Mamut Matemticas Examen Final - 3ro. Grado Este examen es muy largo, por eso yo no recomiendo que usted mande a su hijo/estudiante a hacerlo en una sola sesin. Divdalo en partes y adminstrelas o en das consecutivas, o tal vez en la maana/noche/maana. Haga lo que le parezca mejor.

Se debe utilizar este examen como un examen diagnstico. Por consiguiente, puede omitir los reas y los conceptos que est seguro que su estudiante ya ha dominado.

El examen no cubre todos los conceptos que se puede cubrir en 3ro. grado, pero se evalan todos los conceptos e ideas principales. Este examen est evaluando las habilidades del nio en los siguientes reas:

las tablas de multiplicar y divisiones bsicas suma y resta mental reagrupacin en suma y resta problemas bsicas multiplicacin y conceptos relacionados el reloj al minuto y clculos del tiempo transcurrido clculos bsicos del dinero (encontrar totales y cambio) valor posicional y redondear con nmeros de cuatro dgitos cuadrilteros, permetro, y rea divisin y conceptos relacionados (resto, problemas) medir rectas en centmetros uso bsico de las unidades de medicin el concepto de una fraccin y un nmero mixto, fracciones equivalentes, y comparar fracciones

Nota 1: Se realizan problemas #2 y #3 oralmente y estn cronometrados. Deje que el estudiante vea los problemas. Lea cada problema en voz alta, y espere un mximo de 5-6 segundos por una respuesta. Seale el problema como correcto o incorrecto segn la respuesta (oral) del estudiante. Selela como incorrecta si no hay una respuesta. Luego, puede continuar con el siguiente problema.

No tiene que mencionar al estudiante que los problemas estn cronometrados o que l/ella tendr 5-6 segundos por respuesta, porque la idea aqu no es crear ms tensin debido al hecho que est cronometrado, sino solo para comprobar si el estudiante tiene memorizadas las tablas (rememoracin rpida). Puede decir, por ejemplo (vare como sea necesario):

"Yo te har algunas preguntas de multiplicacin y divisin. Trata de responder tan rpidamente como posible. En cada pregunta, yo solo esperar un tiempo corto para que respondas, y si no dices nada, yo continuar con el siguiente problema. Entonces, solo trata de hacer lo mejor que puedes para responder a las preguntas tan rpidamente como puedes."

Para continuar al 4to. grado, yo recomiendo que el nio saque un mnimo de 80% en este examen, y que el profesor o padre refuerce con el nio los reas que no se han dominado. Nios sacando entre 70% y 80% tambin pueden continuar al 4to. grado, dependiendo en los tipos de errores (errores por falta de atencin o por no recordar algo, en contraposicin a la falta de entendimiento. Los reas ms importantes para dominar son las tablas de multiplicar y los problemas, debido al nivel de razonamiento lgico que se necesita para hacerlos. Haga lo que le parezca mejor.

Calificaciones Mi sugerencia para las calificaciones aparece abajo. Hay 207 puntos en total. Una calificacin de 166 puntos es 80%.

Calificacin de pregunta 1 (cuadrcula de las tablas de multiplicar): Hay 169 cuadros vacos para llenar en la tabla, y la tabla completada vale 17 puntos. Cuente la cantidad de respuestas correctas que el estudiante tiene, divida esa cantidad por 10, y redondee al punto entero ms cerca. Por ejemplo: un estudiante responde correctamente a 24 preguntas. 24/ 10 = 2,4; y cuando lo redondeas, se convierte en 2 puntos. O, un estudiante responde correctamente a 85 preguntas. 85/10 = 8,5; lo cual se redondea a 9 puntos.

Pregunta Puntos mx. CalificacinTablas de multiplicar y

divisiones bsicas1 17 puntos 2 16 puntos 3 16 puntos

subtotal / 49Suma y resta,

incluyendo problemas4 6 puntos 5 6 puntos 6 4 puntos 7 4 puntos 8 4 puntos 9 3 puntos 10 3 puntos 11 4 puntos

subtotal / 34Multiplicacin y conceptos relacionados

12 1 punto 13 1 punto 14 3 puntos 15 3 puntos 16 1 punto 17 2 puntos 18 1 punto

subtotal / 12Tiempo

19 8 puntos 20 3 puntos

subtotal / 11

Pregunta Puntos mx. CalificacinGrficos

21a 1 punto 21b 1 punto 21c 1 punto 21d 2 puntos

subtotal / 5Dinero

22a 1 punto 22b 2 puntos 22c 2 puntos 23 2 puntos 24 3 puntos

subtotal / 10Valor posicional y redondeo25 2 puntos 26 5 puntos 27 4 puntos 28 2 puntos 29 8 puntos

subtotal / 21Geometra

30 5 puntos 31 2 puntos 32 4 puntos 33 2 puntos 34 2 puntos 35 3 puntos

subtotal / 18

Pregunta Puntos mx. CalificacinMedicin

36 2 puntos 37 2 puntos 38 2 puntos 39 6 puntos

subtotal / 12Divisin y conceptos relacionados

40 2 puntos 41 6 puntos 42 3 puntos 43 2 puntos 44 2 puntos

subtotal / 15Fracciones

45 6 puntos 46 3 puntos 47 2 puntos 48 3 puntos 49 4 puntos 50 2 puntos

subtotal / 20TOTAL / 207

Examen Final - 3ro. Grado Las tablas de multiplicar y divisiones bsicas

1. Tu primer problema ser completar la tabla de multiplicar entera. Tienes 12 minutos para completarla.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

