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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ
INSTITUTO DE CIENCIAS BIOMÉDICAS
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS QUÍMICO-BIOLÓGICAS
PROGRAMA DE BIOLOGÍA
MANUAL DE PRÁCTICAS
MANEJO DE FAUNA SILVESTRE
MANUAL DE PRÁCTICAS DE MANEJO DE FAUNA SILVESTRE
COMPILADORES:
Principal: Dr. Pablo Lavín Murcio
Colaboradores: Dr. Pablo Lavín Murcio
Revisado por: Academia de Biología 2011
Ciudad Juárez, Chihuahua
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
2011
p. 19
M. en C. Emilio Clarke Crespo
Coordinador de la Academia de Biología
D. Ph. Antonio de la Mora Covarrubias
Coordinador del Programa de Biología
Dr. Alejandro Martínez Martínez
Jefe del Departamento de Ciencias Químico-Biológicas
M.C. Hugo Staines Orozco
Director del Instituto de Ciencias Biomédicas
Aprobados por la Academia de Biología, 2011
MANUAL DE PRÁCTICAS
MANEJO DE FAUNA SILVESTRE
DR. PABLO A. LAVIN MURCIO
1. Características taxonómicas de la fauna silvestre
2. Identificación de anfibios y reptiles
3. Identificación de aves
4. Identificación de mamíferos
5. Observación del comportamiento de la fauna silvestre
6. Determinación de la dieta: heces fecales
7. Determinación de la dieta: tractos digestivos
8. Determinación de la dieta: egagrópilas
9. Diseño y aplicación de encuestas y entrevistas
10. Estimaciones poblacionales para mamíferos
11. Estimaciones poblacionales para aves
12. Captura y manejo de animales silvestres
PRÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS TAXONÓMICAS DE LA FAUNA SILVESTRE
Objetivos: El alumno identificará las características diagnósticas de cada una de las
distintas Clases del Subphyllum Vertebrata, en particular de la Superclase Tetrapoda.
Introducción: Los vertebrados son el grupo de cordados más exitoso. De manera
especial, los tetrapodos han ocupado prácticamente todos los hábitats disponibles en las
áreas continentales de todo el mundo. Ese éxito evolutivo a venido acompañado de una
diversificación igualmente significativa. De esta manera, la morfología de los tetrapodos
es muy variada y adaptada a las distintas condiciones ambientales en donde se han
desarrollado. Cada Clase posee ciertas características únicas que solas o en conjunto
con otras, los diferencían y permiten hacer una identificación positiva, es decir las
características diagnósticas. Esta práctica permitirá al alumno identificar y comparar
dichos atributos morfológicos, así como conocer su origen evolutivo.
Materiales a utilizar:
1) Estereoscopio
2) Charola de disección
3) Estuche de disección
4) Claves dicotómicas
5) Especímenes
Procedimiento: Examina los distintos rasgos morfológicos con importancia taxonómica de
representantes de cada una de las 4 Clases de Tetrapoda y mediante claves dicotómicas
identifica los especímenes que se te presentan a continuación.
Resultados y conclusiones:
PRÁCTICA 2. IDENTIFICACIÓN DE ANFIBIOS Y REPTILES
Objetivos: El alumno podrá identificar las distintas especies de Anfibios y Reptiles del
Estado de Chihuahua, utilizando claves dicotómicas.
Introducción: Los anfibios y los reptiles son grupos que aunque taxonómicamente
diferentes, son tratados generalmente como una unidad, la herpetofauna. Tanto en su
origen como en sus características morfológicas estos grupos se diferencían entre sí,
pero en la práctica y en estudios faunísticos en general, se realiza su identificación través
de claves dicotómicas que incluyen ambos grupos. En la presente práctica se examinarán
las características morfológicas externas usadas para la identificación de los órdenes,
familias, géneros y en su caso, especies de ambos grupos.
Materiales a utilizar:
1) Estereoscopio
2) Charola de disección
3) Estuche de disección
4) Claves dicotómicas
5) Especímenes
Procedimiento: Utilizando claves dicotómicas apropiadas, identifica a nivel de Órden,
Familia, Género y Especie a los especímenes proporcionados por el instructor.
Resultados y conclusiones:
PRÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN DE AVES
Objetivos: El alumno identificará las distintas especies de Aves del Estado de Chihuahua,
utilizando guías de campo.
Introducción: Las Aves son los vertebrados terrestres más diversos y con más amplia
distribución del mundo. Desde el punto de vista ecológico juegan un papel determinante
en todas las comunidades, ocupando una gran cantidad de nichos. Sus características
diagnósticas le confieren capacidades únicas de dispersión y adaptación, mientras que la
mayoría de los atributos de importancia taxonómica generalmente están asociadas a la
forma de alimentación y a sus hábitos. En la presente práctica se examinarán las
características morfológicas externas usadas para la identificación de los órdenes y
especies de las aves del Estado de Chihuahua.
Materiales a utilizar:
1) Estereoscopio
2) Charola de disección
3) Estuche de disección
4) Guías de campo
5) Especímenes
Procedimiento: Utilizando guías de campo, identifica a nivel de Órden y Especie a los
especímenes proporcionados por el instructor.
Resultados y conclusiones:
PRÁCTICA 4. IDENTIFICACIÓN DE MAMÍFEROS
Objetivos: El alumno identificará las distintas especies de Mamíferos del Estado de
Chihuahua, mediante claves dicotómicas y guías de campo.
Introducción: Las más de 4,000 especies de mamíferos habitan prácticamente todos los
ecosistemas del planeta. Esta variedad también se ve reflejada en cuanto al tamaño y
formas corporales. Sin embargo, todos poseen un conjunto de características que los
define: glándulas mamarias, la presencia de pelos y un cráneo sinápsido, entre otras.
Desde el fondo del mar hasta las montañas más altas existen representantes de esta
Clase de Vertebrados. México en particular, ocupa el segundo lugar en cuanto a
diversidad de especies, sólo detrás de Indonesia con alrededor de 450 taxa. En cuanto a
Chihuahua se tienen registradas cerca de 110 especies. En esta práctica se examinarán
las características morfológicas externas usadas para la identificación de los órdenes,
familias y especies de los mamíferos del Estado de Chihuahua.
Materiales a utilizar:
1) Estereoscopio
2) Charola de disección
3) Estuche de disección
4) Guías de campo
5) Especímenes
Procedimiento: Utilizando claves dicotómicas y guías de campo, identifica a nivel de
Órden y Especie los especímenes proporcionados por el instructor.
Resultados y conclusiones:
PRÁCTICA 5. OBSERVACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LA FAUNA SILVESTRE
Objetivos: El alumno aprenderá algunas de las técnicas para la observación de la fauna
silvestre.
Introducción: La dificultad inherente de estudiar a la fauna está ligada a numerosos
factores. Entre ellos la propia sensibilidad de los animales a la presencia humana, su
tamaño o sus hábitos. Para compensar todo lo anterior, los investigadores han desarrollado
una serie de técnicas y equipos que permiten lograr un seguimiento visual y auditivo del
comportamiento de los animales silvestres. Sin embargo, desde el procedimiento más
sencillo que involucra la observación directa, hasta el uso de alta tecnología, el estudio de
la fauna debe estar siempre guiado por un conocimiento profundo de la biología y los
hábitos de las especies a estudiar. Además, otros factores, como las condiciones
ambientales o el financiamiento disponible, juegan un papel importante en la selección de la
metodología a utilizar. En la presente sesión se pondrán en práctica algunos de éstos
métodos para estudiar diversos aspectos del comportamiento de la fauna silvestre.
Materiales a utilizar:
1) Binoculares
2) Libreta de campo
3) Cámara fotográfica
4) Cámara de visión nocturna
5) Endoscopio
6) Trampas cámara
7) Linternas
8) Cebos y atrayentes.
Procedimiento: Dependiendo de las especies a estudiar y las condiciones del sitio, se
seleccionarán los métodos de observación de la fauna silvestre. Se hará un recorrido en el
lugar para ubicar el o los puntos de observación o un transecto para montar los dispositivos
de captura de imágenes. El instructor explicará el funciionamiento y las condiciones
necesarias para su colocación y mejores resultados.
