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Maltrato infantil, indicadores médicos para su detección y represalias
legales que conlleva.
Autores: Enzo Duarte, Natalie Muniz, Agustina Rodríguez
Institución: Colegio y Liceo Divina Pastora
Profesor: Cristian Paleso
Año: 2016
Abstract
En esta investigación se revisa la problemática generada por el maltrato infantil, que
incluye desde bebés y niños, hasta adolescentes y que varía dependiendo del contexto
socio-cultural e intrafamiliar en el que está inmerso tanto el victimario como la víctima.
Este fenómeno es estudiado por dos fuentes principales: el área de la salud y el área
jurídica, que funcionan como medios y/o herramientas para su descubrimiento y
sanción.
Actualmente existen diversas organizaciones distribuidas en todo el mundo que
luchan contra la violencia infantil y protegen los derechos de los niños, así mismo, la
más influyente e inclusiva es UNICEF.
El proyecto está realizado en base a información recabada y aceptada
primordialmente en el Siglo XX y XXI a modo de que sea un estudio contemporáneo y
se pueda avalar con entrevistas, testimonios y datos comprobados y justificados. Así
mismo, se verá centrado en el marco de América Latina, con el fin de tener una mayor
familiaridad con el tema.
De esta forma se alude al problema como un hecho cotidiano y hasta a veces
imperceptible, cuyas causas pocas veces son halladas del todo y también, cuyas
consecuencias no se prevén hasta que ya es demasiado tarde.
Índice
Introducción al tema ……………...………………………………..……….…… Pág. 4
Fundamentación ………..………………………………………..……………….Pág. 6
Preguntas guía de la investigación ……………………..………...………………Pág. 12
Problema de investigación …………………………………..…………..……….Pág. 13
Objetivos de la investigación ……………….……………………………..….….Pág. 15
Antecedentes ..…….…………………………………………………………...…Pág. 16
Marco teórico ……………………………………………………………..….…..Pág. 22
…….
Hipótesis …………………………...……………………………………………..Pág. 24
Marco metodológico ……………...……………………………………………..Pág. 25
Conclusiones finales …………………………...………………………………..Pág. 32
Referencias bibliográficas …………………………...…………………………..Pág. 34
Hipótesis …………………………...……………………………………………..Pág. 35
4
Introducción
Hemos decidido abarcar este problema desde el punto de vista penal y clínico ya que
se encuentra fuertemente ligado a nuestras orientaciones: la Medicina (con las personas
que cursamos Ciencias Biológicas) y el Derecho (con las personas que cursan Social
Humanístico) al relacionarse con materias como Biología, Derecho, Estudios
Económicos y Sociales incluso Matemáticas.
El tema a tratar fue decidido de forma unánime y a su vez nos pareció buena idea
poder utilizarlo puesto que está ligado a las dos orientaciones, así cada uno se sentirá a
gusto al momento de exponerlo.
Por otro lado es un fenómeno con el cual convivimos a diario; siempre vemos a
niños en las calles trabajando siendo explotados o bien podemos oír el maltrato
psicológico cotidianamente, así como madres que golpean a sus hijos y no se interesan
por el bienestar de los mismos; los niños están mal alimentados, mal vestidos y
arreglados, y no en todos los casos es a causa de la pobreza, sino de la indiferencia de
los padres hacia ellos.
Es común ver niños vendiendo en los ómnibus o subiendo a cantar, también en las
salidas de los supermercados o cualquier esquina pidiendo dinero muchas veces con sus
hermanos más pequeños. En el informativo o en internet muy seguido vemos casos de
niñas secuestradas, llevadas a otros países para explotarlas sexualmente o incendios de
fábricas clandestinas en donde trabajan niños y extranjeros diariamente, un claro
ejemplo está en las marcas de calzado y ropa que utilizamos. Nike es una de las
principales industrias que explotan a niños con un bajo salario para la confección de sus
5
productos que luego los son vendidos a precios elevados y como esta, existen diversas
marcas que hacen lo mismo; aquí vemos un claro ejemplo de que convivimos con el
abuso infantil diariamente e indirectamente sin darnos cuenta.
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Fundamentación
Desde el comienzo de la historia, el maltrato infantil se ha dado de múltiples formas.
Debemos saber que no distingue raza, cultura, lugar geográfico ni posición económica
del país en el que ocurre.
Según la OMS El maltrato infantil se define como “los abusos y la desatención de
que son objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o
psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro
tipo que causen o puedan causar un daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o
poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad,
confianza o poder. La exposición a la violencia de pareja también se incluye a veces
entre las formas de maltrato infantil”. “Maltrato infantil” Obtenido el día 11/7/2016
desde http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs150/es/
A continuación se describirán ejemplos donde fueron implementados estos abusos:
con la explotación de los padres hacia los hijos obligándolos a trabajar desde muy corta
edad o en las épocas antiguas cuando los
griegos sacrificaban a sus primogénitos
como ofrendas para los dioses. Los
primeros indicios de infanticidio datan
de la antigua Grecia, en donde tanto
Platón como Aristóteles estaban de
acuerdo con el asesinato de niños
7
defectuosos. Por otra parte, en Alemania y Europa en general hace 200 años, los hijos
ilegítimos también eran asesinados y en Japón se sacrificaban niños como método de
control prenatal. En Estados Unidos, durante la época colonial, los niños eran utilizados
como mano de obra barata, trabajando un promedio de 16 a 18 horas diarias en la
agricultura, sin mencionar que especialmente estaba dado en niños de color.
Herrera Basto, Emilio M.C., M en Ad. Pub. “Indicadores para la detección de
maltrato en niños” pág. 420 Obtenido el día 7/7/2016 desde
http://www.scielosp.org/pdf/spm/v41n5/41n5a11.pdf
Respecto a las niñas, estaba presente el abuso sexual, la venta como sirvientas, la
trata de blancas incluso su permuta a cambio de objetos materiales a veces también, con
el fin de casarse en pleno
transcurso de su niñez.
Cabe destacar que el
maltrato infantil no solo
está dado por los padres
hacia sus hijos, sino que
muchas veces era dado por los tutores de los mismos o por cualquier persona mayor,
como ocurría en el siglo XX; los maestros arrodillaban a los niños por horas en el maíz,
golpeaban sus manos con reglas o los hacían sostener libros con sus brazos durante
mucho tiempo, entre otras cosas. Existían castigos cotidianos que los progenitores
aplicaban normalmente sus hijos cuando no se comportaban de forma “adecuada”. Estas
prácticas servían para la formación de “personas correctas”, por esa razón eran
considerados como métodos de educación.
La razón por la cual estudiamos este problema recae en su notorio aumento desde
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años anteriores. Su comprensión es de suma importancia ya que aunque antiguamente la
sociedad no le daba la debida atención, en la actualidad ha despertado un gran interés o
preocupación por ayudar a los niños que han sufrido algún tipo de maltrato.
El maltrato infantil es uno de los hechos que más afecta el desarrollo físico y mental
de un niño. Con el paso del tiempo esta situación se incrementa y empeora, entonces,
primero que nada, es necesario dilucidar los métodos clínicos para la detección del
maltrato o abuso infantil, así como los síntomas que revelan esta situación, por ejemplo:
temor, moretones, marcas, fracturas, hematomas, quemaduras, entre otros.
En segundo lugar, hemos de profundizar en las represalias legales que conlleva este
delito, de forma que se respeten los derechos del niño.
Además de elegir este tema de estudio por su importancia, también fue tomada en
cuenta su adecuación con la realidad, debido a que el maltrato infantil ha aumentado
año tras año tanto en Uruguay, como en América Latina. Las evidencias indican que
sólo una pequeña parte de la violencia
contra niños y niñas es denunciada a
la justicia e investigada por los
órganos competentes, y
eventualmente, pocos agresores son
procesados. En muchos lugares del
mundo no hay sistemas de registro confiables de las denuncias existentes, aunque las
estimaciones realizadas muestran que cada año 275 millones de niños y niñas en el
mundo son víctimas de violencia dentro de sus hogares y unos 40 millones de jóvenes
menores de 15 años sufren violencia, abusos o abandono, fenómenos que pueden tener
lugar en distintas instituciones, sectores como salud y educación, o dentro del núcleo
intrafamiliar. En la mayoría de los casos, estas víctimas de violencia sufren dentro de
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sus hogares; espacio que debería brindar protección, afecto y respeto a sus derechos.
Estudios internacionales revelan que una cuarta parte de los adultos (1 de cada 5
mujeres y 1 de cada 13 hombres) declaran haber sufrido abuso sexual en su niñez.
Hoy en día la OPS (Organización Panamericana de la Salud) considera que en
América Latina y el Caribe el
castigo físico contra los niños es
una práctica generalizada y que,
cuando es “moderado”, es
considerado como una forma
adecuada de educar, pues hace que
los niños perciban claramente
quién tiene la autoridad y restringe las conductas críticas o autónomas. De hecho, en los
estudios, la mayor parte de los niños señala haber recibido castigo por desobedecer a la
autoridad representada por los padres. Al igual como se constata en los análisis de los
registros de las denuncias, los estudios confirman que los niños y niñas padecen más
violencia cuando son más pequeños, por eso en algunos países (Argentina, el Estado
Plurinacional de Bolivia, Chile y Uruguay) el maltrato se concentra de los 4 a los 6
años. La violencia física considerada como menos grave, es la más frecuente y se
manifiesta en cachetadas, pellizcos, golpes en brazos, piernas y cabeza, aunque menos
presencia tiene la violencia más grave, que se produce por medio de golpes con objetos,
latigazos, amenazas e incluso en algunos casos con armas. Por último, también es
habitual el maltrato psicológico, que se manifiesta en insultos, burlas, descalificaciones,
encierro y hasta expulsión de la casa, y que por lo general, no es identificado como
violencia, ya que, al igual que la violencia menos grave, se justifica como una forma de
educación.
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Actualmente existe mayor conciencia sobre la necesidad de condenar la violencia
contra los niños y niñas, por lo que se han implementado acciones concretas para
producir los cambios que se necesitan, entre ellos nuevas legislaciones, programas de
atención a las víctimas, mejoras en el sistema de denuncias, sanción a los agresores y
estudios orientados a comprender la dimensión y la complejidad de la violencia. Tal
como lo afirma el Estudio del Secretario General de las Naciones Unidas, “ninguna
forma de violencia contra los niños y niñas es justificable y toda violencia es
prevenible”. Esto significa que el gran desafío es poder terminar con el maltrato infantil
ahora, lo que implica hacer todos los esfuerzos necesarios para cambiar la mentalidad y
la cultura que continúa avalando los comportamientos violentos como formas de
educación. Para avanzar hacia este objetivo es indispensable dar prioridad a la
prevención y a la intervención temprana, incorporando a todas las instituciones que
tienen contacto con los menores de edad, como las instituciones jurídicas y las
instituciones del la salud. La
implementación de políticas
efectivas hace necesario
contar con datos precisos y
confiables acerca de la
magnitud, las características,
los factores de riesgo y de protección y el impacto de la violencia contra los niños y
niñas en el ámbito familiar. La información sobre el fenómeno del maltrato infantil (aun
cuando no es comparable de un país a otro) tiene dos fuentes principales: el área jurídica
y el área de salud.
Ahora hay un mejoramiento de las condiciones de vida de las personas gracias a la
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crianza positiva, las visitas domiciliarias posparto, el fortalecimiento del vínculo
afectivo, la educación para la vida familiar, la formación de padres y cuidadores en el
conocimiento de las etapas del desarrollo de los niños, el trabajo en torno a la resolución
pacífica de conflictos, la detección temprana de los abusos sexuales y el alejamiento de
los abusadores identificados de los niños y las niñas.
Hoy en día las personas han tomado conciencia de la importancia de denunciar, de
tener conciencia social sobre el problema, y a lo hora de la promulgación de leyes de
protección infantil y de sanciones a la violencia. “Maltrato infantil: una dolorosa
realidad puertas adentro” pág. 5, 6, 7 y 9 Obtenido el día 9/7/2016 desde
http://www.unicef.org/lac/Boletin-Desafios9-CEPAL-UNICEF.pdf
La Medicina cuenta con una serie de indicadores que son utilizados para el
descubrimiento de cualquier situación de violencia infantil; entre estos se encuentran los
indicadores de maltrato físico, de abuso sexual, de abandono, repercusiones
psicológicas y emocionales, así como las situaciones condicionantes y desencadenantes
del maltrato. Herrera Basto, Emilio M.C., M en Ad. Pub. “Indicadores para la
detección de maltrato en niños” pág. 421 y 422 Obtenido el día 7/7/2016 desde
http://www.scielosp.org/pdf/spm/v41n5/41n5a11.pdf
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Preguntas guía de la investigación
- ¿Qué ocurre en el futuro con las víctimas del maltrato?
- ¿Qué es el maltrato infantil?
- ¿Cuántas clases de maltrato infantil existen?
- ¿Cómo se verá afectada la vida psicológica de un niño que ha sido maltratado
emocionalmente?
- ¿Quiénes son responsables del maltrato infantil?
- ¿Cómo y dónde debo reportar el abuso y/o el maltrato infantil?
- ¿Cuáles son las penas que recibe quien realiza maltrato infantil?
- ¿Cuáles son las causas del maltrato infantil?
- ¿Cuáles son los derechos que amparan a los niños en esta situación?
- ¿Cuales son los indicadores para detectar el maltrato infantil?
- ¿Siempre existió la posibilidad de denunciar el maltrato infantil?
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Problema de investigación
¿El maltrato infantil es un crimen o es parte de una costumbre cultural? ¿Qué papel
tiene la Medicina y el Derecho en esta problemática?
El problema destinado a la investigación será primordialmente estudiado todos sus
ámbitos pero preferentemente a lo que respecta en América Latina.
Es un problema que incluye a todas las personas ya que ningún contexto está exento
del mismo, pero esto no quiere decir que siempre sea comprendido, respetado y sobre
todo acudido. El abuso a menores de edad muchas veces tiene como raíz la
desinformación y la educación deficiente que recibieron aquellos que lo realizan, así
sean familiares o no.
Pero el verdadero inconveniente también es que en la mayoría de los casos en que
existe algún episodio de violencia contra infantes, este pasa desapercibido o
simplemente queda en silencio con la errónea justificación por parte del maltratador de
que simplemente son “maneras de educar” (como antes se mencionó) o que así es como
les han enseñado a los victimarios a solucionar los problemas de conducta en su niñez.
En la práctica médica diaria, la detección de maltrato requiere de una búsqueda
activa de indicadores, sin embargo, no es frecuente que éstos sean inherentes al motivo
de consulta. Este es uno de los motivos que al momento de su descubrimiento, generan
un temor en el médico al verse involucrado en un proceso que podría tomar curso legal.
Esta no es más que una de las razones, el temor; principal arma que hace callar y en
varias ocasiones generar traumas o problemas que se acrecienten con el tiempo. Ha de
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saberse que gran parte de las sociedades no están al tanto de las denuncias competentes
a estas situaciones, por lo que los medios masivos de comunicación tampoco hacen
mucha diferencia a la hora de informar acerca de estos temas.
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Objetivos de la investigación
Objetivos generales:
• Comprender las causas y las consecuencias de este problema.
• Indagar en los emprendimientos legales que desencadenan este delito.
• Investigar acerca de la relación de la medicina con esta problemática.
• Concientizar a las personas respecto a la gravedad de este fenómeno.
Objetivos específicos:
• Averiguar las distintas clases de maltrato que existen.
• Conocer quiénes son los principales responsables de los abusos.
• Estudiar los medios y métodos que utiliza la medicina para su detección.
• Conocer los derechos que amparan a los niños y las organizaciones que luchan por su
protección.
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Antecedentes
El presente ensayo tiene como propósito fundamental auxiliar, tanto al médico
general institucional, de consulta externa y de urgencias de nuestros hospitales, como al
médico privado, en el diagnóstico del niño maltratado o con síndrome de Kempe, a
partir de una serie de indicadores de tipo clínico y psicológico.
Aunque no se conoce con toda certeza cuál es la frecuencia real de maltrato en un
país, así como las características del mismo en las diferentes zonas, el maltrato debe ser
reconocido como una patología y no como algo inherente a la cultura. El médico debe
tener la capacidad de diagnosticar o sospechar maltrato en todo paciente en el que se
detecte alguno de los factores de riesgo, acompañado de signos físicos o psicológicos de
maltrato evidentes; cabe añadir que la capacidad del médico para ganarse la confianza
del niño y de la madre es fundamental para poder apoyarlos o asesorarlos en esta
patología. La identificación de los factores de riesgo más frecuentes para la presencia
del síndrome del niño maltratado permitirá plantear estrategias de prevención y control
del padecimiento, en un intento por detener este fenómeno social multicausal.
Es de vital importancia conocer tanto las instancias como los procedimientos legales
y oficiales relacionados con el niño maltratado, ya que ello permitirá al médico asesorar
a su paciente con mayor conocimiento y sustento jurídico acerca de las opciones legales
que tiene para protegerse del agresor.
Por último, cabe añadir que es necesario el establecimiento de una norma oficial para
prevenir la violencia intrafamiliar –incluyendo el maltrato a los niños–, donde se
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observe la obligatoriedad de la notificación de los casos y se señalen los procedimientos
técnicos de diagnóstico, prevención, tratamiento y seguimiento de niños con síndrome
de Kempe. Herrera Basto, Emilio M.C., M en Ad. Pub. “Indicadores para la
detección de maltrato en niños” pág. 425 Obtenido el día 7/7/2016 desde
http://www.scielosp.org/pdf/spm/v41n5/41n5a11.pdf
Las raíces históricas, culturales y sociales constituyen un reto a vencer al enfrentar
el Maltrato Infantil; las diversas definiciones y clasificaciones de este fenómeno
muestran las dificultades para abordarlo principalmente en dos terrenos: primero, las
distintas facetas que el problema posee, y segundo, sus implicaciones éticas y legales.
Llama la atención el surgimiento de aspectos y perspectivas distintas que presentan
el problema de la clasificación como un proceso en un momento de gran inmadurez. Es
fundamental reunir a los investigadores y expertos del área para trabajar en este aspecto
particular, principalmente en torno a lo psicológico y emocional; una alternativa sería la
formación de un grupo de consenso respecto al maltrato infantil en los países.
En cuanto a la etiología, profundizar en las características del agresor, agredido,
disparador de la agresión y de su interacción permitirá establecer estrategias preventivas
que impidan el maltrato al menor.
Pensamos que en el terreno de la epidemiología la investigación tiene un reto
preponderante; una vez superados los aspectos históricos y culturales, será posible
contar con definiciones claras y precisas que nos permitan obtener un registro confiable
y una visión más real del problema.
El estudio de las repercusiones abre otro panorama que ofrece aclarar aspectos del
desarrollo de la personalidad y de las alteraciones de la conducta en el adulto, quien hoy
puede generar un niño agredido, y mañana, otro agresor. Esta es otra motivación
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importante para continuar con el desarrollo de la investigación en el área, lo que irá de
la mano con la exploración de distintas alternativas para su manejo y ofrecer resultados
más congruentes con la realidad.
Siendo el maltrato infantil un fenómeno multicausal y universal, consideramos que la
divulgación, instrucción y educación de la población en general sobre el mismo son
estrategias prioritarias que pueden permitir hacer conciencia a todos; es
necesario dar a conocer que no sólo el trauma físico lesiona a un niño, sino que también
los otros tipos de maltrato, como el emocional, el psicológico y la negligencia,
deterioran la personalidad del pequeño, y de aquí la importancia de identificar cada uno
de estos indicadores.
Coincidimos con otros investigadores citados en que el abordaje terapéutico es
integral e incluye a todo un equipo especializado en la solución de esta
problemática. También es necesario precisar desde dónde un acto puede ser
considerado como maltrato, es decir, unificar criterios en cuanto a la definición y la
clasificación del maltrato infantil, así como promover y realizar investigaciones en
nuestra población, con nuestros niños, debido a que son pocas las que se hacen en este
terreno, entre las que destaca el trabajo que dirige el doctor Loredo Abdalá, quien desde
hace muchos años se ha preocupado por los diversos aspectos del maltrato. Se requiere
de recursos económicos tendientes a defender y proteger en forma real a los pequeños.
Recuérdese que: “El niño maltratado de hoy es el adulto conflictivo de mañana”.
Herrera Basto, Emilio M.C., Santana Tavira, Rosalinda M.C., Sanchez Ahedo,
Roberto M.C., M. en E.M., “El maltrato infantil: un problema mundial” pág. 6
Obtenido el día 19/7/2016 desde http://www.redalyc.org/html/106/10640109/
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Se hace necesaria una intervención de continuidad para prevenir que esta problemática
aumente y las consecuencias sean mayores. Este fenómeno de maltrato se desarrolla por
un núcleo familiar mal consolidado en el que no hay expresiones de apoyo, amor y
donde no existe la confianza para entablar un diálogo donde se puedan fortalecer los
lazos.