En problemas 2 y 3, tu profesor te leer preguntas de multiplicacin y divisin. Trata de responder tan rpidamente como posible. En cada pregunta, el profesor solo esperar un tiempo corto para que respondas, y si no dices nada, tu profesor continuar con el siguiente problema. Solo trata de responder a las preguntas tan rpidamente como puedes.

2. Multiplica.

3. Divide.

a. 2 7 = ______

8 3 = ______

5 5 = ______

9 4 = ______

b. 7 4 = ______

5 8 = ______

3 9 = ______

5 7 = ______

c. 3 3 = ______

4 4 = ______

7 7 = ______

4 8 = ______

d. 7 8 = ______

6 5 = ______

8 6 = ______

6 9 = ______

a. 21 3 = ______

35 7 = ______

48 6 = ______

49 7 = ______

b. 32 4 = ______

40 8 = ______

66 6 = ______

56 8 = ______

c. 45 5 = ______

28 4 = ______

36 9 = ______

63 7 = ______

d. 50 5 = ______

72 9 = ______

18 6 = ______

27 9 = ______

Suma y resta, incluyendo problemas

4. Suma en tu mente.

5. Resta en tu mente.

6. Resta y comprueba tus respuestas utilizando la cuadrcula.

7. Resuelve.

a. 240 + 70 = ________

99 + 50 = ________

b. 540 + 80 = ________

335 + 9 = ________

c. 59 + 89 = ________

46 + 34 = ________

a. 100 67 = ________

73 68 = ________

b. 651 8 = ________

54 9 = ________

c. 52 37 = ________

400 22 = ________

a.

9 6 2 3 8 3

b.

7 0 0 2

4 5 2 6

a. 82 + 5 539 + 1 254 + 278

b. 535 + (430 173)

8. Resuelve qu nmero est representado por el tringulo.

Resuelve.

a. 414 + = 708

es ________

b. 339 = 485

es ________

9. Juan compr una cmara por $185 y un estuche para la cmara por $32. Cunto cambio recibi de $300?

10. Una familia est viajando 300 km desde la ciudad donde vive hasta la casa de Abuela. Diez km antes del punto intermedio, se detuvieron para almorzar. Cuntos kilmetros tienen que viajar todava?

11. Una tienda recibi 100 cajas, las cuales contuvieron 8 bombillas cada una. a. Cuntas bombillas recibi la tienda?

b. Despus de vender 8 cajas, cuntas bombillas quedan?

Multiplicacin y conceptos relacionados

12. Haz un dibujo para ilustrar la multiplicacin 3 4 = 12.

13. Resuelve: 5 25 = ___________

14. Resuelve.

15. Escribe una multiplicacin (NO solo la respuesta) para resolver cuntas patas tienen estos animales en total.

a. siete caballos ____________________________________________

b. cinco patos ____________________________________________

c. ocho caballos y seis patos ____________________________________________

16. Cada mesa en un restaurante tiene capacidad para cuatro personas. Cuntas mesas necesitas reservar para un grupo de 31 personas?

17. El men de una cafetera ofrece espaguetis con albndigas por $8 y sopa de frijoles por $6. Cunto costara comprar tres platos de espaguetis con albndigas y tres envases de sopa de frijoles?

18. Ana est embolsando horquillas que ella hizo. Ella mete cuatro horquillas en cada bolsa. Ella tiene 28 horquillas para embolsar. Cuntas bolsas necesitar?

a. 24 + 8 3 b. 2 + (5 + 4) 2 c. 66 5 5

Tiempo

19. Escribe la hora que el reloj muestra, y la hora 10 minutos ms tarde.

20. a. El programa de televisin comienza a las 6:25 PM y termina a las 7:10 PM. Cunto dura el programa?

b. Un avin despega a las 9:30 AM. Si el vuelo demora 6 horas 20 minutos, a qu hora har aterrizar el avin?

c. Un partido de bisbol estaba programado para el 21 de mayo, pero se aplaz por una semana. Cul era la fecha nueva para el partido?

Grficos

21. El grfico muestra los horarios laborales de algunas personas que trabajan en el huerto manzanal de To Carlos. a. Cuntas horas trabaj Elena?

b. Cuntas horas trabaj Camila?

c. Cuntas horas ms trabaj Javier que Juan?

d. Cuntas horas trabajaron los tres chicos en total?

a. ______ : ______

b. ______ : ______

c. ______ : ______

d. ______ : ______

10 min. ms tarde ______ : ______ ______ : ______ ______ : ______ ______ : ______

Dinero

22. Encuentra el costo total de comprar los artculos en cada problema. Alinea con cuidado los nmeros cuando sumas.

23. Encuentra el cambio.

24. Una caja de lpices cuesta $2,35. Si Marcos compra cuatro con $10, cunto cambio recibir?

$6,60 $8,95 $1,25 $16,59

a. una calculadora y un maletn

b. dos bolgrafos y un libro

c. tres bolgrafos y una calculadora

a. Un libro cuesta $7,10. Pagas con $10.