Resultados y conclusiones:
PRÁCTICA 6. DETERMINACIÓN DE LA DIETA: HECES FECALES
Objetivos: El alumno determinará los componentes de la dieta de distintas especies de
fauna silvestre a través del exámen de heces fecales.
Introducción: La cantidad y calidad de los alimentos consumidos por la fauna silvestre,
son un factor clave para un mejor manejo del hábitat. La comprensión de las relaciones
tróficas en cualquier comunidad es un requisito para cualquier estudio de la ecología que
se quiera realizar. Además, numerosos autores han señalado que la alimentación de la
fauna silvestre es un parámetro que permite sugerir medidas de conservación en
ambientes cada vez más cambiantes. Para tal efecto, se han desarrollado numerosos
métodos y técnicas para la determinación de la dieta en distintos grupos faunísticos. De
manera general existen 3 tipos de análisis para conocer los componentes alimenticios: 1)
de heces fecales, 2) de tractos digestivos y 3) de egagrópilas.
Materiales a utilizar:
1) Bolsas de papel
2) Bolsas de plástico
3) Etiquetas
4) Marcadores de tinta indeleble
5) Espatula
6) Guantes de látex
7) Cubrebocas
8) Estereoscopio
9) Charola de disección
10) Cajas de Petri
11) Estuche de disección
12) Jabón líquido
13) Tamices
Procedimiento: Una vez encontradas las heces fecales en estado silvestre, éstas serán
colectadas con una espátula y depósitadas en las bolsas de papel y éstas a su vez, en
las bolsas de plástico. Cada muestra será etiquetada. Una vez en el laboratorio, las
muestras serán depósitadas en agua jabonosa por un mínimo de 3 horas. Esto con el
propósito de eliminar cualquier riesgo de parasitosis o zoonosis y facilitar la separación de
las muestras. Cuando éstas contengan trozos de diferentes tamaños se hará pasar a
través de los tamices, en el chorro del agua de la llave. El resto de la muestra será
segregada manualmente en las cajas de Petri con la ayuda de agujas de disección o
espatulas. Las piezas separadas serán reunidas para ser analizadas con el
estereoscopio. Compara las diferentes muestras.
Resultados y conclusiones:
PRÁCTICA 7. DETERMINACIÓN DE LA DIETA: TRACTOS DIGESTIVOS
Objetivos: El alumno determinará los componentes de la dieta de distintas especies de
fauna silvestre a través del exámen de sus tractos digestivos.
Introducción: La cantidad y calidad de los alimentos consumidos por la fauna silvestre,
son un factor clave para un mejor manejo del hábitat. La comprensión de las relaciones
tróficas en cualquier comunidad es un requisito para cualquier estudio de la ecología que
se quiera realizar. Además, numerosos autores han señalado que la alimentación de la
fauna silvestre es un parámetro que permite sugerir medidas de conservación en
ambientes cada vez más cambiantes. Para tal efecto, se han desarrollado numerosos
métodos y técnicas para la determinación de la dieta en distintos grupos faunísticos. De
manera general existen 3 tipos de análisis para conocer los componentes alimenticios: 1)
de heces fecales, 2) de tractos digestivos y 3) de egagrópilas.
Materiales a utilizar:
1) Bolsas de plástico
2) Guantes de látex
3) Cubrebocas
4) Estereoscopio
5) Charola de disección
6) Cajas de Petri
7) Estuche de disección
Procedimiento: Contando con ejemplares (de cualquier Clase de Tetrapoda) ya
sacrificados, se procederá a su disección. Ésta se realiza en una charola de disección,
haciendo un corte longitudinal desde la base del cuello del especímen hasta su ano o su
cloaca (dependiendo de la Clase), hasta exponer todo el tracto digestivo, desde el
esófago hasta el recto. Una vez expuesto se procederá a cortar con el bisturí ambos
extremos y extraer cuidadosamente todo el tracto. En caso de no realizar el exámen el
mismo día de la disección puede atarse dichos extremos con hilo de cáñamo y todo el
tracto digestivo depositarse en un recipiente con alcohol etílico al 70%. Posteriormente, a
cada sección (esófago, estómago e intestino) se le hace un corte a lo largo del órgano
para revisar su contenido. Éste se deposita en una caja de Petri y bajo el estereoscopio
se segregan los componentes reconocibles.
Resultados y conclusiones:
PRÁCTICA 8. DETERMINACIÓN DE LA DIETA: EGAGRÓPILAS
Objetivos: El alumno determinará los componentes de la dieta de distintas especies de
fauna silvestre a través del exámen de egagrópilas.
Introducción: La cantidad y calidad de los alimentos consumidos por la fauna silvestre,
son un factor clave para un mejor manejo del hábitat. La comprensión de las relaciones
tróficas en cualquier comunidad es un requisito para cualquier estudio de la ecología que
se quiera realizar. Además, numerosos autores han señalado que la alimentación de la
fauna silvestre es un parámetro que permite sugerir medidas de conservación en
ambientes cada vez más cambiantes. Para tal efecto, se han desarrollado numerosos
métodos y técnicas para la determinación de la dieta en distintos grupos faunísticos. De
manera general existen 3 tipos de análisis para conocer los componentes alimenticios: 1)
de heces fecales, 2) de tractos digestivos y 3) de egagrópilas.
Materiales a utilizar:
1) Bolsas de papel
2) Espatula
3) Guantes de látex
4) Cubrebocas
5) Estereoscopio
6) Charola de disección
7) Cajas de Petri
8) Estuche de disección
Procedimiento: Una vez encontradas las egagrópilas, éstas serán colectadas y
depósitadas en las bolsas de papel y éstas a su vez, en las bolsas de plástico. Cada
muestra será etiquetada. Una vez en el laboratorio, las muestras serán depósitadas en
agua jabonosa por un mínimo de 3 horas. Esto con el propósito de eliminar cualquier
riesgo de parasitosis o zoonosis y facilitar la separación de las muestras. Cuando éstas
contengan trozos de diferentes tamaños se hará pasar a través de los tamices, en el
chorro del agua de la llave. El resto de la muestra será segregada manualmente en las
cajas de Petri con la ayuda de agujas de disección o espatulas. Las piezas separadas
serán reunidas para ser analizadas con el estereoscopio. Compara las diferentes
muestras.
Resultados y conclusiones:
PRÁCTICA 9. DISEÑO Y APLICACIÓN DE ENCUESTAS Y ENTREVISTAS
Objetivos: El alumno diseñará y aprenderá a aplicar encuestas y realizar entrevistas para
obtener información indirecta sobre la fauna silvestre.
Introducción: Un porcentaje de la información recabada sobre la presencia, actividad y
hábitos de los animales silvestres no es obtenida de manera directa. Es decir, se puede
recabar de manera indirecta al entrevistar y encuestar a los pobladores locales que están
en contacto con los animales que se quiere estudiar. Lo anterior puede ser válido y
científicamente correcto si dicha información es obtenida de manera sistematizada.
Materiales a utilizar:
Procedimiento: Se realizarán entrevistas semiestructuradas a habitantes de las
comunidades cercanas a la zona visitada (cazadores, pescadores, agricultores,
ganaderos o líderes comunales) para determinar la presencia o ausencia de especies.
Resultados y conclusiones:
PRÁCTICA 10. ESTIMACIONES POBLACIONALES PARA MAMÍFEROS
Objetivos: El alumno aprenderá a aplicar índices y estimadores poblacionales indirectos
para los mamíferos.
Introducción: El tamaño de las poblaciones animales es una de las características más
difíciles de calcular. Por tal motivo, se han desarrollado una serie de estimadores
indirectos para determinar el número de individuos en una población. Uno de los métodos
más utilizados en mamíferos es la utilización de rastros, huellas o signos encontrados y
relacionarlos con el número de animales.
Materiales a utilizar:
1) Guías de identificación de huellas para mamíferos
2) Binoculares
3) Libreta de campo
4) Cinta métrica de 50 m
Procedimiento: Se utilizará como unidad de muestreo un transecto de ancho fijo, cuya
longitud variará de acuerdo a las características del área, de igual modo el ancho del
transecto puede ser definido de acuerdo a las características de la brecha, sendero o
camino utilizado. En cada área se definirán zonas específicas de muestreo, caminando
a un ritmo de 2 kilometros por hora, a lo largo del sendero o brechas establecidas
buscando mamíferos o rastros. Al encontrar una huella, se registrará la especie, la
fecha y el lugar donde fue encontrada.