La presencia de patrones culturales en los cuales se enfatizó el castigo físico como
un medio efectivo para la crianza de los menores, es normal que si los padres fueron
criados en circunstancias demasiado estrictas pretendan seguir este patrón con sus hijos.
La ausencia de credibilidad en poder de brindar amor y comprensión sin dejar de lado la
autoridad y el respeto es el mayor temor de los padres a la hora de criar adecuadamente
a sus hijos.
La intervención realizada generó respuestas positivas en la comunidad, como la
aceptación de la problemática y la necesidad de recibir la ayuda para evitar seguir
propiciando eventos maltratantes. Se está logrando empoderar la comunidad resaltando
sus fortalezas y minimizando sus debilidades, las características de liderazgo son la base
de este trabajo.
Los factores protectores que adquirió la comunidad están minimizando la posibilidad
de existencia de eventos maltratantes, el grupo de apoyo para familias con antecedentes
de maltrato crteado por la misma comunidad ha favorecido las relaciones de la
comunidad y ha generado bienestar dentro de la misma. El concepto de vínculo familiar
necesario para la supervivencia de cualquier individuo dentro de la sociedad se ha
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logrado establecer como un factor primordial para el desarrollo de cada uno de los
miembros de la familia, basándose en la comprensión, el respeto mutuo y el amor.
Rodríguez Nossa, Javier., Tunarrosa, Rafael Antonio., “Proyecto de prevención del
maltrato infantil en Firavitoba (Boyaca)” pág. 73 Obtenido el día 19/7/2016 desde:
http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/medicina/tesis26.pdf
Muchas serian las responsabilidades que tiene la familia, pero lo fundamental es la
toma de conciencia de su trascendencia. De la eficiencia en el funcionamiento familiar
depende en gran medida los logros sociales que como institución primaria tiene en lo
económico, en la psicología y en la formación de generaciones felices y seguras.
Las tradiciones, cultura, el hombre, lo humano trascienden a través de la familia. Los
tiempos modernos son convulsos y de alguna manera desestabilizadores, lo que atenta
contra su equilibrio y armonía. Hoy más que nunca hace falta una familia fuerte, estable
y equilibrada.
Un ambiente familiar agresivo causa graves trastornos en las primeras edades. La
utilización de la violencia no es un método educativo valido, influye de modo negativo
en la formación de niños y niñas.
Se concluye que el Maltrato Infantil está presente en las familias, siendo reconocidas
como violencia y como delito las formas más activas del mismo (abuso sexual a
menores, maltrato de tipo físico y maltrato por negligencia u omisión).
21
Constituye una tarea primordial mejorar la actuación sobre los factores que
predisponen o desencadenan la violencia y para darle un feliz término a nuestro trabajo
pensamos que es idónea la frase de Benito Juárez donde expresa:
“EL DERECHO AL RESPETO AJENO ES LA PAZ “.
Messana Folgueira, Lissette., Hernández Aguilera, Yamile., Herández Amaro,
Yaiteo., Lerena Bejerano, Alibeth “Consideraciones sobre el maltrato infantil. Un
fenómeno prevenible” pág. 3 Obtenido el día 19/7/2016 desde: http://www.revista-
portalesmedicos.com/revista-medica/maltrato-infantil/
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Marco teórico
El objeto de estudio es el Maltrato Infantil, que puede definirse como toda forma de
abuso, maltrato o violencia contra un niño ya sea física o psicológica (siempre y cuando
no sea de forma accidental), que arremeta contra su salud y dignidad.
Existen investigaciones previas sobre este fenómeno, las cuales tienen como factor
común el hecho de que la principal causa reside en el ambiente intrafamiliar en el que se
ve inmersa la víctima, así como las experiencias por las que pasó el victimario. Es
congruente relacionar en varios casos a la cultura y la educación como las principales
causales del maltrato. Lo cierto, es que son múltiples las formas y las causas de este
tipo de abuso, pero siempre será uno de los menos trascendentes y más perdurables
dentro de la problemática social, ya sea por su imperceptibilidad ante la comunidad o
por la falta y/o desconocimiento de medios por parte de aquellos que se encuentran
involucrados en un problema de esta índole.
Serán la Medicina y el Derecho los responsables de informar y concientizar acerca
de este problema, dado que son dos disciplinas fuertemente relacionadas, donde una
adquiere el significado de “práctica” y otro el de “teoría”, lo cual nos encamina hacia la
lucha por los derechos de los niños y el principal objetivo de estos movimientos: el cese
de todo maltrato hacia los menores de edad, inconscientes víctimas habituadas a lo que
llegan a considerar como algo normal o justificable en cuanto al aprendizaje y la
crianza.
Es así que este fenómeno se ve afectado tanto por la cultura como por los valores
adquiridos en el entorno familiar. Parte de una costumbre que se extiende a lo largo de
la historia y se entiende a su vez como algo quizás común y cotidiano, como por
ejemplo un cinchón de orejas o una palmada. Pero la gravedad del asunto recae en la
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explotación infantil por pate de los padres al obligar sus hijos a trabajar. En el caso de
las niñas, es muy frecuente el abuso sexual y ligado a esto, la trata de blancas, que se ha
extendido por toda Latinoamérica a pesar de que no se le ha dado a este tema, la debida
importancia. Una recurrente forma de abuso infantil es que deambulen en las calles
mendigando y en muchos casos, realizando hurtos, siendo esto consecuencia de las
órdenes de los padres que llevan a sus hijos a vivir bajo una incesable amenaza. De esto
se desprende la privatización de la educación, un derecho irrevocable que está frustrado
la despreocupación de padres desinteresados cuya única intención es cobrar
asignaciones familiares y sacar provecho de su situación a cuestas del infante. Los niños
son personas inocentes que merecen vivir en un hogar y un ambiente familiar saludable
que vele por su educación (sabiendo que la misma empieza en el hogar). El verdadero
problema en estos casos es que son poderosamente receptivos e influenciables, hecho
que únicamente favorece las intenciones de aquellos que los utilizan como medios para
vivir.
24
Hipótesis
Para erradicar el maltrato infantil es necesaria una intensa participación de los
medios de comunicación masivos a la hora de informar y asesorar a la población con
respecto a este grave problema, siendo una de las principales causas la falta de
educación y el atraso político-social ocasionado muchas veces por costumbres
interculturales inhumanas y meramente violentas que se mantienen en el tiempo. Han de
establecerse leyes más estrictas que velen por la protección de los niños y también ha de
generarse una mayor inclusión de las personas a organizaciones como UNICEF y
similares con el fin de que todos formen parte de esta situación. Por esta razón nadie
está exento, puesto que en algún momento de nuestras vidas hemos experimentado
algún episodio de violencia de cualquier tipo.
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Marco metodológico
Hemos decidido emplear a la entrevista como método de recolección de información
como forma de hacer el proceso más inclusivo y dinámico a la hora de realizar las
preguntas. De esta forma, al ser unan técnica cualitativa, aspirará a las experiencias
vividas, hecho fundamental en el estudio de esta problemática, por lo cual hemos
seleccionado individuos como maestras, profesoras y abogados para realizarles las
entrevistas dado que son personas que están o han estado en contacto con niños y
probablemente pudieron estar relacionadas con esta situación. En tal caso la población a
estudiar serán los niños que hayan sido víctimas de abusos y la muestra se conformará
específicamente por las entrevistas a una profesora, dos maestras, dos abogados y a
efectos de la espontaneidad, una psicóloga.
Natalia Hernández (profesora de Literatura del Divina Pastora):
¿Sabe dónde denunciar el maltrato infantil? “Sí.”
¿Ha sufrido usted algún tipo de maltrato infantil en su infancia? “No, ninguno.”
¿Conoce algún caso de maltrato infantil? “Sí.”
¿Qué tipo de maltrato afecta más a los niños; el físico o el psicológico? “Los dos
para mí, lo que pasa es que el psicológico es a largo plazo y el físico capaz que es por
un momento.”
¿Las niñas sufren de maltrato más que los niños? “No lo sé.”
¿Considera usted que el maltrato infantil puede influir negativamente en el
aprendizaje de los niños en edad escolar? “Sí, por supuesto.”
26
Estela (maestra de escuela del Divina Pastora):
¿Sabe dónde denunciar el maltrato infantil? “Sí, no sé el número. Hay un lugar pero
no sé el número.”
¿Ha sufrido usted algún tipo de maltrato infantil en su infancia? “No.”
¿Conoce algún caso de maltrato infantil? “No.”
¿Qué tipo de maltrato afecta más a los niños; el físico o el psicológico? “Los dos.”
¿Las niñas sufren de maltrato más que los niños? “No, igual, parejo.”
¿Considera usted que el maltrato infantil puede influir negativamente en el
aprendizaje de los niños en edad escolar? “Sí, totalmente.”
Paola (maestra de escuela del Divina Pastora):
¿Sabe dónde denunciar el maltrato infantil? “Sí, en la línea azul.”
¿Ha sufrido usted algún tipo de maltrato infantil en su infancia? “No.”
¿Conoce algún caso de maltrato infantil? “Sí, yo conozco muchos cuantos, a ver, he
conocido niños que son golpeados, este, maltrato verbal y golpeados. Les han dejado
marcas, moretones”
¿Qué tipo de maltrato afecta más a los niños; el físico o el psicológico? “Los dos
igual.”
¿Las niñas sufren de maltrato más que los niños? “Estadísticamente no sé, la
verdad. Antes el abuso era más común en nenas, ahora es común en varones, no sé. En
realidad es en general; abarcaría varones y nenas.”
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¿Considera usted que el maltrato infantil puede influir negativamente en el
aprendizaje de los niños en edad escolar? “Sí.”
María Elena (psicóloga del Divina Pastora):
¿Sabe dónde denunciar el maltrato infantil? “Tengo todo unas hojas donde dice
todos los pasos a seguir. Desde primaria hay todo un protocolo. Sí sé que en lo
cotidiano digamos, es la línea azul; tú llamás a la línea azul y denunciás el caso como
lo más próximo, lo más válido. Pero si no, desde la escuela tenemos todo un protocolo
que tenés que llamar a la comisaría de la mujer. Sé que hay todo pasos que seguir.”
¿Ha sufrido usted algún tipo de maltrato infantil en su infancia? “No. Los rezongos
normales que uno ha pasado, pero no algo violento así, repetitivo.”
¿Conoce algún caso de maltrato infantil? “Sí, tenemos varios en el colegio. Un niño
puntualmente que ya desde la panza que la mamá se drogaba, consumía drogas durante
el embarazo, entonces este... Bueno ya obviamente que no lo voy a explicar, cuando el
niño nace no tiene todas las posibilidades. Después los dos consumían drogas entonces
y los niños quedaban sin comer. Nosotros tenemos uno en el colegio, no sé que ha sido
de los otros hermanitos, pero este puntualmente la abuela lo rescató y lo tiene la
abuela. Pero sí, ha sufrido hambre, ha sufrido golpes, ha sufrido maltratos de todo
tipo.”
¿Qué tipo de maltrato afecta más a los niños; el físico o el psicológico? “Yo creo que
el psicológico. Los dos, ¿no? pero el psicológico les queda grabado en el alma.
Físicamente los golpes se van.”
¿Las niñas sufren de maltrato más que los niños? “A nivel familiar, no sé. Cuando
una familia es de maltratar, me parece que va por igual.”
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¿Considera usted que el maltrato infantil puede influir negativamente en el
aprendizaje de los niños en edad escolar? “Sí, porque el cerebro es como una esponja
que está abierto a aprender. Cuando hay maltrato es como que la esponja queda
apretadita y queda cerrada”.
Dr. Nicolás Gómez (abogado y subdirector del Divina Pastora)
¿Qué sanciones penales conlleva el maltrato infantil? “En realidad no existe un tipo
de delito de maltrato infantil, lo que hay son distintas figuras penales que se le aplica
las mismas sanciones que se le puede aplicar a la persona que comete lesiones o que
comete homicidio y también la otra figura que se puede usar son incumplimiento a los
deberes a la patria potestad. Son las figuras que podrían eventualmente caer sobre
alguna persona de esas, pero en ya treinta tantos años yendo la cárcel, no he visto
gente por maltrato infantil en la cárcel ya que me parece que no es una figura muy
castigada todavía.”
¿Ha tratado con un caso de maltrato? “He tratado muchos casos donde han habido
maltratos pero el delito que se cometió terminó en un homicidio o en lesiones graves,
no por maltrato sino por lesiones o por homicidio. Sí, muchas veces me ha pasado tanto
en mujeres como hombres”
¿Qué derechos amparan al niño en la legislatura uruguaya? “Sí, la legislatura
uruguaya tiene todo una serie de normativas que podemos decir que casi una
codificación respecto de los derechos de los niños y los adolescentes. Hay un Código
especifico pero además hay otra cantidad de tratados internacionales que nuestro país
ha aceptado que los protege. Y además hay instituciones públicas que se especializan
en ese tipo de protección, en inspecciones. El INAU es una de ellas, pero también en
Salud Púlbica hay una parte especializada. El Ministerio del Interior también tiene una
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parte especializada donde tratan ese tipo de situaciones. Toda la parte de violencia
doméstica está especialmente digamos sensibilizada y entrenada para abordar estos
aspectos en esos casos”
¿Estaría de acuerdo en aplicar cadena perpetua a los maltratadores? “No, la
cadena perpetua no soluciona ningún delito. El delito es consecuencia de una
determinada realidad social y la cárcel no es la solución para esos delitos, ninguna
cárcel. El aplicar cadena perpetua no solucionaría el problema de fondo, el problema
de fondo tiene que ver más con la concepción que tengan las personas sobre la vida y la
importancia y la importancia que eso tiene, y la responsabilidad de la educación de las
personas. Aplicar cadena perpetua no modificaría la conducta porque quien delinque
no lo hace pensando en que va a ser castigado, siempre piensa que nunca lo van a
descubrir entonces actúa igual y por lo general no están informados sobre las posibles
penas que van a abordar.”
¿Dónde empieza y cuando termina el maltrato? “El maltrato empieza desde antes de
la concepción, cuando el niño ni siquiera es buscado es querido y aparece por
cuestiones biológicas. Ya desde ahí podría considerarse que hay un maltrato porque
tampoco es bien cuidado durante su gestación. Muchas veces hay un montón de
embarazos adolescentes donde las adolescentes no se controlan como deberían. La
legislación uruguaya obliga a toda mujer embarazada a ciertos controles prenatales y
en los sectores más populares es donde más se resisten las mujeres a ir a ese tipo de
control y eso también es una forma de maltrato. Después ya cuando nacen hay
montones de situaciones de maltrato como falta de alimentación suficiente, falta de
cuidado, tienden a no querer amamantar a los hijos a pesar de que se recomienda
permanentemente que se amamanten. Y la tendencia es a no hacerlo, a veces en las
clases sociales más altas es por una cuestión de estética y en las clases más bajas por
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una cuestión de simplemente desgano, por ser chicas, adolescentes porque quieren
hacer otras cosas… Por supuesto que cuando uno habla así está generalizando,
siempre hay excepciones, siempre hay gente que se ocupa de las cosas como debería de
ocuparse pero uno lo que nota es que no se da eso generalmente.”
¿En qué ámbito social es más frecuente esta problemática? “En todos los ámbitos
sociales. El maltrato no está relacionado con la pobreza sino que está relacionado con
los valores que tienen cada persona: los gestantes, los padres o los abuelos. Porque el
maltrato no solamente puede ser de los padres, también puede ser de los abuelos, y
también de los hermanos; cuando los padres no los cuidan y a veces se pasan muchas
horas solos y algunos hermanos más prepotentes que otros por “x” circunstancias se
imponen sobre otros y puede darse el maltrato, o sea, no siempre son los padres.”
Dra. Virginia Acari (abogada y docente de Historia del Derecho Romano)
¿Qué sanciones penales conlleva el maltrato infantil? “No hay una regulación
específica. Si hay sanciones o penas genéricas como puede ser en el caso de violaciones
o abusos.”
¿Ha tratado con un caso de maltrato? “No, me asignaron casos pero los derivé por
cuestiones personales de ética.”
¿Qué derechos amparan al niño en la legislatura uruguaya? “Hay normativas que
consagran derechos como la Convención de los Drechos Humanos de los Niños, el
Código de la Niñez y la Adolescencia, la Ley 18214 que se llama “Integridad personal
de los niños y adolescentes” que prohíbe que le peguen a los niños. Lo que hace esta
ley es regular internamente varios aspectos de la ley 17283, funciona como una
ampliación de ella.”
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¿Estaría de acuerdo en aplicar cadena perpetua a los maltratadores? “Sí porque
todos deberían ser castigados por el maltrato o muerte del menor.”
¿Dónde empieza y cuando termina el maltrato? “Desde la concepción del feto. El fin
es subjetivo, puede ser cuando condenen al maltratador, o con la muerte del niño. La
tortura psicológica, que dura en el tiempo, depende de la tolerancia de la víctima.”
¿En qué ámbito social es más frecuente esta problemática? “En los barrios más
carenciados debido al bajo nivel educativo.”
Luego de realizadas las entrevistas pudimos observar que esta problemática, a pesar de
no ser muy
debatida, es realmente influyente en nuestra realidad social y a su vez, ha quedado claro
que ambos tipos de maltrato (psicológico y físico) tienen la misma gravedad. De más
está de decir que los entrevistados han coincidido en que efectivamente afecta al
aprendizaje de los niños. La mayoría conocen o han escuchado de alguna situación que
tenga que ver con el maltrato pero no todos accedieron a contar lo sucedido.
En cuanto a lo legal, es de suma importancia destacar que las personas normalmente
cuentan los medios para notificar incidentes de este tipo. Por otro lado, existen
instituciones y normativas que amparan a los niños. Si bien el ámbito social no es lo
más o lo único incidente en estos casos, sí está ligado a la falta de educación y de
adquisición de valores por parte de los maltratadores que transmiten esa notoria carencia
de respeto por los derechos humanos.
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Conclusiones finales
Hemos llegado a la conclusión de que el maltrato infantil no es un hecho, es una
realidad, que afecta a miles de niños que viven permanentemente bajo maltratos y
abusos desde el momento de la concepción hasta su adolescencia y que perdura a lo
largo de toda su vida más aún hablando de la violencia psicológica. Esta situación que
se da en todos los estratos sociales así como en todo el mundo, en muchos casos está
determinada por la cultura y las relaciones sociales. Por otro lado creemos necesaria su
difusión como forma de concientizar a aquellos que no están informados
suficientemente sobre este tema, dado que puede afectar indiscriminadamente a
cualquier persona. Es de suma relevancia conocer las causas de este problema para
comprender las consecuencias y encontrar una solución fiable al mismo o en su defecto,
buscar métodos para su prevención desde la edad más temprana. El papel de la
Medicina así como del Derecho en este caso es vital para un buen proceder ante
situaciones de este tipo, al ser ambas disciplinas verdaderamente significativas en la
vida cotidiana del hombre ya que velan tanto por la salud como por el respeto de sus
derechos.
Según los abogados hemos constatado que efectivamente existen medios para
combatir este problema así como fundamentos para su sanción y en el caso de las
maestras y la psicóloga, pudimos averiguar que los abusos están presentes en cualquier
lugar y que irremediablemente deja secuelas que pueden o no ser permanentes en los
niños, trastornando su aprendizaje y su desarrollo personal. De esto se deriva en muchos
casos la falta de adaptación social y la reproducción de los maltratos que le
proporcionaban convirtiéndose futuramente en uno más de ellos.
Nos ha parecido una investigación realmente interesante y sobretodo impactante,
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puesto que siempre nos remitimos a ver la punta del iceberg sin conocer a fondo la
gravedad el problema. La falta de empatía es el principal detonante de este fenómeno
porque todos fuimos niños y todos tuvimos o bien merecimos una infancia digna, por lo
cual los victimarios no solo actúan movidos por crueldad sino también por la soberbia y
la ignorancia. A pesar de todo esto, hoy en día no existen castigos tan severos contra
crímenes de este tipo pero así como los adultos, los niños también son seres humanos y
deben gozar de la misma seguridad y protección que ellos.
Para terminar con esta dura problemática hay que arrancarla de raíz, empezando por
los padres, tutores, etc, es decir, a aquellos que la practican, comprendiendo primero su
manera de pensar y posteriormente incluyendo programas y campañas educativss y de
interés general que aspiren por su promoción y prevención.
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Referencias bibliográficas
-Emilio Herrera Basto “Indicadores para la detección de maltrato en niños”. Año: 1999
- Javier Rodríguez Nossa, Rafael Antonio Tunarosa “Proyecto de prevención del
maltrato infantil en Firavitoba (Boyhaca)”. Año: 2005
- http://www.unicef.org/lac/Boletin-Desafios9-CEPAL-UNICEF.pdf “Maltrato infantil:
una dolorosa realidad puertas adentro”. Año: 2009
- http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs150/es/ “Maltrato Infantil”. Año: 2016
- http://www.revista-portalesmedicos.com/revista-medica/maltrato-infantil/
“Consideraciones sobre el maltrato infantil. Un fenómeno prevenible”. Año: 2016
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Anexo
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