8/16/2019 Malla Lengua Castellana 6o

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PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODOEJES CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUAL

Los géneros narrativos: el mito,leyenda y epopeya.

CONCEPTUAL

Conceptualización del géneronarrativo: el cuento imágenesmitológicas y legendarias.Elemento de la narración.

CONCEPTUAL

Género lírico: poemas,coplas y refranes.Figuras literarias: símil,hipérbole y metáfora.

CONCEPTUAL

Género dramático: latragedia y la comedia(conceptos).

PROCEDIMENTAL

Reconocimiento de textosnarrativos mitológicos dediferentes culturas.Identifica los elementos propiosde la narración.

PROCEDIMENTAL

Interpreta textos narrativos apartir de sus elementos yestructura.

PROCEDIMENTAL

 

Elaboración de diferentestextos líricos.Reconocimiento del símil,la metáfora y la hipérbole

en diferentes textosliterarios.

 PROCEDIMENTAL

Análisis de la tragedia y lacomedia con suscaracterísticas.

ACTITUDINAL

Interés por leer y comprendertextos narrativos.

ACTITUDINAL

  Demostración einterés por las imágenes,símbolos y signos de su entorno

cultural.

ACTITUDINAL

Aplica las figuras literariasa partir de la cotidianidad.

Lectura placentera detextos de literatura culta.

ACTITUDINAL

 

Sensibilización ante lasobras de teatro.

SALIDAS

ESTETICA DEL

LENGUAJE

Comprende obrasliterarias de diferentes

géneros propiciando así

el desarrollo de sucapacidad crítica y

creativa.

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PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODOEJES CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUAL

Elementos de la comunicación.

CONCEPTUAL

  Mesa redonda.Expresión oral.

CONCEPTUAL

 

Televisión e información.Influencia del lenguajepublicitario en los

 jóvenes.

CONCEPTUAL

  Lacomunicación auténtica.Estado de ánimo y lacomunicación.

PROCEDIMENTAL

Identifica los elementos de lacomunicación y se enteresa porconocer los medios decomunicación masiva.

PROCEDIMENTAL

Realización de ejercicios deexpresión oral en la mesaredonda.

PROCEDIMENTAL

Reconocimiento de laimportancia del lenguajepublicitario como unmedio importante decomunicación.

PROCEDIMENTAL

Identifica las condicionesmínimas que requiere lacomunicación comovivencia auténtica.

ACTITUDINAL

Identifica los principios de lacomunicación para realizardiálogos de manera acertada.

ACTITUDINAL

  Reconocimiento dela discusión organizada yrespetuosa como una forma de

fortalecimiento académico.

ACTITUDINAL

 

Observación del lenguajepublicitario y su

importancia en lacotidianidad.

ACTITUDINAL

 

Propone alternativas quepromuevan la

comunicación auténtica ensituaciones concretas.

ÉTICA DE LA

COMUNICACIÓN

Reconoce en situacionescomunicativas auténticas

la diversidad y el

encuentro de culturas,con el fin de afianzar lasactitudes de respeto y

tolerancia.

SALIDAS

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PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODOEJES CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUAL

  Medios decomunicación masiva.

CONCEPTUAL

Medios de comunicación masiva.Radio e información.

CONCEPTUAL

Internet y educación.

CONCEPTUAL

Medios icónicos: el cine.

PROCEDIMENTAL

  Reconoce la intencióncomunicativa en diferentes tiposde textos.

PROCEDIMENTAL

  Comprende elconcepto de medio masivo decomunicación y su influencia enla comunicación y en losprocesos humanos de lainformación.

PROCEDIMENTAL

Discrimina la informaciónque presentan las redessociales e internet engeneral.

PROCEDIMENTAL

Reconoce los símbolos ylos signos en diferentescontextos.

ACTITUDINAL

 

Apropiación del concepto: lacomunicación es más queinformación.

ACTITUDINAL

Elabora juicios a partir de lainformación que recibe en laradio.

ACTITUDINAL

 

Argumenta de qué formase evidencia su identidadcomo joven y que leaporta internet.

ACTITUDINAL

 

Respeta los diferentessímbolos y les da laimportancia que semerecen.

MEDIOS DE

COMUNICACIÓN Y

OTROS SISTEMAS

 Selecciona y clasifica lainformación emitida por

los medios de

comunicación masiva.

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