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Seminario - Taller Mantenimiento Centrado en Confiabilidad (RCM)
Instructor ANALISIS II:
ALEJANDRO JIMÉNEZ Ingeniero Mecánico
Especialista en técnicas
de Mantenimiento
Predictivo con 14 años
de experiencia en el
ramo.
Especialista Certificado en Termografía
Infrarroja Nivel III, entrenado por The
Professional Thermographers .
Especialista Certificado de Vibraciones
Mecánicas Nivel III, entrenado en la
Universidad Tecnológica de Buenos Aires,
Argentina y Mobius Institute, Australia. Ha
recibido entrenamientos adicionales en
Termografía, Alineamiento y Vibraciones
mecánicas en Estados Unidos y Alemania.
Miembro activo e Instructor Asociado de
The Professional Thermographers
Association e Institute of Asset
Management and Predictive Maintenance,
ambas instituciones reconocidas de los
Estados Unidos.
Miembro activo de American Society of Non
Destructive Testing de los Estados Unidos
de America. Capacitador Certificado por
International Board of Certified Trainers
(IBCT), por cumplir con entrenamiento
específico en los principios del aprendizaje
adulto, diseño, planeamiento y evaluación
de programas de capacitación, evaluación
de niveles de reacción y ética en los
productos de aprendizaje.
www.cstgroup.cl Correo: [email protected]
Contacto: Johanna LetelierFono: +56 2 7274316
San Nicolás 1125, San Miguel
N° Registro: UTN-VMII-
00103
El seminario taller de Mantenimiento Centrado en Confiabilidad, está dirigido a Profesionales y especialistas del Mantenimiento Industrial y la Ingeniería en Confiabilidad, interesados en profundizar en metodologías de optimización del mantenimiento.
El RCM tiene su origen desde finales de la primera mitad del siglo pasado, pero no es sino hasta la década de los ochentas, que se ha masificado y reconocido como una de las herramientas de mejoramiento de la gestión de mantenimiento más potentes.
La profundidad de su alcance radica en la metodología de análisis secuencial, que orienta los esfuerzos de los grupos de trabajo RCM hacia el origen de la causa de los fallos en los activos productivos y en el proceso de toma de decisión sobre cuál es la tarea de control que garantice el mínimo impacto de ese modo de fallo al menor costo posible en el ciclo de vida del activo.
Este seminario le ayudará a comprender y aplicar la secuencia de análisis RCM y le brindará una guía de como implementarle exitosamente en su organización.
Descripción
Antecedentes y evolución histórica del RCMDesarrollando el problema: estrategias de planeación del mantenimiento.Conflictos entre tareas de mantenimiento.El aporte de la ingeniería de confiabilidad en la etapa temprana del RCM.Primeros esfuerzos.Panorama actual: ventajas y limitaciones.
Las secuencia del Análisis RCMDefiniciones y conceptos fundamentales.El equipo de trabajo RCM.La figura del facilitador.La secuencia del análisis RCM.Amenazas de un programa RCM.
Análisis funcionalPropósito y objetivos.Definición de función.Funciones primarias y funciones secundarias.Diagrama EFS.Diagrama de Bloques de Confiabilidad.
Análisis de criticidadEl impacto de los fallos en el negocio: concepto de riesgo.Técnicas cualitativas de evaluación de criticidad.Técnicas cuantitativas de evaluación de criticidad.
Identificación de Modos de FalloLa entidad fundamental del mantenimiento: el modo de fallo.Modo de fallo, efecto de fallo, síntoma, causa de fallo.Técnicas de identificación de modos de fallo.Espinas de Pescado.Diagrama Ishikawa.FMEA/FMECA.
El árbol de Decisión RCMEstrategias de Mantenimiento.Mantenimiento Correctivo.Mantenimiento Preventivo.Mantenimiento PredictivoEstrategias Proactivas.Uso del Árbol Lógico de Decisión para la identificación de la tarea mantenimiento óptima.
El Plan de Mantenimiento basado en RCMEl producto del análisis RCM.Plan de tareas de optimización.Consejos para el éxito de un programa de implementación RCM.
Contenido del curso:
Estándares que son satisfechos:
SAE JA 1011. Evaluation Criteria for Reliability-Centered Maintenance (Rcm) Processes
SAE JA 1012. A Guide to the Reliability-Centered Maintenance (RCM) Standard
Certificaciones aplicables:
No aplica
Duración:
24 Hrs.
Metodología:
Taller de trabajo en grupos con casos reales.
Evaluación:
No aplica
Resumen de los contenidos que serán expuestos en el seminario