Las huellas serán identificadas de acuerdo con guías de campo para la zona. Las
huellas que cruzarán el sendero (transecto) serán registradas como una observación.
Cuando las huellas se prolongan por gran parte del transecto, también serán
consideradas como una observación. Todos los transectos de muestreo serán geo-
referenciados y determinada su distancia con una cinta o GPS.
Se calcularán los índices de abundancia dividiendo el número de observaciones de
rastros (huellas, heces y otros) de animales por longitud de trasecto en kilometros,
número de individuos por kilometro.
Resultados y conclusiones:
PRÁCTICA 11. ESTIMACIONES POBLACIONALES PARA AVES
Objetivos: El alumno aprenderá a aplicar índices y estimadores poblacionales indirectos
para las aves.
Introducción: El tamaño de las poblaciones animales es una de las características más
difíciles de calcular. Por tal motivo, se han desarrollado una serie de estimadores
indirectos para determinar el número de individuos en una población. Uno de los métodos
más utilizados en aves es la utilización de cantos y relacionarlos con el número de
animales.
Materiales a utilizar:
5) Guías de identificación de aves
6) Binoculares
7) Libreta de campo
8) Cinta métrica de 50 m
.
Procedimiento: Para determinar los índices de abundancia de aves se utilizará los
métodos:
Conteos oportunísticos: Usados entre las 06:00 y las 08:00 horas. Estos consistirán
en recorrer senderos establecidos registrando las especies de aves observadas y el
número de individuos de cada una de ellas. Se anotará el tiempo de inicio y finalización
del recorrido y se hará una estimación de la longitud del sendero recorrido con el fin de
estandarizar el muestreo.
Conteos auditivos: Consistirá en registrar todas las especies y el número de individuos
de cada una escuchados durante 60 minutos, desde un punto de muestreo
determinado. Método utilizado para el resto de las áreas excepto para las mencionadas
anteriormente.
Muestreo por puntos de conteo (PC): Esta técnica consistirá en permanencer en
varios puntos pre-determinados de un bosque o fuera de él y registrar las especies de
aves y el número de individuos de dicha especie, que son observadas o escuchadas
durante un período de 10 minutos. El muestreo se realizará al amanacer, durante el
período de mayor actividad de aves, que abarca aproximadamente desde las 5:45 a las
9:00 horas. En cada área se realizarán de cuatro a ocho puntos de conteo, todos los
puntos serán georeferenciados con un GPS. Este método aplicado al resto de las áreas
excepto a las mencionadas en los conteos oportunisticos.
Conteo de aves rapaces: Se realizarán censos de rapaces desde miradores ubicados
en cerros con buena visibilidad. Se registrará las especies de rapaces el número de
individuos de especies de rapaces y el número de individuos de cada especie en un
período de dos horas; o sea, entre las 9:30 y las 11:30 horas.
Resultados y conclusiones:
PRÁCTICA 12. CAPTURA Y MANEJO DE ANIMALES SILVESTRES
Objetivos: El alumno aprenderá las principales técnicas y maniobras de captura y
manipulación de individuos de los distintos grupos de fauna silvestre.
Introducción: Muchos de los estudios de la fauna silvestre, requiere de la captura de
especímenes. Ésta actividad debe realizarse de manera que tanto el investigador como
los animales capturados no sufran ningún daño o estrés posterior. Así mismo, una vez
capturados los animales requieren ser manipulados para realizarles distintas mediciones
o tomas de datos. Dependiendo de la naturaleza del estudio, como de las características
de los animales, los métodos de captura y manejo deben ser seleccionadas con
antelación al inicio de actividades de campo. Ésta práctica presenta un muestrario de las
diferentes técnicas y equipos desarrollados para la captura y manipulación de la fauna.
Materiales a utilizar:
Procedimiento:
Resultados y conclusiones: