantiza una formación sólida con docentes capacitados y experi-mentados.

OBJETIVOS Formar cuadro de especialistas en gerencia de opera-

ciones mineras, que practiquen valores positivos con responsabilidad social, promoviendo un comportamien-to organizacional orientado al bienestar del trabajador y progreso de la empresa.

Actualizar los conocimientos que se aplican en la indus-tria minera en área de organización y administración de la mina.

Generar valor agregado y propiciar el desarrollo cuando asume una gestión en la empresa.

Realizar trabajos de investigación y desarrollar proyec-tos a favor de la empresa y su entorno.



tidad.

PERFIL DEL EGRESADO Diseña e implementa sistemas y estrategias de gestión

a fin de optimizar los recursos y el talento humano. Desarrolla habilidades gerenciales y aptitudes técnicas

MAESTRÍA ENGESTIÓN MINERA

Planeamiento y control de operaciones.

Control de operaciones. Gestión de operaciones. Gestión de proyectos mineros. Formulación y evaluación de

proyectos.


INFORMES



[email protected]

Celular: 955648493



Genera valor agregado y propicio la cultura de la pre-vención y control de riesgos en materia de seguridad y salud ocupacional minera.

Efectúa auditorias y fiscalizaciones con idoneidad y éti-ca.

Formula, desarrolla y evalúa proyectos de investigación. Practica las actitudes positivas y responsabilidad para


GRADO ACADÉMICOMaestro en Seguridad y salud ocupacional en minería



PRESENTACIÓNLa actividad extractiva conlleva muchos peligros y riesgos motivo, entendemos por eso que el sector ministerial de producción y trabajo emitió una norma relativo a la segu-ridad y salud en el trabajo; este aspecto fue un reto para la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería de Minas programar la maestría en Seguridad y Salud Ocupacional en minería.

Preparamos investigadores y académicos orientado a segu-ridad y salud ocupacional. El participante desarrolla actitu-des que le permitan administrar el área de seguridad y salud en el trabajo en forma óptima. La vigencia de la maestría por más de cuatro años garantiza una formación sólida con docentes capacitados y experimentados.

OBJETIVOS Formar cuadro de especialistas en seguridad y salud

en el trabajo, que practiquen valores positivos con res-ponsabilidad social, promoviendo un comportamiento organizacional orientado al bienestar del trabajador y progreso de la empresa.

Actualizar los conocimientos que se aplican en la indus-tria minera en área de seguridad y salud en el trabajo.





tidad.

PERFIL DEL EGRESADO Formula y gestiona políticas en seguridad y salud ocu-

pacional en sector minero basado en un principio de compromiso e innovación.

Desarrolla habilidades gerenciales y aptitudes técnicas en seguridad y salud ocupacional en forma óptima.

MAESTRÍA EN SEGURIDAD Y SALUDOCUPACIONAL EN MINERÍA

Seguridad industrial Salud ocupacional en minería e industria Sistema de Gestión en Seguridad Auditoría o fiscalización minera


INFORMES



[email protected]

Celular: 955648493



PERFIL DEL EGRESADO Realiza un estudio geomecánico para un plan de minado

en exploración, desarrollo, preparación y explotación. Describe las propiedades geomecánicas para un diseño

de servicios auxiliares. Fiscaliza bajo un criterio técnico y objetivo en materia de

geomecánica. Realiza consultorías con un criterio técnico y objetivo en

materia de geomecánica. Practica las actitudes positivas y responsabilidad para


GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGATítulo Profesional de Especialista en Geomecánica


REQUISITOS: Solicitud dirigida al Rector (formato adjunto en el pros-

pecto) Ficha de inscripción (formato adjunto en el prospecto) Copia legalizada del Título profesional Curriculum vitae descriptivo Declaración jurada simple de veracidad de la información Copia autenticada del certificado de estudios. Certificado o constancia de trabajo. Recibo de pago por derecho de inscripción, en original y

copia.

Planeamiento del área de geomecánica Geomecánica en minería subterránea Geomecánica en tajo abierto Informe de geomecánica Auditoría o fiscalización en geomecánica


PRESENTACIÓNEl proceso de planeamiento implica la aplicación de la geomecánica tal como indica el siguiente Decreto Supremo 055-2010-EM, en su título IV, Gestión de operaciones mi-neras; capítulo I, estándares de operaciones mineras; art. 210º, inc.b); donde establece la implementación del área de geomecánica; mientras el inc. e) se refiere a la fiscalización por las consultoras en geomecánica. Asimismo, el art. 33º señala: “los trabajos de labores subterráneas serán progra-mados solo si se cuenta con estudios previos de Geomecá-nica, los cuales deben ser actualizados…”

Para la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería de Minas es un reto cubrir esta brecha por profesionales especialistas en Geomecánica.

La vigencia de la segunda especialidad por más de tres años garantiza una formación sólida con docentes capaci-tados y experimentados.

OBJETIVO Formar cuadro de especialistas en geomecánica, que

practiquen altos valores con responsabilidad social, pro-moviendo un comportamiento organizacional orientado al bienestar del trabajador y de la empresa.

Actualizar los conocimientos que se aplican en la in-dustria minera en área de geomecánica asociado a la seguridad.



PERFIL DEL INGRESANTE Demostrar capacidad de razonamiento matemático. Demostrar capacidad crítica de la realidad nacional. Habilidad comunicativa oral y escrita. Asumir compromiso de culminar su carrera profesional

en forma eficaz. Poseer actitud de solidaridad, responsabilidad y hones-

tidad.


SEGUNDA ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL EN GEOMECÁNICA


PRIMER SEMESTRE � Estadística aplicada a la

investigación ingenieril � Salud ocupacional � Legislación en seguridad, higiene

minera y ambiental � Geomecánica

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Estándares de operaciones � Gestión de riesgos y ambiental � Responsabilidad social � Ventilación de minas

Sub total

TERCER SEMESTRE � Programa anual de seguridad e

higiene industrial � Toxicología ambiental � Gerencia de operaciones y de

recursos humanos � Seminario taller de tesis I

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Sistema integrado de gestión (ISO

14001- OHSAS 18001) � Auditorías en seguridad y medio

ambiente � Cierre de mina y tratamiento de

sólidos - efluentes � Seminario taller de tesis II

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE

EN MINERÍA


43

44

15

4434

15

43

44

15

4

4

43

15

60


investigación ingenieril � Economía aplicada a la empresa � Contabilidad financiera � Legislación en seguridad, higiene

minera y ambiental

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Investigación de operaciones

aplicadas � Análisis de costos y presupuestos � Responsabilidad social � Comercialización de minerales y

metales

Sub total

TERCER SEMESTRE � Planeamiento estratégico y

control de operaciones � Gestión del talento humano � Seminario taller de tesis I � Formulación, evaluación y

gerencia de proyectos

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Sistema integrado de gestión (ISO

14001- OHSAS 18001) � Gerencia de operaciones � Cierre de mina y tratamiento de

sólidos - efluentes � Seminario taller de tesis II

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN GESTIÓN MINERA


434

4

15

443

4

15

4

34

4

15

44

43

15

60

INFORMES



[email protected]

Celular: 955648493



PRIMER SEMESTRE � Hidrogeología � Mecánica de rocas avanzada � Mecánica de suelos aplicada � Instrumentación y diagnóstico

geotécnica

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Geomecánica en minería

subterránea � Geomecánica en minería a cielo

abierto � Informes, auditorías y

fiscalizaciones. � Probabilidades, Riesgo y

Confiabilidad en Geomecánica

Sub total

TERCER SEMESTRE � Investigación aplicada � Estudio de casos en geomecánica � Informe profesional

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS SEGUNDA ESPECIALIZACIÓN EN GEOMECÁNICA


434

4

15

4

4

3

4

15

465

15

45


investigación � Salud Ocupacional � Ingeniería humana � Legislación en seguridad, salud

ocupacional y ambiental

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Geomecánica � Análisis y evaluación estándares � Responsabilidad Social y manejo

de conflictos � Ventilación de minas

Sub total

TERCER SEMESTRE � Programa anual de seguridad y

salud ocupacional � Toxicología en minería y medio

ambiente � Seminario Taller de Tesis I � Gerencia de operaciones y de

programa de SSOMA

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Cierre de mina � Auditoría y fiscalización en

SSOMAC � Seminario Taller de Tesis de II � Sistema integrado de gestión en

SSOMAC

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL


444

3

15

44

34

15

4

44

3

15

4

34

4

15

60


PLANA DOCENTE PARA MAESTRÍA, DOCTORADO Y ESPECIALIZACIÓN

JOSÉ MENESES RIVASMg. en gestión ambiental y desarrollo sostenible. Universidad Nacional Federico Villareal.

ORISON E. DELZO SALOMÉDoctor en Educación. Universidad Nacional Federico Villareal.

M. Sc. en Ingeniería de Minas Universidad Nacional de Ingeniería

ANIBAL N. MALLQUI TAPIADoctor en Seguridad y Control en minería. American Inter Continental University – EEUU.

JOSÉ PAULINO AVELLANEDA PURIDoctor en Medio ambiente. Universidad Nacional Federico Villareal.

M. Sc. en Minería y Medio Ambiente Universidad Nacional de Ingeniería

VICTOR J. MENDIOLA OCHANTEDoctor en Administración. Universidad Nacional Federico Villareal.

Mg. en Administración. UNCP

AURELIO N. JUÁREZ TORRESDoctor en Medio Ambiente. Universidad Inca Garcilazo de la Vega.

JUAN CAIRO HURTADOMaestro en Seguridad y Medio Ambiente en Minería. Universidad Nacional del Centro del Perú.

ELÍ T. CARO MEZAMaestro en Seguridad y Medio Ambiente en Minería. Universidad Nacional del Centro del Perú.

GILMAR A. LEÓN OSCANOADoctor en Administración UNCP

M. Sc. en Gestión Minera. Universidad Nacional de Ingeniería.

VICTOR A. AMES LARAM. Sc. en Ingeniería de Minas. Universidad Nacional de Ingeniería.

LUIS A. FLORES PONCEMaestro en Seguridad y Medio Ambiente en Minería. Universidad Nacional del Centro del Perú.

RAÚL J. BALDEÓN RETAMOZOMaestro en Seguridad y Medio Ambiente en Minería. Universidad Nacional del Centro del Perú.

SATURNINO ROSADO CARHUANCHOMaestro en Seguridad y Medio Ambiente en Minería. Universidad Nacional del Centro del Perú.

EUSEBIO Z. CASTRO LEÓNDoctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. Universidad Nacional Federico Villareal

SAÚL MAYOR PARIONAMg. en Administración. Universidad Nacional del Centro del Perú

GAUDENCIO GÁLVEZ CHOQUEMg. en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible. UAP.

GASTÓN FLORES RAMOSMg. en Rocas Ornamentales. UAP.

LUIS ZÚÑIGA VILLACRESISDoctor en Salud Pública


COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

MENCIÓN EN GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO Y LA SOSTENIBILIDADGestiona la sostenibilidad del mantenimiento y la tecnología,

con responsabilidad y creatividad, mediante el asegura-miento de su disponibilidad, su calidad de servicio, su impacto ambiental y la seguridad en su aplicación.

MENCIÓN EN DISEÑO DE TECNOLOGÍAS APROPIADASDiseña tecnologías apropiadas, soluciones de generación y

utilización de la energía con responsabilidad y creativi-dad, mediante la innovación tecnológica y la adaptación de la tecnología foránea a nuestra realidad.

GRADO ACADÉMICO: Magister en Ingeniería Mecánica con mención en Ges-

tión de Mantenimiento y la Sostenibilidad. Magister en Ingeniería Mecánica con mención en Dise-

ño de Tecnologías Apropiadas.

MODALIDAD DE ESTUDIOS: La modalidad de estudios para la Maestría en Ingeniería Me-cánica es presencial, con el soporte de la plataforma MOOD-LE para las consultas respectivas; los participantes asisti-rán a clases de acuerdo al horario establecido en el silabo.

CON MENCIÓN EN:- Gestión del Mantenimiento y la Sostenibilidad

CON MENCIÓN EN: - Diseño de Tecnologías Apropiadas

UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA

PRESENTACIÓNEstudiar una maestría es importante por varios factores: el aumento de la complejidad de las organizaciones, la conver-gencia competitiva, la cantidad creciente de competidores en el mercado laboral. Este contexto exige a los profesio-nales mejorar en dos aspectos: un mayor nivel de especia-lización en su área de responsabilidad y un conocimiento genérico de gestión.

El posgrado tiene énfasis en el desarrollo de habilidades personales, que tiene que ver con mejorar la toma de deci-siones y la solución de problemas, el pensamiento sistémi-co, creativo y crítico. El desarrollo de estas habilidades se realiza con el proceso de la identificación del problema, pla-neamiento de la tesis, diseño y experimentación y la docu-mentación de la investigación durante los cuatro semestres.

No hay un momento adecuado o perfecto para empezar estudiar una maestría, la necesidad está presente en todo momento y no esperar a que sea demasiado tarde por des-fase con las demandas del puesto o aspiraciones futuras. Su decisión requiere de una organización de su tiempo para poder conciliar el ejercicio profesional con los estu-dios de posgrado.

La Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería Me-cánica, invita a usted a estudiar la maestría en Ingeniería Mecánica, siendo esta el pilar de desarrollo de todo proceso industrial.

OBJETIVOLa Unidad de Post Grado de la Facultad de Ingeniería Me-cánica, tiene como objetivo formar magísteres para innovar y gestionar la sostenibilidad de las tecnologías para la pro-ducción industrial, producción y aplicación energética, uti-lización óptima de recursos hídricos y desarrollar procesos amigables con el medio ambiente, con creatividad y respon-sabilidad, mediante la investigación científica y tecnológica.

PERFIL DEL EGRESADO Innova y gestiona la sostenibilidad para la producción

y aplicación energética, utilización óptima de recursos, con responsabilidad y creatividad, mediante la investi-gación científica y tecnológica

MAESTRÍA EN INGENIERÍA MECÁNICA

Mantenimiento de maquinaria pesada, agrícola e industrial

Mantenimiento de sistemas Gestión integrada de mantenimiento Eliminación o reducción de desperdicios

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO Y LA

SOSTENIBILIDAD

Tecnología agrícola Tecnología industrial Tecnología de riego Tecnología de usos renovables

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE DISEÑO DE TECNOLOGÍAS


PRIMER SEMESTRE � Sistema problemático � Métodos numéricos para

ingenieros � Tribología � Tópicos selectos de diseño I

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Planeamiento de la investigación � Método de elementos finitos � Dinámica aplicada � Tópicos selectos de diseño II

Sub total

TERCER SEMESTRE � Investigación y experimentación � Estadística y diseños

experimentales � Metodología de diseño � Tópicos selectos de diseño III

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Comunicación de la investigación � Ecodiseño � CAD/CAM/CAE � Tópicos selectos de diseño IV

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS - MENCIÓN: DISEÑO DE TECNOLOGÍAS APROPIADAS


4

444

16

4444

16

4

444

16

4444

16

64

PRIMER SEMESTRE � Sistema problemático � Métodos numéricos para

ingenieros � Tribología � Tópicos selectos de

mantenimiento I

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Planeamiento de la investigación � Método de elementos finitos � Gestión del mantenimiento � Tópicos selectos de

mantenimiento II

Sub total

TERCER SEMESTRE � Investigación y experimentación � Estadística y diseños

experimentales � Gestión de activos � Tópicos selectos de

mantenimiento III

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Comunicación de la investigación � Ecodiseño � Gestión de la calidad, ambiental y

la seguridad � Tópicos selectos de

mantenimiento IV

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS - MENCIÓN: GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO Y LA

SOSTENIBILIDAD


4

44

4

16

444

4

16

4

44

4

16

44

4

4

16

64


PLANA DOCENTE

M.SC. BRECIO DANIEL LAZO BALTAZARMagíster en Ingeniería Mecánica. Pontificia Universidad Católica del Perú. Magíster en Ingeniería Mecánica. Universidad Nacional del centro del Perú.