Cambio: $__________

b. Una cesta cuesta $4,45. Pagas con $5.

Cambio: $__________

Valor posicional y redondeo

25. Completa con la parte que falta.

26. Compara y escribe < , > o = .

27. Suma y resta.

28. Redondea los nmeros a la decena ms cerca.

29. Estima estos clculos por redondear los nmeros a la centena ms cerca. Tambin, calcula la respuesta exacta.

a. 2 000 + 60 + ____________ = 2 760 b. 700 + 20 + ________ + 9 = 2 729

a. 6 034 3 064 b. 5 156 5 516 c. 9 079 9 097

d. 6 000 + 3 + 40 400 + 60 + 3 000 e. 900 + 7 000 90 + 7 000 + 2

a. 5 400 + 300 = ____________

7 800 + 800 = ____________

b. 2 900 1 700 = ____________

8 100 300 = ____________

a. 743 _______ b. 987 _______ c. 251 _______ d. 665 _______

a. Redondea los nmeros, luego suma: 3 7 8 2 + 2 2 5 5

+ = _________

Clculoexacto: 3 7 8 2

+ 2 2 5 5

b. Redondea los nmeros, luego resta: 8 1 4 9 8 8 8

= _________

Clculoexacto: 8 1 4 9

8 8 8

Geometra

30. Identifica todos los cuadrilteros especiales.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

31. Encuentra el permetro y el rea de esta figura..

Permetro: _____________

rea : _____________

32. La ilustracin muestra un csped de dos partes.

a. Encuentra los reas de parte 1 y parte 2.

________________ y ________________

b. Encuentra el permetro del csped entero.

33. El permetro de un rectngulo mide 26 cm. Encuentra cunto mide el otro lado si un lado mide 4 cm.

34. Dibuja en la cuadrcula abajo:

a. un rectngulo con un rea de 15 unidades cuadradas

b. un rectngulo con un permetro de 10 unidades.

35. Escribe una oracin numrica para el rea total, pensando en un rectngulo o dos.

Medicin

36. Dibuja rectas que miden:

a. 16 cm 2 mm

b. 7 cm 5 mm

37. Escribe en orden de la unidad menor a la unidad mayor: cm km m mm

___ ( ___ + ___ ) = ___ ___ + ___ ___ = ______

rea del rectngulo entero

rea de la primera parte

rea de la segunda parte

38. Escribe una unidad que puedes utilizar para medir una pequea cantidad de agua en un vaso.

39. Completa con unidades de longitud que sirven para cada situacin.

Divisin y conceptos relacionados

40. Escribe dos multiplicaciones y dos divisiones para la misma ilustracin.

41. Divide, pero TACHA todos los problemas que son imposibles a resolver!

42. Divide.

43. El capitn de un equipo dividi un grupo de 24 nios en equipos. Puede l dividir los nios igualmente en equipos de 5? Equipos de 6? Equipos de 7?

44. Anita, Ral, y Timoteo decidieron a comprar un regalo que cost $16 y flores que costaron $14 para su mam. Los nios compartieron igualmente el costo total. Cunto pag cada nio?

a. La montaa tiene 6 100 _____ de alto.

c. Jeremas compr 5 ______ de papas.

e. El profesor pesa 68 _____ .

b. El lpiz mide 14 ______.

d. El vaso tiene capacidad para 250 _______ de lquido.

f. La habitacin tiene 6 ______ de ancho.

____ ____ = _____

____ ____ = _____

_____ ____ = ____

_____ ____ = ____

a. 17 1 = _________

17 0 = _________

b. 17 17 = _________

0 0 = _________

c. 1 1 = _________

0 1 = _________

a. 17 2 = _____, R ____ b. 24 5 = _____, R ____ c. 47 7 = _____, R ____

Fracciones

45. Escribe la fraccin o nmero mixto.

46. Escribe los nmeros enteros como fracciones.

48. Colorea partes para la primera fraccin. Colorea la misma cantidad en el segundo grfico, formando una fraccin equivalente. Escribe la segunda fraccin.

49. Compara las fracciones.

a. b. c. d.

e.

f.

a. 1 =

b.

2 = c.

4 =

47. Seala las fracciones equivalentes

3 6 y

1 2 en las rectas numricas.

=

a.3 4

=

=

b.10 12

=

c. 23

=

a.2 7

2 3

b.5 11

7 11

c.1 2

9 10

d.1 7

1 8

50. Mara comi 1/2 de una tarta de fresa, y David comi 7/12 de una tarta de arndano. Mira las ilustraciones. Quin comi ms tarta?

Tarta de Mara: Tarta de David: