8/16/2019 Malla Lengua Castellana 10o

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PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODOEJES CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUAL

El ensayo: Análisis del discurso.Nivel textual.

CONCEPTUAL

Reseña cinematográfica.Nivel inferencial.

CONCEPTUAL

Análisis del discurso. Niveltextual.

Tipos de argumentos. Nivelinferencial.

CONCEPTUAL

Textos continuos ydiscontinuos. Nivel crítico.

PROCEDIMENTAL

 Identificación de lascaracterísticas del análisis deldiscurso en textos ensayísticospropios y propuestos.

PROCEDIMENTAL

 

Elaboración de reseñas apartir de la observación deproduccionescinematográficas.

PROCEDIMENTAL

  Identificaciónde los tipos de los tipos deargumentos en textospersonales y propuestos.

PROCEDIMENTAL

Diferenciación de los textoscontinuos y discontinuos consus subcategorias.

ACTITUDINAL Identificación yanálisis de las características deldiscurso en textos ensayísticospropios y propuestos  .

ACTITUDINAL

 

Valoración de lasproduccionescinematográficas desde laescritura de la reseña

ACTITUDINAL

 

Disposición de los tipos deargumentos en textospersonales y propuestos.

ACTITUDINAL

 

Modificación de laorganización de los textoscontinuos y discontinuos parasu aprehensión.

SALIDAS

COMPRENSIÓN E

INTERPRETACIÓN

TEXTUAL

Comprende e interpretatextos de diversas clases

antendiendo a laestructura del discurso

formal

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PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODOEJES CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUAL

 

Origen y evolución de la lenguacastellana. Literatura medievalespañola.

CONCEPTUAL

Renacimiento, Barroco ysiglo de oro Español.

CONCEPTUAL

Neoclasicismo, Romanticismo yrealismo Español.

CONCEPTUAL

Generación del 98, 27 yliteratura contemporáneaespañola.

PROCEDIMENTALReconocimiento de lascaracterísticas del nacimientode la lengua castellana y laliteratura medieval española.

PROCEDIMENTALIdentificación de lascaracterísticas delRenacimiento, Barroco ysiglo de oro español.

PROCEDIMENTAL

Identificación de lascaracterísticas delRomanticismo y Realismoespañol.

PROCEDIMENTAL

Identificación de lascaracterísticas de lageneración del 98 y el 27 juntocon la literaturacontemporánea española.

ACTITUDINAL

Gusto por el conocimiento delas características del nacimientodel castellano y la literaturamedieval española como unresultado histórico y cultural dela península ibérica.

ACTITUDINAL

Aprecio por la riqueza de laliteratura renacentista,barroca y del siglo de oroespañol con suscondicionamientos históricosy literarios.

ACTITUDINAL

 Aprecio por  la literatura románticay barroca española con suscondicionamientos históricos yliterarios.

ACTITUDINAL

Admiración por la literatura dela generación del 98, 27 ycontemporánea española consus condicionamientoshistóricos y literarios.

SALIDAS

ESTÉTICA DELLENGUAJE

Identifica lascaracteristicas literarias,

historicas, sociales yestéticas del nacimiento

de la lengua y la literaturaespañola

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PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODOEJES CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUAL

Técnicas grupalesCONCEPTUAL Niveles deuso de la lengua: Vulgar,medio y culto.

CONCEPTUAL

 Mensaje publicitario: anclajeentre lo visual y lo escrito.

CONCEPTUAL

Libro electrónico.

PROCEDIMENTAL Aplicación

de las técnicas grupales endiscusiones de interesacadémico y personal.

PROCEDIMENTALDiferenci

ación de los niveles de usode la lengua en contextospropios y propuestos.

  .

PROCEDIMENTAL

Emplear las características delmensaje visual y verbal en elmensaje publicitario.

PROCEDIMENTAL

Desarrollo de un libroelectrónico con losmecanismos dados.

ACTITUDINAL

Participación activa en lastécnicas grupales.

ACTITUDINAL Adopción de

los niveles de uso de lalengua como un resultantede variables sociales.

ACTITUDINAL

Distribución de los mecanismosvisuales y verbales en laelaboración del mensajepublicitario.

ACTITUDINAL

 Participación en la elaboraciónde un libro electrónico.

SALIDAS

ETICA DE LA

COMUNICACIÓN

Es tolerante y critico antelas ideas de los demás y

frente a los nuevoslenguajes del mundo

contemporaneo

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PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODOEJES CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUAL

La pragmática: lingüística ytextual.

CONCEPTUAL

Happening, performance einstalación.

CONCEPTUAL

Cortometraje y documentalcinematográfico.

CONCEPTUAL

Collage: pensamiento creativo.

PROCEDIMENTAL

Aplicación de los principios de lapragmática lingüística y textualen situaciones de diversoscontextos.

PROCEDIMENTAL

Diferenciación entre elhappening, performance einstalación en la puesta encomún.

PROCEDIMENTAL

Empleo de los principios deldocumental y el cortometrajecinematográfico enproducciones grupales.

PROCEDIMENTAL

 Ilustración por medio delcollage de una problemáticadel conocimiento y de lasociedad.

ACTITUDINAL

Asumir la pragmática lingüística

y textual como elementoconstitutivo de la cotidianidadcomunicativa.

ACTITUDINAL

 Valoración de las puestas

en escena artísticas comomanifestación de elementosculturales.

ACTITUDINAL

Participación en la elaboración

de documentales ycortometrajes cinematográficos.

ACTITUDINAL

Apreciación de la creación

artística de los compañeros delcurso.

SALIDAS

MEDIOS DECOMUNICACIÓN Y

OTROS SISTEMAS

SIMBÓLICOS Apropiación de algunossistemas simólicos

propiso del contextopersonal del estudiante.

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PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODOEJES CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUAL

Coherencia y cohesión textual:cohesión referencial.Macroestructura ysuperestructura textual(producciones personales).

Ortografía.

CONCEPTUAL

Referencia personal,demostrativa y comparativaen el ensayo.Ortografía.

CONCEPTUAL

Procedimientos cohesivos:Repetición, reiteración yasociación.Referencia intratextual: Elipsis,sustitución en texto narrativo.

Ortografía.

CONCEPTUAL

Referencia extratextual: Deixis,temporal, local y personal entextos expositivos.Ortografía.

PROCEDIMENTAL

Identificación de lascaracterísticas de la coherenciay cohesión macroestructura ysuperestructura textual en textospropuestos y textos personales.

PROCEDIMENTAL

Identificación de lascaracterísticas de lareferencia personal,demostrativa y comparativaen ensayos propuestos ypersonales.

PROCEDIMENTAL

Identificación de losprocedimientos cohesivos y lareferencia extra textual en textosnarrativos.

PROCEDIMENTAL

Identificación de la referenciaextratextual: Deixis, temporal,local y personal en textosexpositivos.

ACTITUDINAL

Identificación de la estructuradel texto en textos personales.

ACTITUDINAL

Ubicación de los elementosde la estructura del textocomo la referencia personal,demostrativa y comparativaen ensayos propuestos ypersonales.

ACTITUDINAL.Ubicación de los procedimientoscohesivos y la referencia extratextual en textos narrativos.

ACTITUDINAL

Ubicación de referenciasextratextuales: Deixis temporal,local y personal en textosexpositivos.

PROYECTO: “LA ETNOGRAFÍA APLICADA AL DESCUBRIMIENTO DE LA IDENTIDAD DEL JOVEN LASALLISTA DE HOY” , ,

SALIDAS

Produce textosantendiendo a laestructura de la

coherencia y la cohesión,mostrando una actitud

critica.

PRODUCCIÓN

TEXTUAL