DR. CIRO ABELARDO ESPINOZA MONTESMagíster en Administración, con mención en Informática para la Gestión. Universidad Nacional del Centro del Perú. Doctor en Ciencias e Ingeniería con mención en Ingeniería Mecánica. Atlantic International University, USA.

M.SC. VALERIANO MÁXIMO HUAMÁN ADRIANOMagíster en Ingeniería Mecánica. Pontificia Universidad Católica del Perú.

M.SC. JORGE EDGAR SALAZAR MERCADOMagíster Scientiae en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible. Universidad Nacional del Centro del Perú.

MS. ARMANDO SILES DELZO SALOMEMagíster en Seguridad y Medio Ambiente en Minería. Universidad Nacional del Centro del Perú.

MG. MARCIAL DE LA CRUZ LEZAMAMagíster en Ingeniería de Sistemas, con mención en Ciencias de la Computación e Informática. Universidad Nacional del Centro del Perú.

MG. RICARDO AGUIRRE PARRAMagíster en Gestión Empresarial. Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Magíster en Gerencia del Mantenimiento. Universidad Nacional del Callao.

MG. MARIO ALFONSO ARELLANO VÍLCHEZMagíster en Administración, con mención en Informática para la Gestión. Universidad Nacional del Centro del Perú.

MG. WUILBER CLEMENTE DE LA CRUZMagíster en Administración, con mención en Informática para la Gestión. Universidad Nacional del Centro del Perú.

MG. OSCAR PAUL HUARI VILAMagíster en Educación con Mención en Docencia e Investigación en Educación Superior. Universidad Los Ángeles de Chimbote.

M.SC. ROLANDO MELQUIADES PÉREZ ÑAUPAMagíster Scientiae en Ingeniería Mecánica. Universidade Estadual Campinas, Brasil.

DR. MARIO MIGUEL HUATUCO GONZALESMagíster en Educación con Mención en Docencia e Investigación en Educación Superior. Universidad Los Ángeles de Chimbote. Doctor en Ingeniería de Sistema. Universidad Alas Peruanas

M.SC. ROLANDO MELQUIADES PÉREZ ÑAUPAMagíster Scientiae en Ingeniería Mecánica. Universidade Estadual Campinas, Brasil.

MG. JORGE RAÚL MAYCO CHÁVEZMagister en Tecnología Energética, UNCP. Maestría en Ciencias: Ingeniería Mecánica con mención Turbomáquinas, UNSA

JORGE ALENCASTRE MIRANDADipl.Ing. Technische Universität Berlin. Alemania. Docente de la PUCP.

BENJAMIN BARRIGA GAMARRADipl.Ing. Technische Hochschule Aachen. Alemania. Docente de la PUCP.

OBED ALEXANDER CÓRDOVA LOBATÓNMagíster Scientiae en Ciencias de la Ingeniería Mecánica. Universidad de Estadual de Campinas. Brasil. Supervisor de Repuestos en la Empresa Ferreyros S.A. Región Centro.

RELACIÓN DE DOCENTES ADSCRITOS A LA UNIDAD DE POSGRADO FIM


GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:La Escuela de POSGRADO de la UNCP, al finalizar satisfac-toriamente el plan de estudios y aprobar la Tesis correspon-diente, otorgará, a Nombre de la Nación, el grado académi-co de Magíster en Ingeniería de Sistemas.

DURACIÓN:La duración de la maestría en Ingeniería de Sistemas es de cuatro semestres académicos.

PRESENTACIÓNLa currícula de las maestrías a partir del año 2011 fueron ACTUALIZADAS, teniendo en cuenta el carácter gerencial y la necesidad de garantizar la eficiencia y la eficacia de los procesos orientados a la competitividad empresarial, con maestristas que desarrollen competencias gerenciales y ad-ministrativas en las organizaciones. La maestría en Ingeniería de Sistemas está estructurada para reunir en forma integral, desde el enfoque de sistemas, el entorno de la empresa y sus necesidades, utilizando las tecnologías de información.

PARTICIPANTESBachilleres y titulados de las carreras universitarias de ingenie-ría, ciencias económicas y administrativas, ciencias sociales, bachilleres de las Fuerzas Armadas, Policía Nacional y afines.

OBJETIVOSFormar magísteres capacitados para gerenciar de manera sistémica y holística las organizaciones y empresas tanto privadas como públicas.

Formar magísteres capacitados para identificar, adaptar, implementar y gerenciar tecnologías de Información emer-gentes en la organización.

Formar magísteres investigadores y capacitados para la docencia universitaria, a nivel de pregrado y POSGRADO.

PERFIL DEL GRADUADOEl Maestro en Ingeniería de Sistemas es un profesional del que hacer empresarial, capaz de integrar las tecnologías de información con el desarrollo de las empresas, coadyu-vando a lograr su permanencia competitiva en un entorno globalizado y dinámica.

El graduado es un profesional de alto nivel quien, además de estar preparado para ejercer labores de diseño, imple-mentación y evaluación de sistemas empresariales, está también capacitado para desarrollar e innovar tecnología de punta así como para integrar a proyectos de carácter multi-disciplinario. Además el graduado puede ejercer la docencia universitaria a nivel de licenciatura y de maestría.

MODALIDAD DEL DESARROLLO ACADÉMICO La maestría en Ingeniería de Sistemas tiene la modalidad Presencial, las actividades académicas se realizan bajo un sistema escolarizado, las clases se imparten los días sába-dos y domingos.

CON MENCIÓN EN:- Gerencia de Sistemas Empresariales- Gerencia en Tecnologías de Información

y ComunicaciónUNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD INGENIERÍA DE SISTEMAS

MAESTRÍA EN INGENIERÍA DE SISTEMAS

MAESTRÍA EN SISTEMAS INDUSTRIALES YGESTIÓN EMPRESARIAL

PLAN DE ESTUDIOS GERENCIA DE SISTEMAS EMPRESARIALES


PRIMER SEMESTRE � Economía de la gerencia

empresarial � Sistemas para la gestión pública

y privada � Teoría y diseño organizacional

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Gestión de la innovación y

tecnología empresarial � Gerencia empresarial � Modelos de decisión empresarial

Sub total

TERCER SEMESTRE � Seminario de Tesis I � Modelos de simulación

empresarial � E-business

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Seminario de Tesis II � Sistemas de administración de

proyectos públicos y privados � Seguridad en sistemas de

información empresarial

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

5

55

15

555

15

7

55

17

7

5

5

17

64


PRIMER SEMESTRE � Economía de la Gerencia

Empresarial � Sistemas para la Gestión Pública

y Privada � Tecnologías de Información y

Comunicación

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Gestión de la Innovación y

Tecnología empresarial � Arquitectura de Sistemas

Tecnológicos � Modelos de Decisión Empresarial

Sub total

TERCER SEMESTRE � Seminario de Tesis I � Modelos de Simulación

Empresarial � e-business

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Seminario de Tesis II � Tópicos Avanzados de Gestión

de TI � Seguridad en Sistemas de

Información Empresarial

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS GERENCIA EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN


5

5

5

15

5

55

15

7

55

17

7

5

5

17

64

PRIMER SEMESTRE � Economía de la Gerencia

Empresarial � Sistemas para la Gestión Pública

y Privada � Innovación de Sistemas

Industriales

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Gestión de la Innovación y

Tecnología empresarial � Gerencia Empresarial � Tecnología Industrial

Sub total

TERCER SEMESTRE � Seminario de Tesis I � Modelos de Simulación

Empresarial � Gestión de Proyectos Industriales

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Seminario de Tesis II � Simulación de Procesos y

Manufactura � Sistemas de Gestión de la Calidad

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS MAESTRÍA EN SISTEMAS INDUSTRIALES

Y GESTIÓN EMPRESARIAL


5

5

5

15

555

15

7

55

17

7

55

17

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PLANA DOCENTE

Dr. GUILLERMO MAMANÍ APAZADoctor en Ingeniería de Sistemas - UNI.

Dr. JAVIER GAMBOA CRUZADODoctor en Ingeniería de Sistemas - UNFV.

Magíster en Ingeniería de Sistemas - UNI.

Magíster Internacional en Gestión de la Información y Conocimiento - UNMSM.

Dr. JORGE LUIS INCHE MITMADoctor en Ciencias Administrativas – UNMSM.

Dr. EMILIO UN JAN LIAU HINGDoctor en Ingeniería de Sistemas – UNI.

Magíster en Ingeniería de Sistemas – UNI.

Dr. VICTORIANO ZACARÍAS RODrIGUEZDoctor en Administración – UNCP.

Dr. MARIO AIBAR OZEJODoctor en Educación – Universidad San Martín de Porres.

Dr. HÉCTOR HUAMÁN SAMANIEGODoctor en Economía – UNFV.

Magíster en Políticas Públicas – IESA. Venezuela, revalidado en la UNMSM.

Dr. MOISÉS VÁSQUEZ CAICEDO AYRASDoctor en Administración – UNCP.

DR. ABRAHAM GAMARRA MORENOMagíster en Informática – Pontificia Universidad Católica del Perú.

Doctor en Ingeniería – UNFV.

DR. DANIEL GAMARRA MORENOMagíster en Administración con mención en Informática – UNCP.

Doctor en Ingeniería – UNFV.

Mg. MIGUEL CALLE VALDIVIESOMagíster en Administración con mención en Finanzas – ESAN.

Mg. RUBÉN GRANEROS TAIROMagíster en Administración con mención en Finanzas – ESAN.

Mg. ARTURO EDUARDO GARRO MOREYMagíster en Gestión Tecnológica en Perú y Japón – UNI.

M.Sc. HUGO GÁLVEZ RUÍZMagíster en Administración – Universidad Montreal. Canadá.

Mg. FIDEL ARAUCO CANTURÍNMagíster en Administración con mención en Informática – UNCP.

M.Sc. SAÚL ARAUCO ESQUIVELMagíster en Ciencias de la Ingeniería – Pontificia Universidad Católica de Chile.

Mg. HENRY MOSQUERA QUISPEMagíster en Ingeniería de Sistemas – UNCP.

Mg. RICHARD YURI MERCADO RIVASMagíster en Ingeniería de Sistemas – UNCP.

Mg. RAÚL VILCAHUAMÁN SANABRIAMagíster en Ciencias de la Ingeniería - Pontificia Universidad Católica de Chile.

Candidato a Doctor en Ingeniería Informática.

M.Sc. JESÚS CHÁVEZ VILLAROELMagíster en Ingeniería de Sistemas – UNI.

Mg. RUBÉN GALEAS ARANAMagíster en Ingeniería de Sistemas – UNFV.


MAESTRÍA EN INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL

PRESENTACIÓNActualmente en nuestro país se ha tomado conciencia de la importancia del medio ambiente, en las decisiones que guían nuestras actividades profesionales, e incluso nues-tra propia existencia, debido en gran parte al crecimiento y reconocible impacto de las actividades humanas, industria-les y mineras en el medio ambiente, y a un aumento en el conocimiento de los procesos propios del medio ambiente.Al mismo tiempo, se ha producido una sensibilización hacia la relación existente entre los impactos en el medio am-biente y las actividades que relaciona la salud humana y el medio biótico de la naturaleza.

La Unidad de POSGRADO de la Facultad de Ingeniería Quí-mica, de la Universidad Nacional del Centro del Perú, ofrece la maestría de Ingeniería Química Ambiental, la cual se cen-tra principalmente en la reducción, el control y el manejo de los efluentes industriales y mineros, sobre el ambiente, a través de la elaboración y seguimiento de posibles solucio-nes a los problemas ambientales generados por el uso de malas prácticas en el manejo de los recursos naturales, así como de los residuos, contaminantes y/o desechos.

Con tal fin, nos enfocamos en las áreas de tratamientos de efluentes industriales y mineros, tratamientos de aguas residuales, residuos sólidos y de emisiones contaminantes, haciendo uso de la vasta y reconocida experiencia con que cuenta la Facultad en estas materias.

OBJETIVO GENERALFormar investigadores del más alto nivel en los fundamen-tos y aplicaciones de las ciencias de la ingeniería en el con-trol, prevención y mitigación de problemas ambientales que contribuyen al desarrollo de la región y del país.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Formular y ejecutar proyectos de investigación de los

procesos químicos y manejo ambiental de las empresas industriales y mineras.

Capacitar y adiestrar en química ambiental a profesio-nales implicados en la preservación del medio ambiente.

UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE QUÍMICA

Fomentar la capacitación permanente de profesionales que estén involucrados en el estudio de la problemática ambiental.

Formación y capacitación de grupos interdisciplinarios de investigación del medio ambiente.

Conocer las técnicas y métodos para la detección y eva-luación de contaminantes del medio ambiente, efluen-tes industriales y mineros.

Diseñar sistemas para el control de la contaminación ambiental.

Desarrollar tecnologías tendientes a aprovechar los de-sechos industriales.

Llevar a cabo la evaluación de equipo y procesos en plantas químicas.

Asesorar y dar consejería en aspectos de su especialidad.

PERFIL DEL POSTULANTEEl postulante debe tener capacidades de: Superación proac-tiva, con suficiente desarrollo de habilidades y destrezas, trabajo en equipo y especial dedicación al estudio.

PERFIL DEL GRADUADO Dominio de técnicas, métodos y estrategias para de-

tectar, diagnosticar, analizar, evaluar y elaborar estudios del medio ambiente.

Formular proyectos en Ingeniería Química Ambiental. Dirigir y participar en consultorías ambientales. Participar en auditorias y estudios del impacto ambien-

tal. Realizar docencia especializada a nivel superior en

áreas de problemas y casos ambientales. Acreditar laboratorios especializados en química

analítica ambiental y procesos ambientales.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:Magíster en Ciencias en Ingeniería Química Ambiental.


Interrelacionar los elementos fundamentales de la inge-niería ambiental en el estudio del espacio desde pers-pectivas proteccionistas del medio.

Plantear protocolos de investigación capaces de abor-dar las cuestiones ambientales de nuestro tiempo.

Aportar los elementos básicos necesarios para la con-fección de normas legales y técnicas relacionadas con el tema.

PERFIL DEL POSTULANTEEl postulante debe tener capacidades de superación proac-tiva, con suficiente desarrollo de habilidades y destrezas, trabajo en equipo y especial dedicación al estudio.

PERFIL DEL GRADUADOEl Magíster en Ingeniería Ambiental tendrá una formación orientada a la investigación con capacidad de análisis de problemas asociados al diseño y a la operación de procesos limpios.La ingeniería puede concebirse como una actividad pro-fesional basada en conocimientos científicos, que procura controlar y utilizar económicamente los recursos y las fuer-zas de la naturaleza para mejorar el bienestar humano. De tal forma, lo que caracteriza a la ingeniería ambiental es su misión de proteger, dentro de los esquemas de desarrollo, la salud pública y los ecosistemas.La ingeniería ambiental trata de prevenir y controlar los pro-blemas ambientales derivados de los procesos industriales, agrícolas, forestales, urbanos, y de uso de materia y ener-gía, que afectan directa e indirectamente a la sociedad y al medio ambiente, con el fin de propiciar y desarrollar un ambiente sano y seguro para el hombre (OPS/OMS).Esta rama de la ingeniería tiene un sentido eminentemente social, ya que su fin último es mejorar la salud, los ecosis-temas y la calidad de vida de las poblaciones, mediante la prevención y control de la contaminación y el impacto de los procesos de desarrollo sobre los recursos naturales.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:Magíster en Ciencias en Ingeniería Ambiental.

Unidad de POSGRADOde la Facultad de QUÍMICA

PRESENTACIÓNLa mención de maestría en Ingeniería Ambiental ofrece a profesionales de las ingenierías la oportunidad de profundi-zar en tópicos dirigidos a proteger y mejorar las condiciones ambientales en que se desenvuelve la vida humana. Par-ticipar en evaluaciones integrales de impactos ambientales causados por el desarrollo urbano, industrial y/o agrícola. Desarrollar programas integrados de prevención, control y mitigación de la contaminación ambiental (agua, suelo, aire). Dirigir y coordinar personal multidisciplinario en trabajos re-lacionados con el saneamiento ambiental, y con el control y prevención de riesgos producidos por actividades que afec-tan al ambiente. Contribuir y participar en estrategias de de-sarrollo sostenible y en programas de educación ambiental.

OBJETIVO GENERALFormar investigadores que analicen, discutan y propongan alternativas de solución a los procesos de transformación sostenible de nuestros recursos naturales. Promover la pluralidad científico-técnica de las Ciencias Bioquímicas, Ingeniería Química e Ingeniería Ambiental. Mantener un pensamiento crítico e innovador para encontrar respuestas, propuestas y tomar decisiones que resuelvan los proble-mas de la ciencia ambiental y/o ingeniería ambiental en sus diversas áreas y contaminación ambiental. Asesorar y dar consultoría en aspectos de su especialidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desarrollar la capacidad para implementar planes de

diagnóstico y evaluación del impacto ambiental. Calificar como auditores ambientales en el área empresa-

rial, para fomentar el desarrollo preservando el ambiente. Resolver problemas de diseño y control de contingencia,

emergencias y mitigación del ambiente. Elaborar modelos de ingeniería ambiental a nivel urba-

no, industrial y/o rural. Elaborar modelos de gestión ambiental empresarial. Elaborar programas de minimización de desechos en el

área urbano e industrial. Integrar estrategias de supervisión profesional en laborato-

rios, analizando específicamente muestras ambientales.

MAESTRÍA EN INGENIERÍA AMBIENTAL


PRIMER SEMESTRE � Metodología de la investigación

científica � Matemática avanzada para

ingeniería química � Termodinámica avanzada � Tratamiento de aguas residuales

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Modelamiento y simulación de

procesos � Diseño de reactores químicos y

biológicos � Tesis I

Sub total

TERCER SEMESTRE � Tratamiento de residuos sólidos � Tratamiento de efluentes de mina � Tesis II

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Tratamiento de emisiones

contaminadas � Evaluación de impacto ambiental � Tesis III

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PRIMER SEMESTRE � Metodología de la investigación

científica � Problemática ambiental � Ecología aplicada, recursos

naturales y energía � Análisis y modelamiento de

sistemas ambientales

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Química ambiental � Calidad del agua, efluentes

líquidos y contaminación � Contaminación del aire � Contaminación de suelos

Sub total

TERCER SEMESTRE � Proceso de tratamiento de

efluentes líquidos � Proceso de tratamiento de

efluentes por emisiones gaseosos � Proceso para descontaminación

de suelos � Tesis I

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Manejo y gestión de residuos

sólidos � Evaluación de impacto ambiental � Formulación y evaluación de

proyectos de ingeniería ambiental � Tesis II

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL

PLAN DE ESTUDIOSDE LA MAESTRÍA EN INGENIERÍA AMBIENTAL

ASIGNATURAS ASIGNATURASCRÉDITOS CRÉDITOS

4

443

15

3

48

15

339

15

339

15

60

44

4

4

16

4

444

16

4

4

44

16

44

44

16

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PLANA DOCENTE

OLGA EUGENIA ANGULO GUTIÉRREZMs. Sc. en Química. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Química Orgánica.

GLADYS MARITZA ÁVILA CARHUALLANQUIMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Análisis Instrumental.

SALVADOR B. BENDEZÚ MONTESDr. en Química . Universidad de Concepción. Chile. Análisis Instrumental.

YESSICA BENDEZÚ ROCAMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas.

ROMÁN JUSTO CALDERÓN CÁRDENASMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional deTrujillo. Tratamiento de Residuos Sólidos.

JORGE ALBERTO CANESSA GALVÁNMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Contaminantes Ambientales.

NEMESIO HUMBERTO CASTILLO LAZOMag. en Didáctica Universitaria. Universidad Nacional del Centro del Perú. Didáctica Universitaria.

JAIME HERMINIO CLAROS CASTELLARESDr. en Ciencias de la Educación – Universidad Enrique Guzman y Valle - La CantutaMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Mag. En Administración. Universidad Nacional de Trujillo. Universidad Nacional del Centro del Perú. Tratamiento de Contaminantes Ambientales.

ANA MARÍA DE LA HAZA MARAVÍMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Química Analítica.

WILDER EFRAÍN EUFRACIO ARIASMs. Sc en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional deTrujillo. Energía solar.

WALTER SEGUNDO FUENTES LÓPEZMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Residuos Sólidos.

PASCUAL VÍCTOR GUEVARA YANQUIDr. En Administración de la Educación – Universidad Cesar VallejoMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas Residuales.

ABEL FILOMENO INGA DÍAZMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas Residuales por Humedales.

EVER FLORENCIO INGARUCA ÁLVAREZMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental . Universidad Nacional de Trujillo. Ingeniería del Gas Natural y Energía. Simulación de Procesos.

ORLANDO ALFREDO VILCA MORENOMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Modelamiento de Intercambiador de Calor con Superficie Extendida.

HUGO SUASNABAR BUENDIAMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo.

CÉSAR AUGUSTO LOAYZA MORALESMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental . Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas Residuales.

ARTURO MISAEL MELGAR MERINOMs.Sc. en Ingeniería Química. Universidad de Concepción.Chile. Transferencia de Masa.

VENANCIO SANTIAGO NAVARRO RODRÍGUEZMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas Residuales.

SALVADOR TEÓDULO ORÉ VIDALÓNMs. Sc. en Ingeniería Química. Universidad Alas Peruanas. Termodinámica.

IVÁN LUIS OSORIO LÓPEZMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Ms. Sc. en Ingeniería Química. Universidad Nacional de Trujillo. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Control y Automatización de Procesos.

ABRAHAM A. PALACIOS VELÁSQUEZDr. Sc. en Ciencias con mención en Ingeniería. Universidad San Agustín de Arequipa. Energética. M. Sc. en Desarrollo Rural. Universidad Nacional del Centro del Perú. Universidad San Antonio Abad del Cuzco. Ingeniería del Gas Natural y Energía. Metodología Investigación. Evaluación de Impacto Ambiental. Tratamiento de aguas ácidas de mina. Ecología aplicada, recursos naturales y energía.

JOSÉ EDUARDO POMALAYA VALDEZMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Contaminantes Ambientales y Evaluación de Impacto Ambiental.

LUIS FERNANDO RICCIO YAURIMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas Residuales por Procesos Electroquímicos.

ANDRÉS CORCINO ROJAS QUINTODr. en Ciencias de la Educación – UAPMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Relaves Mineros.

EDGAR LUCIANO ROJAS ZACARÍASMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Lenguajes de Programación.

DEMETRIO A. SALAZAR MAURICIODr. en Ciencias de la Educación – UAPMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Ingeniería del Gas Natural y Energía. Tratamiento de Aguas Residuales.

ELIAS ADRIÁN SANABRIA PÉREZMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Secado.

DAVID S. USCAMAYTA VERÁSTEGUIMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Efluentes Industriales.

JAIME BENJAMÍN VERA RODRÍGUEZMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo.Tratamiento de Aguas Residuales.


MAESTRÍA EN POLÍTICAS SOCIALES

PRESENTACIÓNLa Universidad Nacional del Centro del Perú a través de la Unidad de Postgrado de la Facultad de Trabajo Social ofrece la Maestría en Políticas Sociales menciones de: Promoción de la Infancia y Género: conducente a la obtención del Gra-do Académico de Magíster el Promoción de la Infancia, Gé-nero, con la finalidad de formar especialistas de alta calidad académica y científica capaces de responder a las exigen-cias de la realidad competitiva, asimismo, el graduado es-tará en la capacidad de plantear soluciones a los problemas sociales que afectan al Niño y la Mujer de nuestra sociedad.

OBJETIVOS Formar profesionales investigadores científicos con ca-pacidad examinar, analizar, explicar y plantear soluciones concretas a los problemas sociales a través del ejercicio dela investigación, diagnostico, así como de planificación y ejecución de planes programas y proyectos tendientes a modificar los problemas de la población usuaria en las entidades Públicas y Privadas. Formar especialistas con co-nocimientos profundos y dominio práctico con capacidad de formular alternativas para la promoción de la Infancia y la mujer continua, sustentada en trabajos de investigación en función a la realidad Nacional.

PERFIL DEL EGRESADO: EL EGRESADO EN POLITICAS SOCIALES CON MENCIÓN EN PROMOCION DE LA INFANCIA SERA CAPAZ DE: - Cultivar, restituir los valores éticos-morales en su des-

empeño profesional, social en la identificación de las necesidades insatisfechas que constituyen problemas sociales en las empresas, Instituciones Públicas.

- Ejercer como promotor de proyectos de promoción de la Infancia en Instituciones públicas y privadas integrando equipos multidisciplinarios.

- Realizar investigaciones a fin identificar los derechos del Niño indicando las Instituciones encargadas de familia, Estado y Gobierno y Sociedad Civil.

- Constituir redes familiares y sociales para garantizar la prestar protección en sus derechos a los Niños a los Niños sin discriminación ni exclusión por raza, religión.

- Constituir, fortalecer la familia como sistema de protec-ción y amparo del Niño.

- Diseñar planes y programas y proyectos conducentes a mejorar la condición socioeconómica de la Infancia en el País.

Con mención en: - Promoción de la infancia- Género, sexualidad y D.H.

UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

EL EGRESADO DE LA MAESTRÌA EN POLITICAS SOCIALES CON MENCIÓN EN GÉNERO: - La Maestría en Estudio Género está destinada a formar

en un nivel de especialización a profesionales capaces de desempeñar funciones investigativas, interventivas, docentes y de asesorías en instituciones u organizacio-nes donde la mujer es objeto de estudio, intervención, sujeto social o productivo o donde la perspectiva de gé-nero es necesaria para el cumplimiento de sus funcio-nes o la elaboración de políticas.

- La mención provee de las herramientas conceptuales y metodológicas que permitirán al especialista que lo cur-se visualizar, a través de investigaciones, los elementos que contribuyen a la producción y reproducción de las desigualdades, y consecuentemente, podrá proponer medidas, realizar asesorías o elaborar programas inter-ventivos encaminados a la modificación de esa realidad.

EJERCICIO DEL MAESTRO: - Diseñar y utilizar instrumentos metodológicos propios

de la investigación social (búsqueda y análisis de infor-mación compleja, recopilación de información a partir de fuentes primarias, etc.) A partir de los trabajos finales de módulo y del trabajo final de Magister.

- Desarrollar la capacidad analítica y creativa frente a problemáticas complejas a partir de las reflexiones y diálogos desarrollados en las sesiones del Magister.

Para la construcción de las Líneas de investiga-ción, se tuvieron en cuenta las líneas activas de los grupos de investigación de la maestría en Políticas Sociales en promoción de la Infancia de la UNCP. las líneas de investigación y las tendencias temáticas de la Maestría: Políticas de educación Infantil; cul-tura de los derechos del Niño, Cultura ce Crianza, Estilos de crianza, Políticas de Promoción y desa-rrollo de la Infancia.Línea de Educación Infantil, Línea de historia, cultu-ra y sociedad, Línea de estudios sobre exclusiones e inclusiones.La línea de investigación en Género pretende identificar los factores socio-económicos e institu-cionales que condicionan la propiedad de activos por las mujeres, y por ende, la igualdad económica entre hombres y mujeres.



PRIMER SEMESTRE � Teorías social clásica � Seminario: Convención

Internacional sobre Derechos del Niño

� Historia del pensamiento social sobre infancia

� Estado, políticas sociales e infancia

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Seminario: violencia,

discapacidad infantil, niños trabajadores y niños de la calle

� Familia, infancia y sociedad � Psicología social comparada e

infancia � Metodología de investigación

Sub total

TERCER SEMESTRE � Gerencia social y proyectos de

infancia � Experiencias de promoción de

infancia � Taller de investigación I � Filosofía organizacional

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Seguimiento y evaluación de

proyectos sobre infancia � Taller de investigación II

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS MENCIÓN: PROMOCIÓN DE LA INFANCIA


4

4

3

4

15

44

34

15

4

353

15

510

15

60

PRIMER SEMESTRE � Estado y políticas públicas � Teoría social clásica � Seminario cultura I � El feminismo y su aporte a la

construcción de género

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Taller de investigación I � Género � Políticas públicas y género � Seminario cultura II

Sub total

TERCER SEMESTRE � Psicología social � Taller de investigación II � Seminario de derechos

reproductivos � Cultura organizacional y género

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Taller de investigación III � Gestión de proyectos con enfoque

de género � La salud y su relación con género

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS MENCIÓN: GÉNERO


443

4

15

4434

15

43

53

15

5

55

15

60

PLANA DOCENTE

LAILY MARAVÍ BALDEÓNMagíster en Salud Pública. Universidad Cayetano Heredia de Lima.Doctora en Salud Pública. Universidad Nacional Federico Villareal.

RICARDO SOTO SULCACandidato a Doctor de Antropología y Magíster en Sociología. Pontificia Universidad Católica del Perú.

EUGENIA FABIÁN ARIASMagíster en Didáctica Universitaria. Universidad Nacional del Centro del Perú.

ENRIQUE JARAMILLO GARCÍAMagíster en Políticas Sociales con Mención en Infancia- Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

ALEJANDRO CUSIANOVICHDoctor en Desarrollo de Infancia - Universidad Nacional Mayor de San Marcos

FANEL GUEVARA GUILLEN.Maestra en Antropología- Pontificia Universidad Católica del Perú

FREDDY FERNANDO RODRIGUEZ CANALES.Maestro en Psicología, Dr. en Psicología en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

SOLEDAD GARAY QUINTANAMaestra en Salud Pública –Universidad Nacional del Centro del Perú.

ELENA ADELIA BULLON LOPEZMaestra en Políticas Publicas –Universidad Nacional Mayor de San Marcos.


PRESENTACIÓNLa Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Centro del Perú mediante su oferta académica de diversas maestrías y en concordancia con su misión social orienta su direccionalidad con el presente proyecto a preparar re-cursos humanos y transformadores con responsabilidades diversas en el proceso de mantener y mejorar la salud, el bienestar y la calidad de vida de la población en el ámbito local, regional y nacional, liderando el desarrollo del espacio histórico en el cual se desenvuelven. Por lo tanto el Progra-ma de Maestría en Salud Pública es una propuesta con la flexibilidad necesaria para su continua revisión en función de la evolución y retos que plantee el campo del saber y práctica de esta disciplina, proponiéndose diversificar la formación en el área de Salud Pública, creando opciones orientadas a otros actores sociales que participan en la búsqueda y preservación de la salud de los seres humanos en su relación con el ambiente, la organización y gestión administrativa El programa está orientado a otorgar el Gra-do de Maestría en Salud Pública en concordancia con la Ley Universitaria, Estatuto de la UNCP y Reglamento de la Escuela de Post Grado.

La concepción contemporánea de la salud pública exige nuevas formas de enseñanza y práctica particularmente vinculadas a la presencia relevante de nuevos actores y al espacio territorial circundante.

La apertura de espacios en salud pública en la escuela de Pos grado de la Universidad Nacional del Centro del Perú busca específicamente la articulación de la misión social que posee como Institución con las demandas en salud, bienestar y calidad de vida de la sociedad cimentándose en la investigación, intervención y aplicación de resultados en contextos y situaciones reales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Formar Maestros del más alto nivel en el campo de la

salud pública a través de un enfoque interdisciplinario y multisectorial vinculando la docencia, el servicio y la investigación con las demandas en salud, bienestar y calidad de vida del poblador, fortaleciendo el ejercicio de la ciudadanía y el control social.

Fortalecer el liderazgo promoviendo el desarrollo humano hacia el logro de Maestros creativos, innovadores, capa-ces de enfrentar retos de acuerdo con las exigencias de nuevas teorías y realidades en salud pública.

PERFIL DEL EGRESADO El egresado de la Maestría en Salud Pública tendrá

la capacidad de investigar la realidad epidemiológica social y cultural, valorando necesidades, problemas y expectativas de bienestar de las poblaciones a nivel local, regional y nacional con el propósito de orientar procesos, prácticos y condiciones de vida saludables en la población.

Estará en la capacidad de liderar en el ámbito político, gerencial, administrativo con la finalidad de diseñar, im-plementar y evaluar servicios, políticas, planes, progra-mas y proyectos tendientes al bienestar de la población.

Estará en la capacidad de facilitar los procesos de apren-dizaje de la Salud Pública en el potencial humano de las unidades operativas y/o de centros de formación superior.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:Magíster en Salud Pública.

MODALIDAD DE ESTUDIOSPresencial, las clases se desarrollan los sábados y domingos en los ambientes de la Facultad de Enfermería, Pabellón “G” Ciudad Universitaria.

INFORMES

Unidad de Posgrado de la Facultad de Enfermería,

Pabellón “G” 4to. piso

Teléfonos: 964665836 - 964670177

RPM # 964670177

MAESTRÍA EN SALUD PÚBLICA

UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTADDE ENFERMERÍA


• Crecimiento y Desarrollo - Desnutrición• Gestión y Desarrollo de Recursos Humanos

por Competencias• Gestión de Medicamentos• Gestión de la Calidad• Políticas en Salud• Sistema de Información en Salud• Gestión en los Servicios de Salud• Desarrollo de la infancia y niñez• Promoción de la Salud• Problemas de Salud Pública• Salud Sexual y Reproductiva


PRIMER SEMESTRE � Realidad sanitaria � Nutrición � Epistemología de la salud pública � Fundamentos de bioestadística � Filosofía organizacional

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Economía y sistemas de salud � Nutrición � Epistemología de la salud pública � Fundamentos de bioestadística � Filosofía organizacional

Sub total

TERCER SEMESTRE � Gerencia en salud I � Epidemiología analítica � Salud comunitaria II � Educación en salud � Investigación en salud pública II

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Gerencia en salud II � Formulación y gestión de proyectos � Género y salud � Docencia universitaria en salud pública � Investigación en salud pública III

Sub total

CURSOS ELECTIVOS � Informática aplicada a salud pública � Seminarios de salud materno infantil � Medicina tradicional � Socio antropología

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS


33344

17

33433

16

33434

17

34334

17

2222

60

PLANA DOCENTE

Dr. PEDRO MENDOZA ARANADoctor en Medicina - Magister en Planificación y Finanzas en Salud-Londres Inglaterra - Docente de Posgrado de la UNMSM

Dr. PAUL ALFARO FERNANDEZDoctor en Medicina - Médico Especialista en Epidemiologia

Magister en Administración en Salud de La Universidad Cayetano Heredia

Mg. JULIO ALBERTO MATOS GILVONIOMaster en Gerencia Pública Universidad Nacional de Educación de España- ESAN

Dr. EDWIN GONZALES PACODoctor en Ciencias: Enfermería Universidad Nacional San Agustín de Arequipa

Magister en Enfermería Universidad Nacional San Agustín de Arequipa

Docente de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza

Dra. LAYLI MARAVI BALDEONDoctora en Salud Pública Universidad Nacional Federico Villarreal

Dr. HECTOR HUAMAN SAMANIEGODoctor en Economía

Dra. MIRYAM SORIANO CAMARGODoctora en Ciencias: Enfermería Universidad Nacional San Agustín de Arequipa - Doctorado en Salud Publica UNFV - Docente de la UNCP.

Dra. ROSSANA SCARSI MARATUECHDoctora en Ciencias de la Salud y Salud Pública UNCP-Magister en Desarrollo Rural UNCP

Docente de la UNCP

Mg. ALICIA MERINO LOZANOMagister en Enfermería Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Docente de la UNCP.

Mg. ROSANA HUAMÁN GUADALUPEMaestría Internacional en Nutrición Humana- Universidad Nacional Agraria La Molina

MSc. GUILLERMINA PEREZ GUTARRAMaestría en Desarrollo Rural UNCP

Mg. NORMA JAIME PIÑASMaestría en Salud Pública UNCP

OTROS DOCENTES DE UNIVERSIDADES NACIONALES


MISIÓNCapacitar profesionales con alto nivel académico, científi-co y práctico, que formulen, desarrollen y evalúen políticas, planes, programas y proyectos estratégicos para la mejora de la seguridad alimentaria nutricional, que sean reconoci-dos en el país y el mundo por su alta competitividad como Magíster Scientiae en Seguridad Alimentaría Nutricional.

OBJETIVO DEL PROGRAMA Formar profesionales de excelencia en el área de Segu-

ridad Alimentaria Nutricional para mejorar la calidad de vida de la población peruana y región andina.

Característica de la maestría: Carácter interdisciplinario, articulando acciones entre pro-

fesionales de ciencias agrarias, sociales y económicas.

DENOMINACIÓN DEL GRADO A OTORGARMagíster Scientiae en Seguridad Alimentaria Nutricional.

PERFIL DEL MAGÍSTER SCIENTIAE Al finalizar la presente maestría, los graduados serán

capaces de: Identificar y analizar la situación de la seguridad alimen-

taria nutricional de diversos grupos poblacionales. Planificar mecanismos y estrategias de intervención y

evaluación de la seguridad alimentaria nutricional. Desarrollar planes de acción en seguridad alimentaria

nutricional. Evaluar intervenciones de nutrición pública y seguridad

alimentaria nutricional. Formular y evaluar políticas, planes y programas de se-

guridad alimentaria nutricional. Formula, ejecuta y evalúa programas de educación y

comunicación nutricional. Identifica áreas prioritarias de investigación en seguri-

dad alimentaria nutricional y nutrición pública.

HORARIO:Las actividades académicas presenciales se realizarán en las instalaciones de la Facultad de Zootecnia (Ciudad Uni-versitaria - Huancayo), los sábados de 8:00 a 17:45 horas y los días domingo de 8:00 a 13:30, haciendo un total 16 horas presenciales por semana. Las actividades académi-cas no presenciales, la desarrollarán los participantes en sus respectivos domicilios.

PRESENTACIÓNLa maestría en Seguridad Alimentaria Nutricional te brinda la gran oportunidad de contribuir con el desarrollo humano del país, tanto desde el sector público y privado, formulando políticas, planes, programas e intervenciones de seguridad alimentaria nutricional que permita la disponibilidad y el ac-ceso de la población a alimentos suficientes y de calidad, para garantizar una vida activa y saludable dentro de una concepción de desarrollo humano integral. Este programa se sustenta en el liderazgo de la Universidad Nacional del Centro del Perú (UNCP) en investigación científica y gene-ración de propuestas de mejoramiento de la seguridad ali-mentaria y calidad de vida a nivel del sur, centro y norte del país en diversas áreas como producción agroalimentaria, industria alimentaria, biotecnología, salud pública, antropo-logía, entre otras.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Fortalecer los conocimientos sobre nutrición pública,

con énfasis en seguridad alimentaria y nutricional para dinamizar procesos orientados a solucionar diferentes situaciones en el ámbito de trabajo.

Contribuir al mejoramiento de la seguridad alimentaria nutricional a nivel local, regional y nacional.

Incorporar objetivos de seguridad alimentaria nutricional en los planes y programas de desarrollo.

Promover el intercambio de experiencias en seguridad alimentaria nutricional y debates mediante el uso de las nuevas tecnologías de la formación y la información.

Generar nuevos conocimientos y transferir información y tecnología en el ámbito de la seguridad alimentaria nutricional.

Incorporar el enfoque de seguridad alimentaria nutricio-nal en la formulación de políticas, planes, programas y proyectos de desarrollo social y facilitar los procesos sociales de cambio tendientes a mejorar el bienestar y la calidad de vida de la población.

Afianzar habilidades profesionales consideradas críticas para el rol de líder en el campo de la seguridad alimen-taria nutricional y salud pública.

VISIÓNSomos un programa multidisciplinario, auto sostenible y re-conocido nacional e internacionalmente por su alta calidad académico-científica, que contribuye al mejoramiento de la calidad de vida.

UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE ZOOTECNIA

MAESTRÍA EN SEGURIDAD ALIMENTARIA NUTRICIONAL


PLAN DE ESTUDIOS


PRIMER SEMESTRE � Bioquímica y fisiología nutricional � Crecimiento y desarrollo integral � Ciencia de los alimentos � Toxicología de los alimentos y medio ambiente � Bioseguridad de lo alimentos - HACCP � Producción agroalimentaria

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Seguridad alimentaria nutricional � Antropología nutricional y de la salud � Nutrición y salud pública � Epidemiología de los problemas nutricionales

colectivos � Alimentación saludable y promoción de la salud � Investigación I (Epistemología e investigación

científica)

Sub total

TERCER SEMESTRE � Bioestadística aplicada � Economía de la nutrición y salud � Educación y comunicación nutricional y de salud � Evaluación de la seguridad alimentaria

nutricional e Intervenciones nutricionales � Investigación II (Ejecución y análisis de la

información)

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Políticas de salud y seguridad alimentaria

nutricional � Planificación nutricional y proyectos sociales � Práctica de segundad alimentaria nutricional -

labor de campo � Investigación III (Presentación del informe de la

investigación)

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

423233

17

333

32

3

17

434

3

3

17

34

4

3

14

65

PLANA DOCENTE

DR. JORGE CASTRO BEDRIÑANA - UNCP

DRA. DORIS CHIRINOS PEINADO - UNCP

DRA. CLAUDIA RÍOS CATAÑO - U CONTINENTAL

M.SC. ELIZABETH PAITÁN ANTICONA - UNCP

M.SC. VILMA REYES DE LA CRUZ - UNCP

M.SC. DORIS MARMOLEJO GUTARRA - UNCP

MG. LUÍS ZÚÑIGA VILLACRESIS GUTIÉRREZ - UNCP

MG. ANANÍ BASALDÚA GALARZA - DIRESA JUNÍN

M. SC. JUAN CERRÓN ALIAGA - UNCP

MG. TEÓDULO LÁZARO AQUINO – UNCP

M. SC. APARICIO CHANCA FLORES - UNCP

MG. LUZ BULLÓN CAMARENA - UNALM (LIMA)

M. SC. SANDRA CUSIRRAMOS JIMÉNEZ - ISAN (LIMA).


e) Identificar, enunciar, analizar, describir científica y técni-camente de gestión educativa y didáctica.

f) Reflejar Habilidad y destreza en la aplicación del método científico: sintetizar el estado del arte en gestión educati-va y didáctica, definir hipótesis de trabajo, diseñar y reali-zar experimentos, y analizar e interpretar resultados.

g) Redactar informes de investigación y artículos científico-técnicos.

h) Reflejar habilidad para organizar su trabajo en función de objetivos.

i) Desarrollar con ética y responsabilidad su trabajo como investigador en un contexto profesional.

j) Administrar la institución educativa, de nivel básico y su-perior, logrando un adecuado cumplimiento de los objeti-vos establecidos

k) Dirigir y participar en la elaboración del Plan Estratégico de la Institución.

l) Diseñar y aplicar estrategias de administración de perso-nal que contribuya a lograr un óptimo desempeño de los colaboradores, así como una alta motivación y compromi-so con la institución.

m) Diseñar y aplicar estrategias de administración financiera, con contribuyan a lograr la máxima eficiencia en la utiliza-ción de los recursos.

n) Diseñar y aplicar estrategias de aprendizaje con el perfil establecido para el público objetivo de la institución.

o) Diseñar y aplicar procedimientos e instrumentos de eva-luación que sean adecuados para medir el logro de los objetivos institucionales y obtener la acreditación que pu-diera establecerse en cada caso.

p) Aplicar adecuadamente la legislación educativa y parti-cipar en el diseño y evaluación de proyectos de normas, tendientes a mejorar el desarrollo y la gestión de la edu-cación a nivel nacional e institucional.

q) Diseñar y ejecutar proyectos de investigación - incluida la Tesis de Maestría -dirigidos al perfeccionamiento de la administración educativa.

Las asignaturas, talleres y tesis persiguen relacionar los fun-damentos teóricos con aplicaciones en Gestión Educativa y Didáctica. Las asignaturas a ofrecer representan, en general, la especialización y los intereses del cuerpo académico.

GRADO ACADÉMICO Grado de Magister en Gestión Educativa y Didáctica.

UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS - TARMA

PRESENTACIÓNLa Unidad de posgrado de la Facultad de Ciencias Aplica-das, de la Universidad Nacional del Centro del Perú, ofrece la maestría en Gestión Educativa y Didáctica, dirigido a todas las personas interesadas en estudios avanzados de la educación. El programa tiene como finalidad formar profesionales inno-vadores, investigadores, con capacidades aplicables a resol-ver problemas con enfoque de gestión educativa y didáctica.

Se basa en estudios sobre el entendimiento del desarrollo humano en sus dimensiones cognitivas y actitudinales, en el aprendizaje de las ciencias, las artes y otras disciplinas, al mismo tiempo que estudia diferentes aspectos de la ense-ñanza, la gestión administrativa, para una buena conducción de la actividad laboral y educativa. El enfoque de la maestría considera al alumno como el centro del proceso educativo y respeta sus diferentes formas de aprender y percibir el mundo. El programa desea formar personas preparadas para enfrentar los cambios que la sociedad espera del sector edu-cación en todos sus niveles. Nuestra sede funciona en Tarma.

OBJETIVOSa) Capacitar en el desempeño de roles de conducción, coor-

dinación y dirección en los distintos niveles del sistema educativo.

b) Formar investigadores de reconocida calidad académica capaces de generar y ejercer la gestión, el asesoramiento y la orientación de instituciones y organismos estatales y privados de acuerdo con las necesidades de los niveles del sistema educativo, Analizando la situación institucio-nal del sistema identificando sus fortalezas y debilidades para la mejora continua de la calidad educativa.

c) Contribuir al avance del conocimiento en el campo de gestión educativa y didáctica, a través de la investigación e innovación de tecnologías y proyectos educativos

PERFIL DEL EGRESADOa) Conocer suficientemente todas las ciencias aplicadas en

gestión educativa y didáctica.b) Conocer lo básico extensivo de todos los elementos en

gestión educativa y didáctica.c) Conocer en profundidad la especialidad en gestión edu-

cativa y didáctica.d) Aplicar los fundamentos de gestión educativa y didáctica

a nuevos casos.

MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA Y DIDÁCTICA


MODALIDAD DE ESTUDIOSLa Maestría en Gestión Educativa y Didáctica tiene progra-mado dictar las clases de manera presencial. El régimen de estudios es de cuatro semestres de 16 semanas cada se-mestre, de currículum rígido y valorado en créditos.

Innovación en la dirección y gestión educativa Nuevas herramientas tecnológicas en la

administración educativa. Nuevas formas de liderazgo de las instituciones

educativas Identidad institucional

Innovación curricular Innovación en la evaluación educativa Innovación en la didáctica para la educación inclusiva Nuevas herramientas tecnológicas en el proceso

de enseñanza - aprendizaje Didáctica de las nuevas herramientas.


INFORMES

Ciudad Universitaria km 4 Pomachaca - Tarma,

Teléfono: 064-32391

PLANA DOCENTE

WALDEMAR JOSÉ CERRÓN ROJASMagíster en Didáctica Universitaria – Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo.Doctor en Ciencias de la Educación – Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle. Lima.

JHON RICHARD OROSCO FABIÁNMagíster en educación con mención en Enseñanza Estratégica - Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo Doctor en Ciencias de la Educación - Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo

ESTEBAN MEDRANO REYNOSOMagíster en Docencia y Gestión Educativa – Universidad César Vallejo. Trujillo.

Doctor en Ciencias de la Educación - Universidad César Vallejo. Trujillo.

BECQUER FRAUBERTH CAMAYO LAPAMagíster en Gestión Empresarial – Universidad Nacional Inca Garcilazo de la Vega. Lima.Doctor en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible - Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo

WALTER JAVIER CUADRADO CAMPÓMagíster Scientiae en Ingeniería Química Ambiental – Universidad Nacional de Trujillo.

RAFAEL CANTORIN CURTYMagíster en Docencia y Gestión Educativa – Universidad César Vallejo. Trujillo.

MIGUEL ÁNGEL TRAVEZAÑOMagíster en Docencia y Gestión Educativa – Universidad César Vallejo. Trujillo.

GABRIEL PASTOR MEDRANO OSORIOMagíster en Gestión Pública - Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo

DOMINGO PARRA LAZAROMagíster en Docencia y Gestión Educativa – Universidad César Vallejo. Trujillo.

SHALIN CARHUALLANQUI AVILAMagíster Scientiae en Nutrición – Universidad Nacional Agraria “La Molina”.

MARCO ANTONIO JOSÉ PAREDES PÉREZMagíster en Administración y Marketing – Universidad Alas Peruanas. Huancayo.

LINO ELIAS FERNÁNDEZ BONILLAMagíster en Administración y Marketing – Universidad Alas Peruanas. Huancayo.

EDUARDO ESPINOZA BARRIOSMagíster en Administración con mención en Informática para la Gestión – Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo.

PRIMER SEMESTRE � Teorías contemporáneas en la

educación � Teorías de la administración y

organización educativa � Planeamiento estratégico � Seminario de tesis I

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Gestión de recursos humanos � Estrategias de aprendizaje � Estadística aplicada a la

investigación educativa � Seminario de tesis II

Sub total

TERCER SEMESTRE � Gestión de recursos financieros � Calidad educativa � Didáctica de las TICs � Seminario de tesis III

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Diseño y evaluación curricular � Dirección y gestión educativa � Herramientas didácticas y

metodológicas � Seminario de tesis IV

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS


4

444

16

44

44

16

4444

16

44

44

16

64


MAESTRÍA EN DESARROLLO SOSTENIBLE

PRESENTACIÓNLos procesos productivos agropecuarios, acuícolas, agro-industriales y forestales, adolecen en su mayoría, de una estandarización formal con fines de lograr productos de ca-lidad en armonía con la naturaleza. El Perú se encuentra en un proceso hacia el tratado de libre comercio con los Esta-dos Unidos y otros países, una de las fortalezas que cuenta el sistema agrario en el Perú es la producción orgánica, sin embargo ello conduce a un proceso de gestión de la calidad y del medio ambiente con certificación externa, para el cual las empresas, cooperativas u otras organizaciones deben mejorar sus procesos de organización, producción limpia, mercado y gestión integral, con fines de lograr mejores precios y me-jor calidad de vida de los pobladores inmersos. Por tanto es necesario contar con recursos humanos que inicien anticipa-damente las mejoras en los diferentes procesos productivos con un pensamiento prospectivo y emprendedor con miras a mercados selectos, y así contribuir en el Desarrollo Sosteni-ble manteniendo un enfoque regional y pensamiento global.

Grado:MAGISTER SCIENTIAE, EN DESARROLLO SOSTENIBLE

Mención:Gestión de la Producción Orgánica y Agronegocios

PERFIL DEL POSTULANTELa Maestría requiere que el postulante posea un sólido co-nocimiento de los recursos naturales involucrados a pro-cesos productivos y su comercialización, una visión críti-ca para enfocar los problemas planteados en el área, un permanente afán de investigación, así como la resolución y entusiasmo para poder ejecutar las acciones y procesos necesarios para su solución.

PERFIL DEL EGRESADO Una formación académico-profesional de postgrado de

alto nivel. Una sólida formación teórico-metodológica para el des-

empeño académico o profesional y para la investigación científica.

Aptitud para la inserción productiva en áreas que utili-zan tecnologías avanzadas y sostenibles.

Especialización individual, sobre la base de intereses particulares de cada Graduando.

CON MENCIÓN EN: GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN ORGÁNICA Y AGRONEGOCIOS

UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS - SATIPO

Los egresados según la mención que opten, estarán en condiciones de desarrollar investigación que contribuya al desarrollo sostenible, así como desarrollar e implementar proyectos de desarrollo Se espera que la formación adqui-rida les permita plantear preguntas originales sobre algún tema científico, o soluciones a problemas en costos, proce-sos y mercados. Los graduados deberán tener la capacidad de identificar problemas relevantes, interesantes y de im-pacto, tanto en el campo científico como en el tecnológico.

PRIMER SEMESTRE � Desarrollo sostenible � Estadística aplicada � Procesos de la producción orgánica � Metodología de la investigación científica

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Seguridad alimentaria y control de calidad � Diversificación de la producción � Economía general y ecológica � Seminario de taller de investigación I

Sub total

TERCER SEMESTRE � Gestión de la calidad en producción

orgánica � Legislación y gestión del medio ambiente � Agronegocios y operativa del comercio

internacional � Innovación agraria y comportamiento

organizacional

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Auditoria y certificación orgánica � Logística y derecho aduanero internacional � Proyectos de inversión � Seminario de taller de investigación II

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS


4444

16

4444

16

44

4

4

16

4444

16

64


MAESTRÍA EN DESARROLLO SOSTENIBLE

Los egresados de la mención, estarán en condiciones de desarrollar investigación que contribuya al desarrollo sos-tenible, así como desarrollar e implementar proyectos de desarrollo Se espera que la formación adquirida les permita plantear preguntas originales sobre algún tema científico, o soluciones a problemas ambientales y del territorio. Los graduados deberán tener la capacidad de identificar pro-blemas relevantes, interesantes y de impacto, tanto en el campo científico como en el tecnológico

PRESENTACIÓNLa ciencia ambiental hoy en día viene ganado espacios trans-versales en todos los sectores, de ahí su carácter multidis-ciplinario, interdisciplinario y transdisciplinario, donde actúan diferentes profesiones para la solución de los problemas am-bientales bajo un enfoque holístico. Una de las herramientas multidisciplinarias para lograr el desarrollo sostenible es el Ordenamiento territorial, las normas legales de otros países exigen la obligatoriedad del ordenamiento territorial y la zo-nificación ecológica económica a diferentes escalas (fincas, cuencas, distritos, provincias, regiones). Nuestra legislación ya tiene prevista el ordenamiento territorial, y la exigencia social, económica, ambiental y política hacen inevitable su aplicación, por tanto existe necesidad de contar con equi-pos de profesionales que conduzcan el desarrollo sostenible manteniendo un enfoque regional con pensamiento global.

Grado:MAGISTER SCIENTIAE, EN DESARROLLO SOSTENIBLE

Mención:Medio Ambiente y Gestión del Territorio

PERFIL DEL POSTULANTELa Maestría requiere que el postulante posea un sólido co-nocimiento de los recursos naturales y ecología así como de geopolítica y geografía peruana, una visión crítica para enfocar los problemas planteados en el área, un permanen-te afán de investigación, así como la resolución y entusias-mo para poder ejecutar las acciones y procesos necesarios para su solución.

PERFIL DEL EGRESADO Una formación académico-profesional de posgrado de

alto nivel en Desarrollo Sostenible con énfasis en Medio Ambiente y Gestión de Territorio.

Una sólida formación teórico-metodológica para el des-empeño académico o profesional y para la investigación científica.

Aptitud para la inserción productiva en áreas que utili-zan tecnologías avanzadas y sostenibles.

Especialización individual, sobre la base de intereses particulares de cada Graduando.

CON MENCIÓN EN:MEDIO AMBIENTE Y GESTIÓN DEL TERRITORIO

UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS - SATIPO

PRIMER SEMESTRE � Desarrollo sostenible � Estadìtica aplicada � Geopolìtica � Epistemologia y metodología de la

investigación científica

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE � Ecología avanzada y análisis de la estructura

territorial � Planeamiento del territorio � Economía general y ecológica � Seminario de taller de investigación I

Sub total

TERCER SEMESTRE � Gestión ambiental � Instrumentos de análisis territorial � Legislación ambiental y territorial � Innovación y comportamiento organizacional

Sub total

CUARTO SEMESTRE � Auditoria y evaluación del impacto ambiental � Gestión del territorio � Proyectos de inversión � Seminario de taller de investigación II

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS


444

4

16

4444

16

4444

16

4444

16

64


PLANA DOCENTE DE LA UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS

AGRARIAS DE SATIPO

DOCENTES INVITADOS

ELOY MUNIVE JÁUREGUIMagíster Scientiae en Suelos - Universidad de Kentuky. USA.

LUIS ENRIQUE BAZAN ALONSOMagíster Scientiae en nutrición – Universidad Agraria “La Molina”.

Doctorando en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – Universidad Nacional Federico Villareal.

CARLOS FAUSTINO MARCELO OYAGUEMagíster Scientiae en Sistemas de Producción Agropecuaria – UNCP.

IDE UNCHUPAICO PAYANODoctor en ciencias de la Educación – Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle La Cantuta.

DAVID AMAYA CUBASMagíster en Comercio Internacional – Universidad Nacional Federico Villareal.

WALTER HEREDIA MARTÍNEZDoctor en Ciencias de la Educación – Pontificia Universidad Católica del Perú.

CARLOS GÓMEZ BRAVODoctor Ph. en Nutrición – Universidad Guelph. Canadá.

LUIS GOMERO OSORIOMagíster Scientiae en Ciencias del Suelo – Universidad Agraria “La Molina”.

MARTÍN GARCÍA PÉREZMagíster en Gestión del Territorio y Desarrollo Sostenible – Universidad Andalucía. España.


UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

PERFIL DEL EGRESADO El manejo de estrategias y herramientas eficaces para

las intervenciones del desarrollo y el cambio social. El conocimiento y aplicación de los fundamentos teóri-

cos y metodológicos de la comunicación. El conocimiento y aplicación con la suficiencia y perti-

nencia del caso de los fundamentos teóricos, epistemo-lógicos y metodológicos de la investigación.

Elevada sensibilidad en la responsabilidad social cor-porativa sobre el papel de los medios y el papel de la comunicación.

GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA:Magister en Comunicación con mención en Comunicación para el Desarrollo

PRESENTACIÓNLa creación de la maestría en Comunicación para el Desa-rrollo, desea generar conocimientos de alto nivel, promo-viendo los criterios metodológicos de investigación a partir de la medición del impacto de la comunicación para el de-sarrollo; el papel de los medios en la responsabilidad social corporativa; el papel de la comunicación en los proyectos de desarrollo rural y la comunicación en el desarrollo sostenible medioambiental.

Adicionalmente, el propósito de la maestría en Comunica-ción para el Desarrollo es promover y difundir la importancia de la comunicación en los avances del desarrollo, identifi-cando cuál es su valor agregado, en qué consiste su aporte e incidencia en los cambios.

OBJETIVO GENERALGenerar conocimiento y lazos entre quienes definen políti-cas y estrategias en comunicación; midiendo el impacto de la comunicación para el desarrollo; el papel de los medios en la responsabilidad social corporativa; el papel de la co-municación en los proyectos de desarrollo rural y la comuni-cación en el desarrollo sostenible medioambiental.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Proporcionar a los profesionales de las ciencias sociales

y comunicadores conocimientos especializados en co-municación para el desarrollo en el cambio social

Promover el desarrollo de la investigación en comunica-ción para el desarrollo e intervenir en los múltiples pro-blemas relacionado con la comunicación para el cambio social.

Fortalecer la alta calificación académica de los profesio-nales de las ciencias sociales en comunicación para el desarrollo.

MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO

Comunicación en contextos inter-culturales.

Comunicación y educación. Comunicación y las tecnologías

de información y comunicación. Comunicación y salud. Historia de la comunicación públi-

ca y social. Comunicación en el sector publico Comunicación y ciudadanía Comunicación y genero Comunicación y medio ambiente



MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

PRESENTACIÓNLa Maestría en Comunicación, con mención en Comunica-ción Estratégica y Responsabilidad Social Corporativa de la Universidad Nacional del Centro del Perú busca formar cuadros científicos profesionales, proporcionando al maes-trista herramientas teórico-prácticos para la integración y gestión de la comunicación en procesos de desarrollo em-presarial, institucional, cambio social, diálogo y negocia-ción. Todo ello le permitirá, laborar en proyectos privados o públicos, realizar investigaciones orientadas a la carac-terización global de la comunicación de la región, grupos sociales y organizaciones específicas, a fin de detectar y jerarquizar necesidades y problemas prioritarios desde el enfoque comunicacional.

OBJETIVOElevar la calidad de los comunicadores sociales para un desempeño ético y digno que le permita contar con una formación académica en la teoría y conocimiento de la Comunicación estratégica y la Responsabilidad Social Cor-porativa, que contribuyan al desarrollo de las empresas y organizaciones de la sociedad.

PERFIL DEL EGRESADO Realiza análisis sobre crisis y conflictos en grupos so-

ciales de interés. Diseña planes de responsabilidad social, campañas de

comunicación de mediación. Aplicar y evaluar acciones de mediación y manejo de

crisis Evalúa situaciones de conflictos. Planea acciones de mediación y control social. Gestiona programas y proyectos participativos de inver-

sión social. Dirige proyectos y programas de investigación y de in-

versión social.

MENCIÓN EN: COMUNICACIÓN ESTRATEGICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA

UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DECIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

Fomenta la participación ciudadana, junta directiva, or-ganizaciones de base, entes sectoriales y asociaciones civiles.

Fomenta y estimula la capacidad de construcción colec-tiva de conocimientos.

Generar mayor compromiso frente a los problemas de sus áreas sociales de interés.

Diagnostica, Planifica y ejecuta planes, programas y ac-ciones de comunicación en las organizaciones.

GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA:Magister en Comunicación con mención en Comunicación Estratégica y Responsabilidad Social Corporativa.

Comunicación audio visual. Comunicación en contextos

interculturales. Comunicación participativa. Comunicación y conflictos. Comunicación y educación. Comunicación y las tecnologías de

información y comunicación. Comunicación y memoria. Comunicación y salud. Comunicación, discurso y poder. Discurso jurídico-judicial y discurso

de la prensa. Discurso público. Discurso y género.



PLANA DOCENTE

DOCENTES INVITADOS PONTIFICA UNIVERSIDAD CATÓLICA Y

UNIVERSIDAD SAN MARTÍN DE PORRES

Mg. GASPAR ORELLANA MENDEZMagíster en Psicología.(UNMSM). Estudios de Doctorado en Psicología (UNFV)

Dr. CARLOS PRIETO CAMPOSDr. en Administración (UNCP). Estudios de Doctorado en Administración (UNFV).

Mg. MARTHA GOMEZ FERRERMagister en Didáctica Universitaria- (UNCP)

Dr. VILCAPOMA CHAMBERGO, JOSÉDr. Ciencias de la Educación. Magister en Investigación y Docencia en Educación Superior. Universidad Peruana Cayetano Heredia. Estudios de Doctorado en la UNE. La Cantuta. Doctor en Educación , UAP

PHD. DULIO OSEDA GAGO- Phd. en Administración. Dr. en Educación- Investigación

PHD. MANUEL CHENET ZUTA- Phd. en Administración. Dr. en Educación- Investigación

DR. VICTOR HUGO MARTEL VIDAL- Dr. Psicologia- Comunicación Organizacional

DR. ALAN ANTONIO PATRONI MARINOVICH- Mg. en Comunicación- Tecnologías de la Información y la Comunicación

MG. HUGO DAVID AGUIRRE CASTAÑEDA- Mg. en Comunicación- Comunicación Para el Desarrollo

MG. PABLO ESPINOZA ESPINOZA- Mg. en Comunicación- Comunicación Para el Desarrollo

MG. VICTOR MIGUEL VALDEZ ORRIAGA- Mg. en Comunicación- Responsabilidad Social

MG. CARLA GIULIANA COLONA GUADALUPE- Mg. en Comunicación- Comunicación Corporativa

MBA VICTORIANO ZACARÍAS RODRÍGUEZ- Gestión de Empresas en Comunicación

PRIMER CICLO � Comunicación estratégica � Teorías y modelos de Responsabilidad Social y el

desarrollo sostenible � Tecnologías de la información, innovación y

comunicación � Proyecto de investigación

SEGUNDO CICLO � Marketing socialmente responsable � Prevención y gestión de conflictos � Gestión estratégica de la comunicación y la

reputación corporativa � Técnicas e instrumentos de recolección de datos

TERCER CICLO � Implementación estratégica de la

Responsabilidad Social Corporativa � Técnicas y herramientas de comunicación

estratégica � Balance social � Técnicas e instrumentos de procesamiento de

datosCUARTO CICLO

� Taller de Planes y Campañas de comunicación estratégica

� Protocolo y organización de eventos � Redacción del informe de investigación

PRIMER CICLO � Epistemología de la Comunicación � Teorías de la Comunicación para el Desarrollo � Tecnologías de la Información y Comunicación � Diagnóstico y Estrategia Comunicacional

SEGUNDO CICLO � Gestión Empresarial � Medios Alternativos de Comunicación � Comunicacional Organizacional � Metodología de la Investigación

TERCER CICLO � Educación para el Desarrollo � Taller de Evaluación de Proyectos � Responsabilidad Social y Desarrollo Sustentable � Seminario de Investigación I

CUARTO CICLO � Proyecto de Comunicación para el Desarrollo � Seminario de Investigación II

ASIGNATURAS COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA Y RSC

ASIGNATURAS COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO


Nuevas Tecnologías en Alimentos Seguridad Alimentaria Buenas prácticas de Producción alimentaria Toxicología de Alimentos Biotecnología de Alimentos Gestión medioambiental en la industria Ali-

mentaria Aseguramiento de la Calidad de Alimentos


UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARÍAS

Interpretar los requisitos establecidos de la norma ISO 22000 sistemas de gestión de inocuidad alimentaria, in-cluyendo los registros y procedimientos obligatorios.

PERFIL DEL EGRESADO Diseñar tecnologías para nuevos productos de acuerdo a

las necesidades del mercado Realizar investigación aplicada al campo de la tecnología

y gestión de la calidad de alimentos orientado a la solu-ción de problemas de la región y del país

Aplicar las herramientas de gestión de la calidad en la in-dustria de alimentos, de acuerdo a la normativa nacional e internacional

Diseñar y gestionar empresas agroindustriales para el de-sarrollo de nuestra región y del país.

Contribuir a que las cadenas alimentarias persigan la ob-tención de alimentos inocuos

GRADO ACADÉMICO Magister Scientiae en TECNOLOGÍA Y GESTIÓN DE LA CALI-DAD DE ALIMENTOS

MODALIDAD DE ESTUDIOSPresencial de fines de semana(Sábados de 8.00a.m. a 1.00 pm y de 2.00 p.m. a 6.00 p.m.; Domingos de 8.00 am a 1.00 p.m. y de 2.00 p.m. a 6.00 p.m.)

PRESENTACIÓNLos avances en la tecnología de alimentos asociado a la cali-dad constituyen actualmente un punto crucial en el desarrollo agroindustrial de nuestro país, es así que la calidad a través del control de alimentos es un tema que, con el pasar de los años, ha ido adquiriendo una importancia creciente debido principalmente a la dinámica que ha alcanzado el comercio nacional e internacional de alimentos, a la globalización de los mercados y la generación de una actitud más reflexiva y atenta en torno al tema de la inocuidad de los alimentos por parte de los consumidores, es por ello importante contar con profesionales capaces de integrar estos componentes.

Se evidencia en la industria de alimentos de nuestra región limitados niveles de tecnología ;así como, de baja productivi-dad de materias primas , problemas de inocuidad y deficiente comercialización de alimentos .Es por ello que la Facultad de Ingeniería en Industrias Alimentarias a través de la Unidad de Posgrado de la Universidad Nacional del Perú se complace en ofrecer a sus egresados y profesionales de las diversas carre-ras que tengan interés en contar con nuevos conocimientos y experiencias en tecnología ; así como, en gestión de calidad de alimentos, con el conocimiento gerencial indispensable en esta época , en el marco de bibliotecas especializadas y virtuales, plataformas virtuales, laboratorios equipados y una plana docente de reconocidas trayectoria nacional e inter-nacional la Maestría en Tecnología y Gestión de la Calidad de Alimentos que pretende formar profesionales competentes comprometidos con el desarrollo de nuestra región y del país.

OBJETIVOS Formar posgraduados que apliquen la tecnología de ali-

mentos a los nuevos conceptos de gestión de calidad e inocuidad alimentaria.

Desarrollar criterios para el manejo de un sistema de ca-lidad e inocuidad alimentaria con respecto a normativas y legislación internacional y nacional.

Reconocer la clasificación de las normas relacionadas con la industria de los alimentos, así como, la fuente de consulta y las normas más relevantes de cada uno de los sectores de la industria alimenticia.

MAESTRÍA TECNOLOGÍA Y GESTIÓN DE LA CALIDAD DE ALIMENTOS


VÉLIZ SEDANO, NORA MARINADra. en Ciencias con especialidad en Tecnología de Alimentos- Atlantic International UniversityMSc. en Ciencias Agropecuarias, Ciencias y Tecnología de Alimentos- Universidad de Chile

ESPINOZA SILVA, CLARA RAQUELDra. En Ciencias con especialidad en Tecnología de Alimentos- Atlantic International UniversityMSc. en Tecnología de Alimentos-Universidad Nacional Agraria La Molina

GAMARRA MENDOZA, NORMA NÉLIDAMSc. en Ciencia de Alimentos-Universidad de Chile

BUENDIA SOTELO, LUZ MATILDE MSc. en Tecnología de Alimentos-Universidad nacional Agraria La Molina

GUTIÉRREZ GONZALES, MARIA LIBIA MSc. en Tecnología de Alimentos-Universidad Nacional Agraria la Molina

SEGUIL MIRONES, CARLOS GUILLERMO MSc. en Agro negocios-Universidad Nacional Agraria La Molina

PORRAS OSORIO, MARY ANA MSc. en Bioquímica y Nutrición-Universidad San Martin de Porras

EMILIO FREDY YÁBAR VILLANUEVA MSc. en Tecnología de Alimentos-Universidad Nacional Agraria La Molina

ACOSTA LÓPEZ, EDGAR RAFAEL MSc. en Ciencia e Ingeniería de AlimentosUniversidad Nacional del Centro del Perú

CUEVA RÍOS, MARIA ALINA MSc. en Sistemas de Producción Agropecuaria-Universidad Nacional del Centro del Perú ZÁRATE MALPICA, ANGEL MSc. en Economía Agrícola-Universidad Nacional Agraria La Molina

MARIA ELENA PEÑA CUADROS MSc. en Ciencias de los Alimentos-Universidad Nacional Mayor de San Marcos

HERBAS VICENTE, HENRY LEWIS MBA. En Administración-Escuela de Negocios EFEUNE

MARIA LUISA MEDINA PIZZALLI Master in Science, Food Science Department, University of Massachusetts, Amherst, Massachusetts, USA

I SEMESTRE � Buenas Prácticas para la Producción de

Alimentos � Legislación y Normativas Alimentarias � Comercio Nacional e Internacional � Aseguramiento de la Calidad

II SEMESTRE � Investigación I � Toxicología de Alimentos � Buenas Prácticas de Manufactura y HCCP � Seguridad Alimentaria

III SEMESTRE � Investigación II � Gestión Medioambiental en la Industria

Alimentaria � Control de procesos en la Industria Alimentaria

Aplicación de la Biotecnología en la Industria Alimentaria

IV SEMESTRE � Investigación III � Tecnología de Nuevos Productos � Sistemas Integrados de Gestión de Calidad � Gestión de Empresas Agroindustriales

PLAN DE ESTUDIOS

ASIGNATURAS

PLANA DOCENTE

DOCENTES INVITADOS

INFORMES

http://www.faiiauncp.edu.pe/posgrado

e-mail institucional:

[email protected]

Central telefónica Nº ++051(064)481062 Anexo

3452


MENCION:-Didactica del Diseño Arquitectonico

UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA

el propósito de ampliar en profundidad los conocimientos de la Didáctica del Diseño Arquitectónico, al interior de los lineamientos teóricos de la producción arquitectural y su respectiva realización, Para el logro se propone:

Conseguir mediante el proceso de la investigación cientí-fica, los conocimientos de todos los campos vinculados a la práctica y el manejo del Diseño arquitectónico.

Propiciar una práctica académica y proyectual, metodo-lógicamente clara y reflexiva al interior del desarrollo de la Didáctica Universitaria acorde a las actuales demandas de la sociedad.

Obtener propuestas proyectuales creativas y el desarrollo de investigaciones en el ámbito de la práctica proyectual, como resultado del compromiso y la inquietud personal de los docentes universitarios.

PERFIL DEL EGRESADO La Maestría en Arquitectura con mención en Didáctica del

Diseño Arquitectónico, se propone preparar un graduado con información suficiente para asumir con solvencia las demandas del problema de la formación y la enseñanza de la arquitectura.

Docencia Universitaria, consultoría en Didáctica Proyec-tual, promoción de proyectos educativos, planificación y organización de centros de formación superior.

Investigador en los diferentes sistemas proyectuales y de diseño, profesionales científicos vinculados a la didáctica del Diseño Arquitectónico.

Propiciar en los egresados la inserción de valores con respecto a ser ético y líder, comprometido con la ense-ñanza de la arquitectura.

GRADO ACADEMICOMagister en Arquitectura con mención en Didáctica del Dise-ño Arquitectónico

MODALIDAD DE ESTUDIOSLa complejidad de la especialización, los problemas y las expectativas que enfrenta el estudiante de posgrado, de tal manera que se adecue mejor a sus demandas individuales, el régimen que se propone en el presente Plan de Estudios es Rígido, debiéndose aprobar el total de asignaturas que se ofrece en cada semestre académico, en la situación de un mejor aprovechamiento de los estudios que requiera una ade-cuada continuidad de temas.

PRESENTACIÓNLa necesidad de innovar en la docencia universitaria se hace reconocida en las instituciones de Educación Superior, esto debido a los grandes procesos sociales, económicos y cultu-rales del mundo actual, de igual manera, las necesidades y exigencias vinculadas a los nuevos conceptos del desarrollo personal y los derechos individuales, el rápido desarrollo del conocimiento, en especial en ciencia y tecnología, y el impor-tante avance logrado por la pedagogía.

Si recurrimos al concepto de docencia universitaria, también ha cambiado en los últimos años como consecuencia de las nuevas demandas del contexto económico y social y el desa-rrollo incesante de la información y la comunicación.

Así mismo, el escenario contemporáneo se caracteriza por cambios que trascienden a la arquitectura y consecuente-mente, plantean a las instituciones universitarias la satisfac-ción de las demandas derivadas de dichos cambios, paralela-mente, en las dos últimas décadas se ha producido en el país, un incremento sustancial de las Facultades de Arquitectura y por tanto también del número de estudiantes y de nuevos ar-quitectos con el título universitario y la colegiatura respectiva.

Ante este panorama, es imprescindible convocar a las auto-ridades de las distintas Facultades de Arquitectura, así como a sus docentes, a reflexionar, intercambiar experiencias, cri-terios y evaluar los fundamentos pedagógicos y de gestión de la formación y la enseñanza de la arquitectura en el país, para adentrarnos en la preparación de expertos que propician las organizaciones oficiales de acreditación, de docentes espe-cialistas que ejecuten propuestas pedagógicas y metodológi-cas más significativas, orientadas al diseño arquitectónico y la producción arquitectural,

OBJETIVOS Preparar investigadores en la especialidad de Didáctica,

que contribuya en la preparación académica de los ar-quitectos y profesionales afines, propiciando el desarrollo de nuevos conocimientos en el Diseño Arquitectónico, de tal manera que les permita participar con eficiencia en formación de los estudiantes de arquitectura.

Alcanzar resultados con un nivel de excelencia en la for-mación de investigadores, profesionales, y docentes, en

MAESTRIA EN ARQUITECTURA


I SEMESTRE � Arquitectura contemporánea � Didáctica de la educación superior � Metodología de la investigación � Sistemas proyectuales

II SEMESTRE � Teoría de la arquitectura � Estrategias didácticas � Estadística general � Proyecto arquitectónico I

III SEMESTRE � Teoría del diseño � Medios y materiales educativos � Seminario de tesis I � Proyecto arquitectónico II

IV SEMESTRE � Sistemas de evaluación � Seminario de tesis II � Proyecto arquitectónico III

PLAN DE ESTUDIOS

ASIGNATURAS


MENCIÓN:- Gestión y Organización de la Construcción

UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA

PERFIL DEL EGRESADO Asesoría y consultoría en Gestión y Organización de la

Construcción, promoción de proyectos inmobiliarios, docencia universitaria, profesionales científicos vincula-dos a la Planificación y Organización de Obras.

La Maestría en Construcción, con Mención en: Gestión y Organización de la Construcción, se propone formar un graduado con información suficiente para asumir con creatividad y solvencia, las demandas del problema de la vivienda actual, y su incidencia en la construcción.

Propiciar la inserción de valores con respecto a ser ético y líder, comprometido con la producción arquitectural y la construcción.

GRADO ACADEMICO QUE SE OTORGAMagister en Construcción con mención en Gestión y Orga-nización de la Construcción

MODALIDAD Y REGIMEN DE ESTUDIOSLas labores académicas, con sesiones de clases teóricas y prácticas serán semipresencial y se desarrollan principal-mente los fines de semana, los horarios estarán, sujetos a las características de los futuros ingresantes.

La complejidad de la especialización, los problemas y las expectativas que enfrenta el estudiante de posgrado, de tal manera que se adecue mejor a sus demandas individuales, el régimen que se propone en el presente Plan de Estudios es Rígido, debiéndose aprobar el total de asignaturas que se ofrece en cada semestre académico, en la situación de un mejor aprovechamiento de los estudios que requiera una adecuada continuidad de temas.

PRESENTACIÓNActualmente, el hecho de diseñar en arquitectura implica conjugar múltiples factores en el propósito de alcanzar so-luciones a las necesidades de habitabilidad del hombre, en este procedimiento, los elementos de espacio, forma, fun-ción, estructura y otros, han tenido diversa participación en el resultado final de la producción arquitectural, de acuerdo a la concepción que norma dicho proceso.

Esta acción se convierte en el generador del desarrollo ar-mónico del hombre y de la sociedad, en ella están vincu-lados estrechamente la participación de los planificadores, urbanistas, arquitectos, diseñadores y especialmente los constructores con acciones de organización y gestión, de tal manera que los resultados incurren en el aprovechamiento óptimo de los recursos propiciando además la toma de de-cisiones frente a la producción arquitectural y sus respecti-vos procesos constructivos.

La edificación arquitectónica y urbana, tiene un enorme incremento que refleja los fenómenos demográficos y el aumento incontenible de la población en general, generan-do decididamente un problema latente como es “El proble-ma de la Vivienda”, aun no resuelta en nuestro medio, esto conlleva a proponer diversas formas de construcción, para el efecto los profesionales adentrados en la construcción, deben estar debidamente preparados para afrontar con re-solución esta demanda que cada vez se hace mayor, en consecuencia se requiere la búsqueda de nuevas estructu-raciones constructivas utilizando los medios que se tienen en el ámbito contemporáneo.

OBJETIVOS Elevar la preparación académica de los arquitectos

y profesionales afines, propiciando el desarrollo de la construcción mediante la investigación, de tal manera que les permita participar con eficiencia en el desarro-llo armónico del hombre en este siglo.

Alcanzar resultados con un nivel de excelencia en la for-mación de investigadores, profesionales, funcionarios y docentes, en el propósito de ampliar en profundidad los conocimientos de la Gestión y Organización de la Construcción, al interior de los lineamientos teóricos de la producción arquitectural y su respectiva realización.

MAESTRIA EN CONSTRUCCIÓN

Diseño Estructural Diseño y modelación estructural Sistemas constructivos Tecnología y construcción Gestión empresarial Organización de obras



I SEMESTRE � Historia de la arquitectura peruana � Planeación de proyectos y obras � Metodología de la investigación � Valuación inmobiliaria

II SEMESTRE � Diseño arquitectónico � Sistemas constructivos � Estadística aplicada a la arquitectura � Formulación y evaluación de proyectos

III SEMESTRE � Arquitectura contemporánea � Organización de obras � Seminario de tesis I � Sistemas de contratación con el estado

IV SEMESTRE � Supervisión y control de obras � Seminario de tesis II � Gestión empresarial

PLAN DE ESTUDIOS

ASIGNATURAS


MENCION:-Gestion Urbana

docentes, en el propósito de ampliar en profundidad los conocimientos de la Gestión Urbana, al interior de los lineamientos teóricos de la producción arquitectural y su respectiva realización.

Ampliar mediante el proceso de la investigación, los co-nocimientos de todos los campos vinculados a la práctica del manejo del urbanismo y el manejo de la ciudad.

Propiciar una práctica académica y proyectual, metodoló-gicamente clara, reflexiva al interior de la práctica urbana acorde a las actuales demandas de la sociedad.

Conseguir propuestas proyectuales creativas y el de-sarrollo de investigaciones en el ámbito del urbanismo, como resultado del compromiso y la inquietud personal de los participantes.

PERFIL DEL EGRESADO Asesoría y consultoría en planificación del territorio y la

ciudad, promoción de proyectos urbanos, docencia uni-versitaria, profesionales científicos vinculados con la pla-nificación e intervenciones urbanas.

La Maestría en Urbanismo con Mención en Gestión Ur-bana, tiene el propósito de formar al graduado con infor-mación capaz de asumir con creatividad y solvencia, las demandas de la ciudad.

Propiciar la inserción de valores con respecto a ser ético y líder; comprometido con la producción urbana.

GRADO ACADEMICOMagister en Urbanismo con mención en Gestión Urbana

MODALIDAD DE ESTUDIOSLas labores académicas, con sesiones de clases teóricas y prácticas serán semi presenciales y se desarrollan principal-mente los fines de semana, los horarios estarán, sujetos a las características de los futuros ingresantes.La complejidad de la especialización, los problemas y las expectativas que enfrenta el estudiante de posgrado, de tal manera que se adecue mejor a sus demandas individuales, el régimen que se propone en el presente Plan de Estudios es Rígido, debiéndose aprobar el total de asignaturas que se ofrece en cada semestre académico, en la situación de un mejor aprovechamiento de los estudios que requiera una ade-cuada continuidad de temas.

PRESENTACIÓNLos cambios tecnológicos acelerados que se generan en el ámbito mundial, los procesos de globalización inmersos en cualquier territorio, propician lo procesos de expansión y cre-cimiento de las ciudades, así como de las áreas metropolita-nas, estos fenómenos, están íntimamente ligadas a los pro-cesos de restructuración económica, política y social basadas en principios de liberalización económica y de desregulación del Estado que plantea el modelo económico actual.La mayor evidencia y significación de estos cambios se vi-sualiza en el progresivo traslado de la población rural (70% en 1940), a población urbana (70% en 1993), teniendo una tendencia mantenida y que al año 2015 alcanzará aproxima-damente el 80% de población urbana frente al 20% de pobla-ción rural (Ministerio de Vivienda, Plan Nacional de Desarrollo Urbano 2006-2015)El crecimiento urbano constituye un proceso continuo, as-cendente e irreversible para todas las Regiones, los Departa-mentos y ámbitos territoriales, así mismo la urbanización ha generado un desarrollo desigual en el territorio, ocasionando impactos y problemas para un crecimiento sostenido y equi-tativo a mediano y largo plazo, esta desigualdad depende de las distintas posiciones y de las diversas áreas territoriales dentro de un proceso de transformación y modernización del aparato productivo nacional y también dentro de las posibili-dades ambientales que ofrece el territorio nacional.El fenómeno migracional, se constituye como el más signi-ficativo en la dinámica del proceso de urbanización y la dis-tribución de la población en los centros poblados, por ello se tiene que en el centro del país, aparte del departamento de Lima y Callao, destacan como receptores de migrantes los departamentos de Junín y de Ucayali, este proceso influye, sin duda en la distribución de conglomerados urbanos, se-gún rango y tamaño, experimentando procesos acelerados de urbanización.

OBJETIVOS Elevar la preparación académica de los arquitectos y

profesionales afines, propiciando el desarrollo de nuevos conocimientos mediante la investigación, de tal manera que les permita participar con eficiencia en el desarrollo armónico del hombre en este siglo.

Alcanzar resultados con un nivel de excelencia en la for-mación de investigadores, profesionales, funcionarios y

MAESTRIA EN URBANISMO


Diseño urbano Planeamiento urbano Organización territorial Teoría e historia urbana Gestión urbana Ecología urbana Legislación urbana


INFORMES

[email protected]

Cel. 964647080 - RPM: #542790

DR. CESAR FORTUNATO MARTÍNEZ VÍTORDoctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible - Universidad Nacional Federico VillarrealMagister en Medio ambiente y Desarrollo Sostenible- Universidad Nacional del Centro del Perú

DR. LUIS ARMANDO CHÁVEZ BELLIDODoctor en Medio ambiente y desarrollo Sostenible – Universidad Nacional Federico VillarrealMaestro en Arquitectura – Universidad Nacional de Ingeniería

M. SC. NATIVIDAD ANTONIETA SÁNCHEZ ARÉVALOMagíster en Ingeniería Civil – Pontificia Universidad Católica del Perú

MG. OSWALDO ALEJANDRO MEZA SANTIBÁÑEZMagíster en Didáctica Universitaria – Universidad Nacional del Centro del Perú

MG. MÁXIMO JUVENAL ORELLANA TAPIAMagíster en Arquitectura – Universidad Nacional del Centro del Perú

DR. WILEY LUDEÑA URQUIZODoctor en Urbanismo – Tecnische Universitat Hambur – Alemania

MG. ÁLVARO FERNANDO GONZÁLEZ QUIJANOMagister en Restauración de Monumentos en Arquitectura y Urbanismo- Universidad Nacional de Ingeniería

MG. JOSÉ HAYACAHUA CASASMaestro en Arquitectura – Universidad Nacional de IngenieríaMg. Cecilia Victoria Margarita Lévano CastroMáster en Política Social y Participación en los Países en desarrollo

I SEMESTRE � METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION � TEORIAS Y MODELOS URBANOS � ECONOMIA URBANA � GESTION DEL PATRIMONIO CULTURAL

II SEMESTRE � ESTADISTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA � CIUDAD Y DESARROLLO URBANO � ECOLOGIA URBANA � GESTION DE PROYECTOS URBANOS

III SEMESTRE � SEMINARIO DE TESIS I � VIVIENDA Y DESARROLLO URBANA � LEGISLACION URBANA � ADMINISTRACION URBANA

IV SEMESTRE � SEMINARIO DE TESIS II � TALLER DE DISEÑO URBANO � GESTION URBANA

PLAN DE ESTUDIOS

ASIGNATURAS

PLANA DOCENTE


UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE INGENIERÍA METALÚRGICA

OBJETIVOS ESPECIFICOS Formación de profesionales con ciencia y tecnología de

punta, capaces de asumir la gerencia de las empresas minero-metalúrgicas nacionales e internacionales.

Fomentar las investigaciones metalúrgicas mediante convenios entre universidades, organismos de coo-peración internacional y cooperación de las empresas minero-metalúrgicas.

Creación de tecnología propia de la UNCP.

PERFIL DEL POSTULANTEa. Generar, desarrollar y aplicar el conocimiento científico

y tecnológico en la Ingeniería Metalúrgica en forma ori-ginal e innovadora en el sector industrial.

b. La maestría en Ingeniería Metalúrgica tiende a cubrir los requerimientos de los centros de investigación y docencia universitaria en actividades como: ciencia y tecnología en preparación mecánica y concentración de minerales, extracción metálica, siguiendo procesos piro metalúrgico, electrometalúrgico e hidrometalúrgicos y en refinación de materiales.

c. Incentivar la adaptación de nuevas tecnologías en los procesos productivos con una vasta cultura general de los procesos metalúrgicos.

d. Formular actividades de investigación y desarrollo tec-nológico en las empresas del sector productivo.

e. Proponer, realizar y dirigir proyectos de investigación que aporten soluciones originales para el desarrollo tec-nológico del país.

f. El postulante debe tener capacidades de: Superación proactiva, con suficiente desarrollo de habilidades y destrezas, trabajo en equipo y especial dedicación al estudio.

GRADO ACADEMICO QUE OTORGAMaestro en Ingeniería Metalúrgica.

PRESENTACIÓNEl Programa de Maestría en Ingeniería Metalúrgica es un programa de excelencia adscrita a la Unidad de Posgrado de la FIMM UNCP, dedicada a la formación de graduados y profesionales altamente calificados para dirigir proyectos de desarrollo tecnológico, innovación e investigación, asesorar a las empresas y organismos relacionados con la industria minera y metalúrgica y para participar creativa y eficiente-mente en actividades de investigación y docencia universi-taria en el campo de la metalurgia.

El Programa de Maestría forma parte de los estudios de Posgrado de la UNCP y desarrolla sus actividades con apo-yo de organismos nacionales e internacionales que están trabajando en el campo Metalúrgico y se puede desempe-ñar en labores relacionadas con la producción en plantas de proceso, en ingeniería y desarrollo, en la concepción y ejecución de proyectos, en docencia, en investigación y en innovación tecnológica. Su formación en ciencias básicas, así como en las ciencias de la ingeniería y en la ingeniería de procesos, lo capacita para enfrentar exitosamente en los diversos y complejos problemas asociados al procesamien-to de los recursos minerales.

El graduado de la maestría en Ingeniería Metalúrgica será capaz de cubrir los requerimientos de los cen-tros de Investigación, docencia universitaria y empresas, en actividades como: desarrollos tecnológicos, optimización de procesos de concentración de minerales, empleando procesos piro, hidro y electrometalúrgicos y en la refinación de metales con tecnologías limpias amigables con el medio ambiente.

OBJETIVOSOBJETIVOS GENERALES Contribuir a la formación de recursos humanos capa-

ces de aportar al desarrollo tecnológico, profesional y económico del Perú al más alto nivel en el área de la Ingeniería Metalúrgica.

Entregar docencia superior dictada por especialistas con formación de postgrado y experiencia profesional y de investigación en el área colocando colocar al estu-diante en contacto con la problemática más actualizada del desarrollo tecnológico en el área metalúrgica.

MAESTRIA EN INGENIERÍA METALÚRGICA

Procesamiento de minerales. Metalurgia extractiva. Metalurgia de transformación.



I SEMESTRE � Metalurgia y medio ambiente � Termodinámica Metalúrgica � Mineralurgia I � Microscopia

II SEMESTRE � Piro metalurgia I � Mineralurgia II (flotación) � Cinética Metalúrgica � Electroquímica aplicada a la Metalurgia

III SEMESTRE � Hidrometalurgia � Piro metalurgia II � Prevención de la Corrosión � Investigación metalúrgica

IV SEMESTRE � Comercialización de minerales y metales � Análisis y Optimización de Procesos

Metalúrgicos � Formulación y evaluación de proyectos

metalúrgicos � Seminario de Tesis

PLAN DE ESTUDIOS

ASIGNATURAS



Contribuir a la generación nacional de recursos humanos competentes y de liderazgo, para aportar activamente en la gestión de la seguridad y salud en el trabajo para el sector público y privado.

OBJETIVOS ESPECIFICOS Desarrollar las capacidades de los profesionales en las

áreas de la prevención en relación a la investigación, do-cencia y gestión.

Perfeccionar el ejercicio de la seguridad y salud en el tra-bajo a través del mejor entendimiento de los riesgos y enfermedades ocupacionales, su epidemiología, clínica, evolución, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación opor-tuna.

Asegurar un nivel de conocimientos, habilidades y actitu-des a través de una capacitación especializada e integral: Preventiva, Asistencial, Pericial, Gestora, Docente e In-vestigadora.

Perfeccionar a los participantes en auditoría de seguridad y salud en el trabajo.

Proveer las herramientas necesarias para gestionar, de manera integral y eficiente los servicios de la seguridad y salud en el trabajo en las empresas.

PERFIL ACADEMICOa. Generar, desarrollar y aplicar el conocimiento científico

y tecnológico en la prevención de riesgos laborales en forma original e innovadora en el sector industrial y de servicios.

b. Utilizar la investigación científica para solucionar los pro-blemas de seguridad y salud en el trabajo afín de prote-ger el ambiente de trabajo y el bienestar de la comunidad laboral de la industria.

c. Diseñar e implementar sistemas de gestión preventiva en seguridad y salud en el trabajo.

d. Elaborar auditorías en Seguridad y Salud en el trabajo.e. Diseñar, organizar, conducir y evaluar proyectos multidis-

ciplinarios orientados a la prevención de riesgos laborales en el sector industrial y de servicios.

f. Formar recursos humanos para la docencia y la investiga-ción al más alto nivel académico en seguridad y salud en el trabajo.

GRADO ACADEMICO QUE OTORGAMaestro en Seguridad y Salud en el Trabajo.

PRESENTACIÓNLa organización internacional del trabajo (OIT) y la organiza-ción mundial de la salud informan que cada año en el mundo, 270 millones de asalariados son víctimas de accidentes de trabajo y 160 millones contraen enfermedades ocupaciona-les. Además, se estima que en países en vías de desarrollo, el costo anual de los accidentes y enfermedades ocupacionales está entre el 2% al 11% del producto bruto interno.

En el Perú un gran porcentaje de la población trabajadora se encuentra expuesta a diversos factores de riesgos ocupaciona-les, en la mayoría de los centros de trabajo públicos y privados, por las condiciones sub estándar que presentan los puestos de trabajo, generando accidentes de trabajo y enfermedades ocupacionales, los que se incrementan cada vez más.

La ley 29783 de Seguridad y Salud en el Trabajo establece que toda organización pública o privada elabore un sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo que permita a la organización identificar y controlar coherentemente sus riesgos de salud, reducir los accidentes y enfermedades ocu-pacionales. Toda actividad económica, involucra una convi-vencia permanente con peligros y riesgos para la salud de las personas que las llevan a cabo, éstas actividades no pueden parar se debe producir bienes y servicios en condiciones se-guras respetando las normas de Seguridad y Salud en el Tra-bajo. Se hace imprescindible llegar a una buena comprensión de las leyes y reglamentos sectoriales que norman la segu-ridad y salud en el trabajo en el país y planificar una gestión efectiva de seguridad y salud en el trabajo.

Para dar tratamiento a estas condiciones de riesgo, es nece-sario contar con especialistas en el tema para la identificación de factores de riesgo ocupacionales, en materia de salud y seguridad en el trabajo con la formación y capacitación de pro-fesionales que se desenvuelven en el ámbito de la seguridad y salud, generando competencias laborales que puedan ser adaptadas a las empresas de acuerdo a la normativa vigente.

OBJETIVOSOBJETIVOS GENERALES Desarrollar las competencias en seguridad y salud en el

trabajo en profesionales y gestores de organizaciones públicas y privadas con el fin de optimizar las condiciones laborales de los trabajadores para mejorar la productivi-dad en las empresas y el país.

MAESTRIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO


Gestión de la prevención Seguridad laboral. Higiene ocupacional y ambiental. Ergonomía. Psicosociología del trabajo. Medicina del Trabajo.


I SEMESTRE � Legislación en seguridad y salud en el trabajo � Liderazgo Organizacional � Psicosociología laboral � Higiene Industrial

II SEMESTRE � Seguridad en el trabajo � Medicina del trabajo � Ergonomía � Gestión del talento humano

III SEMESTRE � Prevención de riesgos laborales � Seminario de Tesis I � Toxicología laboral � Programa anual de seguridad y salud en el

trabajo

IV SEMESTRE � Gestión de la prevención de riesgos laborales � Auditoría de seguridad y salud en el trabajo � Plan de contingencias y emergencias

Seminario de Tesis II

PLAN DE ESTUDIOS

ASIGNATURAS



PERFIL ACADÉMICOa. Generar, desarrollar y aplicar el conocimiento científico

y tecnológico en la prevención de riesgos laborales en forma original e innovadora en el sector industrial y de servicios.

b. Utilizar la investigación científica para solucionar los pro-blemas de la calidad, medio ambiente y prevención de riesgos laborales afín de proteger el ambiente de trabajo y el bienestar de la comunidad laboral de la industria y de servicios.

c. Diseñar e implementar sistemas de gestión preventiva en calidad, medio ambiente y prevención de riesgos labora-les.

d. Diseñar, organizar, conducir y evaluar proyectos multidis-ciplinarios orientados a la prevención de riesgos labora-les.

e. Elaborar auditorías de Gestión Integrada.f. Formar recursos humanos para la docencia y la inves-

tigación al más alto nivel académico en calidad, medio ambiente y prevención de riesgos laborales.

GRADO ACADÉMICO QUE OTORGAMaestro en Gestión Integral: Calidad, Medio Ambiente y Pre-vención de Riesgos Laborales.

PRESENTACIÓNEl Programa de Maestría en Gestión Integral: Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales es un programa Líder de excelencia adscrita a la Unidad de Posgrado de la FIMM - UNCP, dedicada a la formación de recursos humanos de alta calidad, para el estudio multidisciplinario y la solu-ción de problemas de calidad, medio ambiente, prevención de riesgos laborales regionales, nacionales e internacionales.El Programa de Maestría forma parte de los estudios de Post-grado de la UNCP y desarrolla sus actividades con apoyo de organismos nacionales e internacionales que están trabajan-do en la prevención de riesgos laborales.Las bases para lograr nuestra misión son la experiencia y calidad de la UNCP, una óptima infraestructura educativa y de tecnología de información, la calidad y excelencia de los do-centes y la permanente mejora y adecuación del plan de es-tudios según la exigencia nacional y experiencia internacional.

OBJETIVOSOBJETIVOS GENERALES• Formar profesionales altamente calificados en la implan-

tación de forma multidisciplinar de un sistema de gestión integrada de la Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales, abarcando de forma global los aspec-tos fundamentales de cada una de las disciplinas, en el ámbito de la prevención de riesgos laborales.

• Dotar a los estudiantes un perfil práctico y competitivo que les permita ser reconocidos a los efectos previs-tos de la normatividad como Especialistas en Gestión Integrada : Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Desarrollar capacidades de los profesionales en el aná-

lisis y aplicación de las herramientas de los sistemas de gestión integrada.

• Prever las herramientas para implementar modelos de gestión integrada de sistemas de calidad, medio ambien-te y prevención de riesgos laborales, mediante métodos estadísticos y de resolución de problemas en el proceso de mejoramiento de la calidad de la organización.

• Perfeccionar la implementación de procesos de auditoría de sistemas integrados de gestión.

• Asegurar la evaluación de los sistemas integrados de gestión para la certificación.

MAESTRÍA EN GESTIÓN INTEGRAL: CALIDAD, MEDIO AMBIENTE Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES


Ph.D. Dulio Oseda Gago Ph.D. in Business Administration (Atlantic International University-USA)Dr. Jorge Lezcano Sandoval. Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. Maestro en Ingeniería Ambiental UNFV.Dr. Alberto Casas Lucich. Doctor en Medicina UPCH. Maestro en Medicina UPCH.Dr. Manuel Guerreros Meza. Doctor en Ciencias Energéticas UAP. Maestro en Ingeniería Metalúrgica UNI.Dr. Max Alcántara Trujillo. Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible UNFV. Maestro en Seguridad y Salud Minera UNI.Dr. Cesar Basurto Contreras. Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible UNFV. Maestro en Metalurgia Extractiva UNMSM. MSc. Augusto Lanao Marquez. Master Europeo en Ingeniería del Medio Ambiente – EPEA EUROPEAN POLYTECHNIC ENVIRONMENTAL ASSOCIATSON.MSc. Cesar Ortiz Jahn. Maestro en Ciencias Ingeniería Metalúrgica UNI.MSc. Felipe Guerre Rupay. Maestro en Ingeniería Metalúrgica y de Materiales UNCP.Mg. Toribio Valentín Aguirre. Maestro en Educación UPLA.Mg. Luis Pacheco Acero. Maestro en Gestión Ambiental UNCP. MSc. Ricardo Yuli Posadas. Maestro en Gestión Ambiental UNCP.MSc. Belisario Pérez Suarez. Maestro en Seguridad y Salud Minera UNI.MSc. Oscar Carbo Baltazar. Maestro en Seguridad y Salud Minera UNI.MSc. Juan Huamán Fernández. Maestro en Seguridad y Medio Ambiente en Minería UNCP.MSc. Víctor Falconí Rosadio. Maestro en Ingeniería Metalúrgica UNMSM.MSc. Zósimo Fernández Salinas. Maestro en Ingeniería Metalúrgica UNMSM.MSc. Aquiles Figueroa Loli. Maestro en Ingeniería Metalúrgica UNMSM.MSc. Edgardo Tabuchi Matsumoto. Maestro en Ingeniería Metalúrgica UNMSM.

I SEMESTRE � Legislación aplicada en CSSO y MA � Ecología y Recursos Naturales � Sistema de Gestión de la Calidad-

Implementación � Prevención de riesgos laborales

II SEMESTRE � Gestión Ambiental en la Industria � Gestión de Residuos y Manejo Ambiental � Identificación de peligros y evaluación de

riesgos � Gestión del talento humano

III SEMESTRE

� Gestión de la Seguridad y Salud Laboral � Evaluación de Impacto Ambiental y

Social � Responsabilidad social empresarial � Seminario de Tesis I

IV SEMESTRE

� Plan de Contingencias y Emergencias � Auditoría Integrada de CSSO y MA � Formulación y evaluación de proyectos de

inversión � Seminario de Tesis II

PLAN DE ESTUDIOS

ASIGNATURAS

PLANA DOCENTE


SEÑOR RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

Yo,

de años de edad, identificado con

domiciliado en , teléfono

a Ud. respetuosamente expongo:

Que, deseando realizar estudios de Posgrado en el programa de:

» Doctorado en:

» Maestría en:

Primera alternativa

con mención en

Segunda alternativa

con mención en

(las opciones son únicamente de la maestría)

Solicito a Ud. ser admitido como postulante en el Proceso de Admisión 2015-I, para lo cual acompaño los documentos exigidos por el Reglamento del Concurso de Admisión.

Es justicia que espero alcanzar.

Huancayo, de de 2015.

FIRMA DEL POSTULANTE

SOLICITA: PARTICIPAR EN EL CONCURSO DE ADMISIÓN 2015- I


ADMISIÓN 2015 - I

ESCUELA DEPOSGRADO

(Apellidos y nombres)

(D.N.I.)

FICHA DE INSCRIPCIÓN


ESCUELA DEPOSGRADO

ADMISIÓN 2015 - I

» DOCTORADO:

» MAESTRÍA:

PRIMERA ALTERNATIVA:

SEGUNDA ALTERNATIVA:

I. DATOS GENERALES

1. Apellido paterno Apellido materno Nombres

2. Domicilio permanente

Av./Calle/Jirón Número Distrito Provincia Teléfono

3. Fecha de nacimiento

4. Estado civil

5. D.N.I. N° Otro documento de Identificación

6. Estudios universitarios realizados (incluye Posgrado):

Grado y/o título obtenido

FECHA

UniversidadInicio Culminación

7. Personas a quién acudir en caso de emergencia

a. Apellidos y nombres Teléfono

b. Apellidos y nombres Teléfono

FIRMA

II. EMPLEO U OCUPACIÓN

1. Entidad en que presta servicios

3. Cargo actual Tiempo en el cargo

4. Cargos anteriores

5. Dirección de su centro de trabajo:

Teléfono:

6. Describa las actividades que realiza:

7. Experiencia en trabajos de investigación en proyectos:

8. ¿Por qué desea seguir estudios de Posgrado?

III. EXPERIENCIA DOCENTE

Centro y sede Asignatura a su cargo Categoría Desde Hasta

IV. REFERENCIAS (Indique los nombres de tres personas que puedan dar referencias sobre su persona)

Nombres completos Cargo

2. Condición del empleo: Permanente Contratado

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN:

ÁREA PROFESIONAL O ACADÉMICA EN EL QUE SE UBICA LA INVESTIGACIÓN:

PROBLEMA QUE SE PRETENDE INVESTIGAR:

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN:

HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN:

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

APELLIDOS Y NOMBRES DEL POSTULANTE:

FECHA: FIRMA:


PERFIL DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

ESCUELA DEPOSGRADO


ESCUELA DE POSGRADO

Prospecto de

ADMISIÓN 2015-IP

RO

SP

EC

TO

DE

AD

MIS

IÓN

20

15-I

Comisión de Admisión

Plan de estudios adecuado a la nueva Ley Universitaria Nº 30220

Maestrías y Doctorados

Documents

Maestrías y Doctorados Prospecto de ADMISIÓN 2015-I · PDF filelos estudios con la tesis concluida. Todo ello coadyuva en que nuestros maestros y doctores egresados constituyan la